数字电路实验箱使用说明

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数字实验箱与QuartusII使用

选择，单击左键、右键可以调整时间轴单位
用鼠标选择一段波形，单击工具栏可以将选定波形设置为1、0 等
Quartus II 的使用（4）设计文件的仿真
设置周期波形
单击
，分别将a, b, cin
的时间周期（Period）设置
成20, 40, 80（ms）。
从全加器真值表可以看出，a,b,cin具有二倍关系，可以选中其中一个输入管脚
拨码开关拨到上方，对应的发光管点亮，电路送给FPGA高电平
拨码开关
EP2C5 I/O管脚
BM1 95
BM2 96
BM3 BM4 BM5 BM6
97
99 101 102
BM7 103
BM8 104
数字电路实验箱的使用（3）彩灯电路与EP2C5管脚连接对照表
行红（R）黄（Y）绿（G）
EP2C5的I/O管脚列 EP2C5的I/O管脚
如：在Name栏输入xor 点击OK
S = A XOR B XOR Cin Co = A XOR B Cin + A B
Quartus II 的使用（2）建立图形文件 …
双击空白处后分别输入
xor
异或门
and2
与门
or2
或门
input
输入管脚
output
输出管脚
注：输入与门/或门时要注明有几个输入管脚
S
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
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1
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1

数字逻辑电路实验教案

绪论数字逻辑电路是高等学校计算机科学技术专业中的一门主要的技术基础课程，它是为培养计算机科学技术专业人才的需要而设置的，它为计算机组成原理、微型机与其应用等后续课程打下牢固的硬件基础。

数字逻辑电路是一门理论性和实践性均较强的专业基础课，实验是数字逻辑电路课程中极其重要的实践环节。

通过数字逻辑电路实验可以使学生真正掌握本课程的基本知识和基本理论，加强对课本知识的理解，有利于培养各方面的能力；有利于实践技能的提高；有利于严谨的科学作风的形成。

一、常用电子仪器的使用1、示波器2、THD—4型数字电路实验箱3、万用表二、实验课的程序1．实验预习由于实验课的时间有限，因此，每次实验前要作好预习，写好预习报告。

预习的要求：a．理解实验原理，包括所用元器件的功能。

b．粗略了解实验具体过程。

c．根据实验要求，画好实验线路与数据表格。

2．实验操作每次测量后，应立即将数据记录下来，并由实验老师签字。

实验操作一般步骤：（1）在连接实验线路之前，必须保证“数字电路实验箱”所有电源关闭；（2）按所画的实验线路图连接实验线路，所用短路线必须事先用万用表检查，以减少故障点；（3）实验线路连接完成后，必须仔细检查实验线路，以保证实验线路连接无误；（4）实验线路连接正确后，接通电源，进行具体实验。

（5）如变动实验线路，必须从（1）重新进行。

故障检查方法与处理：（1）检查元器件的接入电源是否正确；（2）使实验线路处于静态，用万用表“直流电压挡”，从输入级向输出级逐级检查逻辑电平，确定故障点；（3）关闭“数字电路实验箱”电源，用万用表“欧姆挡”，检查实验线路连接是否正确，确定故障点；（4）关闭“数字电路实验箱”电源，按实验操作一般步骤（2）（3）（4）将故障排除。

3．实验报告写实验报告应有如下项目：（1）实验目的（2）实验内容（3）实验设备与元器件（4）实验元器件引脚图（5）实验步骤、实验线路与实验记录等（6）实验结果与故障处理分析、讨论和体会等（7）“思考题”要求同学在完成基本实验内容的前提下去做，并将实验内容、实验所用器件、线路、结果与分析等做副页附在实验报告最后，其副页由实验老师签字确认。

数字电路实验

实验一基本门电路（验证型）一、实验目的（1）熟悉常用门电路的逻辑功能；（2）学会利用门电路构成简单的逻辑电路。

二、实验器材数字电路实验箱 1台；74LS00、74LS02、74LS86各一块三、实验内容及步骤1、TTL与非门逻辑功能测试（1）将四2输入与非门74LS00插入数字电路实验箱面板的IC插座上，任选其中一与非门。

输入端分别输入不同的逻辑电平（由逻辑开关控制），输出端接至LED“电平显示”输入端。

观察LED亮灭，并记录对应的逻辑状态。

按图1－1接线，检查无误方可通电。

图1－1表1－1 74LS00逻辑功能表2、TTL或非门、异或门逻辑功能测试分别选取四2输入或非门74LS02、四2输入异或门74LS86中的任一门电路，测试其逻辑功能，功能表自拟。

3、若要实现Y=A′, 74LS00、74LS02、74LS86将如何连接，分别画出其实验连线图，并验证其逻辑功能。

4、用四2输入与非门74LS00实现与或门Y=AB+CD的功能。

画出实验连线图，并验证其逻辑功能。

四、思考题1.TTL与非门输入端悬空相当于输入什么电平？2.如何处理各种门电路的多余输入端？附：集成电路引出端功能图实验二组合逻辑电路（设计型）一、实验目的熟悉简单组合电路的设计和分析过程。

二、实验器材数字电路实验箱 1台，74LS00 三块，74LS02、74LS04、74LS08各一块三、实验内容及步骤1、设计一个能比较一位二进制A与 B大小的比较电路，用X1、X2、X3分别表示三种状态：A>B时，X1=1;A<B时X2=1;A=B时X3＝1。

(用74LS04、74LS08和74LS02实现）要求：（1）列出真值表；（2）写出函数逻辑表达式；（3) 画出逻辑电路图，并画出实验连线图；（4）验证电路设计的正确性。

2、测量组合电路的逻辑关系：（1）图3-2电路用3块74LS00组成。

按逻辑图接好实验电路，输入端A、B、C 分别接“逻辑电平”，输出端D、J接LED“电平显示”；图3-2 表3－2（2）按表3－2要求，将测得的输出状态和LED显示分别填入表内；（3）根据测得的逻辑电路真值表，写出电路的逻辑函数式，判断该电路的功能。

数字电路-实验指导书汇总

数字电路-实验指导书汇总TPE-D型系列数字电路实验箱数字逻辑电路实验指导书实验⼀门电路逻辑功能及测试实验⼆组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）实验三时序电路测试及研究实验四集成计数器及寄存器实验⼀门电路逻辑功能及测试⼀、实验⽬的1、熟悉门电路逻辑功能。

2、熟悉数字电路实验箱及⽰波器使⽤⽅法。

⼆、实验仪器及器件1、双踪⽰波器；2、实验⽤元器件74LS00 ⼆输⼊端四与⾮门 2 ⽚74LS20 四输⼊端双与⾮门 1 ⽚74LS86 ⼆输⼊端四异或门 1 ⽚74LS04 六反相器 1 ⽚三、预习要求1、复习门电路⼯作原理及相应逻辑表达式。

2、熟悉所⽤集成电路的引线位置及各引线⽤途。

3、了解双踪⽰波器使⽤⽅法。

四、实验内容实验前检查实验箱电源是否正常。

然后选择实验⽤的集成电路，按⾃⼰设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc 及地线不能接错(Vcc=+5v，地线实验箱上备有)。

线接好后经实验指导教师检查⽆误可通电实验。

实验中改动接线须先断开电源，接好后在通电实验。

1、测试门电路逻辑功能⑴选⽤双四输⼊与⾮门74LS20 ⼀只，插⼊⾯包板（注意集成电路应摆正放平），按图接线，输⼊端接S1～S4(实验箱左下⾓的逻辑电平开关的输出插⼝)，输出端接实验箱上⽅的LED 电平指⽰⼆极管输⼊插⼝D1～D8中的任意⼀个。

⑵将电平开关按表置位，分别测出输出逻辑状态值及电压值填表。

表2、异或门逻辑功能测试⑴选⼆输⼊四异或门电路74LS86，按图接线，输⼊端1、2、4、5 接电平开关输出插⼝，输出端A 、B 、Y 接电平显⽰发光⼆极管。

⑵将电平开关按表的状态转换，将结果填⼊表中。

表3、逻辑电路的逻辑关系⑴⽤ 74LS00 双输⼊四与⾮门电路，按图、图接线，将输⼊输出逻辑关系分别填⼊表，表中。

⑵写出两个电路的逻辑表达式。

4、逻辑门传输延迟时间的测量⽤六反相器（⾮门）按图接线，输⼊80KHz 连续脉冲（实验箱脉冲源），⽤双踪⽰波器测输⼊、输出相位差。

数电实验箱使用注意事项

数电实验箱使用注意事项数电实验箱是电子实验室中常用的设备之一，用于进行数字电路的搭建和测试。

使用数电实验箱时，需注意以下几个方面：1. 实验箱的摆放位置：数电实验箱应放置在稳定平整的台面上，远离水源和易燃物品，确保安全使用。

2. 实验箱的连接：在进行实验之前，需要将实验箱正确地与电源连接。

一般情况下，实验箱的电源线与市电的插座相连接，然后将实验箱上的电源开关打开，确保实验箱能正常通电。

3. 实验箱的清洁：为保证实验箱内电路的正常运行，应定期对实验箱进行清洁。

可使用软布蘸取清洁剂，轻轻擦拭箱体和面板，不可使用有机溶剂。

同时，实验完成后应将实验箱内的零件归纳整理，并检查是否有损坏的元件。

4. 实验箱的插拔：在进行实验时，应注意正确地插入元件和导线。

插入元件时，需注意铜导线的连接端与引脚的方向是否一致，防止短路和连接错误。

拔出元件时，应轻柔操作，并避免用力过大导致元件损坏。

5. 实验箱的操作：使用实验箱时，应严格按照实验步骤进行操作，避免疏忽和错误。

对于涉及到高电压和高功率的实验，应提前做好安全防护措施，确保个人和设备的安全。

6. 实验箱的维护：长时间使用后，实验箱内的插孔可能会松动或生锈。

在实验前，应检查插孔的连接是否紧固，以免影响实验结果。

如有生锈现象，可用酒精棉球擦拭。

同时，实验箱内的跳线帽需及时更换，确保其良好的接触性能。

7. 实验箱的故障处理：在实验过程中，如果实验箱出现故障或异常情况，应停止实验，并排除故障后再继续操作。

对于无法解决的故障，应及时联系维修人员进行维修。

8. 实验箱的保养：在使用实验箱后，应将所有的元件和导线归纳整理，并保持实验箱的整洁。

避免实验箱长时间处于高温、高湿度或受到阳光直射的环境中，以免影响实验箱的正常使用寿命。

9. 实验箱的存放：当实验结束后，应将实验箱放置在干燥通风的地方，避免受潮或损坏。

如需长时间放置实验箱，应取出电源线，并用防尘罩覆盖实验箱以保护设备。

10. 实验箱的使用规范：应遵守实验室设备的使用规范，按照教师或实验指导书的要求进行实验操作，不得随意组装或拆卸实验箱内部元件，以免损坏设备或导致意外事故的发生。

数字电路实验箱介绍

框图说明
9.模数（A/D)转换：8位模数转换电路，所用芯片ADC0809，带模拟电位器产生模拟电压（0~5V)。
10.芯片插座：8个14脚，6个16脚。传统实验中常用芯片已标出了器件型号，包括门电路、加法器、译码器、数选器、触发器、计数器和移位寄存器。还用两个备用芯片插座。
11.FPGA模块：选择Altera公司生产的 CyclonⅡ系列中的EP 2C8T144芯片，包括 FLASH 配置芯片一片（1M）。
a
c d
4 2
cf d
g
b
e 1 ee
c
f 9f
d
g 10 g
dp
h 5 dp
dg1 dg2
3 8
DIG6
U29
CS2
1 11
OC C
D0 2 D1 3 D2 4 D3 5 D4 6 D5 7 D6 8 D7 9
1D 2D 3D 4D 5D 6D 7D 8D
74LS573
LC1 2 LC2 4 LC3 6 LC4 8
GND BL
LCD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LCD12864
LCDCS
L1A L1B L1C L1D L1E L1F L1G L1H
DIG7
DP Y_7- SEG_DP
7 a DPY
6b
a
4 2
cf d
g
b
1 ee
c
9f
d
10 g
数电实验箱框图
框图说明
1.发光二极管显示：共有十二个高亮发光二极管，四个红色，四个绿色，四个黄色。有排线接口和插孔。

THD-1型数字电路实验箱 (电工电子技术实验) PPT

注意，这里的参考地电平为“⊥”，故不适于测-5V 和-15V 的电平。
返回
6.数码管
4组BCD 码二进制7 段译码器CC4511 与相应的共阴LED 数码显示管。它们在印刷线路板面已连接好，只要接通+5V直流电源，并在每一位译码器的4个输入端 A，B，C，D处加入4 位 0000～1001 之间的代码，数码管即显示0~9 的十进制数字。
6.实验完毕，应及时关闭各电源开关，并及时清理实验板面，整理好连接线并放置在规定的位置。
返回
返回
8.电平指示
15个LED 发光二极管显示器及其电平输入插口(Input of Logic Level and Display)。在接通+5V 电源后，当输入口接高电平时，所对应的LED 发光二极管点亮；输入口接低电平时，所对应的LED 发光二极管则熄灭。
返回
9、逻辑开关
15个逻辑开关(Logic Switch)及相应的开关电平输出插口(Output of Switch Level)。在接通+5V电源后，当开关向上拨，指向“H”时，输出口呈高电平，相应的LED发光二极管点亮；当开关向下拨，指向“L”时，输出口呈低电平，相应的LED 发光二极管熄灭。
1.使用前应先检查各电源是否正常； 2.接线前务必熟悉实验板上各元器件的功能，参数及接线位置； 3.实验前必须先断总电源开关，严禁带电接线； 4.接线完毕，检查无误后，再插入相应集成电路芯片，才可通电，严禁带电插拔集成芯片；
返回
5.实验始终，实验板上要保持整洁，不可随意放置杂物，特别是导电的工具和多余的导线等，以免发生短路故障；
返回
4.脉冲信号区
脉冲信号源(Pulse Source)。在接通+5V 电源后，在输出口(Pulse Source)将输出连续的幅度为3.5V的方波脉冲信号。其输出频率由调节频率范围波段开关(Fre.Rang)的位置 (1Hz,1kHz，20kHz)决定，可通过频率细调 (Fre.Adj)多圈电位器对输出频率进行细调，并有 LED 发光二极管指示有否脉冲信号输出。当频率范围开关(Fre.Rang)置于1Hz 挡时， LED 发光指示灯应按1Hz左右的频率闪亮。

THD-1型数字电路实验箱使用说明书

（10）三态逻辑笔
开启+5V电源，将被测的逻辑电平信号通过连接线插在输入口，三个LED发光二极管即告知被测信号的逻辑电平的高低。“H”亮表示高电平（＞2.4V），“L”亮表示为低电平（＜0.6V),“R”亮表示为高阻态或电平处于0.6V~2.4V之间的不高不低的电平值。
注意：这里的参考地电平为“⊥”，故不适于测-5V和-15V电平。
电子系列thd1数字电路实验箱使用说明书浙江天煌科技实业有限公司thd1型数字电路实验箱使用说明书thd1型数字电路实验箱使用说明书thd1型数字电路实验箱是根据我国数字电子技术教学大纲的要求为了配合高等院校职业技术学院中等专业学校学生有关数字电子技术等教程而制作的新一代实验箱它包含了全部数字电路的基本教学实验及有关课程的设计实验
插件采用直插弹性结构，其插头与插座的导电接触面很大，接触电阻极其微小（接触电阻少于等于0.003欧，使用寿命大于10000次以上），插头与插头之间可以互插，从而可形成一个立体布线空间，使用极为方便。
（4）几十根镀银长（15mm)紫铜针管插座，供实验时接插小型电位器、电阻、电容等分立元件之用（它们与相应的锁紧插座已在印刷线路板面连通）。
本实验箱主要是有一大块单面线路板制成，其正面印有清晰的图形线条、字符，使其功能一目了然。板上设有可靠的多管脚集成块插座及镀银长紫铜针管插座等几百个元器件，实验连接线采用高可靠、高性能的高档弹性插件；板上还装有信号源、三态逻辑笔、直流稳压电源以及控制、显示等部件，故本实验箱具有实验功能强、全、资源丰富，使用灵活，接线可靠，操作快捷，维护简单等优点。本实验箱所用的元器件均精心选购，属于优质产品，可放心让学生进行实验。
（1）晶体管开关特性、限幅器和钳位器
（2）TTL集成逻辑门的逻辑功能和参数测试

数电模电实验箱操作说明

数电模电实验箱操作说明
在插电源线之前，检查实验箱总电源开关为关闭状态。

在打开电源开关之前，检查实验箱上0～＋12V，0～－12V电源开关为OFF状态。

数电实验箱，请检查实验箱左上数码管显示电源开关为OFF状态。

模电实验箱，请检查实验箱上部数字电压表、数字电流表的琴键开关为OFF状态，频率计的电源开关为OFF状态。

在打开实验箱电源后，＋5V、＋12V、－12V三个指示灯应点亮。

在做实验时，请先关闭实验箱电源，接好线后，再打开实验箱电源开关。

在打开实验箱电源开关后，发现＋5V、＋12V、－12V三个指示灯有异常或效正常时暗，请立即关闭实验箱电源开关，检查自己搭建的电路有无短路现象。

实验完毕先关闭实验箱电源开关，再拔下电源插头。

在做数字电路实验时，除芯片电源管脚外，尽量不要用其它管脚直接与电源相连，如果要接高电平时，应串进去合适的电阻再与高电平相接。

做模拟电路实验时，在使用数字电压表、电流表时，请先打开量称或标值较高的档位，确定在较小的档位，不超量称后，再打到较长小的档位。

模电实验箱上的函数信号发生器部分有一个信号输出端，一个GND，在用示波器测量输出信号时，请用函数信号发生器附近的GND接示波器表笔的GND。

模电实验箱的频率计部分，频率计的电源GND与信号的GND共地，因此所测频率的信号应该为电位高于GND的信号。

数字逻辑新数电指导书

实验一基本逻辑门电路实验类型：验证性实验按照实验要求，由学生操作，对基本逻辑门电路进行相应测试，验证课堂所学的理论，加深对门电路的理解，掌握基本的实验知识、实验方法和实验技能，并能对实验数据进行处理，撰写规范的实验报告。

一、实验目的1、了解（TTL）与非门各参数的意义；2、掌握（TTL）与非门主要参数的测试方法。

3、加深对（TTL）与非门的逻辑功能的认识；4、学习查阅集成电路器件手册，熟悉与非门的外形和引脚。

二、实验仪器数字电路实验箱三、实验内容及步骤1、测试与门的逻辑功能在实验系统（箱）上找到相应的与门。

按图1.1（a）连接实验线路，把输入端接实验箱的逻辑开关，输出端接LED显示器。

按表1.2.2 输入A、B的信号0或1（逻辑开关高电平时为1，逻辑开关低电平时为0），观察输出结果（看LED显示器，如果灯亮为1，灯灭为0）填入表1.1 中。

图1.1 与门、或门实验接线图2、测试或门的逻辑功能在实验系统（箱）上找到相应的或门。

按图1.2.4 (b) 连接实验线路，把输入端接实验箱的逻辑开关，输出端接LED显示器。

按表1.2.2 输入A、B的信号0或1（逻辑开关高电平时为1，逻辑开关低电平时为0），观察输出结果（看LED 显示器，如果灯亮为1，灯灭为0）填入表1.1 中。

3、测非门的逻辑功能在实验系统（箱）上找到相应的非门。

按图1.2（a）连接实验线路，把输入端接实验箱的逻辑开关，输出端接LED显示器。

按表1.2 输入A的信号0或1（逻辑开关高电平时为1，逻辑开关低电平时为0），观察输出结果（看LED显示器，如果灯亮为1，灯灭为0）填入表1.2.3中。

4、测二输入与非门的逻辑功能在实验系统（箱）上找到相应的二输入与非门。

按图1.2.5（b）连接实验线路，把输入端接实验箱的逻辑开关，输出端接LED显示器。

按表1.2.3 输入A、B的信号0或1（逻辑开关高电平时为1，逻辑开关低电平时为0），观察输出结果（看LED显示器，如果灯亮为1，灯灭为0）填入表1.2.3 中。

(Multisim数电仿真)与非门逻辑功能测试及组成其它门电路

实验3.2 与非门逻辑功能测试及组成其它门电路一、实验目的：1.熟悉THD-1型(或Dais-2B型)数电实验箱的使用方法。

2. 了解基本门电路逻辑功能测试方法。

3．学会用与非门组成其它逻辑门的方法。

二、实验准备：1. 集成逻辑门有许多种，如：与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、OC门、TS门等等。

但其中与非门用途最广，用与非门可以组成其它许多逻辑门。

要实现其它逻辑门的功能，只要将该门的逻辑函数表达式化成与非-与非表达式，然后用多个与非门连接起来就可以达到目的。

例如，要实现或门Y=A+B，A ，可用三个与非门连根据摩根定律，或门的逻辑函数表达式可以写成：Y=B接实现。

集成逻辑门还可以组成许多应用电路，比如利用与非门组成时钟脉冲源电路就是其中一例，它电路简单、频率范围宽、频率稳定。

2. 集成电路与非门简介：74LS00是“TTL系列”中的与非门，CD4011是“CMOS系列”中的与非门。

它们都是四-2输入与非门电路，即在一块集成电路内含有四个独立的与非门。

每个与非门有2个输入端。

74LS00芯片逻辑框图、符号及引脚排列如图与非门的逻辑功能是：当输入端中有一个或一个以上是低电平时，输出端为高电平；只有当输入端全部为高电平时，输出才是低电平(即有“0”得“1”，全“1”得“0”）。

其逻辑函数表达式为：B=。

Y⋅ATTL电路对电源电压要求比较严，电源电压Vcc只允许在+5V±10%的范围内工作，超过5.5V将损坏器件；低于4.5V器件的逻辑功能将不正常。

CMOS集成电路是将N沟道MOS晶体管和P沟道MOS晶体管同时用于一个集成电路中，成为组合两种沟道MOS管性能的更优良的集成电路。

CMOS电路的主要优点是：(1). 功耗低，其静态工作电流在10-9A数量级，是目前所有数字集成电路中最低的，而TTL器件的功耗则大得多。

(2).高输入阻抗，通常大于1010Ω，远高于TTL器件的输入阻抗。

数字电路实验箱使用说明

自制实验设备使用说明书设备名称：数字电路实验箱规格型号：研制单位：电工电子实验中心作者：佘新平李克举高秀娥研制时间：2011年8月目录一．技术指标二．实验箱电路面板结构三．实验箱电路面板实物照片四、实验箱使用说明五、实验箱可开设的实验六、实验箱使用注意事项一．技术指标（1）直流电源输入电压：+5 V、±15V（2）电路面板材料：玻纤。

尺寸：长= 430mm ，宽= 310mm ，厚= 2 mm二、实验箱电路面板结构电路面板结构如图1所示。

图1 电路面板结构分布图三、实验箱电路面板实物照片实物照片见图2。

四、实验箱使用说明（1）直流电源接线区：3组独立直流电压接线柱：+5V、GND、+15V、GND、－15V、GND。

用于将外部直流电压引入到实验箱，外部直流电压通过电源保护二极管到达各个单元电路及面板中多个红色+5V电压输出插孔，因此红色+5V电压输出插孔中的电压通常比外部直流电压低0.3V左右。

此外，实验箱带有短路报警和过压报警功能。

当电源开关处于“关”状态时，红色+5V 电压输出插孔仍有低电压输出（短路报警电路的需要），如果接线过程中导致+5V和GND 出现短路，则开始声、光报警，当电源开关处于“开”状态时，短路报警失效；当电源开关处于“开”状态时，如果外部直流电压超过6.5V，则开始声、光报警。

（2）数码管数字显示：2个七段数码管，引脚全部引出，可采用共阴极或共阳极数码管；另有2个BCD码输入七段数码管（安装了显示译码器CD4511）。

为了更换方便，均采用了IC插座。

（3）TTL逻辑电平显示：对输出电平的高、低进行显示。

输出电平为高时，红色发光二极管亮；输出电平为低时，绿色发光二极管亮。

图2 电路面板实物照片（4）TTL逻辑电平输出：提供12组TTL逻辑电平输出，采用拨码开关控制，拨上输出为高电平，拨下输出为低电平。

（5）单次脉冲、简单连续脉冲输出：脉冲输出均为TTL逻辑电平。

单次脉冲分为正、负两种单脉冲输出，采用白色按钮控制，发光二极管指示；简单连续脉冲分别为2Hz、8Hz、128Hz 和1024Hz ，发光二极管指示。

数字电路实验

数字电路实验实验⼀：数字实验箱的基本操作⼀、实验⽬的1、熟悉数字电路实验箱的结构、基本功能和使⽤⽅法。

2、理解数字电路及数字信号的特点。

3、掌握数字电路的基本搭建⽅法4、熟悉数字电路实验的操作要求和规范。

⼆、实验设备与仪器数字电路实验箱、数字式万⽤表。

三、实验原理1、七段显⽰译码器——CC4511引脚图如图1-1⽰。

V DD f g a b c d e图1-1 七段显⽰译码器——CC4511第8脚为负极，16脚为电源正极，A、B、C、D为BCD码输⼊端，a、b、c、d、e、f、g、h 为译码输出端，输出１有效，⽤于驱动共阴极LED数码管2、七段数码显⽰器（共阴极）结构图如下图所⽰。

四、实验内容及⽅法1、熟悉数字实验箱的组成和各部分的基本作⽤。

2、将实验箱中的四组拨码开关的输出A i、B i、C i、D i分别接⾄CC4511的对应输⼊⼝，接上+5V电源，然后按功能表的要求揿动四个数码的增减键和操作三个开关，观测盘上的四位数与LED数码管显⽰的对应数字是否⼀致，以及译码显⽰是否正常，记⼊表4.10。

五、实验思考题1．拨码开关的输出A i、B i、C i、D i的优先级别是怎么排列的，⽽CC4511的对应输⼊⼝A、B、C、D的优先级别⼜是怎么样的。

六、总结实验⼆、组合逻辑电路的设计与测试（1）（利⽤⼩规模集成芯⽚）⼀、实验⽬的1、掌握组合逻辑电路的分析和设计⽅法。

2、学习并掌握⼩规模芯⽚（SSI）的基本测试⽅法及实现各种组合逻辑电路的⽅法。

3、学习⽤仪器检测故障，排除故障。

⼆、实验设备与仪器数字电路实验箱、数字式万⽤表、74LS00⼀⽚（四2输⼊与⾮门）、74LS20（⼆4输⼊与⾮门）两⽚。

三、实验原理1．分析逻辑电路的⽅法：根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式（公式法、卡诺图法）---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题（逻辑功能）。

2．设计组合电路的⼀般步骤如图2-1所⽰。

S-5型数字电路实验箱使用说明

S-5型数字电路实验箱使用说明S-5型数字电路实验箱主要用于由数字集成器件构成的脉冲与数字电路实验，也可用于模/数混合电路的实验。

实验箱上提供40脚转接插座，转接插座可以将外接的扩展板接入实验箱，扩展板上可以安装各种封装形式的超大规模集成器件（如可编程器件FPGA），从而扩大实验电路所用器件的范围。

数字电路实验箱面板图如图2所示，可分为电源、信号源、显示电路和接线插座4部分，这4部分的功能和使用方法分述如下：一、直流电源（一）、功能实验箱内部有一个将+9V电压转换为+5V电压（最大1A）的稳压电路，稳压后的+5V供TTL标准的各种数字集成器件使用。

此外，如果在实验中需要使用负电源，实验箱提供接线柱可以将外接的负电源接入。

（二）、使用方法1．+5V电源当实验中只用+5V电源时，应将外部直流稳压电源调至+9V，接在实验箱“+Ec”和“GND”两接线柱之间。

当合上“电源开关”后，实验箱内部稳压电路将+9V转换为+5V直流电源。

实验箱上标有“+5V”的插座均可输出+5V电源，标有“⊥”符号的均为“地”。

如果稳压电路工作正常，实验箱上的发光二极管LED15应亮，表明已有＋5V输出。

2.正负两组电源如果需要使用±5V两个极性相反、电压相同的电源，则在“＋Ec”与“GND”之间接+9V电源，在“-Ec”与“GND”之间外接-5V电源。

“电源开关”合上后，＋5V输出与上述相同，“-5V”电压在LED16下方的“-Ec”插座输出，LED16亮。

3.电源使用注意事项外接+9V电源不可将极性接反，若接反则LED15不亮，同时“+5V”端无输出电压。

外接负电源也不可接反，若接反则LED16不亮,但是，由于实验箱没有设置负电源稳压和保护电路，所以，当负电源接反后“-Ec”仍有输出。

如果外接正电源低于＋7.5V,则实验箱内部的直流转换电路将不能正常工作，应输出的＋5V电压将出现异常现象。

二、信号源（一）、功能实验箱上提供逻辑电平、单脉冲、时钟、固定逻辑电平和综合信号源共5类数字信号源，它们的功能是提供各种实验中所需的信号源。

数字逻辑电路实验箱使用说明

数字逻辑电路实验箱使用说明各个组成模块的主要功能：一、数字逻辑电路实验箱主电路板1、信号源单元：给实验箱其它功能模块提供信号源。

主要由固定频率的信号源，三角波，正弦波，方波，连续可调信号源，单次脉冲源组成。

固定频率信号源有：1HZ，10HZ，100HZ，500HZ，1KHZ，10KHZ，100KHZ，200KHZ， 500KHZ，1MHZ，2MHZ，4MHZ；三角波、正弦波的频率和幅值均可调，通过跳线 TX1，TX2，TX3 改变电容的容值来改变输出的频率的范围，调节 W101 可以细调输出频率，W105 改变输出幅值（方波不可变），W104 和W103 调节正弦波的失真度，W102 调节方波的占空比，正弦波和三角波通过拨动开关来选择。

连续可调信号源同样通过改变电容值来改变输出的频率的范围，电容有1000pf(102),0.01uf(103),0.1uf(104)可选，调节W106 可以细调输出的频率；单次脉冲源有正脉冲输出和负脉冲输出两种，按下S101 就会产生一个正的或负的脉冲，它与按下的时间长短无关。

当要使用这一个模块中的信号源时，只需要将其接入相应的输入端，对该模块上电即可。

2、逻辑电平输出它的主要功能是提供高低电平。

当需要一个高电平时，将拨位开关拨上即可，对应的发光二极管发光，同样需要一个低电平将拨位开关拨下即可。

在16 个拨位开关的下面是8 个轻触按键开关，将其按下输出为低电平，不按始终输出高电平。

3、点阵和喇叭点阵为8×8 点阵，即有 8 行和 8 列。

它的发光规律为：列为低电平，行为高电平时，对应的点发光，例如第一列为低电平，第一行为高电平则对应点阵的最左上角的点亮，即第一行，第一列亮。

喇叭是带有功率放大的，调节W1001，可以改变输出功率的大小。

4、逻辑电平显示它的主要作用是对输出电平的高低进行显示，如果发光二极管发光，则对应的输出为高电平，相反发光二极管不发光，则对应的输出为低电平。

数字电路实验箱说明书数字电路实验箱cdsf-02简介

数字电路实验箱（CDSF-02）简介编写人：高秀娥审阅人：熊帮新实验箱外观图实验箱内部结构图本实验箱由长江大学电工电子实验示范中心研制，主要用于数字电路课程实验，也可用于一般电路实验。

与目前流行的电路实验箱不同的是本实验箱重点在于发挥学生主动性和独创性，它仅提供必要“场地”和基本条件，根据不同要求可完成多种典型数字电路实验。

一、适用范围：本实验箱适用于全校非电类专业的数字电路实验和电类专业数字电路实验及课程设计的预习。

二、技术性能及配置1.电源（F区）输入：共两路，一路为固定直流电压5V，另一路可根据需要，随意加载直流电源大小。

输出：和输入大小相同。

拨键开关拨到右边为电源打开，此时对应一路的指示灯亮。

2.信号源（H区）单脉冲（为消抖动脉冲）：设有正、负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。

每按一次按键，便输出一单脉冲。

连续脉冲： 2路固定频率的方波，频率分别为1HZ、1KHZ，输出均为TTL电平。

3.十组逻辑电平开关K1～K10（E区）拨键开关置于下方输出为高电平 +5V。

置于上方输出为低电平0V。

4.指示灯（D、G区）D区为8位红色指示灯，均为高电平显示。

G区的一个输入有两个指示，当输入为高电平时，高电平指示灯亮，当输入为低电平时，低电平指示灯亮。

5.数码显示（C区）C1为二位7段LED数码显示，带BCD七段译码器，输入为BCD码。

C2为LED分段显示。

6.元件库（K区）由电阻、电容、电位器、扬声器、二极管、晶振等元件构成，参数已在面板上标明。

7.IC插座（A、B区）A区2个为24脚IC插座，可放置小于等于24管脚的任何集成块。

B区6个为16脚IC插座，可放置小于等于16管脚的任何集成块。

8.实验箱箱体铝合金框架式结构，外形尺寸370mm×300mm×110mm三、使用说明1．和实验箱电源插座配备的有四线电源插线，颜色从上到下分别为红、黑、蓝、黄。

如下图所示。

使用时直接连接到直流稳压电源上。

THD1型数字电路实验箱使用说明书

如有帮助，欢迎下载支持电子系列THD－1型数字电路实验箱使用说明书浙江天煌科技实业有限公司THD－1型数字电路实验箱使用说明书THD－1型数字电路实验箱是根据我国“数字电子技术”教学大纲的要求，为了配合高等院校、职业技术学院、中等专业学校学生有关“数字电子技术”等教程而制作的新一代实验箱，它包含了全部数字电路的基本教学实验及有关课程的设计实验。

本实验箱主要是有一大块单面线路板制成，其正面印有清晰的图形线条、字符，使其功能一目了然。

板上设有可靠的多管脚集成块插座及镀银长紫铜针管插座等几百个元器件，实验连接线采用高可靠、高性能的高档弹性插件；板上还装有信号源、三态逻辑笔、直流稳压电源以及控制、显示等部件，故本实验箱具有实验功能强、全、资源丰富，使用灵活，接线可靠，操作快捷，维护简单等优点。

本实验箱所用的元器件均精心选购，属于优质产品，可放心让学生进行实验。

整个试验功能板放置并固定在体积为0.46m*0.36m*0.14m的高强度ABS工程塑料保护箱内，实验箱净重6kg，造型美观大方。

一、组成和使用1.实验箱的供电实验箱的后方设有带保险丝管（0.5A）的220V单相三芯电源插座（配有三芯插头电源线一根）。

箱内设有一只降压变压器，供四路稳压电源用。

2. 一块大型（430mm*320mm)单面覆铜印制线路板；正面是印有清晰的各部件、元器件的图形、线条和字符；反面则是其相应的印刷线路板图。

该板上包含着以下个部分内容：（1）带灯船形电源总开关一只（2）高性能双列直插式圆角集成电路插座17只（其中40P 1只，28P 1只，24P 1只，20P1只，18P 1只，16P 5只，14P 4只，8P 2只）.（3）400多个高可靠的锁紧式、防转、叠插式插座。

它们与集成电路插座、镀银针管座以及其它固定器件、线路等已在印制板面连接好。

正面板上有黑线条连接的地方，表示反面（及印制线路板面）已接好。

插件采用直插弹性结构，其插头与插座的导电接触面很大，接触电阻极其微小（接触电阻少于等于0.003欧，使用寿命大于10000次以上），插头与插头之间可以互插，从而可形成一个立体布线空间，使用极为方便。