国家劳动部人力资源管理师课程体系
人力资源管理中国注册人力资源管理师CHRP资格认证招生简章
（人力资源管理）中国注册人力资源管理师CHRP资格认证招生简章中国注册人力资源管理师CHRP资格认证招生简章您是否希望能够就人力资源管理的前沿理念、知识和实践进行更系统、更专业、更细致的修炼，且取得专业权威认证？您驰骋职场多年，是否希望自己今后的职业规划能够朝高级人力资源管理方向发展，成为CEO不可或缺的帮手？您是否希望拓宽人力资源管理行业的人脉，和大师近距离交流，和优秀者同行？CHRP 是您的最佳选择！壹、CHRP项目介绍《中国注册人力资源管理师资格认证》是由中国人力资源开发研究会于2003年8月正式推出的人力资源资格证书，旨于提升人力资源管理者职业水平，是国内最早的专业资格认证之壹，也是目前国内最权威的人力资源专业资格证书之壹。
权威认证机构：中国人力资源开发研究会HUMANRESOURCEDEVELOPMENTOFCHINA （简称CHRD）中国人力资源开发研究会是由国家发展和改革委员会主管的国家壹级社团，成立于1988年。
作为我国人力资源开发领域唯壹壹家最具权威和影响力的国家级社会团体，中国人力资源开发研究会始终站于我国人力资源职业化建设的前沿，致力于提高中国人力资源开发水平。
中国人力资源开发研究会汇集了中国众多人力资源领域的专家和学者，其下属的《中国人力资源开发》杂志作为国内人力资源专业唯壹的国家级核心期刊，为人力资源管理者提供了交流和互动的专业平台。
中国人力资源开发研究会以推动中国人力资源开发理论研究和管理实践为使命，从专业角度为国家人力资源战略开发政策提供了重要的专业支持，是中央制定国家人才战略的重要智囊单位，为我国的人力资源事业做出了历史性的贡献。
证书的价值CHRP是目前国内人力资源领域最权威、最领先的行业等级证书，是证明和彰显CHRP 认证学员从事专业的职业能力的专业证书，是中国高端人力资源管理人员的聚合平台。
国际化《中国人力资源管理者职业水平标准》和CHRP认证体系目前已经得到世界上很多国家和地区的认可和支持，包括美国、加拿大、澳大利亚、英国等；CHRP拥有壹批国际化学员，包括美国、德国、香港、台湾、韩国、泰国等，以及来自施耐德电力(中国)投资XX公司、通用电气集团、松下、美国罗克韦尔柯林斯国际公司、富士康、麦当劳等跨国公司的人力资源高级经理。
人民共和国人力资源和社会保障部国家职业资格考试各
中华人民共和国人力资源和社会保障部国家职业资格考试各职业介绍解说人力资源师考试简介人力资源管理师职业资格考试是由国家人事劳动部部开展的准入性考试,就业劳动法和职业教育法规定从业人员必须持证上岗;国家自2003年开始,在全国范围内开展企业人力资源管理人员职业资格认证;人力资源管理师在企业内部主要从事员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系协调等工作;职业概况人力资源管理师是从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员;要求的基本文化程度必须是高中毕业或同等学历,须具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力;※ 客户包括内部客户各职能部门和外部客户劳动管理和社会服务部门,客户服务指提供服务、帮助,或与之协同工作;就业去向各大人力资源服务公司如中华英才网、智联招聘、河南博思人才网等专业人力服务公司,各大股份制、三资、民营企业单位从事人力资源部的管理工作,各大学校、机关等事业单位的人事管理服务部门等;人力资源是每个单位的重要下属机构,它几乎涵盖了所有单位；另外对考取公务员以及与管理、助理性相关的专业也有一定的间接辅助抬高作用;我校实际情况：人力资源单科报考人数不论是全国还是河大,报考人数一直稳居第一,其报考人数接近其它职业资格的报考总和,报考多的原因：首先属于文理交叉学科,文科理科生都敢报,另外国家要求严格,其应用范围比较宽广且灵活,不论是事业单位还是企业机构基本都需要人力岗位因为人力资源管理负责各部门的绩效考核、培训开发、招聘与人员配置、人事档案、劳动关系、薪酬和福利待遇管理等等工作,几乎很难找到一个单位不需求人力岗位,学校有人事处、企业有人力资源管理部有的也叫人事劳资科另外对考取公务员也有好处,因为公务员组织机关是国家人事劳动部而人力证书就是人事劳动部颁发的,同等条件下会优先录用,其软性因素要考虑进去;另外国家人事部于08年改制成人力资源和社会保障部也极大暗示了一个国家人力资源岗位和人才的重要性,5年前国家领导人讲话都是把我国建设成人才强国,现在统一口径一般都说21世界归根结底是人力资源的竞争,把我国建设成人力资源强国因为国与国之间的竞争21世纪比的不是谁的资源多而是比的国家人力资源储备的强大,比如英国金融人才世界出名,可能几个金融人才所创造的产值就是中国几十万农民工一年创造的产值,美国的IT人才世界出名,一个人才也可能是中国几十万普通人才创造的产值,所以人力资源的重要性可见一斑实行人力管理岗位必须持证上岗的就业准入制度,有一定学历的人也要取的国家要求的资格证书才能持证上岗,大学生和已经走向社会的人员欲从事人力资源岗位和广义与人力资源有关职业的可以报考;职业等级本职业共设四个等级,分别为：人力资源管理员国家职业资格四级、助理人力资源管理师国家职业资格三级、人力资源管理师国家职业资格二级、高级人力资源管理师国家职业资格一级;08年开展四级、三级、二级的全国统一鉴定;申报条件一人力资源管理员具备以下条件之一者1、连续从事本职业工作1年以上;2、经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;二助理人力资源管理师具备以下条件之一者1、连续从事本职业工作6年以上;2、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上;3、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;4、取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作3年以上;5、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作1年以上;6、取得大学本科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;7、具有硕士研究生及以上学历证书;三人力资源管理师具备以下条件之一者1、连续从事本职业工作13年以上;2、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;3、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;4、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上;5、具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上;6、具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;7、取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作2年以上;四高级人力资源管理师※具备以下条件之一者※ 试点期间按试点方案规定的内容执行;1、连续从事本职业工作19年以上;2、取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上;3、取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;注：在校大学生可报考人力三级三级在我国属于高级技能工硕士生可以报考二级二级属于技师,本科毕业满五年可报二级,大专毕业7年可报二级,目前统考的级别有国家四级、国家三级、国家二级一级作为试点暂时没有全国统考报名时身份证、学生证复印件一份、2寸白底照片4张报名人员可凭我校申报写的条免费到阿勇摄影照相资格认证由人事劳动部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的中华人民共和国职业资格证书,此证书全国通用、全国联网查询,查询网址：中华人民共和国国家职业工作网中华人民共和国人力资源和社会保障部职业技能鉴定专网心理咨询师考试简介---- 2001年8月,经国家人事劳动部批准,我国开始启动心理咨询师的职业化工作;由国家颁布心理咨询师国家职业标准试用版,并在该标准中,对心理咨询师的职业给出定义;为规范心理咨询职业活动、推动心理咨询行业的发展奠定了基础;2002年7月15日,国家劳动和社会保障部联合中国心理卫生协会和中国心理学会,宣布正式启动心理咨询师国家职业资格培训鉴定工作;劳动和社会保障部联合中国心理卫生协会和中国心理学会两家心理学专业组织,共同组建“全国心理咨询师职业资格培训鉴定工作指导委员会”,负责在全国开展统一的职业培训和职业资格鉴定工作;按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求,已经或准备从事心理咨询师职业的人员,都应该经过专门的职业培训,获得全国统一颁发的心理咨询师中华人民共和国职业资格证书后方可从事相应心理咨询活动;职业概况职业定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员职业能力特征：具有一定的观察、理解、学习、思维判断、表达、人际沟通能力,及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力;职业等级----国家职业资格鉴定共分五个等级,作为高知识含量的职业,心理咨询师直接从三级开始鉴定;共分心理咨询师三级国家职业资格三级、心理咨询师二级国家职业资格二级、心理咨询师一级国家职业资格一级三个等级;2006年开始,采用国家劳动和社会保障部颁发的心理咨询师国家职业新标准进行资格考试;取消了原来心理咨询员国家职业资格三级和高级心理咨询师国家职业资格一级的称呼;申报条件一心理咨询师三级具备以下条件之一者1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历;2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;3、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;4、注：在校大学生凭学生证复印件可报考,大一年龄太小的除外;二心理咨询师二级具备以下条件之一者1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位;2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;3、取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者;4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3年;三心理咨询师一级具备以下条件之一者1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年;2、具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年;注：在校大学生可报考人力三级三级在我国属于高级技能工硕士生可以报考二级二级属于技师,本科毕业满五年可报二级,大专毕业7年可报二级报名材料---- 报名时身份证、学生证复印件一份、2寸白底照片4张报名人员可凭我校申报写的条免费到阿勇摄影照相考试时间---- ★统考时间：国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度;一般安排在每年的5月11月的第二或者第三周的周末举行★鉴定考试：鉴定考试一年两次,上半年5月份考试,下半年11月份考试,具体考试时间每年略有不同鉴定方式1本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和专业能力考核两项内容,采用闭卷笔试,考试题目从题库中随机提取,按标准答案评分;考试成绩采用百分制,达60分以上者为合格,心理咨询师一级还需进行综合评审;2单项成绩合格者,成绩保留2年;3已具有心理学、教育学、医学专业正高职称,正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试,由单位推荐并直接向专家组提交个人业绩资料申报心理咨询师一级资格,由专家组进行综合评审;我校报考心理三级情况：首先报考心理三级的一般女生、师范生、研究生以及有志将来从师教育、培训、企业管理、国家公务员等方便的学生居多,社会人员报考多为中小学老师、企业管理者、国家公务员,心理咨询师含金量在我们国家职业资格里应该是前三位,我们国家全面建设小康社会的十大标准就有一条说的是心理咨询师 ,按照国民比例要求每1000人中就要有一名心理咨询师,所以我们国家的心理人才缺乏相当的大;另外心理咨询师和理财规划师在我们国家属于高知识类一般最差也的大专起点职业资格鉴定,国家起点总三级高级工开始鉴定目前统考的只有国家三级、国家二级,不设置初级和中级工,起点就从高级工考试认定;心理咨询属于大证不论是含金量和考试内容的都比其它偏多,建议提前半年就开始准备,学生可以先预定教材,我们把历年真题发送到你们等级的邮箱,根据个人情况分析可以选择报考5月或11月的考试,不过最理想的考试是大一大二大三所以建议能早考的学生尽量早考,因为随着国家资格鉴定考试开展的深入,无论是从国家自身的经验还是报名人员增多这两个方面考虑,难度只能越来越大,仅以河南大学申报培训点为例,人力师、心理师、营养师、高级秘书报考人数每次增长幅度都超过100%甚至有的科目更多;就业方向：大中专高校老师、中小学等教育机构、医院、医药公司、保健机构和全球连锁机构、国家公务员\居民社区、政府特殊部门如：监狱、公安、法院、检察院等资格认证由人事劳动部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的中华人民共和国职业资格证书,此证书全国通用、全国联网查询,查询网址：中华人民共和国国家职业工作网中华人民共和国人力资源和社会保障部职业技能鉴定专网物流师介绍职业概况---- 职业定义：在生产、流通和服务领域中从事采购、储运、配送、货运代理、信息服务等操作和管理的人员;职业能力特征：有一定表达能力和计算能力,形体知觉好,听觉正常,色觉敏锐,动作协调性强;基本文化程度：高中毕业或同等学历;职业等级----本职业共设四个等级,分别为：物流员国家职业资格四级、助理物流师国家职业资格三级、物流师国家职业资格二级、高级物流师国家职业资格一级;目前统考的为四级、三级、二级一级和人力性质一样为实验性考试暂未统考,在校专科生一般可以报考四级在校本科可申报三级,社会人员年龄只要不是太小,学历高中以上也可以给申报三级申报条件----一物流员具备以下条件之一者1、取得相关职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业物流员级职业培训达规定标准学时数,并取得结业证书;2、连续从事本职业或相关职业工作5年以上;3、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本职业专业毕业证书;二助理物流师具备以下条件之一者1、取得本职业物流员资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业助理物流师级职业培训达规定标准学时数,并取得结业证书;2、取得本职业物流员职业资格证书后,连续从事本职业或相关职业工作5年以上;3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业专业毕业证书;4、具有相关专业及相关大专以上学历,连续从事本职业工作1年以上;5、具有大学本科以上学历,连续从事本职业工作3年以上;三物流师具备以下条件之一者1、取得本职业助理物流师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业物流师级职业培训达规定标准学时数,并取得结业证书;2、取得本职业助理物流师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;3、具有本专业及相关专业大学本科及以上学历,连续从事本职业工作3年以上;四高级物流师具备以下条件之一者1、取得本职业物流师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级物流师级职业培训达规定标准学时数,并取得结业证书;2、取得本职业物流师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;3、具有本专业及相关专业硕士研究生及以上学历,连续从事本职业或相关职业工作3年以上;注：相关专业职业指经济管理、企业管理、工程管理、物资管理、仓储管理、交通运输、信息管理;报名材料----报名时填写国家职业资格鉴定申请表,同时提交照片,身份证明、学历证明、工作年限证明等材料原件及复印件;不同年份不同地区,所需报名材料会略有不同,具体情况请参看当年当地相关政府部门公告;考试时间----★统考时间：国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度;一般安排在每年的3、5、7、9、11五个月进行;2008年“统考日”为3月21、22、23日,5月16、17、18日,7月18、19、20日,9月19、20、21日,11月21、22、23日;★鉴定考试：鉴定考试一年两次,上半年5月份考试,下半年11月份考试,具体考试时间每年略有不同;培训期限----全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定;晋级培训期限；物流员不少于80学时；助理物流师不少于100学时；物流师不少于120学时；高级物流师不少于160学时;鉴定方式----分为理论知识考试和技能操作考核,理论知识考试采用闭卷方式,技能操作考核采用现场实际操作或模拟方式;理论知识考试各技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格;物流师和高级物流师还需进行综合评审;资格认证----由劳动和社会保障部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的中华人民共和国职业资格证书,此证书全国通用;物流员颁发国家职业资格四级证书,助理物流师颁发国家职业资格三级证书,物流师颁发国家职业资格二级证书,高级物流师颁发国家职业资格一级证书企业培训师介绍考试简介----企业培训师是二十一世纪的“钻石职业”,同时又是最受人尊敬的职业之一;随着企业培训产业的迅速发展,企业培训师已变得炙手可热;现在不管是企业还是专业培训机构,对培训师的需求越来越迫切,尤其是既懂企业培训体系设计,又懂授课或对外课程采购的优秀培训师,更是备受培训市场推崇;针对这一市场需求,国家劳动和社会保障部于2002年正式推出企业培训师国家职业资格标准,目前助理企业培训师、企业培训师已列入国家统考项目;职业概况----职业定义：企业培训师是指能够结合经济、技术发展和就业要求,研究开发针对新职业工种的培训项目,以及根据企业生产、经营需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目,制定、实施培训计划,并从事培训咨询和教学活动的人员;基本文化程度：高中毕业或同等学历;职业等级----本职业共设三个等级,分别为：助理企业培训师国家职业资格三级、企业培训师国家职业资格二级、高级企业培训师国家职业资格一级; 在校本科生可以申报国家三级企业培训师、心理咨询师、理财规划师这几个在我国属于高知识类通俗一点指报名门槛相比别的职业一般要求高点最低也的大专起点职业鉴定,起点从高级工三级开始认定下边不设置国家四级和国家五级申报条件----一助理企业培训师具备以下条件之一者1、具有大学本科学历或同等学力,一年实习期满,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;2、具有大专学历或同等学力,从事职业培训工作满3年,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;二企业培训师具备以下条件之一者1、具有硕士学位,从事职业培训工作满3年,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;2、具有大学本科学历或同等学力,从事职业培训工作满5年;3、取得本职业助理企业培训师职业资格证书满4年,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;三高级企业培训师具备以下条件之一者1、具有博士学位,从事职业培训工作满4年,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;2、具有硕士学位,从事职业培训工作满7年;3、具有硕士学位,并取得本职业企业培训师职业资格证书满3年,经本职业本等级正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;4、具有大学本科学历或同等学力,并取得本职业企业培训师职业资格证书满4年,经正规培训达规定标准学时数,并取得毕结业证书;报名材料----1、身份证复印件2份2、学历证书复印件2份3、工作经验证明1份4、近期免冠彩色小2寸照片4张不同年份不同地区,所需报名材料会略有不同,具体情况请参看当年当地相关政府部门公告;考试时间----★统考时间：国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度;一般安排在每年的5、11月第三周周末进行;★鉴定考试：鉴定考试一年两次,上半年5月份考试,下半年11月份考试,具体考试时间每年略有不同;鉴定方式----分为理论知识考试和专业技能考核;理论知识考试采取闭卷笔试；专业技能考核采取现场模拟方式;理论知识考试和专业技能考核均实行百分制,成绩皆达到60分以上者为合格;企业培训师、高级企业培训师还须进行综合评审;理论知识考试时间为90分钟,专业技能考核为120 -150分钟;综合评审时间为60分钟;资格认证----由人事劳动部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的中华人民共和国职业资格证书,此证书全国通用;助理企业培训师颁发国家职业资格三级证书,企业培训师颁发国家职业资格二级证书; 适合报考的人群：在校大学生管理类文科类或有志于从师企业管理企业培训的人员理财规划师介绍考试简介----为了规范理财规划行业,建立统一、权威的理财认证证书,国家人事劳动部推出了理财规划师职业资格认证考试即国家理财规划师,并制定了理财规划师国家职业标准,力图建立统一、规范的行业标准;按照中华人民共和国劳动和社会保障部制定的理财规划师国家职业标准,理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法,针对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标,提供综合性理财咨询服务的人员;理财规划要求提供全方位的服务,因此要求理财规划师要全面掌握各种金融工具及相关法律法规,为客户提供量身订制的、切实可行的理财方案,同时在对方案的不断修正中,满足客户长期的、不断变化的财务需求;职业概况。
人力资源管理师(四级)第三版 第三章--培训与开发
Hale Waihona Puke （二）培训与开发模型图两大核心
四大环节
三大层面
培训效果 评估
培训需求分析
企
业
员工
培训 计划
培训实施
课程体系、教材体系、师资队伍、教学设备
运营层面 资源层面
培训管理制度（课程开发、教材管理、 师资管理、计划管理、经费管理）
制度层面
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(一)两大核心： 企业战略与经营目标对人力资源的要求； 员工的职业生涯发展需求。
企业人力资源管理师（四级） 第三版
第三章 培训与开发
2019.10
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目录
第一节 员工培训开发体系与计划设计 第一单元 企业员工培训体系的设计 第二单元 企业员工培训计划的设计 第二节 员工培训的需求分析 第三节 员工培训的分类设计 第一单元 岗前培训 第二单元 在岗培训 第三单元 脱产培训 第四单元 课堂培训 第五单元 现场培训 第六单元 自学 第四节 培训费用的核算与控制
（一）员工培训计划的概念
培训计划是根据企业的近、中、远期的发展目标，对企业员工培 训需求进行预测，然后制定培训活动方案的过程。包括：确定组织 目标、分析现阶段差距、确定培训范围、拟定培训内容、选择培训 方式、确认培训时间以及培训计划的调整方式和组织管理等。
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（二）员工培训计划的作用
员工培训计划具有承上启下的作用，不仅关系到培 训需求分析成果的落实，也关系到企业员工整个培训 过程的顺利实施和运行，从根本上保证了各种培训目 标的实现。
三.企业员工培训系统的作业流程
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(一)需求确认 1.需求意向的提出。 2.需求分析：(1)排他分析。 (2)因素确认。 3.培训确认。
(二)制订培训计划 1.确定培训内容。 2.确定培训时间。 3.确认培训方式。 4.确定受训人员。 5.选择培训教师。 6.费用核定与控制。
人力资源管理师 官方教材
人力资源管理师官方教材
对于人力资源管理师的官方教材，不同级别有不同的推荐。
一级人力资源师的官方教材主要有两本，第一本是《企业人力资源管理师一级》，这是官方指定的教材，由中国劳动社会保障出版社出版。
第二本是《企业人力资源管理师常用法律手册》，也是一级、二级、三级、四级考试所通用的参考资料，同样由中国劳动社会保障出版社出版。
对于二级人力资源师，推荐的官方教材包括《企业人力资源管理师(基础知识)》和《企业人力资源管理师(二级)》，这两本书都是国家劳动部指定教材为主修教材。
同时，可以将《职业道德》作为辅助教材使用。
以上信息仅供参考，如有需要，建议咨询当地的人力资源管理师协会或培训机构。
人力资源管理师方案
人力资源管理师简介人力资源管理师证书，企业人力资源管理人员全国统一考试按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级）、助理人力资源管理师(国家职业资格三级）、人力资源管理师（国家职业资格二级）、高级人力资源师（国家职业资格一级)。
凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，并实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询,是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用.就业前景目前我国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门，而掌握专业人力资源管理知识，拥有职业资格证书的从业人员极其稀少，据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上，仅上海保守估计缺口就在4万人左右,大连已达到3万人左右，全国已有13000多人参加了该职业的资格认证，该职业的人才已成为社会中的紧缺人才，经过专业培训，拥有资格证书的HR人才,已成为企业争夺的对象。
一项薪酬调查显示，人力资源部门的月薪，总监一般为1万元至1。
5万元；人力资源管理师一般在8000元左右，最高不超过1.5万元；薪酬经理、招聘经理为4000元至8000元之间；人事专员为2000元至4000元。
高薪，使HR成为许多人眼中极具吸引力的热门职业。
资格认证凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询，是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用。
人力资源管理师国家职业等级一级：高级人力资源管理师,相当于高级职称。
组织制定和实施本企业人力资源管理的战略规划和重大事件的策略性解决方案，解决人力资源管理决策过程的重大疑难问题或对相关问题提出相关建设性解决方案,能够与相关单位建立良好的合作渠道。
二级：人力资源管理师，相当于中级职称.处理复杂的或部分非常规的人力资源管理问题,确定工作方法，开发相关工具,指导主要相关人员的工作，审核相关文件制度,对人力资源管理领域出现的问题提出建设性建议，并对工作成果进行评估,听取内外人员的意见，协调相关人员解决问题。
人力资源从业者实训课程体系
员工职业生涯设计 接班人计划
招聘与甄选
福利体系设计
设计人力资源 制度体系
薪酬与福利体系设计 ….等12项实训
设计人力资源 管理体系
三
目标：1、能独立进行组织设计；
二
一 开始
目标： 1、了解企业管理的内涵；
2、掌握公文写作与处理的技巧与方法； 3、掌握费用预算与成本控制的方法； 4、了解公共关系媒介管理及其方法； 5、掌握社交礼仪与商务礼仪规范； 6、了解个体激励方法与人力资源测评体系 7、掌握会议组织策划的技巧； 8、熟悉会议设备的使用要求； 9、掌握档案管理的方法与技巧。
绩效考评体系设计 与运行监控
劳动纠纷处理
保险缴纳 及理赔
工伤鉴定、 职业病鉴定 申报
员工职业生涯 体系设计
起草与处理 各类文件
员工手册
企业文化建设
实训课程：
1、工作分析与岗位评价； 2、招聘与甄选； 3、培训计划起草、课程设计、需求分析及效果评估； 4、薪酬与福利体系设计； 5、绩效考评体系设计与运行监控； 6、劳动纠纷处理； 7、保险缴纳及理赔； 8、工伤鉴定、职业病鉴定申报； 9、员工职业生涯体系设计； 10、起草与处理各类文件； 11、员工手册 11、企业文化建设。
工作分析 与 岗位评价
机构设置
设计面试问题
招聘与甄选
测评方法运用
人员配置
课程体系设计
评价中心技术运用
薪酬管理
项 目 第 三 阶 段 课 程
薪酬体系设计
宽带薪酬设计 特殊岗位薪酬设计
培训与开发
培训效果评估与运用
福利体系设计
考评制度与体系起草
绩效管理
KPI、BSC、360指标设计与操作 劳动关系管理 绩效考评面谈
人力资源九大体系(一)
人力资源九大体系（一）引言：人力资源是一个组织中至关重要的部门，它涵盖了各种与员工相关的方面。
人力资源九大体系以系统化的方式整合了人力资源管理的各个领域，包括招聘与选拔、员工培训与发展、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系等。
本文将详细介绍人力资源九大体系中的第一个部分。
正文：一、招聘与选拔1.明确招聘需求：根据组织的战略目标和业务需求，确定所需人员的岗位、数量、职责和要求。
2.编制招聘计划：制定招聘渠道、时间表和预算，明确招聘流程和招聘评估标准。
3.发布招聘广告：通过多种途径发布招聘广告，吸引合适的候选人。
4.简历筛选：对收到的简历进行筛选，选出符合岗位要求的候选人。
5.面试与选拔：通过面试、测试和参观等形式，评估候选人的能力，选择最合适的人员。
二、员工培训与发展1.需求分析：了解员工的培训需求，与业务发展要求相结合，确定培训目标和内容。
2.制定培训计划：设计培训课程和培训时间表，选择适合的培训方式和工具。
3.培训实施：组织培训师、讲师等进行培训活动，包括现场培训、在线培训等。
4.效果评估：进行培训效果评估，通过反馈调查、考评等方式了解培训的成效。
5.职业发展规划：与员工一起制定职业发展规划，为员工提供晋升和发展的机会和支持。
三、绩效管理1.设定绩效目标：与员工协商确定具体的绩效目标，确保目标与组织目标一致。
2.制定绩效评估标准：设计评估指标和评分标准，为评估过程提供明确的依据。
3.绩效评估实施：定期进行绩效评估，包括个人评估、团队评估等，确保评估公平、客观。
4.反馈和改进：与员工讨论评估结果，提供反馈并制定改进计划，鼓励员工持续成长。
5.奖惩与激励：基于绩效评估结果，给予奖励和激励措施，以激发员工的积极性和动力。
四、薪酬与福利1.薪资制度设计：制定薪资结构和薪资政策，确保薪酬与岗位职责和绩效挂钩。
2.薪酬测评与调整：定期进行薪酬测评，根据市场行情和员工表现，进行薪酬调整。
3.福利计划制定：设计员工福利计划，包括医疗保险、养老保险、住房补贴等福利待遇。
人力资源和社会保障部教育培训中心证书
人力资源和社会保障部教育培训中心证书《人力资源和社会保障部教育培训中心证书的价值和意义》一、人力资源和社会保障部教育培训中心证书的背景人力资源和社会保障部教育培训中心证书，简称人社部证书，是由中国人力资源和社会保障部主办的一种职业资格证书。
该证书的设立旨在规范人力资源管理行为，提升从业人员的专业素养和技能水平，推动人力资源管理领域的健康发展。
通过学习人社部证书课程，考取证书，有助于提高求职者的竞争力，同时也为企业选拔优秀的人力资源管理人才提供了参考标准。
二、人社部证书的种类和涵盖范围人力资源和社会保障部教育培训中心证书包括人力资源管理师、劳动关系协调员、职业培训师、社会保障管理师等多个类别，覆盖了人力资源管理、劳动关系协调、职业培训以及社会保障管理等多个专业领域。
各类证书均有相应的考试科目和要求，通过考试并合格后方可获得证书。
三、人社部证书的价值和意义1. 职业认可度高：人社部证书是国家权威部门颁发的证书，具有很高的职业认可度和权威性。
持有该证书可以有效地证明个人在该领域具有专业知识和技能，有利于提高求职者在择业时的竞争力。
2. 提升个人专业水平：通过学习人社部证书课程，考取证书，有助于提升个人在人力资源管理领域的专业水平和知识储备，使个人能够更好地适应职业发展的需求。
3. 带动企业发展：持有人社部证书的人才，能够为企业提供更专业化、规范化的人力资源管理服务，有助于提升企业的竞争力和持续发展能力。
四、个人观点和理解人力资源和社会保障部教育培训中心证书是当前人力资源管理领域内最为重要的专业认证之一。
持有该证书可以有效提升个人的职业竞争力，让自己在激烈的就业市场中脱颖而出。
人社部证书也是规范和标准化人力资源管理行为的重要方式之一，有助于提高整个行业的发展水平。
总结回顾：通过对人力资源和社会保障部教育培训中心证书的深入探讨，我们更加全面地了解了该证书的背景、种类和涵盖范围，以及对个人和企业的价值和意义。
企业人力资源管理师培训教材
企业人力资源管理师培训教材
以下是一些企业人力资源管理师培训教材：
1. 《企业人力资源管理师》（国家职业资格培训教程）
2. 《人力资源管理实务》
3. 《人力资源管理师通关教程》
4. 《企业人力资源管理师考试辅导教材》
这些教材主要涵盖以下内容：
1. 人力资源规划与管理
2. 招聘与选拔
3. 培训与发展
4. 薪酬与福利
5. 绩效管理
6. 劳动关系与法律法规
7. 员工关系与企业文化建设
8. 人力资源信息系统与应用
这些内容会根据企业规模、行业特点和政策法规的变化而有所调整。
在我国，企业人力资源管理师培训教材还会遵循国家相关部门发布的人力资源管理相关政策法规。
培训教材通常会结合理论知识与实际案例，帮助企业人力资源管理人员掌握专业技能，提高工作效率，降低企业成本，提升员工满意度。
此外，企业人力资源管理师培训教材还会提供丰富的实操练习，以便学员在实际工作中应用所学知识。
国家开放大学-学习《公共部门人力资源管理》课程的总结
学习《公共部门人力资源管理》课程的总结时间飞逝，岁月如梭，一个学期又要接近尾声。
回顾一下，经历了很多,学习了很多。
就以下几个方面进行的课程总结：通过几个月《公共部门人力资源管理》课程的学习,全面了解公共部门人力资源管理的基本知识；系统理解人力资源开发与管理的基本原理;在区分公共部门管理与私部门管理不同特点的基础上,熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。
(1）传统管理认为,生产效率主要决定于工作方法和工作条件.霍桑实验认为，生产效率的提高和降低主要取决于职工的”士气”，而士气取决于家庭和社会生活，以及企业中人与人之间的关系.（聚会、送收音机、与大家一起打扫厂房就是拉近人与人的关系,创造一种家庭的气氛）。
(2）传统管理只重视"正式群体"问题，诸如组织结构、职权划分，规章制度等，霍桑实验还注意到存在着某种”非正式群体"。
这种无形的组织有其特殊的规范，影响着群体成员的行为。
（三洋公司总裁主动和工会商谈合作,聘请被辞退的老员工,通过这种“非正式群体”影响着员工的工作积极性和士气）。
（3)霍桑实验还提出新型领导的必要性。
领导者在了解人们的合乎逻辑的行为的同时,还须了解不合乎逻辑的行为，要善于倾听和沟通职工的意见，使正式组织的经济需要与非正式组织的社会需要取得平衡.（管理部门征求工人们的意见，大家一起商量提高生产效率，改善产品质量和工作条件，这种协商的结果就是工人们很愿意执行自己制定的规章制度，自发性能动性很强）最后解决美日人力资源管理模式的差异.（1）企业的性质和员工的地位。
美国企业的目的是利润最大化，员工受雇于企业就要为企业创造利润。
日本企业要首先为员工服务，建立合作关系，强调为实现共同目标而努力。
（2)决策的制定和执行。
美国企业强调个人能力，决策由各层管理者个人做出，员工没有参与决策的权力，只有执行决策的义务；日本企业强调群体的合作，给与员工广泛参与决策的权力。
（3)企业制度的作用。
人力资源管理师基础知识重点梳理
第一章劳动法一, 劳动法的概念和作用1, 劳动法可以指:法律体系中的劳动法律部门;国家的劳动法典;劳动法学或劳动法课程2, 劳动法的定义:指调整劳动关系以及及劳动关系有亲密联系的其他社会关系的法律。
3, 劳动法的核心内容:调整劳动关系4, 劳动法及其他法律的关系:劳动法是资本主义发展到肯定阶段而产生的法律部门劳动法及民法关系亲密,它是从民法中分别出来的法律部门,它及工厂立法亦有亲密联系,它是由工厂立法逐步发展而来它是调整劳动关系以及及劳动关系亲密联系的一个独立的法律部门。
5, 劳动法所调整的劳动关系的特点:劳动关系发生的缘由是实现劳动的过程,即劳动者要直接参与某种生产物品或供应服务的过程劳动关系是在用人单位录用了劳动者,使劳动者及劳动过程有了联系之后才发生的劳动关系是由职业的有偿的劳动而发生的关系,非职业的劳动, 无偿的劳动, 义务的劳动所发生的关系都不由劳动法调整。
6, 组成劳动法的内容有:就业促进制度集体谈判和集体合同制度劳动标准制度职业技能开发制度社会保险制度劳动争议处理制度劳动监督检查制度7, 劳动法的作用:维护劳动者的合法权益是预防和解决劳动争议的必要手段对劳动力市场的运作具有不可替代的作用8, 劳动标准的内容包括:最低工资标准最长工作时间和休息休假制度劳动平安卫生, 女职工和未成年工的劳动条件。
9, 劳动法对劳动力市场的作用有:确认劳动者为劳动力全部者,使劳动者在劳动力市场上处于劳动力供方主体的法律地位通过劳动合同建立劳动关系,为劳动力供求双方通过市场相互选择和劳动力作为生产要素在市场上自由流淌供应了法律条件实行统一的劳动标准和社会保险制度,使劳动力在运用和流淌过程中得到基本保障,同时,也使劳动力市场上的劳动力资源不中断二, 劳动法的发展历程1, 劳动法产生的时间:资本主义开始进入自由竞争阶段的19世纪初2, 劳动立法的开端:1802年英国议会通过的《学徒健康及道德法》3, 二次世界大战后劳动立法的特点:各国宪法对劳动者的劳动权利都做了明确的规定第二次世界大战结束时,许多资本主义国家在劳动立法方面出现了倒退的状况从20世纪60年代开始,各主要的资本主义国家的劳动立法侧重于改善劳动条件,规定劳动标准,劳动法的适用范围不断扩大,劳动法的内容也得到充溢。
人力资源考级培训认知2013.9
一、人力资源管理师简介 2、人力资源管理师(国家职业资格二级)
(1)连续从事本职业工作13年以上。 (2)取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续 从事本职业工作5年以上。 (3)取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续 从事本职业工作4年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规 培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (4)取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作 5年以上。 (5)具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理 师职业资格证书后，连续从事本职业工作 4年以上。 (6)…… (7)……
卷册 模块 道德 理论 题型 数量
16
9 60 40 1
单题分 数
1
1 1 1 15-20
合计分 值
10% 90%
知识题
个人表现部分 单选 多选 计算题
知识 100分
操作技 能100 分
三种 题型
简答
综合题(含方 案设计题）
2-3
3
30
16-20 50%— 60%
三、考试科目 合格标准
• 考试卷面分值100分，60分为及格。人力资源管理师二级 另外还需参加论文综合评审(撰写与答辩)。 • 理论成绩、实操成绩、综合评审成绩分别达60分，且论 文或业绩实务分析报告写作与答辩成绩分别达60分，为
劳动经济学 现代企业管理
基础知识 教材结构
劳动法 人力资源 开发与管理
管理心理与 组织行为
一、教材结构分析
人力资源管理师教材-专业技能六大模块
（工作分析、测评、面试）
招聘和配置
人力资源规划
（组织设计）
（职业生涯与学习型组织）
培训与开发
教材结构
人力资源管理体系框架图
人力资源管理框架图企业人力资源定期诊断人力资源规划人力资源现状分析人力资源需求分析人力资源供给分析人力资源平衡方案劳动关系管理; 沟通渠道建设（意见反! 馈渠道、投诉渠道等）I ______________________ I ______________________i 定期的员工满意度、需; 求调查和分析人性化措施制定与实施员工突发事件处理与员工援助员：工!关；系；维；护；与：管：理;薪酬福利管理：薪酬调查、薪酬体系设计（3P模型，岗位、能力、绩效）、岗位评估、岗位定级、薪酬调整机制、员工福利体系建设人力资源配置：任职资格标准、配置计划、外部招聘、内部竞聘、干部聘任、岗位变动、离职管理、全口径人员管理等绩效管理：评价体系、绩效管理制度、绩效沟通制度、部门及员工绩效评价、结果应用、绩效分析______________人力资源培训与开发：入职培训、上岗培训、技能培训、公共管理培训、中高层管理培训体系建设等；培训资源建设：课程开发、教材开发、师资管理、考试中心建设、教学设备、试题库建设111111111素质模型：基本（通用）素质模型、一般能力素质模型、关键岗位胜任力素质模型、中高层管理人员素质模型素质测评：选拔行测评、开发性测评、诊断性测评、考核性测评职业生涯管理：员工职业生涯规划：职业发展通道建设、职业发展咨询与资源建设；后备人才管理：后备人才建设机制、后备人才选拔、培养与考核；关键人才管理：关键人才识别、关键人才培养、关键人才培训与保留措施制定。
企业文化管理：1.文化理念及企业价营哲学、企业使命、人才理念、共有价值观等）；2.文化体系建设；3.文化活动开展；4.企业文化传播（文化手册、对外宣传等）人力资源配置制度框架图人力资源配置框架图说明：1、人力资源部根据公司经营战略、组织机构管理制度、各部门岗位设置及定编标准，对各部门人员需求进行分析，制定公司年度人力资源规划及具体的配置计划。
2、根据年度人力资源配置计划制定具体年度招聘计划及招聘方案；根据部门因员工离职、合同到期等原因提出的临时增员需求，人力资源部需制定临时招聘计划。
人力资源管理专业教学标准
高等职业学校人力资源管理专业教学标准专业名称人力资源管理专业代码650204招生对象普通高中毕业生学制与学历三年制大专就业面向人力资源管理,是人力资源的生产、开发、配置和利用等环节的总称,是一个组织为了实现组织目标，提高效率,运用心理学、社会学、管理学和人类学等相关的科学知识和原理，对组织中的人力资源进行规划、培训、选拔录用、考核激励的计划、组织、控制和协调的活动过程.在企业中通常细分为招聘专员、薪酬与绩效考核专员、员工关系处理专员、培训专员等。
人力资源管理专业的学生的就业行业和岗位主要为：（1）在企事业单位和其他社会组织从事招聘、人力资源规划、职务分析、人员培训和开发、人事档案管理等工作； (2)在人才交流中心、职业中介机构和社区等从事人事代理服务和人事法律法规咨询等工作；（3）在人力资源咨询公司、职业技能培训机构从事职业生涯指导、职业咨询和职业技能培训等工作; （4)企事业单位从事档案管理、人事行政管理辅助与服务等工作;（5）在人才网站、人才测评网站从事信息收集、分类和统计分析等工作，为用人单位和求职者提供信息服务等. 具体工作岗位大致有：企业人事助理、人力资源专员、职业生涯规划师、职业咨询师、薪酬专员、招聘专员、绩效考核专员、员工关系处理专员、培训师、基层经理、行政文员、秘书、档案管理员和客户服务助理、人事信息管理员以及人力资源经理等等。
培养目标与规格一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，具有人力资源管理方面的基本理论、基础知识和基本技能,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的应用型高级专门人才，学生毕业后能在各类企事业单位、政府机构、市场中介机构及其他相关部门从事人力资源管理实际工作。
要求本专业学生能系统地掌握人力资源开发与管理等方面的理论知识，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有良好的人际沟通能力和协调能力.毕业生应获得以下知识和能力: 1、素质目标（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
企业人力资源管理师资格证(三级)
企业人力资源管理师（三级）职业资格培训【课程背景】人力资源管理师是国家劳动和社会保障部推出的职业资格之一，是由国家劳动部统一组织考试，全国统考一年两次，分别为每年五月份和十一月份，考试合格后由国家劳动和社会保障部颁发人力资源管理师（国家职业资格三级）职业资格证书。
据国家劳动和社会保障部关于实施《企业人力资源管理人员国家职业标准（试行）》及劳社厅发[2001]3号文的通知精神，规定今后企业人力资源工作人员必须持有相应的职业资格证书方能上岗。
【课程收益】●了解企业人力资源管理师（三级）各模块的基础知识●了解企业人力资源管理师（三级）案例分析方法●熟悉企业人力资源管理师（三级）取证题型●了解人力资源工作实务●辅助人力资源管理工作【培训对象】HR经理、主管、专员......【课程大纲】第一部分：人力资源规划●企业组织结构图的绘制●工作岗位分析●企业劳动定额定员管理●人力资源费用预算的审核与支出控制●历年题型分析第二部分：招聘与配置●员工招聘活动的实施●员工招聘活动的评估●人力资源的有效配置●历年题型分析第三部分：培训与开发●培训项目设计与有效性评估●培训课程的设计●培训方法的选择与组织实施●培训制度的建立与推行●历年题型分析第四部分：绩效管理●绩效管理系统的设计●员工绩效考评●历年题型分析第五部分：薪酬管理●薪酬制度设计●岗位评价●人工成本核算●员工福利管理●历年题型分析第六部分：劳动关系管理●企业民主管理●劳动标准的制定与实施●集体合同管理●劳动争议的协商与调解●劳动安全卫生与工伤管理●历年题型分析第七部分：实操考试题型分解。
高级人力资源管理师
高级人力资源管理师高级人力资源管理师(高级管理人员)高级人力资源管理师(human resources management division)指从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的高级管理人员。
高级人力资源管理师属中华人民共和国劳动和社会保障部举办、全国统一考试、政府认证的资格考试。
是目前从事人力资源管理工作的国家标准。
由于证书颁发方(国家劳动部)的权威和课程体系的有效，该证书获得了中国企业的普遍尊重，已逐步成为人力资源工作者的从业资格证书。
考核方案根据劳动和社会保障部办公厅《关于做好国家职业资格全国统一鉴定工作的通知》(劳社厅函[2006]10号)和《关于印发的通知》(劳社厅函[2006]3号)两份文件的精神和指示，最新的高级人力资源管理师试点考核方案调整如下：1考核内容考核分三部分进行：理论知识考试(含职业道德和专业知识)、专业技能考核和综合评审。
1)理论知识考试(a)考试方式：书面闭卷标准化考试，考生在答题卡上作答。
(b)考试题型和题量：a、职业道德考试题型为：选择题(25道题)。
b、专业知识考试题型为：单项选择题(60道题)、多项选择题(40道题)。
(c)考试时间：90分钟。
(d)考试评分：理论知识考试满分为100分，60分为及格。
其中，职业道德占理论知识总分的10%，专业知识占理论知识总分的90%。
2)专业技能考核(a)考核方式：操作技能采用书面闭卷笔试。
(b)考核题型和题量：专业技能为简答题(2道题)、综合分析题(4道题)。
(c)考核时间：120分钟。
(d)考核评分：专业技能考核满分为100分，60分为及格。
3)综合评审(a)考核方式：综合评审采用书面笔试或面试，在2006年11月26日的具体考试中，将采取文件筐方式。
(b)考核题型和题量：文件筐测试题(10道题)。
(c)考核时间：180分钟。
(d)考核评分：综合评审满分为100分，60分为及格。
人力资源管理师科目设置
人力资源管理师科目设置人力资源管理师考试是衡量一个人在人力资源管理领域专业能力的重要指标。
科目设置对于考生的专业素质和知识能力的培养至关重要。
本文将就人力资源管理师科目设置展开探讨。
一、概述人力资源管理师的科目设置应该围绕着人力资源管理的核心职能展开，旨在培养考生的综合能力和专业素质，帮助考生全面掌握人力资源管理领域的知识和技能。
二、基础科目1. 人力资源管理概论：为考生提供人力资源管理领域的总体概述，介绍相关的理论和实践知识，培养学生对于人力资源管理的整体认知能力。
2. 组织行为学：介绍个体、团队和组织的行为模式和影响因素，培养考生的组织观察和分析能力，为其在实践中正确地应对和处理各种行为问题提供基础。
3. 劳动与社会保障法律法规：介绍国家劳动法律法规，培养考生的法律意识和法律适应能力，以应对日常人力资源管理中的法律问题。
三、核心科目1. 人力资源规划与分析：培养考生在人力资源管理中进行定量和定性数据分析的能力，以帮助企业进行人力资源规划和决策。
2. 招聘与选拔：介绍人力资源招聘与选拔的理论与实践，培养考生在人才引进方面的能力，包括招聘渠道的选择、面试技巧等。
3. 培训与发展：介绍企业培训与发展的理论和方法，培养考生的培训需求分析、培训计划设计和培训评估的能力。
4. 薪酬管理：介绍薪酬管理的理论与实践，培养考生在薪酬制度设计、绩效考核和薪酬激励方面的能力。
5. 绩效管理：介绍绩效管理的理论和方法，培养考生在绩效指标制定、绩效评估和绩效改进方面的能力。
6. 员工关系与劳动争议处理：培养考生在员工关系管理和劳动争议处理方面的能力，包括员工关系维护、劳动合同管理、劳动争议解决等。
四、拓展科目1. 职业道德与人力资源伦理：培养考生在人力资源管理实践中遵循职业道德和伦理准则的意识和行为。
2. 跨文化管理：介绍跨文化管理的理论与实践，培养考生在跨文化背景下的人力资源管理能力。
3. 人力资源信息系统管理：介绍人力资源信息系统的理论和实践，培养考生在信息系统建设与管理方面的能力。
国家职业技能标准2019版-企业人力资源管理师
企业人力资源管理师国家职业技能标准１职业概况１１职业名称企业人力资源管理师１２职业编码４－０７－０３－０４１３职业定义从事企业人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等工作的管理人员１４职业技能等级本职业共设四个等级由低到高分别为: 四级/ 中级工、三级/高级工、二级/ 技师、一级/ 高级技师１５职业环境条件室内常温１６职业能力特征具有较强的学习能力、沟通协调能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务①能力① 客户包括内部客户( 各职能部门) 和外部客户( 劳动管理和社会服务部门) 客户服务指提供服务、帮助或与之协同工作１职业编码: ４－０７－０３－０４１７普通受教育程度高中毕业( 或同等学力)１８职业技能鉴定要求１８１申报条件具备以下条件之一者可申报四级/ 中级工:(１)累计从事本职业或相关职业①工作４年(含)以上(２)取得技工学校本专业或相关专业②毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生) ꎻ或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书 ( 含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)(３)高等院校本专业或相关专业在校生具备以下条件之一者可申报三级/ 高级工:(１)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书) ③ 后累计从事本职业或相关职业工作５年( 含) 以上(２)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书) 并具有高级技工学校、技师学院毕业证书 ( 含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生) ꎻ或取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 ( 技能等级证书) 并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书( 含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)(３)具有大学专科本专业或相关专业毕业证书并取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 ( 技能等级证书) 后累计从① 相关职业是指企业管理、行政管理、管理咨询、管理研究等职业下同② 相关专业是指工商企业管理、行政管理、管理科学、劳动与社会保障、劳动经济、劳动关系等下同③ 相关职业资格证书( 技能等级证书) 是指劳动关系协调员等与企业人力资源管理职业功能具有关联性的职业资格证书下同２事本职业或相关职业工作２年(含) 以上(４)具有大学本科本专业或相关专业学历证书并取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 ( 技能等级证书) 后累计从事本职业或相关职业工作１年(含) 以上(５)具有硕士及以上本专业或相关专业学历证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)具备以下条件之一者可申报二级/ 技师:(１)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书) 后累计从事本职业或相关职业工作４年( 含) 以上(２)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书) 的高级技工学校、技师学院毕业生累计从事本职业或相关职业工作３年 ( 含) 以上ꎻ或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生累计从事本职业或相关职业工作２年 ( 含) 以上(３)具有大学本科本专业或相关专业学历证书并取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 ( 技能等级证书) 后累计从事本职业或相关职业工作２年( 含) 以上(４)具有硕士本专业或相关专业学历证书并取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 ( 技能等级证书) 后累计从事本职业或相关职业工作１年( 含) 以上(５)具有博士本专业或相关专业学历证书累计从事本职业或相关职业工作２年( 含) 以上具备以下条件者可申报一级/ 高级技师:取得本职业或相关职业二级/ 技师职业资格证书( 技能等级证书) 后累计从事本职业或相关职业工作４年( 含) 以上１８２鉴定方式分为理论知识考试和专业能力考核二级/ 技师、一级/ 高级技师还须进行综合评审理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试的方式综合评审可以采用文件筐测试或论文答辩等方式所有３职业编码: ４－０７－０３－０４考试科目均实行百分制成绩皆达６０分(含)以上者为合格１８３监考人员、考评人员与考生配比理论知识考试和专业能力考核的监考人员与考生配比不低于１∶ １５且每个考场不少于２名监考人员ꎻ综合评审委员为３人(含)以上单数１８４鉴定时间理论知识考试时间不少于９０ｍｉｎ专业能力考核时间不少于９０ｍｉｎ文件筐测试时间不少于９０ｍｉｎ综合评审时间不少于１５ｍｉｎ１８５鉴定场所设备标准教室或具备相应条件的会议室室内配备必要的照明设备、计算机、投影仪等多媒体设备室内卫生、光线、通风条件良好４２基本要求２１职业道德２１１职业道德基本知识２１２职业守则(１)诚实公正严谨求是(２)遵章守法恪尽职守(３)以人为本量才适用(４)有效激励促进和谐(５)勤勉好学追求卓越２２基础知识２２１劳动经济学(１)劳动力市场基本概念(２)劳动力供给与需求(３)工资水平与工资结构(４)就业与失业２２２劳动法(１)劳动法体系(２)劳动法律关系２２３现代企业管理(１)企业战略管理(２)企业计划与决策(３)市场营销(４)财务管理５职业编码: ４－０７－０３－０４６(５)管理信息技术２２４管理心理与组织行为(１)个体心理与行为(２)团队心理与行为(３)领导行为及其理论(４)人力资源管理中的心理测量技术２２５人力资源开发与管理(１)人力资源理论(２)人力资源开发(３)人力资源管理职业编码: ４－０７－０３－０４３工作要求本标准对四级/ 中级工、三级/ 高级工、二级/ 技师和一级/ 高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进高级别涵盖低级别的要求３１四级/ 中级工７职业编码: ４－０７－０３－０４８续表职业编码: ４－０７－０３－０４续表９职业编码: ４－０７－０３－０４１０续表续表１１续表１２３２三级/ 高级工１３续表１４续表１５续表１６续表１７续表１８续表１９３３二级/ 技师２０续表２１续表２２续表２３续表２４续表２５续表２６续表２７３４一级/ 高级技师２８续表２９续表３０续表续表续表４权重表４１理论知识权重表４２技能要求权重表。
人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时
人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时本文没有明显格式错误或需要删除的段落。
以下是对每段话的小幅度改写：人力资源管理师二级课程考点汇总：企业人力资源管理师教学计划：1.培训目标1.1 总体目标本培训旨在培养具备人力资源管理知识和相关技能的人员，能独立完成并引导他人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的工作。
1.2 理论知识培训目标根据《企业人力资源管理师国家职业标准》中的理论知识要求，本培训旨在使学员掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系。
1.3 专业能力培训目标根据《企业人力资源管理师国家职业标准》中的专业能力要求，本培训旨在使学员能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1.3 培训与开发2.1.4 绩效管理2.1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2.2 专业能力要求2.2.1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开发2.2.4 绩效管理2.2.5 薪酬管理2.2.6 劳动关系管理3.教学课时安排总课时数为140课时，其中理论知识授课60课时，专业能力授课60课时，专业能力练20课时。
企业人力资源管理师教学大纲：1.课程任务和说明本培训旨在使学员掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力，能够独立完成并引导他人处理人力资源管理的各项工作。
在教学过程中，注重加强实践教学、强化技能训练，尤其是各项技能的综合应用，使学员能够融会贯通理论知识，能够灵活运用专业能力。
2.课时分配总课时数为60课时，其中理论知识部分占30课时，专业能力部分占30课时。
具体分配如下：理论知识部分：人力资源规划：10课时招聘与配置：10课时培训与开发：10课时绩效管理：10课时薪酬管理：10课时劳动关系管理：10课时专业能力部分：人力资源规划：20课时招聘与配置：10课时培训与开发：10课时绩效管理：10课时薪酬管理：10课时劳动关系管理：10课时影响人力资源需求预测的一般因素包括能力要求、准备阶段、预测阶段和编制人员需求计划。
人力资源管理岗位认知
2、协助制定本部门人力资源的年度规划，辅助完成人员招募、绩效、薪资等工作 3、管理员工信息档案工作，完善公司各项人事数据资料 4、在领导指导下完善公司各项人力资源管理规范或制度，并督促各部门落实 5、完成公司人力资源流程性工作：入职、转正、合同、离职等手续办理 6、负责员工培训工作的计划、组织、协调和管理 7、具体实施公司的各项人力资源政策 8、辅助完成公司各项大型会议的策划与组织
（5）企业家型： 人格特点：精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争 ，敢冒风险；喜欢权力、地位和物质财富 职业类型：主要指那些组织与影响他人共 同完成组织目标的工作。主要职业：经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单 位的领导者、管理者 企业型(Enterprising):具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领 导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等，其典型的职业包括政府 官员、企业领导、销售人员等。 （6） 传统型： 人格特点：喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己 不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律 职业类型： 主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业分为三种类型： • 按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类方法把 工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。白领工作 人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理 人员、销售人员、办公室人员。蓝领工作人员包括：手工艺及类 似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、 服务性行业工人。这种分类方法明显地表现出职业的等级性。 • 按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职 业指导专家 ，理论观 点在于：职业选择是个人人格的反映和延伸，人格（包括价值观、 动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的重要因素；个人职 业选择分为六种“人格性向” ，分别为现实型、研究型、艺术型、 社会型、企业家型、传统型；工作性质也分为六种：现实性的、 调查研究性的、艺术性的、社会性的、开拓性的、常规性的。 • 依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类，这种分类 方法较为普遍，以两种代表示例。
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▪考试方式 ▪ 报考资料 ▪ 试卷布局 ▪ 评分标准
- 基础知识+ § 一寸、二 § 基础部分全 §各卷宗面
技能操作 寸蓝底彩色 部是选拔题， 分值100分，
- 二级有论 照片各三张、 填答题卡， 60分过关。
文及答辩， 身份证复印 电脑阅卷 § 全部及格
论文考前提 件、学历证 § 技能卷为主 可获证书。
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国家劳动部人力资源管理师考试-培训指南
▪考试时间
§ 每年两次， 分别在5月 和11月第二 周末
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国家劳动部人力资源管理师课程体系方法
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法
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交，考后答 复印件、工 观题，人工
辩
作证明各一 阅卷
- 均为笔试 份
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演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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