初二物理滑轮练习题

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滑轮初二物理练习题

滑轮初二物理练习题解答一：滑轮初二物理练习题1. 问题描述：一个物体质量为2kg，沿着一个理想滑轮由高处缓慢下降，通过滑轮的绳子受到的拉力为20N。

求物体下降的加速度和滑轮的转动半径。

解答：根据牛顿第二定律和力的分析，我们可以得到以下关系式：物体的重力 = 物体的质量 ×加速度拉力 = 物体的质量 ×加速度由于绳子是连接绳，所以绳子的两端拉力相等。

根据上述关系式，我们可以列出如下等式：F绳 = T = m × aF重力 = m × g在这个问题中，物体受到的拉力为20N，质量为2kg。

所以，20N = 2 × a2 × 9.8m/s² = 2 × a解得加速度 a = 9.8 m/s²另外，我们可以通过以下关系式求解滑轮的转动半径：滑轮的力臂 ×拉力 = 物体的力臂 ×重力对于一个滑轮来说，力臂是其转动半径的一半。

所以，0.5r × 20N = r × 2 × 9.8m/s²解得滑轮的转动半径 r = 0.204m综上所述，物体下降的加速度为9.8 m/s²，滑轮的转动半径为0.204m。

2. 问题描述：一个滑轮组由2个滑轮组成，滑轮A的半径是4cm，滑轮B的半径是8cm。

滑轮A上绑有一个涉及满满200N的绳子，滑轮B上则拉着一块质量为10kg的物体。

若忽略滑轮的质量，求物体下降的加速度和滑轮A的转动速度。

解答：根据滑轮的工作原理、牛顿第二定律和力的分析，可以得到以下关系式：滑轮的转动速度 = 物体的下降速度 ÷滑轮的转动半径物体的重力 = 物体的质量 ×加速度滑轮A的力臂 ×拉力 = 滑轮B的力臂 ×重力由于滑轮A和滑轮B是连接在一起的，所以它们的转动速度相等。

根据上述关系式，可以列出以下等式：F绳 = T = m × aF重力 = m × g在这个问题中，滑轮A上的拉力为200N，滑轮B上的质量为10kg。

【精品】初中物理八年级下册《滑轮》练习题

« 滑轮»练习题1、如图所示的滑轮组，用F的力拉着物体做匀速直线运动，则下列说法正确的是()A. 该滑轮组的作用既可以省力，又可以改变力的方向B. 该滑轮组绳子移动的速度是物体移动速度的4倍C. 该滑轮组有两个动滑轮和一个定滑轮组成D. 物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越低2、使用滑轮组可以达到的目的是()A. 省力而且一定能改变力的方向B. 省力但不可能改变力的方向C. 省力而且能省距离D. 能省力而且也可以改变力的方向3、关于简单机械下列说法中正确的是()A. 使用滑轮组不仅省力而且省功B. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率大的机械，做功就越快4、如图，若不计滑轮的重，且忽略绳子的重和摩擦，下列说法错误的是()A. 使用该滑轮组能省一半的力，并且能改变动力的方向．B. 使用该滑轮组时，拉力F克服物体的重力做了功．C. 提升重物过程中，重物的重力势能增加．D. 如果将重物提升1米，要拉过3米的绳子．5、某人只用了460N的力能将重为1000N的物体提升到一定的高度，那么他可能()A. 只使用一个定滑轮B. 使用一块倾斜30°的光滑长木板C. 只使用一个动滑轮D. 使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组6、下列说法错误的是()A. 使用滑轮组既可以省力也可以省距离B. 斜面也是一种可以省力的简单机械C. 使用杠杆时如果省力，则一定费距离D. 定滑轮可以看成一个等臂杠杆7、小科想用滑轮组匀速提升重1200N的物体，却发现所用的绳子最多能承受500N的力，若不计滑轮重及摩擦，则滑轮组中至少有()A. 一个定滑轮和二个动滑轮B. 一个定滑轮和一个动滑轮C. 二个定滑轮和一个动滑轮D. 二个定滑轮和二个动滑轮8、下列说法中正确的是()A. 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B. 剪刀实际上是两个杠杆的组合C. 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D. 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点9、下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是()A. 定滑轮B. 动滑轮C. 斜面D. 滑轮组10、用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是()A. 小于200 NB. 等于200 NC. 大于200 ND. 一定大于300 N11、如图所示的滑轮组，将重120N的物体匀速提高0.1m(动滑轮的重及绳子的摩擦不计)，所需的拉力和自由端移动的距离正确的是()A. 40N，0.3mB. 40N，0.2mC. 60N，0.3mD. 60N，0.2m12、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是()①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力．A. ②③B. ①③C. ③④D. ①④13、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是()A. 一个动滑抡B. 一个定滑轮C. 杠杆D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组14、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为()A. 500 NB. 1 000 NC. 1 500 ND. 250 N15、用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是()A. 物体A受到合力不为零B. 物体A受到的拉力为1NC. 物体A受到的摩擦力为9ND. 竖直墙受到的拉力为9N参考答案：1、答案A【解答】A、图中的滑轮组，有动滑轮和定滑轮组成，使用此滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，故A正确；B、根据滑轮组的连接特点可知，在相同时间内，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的三倍，因此，移动速度也是物体移动速度的三倍，故B错误；C、由图知，图中有两个滑轮固定不动，一个滑轮随物体运动，该滑轮组有一个动滑轮和两个定滑轮组成，故C错误；D、同一滑轮组，对物体所做的有用功越多，则机械效率越高，所以物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越高，故D错误．故选A．【分析】(1)滑轮组的特点：既可以省力，也可以改变力的方向．(2)判断出承担总拉力的绳子的段数，才能确定物体移动速度与绳子自由端移动速度的关系．(3)掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮．(4)同一滑轮组，拉动物体的力越大，所做的有用功越多，则机械效率越高．2、答案D【解答】定滑轮的优点是改变力的方向，动滑轮的优点是省力，但不能改变力的方向，而由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组既能省力，又能改变动力的方向．故选D．【分析】(1)定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；(2)使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同；(3)将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．3、答案D【解答】A、因为使用任何机械都不省功，故A错误；B、定滑轮不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便，故B错误；C、机械效率与做功多少没有因果关系．效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多；故C错误；D、功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快，故D正确．故选D．【分析】(1)滑轮组有定滑轮和动滑轮组成，既省力又方便，根据功的原理，使用任何机械都不省功；(2)定滑轮：就是固定在一个位置上的，如墙上，木板上，铁柱上等，不随物体一起运动；特点：不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便；(3)做功的多少与功率和时间有关，做功越多的机械，功率不一定大，功率小，效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多；(4)功率是单位时间内完成的功，功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快．4、答案D【解答】从图可知，n=2，A、∵不计滑轮、绳重和摩擦，则F= 1/ 2 G物，∴使用该滑轮组能省一半的力；∵最后动力的方向向下，∴使用该滑轮组能改变动力的方向；故A正确；B、∵不计滑轮、绳重和摩擦，∴该滑轮组拉力F的目的就是克服物体的重力做功，故B正确；C、重物在提升过程中，高度增加，重物的重力势能增加，故C正确；D、∵承担物重的绳子股数n=2，高度h=1m，∴拉力作用点移动的距离S=2h=2×1m=2m，故D 错．故选D．【分析】由图知，承担物重的绳子股数n=2，S=2h，A、知道物重、n=2，知F= 1 /2 G物，由动力的方向向下知能改变动力的方向；B、知道拉力F的目的就是克服物体的重力做功；C、重物提升中，高度增加，重物的重力势能增加；D、知道提升高度h，根据绳子股数即可求拉力作用点移动的距离．5、答案D【解答】A、定滑轮既不省力也不费力，故A错误；B、倾斜30°的光滑长木板当成斜面用，斜面长是高的2倍，根据FL=Gh，作用在物体上的力为物体重的一半，即为500N，故B错误．C、动滑轮可以省一半的力，如果不计滑轮重和摩擦，用460N的力最大也只能提起920N的物体，故C错误；D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，承担物重的绳子段数最多为3段，考虑到滑轮有重量，有摩擦，绳子自由端拉力有可能等于460N，故D 正确．故选D．【分析】A、根据定滑轮既不省力也不费力进行分析；B、光滑木板当成斜面用，斜面上是高的几倍，作用在物体上的力就是物重的几分之一；C、根据动滑轮(不计动滑轮重、绳重以及摩擦)省二分之一力进行分析；D、先判断出提升物体所用承重绳子的最多条数，通过绳子自由端拉力与物重的关系计算出拉力的大小．6、答案A【解答】A、使用任何机械都不省功，滑轮组省力必定费距离，省距离必定费力，故A 错误；B、斜面也是一种可以省力的简单机械，正确；C、使用杠杆时如果省力，则一定费力，正确；D、定滑轮可以看成一个等臂杠杆，正确；故选A．【分析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．7、答案B【解答】若不计滑轮重及摩擦，根据F= 1/ n G，所以承担物重绳子的段数n= G/ F = 1200N/ 500N =2.4，因此承重绳子的最少股数n=3，由此可得：滑轮组至少需要一个定滑轮与一个动滑轮组成．故选B．【分析】先根据拉力与物重的关系求出承担物重的绳子股数，再确定需要动滑轮和定滑轮的个数．8、答案B【解答】A、滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定，如果绳子的根数为n，则绳子末端拉力F= 1 n (G物+G动)，并不是由动滑轮的个数决定，故A错误；B、剪刀的两个刀片均相当于一个杠杆，它们共用一个支点，故B说法正确；C、省力杠杆和费力杠杆没有优劣之分，应该根据实际需要来选择使用，故C说法错误；D、定滑轮相当于轮心为支点的杠杆，但动滑轮的支点不在轮心，而在轮与固定绳相接触的轮边上．故D 错误．故选B．【分析】(1)滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定；(2)剪刀以可以转动的轴为支点，两个刀片均相当于一个杠杆；(3)省力杠杆虽可以省力，但费距离；费力杠杆虽费力，但可以省距离；(4)定滑轮的实质是以轴为支点的等臂杠杆；动滑轮实质是轮的一边为支点的省力杠杆．9、答案D【解答】A、定滑轮只能改变力的方向，不能省力，不符合题意；B、动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，不符合题意；C、斜面可以省力，不能改变力的方向，不符合题意；D、滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，符合题意；故选D．【分析】不同机械的优缺点都不一样：动滑轮省力，但不能改变力的方向；定滑轮可以改变方向，但不能省力；斜面只能改变力的大小；滑轮组既可以改变力的大小也可以改变力的方向．10、答案C【解答】由图可知，有3段绳子承担物体和动滑轮重，所以拉力是物体和动滑轮总重的1/ 3 ，即F= 1 /3 (G物+G动)，因此F＞1/ 3 G物= 1/ 3 ×600N=200N．故选C．【分析】使用滑轮组提升重物时，有几段绳子承担物体和动滑轮重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一．11、答案A【解答】∵动滑轮的重及绳子的摩擦不计，∴F= G/ n = 1/3 ×120N=40N，s=nh=3×0.1m=0.3m．所以选项A正确．故选A．【分析】由图可知：滑轮组装时，n=3，动滑轮的重及绳子的摩擦不计，利用F= G /n 和s=nh两个公式计算就可．12、答案A【解答】根据杠杆的平衡条件可知，动力臂等于阻力臂，动力就等于阻力，使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，故①错、②正确；用动滑轮能省一半的力，但要移动2倍的距离、不能省距离，故③正确；使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，如图所示，F= 1 /3 G，故④错．故选A．【分析】定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同；将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．13、答案B【解答】A、动滑轮省一半力，即F= 1 /2 ×20N=10N，因此可以用10N的力提起重20N 的物体，不符合题意；B、定滑轮既不省力也不费力，因此不能用10N的力提起重20N的物体，符合题意；C、根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的2倍，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意；D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，若由2段绳子承担物重，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意．故选B．【分析】要解决此题，需要掌握各种机械的省力情况．(1)动滑轮可以省一半的力，但不能改变动力方向；(2)定滑轮不省力，但可以改变动力方向；(3)根据杠杆动力臂与阻力臂的关系进行分析；(4)使用滑轮组时，有几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．14、答案C【解答】一定一动组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重．双手的最大拉力是500N，根据滑轮组的省力特点，此滑轮组最多提起的重物为：G=3F=3×500N=1500N．故选C．【分析】要解决此题，首先需要搞清滑轮组的省力特点，滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．根据题目要求首先确定承担物重的绳子段数，然后根据滑轮组的特点进行计算．15、答案C【解答】由图可知，n=3；A、因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，则物体A 受到的合力为0，故A错误；B、物体A受到的拉力：3F=3×3N=9N，故B错误；C、物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，故物体A受到的拉力等于摩擦力，即物体A受到的摩擦力为9N；故C正确；D、由图可知，竖直墙受到2股绳子的拉力，所以墙受到的拉力为2F=2×3N=6N，故D错误．故选C．【分析】(1)静止的物体或做匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的合力为0；(2)判断出物体A和竖直墙承担拉力绳子的股数，进一步求出他们受到的拉力和物体受到的摩擦力．。

初二物理滑轮练习题及答案

初二物理滑轮练习题及答案滑轮是物理学中常见的简单机械装置，它被广泛应用于各种类型的机械系统中。

为了帮助初二物理学习者更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，本文将提供一些滑轮练习题及其答案。

通过完成这些练习题，你将能够加深对滑轮原理的理解，并巩固所学的知识。

练习题1：1. 一个滑轮组由5个滑轮组成，其中每个滑轮的半径均为10厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，那么物体将移动多高？答案：滑轮的运动原理是通过改变力的方向来减小拉力的大小，从而实现减小所需的力的效果。

在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N、2.5N、1.25N、0.625N。

根据力的公式F=ma，其中a是加速度，m是物体的质量，可以得到物体的加速度是0.625N/5Kg=0.125m/s²。

根据运动学公式，物体的运动距离可以通过运动时间和初始速度计算得出。

在这个问题中，初始速度是0，所以运动距离等于0.5*a*t²=0.125*5²=1.25米。

练习题2：2. 如果一个滑轮组由3个滑轮组成，且滑轮的半径分别为5厘米、10厘米和15厘米，物体的质量为10千克。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，物体的加速度是多少？答案：类似于上一个问题，我们可以通过力的计算来获得滑轮组的总加速度。

在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：5N、2.5N、1.6667N。

根据力度公式F=ma，可以求得滑轮组的总加速度是(5+2.5+1.6667)/10=0.6667m/s²。

练习题3：3. 如果一个滑轮组由2个滑轮组成，物体的质量为5千克，滑轮的半径分别为10厘米和20厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，滑轮的角加速度是多少？答案：滑轮的角加速度用α表示，可以通过计算得到。

在这个问题中，每个滑轮改变作用在物体上的力的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N。

初二滑轮试题及答案

初二滑轮试题及答案一、选择题1. 一个定滑轮实质上是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：B2. 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，动滑轮实质是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：A3. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离，这是因为（）A. 动滑轮可以省力B. 定滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮可以改变力的方向D. 定滑轮可以省力答案：A4. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是（）A. s=2hB. s=hC. s=4hD. s=5h答案：A5. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是（）A. F= \frac {1}{n}GB. F=nGC. F= \frac {1}{n}(G+G_{动})D. F=n(G+G_{动})答案：C二、填空题6. 定滑轮的特点是：不省力，但可以改变力的方向；动滑轮的特点是：省力，但不能改变力的方向。

7. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离。

8. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是s=2h。

9. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是F= \frac {1}{n}(G+G_{动})。

三、实验题10. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。

11. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。

12. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。

A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。

则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。

其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)练习题（1）一、选择题1．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，这样做是为了（）A．缩短所走的路程B．减少所做的功C．减小骑行者所施加的力D．缩短所用的时间2．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．剪刀C．扳手D．钻头3．要利用滑轮组匀速提升重为1200 N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300 N （不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮4．从竖直的井中提起一个重300 N的物体，工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮重60 N，不计摩擦，那么提起重物时所用最小力为（）A．360 N B．120 N C．180 N D．100 N5．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．6．如图（甲）、（乙）滑轮组装置，所有摩擦不计，分别用F1、F2竖直匀速拉动重物30牛，已知每个滑轮重为15牛，则拉力F1和F2之比为（）A．1：1B．3：2C．2：3D．3：47．如图所示，斜面光滑，推力分别为F1、F2，把物体从斜面底端推至斜面顶端，所做的功分别为W1、W2，那么（）A．F1大于F2，W1等于W2B．F1小于F2，W1小于W2C．F1大于F2，W1大于W2D．F1小于F2，W1等于W2二、填空题8．用滑轮组提升重600 N的重物，要想使拉力F＝200 N，则到少要个滑轮组成，其中定滑轮有个，当物体被提高2 m时，则拉绳子移动的距离是_____m。

9．螺丝钉上的螺纹展开后相当于斜面。

如图所示，两根粗细相同的螺丝钉，螺纹（选填“密”或“疏”）一些的螺丝钉拧起来更省力。

10．如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为N，拉力F移动的距离为m，若物体的重力变为80N，则拉力F为N。

初二下册物理滑轮组练习题

初二下册物理滑轮组练习题滑轮组是物理学中一个重要的概念，它在解决力学问题和分析机械结构时起到了关键作用。

通过滑轮组的练习题，我们可以更好地理解和应用滑轮组的原理和公式。

本文将为大家提供一些初二下册物理滑轮组练习题，帮助大家巩固知识，提升解题能力。

练习题一：单滑轮组的力学问题1. 一只重力为10N的物体被挂在一根单滑轮组上，如果滑轮组的机械效率为80%，请问需要多大的力才能使重物保持静止？解析：根据滑轮组的机械效率公式，可以得出如下计算过程：机械效率 = 有用输出功 ÷输入功因此，有用输出功 = 机械效率 ×输入功根据力的平衡关系，有用输出力 = 输入力由此可得，输入功 = 输入力 ×输入距离根据力的平衡关系，输入距离 = 输出距离因此，有用输出力 = 有用输出力 ×输出距离由此可得，输入功 = 有用输出力 ×输出距离带入已知数据，可得：输入功 = 10N × 1m = 10J有用输出功 = 10J根据机械效率公式，有用输出功 = 机械效率 ×输入功代入已知数据，可得：10J = 0.8 ×输入功解得输入功为：12.5J因此，需要12.5N的力才能使重物保持静止。

2. 一个单滑轮组由3个相同的滑轮组成，一个人用力向下拉一根绳子，使滑轮组上的一个重物上升2m，求这个人的拉力是多大。

解析：根据滑轮组的原理和公式，可以计算出绳子的张力和重物的重力之间的关系。

设绳子的张力为T，重物的重力为F，绳子上方的滑轮数量为n，绳子的总弯折角为θ，根据力的平衡关系可得：F = nT又根据滑轮组的工作原理，有：tanθ = 2根据三角函数的定义可得：θ = arctan(2)带入已知数据可得：θ ≈ 63.4°根据力的平衡关系，有：F = nT代入已知数据可得：F = 3T又根据三角函数的关系可得：T = F / (2sin(θ/2))带入已知数据可得：T = F / (2sin(31.7°))通过计算可得：T ≈ 1.13F因此，这个人的拉力是重物的1.13倍。

人教版八年级物理下册第十二章简单机械 12.2 滑轮计算题练习题(有答案)

第十二章简单机械 12.2 滑轮计算题练习（有答案）1．如图是用动滑轮提升贷物A的示意图。

用300N竖直向上的拉力F使重500N的货物A在10s的时间内匀速竖直上升了2m。

求：（1）提升贷物所做的有用功W有；（2）拉力通过的距离及拉力的功率P；（3）动滑轮的机械效率η。

【答案】(1) 1000J；(2) 4m、120W；(3) 83.3%2．用动滑轮提升货物，如图所示，不计滑轮的重力和摩擦，货物重200牛，被匀速提升5米，求：（1）拉力F的大小；（2）拉力F做的功；（3）货物以1米/秒匀速上升时，拉力F移动的速度。

【答案】(1)100N (2)1000J (3)2m/s3．如图所示，物体重180牛，动滑轮重20牛，绳重和摩擦不计。

在拉力F的作用下，物体正以0.1米/秒的速度匀速上升。

求：（1）拉力F；（2）2分钟时拉起绳子的长度。

（假设绳子足够长）【答案】(1) 100N； (2) 24m。

4．如图是工人将重160N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3m，用时3s，工人的拉力为50N（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）。

求：（1）求工人放绳的速度。

（2）求滑轮组的效率η。

（3）求动滑轮的重力。

【答案】（1）4m/s（2）80%（3）40N5．如图所示，弹簧测力计的示数是12牛，物体A的重力为50牛；在力F的作用下，物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒。

求：(1)拉力F的大小；2(2)物体A受到的摩擦力f大小；(3))拉力在10秒内做的功；(4)拉力的功率。

【答案】（1）12牛；（2）24牛；（3）96焦；（4）9.6瓦6．如图所示，弹簧测力计的示数是10牛，物体A的重力为50牛.在力F的作用下，物体A在水平面上匀速移动了4米，所用的时间是10秒.求:（1）物体A受到的摩擦力f。

（2）绳子自由端的移动速度v.（3）拉力F做了多少焦的功?【答案】(1) 20N(2) 0.8m/s(3) 80J7．如图所示，使用滑轮组匀速拉动质量为50kg的物体，所用的拉力为80N，物体在6s 内向左匀速运动1.2m。

八年级下册物理《滑轮》习题(附答案)

八年级下册物理《滑轮》习题副标题题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止．则每个动滑轮的重力为()A. 3NB. 6NC. 11ND. 22N2.如图所示，小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉力为10N，不计绳重和摩擦，则物体的重力为()A. 4NB. 6NC. 10ND. 14N3.如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1<F2=F3D. F1=F2=F34.如图所示的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1：G2为()A. 1：2B. 1：1C. 2：1D. 3：15.如图所示，吊篮重400N，动滑轮总重50N，定滑轮总重40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时，人需用力()A. 218NB. 220 NC. 210 ND. 236 N6.在常见的旗杆的顶端有一个滑轮，如图所示，这个滑轮在升旗的过程中所起的作用是()。

A. 省力B. 省距离C. 既省力又省距离D. 改变力的方向7.小明的书橱上掉了一个螺丝钉，需要安装一个新的螺丝钉。

现在家里有一些长度相同的螺丝钉和没有螺纹的直钉。

为了安装省力并且牢固，小明应该()。

A. 选择螺纹密集的螺丝钉B. 选择螺纹稀疏的螺丝钉C. 选择没有螺纹的直钉D. 随便选择一种钉子8.图中利用了动滑轮的是()A. B. C. D.9.下图中的简单机械，使用时属于费力机械的是()A. 盘山公路B. 去核器C. 扳手D. 旗杆上的定滑轮10.如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3的大小关系是()A. F3<F1<F2B. F3<F2<F1C. F2<F1<F3D. F2<F3<F1二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）11.现在很多场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道(如图所示)，为残疾人上下台阶提供方便．它实际上就是我们所学过的简单机械中的，使用它的好处是．12.如图所示的滑轮组，不计滑轮重、绳重及摩擦．水平拉力F作用下将重为G=30N的物体A 匀速拉动，已知绳子自由端速度为0.3m/s，物体A受到的摩擦力f=0.1G，则水平拉力F为N，在2s内物体移动的距离为m.13.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮，均能将小汽车从泥潭中拉出．图甲中的滑轮是滑轮；图乙中滑轮的作用是.如果按图乙方式，人拉绳子自由端移动了0.5m，那么小汽车被拉动了m.14.如图所示，物体重G=50N，在F=5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为N，方向向。

人教版八年级物理下第十二章滑轮基础练习题(附答案)

D.
F2=
1 2
F4
14.如图所示，分别用 F1、F2、F3、F4 匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则
（）
A. F1=F2＞F3=F4 C. F1=F2＝F3＞F4
B. F1＞F2＞F3＞F4 D. F1=F2＞F4＞F3
15.如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为 F 甲、F 乙、F 丙、 F 丁，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正确的是
A. 减少拉力大小 C. 改变拉力方向
B. 减少物体重力多少 D. 减少物体移动距离
8.如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）
A．F1=F2=F3 C．F1＜F3＜F2
B．F1＜F2＜F3 D．F3＜F1＜F2
则人拉绳子 A 端的动力为
N；实际测量 A 端的拉力为 110N，不计绳重及摩擦，则滑
轮重为
N。
19、如图所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩檫和滑轮重，则重力 G 甲_______G 乙（“＜”、“=”、“＞”）。
4/5
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
20、如图 3 所示，物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛，绳重、滑轮重
A．F1 较小 B．F2 较大 C．F1、F2、F3 的大小不能确定 D．如果将钩码提升相同的高度，那么力 F1、F2、F3 做的功相等
13.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中 F1、F2、F3、F4 之间的大小关系正确的是（）
A. F1=F2
B. F3=F4
C.
F1=
1 2

初二滑轮组练习题

初二滑轮组练习题滑轮组是物理学中的一个重要概念，它由多个滑轮组成，可以用来改变力的方向和大小。

对于初二学生来说，掌握滑轮组的原理和应用是非常重要的。

下面是一些初二滑轮组练习题，帮助学生巩固和加深对滑轮组的理解。

练习题1：滑轮组的力的大小和方向1. 如果只有一个滑轮，当我们用50牛的力向下拉，滑轮上的物体会受到多大的力？方向是什么？2. 如果有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，如果要将其向上拉起，需要多大的力？练习题2：滑轮组的力的传递1. 如果有三个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，那么第三个滑轮上的物体重多少牛？2. 如果有四个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，那么第四个滑轮上的物体重多少牛？练习题3：滑轮组的力的计算1. 如果有一个滑轮组，上面有3个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重20牛，第三个滑轮上的物体重30牛，那么我们需要多大的力才能将第三个滑轮上的物体拉起？2. 如果有一个滑轮组，上面有4个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，第四个滑轮上的物体重25牛，那么我们需要多大的力才能将第四个滑轮上的物体拉起？练习题4：滑轮组的应用1. 如果我们需要将一个重50牛的物体向上拉起，且只有一个滑轮，我们需要多大的力？2. 如果我们需要将一个重100牛的物体向上拉起，且有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重15牛，我们需要多大的力？思考题：滑轮组的优势1. 为什么使用滑轮组可以减小力的大小？请用你自己的话解释。

2. 滑轮组有哪些实际的应用场景？举例说明。

以上是初二滑轮组练习题，通过这些题目的练习，相信你对滑轮组的原理和应用已经有了更深入的理解。

希望你能够通过这些题目，巩固你的物理知识，提高解决问题的能力。

如果还有其他问题，可以继续向老师请教，不断学习和进步！。

初二物理滑轮练习题(含答案)

滑轮练习题一、判断题：1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。

（）2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。

（）3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。

（）4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。

（）5．又省力又省距离的滑轮是没有的。

（）二、填充题：1．图1中A是____滑轮。

利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。

如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。

若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。

2．如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G的拉力为____牛。

3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为____4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G 时，拉力F=____G（不计滑轮重和摩擦）。

若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F＇____F（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1＝____G，F2=____G。

7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=__________，F1=_________，F1=_________，不计F1F2F3滑轮本身的重和摩擦。

8.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于__________ kg。

三．选择题1．使用图4所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力[]A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大2.使用滑轮组可以A．省力又省距离B．可以省力，但不能改变力的方向C．既可省力又可改变力的方向D．费了力但可以省距离3．如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。

要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为[] A．40牛，20牛B．20牛，40牛C．40牛，40牛D．20牛，20牛M1M24．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦） [ ]A ．600牛B ．300牛C ．200牛D ．100牛6.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，比较它们的大小应是（）A 、F 1＞F 2＞F 3B 、F 1＜F 2＜F 3C 、F 2＞F 1＞F 3D 、F 2＜F 1＜F 37如图所示装置中，若拉力F=4N ，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )A ．8N ，8N B.12N ，8N C ．8N ，12N D ．12N ，12N8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N ，提起物体重70N ，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( )A ．90NB ．50NC ．270ND ．30N9如图所示，G 1=20N ，台秤示数8N ，不计滑轮重，物体G 2重( )A ．2NB ．18NC ．28ND ．20N10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为G l 和G 2，那么G 1与G 2的关系是( )A ．G 1=G 2B ．G 1=2G 2C ．G 1=12G 2 D ．无法判断五．使用一滑轮组把100N 的重物吊起lm ，绳子自由端被拉上5m ，请画出该滑轮组的装配图．求所用拉力的大小．(滑轮组、绳重和摩擦均不计)F 1 F 2 F 3一1.× 2。

初中八年级物理《滑轮》专项练习题(含答案)

初中八年级物理《滑轮》专项练习题（含答案）一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。

二、填空题4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。

6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。

7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。

8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力为 N。

若以动滑轮为参照物，物体是。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1 = N；F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重N，绳端移动的距离s为 cm。

.11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．下列机械中属于省力机械的是（）A．镊子B．开瓶器C．钓鱼竿D．定滑轮2．旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确3．一个滑轮组用于承担动滑轮和物重的绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及摩擦，则货物重应为（）A．150N B．300N C．90N D．270N4．在如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（不计绳重、滑轮重力及摩擦）。

若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小钩码，下列说法正确的是（）A．砝码A和砝码B仍保持静止B．砝码A下降，砝码B上升C．砝码A的动能减小，砝码B的动能增大D．砝码A和砝码B的动能都增大5．如图所示，已知F=20N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（）A．10N B．20N C．40N D．60N第1页共8页6．中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械。

如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（）A．省力B．省距离C．省功D．改变施力的方向7．学校都装有升旗杆，在旗杆的上端装有一种简单机械，它是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．轮轴8．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是()A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向9．如图为探究动滑轮工作时的特点实验，每个钩码所受的重力为2N，动滑轮所受的重力为1N，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升。

则弹簧测力计的示数最符合实际的是（）A．2.0N B．2.5N C．2.6N D．4.0N10．如图所示，某同学用力将物体匀速拉起，如果忽略绳子与滑轮间的摩擦和绳重，那么，下列说法中正确的是第2页共8页A．使用该装置能省力B．使用该装置能省距离C．使用该装置可以改变用力的方向D．使用该装置既能省力又能省距离11．如图所示，在竖直方向上大小为40N的拉力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速向上升。

八年级物理下册《第十二章滑轮》练习题-附答案(人教版)

八年级物理下册《第十二章滑轮》练习题-附答案(人教版)一、单选题1．如图所示，工人用滑轮把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m．若不计绳重和摩擦，则（）A．拉力为50N B．拉绳的速度为0.4m/sC．拉力做功600J D．拉力的功率为10W2．如图是小科同学拉水下一重物的示意图。

他用竖直向下的拉力将重物从水底缓慢拉到井口，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了地面对小科的支持力（F）随时间（t）变化的图像，其中正确的是（）A．B．C．D．3．下列说法正确的是（）A．不相互接触的两个物体之间也可能发生力的作用B．一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，那么这两个力一定是二力平衡C．用滚动代替滑动，可以增大摩擦D．升国旗的旗杆上端是一个定滑轮，利用这个定滑轮是可以省力4．用如图所示的几种简单机械提起相同重物G，不考虑摩擦，不计机械自重，则拉力最小的是（）A．物体在CD区间运动的平均速度为2m/sB．物体在BO区间运动时物体受到水平向左4N縻擦力C．物体在OC区间运动过程中，拉力F做的功为3JD．物体在BO区间运动过程中，拉力F做功的功率为1W6．某同学用滑轮组提升物体，若物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是3m，该同学用力的方向向下，则该滑轮组的组成情况是（）A．由1个动滑轮，2个定滑轮组成B．由2个动滑轮，1个定滑轮组成C．由1个动滑轮，1个定滑轮组成D．由2个动滑轮，2个定滑轮组成F最大的是（机械自重及摩擦均不7．以下四个图用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力1计）（）A．B．C．D．8．电梯是高层住宅必备的交通工具。

如图所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。

电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反（不计钢丝绳重力和一切摩擦）。

对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，小李一人乘坐电梯，匀速下降时右侧钢丝绳受到的拉力为1650N，则小李的质量为。

2022年人教版物理八下《滑轮》练习题精选(含答案)

《滑轮》练习题精选〔含答案〕一、单项选择题1.如下图，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，假设在此过程中忽略绳重和摩擦，以下说法正确的选项是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/s D. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s2.如下图，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦)，假设物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，那么拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N3.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，那么()A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5m D. F=110N，滑轮向上移动2m4.如下图，物体A，B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，假设用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，那么()A. F=20NB. F=10NC. F=5ND. F=30N5.用如下图的工具提升相同重物G，(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()A. B. C. D.6.如下图，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度(不计绳重、轮重和一切摩擦)。

以下说法正确的选项是()A. 拉力F1小于拉力F2B. 甲绳子自由端移动速度小于乙绳的C. 甲、乙两滑轮组均属于费力的机械D.甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等7.用相同的滑轮组装成如下图的滑轮组，用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是()A. B. C. D.8.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，以下简单机械中(不计机械重及摩擦)，不可以使用的是()A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组二、填空题9.如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，那么他所用的拉力为______N，绳子自由端向下移动的距离为______m.(不计绳重、动滑轮重及摩擦)10.如下图，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=______N，图乙杠杆水平平衡，那么A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是F A=______F B。

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案-人教版

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案-人教版一、单选题1．用15N的力提升20N的物体，不计机械重及摩擦，下面机械能实现的是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组2．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（）A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆3．用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力F最小的是（机械自重及摩擦均不计）（）A．B．C．D．4．下列关于力的说法中正确的是A．两个物体不接触就一定不产生力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．浸没在水中向上运动的物体浮力可能小于重力D．随着生产力的提高人类将会制造出既省力又省距离的机械5．图如中四幅图所描述的现象错误的是（）A．螺线管通电后小磁针N极指向B．杠杆动力F的力臂C．放在斜面上的物体B对斜面C的压力D．拉力最小的绕绳子方法6．用图中所示装置提升重为400N的物体。

不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是（）A．两个滑轮均为定滑轮B．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200NC．人将绳子拉过1m，物体也上升1mD．使用该装置不能省力，但能改变力的方向7．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为（）.A．40N B．49N C．98N D．5N8．利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为A．70N B．100N C．105N D．110N9．在水平桌面上放一个200 N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40 N，现用如图所示的装置匀速移动物体，在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下，水平拉力F是（）A．200 N B．100 N C．80 N D．20 N10．用如图所示的工具提升相同重物G，（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重）最省力的是（）A．B．C．D．二、填空题11．物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”，例如使用铡刀铡草时，可以把它看成杠杆，这就是铡刀的“物理模型”。