可持续发展战略教学设计

九年级第四课第三框《实施可持续发展战略》教学设计

拜泉三中田金凡

[教学内容]

本教学设计根据人教版九年级《思想品德》第四课第三框的内容设计。

[教学目标]

情感态度和价值观目标：体会资源问题对于人类发展的影响，增强珍惜资源和可持续发展的意识，积极投身于建设美丽中国。

能力目标：增强搜集我国资源方面的材料，并分析其特点的能力。具有用实际行动节约资源、关爱自然的能力

知识目标：知道我国的资源国情、可持续发展战略的含义和要求，明确实施可持续战略的必要性，知道我国应该怎样实施可持续发展战略。

[教学重难点]

实施可持续发展的必要性和怎样实施可持续发展战略，既是本框的教学重点，也是教学难点。

[教学过程]

导入新课

多媒体显示四幅反映资源、环境问题的图片，并让学生回答，四幅图片说明了什么？

学生：环境污染。资源浪费，生态破坏。

教师：那么，我们应该怎么办呢？这就是我们今天要学习的内容《实施可持续发展发战略》。

多媒体显示：实施可持续发展战略

合作探究

多媒体显示：议一议：有人认为，我国既是“资源大国”，又是“资源小国”。你同意这种观点吗？简述理由。

学生讨论并回答上述问题。

多媒体显示：中国资源情况一览表

中国几项重要资源的总量在世界的排序和人均占有情况

教师：我们来看一则材料并思考相关问题。

关于一次性筷子的探讨。

说一说：这说明我国开发利用资源的状况如何？

学生：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费和损失严重。

多媒体显示：说一说：我们为什么要与大自然和谐共处？

学生：大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做大它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。

多媒体显示两幅反映世界人口、资源问题的漫画，并显示以下文字：以上两幅图片分别反映了当今世界的什么问题？

学生：人口问题和资源问题。

多媒体显示三幅反映人类的环境恶化图片，并显示以下文字：这几幅图片共同反映了当今世界的什么问题？

学生：环境恶化。

多媒体显示：从本质上讲，人口、资源、环境问题都是发展问题。人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

说一说：解决人口、资源、环境问题，我们应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展之路。

多媒体显示：我国也要坚定不移地走可持续发展之路。

说一说：什么是可持续发展？其要求是什么？为什么要实施可持续发展战略？

学生回答。

多媒体显示：可持续发展的含义：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展的要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。

教师：我们应该怎样做才能实现可持续发展呢？

多媒体显示：议一议:我国为实现可持续发展采取了哪些重大举措？

学生讨论并回答。

多媒体显示：西部大开发

能源工程：西气东输、南水北调

西电东送、三峡工程

交通工程：青藏铁路、南昆铁路

生态工程：三江源生态工程、三北防护林

人口工程：计划生育

教师：下面我们来看一张图片。

多媒体显示图片《让循环经济之“圆”转起来》，并显示以下文字：循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组成一个“资源—产品—再生资源”的反馈流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。

说一说:发展循环经济有什么优点？

学生：发展循环经济有利于合理、有效地利用资源，节约资源，保护环境，实现经济社会的可持续发展。

多媒体显示文字：我们能为经济社会的可持续发展做些什么？

学生讨论回答上述问题。

多媒体展示：1.意识：树立环保意识和资源节约意识。

2.宣传：宣传保护环境、节约资源的基本国策。

3.行动：从身边小事做起，从现在做起，自觉保护环境、节约资源。

4.斗争：勇于并善于同破坏环境和浪费资源的行为做斗争。

5.建议：针对本地存在的问题向有关部门提出合理坏建议。

多媒体继续显示？在日常生活中，我们节约资源、保护环境，节能减排的具体做法有哪些？

节约资源：1.废纸、碎玻璃的回收。

2.用淘过米的水浇花、用“中水”洗车。

3.随手关灯、用电器不用时及时断开电源。

保护环境：1.不乱扔垃圾、不乱涂乱画。

2.不随意践踏草坪。

3.垃圾分类处理。

节能减排：1.出行时尽量少开车，多乘坐公交车。

2.尽量少使用或不使用一次性餐具

课堂小结

教师：请大家将本节课学习的主要内容进行小结。

学生小结。

多媒体显示：课堂小结

可持续发展是什么？为什么？怎么做？

课堂练习

教师：下面进行课堂练习。

1．目前，我国主要资源在世界144个国家中排序如下：耕地面积总量排序第五位，人均占有量排126位以后；淡水面积总量排序第六位，人均占有量排55位以后。这说明（ A ）

A 我国既是“资源大国”，又是“资源小国”

B 资源短缺和资源需求的矛盾日益深化

C 必须坚持保护环境的基本国策

C 我国资源浪费严重，利用率很低

2．九年级（1）班同学为学校板报上的“绿色消费小建议”栏目提供了以下建议，你认为应该采纳的有（D ）

①少寄纸质卡片②将废旧电池放到相应的回收设施中

③外出就餐时不使用一次性筷子④购物时少用塑料袋，多用布袋

A ①②

B ①②③

C ②③④

D ①②③④

3．我国每创造1美元的国民生产总值，消耗掉的煤、电等资源是美国的4.3倍，德国和法国的7.3倍，日本的11.5倍。这表明我国（ B ）