第1课时 我与社会

比太阳早起一个小时，让五星红旗在天安门广场和太阳一
同升起。观看天安门广场的升旗仪式，能使我们感受到
A．身为中国人的自豪 B．生活水平不断提高 C．社会生活千篇一律 D．国家发生巨大变化
( A)
7．从以前的“同砚”“窗友”“同门”“同窗”“同席”，
到 今 天 的 “ 同 学 ”“ 学 友 ”“ 书 友 ”“ 校 友 ”“ 学 长 ”
9．下面是小萍在双休日的生活片段，据此回答问题。 片段一：周六上午，小萍在家里做作业，做完作业后听了 一会儿音乐和广播。 片段二：周六下午，小萍和同学到附近的公园爬山，欣赏 自然美景。 片段三：周日上午，小萍去社区敬老院，帮助孤寡老人打 扫卫生，给老人剪指甲、讲故事，还教老人用智能手机。
片段四：周日晚上，小萍和爸爸一起看感动中国人物颁奖晚 会。 (1)小萍是怎样了解社会生活的？
4．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是 通过________确定的。( A ) A．社会关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系
5．地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上
的社会关系。下列社会关系中属于地缘关系的是( D )
A．父母
B．顾客
C．同学
D．邻居
6．一年 365 天，被称为“国旗卫士”的国旗护卫队每天都会
这种“新型的社会关系”属于地缘关系。
(2)在这种社会关系中，人们的身份是什么？ 在这种社会关系中，人们的身份是社区的居民或城市的市 民等。
1．下列对漫画理解正确的是( )
①我们可以通过多种方式积极参与社会生活 ②青少年通过参与社会生活，会更加关注社区各项工作 ③参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现 ④置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C
②个人是社会这张“大网”上的一个“结点”
③几个人聚集在一起就构成了社会 Nhomakorabea④社会是人在生产、生活和交往中形成的
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4．小红放学后，先听一段古典音乐，接着去写作业，写完作 业以后给奶奶读报纸。小红的做法说明她( ) A．感受生活的美好和真情，积极融入社会生活 B．三心二意，不能感受社会生活的美好 C．做与学习无关的事，会耽误学习 D．社会交往范围太小，不利于感受社会的美好
9．阅读材料，回答问题。 近年来，越来越多的人选择走出相对狭小的单元楼，
涌向大街小巷、公园空地，进行形式多样的养生活动。作 为看似私人却又社会参与感十足的社会活动，养生活动催 生了一种新型的社会关系，一种看似匿名却能加固社会纽 带的社会关系。
(1)材料中的“新型的社会关系”从建立的基础看，属于哪种社 会关系？
2．中学生王怡针对小区门口出现小摊贩乱摆摊的问题进行了 调查，并把调查的结果和建议反映给当地政府。王怡的做
法告诉我们( A ) A．要关注社区的治理，并献计献策 B．要把主要精力放在关注社会治理上 C．要关心国家的发展，并为之自豪 D．参与社会生活就是给政府提意见
3．下列对社会的认识正确的有( C ) ①社会是由个人组成的
【点拨】我们每个人都是社会的一员，都与社会不可分割， ①错误；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③错 误。②④是对该图的正确解读，均入选。 【答案】C
6．2019 年国庆长假期间，亮亮去崀山旅游、在社区做义工、 参观《砥砺奋进的五年》的展览……参加这些活动( D ) ①有助于主动融入社会 ②更加感受到国家的发展 ③感受到生活的绚丽多彩 ④对国家认识越来越深刻 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
等，这些社会关系的确立都是基于( D )
A．法律关系 C．地缘关系
B．血缘关系 D．业缘关系
8．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话表明( C ) A．社会生活丰富多彩 B．社会生活丰富而深刻 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．个人的成长是不断社会化的过程
2．我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成 长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断 延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 越来越丰富，认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国 家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
第1课时 我与社会
提示：点击 进入习题。
训基础·新知巩固 逐点练透
1C
2D
3A
4A
5D
6A
7D
8C
9 见习题
提示：点击 进入习题。
练拔高·新题好题 培优提能
1C
2A
3C
4A
5C
6D
7B
8A
9 见习题
学习笔记 必知 1．丰富的社会生活
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我 们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商 品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升 旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
2．人的身份是如何确定的？ (1)个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中 确定的。 (2)在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业 缘关系。
释疑解惑 必会 个人与社会的关系 (1)个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一
3．个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各 种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这 张“大网”上的一个“结点”。
4．几种主要的社会关系 社会关系从建立的基础可分为三种关系：血缘关系、地缘 关系和业缘关系。
核心问题 必记
1．面对生动的社会生活画卷，你有何感受和打算？ (1)对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们 的社会生活如此绚丽多彩。 (2)我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国 家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
易误警示 必明 社会关系就是亲属关系。 (1)这种观点是错误的。 (2)从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不
同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘 关系和业缘关系。 (3)我们通常意义上说的亲属关系，就是血缘关系，它是社会 关系中的一种。
1．学生读书，农民耕种，工人生产，医生救死扶伤……每个 人在社会生活中都扮演着不同的角色。这些都说明( C ) A．每个人都在为自己的生计而奔波 B．我们的社会生活单调无味 C．我们都是社会的一员 D．每个人都能自觉关心国家发展
【点拨】小红听古典音乐、给奶奶读报纸，能感受到生活的 美好和真情，她的行为也是积极融入社会生活的表现，A项 是正确的，B、C、D三项都是错误的认识。 【答案】A
5．观察亲属关系网络图，以下解读正确的是( )
①任何人只能生活在自己的世界里 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人们在社会生活中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A．②③ B．①② C．②④ D．①④
7．下列选项中没有体现个人和社会关系的是( B ) A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
8．山东省要求各地中小学把研学旅行纳入学校教育教学计 划，学校每学年安排集体研学旅行不少于2次。学生参加 研学旅行的意义有( A ) ①会使学生与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④会影响学生的学习，尽量不要参加 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．在节假日里，小丽经常去图书馆看报纸、杂志，了解国内 外重要新闻或有关科技知识。这主要表明小丽( D ) A．没有把精力集中到学习上 B．学习积极性不高 C．兴趣广，爱好多 D．能主动了解社会生活
3．如果说社会是一张“大网”，那么我们每个人都是( A ) A．“大网”上的一个“结点” B．一条线 C．互不相干的个体 D．漏网之鱼
的关系。 (2)一方面，个人对社会具有依赖性。个人对社会的依赖性使
个体的发展和社会的发展既具有一致性，也具有矛盾性。 社会对个人既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发
展和进步，推动着个人的全面发展和进步。另一方面，个人 对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着个人 只能消极地依赖于社会，个人还能积极主动地认识和改造社 会，从而推动社会的发展。
听音乐和广播，到公园欣赏自然美景，做公益活动，看电 视节目等。
(2)随着对社会的认识越来越深刻，我们应该有怎样的行动？ 我们应该更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家 发展，或为之自豪，或准备为之分忧。