中学教师专业标准考试试题
教师资格考试教育知识与能力试题(中学)22
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1. 最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 亚里士多德2. 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。
A. 教育的终身化B. 教育的多元化C. 教育的民主化D. 教育的全民化3. 人类正是通过教育，把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富，培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。
A. 交流功能B. 创新功能C. 选择功能D. 保护功能4. 人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢；大脑皮层是先枕叶，而后是颞叶→顶叶→额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。
心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的（）。
A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性5. 郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。
这种研究方法属于（）。
A. 教育行动研究B. 问卷法C. 历史法D. 实验法6. 我国初中阶段开设的《思想品德》课属于（）。
A. 综合性的选修课B. 活动性的选修课C. 综合性的必修课D. 活动性的必修课7. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
A. 知识B. 能力C. 直接经验D. 间接经验8. 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。
”这提示我们教学应贯彻（）。
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题（答案附录）一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列哪个选项是基础教育课程改革的核心理念？A. 知识传授B. 学生发展C. 教师中心D. 应试教育2. 下列哪种评价方式符合新课程改革的要求？A. 唯分数论B. 过程性评价C. 教师评价D. 考试决定一切3. 在课程实施过程中，教师应该扮演哪种角色？A. 知识的传授者B. 学生发展的促进者C. 课程的开发者D. 教学的管理者4. 下列哪种教学策略有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 讲授法B. 探究-发现法C. 题海战术D. 满堂灌5. 下列哪个选项不属于新课程改革的具体目标？A. 实现课程内容的现代化B. 建立课程标准C. 实现课程形式的多样化D. 高考至上二、填空题（每题5分，共25分）1. 新课程改革要求教师在教育教学中要遵循__________、__________、__________、__________的教育理念。
2. 新课程改革的具体目标包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
3. 课程的三维目标包括__________、__________、__________。
4. 教师专业发展的内容包括__________、__________、__________、__________。
5. 基础教育课程改革纲要要求 __________实现课程、教材和考试评价的改革。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述新课程改革的核心理念。
2. 请简述新课程改革的具体目标。
3. 请简述课程的三维目标。
四、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题。
某中学教师在讲解《背影》这篇课文时，采用了多媒体展示朱自清先生的原文，并设置了以下问题让学生分组讨论：1. 作者是如何通过细节描写表现父爱的？2. 本文给你留下了哪些深刻的印象？3. 你觉得父爱是什么？讨论结束后，教师请各组代表分享讨论成果，并在课堂上进行了总结。
虞城县2018年中小学教师专业标准小学数学测评试题及答案
虞城县2018年中小学教师专业标准测评试题及答案《小学数学》本试卷共100题，均为单项选择题，每小题1分，共计100分一、通识部分，共20题1、教育部正式公布《教师专业标准》的时间是( D )A.2011年9月10日B.2012年9月10日C.2011年9月14日D.2012年9月14日2、教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是（ C ）A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中小学教师专业标准》D.《国家教育改革和发展纲要》3、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是( C )A.发展经济B.科技创新C.科教兴国D.素质教育4、关于我国的教育方针,下列说法不正确的一项是( A )A.教直必须坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.教育必须与生产劳动相结合D.教育必须培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人5、我国教育方针的基本精神是( A )A.全面发展B.集体教育C.选拔人才D.品德教育6、“只有通过教育,人才能成为一个人”的本质涵义是(D )A.没有教有,人就不能实现其生物学的发展规律B.没有教育,人就不能形成其个体的经验C.没有教育,人就不能很好地继承前代优秀的文化传统D.没有教育,人就不能成为社会需要的人7、教育要应控制在( B )的程度上,才能促进儿童更好的发展。
A.对儿童来说感觉很容易B.对儿童来说有难度但努力能达到C.对儿童来说感觉很难D.对儿童来说没有特定要求8、“三人行,必有我师焉。
择其善者面从之,其不善者而改之”出自我国古代教有家( A )A.孔子B.孟子C.荀子D.老子9、孔子说过:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。
”这一句话的描述主要体现教师应( D )A.关注每一个学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养D.注重培养学生的学习兴趣和特长10、倡导“千教万教,教人求真:千学万学,学做真人”的著名教育家是( C)A.胡适B.蔡元培C.陶行知D.梁启超11、最早提出教学过程思想即学、思、行统一的观点的教育家是(A)A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.苏格拉底12、下列对我国基础教育课程改革总体目标的解说,正确的一项是( A)A.全面贯初党的教育方针,全面推进素质教育B.体现课程内容的现代化C.重建新的课程结构D.但导全面和谐发展的教育13、贯“以人为本”的教育理念首先应该做到( B )。
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案中小学教师职业道德规范》考试试题及答案一、选择题1、下列哪个选项不属于《中小学教师职业道德规范》中的内容？（）A. 爱国守法B. 敬业奉献C. 大公无私D. 绝症退休2、《中小学教师职业道德规范》中是否提到要“爱岗敬业”？（）A. 是B. 否3、下列哪一条规范要求教师在教学过程中要“因材施教”？（） A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 教书育人 D. 严谨治学二、简答题4、请简述《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求。
41、请简述《中小学教师职业道德规范》中“严谨治学”的含义。
三、分析题6、某小学教师经常体罚学生，学校领导多次劝阻无效。
对于该教师的行为，有人认为应该按照《中小学教师职业道德规范》中的要求，立即纠正其行为；也有人认为应该理解其工作压力，毕竟体罚也是为了教育学生。
请谈谈你的看法。
四、论述题7、请结合实际案例，论述《中小学教师职业道德规范》在教育教学工作中的重要性及如何落实该规范。
五、作文题8、请以“我眼中的中小学教师职业道德”为主题，写一篇文章，谈谈你对中小学教师职业道德的理解和认识。
字数不限。
答案：一、选择题1、D 2. A 3. C二、简答题 4. 《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；与学生建立民主平等和谐的师生关系；建立良好的师生关系，做学生的良师益友。
5. 《中小学教师职业道德规范》中的“严谨治学”要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
三、分析题 6. 我认为应该立即纠正该教师的行为。
虽然教育需要有一定的压力，但体罚学生的行为是违反《中小学教师职业道德规范》的，教师没有权利对学生实施体罚。
这种行为不仅可能给学生带来身体和心理上的伤害，也会影响学生的学习积极性和对学校的信任度。
因此，学校应该采取措施纠正该教师的行为，加强教师培训和教育，引导教师采用更合理、更有效的教学方法来教育学生。
教师专业标准试题及答案
《教师专业标准》试题及答案一、填空题1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。
2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。
4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。
5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。
在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。
9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。
10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。
11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。
12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。
教师专业标准试题及答案
《教师专业标准》试题及答案一、填空题1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。
2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。
4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。
5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。
在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。
9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。
10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。
11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。
12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。
《中学教师专业标准》考试样题
《中学教师专业标准》考试样题一、单选题（每题 3 分，共 30 分）1、《中学教师专业标准》的基本理念是（）A 师德为先、学生为本、能力为重、终身学习B 学生为本、师德为先、能力为重、终身学习C 师德为先、能力为重、学生为本、终身学习D 能力为重、师德为先、学生为本、终身学习2、中学教师要“将学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力”，这体现了教师专业标准中的（）A 专业理念与师德B 专业知识C 专业能力D 个人修养与行为3、下列哪项不属于中学教师专业能力中的教学设计能力（）A 科学设计教学目标和教学计划B 合理利用教学资源和方法选择C 引导和帮助学生设计个性化学习计划D 准确把握教材的重点和难点4、教师尊重学生人格，关注个体差异，体现了教师专业标准中的（）A 关爱学生B 教书育人C 为人师表D 爱岗敬业5、中学教师应当具有良好的（），为学生树立榜样。
A 职业道德B 个人修养C 社会形象D 教学风格6、教师主动适应时代的要求，不断学习新知识，掌握新技能，体现了（）A 终身学习B 能力为重C 学生为本D 师德为先7、以下对“研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平”理解不正确的是（）A 要求教师了解学生的身心发展特点B 教师不需要关注学生的兴趣爱好C 教师要根据学生的特点因材施教D 促进学生全面而有个性的发展8、以下不属于中学教师专业知识中的学科知识的是（）A 学科的基本知识和基本技能B 学科的发展脉络C 学科的研究方法D 班级管理知识9、教师能够有效地组织课堂教学，调动学生的积极性，这属于（）A 课堂管理能力B 教育评价能力C 沟通合作能力D 反思与发展能力10、教师在教育教学活动中，对学生的表现进行客观、公正的评价，这体现了教师的（）A 教育教学评价能力B 激励与批评能力C 指导学生学习能力D 组织协调能力二、多选题（每题 5 分，共 25 分）1、以下属于中学教师专业标准中“专业理念与师德”维度的内容有（）A 职业理解与认识B 对学生的态度与行为C 教育教学的态度与行为D 个人修养与行为2、中学教师的专业知识包括（）A 教育知识B 学科知识C 学科教学知识D 通识性知识3、教师的沟通与合作能力体现在（）A 与学生的沟通B 与家长的沟通C 与同事的合作D 与社区的合作4、以下属于中学教师专业能力中“教育教学设计”的有（）A 合理制定教学目标B 选择合适的教学方法C 设计教学过程D 引导学生自主学习5、教师反思与发展能力包括（）A 主动收集分析相关信息，不断进行反思B 针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究C 制定专业发展规划，不断提高自身专业素质D 积极参加培训和学习活动三、判断题（每题 3 分，共 15 分）1、中学教师只要教好书就行，不需要关注学生的心理健康。
教师专业考试试题答案
教师专业考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：A3. 教师在班级管理中应该采取的策略是（）。
A. 严格管理B. 民主管理C. 放任管理D. 权威管理答案：B4. 教师在与家长沟通时应该采取的态度是（）。
A. 尊重和合作B. 命令和控制C. 忽视和回避D. 批评和指责答案：A5. 教师在评价学生时应该采用的方法是（）。
A. 单一评价B. 多元评价C. 定性评价D. 定量评价答案：B6. 教师在教学设计中应该考虑的因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项答案：D7. 教师在课堂教学中应该扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 所有选项答案：D8. 教师在处理学生问题行为时应该采取的措施是（）。
A. 惩罚和批评B. 理解和引导C. 忽视和放任D. 指责和排斥答案：B9. 教师在进行自我发展时应该关注的内容是（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D10. 教师在团队合作中应该展现的品质是（）。
A. 竞争和独立B. 合作和支持C. 领导和控制D. 服从和依赖答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师专业发展的主要途径包括（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 教育研究答案：ABCD2. 教师在教学中应该注重培养学生的（）。
A. 知识技能B. 思维能力C. 情感态度D. 价值观答案：ABCD3. 教师在班级管理中应该遵循的原则包括（）。
A. 公平公正B. 尊重学生C. 灵活多样D. 严格规范答案：ABCD4. 教师在与家长沟通时应该遵循的原则是（）。
A. 真诚和尊重B. 积极和主动C. 倾听和理解D. 合作和支持答案：ABCD5. 教师在评价学生时应该考虑的因素包括（）。
中学教师专业标准考试题
中学教师专业标准考试题填空题：1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。
3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
4、各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。
5、《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）等三种教师专业标准。
6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍。
其依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。
中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。
9、《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。
制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
中学教师资格证考试：2021中学教师资格证《高中教师专业知识》真题及答案(5)
中学教师资格证考试：2021中学教师资格证《高中教师专业知识》真题及答案(5)共288道题1、下面谱例出自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》，它是（）（单选题）A. 宣叙调B. 咏叹调C. 合唱D. 二重唱试题答案：B2、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品?( ) （单选题）A. 翟小松((Mong Dong))B. 刘谖《土楼回响》C. 朱践耳《纳西一奇》D. 郭文景《御风万里》试题答案：C3、某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群被新的种群所替代。
对此现象发生的原因最恰当的解释是()。
（单选题）A. 原先的物种灭绝B. 群落结构的改变C. 生态环境的变化D. 外来物种的入侵试题答案：C4、阅读《雨巷》教学反思的片段，按要求答题。
“知人论世，体物会意”是读诗的重要方法。
脱离特定的创作背景和具体的文本，一味追求读者体验，容易歪曲诗歌本意。
高中生知识积累和生活阅历都不够丰富，引导他们知人论世是必要的。
从实际教学来看，学生研读资料的能力不错，能对诗歌展开多元解读。
他们没有简单认定这是爱情诗，而是从资料中生发出自己的理解。
这也让我认识到，教师要注意处理好知人论世与多元解读的关系，恰当提供相关资料为学生搭建文本解读的桥梁。
对上述内容的相关分析，正确的是()。
（单选题）A. 学习诗歌是为了知人论世，体会诗人抒发的思想情感B. 知人论世与多元解读并不矛盾，具有辩证统一的关系C. 多元解读意味着学生可以随意地表达自己的阅读感受D. 研读相关背景资料，容易限制学生解读文本的创造性试题答案：B5、王老师上《剪纸》单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于（）（单选题）A. 美化环境B. 教学评价C. 组织教学D. 情境创设试题答案：D6、体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是（）。
（单选题）A. 减少队伍调动B. 选择集体练习C. 减少指导评价D. 注意讲解示范试题答案：B7、广东省2014年雨季比往年早，降水强度大的主要原因是（）。
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案（精选）一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
教师资格证考试中学教育学历年真题试题及答案
教师资格证考试中学教育学1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
( )A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威 D．瓦•根舍因1． C 【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
( )A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德2． D 【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3．直接决定教育目的的因素是 ( )A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治经济制度3． D 【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( ) A．早期干预 B．缺陷矫正 C．发展指导 D．问题预防4． D 【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5．教师专业化的尝试始于 ( )A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定 D．国民教育制度的确立5． B 【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
、6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说6． C 【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
( )A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．未来性7． A 【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。
8．学校的基本功能是 ( )A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才8． D 【解析】学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。
《中学教师专业标准》考试样题
《中学教师专业标准》考试样题一、单选题1、以下不属于中学教师专业标准基本理念的是（）A 师德为先B 学生为本C 能力为重D 终身学习2、中学教师应具备的专业知识不包括（）A 学科知识B 教育教学知识C 通识性知识D 职业发展知识二、多选题1、中学教师专业能力包括（）A 教学设计能力B 教学实施能力C 教育评价能力D 沟通合作能力2、以下体现“学生为本”理念的是（）A 尊重学生人格B 尊重学生个体差异C 引导学生自主学习D 促进学生全面发展三、判断题1、中学教师只要学科知识扎实，就能教好学生。
（）2、中学教师应不断反思自己的教育教学行为。
（）四、简答题1、请简述中学教师专业标准中“师德为先”的主要内容。
2、谈谈你对中学教师“能力为重”这一理念的理解。
五、案例分析题以下是一位中学教师的教育教学案例，请结合中学教师专业标准进行分析。
案例：李老师在教授语文课时，采用了传统的讲授法，整堂课都是老师在讲，学生很少有参与和互动的机会。
课后作业也只是布置了一些书面练习，没有考虑到学生的兴趣和实际需求。
请从以下几个方面进行分析：1、李老师的教学方法是否符合中学教师专业标准？2、李老师在作业布置方面存在哪些问题？3、如果你是李老师，你会如何改进自己的教学？六、论述题结合自己的教学实践，谈谈中学教师如何在教育教学中贯彻“终身学习”的理念。
七、教学设计题请根据以下教学内容，按照中学教师专业标准的要求，完成一份教学设计。
教学内容：初中数学《一次函数》要求：1、教学目标明确、具体、可操作。
2、教学过程完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。
3、教学方法选择恰当，能够体现以学生为主体的理念。
4、教学评价合理，能够有效检测学生的学习效果。
在中学教育中，教师的专业素养至关重要。
《中学教师专业标准》为中学教师的专业发展提供了明确的方向和规范。
它涵盖了教师的专业理念与师德、专业知识以及专业能力等多个方面。
就专业理念与师德而言，教师要以师德为先，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生的人格和权益。
中学教师专业标准 试题
中学教师专业标准试题一、选择题。
1. 中学教师的专业素养包括（）。
A. 师德师风。
B. 专业知识和能力。
C. 教学设计和评价能力。
D. 学科教学能力。
E. 素质教育能力。
2. 中学教师的专业知识和能力主要包括（）。
A. 学科知识。
B. 教育学、心理学和教育技术学知识。
C. 教学设计和评价能力。
D. 学科教学能力。
E. 素质教育能力。
3. 中学教师的教学设计和评价能力主要包括（）。
A. 教学设计。
B. 课堂教学实施。
C. 教学评价。
D. 学科教学能力。
E. 素质教育能力。
4. 中学教师的学科教学能力主要包括（）。
A. 知识教学能力。
B. 方法教学能力。
C. 情感教育能力。
D. 素质教育能力。
E. 专业知识和能力。
5. 中学教师的素质教育能力主要包括（）。
A. 人文素养。
B. 专业素养。
C. 教育情感能力。
D. 专业知识和能力。
E. 教学设计和评价能力。
二、填空题。
1. 中学教师的专业素养包括（）和（）。
2. 中学教师的专业知识和能力主要包括（）、（）和（）。
3. 中学教师的教学设计和评价能力主要包括（）、（）和（）。
4. 中学教师的学科教学能力主要包括（）和（）。
5. 中学教师的素质教育能力主要包括（）和（）。
三、简答题。
1. 请简要说明中学教师的师德师风包括哪些方面？2. 中学教师的专业知识和能力对于教学的重要性是如何体现的？3. 为什么说中学教师的教学设计和评价能力是教学中至关重要的一环？4. 中学教师的学科教学能力如何影响学生的学习效果？5. 素质教育在中学教师的教学工作中有何作用？四、论述题。
请结合自己的教学实践和经验，论述中学教师的专业素养在教学中的重要性，并举例说明。
以上就是《中学教师专业标准试题》的内容，希望能够帮助到大家。
祝大家学习进步，工作顺利！。
山东省中小学教师职业道德规范考试及答案
山东省中小学教师职业道德规范考试及答案1.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。
本题答案：对错正确答案：错2.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于( )A 后习俗水平B 习俗水平C 前习俗水平D 社会水平本题答案：A B C D 正确答案：C3.人格示范是一种重要的教育力量。
本题答案：对错正确答案：对4.社会本位教育目的论的代表人物是( )。
A 涂尔干B 卢梭C 赞科夫D 福禄贝尔本题答案：A B C D 正确答案：A5.教师是以教书来育人的专业劳动者本题答案：对错正确答案：对6.社会人员通过邮件形式向教育部举报某学校三名教师利用暑假举办辅导班。
经调查，某中学三名教师确实于暑期期间违规开办短期辅导班，共招收学生26人，收费学生14人，每人收取300元，共收取4200元，学生来源主要是教师子女和亲戚朋友的留守儿童，辅导班开设时间为21天。
下列说法正确的一项是：（）A 有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。
B 教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬C 有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情。
D 有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质。
本题答案：A B C D 正确答案：A7.按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。
（）A 2010B 2008C 2005D 2020本题答案：A B C D 正确答案：A8.不属于教师专业标准基本理论的一项是（）。
A 师德为先B 爱岗敬业C 能力为重D 终身学习本题答案：A B C D 正确答案：B9.师德的灵魂是（）A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平本题答案：A B C D 正确答案：A10.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于( )A 显见义务B 实际义务C 一般道德义务D 教育道德义务本题答案：A B C D 正确答案：A11.社会向市、区教育局纪委举报，说某学校教师在培训班上课，并鼓动班主任推荐学生上课，引起市、区两级教育纪委的高度重视，对此事全面进行了调查。
《中学教师专业标准》考试样题
《中学教师专业标准》考试样题《中学教师专业标准》中提出的中学教师专业能力的基本框架包括哪些方面？A.教学计划与评价、学生指导与关怀、班级管理、教育教学研究B.教学设计、教学实施、教学评价、终身学习C.沟通能力、教育科研、教学反思、组织管理能力D.课程开发、教学实施、教学评价、协作能力《中学教师专业标准》中强调的教师的职业道德包括哪些方面？A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人B.爱国守法、爱岗敬业、终身学习、为人师表C.爱国守法、关爱学生、团结协作、为人师表D.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表《中学教师专业标准》中提到的专业知识包括哪些方面？A.教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规B.教育学、心理学、教育法律法规、学科专业知识C.教育学、心理学、学科专业知识、职业发展知识D.教育学、心理学、教育法律法规、职业发展知识《中学教师专业标准》中提到的专业技能包括哪些方面？A.教学设计与实施、班级管理、学生指导与关怀、教育教学评价B.教学设计与实施、课堂管理、学生指导与关怀、教育教学研究C.教学设计与实施、班级管理、学生指导与关怀、自我发展能力D.教学设计与实施、课堂管理、学生指导与关怀、自我发展能力简要解释《中学教师专业标准》中的“教学设计能力”。
阐述《中学教师专业标准》中“终身学习”的理念对于中学教师的重要性。
随着信息技术的飞速发展，数据中心已成为现代业务运营的关键支撑设施。
而一个完整的数据中心基础设施测试，则是确保其稳定、可靠和高效运行的重要环节。
本文将详细介绍数据中心基础设施的完整测试的必要性、主要内容及方法。
在当今这个数字化时代，数据被视为企业的生命线。
数据中心作为企业数据的存储和处理中心，其运行状态的稳定性和可靠性对企业运营有着重大影响。
任何基础设施的故障，都可能导致数据的丢失或系统崩溃，造成无法估量的损失。
因此，对数据中心基础设施进行全面、严谨的测试，确保其性能和稳定性，对于保障企业业务连续性具有重要意义。
《中小学教师专业标准》(试行)常考法条和试题及答案
《中小学教师专业标准》（试行）常考法条一、颁布背景1、【立法宗旨】为促进中/小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中/小学教师专业标准（试行）》【考点】立法依据（选择）：《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》2、【地位】中/小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
《专业标准》是国家对合格中/小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
【考点】地位（选择）：3基本+1依据（记忆技巧）二、基本理念（一）师德为先：热爱中/小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
关爱中/小学生，尊重中/小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
（二）学生为本：尊重中小学生权益，以中小学生为主体，充分调动和发挥中小学生的主动性；遵循中小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
（三）能力为重:把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生。
遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
【考点】基本理念（填空、选择）：学师终能（记忆口诀）三、基本内容（一）专业理念与师德：职业理解与认识；对于学生的态度和行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为。
（中小学完全一样）（二）专业知识小学：小学生发展知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识中学：教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识（三）专业能力小学：教育教学设计；组织与实施；激励与评价；沟通与合作，反思与发展。
贵州教师专业考试试题
贵州教师专业考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。
A. 社会主义方向B. 爱国主义方向C. 集体主义方向D. 个人主义方向4. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）。
A. 教学技能B. 学科知识C. 班级管理D. 个人爱好5. 教师在教学过程中，应当注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 检查教学D. 促进学生全面发展7. 教师在课堂上应当（）。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问C. 严格管理课堂纪律D. 完全按照教案进行8. 教师在处理学生问题时，应当（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 惩罚学生9. 以下哪项不是教师专业标准的内容？（）。
A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情感D. 专业兴趣10. 教师在教育实践中，应当（）。
A. 坚持传统教学方法B. 创新教学方法C. 完全依赖教材D. 忽视学生个体差异11. 教师在教育活动中，应当（）。
A. 只关注学生的成绩B. 关注学生的身心健康C. 只教授知识D. 忽视学生的情感需求12. 教师在教学设计中，应当（）。
A. 完全按照教材进行B. 根据学生实际情况调整C. 只关注教学内容D. 忽视教学方法13. 教师在教育改革中，应当（）。
A. 抵制改革B. 积极参与C. 保持中立D. 只关注个人利益14. 教师在学生评价中，应当（）。
A. 只关注结果B. 关注过程与结果C. 只关注成绩D. 忽视学生的努力15. 教师在教育实践中，应当（）。
A. 只关注教学任务B. 促进学生全面发展C. 忽视学生的个性D. 只关注自己的教学效果16. 教师在教育活动中，应当（）。
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中学教师专业标准考试试题
姓名成绩
一、填空题每空3分
1、《专业标准》包括幼儿园教师专业标准、小学教师专业标准，中学教师专业标准和实施建议三个方面的内容。
2、《专业标准》的基本理念包括师德为先，学生为本，能力为重、终身学习四个方面。
3、基本内容含维度领域共条。
4、《专业标准》的制定目的是依据是。
二、简答题
5、简单解释中学教师专业标准。
（10）
6、你是如何认识“学生为本”的？10分
7、谈谈你是如何认识教师职业的？10分
8、作为一名教师，应具备哪些教育知识？10分
三、论述题：如何把《专业标准》和自己的工作实际有机结合起来？27分。