初中体育《前额正面头顶球》说课稿
初中体育《前额正面头顶球》说课稿
《前额正面头顶球》说课稿一、教学思想：初中体育是以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣。
培养学生终身体育的意识、能力和习惯，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异、不同需求。
培养学生的实践能力，确保每一个学生受益。
而足球的头顶球技术可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质。
还可以提高自信心、意志品质和调节情绪，形成积极向上，乐观开朗的生活态度和社会责任感。
还有通过锻炼让学生具有不怕苦不怕累的精神。
二、教学内容：前额正面头顶球技术的学习。
三、教材分析：足球的头顶球技术在足球技术中算是相对比较难掌握的动作，头顶球的技术含量高、难度大。
首先是要腰部和全身的配合，第二是头顶球还需要能够准确的判断来球的方向。
四、学情分析：本次授课共计30名男生，27名女生。
采用诱导启发法，讲解示范法，师生互动法、比较法等各种比较新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入，充分地挖掘每个学生的潜在能力。
让学生更好地发挥主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标：认知目标：通过学习学生了解原地头顶球基本技术的动作要领。
技能目标：学习原地头顶球的技术动作，能够将该技术运用到比赛中，为足球运动打下良好基础。
情感目标：培养学生积极向上的良好品质和心理素质，养成不怕苦不怕累的精神，培养学生对足球的兴趣。
六、重点和难点：重点：学生明白对来球的判断和清楚击球的部位。
难点：1.许多学生不懂得从腰部开始向头部用力的过程只知道伸长脖子来顶球。
2.顶球时不懂得张开双臂七、学法指导：1.观察思考法：对新授的头顶球技术要求学生，要认真观察教师对动作的讲解示范，动作要领的分析，同时进行思考。
2.模仿练习法：对动作的辅助练习；教师的分解示范要求学生要积极模仿，逐步掌握。
3.分组练习法：提高对动作的掌握；学生通过分组练习，增加练习的次数。
八、教学流程：1.课的常规(1-2分钟)执行课堂的常规后，教师问好，激活课堂气氛。
《第三章 足球 前额正面头顶球”实践课》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版
《前额正面头顶球”实践课》教学设计方案（第一课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握头顶球的基本动作，理解动作要领。
2. 通过实践练习，提高学生的身体协调性和反应速度。
3. 培养学生的自大心和团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确掌握头顶球时的身体姿势和发力技巧。
2. 教学难点：学生能够灵活运用身体协调性和反应速度来完成头顶球动作。
三、教学准备1. 课前准备教学视频和相关器械。
2. 设计教案和练习方法。
3. 安局面地和分组。
四、教学过程：（一）教室常规1. 集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 宣布本节课内容与要求，强调安全与纪律。
（二）准备活动1. 绕场缓跑N圈，要求步幅适中，绕跑时不要碰撞他人。
2. 教师领做体操。
3. 学生分小组做各种球类热身活动。
4. 缓跑回原地，师生再见。
（三）技术教学1. 教师讲解示范头顶球动作。
2. 学生观察、模仿、练习。
3. 学生互相纠错、互相指导，教师巡回指导。
4. 练习过程中教师强调安全，要求学生不要推撞他人，以免发生伤害事故。
5. 教师参与学生练习，增加师生互动。
6. 组织学生展示头顶球动作，教师点评总结。
（四）比赛与体能训练1. 分组比赛：各组进行头顶球比赛，争夺流动小红旗。
教师巡回指导，比照赛规则进行诠释。
2. 体能训练：组织学生进行上下肢协调练习、反应速度练习等，提高体能水平。
3. 比赛结束，各组集合展示效果，分享比赛经验与感受。
4. 教师总结体能训练情况，表扬优秀小组和个人，鼓励有待提高的小组和个人。
5. 结束部分：音乐伴奏下进行放松操，进行拉伸放松活动，做好教室扫尾工作。
教学设计方案（第二课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握前额正面头顶球的基本动作，提高身体协调性和反应速度。
2. 通过实践练习，提高学生头顶球的技术和准确性。
足球《原地前额正面头顶球》教学设计
足球《原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。
力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、教材分析足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
足球《原地前额正面头顶球》技术是足球运动中主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次授课对象为高三年级足球选项教学第二组，共40名男生。
经初步了解，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
头顶球教学设计
一、教学题目：足球--原地前额正面头顶球说课稿二、教材分析：本课选自人教版体育与健康水平七年级，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈，对抗性强，战术复杂，动作幅度大等特点，符合小学生的生理和心理特征，本节课所有学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高，难度大，首先是要腰部与身体的配合，其次头顶球还需要能正确的判断来球的方向，由于头顶球技术初步学会不容易，学透不是一朝一夕的事。
三、学情分析：本节课的教学对象是七年级的学生，学生对于较难的技术动作初步有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作，但他们对足球有着一定的兴趣，但是他们对足球头顶球技术的掌握有不同的差异，在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到的教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步了解原地前额正面头顶球。
2、技能目标：85%的学生初步掌握原地前额正面头顶球的动作。
3、情感目标：培养学生的合作精神，提高学生的竞争意识，培养良好的运动习惯。
五、教学重点：正确的部位触球。
教学难点：全身协调用力。
六、教学方法：主要采用了以下几种教学方法：1.讲解法教学：精讲多练，抓重点、难点。
2.示范法教学：动作规范，美观，具有模仿性和灵活性3.巡回指导法：在学生练习时巡回指导，及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型。
4.竞赛法教学：通过小组间的游戏比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。
七、学习方法结合教学内容及学生特点本节课的学法主要采用了观察法，模仿法，反复练习法和游戏竞赛法等等。
八、教学对象：七年级九、教学过程：一、导入热身：（10分钟）1、课堂常规2、准备活动设计;1.慢跑（4×50M），2.游戏（找朋友），3、简单的队列队形练习，4、自编球操（2×8）设计意图1）使学生从安静状态逐步过渡到运动状态。
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学头顶球技术——前额正面头顶球一、教学目标：1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与运动的积极性。
3. 提高学生的协调能力、灵敏性和判断力。
二、教学内容：1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。
2. 头顶球练习：个人练习、分组练习、比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：前额正面头顶球技术的动作要领。
2. 教学难点：头顶球时的判断力、协调性和准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为头顶球练习做好准备。
2. 技术讲解与示范：教师讲解前额正面头顶球的动作要领，并进行示范。
3. 个人练习：学生按照教师的要求，进行前额正面头顶球的个人练习。
4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。
五、教学评价：1. 学生头顶球技术的掌握程度：通过个人练习、分组练习和比赛实践，评价学生头顶球技术的掌握程度。
2. 学生协调能力、灵敏性和判断力的提高：通过教学过程中的观察和评价，了解学生在这方面的进步。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极参与程度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 教学课件：头顶球技术动作要领、练习方法等内容。
2. 足球：为学生提供足够的足球进行练习。
3. 训练场地：足球场或篮球场，保证安全、宽敞。
4. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。
七、教学步骤：1. 头顶球技术动作要领讲解：通过课件展示和教师讲解，使学生了解前额正面头顶球的动作要领。
2. 头顶球动作示范：教师进行头顶球动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 个人练习：学生按照教师的要求，自主进行前额正面头顶球的个人练习。
4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，互相观摩、交流、指导。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在练习过程中的表现，及时发现并解决问题。
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》说课稿
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》说课稿一. 教材分析《原地前额正面头顶球》是通用版体育与健康六年级教材中的一节内容。
本节课的主要目标是让学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的球感和控球能力。
教材通过详细的图示和文字解释，让学生能够直观地了解头顶球的动作要领。
此外，教材还提供了多种练习方法，以适应不同水平的学生。
二. 学情分析六年级的学生具有一定的体育基础和运动能力，对足球等球类运动有一定的了解。
但是，头顶球作为一个较为复杂的技巧，对学生来说是相对较新的内容。
因此，在教学过程中，需要注重学生的基本功训练，逐步提高学生的技巧水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解头顶球的基本概念，掌握头顶球的动作要领，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的团队合作意识和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣和积极性，增强学生的自信心和自律性。
四. 说教学重难点1.教学重点：头顶球的基本动作要领，包括前额正面头顶球的姿势和技巧。
2.教学难点：学生对头顶球动作的掌握，特别是对球的判断和头顶力量的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习法、游戏法和示范法进行教学。
2.教学手段：利用足球、标志物和教学视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的热身运动，让学生放松身体，提高运动能力。
2.基本技能训练：讲解头顶球的动作要领，并进行示范。
学生分组进行练习，教师逐一进行指导和纠正。
3.小组练习：学生分组进行头顶球练习，通过不同的练习方法，提高学生的技巧水平。
4.游戏环节：设计一些有趣的足球游戏，让学生在游戏中运用头顶球技巧，增加学生的练习兴趣。
5.教学比赛：学生进行头顶球比赛，检验学生的学习效果，并给予积极的评价。
七. 说板书设计板书设计包括头顶球的动作要领、技巧要点和相关术语等。
通过清晰的图示和文字，帮助学生理解和记忆头顶球的基本技巧。
《前额正面头顶球》教学设计
《前额正面头顶球》教学设计《前额正面头顶球》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《前额正面头顶球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
章节名称前额正面头顶球学时1课时课标要求体育教学在实现健康教育目标的过程中，不仅要注重身体锻炼，还要关注学生的心理与社会健康。
本课的教学，将以“健康第一”为指导思想，以足球头顶球技能的学习为主线，力图通过集体的活动和多样化的游戏，在技能学习与巩固的同时，增加学生之间交往与接触的机会，在个体与群体之间形成良好的默契与合作，增进学生之间的相互信任、相互宽容和谅解，培养学生的团队意识和合作精神，逐步形成与他人交往的需求和交往艺术、技巧和习惯，从而提高社会交往能力。
内容与学情分析内容分析（１）教材内容与来源：本课主要教学内容是前额正面跳起头顶球，是根据“初中体育与健康课程标准”的要求，参照相关的足球教材确立的。
（２）特点与作用：头顶球是足球运动的基本技术之一，击球位置高，是争取时间和空间的重要技术手段。
通过对本教材的学习，可以进一步完善学生的`足球运动技能，提高学生对足球运动的认识，有利于提高学生学习的积极性，发展学生的基本运动能力，提高同学间的配合及个人的应变能力，为组织完整的足球比赛和游戏奠定基础。
学习重点击球动作。
击球是顶球技术的关键环节，决定顶球的质量和效果。
该技术环节又包含击球时机、击球部位和击球刹那颈部发力等细节。
学习难点判断与时机把握。
学情分析（１）教学对象：初中二年级足球专项教学班的学生，共４０人，均为男生。
（２）一般身心特点：处于这时期的学生身体正处于发育时期，身体力量、协调性、灵敏性等运动素质有了一定的发展，对运动技能的学习有了一定的理解能力和自我判断能力。
（３）专项学习基础：学生已经基本掌握了足球运动的一些基本知识与技能，并具备了参与比赛的基本能力。
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案章节：一、教学目标1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。
2. 头顶球团队配合练习。
3. 头顶球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：前额正面头顶球技术的掌握。
2. 教学难点：头顶球技术的准确性和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。
2. 技术讲解与示范：讲解前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 实践练习：让学生分组进行头顶球实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。
五、教学评价1. 学生头顶球技术动作的准确性。
2. 学生团队配合能力的提高。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干。
2. 标志物若干，用于标记练习区域。
3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和展示技术动作。
4. 录音机或音响设备，用于播放音乐或提示信号。
七、教学步骤1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。
2. 技术讲解与示范：通过视频或图片展示前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 分解练习：将头顶球技术分解为几个部分，让学生逐一进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 完整练习：让学生进行完整的头顶球练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
5. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。
6. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。
初中体育《额前正面头顶球教案》教案
初中体育《额前正面头顶球教案》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球原地正额头顶球说课稿
足球原地正额头顶球说课稿尊敬的各位老师：大家上午好！“女子”自古是柔弱的代名词。
但21世纪的女子是自信、自强的！她们有着不输男子的气概，有着巾帼不让须眉的气魄，下面伴随着一首女足之歌，铿锵玫瑰，请大家领略我校女生的飒爽英姿吧！今天我说课的题目为足球原地正额头顶球.根据新课标的教学理念，“以人为本、健康第一”的指导思想，我将从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教学过程和教学效果六个方面进行说课。
教材分析本课选自高等教育出版社由郑厚成老师主编的《体育与健康》（南方版）球类运动中第三章第二节。
本课为第一课时。
头顶球技术是足球运动的一项重要技术，被誉为足球运动中的第三只脚。
头顶球是指有目的用前额正面直接处理空中球的能力，原地正额头顶球是足球头球技术中最基本的技术。
它的发力顺序、对球的空间感知能力与跳起前额头顶球、鱼跃顶球等头顶球技术有相似之处。
同时学习原地正额头顶球，可以锻炼腰腹肌力量、反应能力，培养学生勇敢顽强的意志品质。
学情分析本次授课对象为高一年级外贸班，均为女生，28人。
随着足球运动的兴起，部分女生在中小学已经接触过足球，喜爱足球运动，有个别女生初中是校足球训练队的成员，这是本课学习的有利因素。
但是女生对用前额触碰球具有恐惧感，并且她们腰腹肌力不足，针对这些不利因素,在教学开始部分的我采用自制的“纸足球”代替足球，以降低学生恐惧感，同时我采用集体练习的体能锻炼提高要腹肌力量。
外贸专业学生多在办公室工作，而颈椎病是办公室的通病，足球运动中的头顶球技术可以有效锻炼颈部肌肉，预防颈椎病。
根据教材分析和学情分析，我制定了本课的教学目标1 认知目标；学生初步了解足球头球技术动作，基本理解原地正额头顶球技术动作要领。
2 技能目标；约80%的同学能够准确的用额头正面顶球，约30%的同学能够主动利用腰腹或脚蹬地发力，并且能顶出约4米左右的距离，同时掌握腰腹肌锻炼方式。
在学练中提高判断力，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。
《头顶球》说课稿
Don't worry about it all day, you will never know.（页眉可删）《头顶球》说课稿《头顶球》说课稿1一、教材内容：足球：头顶球主教材：原地正面头顶球辅助教材：原地跳起头顶球二、教材分析：头顶球技术作为足球基本技术之一，在比赛中得到广泛应用。
它是高空进攻和防守高空球的主要手段，良好的头顶球技术不仅可以提高和改善防守质量，还可以丰富进攻套路，提高整体战术效果。
而对高一学生来讲，由于是初学头顶球，可能会出现恐惧心理（尤其是不怎么踢足球的女同学）：闭眼、缩脖，不敢主动迎球，甚至低头等球落在头上，所以在教学上教师应注意解决 4 个问题：1、学生对头顶球恐惧感的消除，敢主动顶球并且敢睁着眼睛主动顶球；2、学生能用正确的部位顶球；3、学生对来球方向的及时判断与选位（时机的掌握）；4、学生对蹬地和上体摆动技术的使用。
由于是初次上课，本次课的重点是：1、用前额正面主动顶球；2、顶球时机的把握；3、蹬地和上体摆动协调发力。
难点是：用正确的部位（额头正面）在合适的时机顶球。
三、教学目标：1.运动参与：学生能积极参与到本次课的练习中来，初步了解足球头顶球动作的基本原理，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。
2.运动技能：学生通过本次课的学习，所有的学生都能做到敢顶球，绝大部分男生和一半以上的女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，大部分男生和部分女生顶球部位准确，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力。
少部分同学，头顶球动作优美协调，时机掌握准确，还能偶尔跳起顶球或行进间顶球。
3.身体健康：通过不同形式的练习，提高全身协调用力能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。
4.心理健康：学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。
5.社会适应：二人练习时注重二人的默契配合，队间竞赛时，合理安排队员，全队通力配合，争取胜利。
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计
前额正面头顶球教学教学设计一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，并发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。
二、设计思路本课是足球前额正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。
通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。
利用接近与实战的比赛来巩固所学习的内容。
教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。
三、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性，竞争性，趣味性浓等特点，足球运动对于学生的身体素质训练和思想品德教育具有重要的作用。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，深受广大学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。
足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此本课着重解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后教学和学生终身体育打下良好基础。
四、学情分析本次课的授课班级为初三年级教学班，共40人，学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
前额正面头顶球教案
前额正面头顶球教案教案名称：前额正面头顶球教学目标：1.学生学习如何用前额正面头顶球；2.学生了解头顶球的技术、姿势和注意事项；3.激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1.掌握用前额正面头顶球的技巧；2.正确的头顶球姿势；3.注意避免头顶球时的常见错误。
教学准备：足球、球门、头套、标志杆。
教学过程：1.熟悉正确的头顶球姿势教师先向学生展示正确的头顶球姿势，并要求学生有序排队，一个接一个地进行操作。
正确的姿势应为：（1）腿两侧与肩同宽，双脚分开尽量宽；（2）目视前方，并保持重心平衡；（3）用两只手控制球的运动方向并稳定球的位置。
2.学习如何使用前额正面头顶球教师带领学生练习如何使用前额正面头顶球。
教师先向学生演示正确的操作方法，随后根据学生的掌握程度逐渐加大练习难度。
正确的步骤如下：（1）用双手控制球的位置，使球处于正确的高度和位置。
（2）挺胸收腹，调整好姿势并屏住呼吸支持球，以保持平稳的状态。
（3）准确地使用前额正面头顶球。
3.注意事项在进行头顶球练习的时候，要特别注意以下问题：（1）姿势的不正确会导致头顶受到过度的冲击，因此需要调整身体姿势；（2）松散的球被头顶时，可能会造成头顶球不够稳定，因此需要使用双手控制球的位置；（3）头顶球时需要注意节奏感，避免头顶过早或过晚。
教学评估：教师可以通过观察学生的表现以及对学生的提问来评估他们是否掌握了头顶球的技能和姿势。
教师还可以通过组织小组赛来鼓励学生运用所学知识。
教学延伸：老师可以邀请学生来分享自己的头顶球经验，或者向学生介绍一些专业球员和他们在比赛中使用前额正面头顶球的例子。
教学总结：通过本次头顶球练习，学生们掌握了正确的头顶球姿势以及如何使用前额正面头部来头顶球。
在日常练习中，学生们需要继续努力，加强自身技术水平的提升，并注意防范头顶球姿势不正确所带来的危害。
《足球前额正面头顶球》优质教案
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
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▲△ο:女生△:教师
▲体育委员ⅹ男生
基本部分
22分钟
1、使学生对足球前额正面头顶球有一定的熟悉，为接下来的教学练习做好准备。
2、使学生了解足球前额正面头顶球的基本动作。
3、让学生在实战中充分地练习。
4、培养学生良好的运动习惯和刻苦学习的精神
3、认真向老师提出问题
4、师生道别
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
οοοοοοοο
οοοοοοοο
△
运
动
负
荷
预
测
平均心率：100—105次/分
练习密度：30—35%
强度指数：中
教
学
反
思
5、通过游戏培养学生上下一心的团队合作精神。
一、介绍现今世界足球运动的重要性，从而引出我们这节课主要学习的是足球前额正面头顶球。
二、足球前额正面头顶球动作要领
1、身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立）。
2、膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上）。
3、两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。.
足球前额正面头顶球教案
教
学
目
标
1、认知目标：通过本节课的学习，要求学生能正确理解足球前额正面头顶球的动作概念。
2、技能目标：使80%以上的学生能掌握足球前额正面头顶球的技术动作，同时发展灵敏、速度、协调性等各项素质。
3、情感目标：培养学生不怕苦的自主锻炼能力和团队合作精神，要求学生逐步养成终身体育理念。
体育与健康（前额正面原地头顶球）教案
柳林中学体育教案柳林中学体育教案（2014--2015年度第2学期）周次周次第13周时间时间备课教师备课教师 拓 建 兵 年级年级 八年级（2）（3）班）班科目科目 体育体育教学内容教学内容 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球 课时课时 一课时一课时教学目标教学目标1、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
2、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
2、发展下肢力量和身体协调性。
、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质展示自我等优良品质教学重点教学重点 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球教学难点教学难点 抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球教师教法教师教法 引导、激励、重复练习引导、激励、重复练习 ，师生互助合作。
，师生互助合作。
学生学法学生学法 模仿练习、自主学习、合作探究练习。
模仿练习、自主学习、合作探究练习。
教学场地教学场地 学校活动场学校活动场教学器材教学器材 足球15个教学部分教学部分 教学过程教学过程开始部分开始部分（３分钟）（３分钟）准备部分准备部分 （8分钟）分钟）1、 体育委员整队，向教师报告出勤。
体育委员整队，向教师报告出勤。
2、 师生问好，教师检查服装及出勤情况。
师生问好，教师检查服装及出勤情况。
3、 教师宣布上课内容及要求。
教师宣布上课内容及要求。
4、 教师了解学生身体状况。
教师了解学生身体状况。
5、 安排见习生。
安排见习生。
教学组织 ＪTX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ一、一、 慢跑（2分钟）分钟） 1、教学组织：成四路纵队由体育委员指挥，集体绕学校活动场一圈。
足球头顶球教案第dg稿 -完整获奖版
《足球：前额正面头顶球》教学设计一、指导思想配合足球进校园的契机，本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握和实践应用。
在教学过程中以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过足球前额正面头顶球的练习，培养学生的足球意识，使学生在团队学练的氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，感受足球带来的快乐。
发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生良好的团队意识。
二、教材分析头顶球是足球运动基础技术中最重要的技术之一，是队员之间相互合作的重要途径，在足球整体技战术中有其鲜明的特征，对培养学生机智、灵活、积极进取、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
同时，通过对前额正面头顶球的学习，还能同时发展学生的速度、力量、灵敏、协调性等身体素质。
三、学情分析本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。
通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，女生足球基础整体上薄弱一些，但部分女生也有参与热情。
四、教学方法本课以自主体验、讲解、示范、模仿以及集中指导与分组练习等方法，教学过程根据学生的实际水平循序渐进、由浅入深、由易到难，练习中依据教学重难点层层推进，让学生在教师的精准的教学要求下有步骤、有计划的进行练习，充分发挥每个学生的学习能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、学习目标在上述分析上，本课有三个层次的目标：1.认知目标：明确前额正面头顶球的动作要点，懂得前额正面头顶球在足球比赛中的如何运用。
2. 技能目标：通过对足球头顶球的学与练，90%的学生能基本掌握前额正面头顶球蹬地与摆体技术动作，部分同学能做到摆体快速有力。
通过多种组合练习，发展学生灵敏、协调、速度等足球运动基本素质和提高足球运动能力，3. 情感目标：通过团队合作练习，充分感受个人在团队中的作用与价值，享受良好配合带来了成功感。
体育课足球原地正面头顶球说课材料
三、教学目标
• 1、通过导学案，培养学生小组合作和探究 学习的能力、提高学生的团队协作能力。
• 2、通过由易到难的学习过程，并最终初步 掌握基本技术，体验成功的喜悦。提升学 生的自信心。
• 3、通过身体素质练习，逐步发展学生的体 能，进一步提高其完成技术动作的能力。
四、教材分析
• 头顶球是现代足球运动中最主要的基本技 术，在处理高空球方面，优势非常明显。 额正面头顶球则是基础中的基础，必须要 求学生正确掌握。否则，后面的学习将会 事倍功半。最重要的事情是让学生体会腰 部发力，其次是正确的击球部位。
五、设计思路
• 导学案的思路，来自由我们学校的文化课 教学。通过导学案，引导学生进行小组学 习和讨论，形成正确的动作概念。再通过 练习，逐步掌握基本技术，逐步巩固正确 的动作概念。通过学生的合作学习和相互 评价，以及必要的展示，练习的效率提高 很多。
顶球的什么位置？中后部。
用什时候
两脚前后站立，膝关节微屈，手臂微屈，自然放于体侧，上体后仰，收 颌提胸，眼睛看着来球。
怎么顶球？蹬地摆体，腰部用力， 身体协调发力
谢谢
• 若有疏漏，敬请指正。
原地前额正面头顶球说课材料
一、指导思想
• 根据新课程标准，本着“健康第一”的指导思 想，以学生的健康发展为中心，充分关注学生 的兴趣和爱好，采取 “自主、合作、探究” 的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生 的主体作用。根据技能形成规律，采用循序渐 进的教学方法，让学生逐步掌握原地额正面头 顶球的基本技术。通过导学案，引导学生进行 探究学习，先形成正确的动作概念，再通过练 习，逐步提高学生的基本技术。通过成功的练 习，培养学生的自信心，通过团结协作，提高 学生的团队意识。
二、学情分析
《足球：前额正面头顶球》教案
两眼看准球下方
蹬地收腹加摆头
颈部用力控上方
2、两人一组，一人持球固定球，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。
3、顶吊起的球，顶的过程中注意动作以及触球的部位和用力顺序。
4.两人一组相距2m--3m一人抛球另一人原地头顶球。
5.、指导学生分组练习，有针对性的提示。
总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球。
1、积极回答。同伴之间可以进行交流，共同探讨。
2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。
3、在两人一组的练习中，把刚刚老师讲解的动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。
4、顶的过程中注意触球的部位和用力顺序。
同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。
5、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。
体育与健康课教案
授课
教师
单 位
上课时间
地点
足球场
教学
对象
八年级
人数
20
课 时
第一课时
教学
内容
1、足球：前额正面头顶球
重点
触球部位、上体后仰
难点
全身协调用力
教
学
目
标
认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式与阶段目标
足球—前额正面头顶球 教案
足球—前额正面头顶球教案学校：长沙市雅礼雨花中学授课年级：九年级授课教师：王德军水平: 四课次3-1教学内容1、前额正面头顶球2、素质练习教学目标1.知识与技能：学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约90%的学生能够基本做出完整动作，60%动作协调，顶球效果良好。
2.过程与方法：学生通过前额正面头顶球的学练，有利于发展学生的力量素质和协调能力。
3.情感态度与价值观：增强学生独立完成动作的能力，学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，培养学生坚持不懈、团结协作的精神。
重点难点重点：正确的头球部位与头球时机难点：全身协调用力顶球教学程序教学内容运动量教与学的方法时间次数准备部分课堂常规：1、体委集合整队、报数，师生问好2、宣布课的内容要求，检查服装安排见习生3、准备活动：绕场慢跑4、专项准备活动①头球运动②腰部运动③踢腿运动④腹背运动⑤头球模仿操5′3圈组织方法:★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★◎▲图示一教学要求:快、静、齐教学步骤：1、教师组织领做。
2、学生边听看，边跟老师模仿练习。
基本部分一、前额正面头顶球学习1、引导视频学生观看2、教师完整示范三个示范面侧、背、正面示范3、分解示范两脚前后自然开立，双眼注视来球方向，身体后仰，下颌微收锁紧颈部，腰部用力，上体迅速前屈，用额头正面用力顶出。
（注意顶球时不要闭眼）前额正面头顶球动作分解图4、辅助性练习与学习环节①徒手模仿练习②顶固定球练习③一抛一顶练习④分组练习2′3′10′91、教师组织学生观看视频2、教师组织领做，学生边听讲解，边跟老师模仿练习3、教师讲解，学生观察学习组织方法：4、教学要求：学生分成4组，在规定的区域内练习。
教师巡查、纠错。
组织方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊基本部分5、自主练习优生示范，掌声鼓励6、头球接力游戏五组同时进行游戏要求：看谁顶的又快又准！二、素质练习①腹前夹球搬运＋运球前进②俯撑单手拨球*左右手15次×2组②持球仰卧举腿15次×1组3′5′5′5′5、教学要求：学生分成4组，在规定的区域内练习。
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《前额正面头顶球》说课稿
一、教学思想：
初中体育是以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣。
培养学生终身体育的意识、能力和习惯，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异、不同需求。
培养学生的实践能力，确保每一个学生受益。
而足球的头顶球技术可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质。
还可以提高自信心、意志品质和调节情绪，形成积极向上，乐观开朗的生活态度和社会责任感。
还有通过锻炼让学生具有不怕苦不怕累的精神。
二、教学内容：前额正面头顶球技术的学习。
三、教材分析：足球的头顶球技术在足球技术中算是相对比较难掌握的动作，头顶球的技术含量高、难度大。
首先是要腰部和全身的配合，第二是头顶球还需要能够准确的判断来球的方向。
四、学情分析：本次授课共计30名男生，27名女生。
采用诱导启发法，讲解示范法，师生互动法、比较法等各种比较新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入，充分地挖掘每个学生的潜在能力。
让学生更好地发挥主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标：
认知目标：通过学习学生了解原地头顶球基本技术的动作要领。
技能目标：学习原地头顶球的技术动作，能够将该技术运用到比赛中，为足球运动打下良好基础。
情感目标：培养学生积极向上的良好品质和心理素质，养成不怕苦不。