小学英语学科各年级知识点、小升初考点

小学英语学科简略分析

三年级英语

学科知识点基本的问候语 be动词的用法陈述句变一般疑问句肯定句变否定句名词的复数形式 how many 的句型 like的句型 there be句型

失分点 be动词不会用句式的转换

重难点 be动词、代词、句式的转换

四年级英语

学科知识点情态动词can的用法方位介词 those和these的句型how much的句型 whose的句型 do的句型

失分点疑问词的选择时态的判断

重难点介词的用法句型之间的差别

五年级英语

学科知识点一般现在时一般过去时情态动词的用法特殊疑问句

动词的三单形式

失分点听力的快速反应及判断时态的选择易错

重难点一般过去时与过去时间状语的搭配规则动词和不规则动词的变化动词何时用三单形式区分引导各类特殊疑问句的疑问词

六年级英语

学科知识点人称代词一般现在时特殊疑问句(when where what who whose which how) 基数词情态动词（）的用法可数名词不可数名词一般过去时形容词比较级、最高级

学科问题词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂

失分点一般现在时一般过去时情态动词的用法

重难点一般现在时一般过去时情态动词可数和不可数名词

“小升初”英语考试内容汇总

小学生学习情况分析

小学三、四年级是小学低年级向高年级的过滤期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从被动向主动学习转变，加上孩子自身心理和能力的发展，这些都会引发比较明显的学习分化现象。处于这一时期的孩子

最容易产生厌学情绪，更需要老师和家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助，只要能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。学习分化的原因：

现在的小学生从幼儿园就开始接触英语，在小学三年级的时候又接触了英语，有的学生就会有厌烦情绪，不想学；所以，在三年级时提高学生对英语的兴趣很重要。三、四年级的课程难度要大得多，课程中出现了需要运用逻辑思维的内容比方说句式之间的转换、be动词之间的搭配等，但孩子此时虽然处在从形象思维向逻辑思维发展的阶段，但仍以形象思维为主，所以成绩波动很正常。

小学三年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面讲解，这样才能把基础打扎实。（举例说明：王宇铎苏悦）

小学五年级学生随着知识点难度的增加、老师课后布置的作业也在不断地增加，他们自己的压力也随之增大。学习成绩也就很容易分级。这就需要学生从三四年级“听课+完成作业”的学习方法和习惯基础上进一步提高，总结知识点便成为一个“法宝”！总结老师讲过的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别（难度上的不同、做题思考的角度等）。这样，面对考试难度的增加和知识点的综合，总结的越多，思考的越多，应对也一定会越自如。另外，每次上课后，建议把老师讲过的例题再重新梳理一遍，当堂听懂了不等于会做了，避免出现题目稍稍变化就不会应付的情况。重新梳理+整理一遍能够达到及时巩固的效果，并能做到举一反三。

六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。面临小升初，心理和学习上都会有很大压力，学会合理安排和规划是极为重要的。在这个阶段，必须要加强自

己对知识的整体性和连贯性，对各种时态能够熟练运用，能够区分各种特殊疑问句；还必须通过多做题，了解自己的知识漏洞，及时进行“补漏”工作，战胜粗心的毛病；在英语学习方面，还有个最重要的知识点就是词汇，词汇量的提高是影响英语提高的一个重要部分。