语文高考专题复习：熟语(含成语)

高考语文专题复习：熟语(含成语)正确使用词语（包括熟语）能力层级：表达应用E第1.考查范围：高考对熟语考查的重点是近义词的选用和辨析，命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面的差异上，反映在词语使用的对象、范围以及上下文的对应、搭配等方面。

常见的误用类型有望文生义、不明对象、褒贬颠倒、前后重复、不合惯用句式、谦词错位、理解片面等。

2.考查形式：本考点题型设计多以选择题形式出现，但近几年出现的新题型也应引起我们的重视。

①语境运用题。

提供一个语境，让考生根据语境选择恰当的熟语。

这种题型不仅考查语言运用的能力，同时也考查语言积累的水平。

②俗语、成语置换题。

这种题型将熟语中两种不同风格的语言形式进行了互换，旨在考查考生的成语、俗语的积累和运用。

1.落实词义的认读，注重多角度的辨析。

2.强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。

3.注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐步筛选，减少记忆容量。

4.重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。

5.养成勤查字典的良好习惯。

一词义辨析（望文生义/误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字面意思来理解词语的含义。

有些词语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本逐末”的错误。

误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用时要根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意贬词褒用，或褒词贬用。

搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。

谦敬错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称，如果辨别不清，就会导致谦敬错位。

【例1】（2008·全国卷Ⅰ）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4枚金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。

中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。

但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

解题指导：望文生义是指不了解成语的整体含义，只靠成语的字面意思来推断成语的含义。

成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故来历，加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解和使用上的困难，如果不仔细辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易造成望文生义，曲解成语的错误。

平时复习过程中，我们要学会仔细甄别自己熟知成语的正确含义。

做题过程中，要时刻注意从成语含义和语言环境两个方面综合考虑。

解析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据词义和语境来分析。

B成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。

“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。

其他几项成语使用都是恰当的，A“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。

比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。

比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。

答案：B【例2】（2008·浙江卷）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。

（鱼龙混杂）B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。

（金科玉律）C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。

专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。

（弹冠相庆）D. NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。

（捉襟见肘）解题指导：成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

做题过程中要特别注意有些表面看似褒义或中性成语，实际上却是贬义成语。

解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起。

比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。

B清规戒律：清规，佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律，教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度；金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。

C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。

形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。

庆，贺喜，指即将做官而相互庆贺。

多用于贬义。

D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。

答案：D【例3】（2008·全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。

B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

解题指导：从成语本身形成的过程来看，它们都有特定的使用对象，如果不了解这一点，就会犯搭配不当的错误。

有些成语词义之间还存在差别，有的较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。

解析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。

C项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。

A项“无伤大雅”的意思是“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。

这三项成语使用均恰当。

答案：C1.（2008·安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。

B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。

C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。

D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

解析：C实至名归：指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。

也说实至名随。

A行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。

B骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

D叹为观止：赞美看到的事物好到极点。

答案：C2.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A.我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

B.在利己主义者看来，没有谁不为自己;在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

C.在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，终是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。

解析：A“无所不至”：指凡能做的都做到了（用于坏事）；B“不堪设想”：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。

答案：D3.（2008·江西卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班。

真是费尽心思，无所不为。

B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

Ｃ.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。

遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

解析：C“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。

该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。

A“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。

用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

B“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。

而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

D“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。

答案：C二语境辨析（用错对象、重复累赘、自相矛盾、不合习惯）用错对象是指有些词语只适用于特定的人或物，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象，特定的“方向性”故意搞错，如果不了解这一点，就会犯用错对象的错误。

重复累赘是指不明白词语的确切含义，从而造成了语境中的一些词语的含义与考查的词语本身的含义重复。

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该词语的部分意思的词语，造成整个句子重复罗嗦的毛病。

自相矛盾是指我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程中有些词语的意义与其他部分表达的语意相反，如句意肯定，而词语却否定，或句意赞成，而词语却反对等，这些都是词语使用自相矛盾的表现。

不合习惯是按有些词语有约定俗成的意思，不能按词语本身的含义解释，有些词语有特定的适用对象或用于特定的场合中，这些情况都要结合具体的语言环境进行综合判断。

【例1】（2008·长春市）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.学校提出要构建和谐的师生学习共同体，目的在于营造一个和而不同、乐而不松，和谐融通、激励成功的学习和工作环境。