家风演讲比赛ppt
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传承好家风、好家训PPT课件
同学们，你们的呢？
古人有云：有家规的家庭，属于书香 门第之家；有家规、有家训的家庭，属于 豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风 的家庭，属于王侯将相之家。
快来说说你们的家风、家训吧
环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什 么世代传承的家风，就是从小，爸爸妈妈 就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏 实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能 贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。如今 我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做 个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那 样全国人民都知道的大好人，我们最起码 要对得起自己的良心，做个善良的人。
于是爸爸把事情的经过和我说 了一遍。原来是弟弟不尊重爷 爷。“孩子从小不管教，长大 家风不正，所以从小就要树立 良好的家风，养成良好的习惯， 这样才能有利于社会的进步， 有利于国家的发展。”爸爸的 一席话，把我们引入了沉思.
家风是什么？在我的眼里，家风像春
雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的 家，更爱我的父母。家风体现在生活当中， 生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳 累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水；吃饭时 等爷爷奶奶坐下再动筷子；照顾年幼的弟 弟；帮助妈妈做一些力所能及的家务…… 这些虽然都是生活中的一些小事，却都能 体现出这个家庭的品质与风尚。家风，其 实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都 遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴 滴的教育之中，又浓缩在我们平时的谈吐 举止之中。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
弘扬优秀家风家训传承好家风ppt可修改文字
中国古代传统家庭常常不是孤立的，它存在 于宗族当中日常行动遭到族约的限制。族约 的制定通常是由族内德高望重的长辈商讨所 得，兼顾了社会风潮和公平正义。
都有很强的“法规”性，家族内部成员出于对 长辈的尊重和信任，会无条件地实行并延续下 去。然而，族约制定后，并不是一成不变的， 它可能由于族内优秀成员的产生而改变。
孩子生活在良好的家风中，心 情舒畅、心理安全、乐趣高昂、 学习奋进；反之，则精神空荡、 心神不宁、态度消极、学习松 懈。这便是家风的重要性，便 是家风的感染和陶冶作用。
好家风家训的意义
家风虽是家教的一个重要组成部分， 但教育无痕、润物无声。
它通过家庭成员特别是家长的日常 生活准则、行动习惯和思维方式， 对孩子进行直接的教育和影响，比 单纯说教、管教的作用大、收效好。
在“八德”的基 础上延伸出“烈” 这一品行。故有 “人生自古谁无 死，留取赤忱照 汗青”这样的家 风在社会上普及。
到了明代，阳明 心学引领风气之 先，“知行合一” 的思想影响深远， 直至本日依然有 指导意义。
传统家风家训特点
特点三：传承性
“世代相传”和“生活作风”是家风的两个重要标签， 家风的传承性很大程度体现在生活作风上。生活作风 可以分为价值认同与生活方式两个方面，这两个方面 并不能完全割裂开。价值认同是生活方式的思想指引， 生活方式是价值认同的表现情势。
这些家庭都是“诗书传家”， 有深厚的传统文化底蕴，他们 在子女的教育上都没有拘泥于 中国传统学问，而是让他们走 出去，学习西方的先进科学。
吸纳优秀传统 传承红色基因
新时期家风的创造性主要表现 为“红色家风”的产生和发展。
红色家风：是老一辈无产阶级 革命家和各个时期的优秀共产 党人在长期革命实践、社会主 义建设和改革开放历史进程中 形成的家庭风尚。
家风家教演讲比赛ppt
导语：
2014年的大年初一，央视“朝闻天下” ——“新春走基层”推出一个特别节目
“家风是什么？”，面对央视记者 提问，每个被采访者仁者见仁、智者见 智。
“家风是什么？
“家风是什么？
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代 相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的 风气。家风是给家中后人树立的价值准则。 家风，是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的精神足印；家风，是一个 家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神 风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家 族文化风格。家风对家族的传承，民族的发 展都起到重要影响。
传承好家风好家训
汇报人：xxx 时间：xxx
劲吸收太阳能，给房屋供电，多余的电就储备在蓄电箱里。这样好在主人不在家，夜晚或雨雪天气时保持房屋有足够电量可用。走进大门，突然，花园中的一块草地上竟然跑出一只机器狼狗。不过不 必害怕，它只是来检查识作文别你身份，确保主人安全的。如果查到有情况，它会龇牙咧嘴地朝你大声吠叫。除非主人同意进入，从你身上把危险隐患排除后它才放行。步入门厅，一阵惬意的清风吹 过，其实这风中有微型小二维码电脑摄像头，只需扫描一下，便会自动给客人安排好房间。到了客厅，哇！真美，映入眼帘的是一片葱葱郁郁的大森林，脚下还是一片青草地，还有很多小动物立在草 地上打闹，仿佛置身森林世界。这就是电子液晶屏显示式地砖和壁纸打造的3客厅装饰效
社会性
家庭是社会的细胞，家风的存在必须是与社会风潮相适应的。自汉武帝 起，“罢黜百家、独尊儒术”，儒家格外推崇孝、悌、忠、信、礼、义、 廉、耻，是为“八德”。“八德”作为封建社会人们的行为规范，普遍 存在于家风之中。在宋代，程朱理学兴起、社会的变革动荡以及北方少 数民族文化的入侵并未动摇百姓对封建思想的信仰，反而受到程朱理学 的影响，在“八德”的基础上延伸出“烈”这一品格。故而有“饿死事 小，失节事大”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等这样的家风在 社会上普及。到了明代，阳明心学引领风气之先，“知行合一”的思想 影响深远，直至今日依然有指导意义。由此可见，家风具有很强的社会 性，在社会主流思潮的影响下，家风可能被重新厘定。
家风故事的演讲稿PPT
青少年时期家庭期望与责任
学业期望
社会责任
父母对学业提出明确要求，鼓励努力 学习，争取优异成绩。
培养社会责任感，关注社会公益事业 ，积极参与志愿服务活动。
家风传承
强调家风传承的重要性，学习家族优 秀品质，为家族争光。
成年后家风对个人品质的影响
价值观塑造
家风对个人价值观产生深远影响 ，注重家庭、事业、社会的和谐
VS
传承家风
传承家风是每个家庭成员的责任，我们应 该将家族优良传统传承下去，发扬光大。
以身作则，成为家族优良传统的传承者
以身作则
我们应该以身作则，践行家族优良传统，为下一代树立榜样。
传承者角色
作为家族成员，我们有义务传承家族优良传统，成为优良家风的传承者。
06
结论与展望
总结家风故事对个人成长的意义
延续传统
在全球化和文化多元化的背景下，传承优良家风 有助于延续民族文化传统，增强民族认同感。
3
贡献社会
优良家风的传承有助于培养有责任感、有担当的 公民，为社会的繁荣稳定做出贡献。
谢谢观看
家风传承价值
阐述优良家风对家庭和睦、子女成长、社会和谐的积极影响，倡 导传承和弘扬优良家风。
社会支持与合作
呼吁政府、学校、社区和家庭共同努力，为家庭教育与家风传承 提供支持和保障。
展望未来，传承优良家风的重要性
1 2
应对挑战
面对社会变革和科技发展的挑战，传承优良家风 有助于保持家庭和谐，培养子女健康成长。
家风故事的演讲稿
目录
• 引言 • 家族传统与价值观 • 成长过程中的家风故事 • 家风故事中的挑战与困难 • 家风故事对个人成长的启示 • 结论与展望
01
《弘扬优秀家风》PPT(第1课时)
03 探寻优秀家风
你知道哪 些关于家风的 书籍或家信？
02 同商议 共承担
不管换成什么 车，只要漂亮、舒 适就可以。
爸爸妈妈,咱们 是不是需要考虑 车子的环保性能。
咱家的车 需要换了。我 想换一辆能够 跑远途的车。
家人商讨事情时， 你会参与吗？会发表 自己的意见吗？
02 同商议 共承担
我们小组印 象最深刻的是 《朱子家训》。
03 探寻优秀家风
第二封是聂荣臻于1922年6月3日 写给父母的家书。其中写道:“决非一 衣一食之自为计，而在四万万同胞之 均有衣有食也。亦非自安自乐以自足， 而在四万万同胞之均能享安乐也。
03 探寻优秀家风
第三封是解放军战士查茂德于1947年4月2 日写给妻子的家书。他写道:“战斗是比不得 唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打 垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了也是很光 荣的，是为革命而牺牲，是有价值。
03 探寻优秀家风
倪冬梅是个怎样的人?她是怎么做的?对此你有什么感受?
03 探寻优秀家风
访谈人 访谈对象 家风
传统美德
03 探寻优秀家风
钟南山
正是“永远有执着的追求”以及 “办事要严谨要实在”的优秀家风,深 深影响着钟南山院士和他的儿女,激励 他们成为更优秀的人。
谢
谢 观
看
03 探寻优秀家风
用行动诠释最美家风
从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连 续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰 问生活困难的居民等。她觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人 的鼓励与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶 持、相互理解....在我看来，‘家和’就是最美的家风。...我做对 的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
良好的家风表现在：
传承优良家风、家训
说到家风，就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为：五常八德
常：仁 义 礼 智 信
B
德：忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家， 官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见 容止，虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿
照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌
虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为
孔融让梨 在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和， 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什 么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。 他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母， 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然 后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们； 最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
良好家风的演讲稿PPT
教育理念
注重培养子女独立思考 、勤奋好学的品质，鼓 励子女勇于尝试、不断
创新。
家族企业
成立家族企业，传承家 族精神，同时注重企业 社会责任，积极参与公
益事业。
社会影响
该家族的优良家风在社 会上产生广泛影响，为 其他家庭树立了典范。
案例二：一个普通家庭的家风培养实践
01
02
03
04
家庭氛围
营造和谐民主的家庭氛围，倡 导互相尊重、平等沟通，让孩
03
如何培养良好家风
家庭氛围营造
营造和谐氛围
保持家庭和睦，避免争吵和冲突 ，让孩子在温馨的环境中成长。
倡导民主平等
尊重孩子的意见和想法，鼓励孩 子参与家庭决策，培养孩子独立
思考和解决问题的能力。
培养感恩之心
教育孩子感恩父母、感恩他人、 感恩社会，让孩子学会珍惜和回
报。
家庭教育理念
树立正确的价值观
开放包容、多元发展
现代家风中强调开放包容的精神，接纳不同文化 、价值观和思想，促进家庭成员多元化发展。
3
绿色环保、健康生活
现代家风中注重绿色环保理念，提倡健康生活方 式，关注家庭成员身心健康和全面发展。
社会责任与担当
家庭教育与品德培养
强调家庭教育在品德培养中的重要性，注重引导孩子树立正确的 价值观、人生观和世界观。
勤俭节约、艰苦创业
02
传统家风中倡导勤俭节约、艰苦创业的精神，鼓励家庭成员勤
奋努力、自力更生。
诚实守信、宽厚待人
03
传统家风中注重诚实守信、宽厚待人的品质培养，强调家庭成
员之间要互相信任、关爱和支持。
现代家风创新
1 2
平等民主、尊重个性
弘扬传统美德家风教育PPT
• 家风， 是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的 精神足印；
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
• 家风对家族的传承， 民族的发展都起到重要影响。
门 风
• 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩 子的人格。
• 通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母， 对父母负责”的意识
• 建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中 国梦”努力学习，做一个合格的中学生。
弘扬传统美德-育人育才育德
第二部分
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、 思想、学识以告诫子孙的著作。
• 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不 知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出 居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节 之。书之玉版，藏诸金匮。
• 当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的 才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
• 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正
• 我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管 制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢 已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨， 直到长大成人，最终成为品德败坏的人。
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
• 家风对家族的传承， 民族的发展都起到重要影响。
门 风
• 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩 子的人格。
• 通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母， 对父母负责”的意识
• 建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中 国梦”努力学习，做一个合格的中学生。
弘扬传统美德-育人育才育德
第二部分
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、 思想、学识以告诫子孙的著作。
• 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不 知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出 居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节 之。书之玉版，藏诸金匮。
• 当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的 才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
• 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正
• 我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管 制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢 已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨， 直到长大成人，最终成为品德败坏的人。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导，赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统， 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母，是伴侣，是儿女组成的安乐窝，是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情，是放不下的牵肠挂肚，是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方，是孩子成长的摇篮。
家不是战场，不要动不动就吵吵闹闹，不要随随便便就恶语相向。家，是需要维护和 经营的，家人，是需要包容和理解的。家有一老，如有一宝，大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验，但不能倚老卖老，要发挥夕阳红的余晖，要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段，民间建造宗祠之风兴起，家法族规和家训 乡约的订立广泛流行，使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下，以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强，尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思，但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风，凝聚家力量
弘扬传统美德 传承家风家训 2023学年高中主题班会 课件(26张PPT)
210223/4/26
身居陋巷，也能德馨
左宗棠曾写道： “若能日日用心，则一日有一日之长进；事事留心，则 一事有一事之长进。” 大多数人，都是处于普通家庭，也不是什么大家族。 但是我们可以从自身做起，从此正本清源，宽厚恭谨， 为后辈留下好的家风。 何为贵族？ 贵在担当，贵在品格，更贵在气节。 即使身居陋巷，也能德馨；身处低位，也能高风亮节。
29023/4/26
家风正，则家族兴
俗话说，家风正，如沐春风；家风不正，祸患不远。 要想看一个家庭往后的发展，可以从家庭成员的日常习惯中看出来。 一个家庭骄奢懒惰，则衰弱必至。克勤克俭，再穷，也能福气绵绵。 清代名臣曾国藩《家书》曰：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败。” 正所谓，百种弊端，皆由惰生。平时在外奔波的曾国藩，也不忘写信告诉儿女和家眷们： “家勤则兴，人勤则健;能勤能俭，永不贫贱。” 日常生活中，曾国藩十分节俭，每餐吃饭以素菜为主，客人来了才增加一道荤菜。 他的弟弟花费巨大价钱，建造了新屋，送给曾国藩，而曾国藩听闻此事后非常生气，立马写信批评弟 弟。 “今家中境地虽渐宽裕，切不可忘却先世之艰难，有福不可享尽，有势不可使尽。” 事后，曾国藩一辈子都没有踏入过这间新屋，而是把它捐了出去。 而曾氏家族，除曾国藩、曾国荃等因军功受到封赏外，有一大批杰出人才在为社会作出了积极的贡献。 “家风纯正，雨润万物；家风不正，污秽尽来。” 修身、齐家、治国，每个人的追求不同，但无论身处何方，家风都是一代人的精神支柱。
210123/4/26
家风是潜移默化的，是父母对儿女们留下的心理影响。 那些好的习惯、性格，慢慢形成了一个人的教养，继而传承给 下一代。 《钱氏家训》里写道： “子孙虽愚，诗书必读，勤俭为本，忠厚传家，乃能长久。” 为什么，人们常说，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。 因为长辈的教育，对子孙后代的影响大于一切。 真正的教育，是身教，重于言教。 留给后代最宝贵的不是家产，而是家风。
家风家训演讲课件ppt
强调品德教育
在重塑家风家训的过程中，应注重品德教育，培养孩子的道德观念和 行为习惯，强调诚信、责任、尊重和关爱他人的价值观。
05
CATALOGUE
家风家训的教育方法与策略
家庭熏陶法
总结词
通过家庭日常生活中的点滴细节，潜移默化地影响和教育孩子。
详细描述
家庭熏陶法是一种无形的教育方式，通过家长自身的言行举止、家庭氛围和日常生活中的点滴细节来影响和教育 孩子。这种方法注重家庭成员之间的相互关系和互动，创造一个积极、和谐、健康的家庭环境，使孩子在不知不 觉中受到良好的教育和熏陶。
3. 礼仪教育也涉及到 人格塑造方面，它有 助于培养一个人的自 信、自律和自尊等品 质。
04
CATALOGUE
家风家训的传承与发展
家风家训在家族中的传承
01
02
03
家族传统
家风家训在家族中的传承 通常是通过口口相传、代 代相传的方式，强调家族 传统和价值观的延续。
家族故事
家族中的长辈通过讲述家 族故事，传递家族历史、 祖先的优秀品质和家风家 训，以激励后代成长。
媒体宣传
媒体宣传是推广家风家训的重要 手段之一，通过电视、广播、报 纸等媒体传播优秀的家风家训，
提高社会认知度。
家风家训在现代家庭中的重塑
现代家庭的变化
现代家庭结构、生活方式和价值观的变化给家风家训的传承和发展 带来了新的挑战。
重塑家风家训
在现代家庭中重塑家风家训，需要结合时代特点和社会需求，注重 家庭教育的创新和方法的改进。
孝道与尊敬长辈
儒家强调孝道，尊敬长辈。孝顺父母不仅是道德行为，也 是法律义务。长辈在家庭中拥有崇高地位，晚辈应尽孝道 ，服从长辈的教导和安排。
礼仪与规矩
在重塑家风家训的过程中，应注重品德教育，培养孩子的道德观念和 行为习惯，强调诚信、责任、尊重和关爱他人的价值观。
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CATALOGUE
家风家训的教育方法与策略
家庭熏陶法
总结词
通过家庭日常生活中的点滴细节，潜移默化地影响和教育孩子。
详细描述
家庭熏陶法是一种无形的教育方式，通过家长自身的言行举止、家庭氛围和日常生活中的点滴细节来影响和教育 孩子。这种方法注重家庭成员之间的相互关系和互动，创造一个积极、和谐、健康的家庭环境，使孩子在不知不 觉中受到良好的教育和熏陶。
3. 礼仪教育也涉及到 人格塑造方面，它有 助于培养一个人的自 信、自律和自尊等品 质。
04
CATALOGUE
家风家训的传承与发展
家风家训在家族中的传承
01
02
03
家族传统
家风家训在家族中的传承 通常是通过口口相传、代 代相传的方式，强调家族 传统和价值观的延续。
家族故事
家族中的长辈通过讲述家 族故事，传递家族历史、 祖先的优秀品质和家风家 训，以激励后代成长。
媒体宣传
媒体宣传是推广家风家训的重要 手段之一，通过电视、广播、报 纸等媒体传播优秀的家风家训，
提高社会认知度。
家风家训在现代家庭中的重塑
现代家庭的变化
现代家庭结构、生活方式和价值观的变化给家风家训的传承和发展 带来了新的挑战。
重塑家风家训
在现代家庭中重塑家风家训，需要结合时代特点和社会需求，注重 家庭教育的创新和方法的改进。
孝道与尊敬长辈
儒家强调孝道，尊敬长辈。孝顺父母不仅是道德行为，也 是法律义务。长辈在家庭中拥有崇高地位，晚辈应尽孝道 ，服从长辈的教导和安排。
礼仪与规矩
家风的演讲稿PPT
家风的演讲稿
目录
• 引言 • 传统优良家风 • 现代家风建设 • 家风对个人成长的影响 • 家风对社会的影响 • 如何传承和弘扬优良家风
01
引言
定义家风
01
02
03
传统风尚
家风是一个家庭或家族代 代相传的传统风尚和品德 修养。
家庭文化
家风体现了家庭的核心价 值观和道德标准，是家庭 文化的重要组成部分。
亲情观念
家风强调亲情和和睦相处，塑造个人对亲情的珍视和尊重。
个人成就的影响
目标设定
家风鼓励设定明确的目标并为之努力，影响个人在事业和生活中的目标设定。
抗挫能力
家风强调面对困难和挫折的勇气和毅力，提升个人在逆境中的抗挫能力。
05
家风对社会的影响
家庭细胞的作用
培养人才
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家风可以为社会培养有道德、有文化、有纪 律的人才。
传承文化
家庭是文化传承的重要载体，家风体现了家族传统和价值观，有助于传统文化的 弘扬和发展。
社会风气的形成
引领风尚
良好的家风对社会风气具有引领作用 ，可以带动更多人践行社会主义核心 价值观，形成良好的社会风尚。
抵制歪风邪气
家风正则社会风气清，良好的家风有 助于抵制各种歪风邪气，维护社会和 谐稳定。
价值取向
家风注重品质和精神追求，影响 个人在物质和精神之间的价值取 向。
品质培养
自律能力
家风强调自律和自我管理，使个人养 成自律、自制的品质。
勤奋好学
家风倡导勤奋好学、不断进取的精神 ，推动个人在学业和事业上不断进步 。
情感寄托
家庭情感
家风传递着家庭的温暖和支持，使个人在成长过程中拥有情 感寄托和归属感。
目录
• 引言 • 传统优良家风 • 现代家风建设 • 家风对个人成长的影响 • 家风对社会的影响 • 如何传承和弘扬优良家风
01
引言
定义家风
01
02
03
传统风尚
家风是一个家庭或家族代 代相传的传统风尚和品德 修养。
家庭文化
家风体现了家庭的核心价 值观和道德标准，是家庭 文化的重要组成部分。
亲情观念
家风强调亲情和和睦相处，塑造个人对亲情的珍视和尊重。
个人成就的影响
目标设定
家风鼓励设定明确的目标并为之努力，影响个人在事业和生活中的目标设定。
抗挫能力
家风强调面对困难和挫折的勇气和毅力，提升个人在逆境中的抗挫能力。
05
家风对社会的影响
家庭细胞的作用
培养人才
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家风可以为社会培养有道德、有文化、有纪 律的人才。
传承文化
家庭是文化传承的重要载体，家风体现了家族传统和价值观，有助于传统文化的 弘扬和发展。
社会风气的形成
引领风尚
良好的家风对社会风气具有引领作用 ，可以带动更多人践行社会主义核心 价值观，形成良好的社会风尚。
抵制歪风邪气
家风正则社会风气清，良好的家风有 助于抵制各种歪风邪气，维护社会和 谐稳定。
价值取向
家风注重品质和精神追求，影响 个人在物质和精神之间的价值取 向。
品质培养
自律能力
家风强调自律和自我管理，使个人养 成自律、自制的品质。
勤奋好学
家风倡导勤奋好学、不断进取的精神 ，推动个人在学业和事业上不断进步 。
情感寄托
家庭情感
家风传递着家庭的温暖和支持，使个人在成长过程中拥有情 感寄托和归属感。
中国风中国传统文化家风家规家训专题讲授PPT课件
九
要尊敬师长，见到老师、长辈、熟人要主动热情打招呼，
不可视而不见见而避之。
十
要团结同学，要有爱心有同情心，不可以大欺小，不可
歧视弱者，不可嘲笑残疾人或者成绩差的同学。
家
训
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
家
家
家
风规训来自窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵从父母教导，出门进门 要和父母打招呼，不可忘恩，不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹。
家 训
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
要按时按质按量完成老师布置的家庭作业，以及父母交代的学习任务，
讲家风家训演讲稿PPT
家风家训承载着家族文化，有 助于传承和弘扬中华优秀传统 文化。
引领价值观
家风家训对家庭成员的价值观 具有引领作用，树立正确的人 生观和价值观。
促进家庭和谐
良好的家风家训有助于维护家 庭和谐，增进家庭成员间的亲
情。
CHAPTER 03
优秀家风家训案例分享
古代名人家庭的家风家训
孔子家庭
强调“仁义礼智信”，重 视品德修养和学问研究， 倡导家庭和睦、尊老爱幼 。
注重孩子品德教育，培养独立自主精神
1 2
品德教育
注重培养孩子的良好品德，如尊老爱幼、团结友 爱、勤俭节约等。
独立自主
鼓励孩子独立思考、自主解决问题，培养孩子的 独立性和自主性。
3
责任意识
教育孩子要勇于承担责任，学会关心他人，培养 孩子的社会责任感和公民意识。
CHAPTER 06
结论与展望
对家风家训的总结与认识
专注与毅力
家风家训强调专注和毅力，帮助个人在学业和事业中克服困难，实 现目标。
创新思维
家风家训鼓励创新思维和独立思考，有助于个人在学业和事业中取 得突破。
家风家训对人际交往的引导
尊重与包容
01
家风家训教导我们要尊重他人、包容差异，促进和谐的人际交
往。
沟通与合作
02
家风家训强调有效沟通和团队协作，使个人在人际交往中更具
尊老爱幼
强调家庭成员间互相尊 重，关爱弱小，传承孝
道精神。
勤俭持家
提倡勤劳节俭，珍惜家 庭资源，合理规划家庭
开支。
诚实守信
注重诚信教育，培养家 庭成员诚实守信的品质
，树立良好家风。
和睦相处
倡导家庭和睦，成员间 和睦相处，共同维护家
引领价值观
家风家训对家庭成员的价值观 具有引领作用，树立正确的人 生观和价值观。
促进家庭和谐
良好的家风家训有助于维护家 庭和谐，增进家庭成员间的亲
情。
CHAPTER 03
优秀家风家训案例分享
古代名人家庭的家风家训
孔子家庭
强调“仁义礼智信”，重 视品德修养和学问研究， 倡导家庭和睦、尊老爱幼 。
注重孩子品德教育，培养独立自主精神
1 2
品德教育
注重培养孩子的良好品德，如尊老爱幼、团结友 爱、勤俭节约等。
独立自主
鼓励孩子独立思考、自主解决问题，培养孩子的 独立性和自主性。
3
责任意识
教育孩子要勇于承担责任，学会关心他人，培养 孩子的社会责任感和公民意识。
CHAPTER 06
结论与展望
对家风家训的总结与认识
专注与毅力
家风家训强调专注和毅力，帮助个人在学业和事业中克服困难，实 现目标。
创新思维
家风家训鼓励创新思维和独立思考，有助于个人在学业和事业中取 得突破。
家风家训对人际交往的引导
尊重与包容
01
家风家训教导我们要尊重他人、包容差异，促进和谐的人际交
往。
沟通与合作
02
家风家训强调有效沟通和团队协作，使个人在人际交往中更具
尊老爱幼
强调家庭成员间互相尊 重，关爱弱小，传承孝
道精神。
勤俭持家
提倡勤劳节俭，珍惜家 庭资源，合理规划家庭
开支。
诚实守信
注重诚信教育，培养家 庭成员诚实守信的品质
，树立良好家风。
和睦相处
倡导家庭和睦，成员间 和睦相处，共同维护家
家风演讲比赛ppt课件
13
《传承家风 做有价值的人》 刘志 桥体总成班
14
《领悟的家风》 箱体总成班
15
《好家风》 技术组
16
《家风优 作风正》 技术组
17
《学会生活》 办公室
18
领导点评
19
颁奖典礼
20
优秀奖
21
三等奖
二等奖
一等奖
活动结束！ 谢谢！
25
谢谢大家的聆听
26
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
2
二、评分标准及Байду номын сангаас求：
评分项目
演讲内容 （40分）
语言表达 （35分） 形象风度 （15分） 综合效果 （10分）
评分标准及要求 思想内容要紧紧围绕“喜迎十九大 传承好家风” 主题，观点正确，鲜明， 内容充实、具体、感人。（20分） 材料真实、典型、新颖，事迹感人，实例生动，体现时代精神。（10分）
3
《心中的他》
4
《同舟共济》
5
《我的家庭 我的故事》 廉
洁
6
《家风如细雨 润物细无声》
7
《传承好家风 我们在行动》
8
《家风的传承》 二班
9
《良好家风 从我做起》 车工班
10
《家风 我无形的导师》 车工班
11
《家风 带来正能量》 数控车工班
12
《社会主义核心价值观在我家 》
加工中心
27
演讲结构严谨，文字简练流畅，构思巧妙，引人入胜。（10分） 脱稿，用普通话，语言规范，吐字清晰，声音哄亮圆润。（15分） 演讲表达清楚，流畅，自然。（10分） 语言技术处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏有张有弛。（10分）
《传承家风 做有价值的人》 刘志 桥体总成班
14
《领悟的家风》 箱体总成班
15
《好家风》 技术组
16
《家风优 作风正》 技术组
17
《学会生活》 办公室
18
领导点评
19
颁奖典礼
20
优秀奖
21
三等奖
二等奖
一等奖
活动结束！ 谢谢！
25
谢谢大家的聆听
26
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
2
二、评分标准及Байду номын сангаас求：
评分项目
演讲内容 （40分）
语言表达 （35分） 形象风度 （15分） 综合效果 （10分）
评分标准及要求 思想内容要紧紧围绕“喜迎十九大 传承好家风” 主题，观点正确，鲜明， 内容充实、具体、感人。（20分） 材料真实、典型、新颖，事迹感人，实例生动，体现时代精神。（10分）
3
《心中的他》
4
《同舟共济》
5
《我的家庭 我的故事》 廉
洁
6
《家风如细雨 润物细无声》
7
《传承好家风 我们在行动》
8
《家风的传承》 二班
9
《良好家风 从我做起》 车工班
10
《家风 我无形的导师》 车工班
11
《家风 带来正能量》 数控车工班
12
《社会主义核心价值观在我家 》
加工中心
27
演讲结构严谨，文字简练流畅，构思巧妙，引人入胜。（10分） 脱稿，用普通话，语言规范，吐字清晰，声音哄亮圆润。（15分） 演讲表达清楚，流畅，自然。（10分） 语言技术处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏有张有弛。（10分）
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脱稿，用普通话，语言规范，吐字清晰，声音哄亮圆润。（15分） 演讲表达清楚，流畅，自然。（10分） 语言技术处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏有张有弛。（10分） 精神饱满，会运用姿态、动作、手势、表情等表达演讲主题。（15分） 着装、举止自然、得体，端庄大方，有风度，富有感染力。（5分）
与听众共鸣，演讲效果良好，时间在5分钟左右。（5分）
二、评分标准及要求：
评分项目 评分标准及要求
思想内容要紧紧围绕“喜迎十九大 传承好家风” 主题，观点正确，鲜明， 内容充实、具体、感人。（）
演讲内容 （40分）
材料真实、典型、新颖，事迹感人，实例生动，体现时代精神。（10分） 演讲结构严谨，文字简练流畅，构思巧妙，引人入胜。（10分）
语言表达 （35分） 形象风度 （15分） 综合效果 （10分）
一、比赛规则： 1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序； 2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过8分钟； 3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，1-3号选手演讲结束后，由计 分人员统计选手的得分，在8号选手演讲结束后公布1-7号选手得分； 4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分； 5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，统 计出的平均分（保留小数点后2位），即为该选手的最后得分； 6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名和优秀奖5名，所有获 奖选手均颁发物质奖品。
《领悟的家风》
箱体总成班
《好家风》 技术组
《家风优 作风正》
技术组
《学会生活》
办公室
领导点评
颁奖典礼
活动结束！ 谢谢！
谢 谢 大 家 的 聆 听
《心中的他》
《同舟共济》
《我的家庭 我的故事》
《家风如细雨 润物细无声》
《传承好家风 我们在行动》
《家风的传承》
二班
《良好家风 从我做起》 车工班
《家风
我无形的导师》
车工班
《家风 带来正能量》 数控车工班
《社会主义核心价值观在我家》
加工中心
《传承家风 做有价值的人》
刘志
桥体总成班