安全教育教案《会咬人的电》
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》
幼儿园大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的基本知识，并能够运用到生活中。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识，让他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《会咬人的电》，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟法：通过模拟生活中的场景，让幼儿亲身感受电的危险，并学会如何保护自己。
3. 讨论交流法：通过小组讨论和分享，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 安全道具：安全帽、绝缘手套、警示标志等3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 音乐CD：《电流歌》六、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿观看并听取故事内容。
2. 讲述故事：教师以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中电的危险性以及如何保护自己。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验电的危险。
在模拟过程中，教师指导幼儿如何正确使用电器以及遇到触电事故时如何处理。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭、学校等环境中如何注意用电安全，以及遇到危险时应如何求助。
5. 创意活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料制作“安全用电宣传画”，提醒身边的人注意用电安全。
六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对电的基本知识和用电安全有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力、表达力和合作精神。
但在部分环节，幼儿对电的危险性认识仍不足，需要在今后的教学中进一步加强引导。
小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全教案《会咬人的电》
小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标1.了解火灾危害和防范知识，掌握正确的火灾逃生方法。
2.培养小班儿童遇到危险时能够冷静自救和求救的能力。
3.提高小班儿童的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容《会咬人的电》安全教育故事。
三、教学过程1. 故事导入老师先给孩子们讲一个小故事，故事内容是：有一天，小明在家里玩电器时不小心摸到了插在插座上的电线，结果被电打了一下，非常疼痛。
小明非常害怕，后来经过妈妈的解释，他明白了电器是会咬人的，所以我们要小心使用电器，避免发生危险。
2. 故事展开老师给孩子们讲故事《会咬人的电》。
3. 教育分析通过故事的讲述，引导孩子们思考电器使用不当可能会带来的危险，如触电、火灾等等。
4. 课堂讨论老师带领学生讨论，问学生们在家中如何正确使用电器，如何避免触电和火灾等安全问题，鼓励孩子们积极发表自己的意见。
5. 安全知识点讲解授课时，老师结合故事内容，向孩子们详细介绍电器使用的注意事项和防范火灾的方法，如：不随意触碰电器、不插拔插头时要拉掉电源、电器用完后要及时关闭电源等等。
6. 安全实践老师组织学生进行电气安全实践活动，如触摸绝缘体、穿过绳网迷宫等。
7. 教育归纳老师对本节课的教学内容进行归纳，总结了学生们在学习中所积累的安全知识。
四、教学评价观察学生在反复强调的家庭安全知识点上能否做出正确的回答和表述。
五、课后作业让学生回家检查家中是否存在火灾隐患，并写一篇记录。
六、板书设计小班安全教案《会咬人的电》七、教学反思本教案通过讲故事、课堂讨论、安全知识讲解、安全实践等多种教学方法，结合小班儿童的认知特点，使学生们在轻松的氛围中获得了对电器使用和火灾安全的正确认知，培养了自我保护的能力。
但在实践环节上，需要教师进行一对一指导，以确保学生的安全。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学背景宝宝是我们的未来和希望，为了让每一个宝宝茁壮成长，在学习的同时更要注意自身安全。
因此，小班级的安全教育尤为重要。
《会咬人的电》是一节针对小班宝宝的安全教育课程，主要让孩子们了解“电”的危害，懂得如何正确地使用电器，提高孩子们的意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解“电”带来的危害，懂得如何保护自己。
2.学会正确使用电器，避免电器造成的危险。
3.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍本次课的主题《会咬人的电》，并和孩子们一起回忆电器的种类。
2. 课文讲解（20分钟）教师向孩子们播放一段动画，让孩子们了解电器的基本构造及电气知识，并请一些孩子上台互动，让他们体验一下电的危害。
3. 安全教育宣传（25分钟）教师详细介绍电器的使用方法和注意事项，并围绕电器的危害对孩子们进行安全宣传，提示孩子们在使用电器时应该做到以下几点：•不要触碰带电线路。
•不要将手指、铁器等金属物品插入电器的插孔中。
•不要在使用电器时穿湿衣服或光脚。
•不要将电器放在易碎、易燃物品附近。
•不要在乘坐电梯时触碰电梯的门、按钮等部位。
4. 练习与互动（20分钟）教师将一些实物电器展示给孩子们，教孩子们如何正确使用。
然后，教师向孩子们提出一些问题，让孩子们回答并互相交流。
•手电筒、闹钟、台灯等都是哪一类电器？•电线路上不能接触哪一类物品？•在使用电器时，应该注意哪些事项？5. 总结（10分钟）教师对本课程内容进行简单总结，并提醒孩子们在日常生活中要注意安全，爱护自己，避免意外伤害的发生。
四、课件设计本次课程的课件主要包括以下内容：1.动画展示：介绍电器基本构造及电气知识。
2.实物展示：展示实物电器，让孩子们亲身体验。
3.安全教育宣传：对电器危害进行介绍和提示注意事项。
4.问题互动：通过问题互动，加深孩子们对本课程内容的了解。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电器有了更加深入的了解，同时提高了他们的自我保护意识和能力。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》
幼儿园大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体有害。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
3. 引导幼儿遇到危险时，能够及时寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体有害。
难点：培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》。
2. 图片：插座、开关、电灯等。
3. 安全用电知识问答卡片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述在生活中见到的事物，引导幼儿关注电的存在。
2. 故事分享：《会咬人的电》。
3. 讨论：故事中发生了什么事情？为什么小动物们会被电咬到？4. 图片展示：插座、开关、电灯等，让幼儿认识这些电器设备。
5. 安全用电知识问答：邀请幼儿回答有关安全用电的问题，巩固幼儿的安全用电意识。
6. 总结：教育幼儿在生活中要远离插座、开关等电器设备，避免触电事故的发生。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全用电。
2. 家长签字确认，并拍照至班级群。
3. 第二天课堂上，邀请幼儿分享家庭安全用电的经验。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行安全用电绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对安全用电的认识。
2. 开展家庭用电安全调查，让幼儿了解家庭用电的注意事项。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的安全用电行为，观察幼儿是否能够自觉遵守安全用电规定。
八、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 考虑如何调整教学方法，以提高幼儿的安全用电意识。
九、教学建议：1. 定期开展安全用电教育活动，强化幼儿的安全用电意识。
2. 家园共育：与家长携手，共同培养幼儿的安全用电习惯。
十、教学资源：1. 故事课件：《会咬人的电》。
2. 图片：插座、开关、电灯等。
3. 安全用电知识问答卡片。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
大班优秀安全故事教案《会咬人的电》
大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，以及电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.通过故事讲述，激发幼儿对安全知识的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的方法。
2.教学难点：引导幼儿在实际生活中运用所学安全知识。
三、教学准备1.故事课件：《会咬人的电》2.安全用电图片3.情景道具：电线、插座等四、教学过程（一）导入1.教师出示电线、插座等道具，引导幼儿观察并说出它们的作用。
2.教师提出问题：“你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？”（二）故事讲述1.教师播放故事课件《会咬人的电》，引导幼儿认真观看。
2.故事讲完后，教师提问：“故事里发生了什么事？为什么小动物们会被电咬？”（三）安全知识讲解1.教师结合故事内容，讲解电的危险性，如：湿手触摸电器、拔插头等。
2.教师展示安全用电图片，引导幼儿观察并说出图片中的正确做法。
（四）互动环节1.教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟日常生活中可能遇到的用电安全问题。
2.教师点评幼儿表演，强调安全用电的重要性。
2.教师提出问题：“你们在生活中遇到过用电安全问题吗？是怎么解决的？”3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学安全知识，提高家庭安全意识。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人一起列举家中可能存在的用电安全隐患，并提出相应的解决方法。
2.家长协助幼儿完成作业，并将成果拍照至班级群。
六、教学反思1.本节课通过故事讲述、互动环节等形式，让幼儿了解了电的危险性，掌握了安全用电的方法。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的安全意识。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高家庭安全意识。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在讲解电的危险性时，通过具体情境的创设，让幼儿能够形象地理解并记住安全用电的规则。
会咬人的电安全教案5篇
会咬人的电安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思一
幼儿园中班教案《传声筒》含反思二
幼儿园中班教案《传球》三
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幼儿园中班教案《会咬人的电》含反
思一
中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
2 / 2。
会咬人的电大班安全教案及反思
会咬人的电大班安全教案及反思《会咬人的电大班安全教案》一、教学目标让小朋友们认识电的危险性，知道如何安全用电，避免触电危险。
二、教学重难点重点：让小朋友们清楚什么是电危险。
难点：如何引导小朋友们在日常生活中安全用电。
三、教学准备电插座、电线等实物，一些用电安全的图片。
四、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们知道什么东西会咬人吗？（有的小朋友会说老虎、狮子等）嘿嘿，今天老师要告诉你们一个特别的，会咬人的“家伙”，那就是电！哇，电怎么会咬人呢？电可厉害了，就像一只隐藏的小怪兽呢！（二）认识电的危险性师：看，这就是电插座（拿出实物），如果我们把手伸进去，就可能会被电咬到哦！就像被小怪兽咬了一口，那可不得了！小朋友们想想，如果被电咬到了会怎么样呀？（引导小朋友们回答，如会疼、会受伤等）（三）如何避免触电师：那我们怎么才能不被这个会咬人的电咬到呢？我们来听听小朋友们有什么好办法。
（让小朋友们发言）小朋友甲：不能把手伸进电插座里。
师：太棒了，你说得真对！还有呢？小朋友乙：下雨的时候不能在电线杆下面玩。
师：哇，你也知道呀，真厉害！那还有其他的吗？（依次引导小朋友们说出一些安全用电的方法）师：小朋友们说得都太好啦！那我们来总结一下哦，不能把手伸进电插座，不能用湿手碰电器，看到电线掉在地上要绕开走，这些大家都记住了吗？就像我们过马路要看红绿灯一样，要小心这个会咬人的电哦！（四）游戏巩固师：现在我们来玩一个小游戏，看看哪个小朋友最会保护自己不被电咬到。
（进行一些简单的判断对错游戏）（五）总结师：今天我们认识了会咬人的电，也知道了怎么保护自己不被它咬到，小朋友们都要记住哦！回家也可以告诉爸爸妈妈呢，好不好呀？五、教学反思在教学过程中，小朋友们的积极性非常高，通过实物展示和互动讨论，他们较好地理解了电的危险性和安全用电的重要性。
但在游戏环节，有些小朋友可能还没有完全掌握，需要在今后的生活中不断强化。
总之，这次的教学让小朋友们对电有了更清晰的认识，达到了预期的教学效果。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
会咬人的电幼儿园中班安全教案
一、教案名称：会咬人的电幼儿园中班安全教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识和能力。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电器着火时，知道如何求助。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的安全使用方法。
难点：教育幼儿遇到触电或电器着火时，知道如何求助。
五、教学准备：1. 教学图片：电源插座、电器等带电物品的图片。
2. 教学视频：触电事故的视频。
3. 教学道具：模拟电源插座、电器等。
4. 安全知识问答卡片。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引导幼儿关注电器的安全使用。
2. 讲解与示范：1）通过教学图片和视频，让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2）教师演示正确使用电器的方法，如拔插头时要注意手部安全，避免拉拽电线等。
3. 互动环节：1）组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
2）邀请幼儿表演如何正确使用电器，鼓励他们分享自己的安全意识。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践电器的安全使用，如正确插拔插头、开关电器等。
5. 总结与反思：引导幼儿总结本次课程的主要内容，让幼儿意识到电器安全的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭电器的安全使用情况，并拍照分享。
教学评价：通过课堂表现、互动环节、情景模拟等方式，评价幼儿对电器安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解幼儿园电器安全教育的重视程度，鼓励家长在家中关注幼儿电器安全，并与幼儿园教育相呼应。
2. 开展亲子活动：组织家长和幼儿一起制作安全标志，如电源插座、电器等，增强家长和幼儿之间的互动，提高安全意识。
七、教学反馈：1. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对电器安全的掌握情况。
2. 针对反馈问题，及时调整教学内容和方法，提高教育效果。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、互动环节、情景模拟等方式，评价幼儿对电器安全知识的掌握程度。
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安全教育：会咬人的电
活动目标：
1．通过故事知道插座里藏着会咬人的电，不能用手去触摸。
2．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
故事ppt 、图片、故事中形象的头饰活动过程：
（一）故事导入
1. 欣赏故事
――今天来老师带来了一个非常有趣的故事……
2. 提问：故事里都有谁？他们去偷什么？电插座里藏着什么？我们可以把手伸进里面
去碰吗？
（二）认识有电危险的标志
――小羊这里有一张图片，小朋友们在生活中看见过这这张图片上的标志吗？在哪里看到过？
（三）看图说对错
――老师这里还有几张图片，请你们看看图片中的小朋友做的对不对？
（四）总结谈话――今天我们不仅认识了有电危险的标志，还知道了插线板的小嘴巴里有会咬人的电，不能用手伸进去去摸，所以小朋友在家里的时候不要轻易的去碰插头呀插座呀这些东西，要请爸爸妈妈帮忙知道了吗？。