一年级上学期文明礼仪教案
一年级文明礼仪主题班会教案
一年级文明礼仪主题班会教案1. 班会目标：通过本次主题班会，培养和加强学生的文明礼仪意识，提高他们的社交技能和人际交往能力，培养良好的品格和价值观。
2. 班会准备：- PowerPoint或黑板准备好本次班会内容的幻灯片或板书。
- 提前准备好相关的案例或故事，用以引导讨论和激发学生的思考和参与。
3. 班会流程：引入（5分钟）- 欢迎学生参加本次班会，并向学生介绍班会的主题——文明礼仪的重要性。
- 引用一个简短的故事或案例，以激发学生的兴趣和思考。
讨论（15分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：- 什么是文明礼仪？- 为什么文明礼仪是重要的？- 在哪些场合中我们需要展示文明礼仪？- 回收学生的答案，并进行整理和总结。
通过引导问题和讨论，确保学生对文明礼仪有一个整体的了解。
案例分析（20分钟）- 提供一个典型的案例，让学生分析该案例中的文明礼仪问题，并提出改进的建议。
- 引导学生思考案例中的相关因素，如尊重他人、注意言行举止等。
- 小组展示：请学生将他们的分析结果展示给全班，并接受其他同学的反馈和建议。
- 教师总结：总结案例分析，强调如何运用文明礼仪来解决问题，并提供一些建议和指导。
角色扮演（20分钟）- 提供一个角色扮演的情境，让学生在小组中扮演各类人物，展示在不同场合下的文明礼仪表现。
- 角色扮演后，学生进行自我评价和小组评价，讨论优点和改进的空间，并进行反思和反馈。
- 教师指导学生总结角色扮演的经验，如何运用文明礼仪提高人际交往能力，培养良好的品格。
总结（10分钟）- 教师总结班会内容，再次强调文明礼仪的重要性，并激励学生应用所学在日常生活中。
- 学生反馈和提问：学生可以提出自己的问题或分享一些经验与观点。
- 结束班会：感谢学生的参与和积极性，宣布下次班会的主题。
4. 课后延伸活动：- 学生可以在日常生活中观察和记录相关的文明礼仪行为。
- 提醒家长和学生关注并讨论文明礼仪的问题以及家庭中的文明礼仪表现。
一年级文明礼仪备课教案
一年级文明礼仪备课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 培养学生自觉遵守公共场合的文明行为，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人，善于合作和分享。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。
2. 公共场合行为规范：学习在公共场所排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等行为规范。
3. 人际交往：学习尊重他人、善于合作和分享、如何处理冲突等人际交往技巧。
4. 道德品质：培养学生诚实守信、友善待人、助人为乐等道德品质。
5. 文明素养：培养学生养成节约粮食、爱护公物、保护环境等文明素养。
三、教学方法：1. 情景模拟：设置各种生活场景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。
2. 游戏互动：设计文明礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学会遵守规范。
3. 故事讲解：通过讲述典型故事，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。
5. 榜样示范：邀请表现优异的学生进行示范，激发其他学生学习文明礼仪的积极性。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
4. 定期组织文明礼仪实践活动，观察学生在实践中的表现，总结经验教训。
五、教学资源：1. 教材：一年级文明礼仪教材。
2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。
3. 道具：用于情景模拟和游戏的道具。
4. 参考资料：关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。
5. 实践活动场地：学校操场、教室、走廊等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：教师讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识，让学生了解并掌握。
一年级文明礼仪主题班会教案及反思
一年级文明礼仪主题班会教案及反思一年级文明礼仪主题班会教案与反思通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?（学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的.重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
一年级文明礼仪教案
争做文明礼仪小天使——文明礼仪教案礼仪是学生在社会交往活动中共同遵守的行为规范也是个人修养的体现，礼仪可以说是小朋友们内在在修养和素质的外在表现。
通过训练希望他们能在这方面做出进步。
一、教学目标：1、了解学习进校离校的一些礼仪2、通过礼仪的教育和培训，让每位孩子知道做一名小学生要尊敬师长，友爱同学，养成良好行为习惯，争做一名礼仪小天使。
二、教学重点和难点1、进校招呼礼仪2、在校礼仪3、离校礼仪三、教学准备：ppt四、教学过程（一）引入师：我们的国家中国从古代到现在，一直是一个礼仪之邦。
懂礼貌有礼貌的人，是非常受欢迎的，也是经常被人们表扬和称赞的。
小朋友们，你们想不想成为一个文明有礼貌的人呢？今天这堂课，老师来告诉小朋友们，怎么样做一个文明有礼貌的小学生。
师：首先，考一考各位小朋友们，你觉得怎么样才能成为一个有礼貌的孩子呢？请小朋友们说一说。
（二）进校礼仪师：我们一起来看看屏幕上的这幅图片，图片上的这个小女孩在干什么呢？小朋友在向老师问好师：先看老师来示范一下。
请小朋友们仔细观察哦。
（老师边讲边示范）①首先立正两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；自然挺胸；上体正直，两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈；头要正，两眼向前平视。
学生边听边做②鞠躬行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。
有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
学生边听边做③问好在弯腰的同时，声音响亮的说出问候语。
学生边听边做师：请几位小朋友到讲台上来示范一下，好吗？请一些小朋友上台来示范。
（三）交往礼仪师：我们的小朋友们都非常聪明，老师一说，就马上学会了怎么问好。
声音响亮，动作也很漂亮，老师真喜欢会问好的小朋友。
下面，老师再来考考大家，小朋友和小朋友之间的一些交往礼仪。
①请求他人帮助时，先说什么？“请”。
得到别人帮助时说什么？“谢谢”。
②校园里面见到老师或者校长，要怎么问好？止步立正鞠躬问好：“老师好!”“校长好!”；③校园里面见到同学，你会怎么做？招手问好。
一年级文明礼仪伴我行主题班会教案
塑造良好的个人形象
提高人际交往能力
培养良好的道德品质
增强自信心和自尊心
文明礼仪对社会的重要性
促进社会和谐：文明礼仪可以减少冲突，增进人与人之间的理解和尊重，从而促进社会的和谐稳定。
提高个人素质：文明礼仪可以提升个人的素质和修养，使人更加自信、有尊严，从而更好地适应社会生活。
展示评价：教师可以对学生的展示进行点评，给予肯定和指导，鼓励学生积极参与文明礼仪行为展示活动
07
总结与展望
总结本次班会的主要内容
主题：一年级文明礼仪伴我行
目的：提高学生的文明礼仪意识，培养良好的行为习惯
内容：包括文明礼仪的基本概念、重要性、具体表现等
活动形式：包括讲解、讨论、游戏、实践等
效果：学生积极参与，提高了文明礼仪意识，掌握了基本的文明礼仪知识
家务劳动：主动承担家务劳动，如洗碗、扫地等
05
如何培养良好的文明礼仪习惯
家庭引导
鼓励孩子参与家庭活动，培养责任感
家长以身作则，树立榜样
制定家庭文明礼仪规则，共同遵守
引导孩子尊重他人，学会分享和合作
学校教育
课程设置：开设文明礼仪课程，教授学生基本礼仪规范
教师引导：教师以身作则，引导学生养成良好的文明礼仪习惯
06
主题班会活动设计
文明礼仪知识竞赛
竞赛目的：提高学生对文明礼仪的认识和理解
竞赛奖励：设立一、二、三等奖，鼓励学生积极参与
竞赛形式：分为个人赛和团队赛，通过问答、抢答等方式进行
竞赛内容：包括文明用语、礼貌行为、餐桌礼仪等
文明礼仪故事分享
故事讨论：引导学生讨论故事中的文明礼仪行为，加深理解
故事背景：选择与文明礼仪相关的故事，如《孔融让梨》、《司马光砸缸》等
小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
篇一：一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案“争做四好少年”主题班队会教案一年级2班班主任：刘文妍一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。
二指导思想：1 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三班会形式：童谣三句半诗歌朗诵等。
四活动准备：为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1班会前布置学生围绕主题广收材料。
2 指导学生根据不同的材料进行编排。
3 邀请家长一起参加。
五班会安排师：合着欢乐的节拍。
我们成为了一年级的学生。
一个文明的好少年。
是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为。
文明人要有良好的习惯。
今天。
就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。
大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。
主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达理儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：主持人1大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。
主持人2 当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。
你看我们的同学做得多好啊！主持人3 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
主持人4 谢谢，你好，对不起。
多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语三句半：（校园礼仪）主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。
一年级文明礼仪班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级文明礼仪班会教案一、班会主题：培养一年级学生的文明礼仪意识二、班会目标：1. 了解文明礼仪的重要性和作用；2. 学习基本的礼仪规范和仪容仪表；3. 培养学生良好的社交习惯和团队合作意识。
三、班会流程：1. 开场导入（5分钟）- 引导学生回顾上一次班会的内容，回答问题：“我们上次班会学习了什么内容？”- 提出新的主题：“这次班会，我们将学习文明礼仪，你们知道文明礼仪的重要性吗？”- 引发学生思考并展开讨论。
2. 课堂互动：了解文明礼仪（15分钟）- 分发小纸条，请学生用一句话形式写下自己对文明礼仪的理解。
- 随机抽取几位学生分享自己的理解，并与其他同学进行讨论和补充。
- 老师进行点评，总结出文明礼仪的定义和重要性。
3. 学习基本礼仪规范（20分钟）- 引导学生观看一段视频，展示基本的礼仪规范，如问候、请进、道谢等。
- 让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的礼仪表现，并进行班内展示。
- 老师进行点评，并给予学生相关建议和指导，鼓励学生提出自己的观点。
4. 学习仪容仪表（20分钟）- 发放一张仪容仪表检查表，让学生互相检查并评估自己的仪容仪表。
- 学生自觉进行整理仪容仪表，并在纸上记录自己的不足之处和改进计划。
- 选择几位学生进行分享，鼓励他们相互学习和帮助。
5. 培养社交习惯和团队合作意识（20分钟）- 将学生分成若干小组，举行小组活动，让学生通过合作完成任务。
- 活动可以是小组辩论、小组游戏等形式，既培养学生的社交技能，又锻炼他们的团队合作意识。
- 活动结束后，让学生围绕活动进行总结，分享自己的思考和感受。
6. 总结分享（10分钟）- 引导学生用一句话总结今天班会的内容：“今天，我们学到了什么？”- 学生逐个分享自己的总结，老师进行点评和补充。
- 引导学生思考如何在日常生活中实践文明礼仪，并给予积极的鼓励和支持。
四、教学反思：本次班会以培养一年级学生的文明礼仪意识为重点，多种多样的形式激发了学生们的兴趣和参与度，使他们在互动中学会了基本的礼仪规范和仪容仪表，并通过小组活动培养了学生的社交习惯和团队合作意识。
一年级文明礼仪班会主题教案（合集五篇）
一年级文明礼仪班会主题教案（合集五篇）第一篇：一年级文明礼仪班会主题教案懂礼仪守纪律一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：（一）师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
（二）师生总结收集礼貌用语1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌（三）集体拍手儿歌同学们，都知道礼貌用语记得牢，见到师生问声好，分离时候把手招，影响别人“对不起”，回答要说“没关系”，从小文明又礼貌，大家夸我好苗苗。
（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1、早上出门上学向家长说“（）。
”2、家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；3、回到家里向父母说“（）”4、早上在学校见了老师、同学说“（）”5、课间不小心撞了同学说“（）”6、同学向你道歉后，你应该说“（）.7、当你得到别人帮助时要说“（）8、在汽车上，见了老人让座说“（）”9、接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；10、在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
文明礼仪一年级教案
教案名称：培养一年级学生的文明礼仪年级：一年级教学目标：1.培养学生良好的道德品质，提高文明礼仪素养。
2.了解基本的文明礼仪规范，养成良好的生活习惯。
3.培养学生的观察力、思考力和合作意识。
教学内容：1.大小礼仪的区别与重要性；2.个人修养与文明礼仪；3.公共场所的文明行为；4.社交礼仪与公德心。
教学方法：1.情景教学法：通过模拟情景，引导学生规范行为。
2.图片教学法：用图片展示不同的礼仪行为，引发学生思考和讨论。
3.合作学习法：组织学生合作完成小组任务，培养合作意识和团队精神。
教学准备：1.图片、视频和文具等教学资源。
2.学生的作品展示区域。
3.教师准备好相关的故事、音乐和游戏。
教学过程：第一课：大小礼仪的区别与重要性1.讨论：什么是礼仪？为什么我们要讲究礼仪？2.观察：显示图片，让学生找出其中的不同礼仪行为。
3.说故事：讲述关于礼仪的故事，引起学生思考。
4.分组讨论：学生分组讨论，完成小组作品展示。
5.检查：学生自评和相互评价小组作品展示。
6.小结：总结讨论内容，强调大大小小礼仪的重要性。
第二课：个人修养与文明礼仪1.观察：观察一些日常生活中的文明礼仪行为，让学生对比区别。
2.分析：通过问题引导学生分析影响文明礼仪的原因。
3.舞蹈学习：学生学习一段简单的舞蹈，强调身体的修养。
4.制定规则：学生小组合作，制定一份学生之间相互礼貌待人的规则。
5.游戏：教师组织学生进行礼仪小游戏，检查学生对规则的理解。
6.小结：回顾讨论内容，总结个人修养与文明礼仪的关系。
第三课：公共场所的文明行为1.观察：观察不同公共场所的图片，让学生找出文明与不文明的行为。
2.分组讨论：学生分组讨论，在公共场所应该遵守哪些文明行为。
3.文明公约：学生小组合作制定一份公共场所的文明公约，并进行展示。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，演绎在公共场所的文明行为。
5.反思总结：整个过程结束后，学生进行反思和总结。
第四课：社交礼仪与公德心1.观察：观察一些社交场合的图片，让学生找出礼仪和公德心的体现。
小学一年级文明礼仪教育主题班会方案
小学一年级文明礼仪教育主题班会方案一、班会目标：培养学生良好的文明礼仪意识，提升学生的共处能力，培养良好的社交习惯。
二、班会内容：1.引导齐整站立：老师向学生示范正确站立姿势，引导学生齐整站立。
然后通过模仿游戏，让学生跟着老师一起进行站立练习。
2.对话礼貌：老师和学生进行一段对话，其中用到一些场景，如购物、问路等。
让学生观察和分析对话中的礼貌用语，然后进行模仿练习。
3.礼貌用语学习：老师给学生介绍常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并通过多次反复练习，让学生熟练掌握这些用语。
4.分享彼此的好习惯：老师先向学生分享自己的一个好习惯，然后要求学生轮流分享自己的好习惯。
同时，老师也要提醒学生不良习惯的危害，并引导他们改正。
5.文明待人礼仪：老师给学生讲解一些文明待人礼仪的要求，如不随地乱扔垃圾、不大声喧哗等。
然后带领学生一起参与小游戏，游戏中需要学生按规定的礼仪行为执行相应动作。
6.小结：老师对本次班会的内容进行总结，并强调学生们应该时刻保持良好的文明礼仪习惯，不仅在学校，还要在日常生活中都遵守。
三、班会活动设计：在班会活动中，老师可以穿着整齐的制服，示范正确的站姿和走路方式，引导学生们模仿。
同时，通过学生参与的互动环节，增加趣味性，提高学生的参与度。
四、班会评估：通过班会观察学生的表现和参与情况，可以初步评估学生对文明礼仪教育的接受程度。
并在接下来的课堂教育中，进一步加强相关教育内容。
五、教育意义：通过此次班会，学生可以了解到文明礼仪的重要性，懂得如何与他人友好相处，提高自己的人际交往能力，养成良好的行为习惯。
同时，也能够提高学生对社交行为的自我评价和规范意识，培养良好的行为规范和道德品质。
六、班会内容延伸：1.文明礼仪的重要性：为了让学生更好地理解文明礼仪的重要性，老师可以通过展示一些负面行为对比正面行为的影响，让学生明白文明礼仪对个人和社会的积极影响。
同时，让学生观看一些形象生动的故事或视频，在故事中展现出文明礼仪在生活中的应用，引发学生的共鸣。
一年级上学期文明礼仪教案
一年级上学期文明礼仪教案一、教学目标2. 提高学生的交际能力，使他们在日常生活中能够更好地与人相处。
3. 培养学生尊重他人、关爱集体的意识，增强他们的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 基本礼仪：礼貌用语、坐姿、站姿、行走、排队、就餐等。
2. 交际礼仪：问候、介绍、邀请、道歉、感谢、告别等。
3. 公共礼仪：公共场所的行为规范、交通规则、环保意识等。
4. 校园礼仪：课堂纪律、与老师同学的相处、校园活动等。
5. 家庭礼仪：孝顺父母、兄弟姐妹间的相处、家庭活动等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 示范法：教师以身作则，演示正确的礼仪行为。
3. 情境教学法：设置各种情境，让学生在实践中学会礼仪。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作意识和团队精神。
5. 评价激励法：定期进行礼仪知识竞赛和表演，激发学生的学习兴趣。
四、教学安排1. 第一周：基本礼仪教学，学习礼貌用语、坐姿、站姿等。
2. 第二周：交际礼仪教学，学习问候、介绍、邀请等。
3. 第三周：公共礼仪教学，学习公共场所的行为规范、交通规则等。
4. 第四周：校园礼仪教学，学习课堂纪律、与老师同学的相处等。
5. 第五周：家庭礼仪教学，学习孝顺父母、兄弟姐妹间的相处等。
五、教学评价1. 平时表现：观察学生在日常生活中的礼仪行为，给予及时的指导和评价。
2. 礼仪知识竞赛：定期组织竞赛，检验学生的学习成果。
3. 礼仪表演：鼓励学生参与表演，提高他们的实践能力。
4. 学生互评：让学生互相评价，促进彼此之间的相互学习和进步。
5. 家长反馈：加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的礼仪表现。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同场景中的角色，如商店购物、餐厅用餐等，模拟实践文明礼仪。
2. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展现文明礼仪的重要性和实践。
3. 礼仪知识竞赛：组织班级或年级范围的竞赛，检验学生的学习成果。
4. 礼仪展示：学生分组展示他们在课堂上学到的礼仪知识，如座位排列、行走规范等。
小学一年级文明礼仪教案
小学一年级文明礼仪教案教案标题：小学一年级文明礼仪教案教案目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生的团队合作精神和相互尊重的价值观。
3. 培养学生的沟通能力和社交技巧。
教学重点：1. 学习基本的文明礼仪规范，如问候、道谢、请让等。
2. 培养学生对他人的关心和尊重。
3. 强调团队合作和积极参与。
教学准备：1. 图片或视频素材展示文明礼仪的示范。
2. 学生名字的卡片或贴纸。
教学过程：引入：1. 展示图片或视频素材，介绍文明礼仪的重要性和作用。
2. 引导学生讨论他们在日常生活中遇到的礼仪问题，如排队、讲话声音等。
主体：1. 礼貌用语的学习a. 教师示范并学生跟读常用的问候语、道谢语等。
b. 学生分组练习，模拟日常交流中使用礼貌用语。
2. 礼仪规范的学习a. 教师以示范的方式展示正确的行为规范，如正确握手、站立姿势等。
b. 学生模仿示范，互相观察并给予反馈。
3. 团队合作的培养a. 学生分组进行小组活动，如合作完成一项任务或游戏。
b. 强调团队合作的重要性，并引导学生讨论合作中的礼仪规范。
4. 实践应用a. 学生在校内或家庭中寻找机会，应用所学的文明礼仪规范。
b. 学生互相观察和评价，分享他们的经验和感受。
总结：1. 回顾本节课所学的文明礼仪规范和团队合作经验。
2. 强调继续保持良好的文明礼仪习惯，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学。
扩展活动：1. 组织学生参观社区或公共场所，观察和记录他们所见到的文明礼仪行为。
2. 邀请家长来校参加一次文明礼仪分享会，学生可以展示他们在家中应用的文明礼仪。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的表现，包括跟读礼貌用语、模仿行为规范等。
2. 学生之间互相观察和评价在日常生活中应用文明礼仪的情况。
3. 收集学生的作品和反馈，如观察记录、分享会的展示等。
教案扩展：1. 可以通过角色扮演或小剧场形式，进一步让学生体验和理解文明礼仪的重要性。
2. 可以邀请校外专家或相关机构的人员来校进行专题讲座，进一步加深学生对文明礼仪的认识。
一年级文明礼仪德育教案
一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何与人相处，做到礼貌待人。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。
2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、感谢、道歉、告别等。
3. 公共场所的文明礼仪：如观影、购物、就餐等场合的注意事项。
4. 团队合作的文明礼仪：如分享、协助、公平竞争等。
5. 校园内的文明礼仪：如课堂纪律、遵守校规、爱护环境等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
2. 示范法：教师以身作则，示范文明礼仪的行为。
3. 情境教学法：设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
3. 示范文明礼仪的行为，让学生模仿。
4. 设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
5. 分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 学生自评、互评，了解自己的进步。
3. 定期举行文明礼仪比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明礼仪表现。
六、教学活动：1. 组织“文明礼仪知识问答”，让学生在游戏中学习文明礼仪知识。
2. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在生活中践行文明礼仪。
3. 举办“文明礼仪主题班会”，让学生分享文明礼仪的重要性。
七、教学资源：1. 制作文明礼仪宣传海报，用于校园张贴。
2. 准备文明礼仪相关故事书籍，供学生阅读。
3. 拍摄文明礼仪示范视频，用于教学演示。
八、教学拓展：1. 组织学生参观公共场所，了解文明礼仪在实际生活中的应用。
2. 开展文明礼仪亲子活动，让家长参与学生的文明礼仪学习。
3. 联合社区开展文明礼仪宣传活动，扩大文明礼仪的影响力。
九、教学反思：1. 定期总结教学效果，调整教学方法。
小学生文明礼仪教案(可编辑
小学生文明礼仪教案(可编辑
一、教学目标
1.知识及能力目标
（1）让学生能够有根据地说明文明礼仪的重要性；
（2）让学生能够自觉遵守文明行为准则；
（3）让学生能够热爱社会，懂得以礼相待，增强和别人之间的相互尊重。
2.过程及方法目标
（1）培养学生的动手能力、实践能力、发现问题解决问题的能力；
（2）培养学生的合作精神和团队意识；
（3）培养学生的礼仪意识。
二、教学内容
1.文明礼仪的重要性分析：
文明礼仪是社会文明的重要体现，文明礼仪更具有规范性，在日常生活中我们不能无视文明礼仪，而应该把文明礼仪融入到日常生活中。
文明礼仪可以遵守社会道德规范，促进和谐社会氛围，构筑和平与文明的社会环境，发挥人们的社会责任，有利于构建良好的人际关系，提高人与人之间的互动质量，促进社会共同进步。
2.文明礼仪原则：
（1）做人要有德行，为人处事要慎重。
要以尊重他人的态度，和蔼
可亲的神态，让自己赢得他人的尊重和欢迎；
（2）要养成文明的习惯，尊重他人，礼貌排队，克服排队拥挤的恐惧；
（3）室内要文明缄默，在课堂上要专心听讲，切勿讲话、大声喧闹；
（4）不要说脏话。
小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）
小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）小学一年级文明礼仪课件教案篇1教学目标：1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：1.多媒体课件2.小红花数朵。
教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢?板书：妈妈，早上好!如果是你，你会怎么说?(妈妈，早晨好!妈妈，早安!)上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的?板书：奶奶，您好!如果是你，还可能怎么问候?三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。
A问声：“您好!”B点头微笑/C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好!”老师对我点头笑。
晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗?”群山回应道：“喂，你干吗?”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友!’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友!”大山回应道：“您好，我们是朋友!”孩子听了非常高兴。
妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。
小学一年级文明礼仪主题班会教案
小学一年级文明礼仪主题班会教案礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
下面是CN人才网小编为大家整理的小学一年级文明礼仪主题班会教案，欢迎阅读并希望对大家有帮助~小学一年级文明礼仪主题班会教案篇一【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：英文歌《hello song》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
一年级文明礼仪备课教案
一年级文明礼仪备课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
3. 提高学生尊重他人，学会与人和谐相处的能力。
二、教学内容1. 基本礼仪：学习如何正确使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 公共场合礼仪：学习在公共场所如何排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 校园礼仪：学习如何与老师和同学相处，如尊重老师、友爱同学、不闹矛盾等。
4. 家庭礼仪：学习如何与父母和兄弟姐妹相处，如尊敬父母、关心兄弟姐妹等。
5. 饮食礼仪：学习如何正确用餐，如不浪费粮食、不随意插队等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的文明礼仪知识，并能在实际生活中运用。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让学生在模拟实践中学习和掌握文明礼仪。
2. 游戏互动：通过文明礼仪小游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。
4. 榜样示范：邀请表现优秀的同学进行示范，激发其他同学的学习动力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评价其文明礼仪素养。
2. 实践作业：布置相关的实践作业，让学生在家庭和学校中践行文明礼仪。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高文明礼仪水平。
4. 期末测试：通过书面测试，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
六、教学准备1. 准备相关的情景模拟场景和道具。
2. 设计文明礼仪小游戏，制作游戏道具和奖品。
3. 准备讨论交流的问题和话题。
4. 制作榜样示范的视频或PPT。
5. 准备实践作业，如家庭文明礼仪任务卡。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个趣味小故事引入文明礼仪的主题，激发学生的兴趣。
2. 学习基本礼仪：讲解并示范如何正确使用礼貌用语，让学生进行模拟练习。
3. 公共场合礼仪：通过情景模拟，让学生学会在公共场所排队、不大声喧哗等。
5. 家庭礼仪：分享与父母和兄弟姐妹相处的例子，让学生学会关心家人。
一年级文明礼仪德育教案
一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何做一个讲文明、懂礼仪的人。
3. 增强学生的道德观念，培养学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、礼仪、礼貌用语等。
2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、道歉、道谢、就餐、排队等。
3. 校园中的文明礼仪：如上课、下课、放学、活动等。
4. 社交场合中的文明礼仪：如拜访、聚会、演出等。
5. 传统礼仪文化：如孝道、尊师、敬老等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生主动参与、积极思考的能力。
4. 实践活动法：组织学生参与文明礼仪实践活动，培养学生的实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。
3. 案例分析：分析典型事例，让学生了解文明礼仪的作用。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
5. 实践活动：组织学生参与文明礼仪实践活动，如模拟演练、情景剧等。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如文明礼仪习惯的养成等。
3. 课后反馈：收集学生、家长和老师的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源：1. 教材：《一年级文明礼仪教程》2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。
3. 道具：模拟场景所需的道具，如衣服、饰品等。
4. 评价表：用于记录学生在实践活动中的表现。
5. 参考资料：关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
八、教学计划：1. 第1-2周：讲解文明礼仪的基本概念和注意事项。
2. 第3-4周：分析日常生活中的文明礼仪，如问候、道歉等。
3. 第5-6周：学习校园中的文明礼仪，如上课、下课等。
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第一课坐姿教学目标：做到坐姿端正、舒展大方。
教学过程：一、导入：出示正确的坐姿图二、学一学正确的坐姿1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。
板书：坐如钟2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；（1）不要托着腮坐，这样很没精神。
（2）不要向后仰坐，这样会摔倒。
（3）不要跪着坐，这样容易驼背。
（4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。
（5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。
三、总结第二课站姿教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。
教学过程：一、复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。
二、学一学正确的站姿：1 、出示正确的站姿图：要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。
（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。
（3）双腿立直，双臂自然下垂。
板书：站如松2、稍息的姿势要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。
看图，师示范标准动作，学生练习。
3、做操的姿势要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说：下面的站姿对吗？（出示两幅图）（1）身体摇来晃去。
（2）站在队伍中东倒西歪。
四、总结第三课步态教学目标：学会正确的行走姿势。
教学过程：一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？二、学一学正确的走姿：1、出示正确的步态图要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。
（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。
2、辨析：出示四幅插图说一说：他们这样对吗？应该这样做？3、礼仪提醒：（1）不要在楼道里追跑。
（2）不要边走边跳。
（3）不要走在路队里东张西望。
（4）不要在队伍中边走边说话。
三、总结第四课我爱国旗教学目标：尊重国旗、热爱国旗。
教学过程：一、导入：出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，高高升起。
我们立正，向您敬礼。
二、看图明理：1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：（1）脱帽、肃立。
（2）行注目礼，少先队员行队礼。
2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用。
三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。
星作者：樊发稼我爱天上的点点明星。
——天上的点点明星啊，只有在夜晚，才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊，时时刻刻，闪耀在我心间。
第五课上学教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。
教学过程：一、谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？二、明确要求：（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。
（2）见到老师家长、客人要问好。
（3）见到老师和同学打招呼。
（4）安静、有秩序进校。
三、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。
第六课爱老师教学目标：懂得尊敬老师。
教学过程：一、导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？二、谈话明理：博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为（1）主动向老师问好。
（2）上课认真听讲。
（3）主动帮老师做力所能及的事。
（4）听从老师教诲。
（5）祝贺老师的节日。
三、评一评：做到了涂红色，需努力涂绿色。
补充；尊师爱师小故事毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
第七课学会鞠躬教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。
教学过程：一、学一学：（1）互相鞠躬。
（2）侧向鞠躬。
（3）见到客人要鞠躬。
（4）见到长辈要鞠躬。
二、练一练：上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读：日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第八课课堂礼仪教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
教学过程：一、学习课堂礼仪小学课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。
作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。
[班长]：请坐！下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。
专心听讲，不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。
忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。
二、练习课堂礼仪第九课课间礼仪教学目标：知道课间应该做什么教学过程：一、谈话导入：小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？看图明理：（1）收拾前一节课要用的东西。
趁这段时间去上厕所。
（2）下课后负责擦黑板。
（3）帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩，但要注意安全。
二、说一说：下列课间行为好吗？（出示插图）（1）在楼道里追跑。
（2）在教室里吵闹。
第十课家庭问候教学目标：懂得在家也要讲礼貌。
教学过程：一、交流明理：（1）睡觉前道“晚安”。
（2）早起问好。
（3）出门说“再见”。
二、礼仪提醒您：称呼与问候一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评一评：做到了涂上红色：第十一课爱清洁讲卫生教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学过程；一、故事导入：师讲述《邋遢大王奇遇记》二、看图明理1 经常洗手上完厕所后饭前、饭后运动以后。
2 早晚刷牙、饭后漱口如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！3 勤剪指甲4 勤洗澡三、评一评：做到了涂上红色，需努力涂绿色。
第十二课爱惜粮食教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。
教学过程：一、认识粮食1、你知道哪些东西属于粮食？2、出示图片，认识粮食3、看一看种粮食的经过（图片）播种。
施肥。
杀虫。
收割。
二、读古诗，体验种粮食的辛苦。
锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？漏嘴巴明明是个漏嘴巴，常常是他在小饭桌上吃饭，一群小鸡在他脚下吃饭。
一次，明明吃完饭，小鸡还不走，跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。
吃完了，小鸡还不走，又吃明明碗中的剩饭粒。
其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。
明明的小弟弟笑着说：“哥哥是个漏嘴巴。
”第十三课我爱爸爸妈妈教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。
帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程:一、交流明理1 爸爸妈妈工作辛苦了2 帮爸爸妈妈做家务3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。
4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。
二、记一记：爸爸的生日是____妈妈的生日是____三、评一评：做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星补充故事：. 陈毅探母1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。
他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。
他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
第十四课文明行路教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。
教学过程：一、了解行路礼仪1、认识下面的交通标识（1）铁道路口标识。
（2）注意危险。
（3）禁止非机动车通过。
（4）禁止行人通行。
2 请走人行横道3 翻越护栏危险4 不要闯红灯二、记一记：上街紧跟父母亲，交通法规要记清。
过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。
三、参观交通知识宣传栏。
第十五课文明乘车教学目标：了解乘车常识，学会文明乘车。
教学过程；一、了解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？1 先下后上2 不把头探出窗外3 主动让座4 不高声交谈二、评一评：做到了涂红色。
第十六课节约水电教学目标：从小懂得节约能源。
教学过程：1 请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？2 大家一起来行动及时关水。
随手关灯。
3 他们的做法对吗？（看图）（1）洗手一直让水流着。
（2）一个人睡觉害怕整夜开着灯。
4、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。
节约用水小常识洗澡节水用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。
（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。
（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。