2020人教版七年级历史上册(部编版)全册完整课件
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2019-2020学年人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共52张PPT)
刘秀在河北废除王莽苛政，释放 囚徒，恢复汉制，赢得民心。在取得 官僚、地主支持后，与农民军决裂, 趁机扩张势力。
东汉建立
1、背景：①西汉后期，朝政越来越腐败。 ②王莽建新代汉及改制失败，加剧了社会动荡 ③王莽政权被农民起义推翻
2、时间：公元25年 建立者：光武帝刘秀 都城：洛阳 思想：儒家仁政与道家“柔弱胜刚强”
倒封侯拜相，极尽荣华。
三、黄巾起义 ——有组织、有准备的农民起义
时 间：公元184年 领导人：张角（太平道的创始人） 原 因：朝政腐败，自然灾害频繁，人民苦难深重 特点：有组织：创立了宗教太平道 有准备 规模大 性质：一场有组织、有准备的农民大起义。 结 果：起义被镇压
黄巾起义的特点
——
岁苍
在天
观察表格，上表反映了东汉皇帝即位的什么特点？ 对当时的朝政产生了怎样的影响？
（1）特点：皇帝都是幼年即位。 （2）影响：小皇帝执政能力不足，容易
导致外戚与宦官交替专权，从而加剧
朝政黑暗、民不聊生。
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政
公元9年，王莽改国号为新， 建元“始建国”，宣布推行新政， 西汉灭亡。
“新”朝 王莽改制
目的：缓解社会矛盾，巩固统治
失败原因：不合时宜的改革激化社会矛盾
王莽建立新朝后， 仿照周朝制度推行 新政，史称“王莽 改制”。但是改革 不顾客观现实，加 剧社会动荡，激起 各地农民起义。
绿林、赤眉军起义
王莽执政的结果 王莽的施政加剧 了社会动荡，激 起各地农民起义。 （绿林、赤眉起 义）
西一东，故称刘邦所建 汉朝为西汉，刘秀所建 汉朝为东汉。
东汉初期社会
东汉建立
1、背景：①西汉后期，朝政越来越腐败。 ②王莽建新代汉及改制失败，加剧了社会动荡 ③王莽政权被农民起义推翻
2、时间：公元25年 建立者：光武帝刘秀 都城：洛阳 思想：儒家仁政与道家“柔弱胜刚强”
倒封侯拜相，极尽荣华。
三、黄巾起义 ——有组织、有准备的农民起义
时 间：公元184年 领导人：张角（太平道的创始人） 原 因：朝政腐败，自然灾害频繁，人民苦难深重 特点：有组织：创立了宗教太平道 有准备 规模大 性质：一场有组织、有准备的农民大起义。 结 果：起义被镇压
黄巾起义的特点
——
岁苍
在天
观察表格，上表反映了东汉皇帝即位的什么特点？ 对当时的朝政产生了怎样的影响？
（1）特点：皇帝都是幼年即位。 （2）影响：小皇帝执政能力不足，容易
导致外戚与宦官交替专权，从而加剧
朝政黑暗、民不聊生。
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政
公元9年，王莽改国号为新， 建元“始建国”，宣布推行新政， 西汉灭亡。
“新”朝 王莽改制
目的：缓解社会矛盾，巩固统治
失败原因：不合时宜的改革激化社会矛盾
王莽建立新朝后， 仿照周朝制度推行 新政，史称“王莽 改制”。但是改革 不顾客观现实，加 剧社会动荡，激起 各地农民起义。
绿林、赤眉军起义
王莽执政的结果 王莽的施政加剧 了社会动荡，激 起各地农民起义。 （绿林、赤眉起 义）
西一东，故称刘邦所建 汉朝为西汉，刘秀所建 汉朝为东汉。
东汉初期社会
（部编版）七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义 课件（共31张PPT）
又（七2十）多繁万重，的每徭年役征和调兵服役役的（不修下骊三山百陵万、人阿。 房宫、长城等）
秦始皇陵
空心砖
修长城
阿旁宫
材料三：
• “五人盗, 赃一钱以上, 斩左趾, 又黥[qíng]以为城旦(脸上刺刻涂 墨，判为刑徒)。”——秦简记载
• （秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（ 穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨 ，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
以非当世,惑乱黔首(百姓)。”此语一出,秦颁行了哪一项措施
A.统一文字 B.焚书坑儒
C.修筑长城
B D.诛尽百家学者
2.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国历史上第
C 一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是 A.陈胜、项羽 B.吴广、项羽 C.陈胜、吴广 D.项羽、刘邦
3.（2019·山东临沂·3）“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包
楚汉战争
前206年—前202年，项 羽刘邦两大集团为争夺政 权进行的战争。
1、成语典故中的历史
汉王刘邦
约法三章 刚愎自用 楚河汉界 四面楚歌 江东父老
项庄舞剑 意在沛公
暗度陈仓 霸王别姬 乌江自刎
咸阳 鸿门
鸿沟
垓下 西楚霸王 乌江
问题探究：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到 为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
刘邦入关
从公元前221年到公元前207 年，仅存十几年，传位二世，威名 显赫的大秦帝国便在讨伐声中走下 历史的舞台，谁应为大秦帝国的灭 亡负责？
秦始皇陵
空心砖
修长城
阿旁宫
材料三：
• “五人盗, 赃一钱以上, 斩左趾, 又黥[qíng]以为城旦(脸上刺刻涂 墨，判为刑徒)。”——秦简记载
• （秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（ 穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨 ，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
以非当世,惑乱黔首(百姓)。”此语一出,秦颁行了哪一项措施
A.统一文字 B.焚书坑儒
C.修筑长城
B D.诛尽百家学者
2.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国历史上第
C 一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是 A.陈胜、项羽 B.吴广、项羽 C.陈胜、吴广 D.项羽、刘邦
3.（2019·山东临沂·3）“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包
楚汉战争
前206年—前202年，项 羽刘邦两大集团为争夺政 权进行的战争。
1、成语典故中的历史
汉王刘邦
约法三章 刚愎自用 楚河汉界 四面楚歌 江东父老
项庄舞剑 意在沛公
暗度陈仓 霸王别姬 乌江自刎
咸阳 鸿门
鸿沟
垓下 西楚霸王 乌江
问题探究：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到 为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
刘邦入关
从公元前221年到公元前207 年，仅存十几年，传位二世，威名 显赫的大秦帝国便在讨伐声中走下 历史的舞台，谁应为大秦帝国的灭 亡负责？
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0002页 0025页 0095页 0155页 0216页 0255页 0330页 0392页 0460页 0527页 0591页 0633页 的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
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0002页 0025页 0095页 0155页 0216页 0255页 0330页 0392页 0460页 0527页 0591页 0633页 的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸 之路”
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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第9课 秦统一中国
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第10课 秦末农民大起义
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第11课 西汉建立和“文景之治”
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0002页 0059页 0127页 0169页 0242页 0296页 0347页 0395页 0445页 0480页 0542页 0592页 0653页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第4课 早期国家的产生与社会 变革
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第5课 青铜器与甲骨文
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸 之路”
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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第9课 秦统一中国
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第10课 秦末农民大起义
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第11课 西汉建立和“文景之治”
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0002页 0059页 0127页 0169页 0242页 0296页 0347页 0395页 0445页 0480页 0542页 0592页 0653页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第4课 早期国家的产生与社会 变革
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第5课 青铜器与甲骨文
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第3课 远古的传说
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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0002页 0063页 0104页 0139页 0214页 0246页 0303页 0354页 0476页 0478页 0507页 0581页 0618页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第3课 远古的传说
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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0002页 0063页 0104页 0139页 0214页 0246页 0303页 0354页 0476页 0478页 0507页 0581页 0618页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
夏商周的更替 (课件)七年级历史上册教学课件(部编版)
2.“公天下”变“家天下”
世袭制是我开创的！
启
禅让制： 将首领位置传给贤德之人
世袭制： 按照血缘关系世代传承下去
天下为家的“家” 指的是什么？
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大 同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
“家”指最高统治者把国家政权据为己有，把国家 当做一家的私产，世代传承。
商纣王帝辛 （前1075-前1046）
商朝人口约500-700万，士兵约12至15万。 商朝前后相传17世31王，延续600年左右。
二、夏商周的更替
4.西周的崛起
周武王姬发，周文王嫡次子， 西周王朝的开国君主，在位 19年。重用吕尚和周公。
周
吕尚
周公
商朝形势图
商朝晚期，分布于陕西渭水流域的周部族，以 农业立国，拓展疆土，发展迅速。
建立都城: 亳
商汤（BC1670-BC1587）
商汤治国： 商汤任用贤才发展农业、手工业和 商业，使经济得到发展，人民生活
相对安定，商朝很快强大起来。
伊尹 商朝开国元勋
二、夏商周的更替
2.盘庚迁殷
商朝的统治：设置监狱，制定酷刑， 加强对奴隶和平民的控制。
甲骨文
安阳殷墟博物馆
商 朝 迁 都 图
商王盘庚最后迁都殷。商朝是一个典型的奴隶制 国家，平民因为经常服兵役，农业和手工业劳作 主要靠奴隶，而奴隶的来源除了靠原有奴隶繁衍 就是靠抓捕外族俘虏，因而需要不断对外征战。 其控制的范围也在不断拓展。
商纣王炮烙之刑
衰：统 治者昏 庸残暴， 伤害人 民。
武王伐纣
兴：统治者勤于 政事，广用贤才， 关心人民。
周厉王 国人莫敢言， 道路以目
周幽王 烽火戏诸侯
世袭制是我开创的！
启
禅让制： 将首领位置传给贤德之人
世袭制： 按照血缘关系世代传承下去
天下为家的“家” 指的是什么？
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大 同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
“家”指最高统治者把国家政权据为己有，把国家 当做一家的私产，世代传承。
商纣王帝辛 （前1075-前1046）
商朝人口约500-700万，士兵约12至15万。 商朝前后相传17世31王，延续600年左右。
二、夏商周的更替
4.西周的崛起
周武王姬发，周文王嫡次子， 西周王朝的开国君主，在位 19年。重用吕尚和周公。
周
吕尚
周公
商朝形势图
商朝晚期，分布于陕西渭水流域的周部族，以 农业立国，拓展疆土，发展迅速。
建立都城: 亳
商汤（BC1670-BC1587）
商汤治国： 商汤任用贤才发展农业、手工业和 商业，使经济得到发展，人民生活
相对安定，商朝很快强大起来。
伊尹 商朝开国元勋
二、夏商周的更替
2.盘庚迁殷
商朝的统治：设置监狱，制定酷刑， 加强对奴隶和平民的控制。
甲骨文
安阳殷墟博物馆
商 朝 迁 都 图
商王盘庚最后迁都殷。商朝是一个典型的奴隶制 国家，平民因为经常服兵役，农业和手工业劳作 主要靠奴隶，而奴隶的来源除了靠原有奴隶繁衍 就是靠抓捕外族俘虏，因而需要不断对外征战。 其控制的范围也在不断拓展。
商纣王炮烙之刑
衰：统 治者昏 庸残暴， 伤害人 民。
武王伐纣
兴：统治者勤于 政事，广用贤才， 关心人民。
周厉王 国人莫敢言， 道路以目
周幽王 烽火戏诸侯
部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说 【课件】(34页)
背井离乡
（三）舜帝的传说
舜
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺
帝
友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以
身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定
局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失 败告终，被舜处死于羽山。
（四）大禹治水的传说
——《古史考》
发明：2.黄帝制造船只
——《拾遗记》
发明：3.黄帝发明弓箭
——《古史考》
（1）传说中黄帝的发明
建造宫室 制作衣裳
挖掘水井
这些传说哪些是可 信的?(用你学过的
知识举例证明)
制造船只
炼铜
发明弓箭
发明指南车
浙江跨湖桥独木舟出土现场 距今8000年“世界第一舟”
（2）传说中黄帝部属的发明——仓颉造字
2.禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水 入海，平息了洪水。
3.大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私 奉献和敬业精神。
【认识提升】
治水主管
治水方法
治水结果
鲧
堵塞
失败
大禹
疏通
成功
想一想： 从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？
➢ 失败乃成功之母，要坚定信念 ➢ 勇于创新，以民为本 ➢ 做事要根据事物的规律去做 ➢ 解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法
这些考古发现， 反映了我国原始 社会晚期的社会 发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了 哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
部编版七年级上册历史原始农耕生活课件
代表
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
生活年代
生活地区
建筑
生存环 境特点
原始农业
原始畜牧业
原始手工业
代表
生活年代 生活地区
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
距今约7000年
距今约6000年
长江中下游 浙江余姚
黄河流域 陕西西安半坡村
河姆渡遗址
半坡遗址
河姆渡遗址——建筑
牛骨
河姆渡遗址发现的骨耜
一河、姆走渡进遗南址方—原—始原农始耕手工文业明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡遗址出土的陶鼎
从手工业展厅中你 获取了哪些历史信 息？
会制作陶器、玉器 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 和简单的乐器。
骨哨
河姆渡遗址出土玉器
一、走进南方原始农耕文明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡人的房屋建 筑是怎样的？为什 么要这样设计？
干栏式建筑；
南方多雨，潮湿
。
河姆渡遗址的木结构水井
河姆渡遗址——原始农业、畜牧业
河姆渡遗址出土的稻谷
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
从农业展厅中你获 取了哪些历史信息 ？ 1、人工栽培水稻
；2、养殖猪、狗
、牛为主的家畜；
3、农业工具以骨
耜最为典型。
狗的骨骼
A．建筑技术的进步
B．取火的发明
C．饲养水平的提高
D．生产工具的改进
( )11. 河姆渡遗址共有四个文化层，相互叠压、内涵丰富， 堆积层厚达 4 米。第四文化层，发现大量以稻秆、稻叶、稻谷 及稻壳混合的堆积物，出土了大量的木板的木桩。其中遗址出 土的木板木桩有助于我们了解河姆渡人 A．河姆渡人成熟的耕作技术 B．河姆渡人先进的生产工具 C．河姆渡人精巧的房屋建造 D．河姆渡人丰富的生活娱乐
第2课 原始农耕生活 课件-2020-2021学年部编版历史与社会七年级上册
屋
具
住房 □10 _半__地__穴_式__圆__形__房__屋__
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
课堂 ·素养培育
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，中国是农业大国，农 业生产具有悠久的历史。
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
10．图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映 的历史信息较为准确的是( B )
A．聚族而居 C．贫富分化
B．原始农业 D．采集狩猎
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
11．下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是( C )
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
1．下列原始居民中，从事农业生产，主要种植粟的是( A )
A．半坡原始居民
B．河姆渡原始居民
C．北京人
D．山顶洞人
2．能够从事农业生产、种植水稻、生活在长江流域的我国原始居
民是( B ) A．元谋人
B．河姆渡人
C．半坡人
D．北京人
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
【思维导图】
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
课前 ·自主预习
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
距今10 000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物 长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和 原始农业 黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国 的发展 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是 原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的 形成奠定了重要的物质基础
人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
人教版七年级历史上册(部编版历史上册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0028页 0096页 0114页 0174页 0189页 0247页 0278页 0400页 0486页 0575页 0627页 0696页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
2019-2020学年人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文优质课件(共27张PPT)
• C．木器和竹器 D．龟甲和兽骨
5．识图，回答问题。
25
(1)图一中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？ • 司母戊鼎。商朝。 (2)图一反映了当时什么手工业的繁荣？它在我国 青铜器史上的地位是什么？ 青铜制作。是迄今世界上出土的最重的青铜器。
(3)图二是我国古代的文字，它的名称叫什么？这种文字 的出土有什么重大意义？ 甲骨文。甲骨文是我国发现的古代文字中最早、体系较为 完整的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝。
我国是什么时候开始出现青铜器的呢？
到了夏、商、西周青铜器的发展呈现 什么样的趋势了？
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程及成就
（1、出现：
原始社会末期，我国已经出现了青铜器；
（2、发展： 到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多；
（3、盛行： 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜 器种类更加丰富，大量用于祭祀。
第5课 青铜器与甲骨文
七年级上册人教部编版 曹楚生
新课导入
北京人、山顶洞人时期 用的生产工具是什么？
河姆渡人、半坡人时期 用的生产工具又是什么？
打制石器 石 器 时 代
磨制石器
夏商西周时期用的生产 工具又是什么呢？
青
青铜器
铜 时
代
学习目标导航
了解我国青铜器制作工艺的主要成就；
1
知道青铜器精品的代表，并能识别其图 片。
什么是青铜器？
青铜器是铜、锡、铅 熔化后按照 一定比例合成合铸而成的器具。
一、青铜器的高超工艺
联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主 席向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。
“世纪宝鼎”是具有商周青铜风格的艺术 精品，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1 米，象征即将到来的21世纪；口径1.5米，重 1.5吨。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹 饰。鼎内壁铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆 贺联合国五十华诞。”鼎禁（底座）高0.5米 ，象征联合国成立50周年，2米见方，上铸56 条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传 人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏 伟杰作。
5．识图，回答问题。
25
(1)图一中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？ • 司母戊鼎。商朝。 (2)图一反映了当时什么手工业的繁荣？它在我国 青铜器史上的地位是什么？ 青铜制作。是迄今世界上出土的最重的青铜器。
(3)图二是我国古代的文字，它的名称叫什么？这种文字 的出土有什么重大意义？ 甲骨文。甲骨文是我国发现的古代文字中最早、体系较为 完整的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝。
我国是什么时候开始出现青铜器的呢？
到了夏、商、西周青铜器的发展呈现 什么样的趋势了？
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程及成就
（1、出现：
原始社会末期，我国已经出现了青铜器；
（2、发展： 到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多；
（3、盛行： 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜 器种类更加丰富，大量用于祭祀。
第5课 青铜器与甲骨文
七年级上册人教部编版 曹楚生
新课导入
北京人、山顶洞人时期 用的生产工具是什么？
河姆渡人、半坡人时期 用的生产工具又是什么？
打制石器 石 器 时 代
磨制石器
夏商西周时期用的生产 工具又是什么呢？
青
青铜器
铜 时
代
学习目标导航
了解我国青铜器制作工艺的主要成就；
1
知道青铜器精品的代表，并能识别其图 片。
什么是青铜器？
青铜器是铜、锡、铅 熔化后按照 一定比例合成合铸而成的器具。
一、青铜器的高超工艺
联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主 席向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。
“世纪宝鼎”是具有商周青铜风格的艺术 精品，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1 米，象征即将到来的21世纪；口径1.5米，重 1.5吨。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹 饰。鼎内壁铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆 贺联合国五十华诞。”鼎禁（底座）高0.5米 ，象征联合国成立50周年，2米见方，上铸56 条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传 人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏 伟杰作。
部编人教版七年级上册第2课_原始的农耕生活【课件】
2.比较半坡、河姆渡居民在生产生活 方面的异同，认识环境影响文明的发 展。
3.结合“文物图片”初步识别农耕时 期先民的智慧。
我我国国原远始古农人耕类时主代主要要遗遗址址的的分分布布
陕西西安 半坡遗址
山东泰安 大汶口遗址
10/29/2020
浙江余姚 河姆渡遗址
10/29/2020
原始农业——粟
10/29/2020
10/29/2020
原始农业——水稻
我国是世界上最 河姆渡遗址出土的稻谷 早种植水稻的国家。
10/29/2020
生产工具——磨制石器、骨耜
骨耜
磨制石器
10/29/2020
河姆渡原始居民 主要生产工具是 磨制石器和骨耜
木结构水井是迄今发现年代最早的木构水井。
河姆渡居民已经 挖掘水井，饮水方便
7000年前的水井
我国是世界上最早 植粟的国家。
生产工具——磨制石器、骨器
半坡原始居民 使用磨制石器和 骨器进行生产。
原始手工业 ——彩陶
人面鱼纹彩陶盆 鱼纹陶盆
半坡已制造彩陶， 并且出现了文字尖雏底形瓶
10/29/2020
陶器上刻画的符号
原始手工业——纺织、制衣
说明半坡原始居民
纺
已经会纺
轮
织和制衣。
10/29/2020
7、下列哪些现象是原始农业兴起和发展的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ C.②③④
B.①③④ D.①②③
北京人 采集狩猎
山顶洞人 采集渔猎
他们怎样获得 食物？
假如你是一个原始人，你仅仅只靠在野外采 集的果实，和捕捉的动物为生，会有哪些不便？
3.结合“文物图片”初步识别农耕时 期先民的智慧。
我我国国原远始古农人耕类时主代主要要遗遗址址的的分分布布
陕西西安 半坡遗址
山东泰安 大汶口遗址
10/29/2020
浙江余姚 河姆渡遗址
10/29/2020
原始农业——粟
10/29/2020
10/29/2020
原始农业——水稻
我国是世界上最 河姆渡遗址出土的稻谷 早种植水稻的国家。
10/29/2020
生产工具——磨制石器、骨耜
骨耜
磨制石器
10/29/2020
河姆渡原始居民 主要生产工具是 磨制石器和骨耜
木结构水井是迄今发现年代最早的木构水井。
河姆渡居民已经 挖掘水井，饮水方便
7000年前的水井
我国是世界上最早 植粟的国家。
生产工具——磨制石器、骨器
半坡原始居民 使用磨制石器和 骨器进行生产。
原始手工业 ——彩陶
人面鱼纹彩陶盆 鱼纹陶盆
半坡已制造彩陶， 并且出现了文字尖雏底形瓶
10/29/2020
陶器上刻画的符号
原始手工业——纺织、制衣
说明半坡原始居民
纺
已经会纺
轮
织和制衣。
10/29/2020
7、下列哪些现象是原始农业兴起和发展的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ C.②③④
B.①③④ D.①②③
北京人 采集狩猎
山顶洞人 采集渔猎
他们怎样获得 食物？
假如你是一个原始人，你仅仅只靠在野外采 集的果实，和捕捉的动物为生，会有哪些不便？
2020年中考部编人教版七年级上册历史复习课件：第二单元 夏商西周时期——早期国家的产生与社会的变革
变
技
革
礼 崩
思
图
想
强
乐 坏
壹
夏
三
商
代
周
更 替
时
期
写到前面
大约在公元前21世纪，中国历 史上第一个王朝——夏朝建立。 夏朝没有文字，但被后来的古 文献一再提到。有文字记载的 历史从商朝开始。商朝的青铜 冶炼技术和甲骨文代表了早期 中华文明的辉煌成就。西周取 代商朝后分封诸侯，对疆Leabharlann 的 控制更加稳固。贰 礼崩乐坏
平王东迁
周郑交质
王子孤为质于郑，郑公子忽为质于周。
——杨伯峻：《春秋左传注》
周郑交恶
射王中肩
秋，（郑）又取成周之禾。
——杨伯峻：《春秋左传注》
祝聃射王中肩，王亦能军。
——杨伯峻：《春秋左传注》
“动荡的春秋时期”课标新表述 学习要点：春秋时期的社会变化；
诸侯争霸； 学习提示：知道西周的制度在春秋时期逐渐瓦解。
——朱绍侯、张海鹏、齐涛：《中国古代史》
思考：材料反映了什么现象？会导致什么后果？
答：现象——公田荒废，私田被大量开垦；
后果——周王室收入减少，实力下降。
变革根源
贰 真题在线
（2019·江苏南京）1．中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是（ ）
A．20万年前
B．距今10000年左右
C．春秋战国时期
A．夏朝
B．商朝
C．周朝
D．秦朝
（2019·山东滨州）1．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，
并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．中央集权制度建立起来
B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家
人教部编版历史七年级上第二课原始农耕生活课件(共43页PPT)
三、半坡居民的生活
• 时间： 距今约6000年
• 地点： 陕西西安半坡村
• 住宅： 半地穴式房屋
• 生活技能
：
半坡人
原始农业：种植粟和蔬菜；饲养猪狗；渔猎； 原始手工业：磨制石器、骨器、彩陶、纺织、乐器
黄河流域有半坡， 地穴房子同居住， 粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形， 还会纺线和织布。
河姆渡遗址 浙江余姚 距今7000年
二、河姆渡人的生活
• 时间： 距今约7000年
• 地点： 浙江余姚
• 住宅： 干栏式建筑、水井
• 生活技能 ：
原始农业：种植水稻、制作农业工具、家畜养殖、 原始手工业：陶器、玉器、纺织、雕刻、天然漆
长江流域河姆渡， 磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住， 挖井养猪不怕苦， 陶、玉、乐器照不误。
河姆渡原始居民和半坡原始居民比北京人、山 顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
衣： （1）半坡人已会纺线、织布、制衣 食： （2）种植水稻、粟、蔬菜，人类由采集者转变为
生产者；饲养家畜；已挖掘水井，饮水更加方便 住： （3）定居：天然洞穴→干栏式房屋、半地穴式房屋
工具：（4）使用磨制石器，用耒耜耕地； 半坡人会制造骨制工具 会制造陶器 ，简单的玉器和原始乐器
• 半坡人居住的黄土高原干旱少雨，夏季炎热，冬季寒冷，而半地穴 式房屋冬暖夏凉。
知识梳理
最早
聚落
原始农业 为古代文 明社会的 形成奠定 了重要的 物质基础
7000 干栏式
水稻
西安 6000
半地穴式 粟
课堂作业
第2课 原始农耕生活
原始 居民
半坡原 始居民
河姆渡 原始居民
距今 时间
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第一单元பைடு நூலகம்史前时期：中国境内 人类的活动
2020人教版七年级历史上册(部编 版)全册完整课件
2020人教版七年级历史上册(部编 版)全册完整课件目录
0002页 0031页 0101页 0161页 0186页 0201页 0262页 0324页 0350页 0413页 0477页 0524页 0611页
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史