教科版六年级上册科学《物质变化与我们》PPT课件
教科六年级科学下《二物质的变化物质变化与我们》课课件0
课题：物质变化与我们课型:新授教师本课在前面学习内容的根基上，对物质变化的形式、物质教课内变化的种类推行梳理和总结，辅助学生形成对于物质变化的概容简析念。
最后经过制作饮料的活动，指引学生进一步体验物质变化与人类生活的关系。
本课在前面学习内容的根基上，对物质变化的形式、物质情剖析变化的种类推行梳理和总结，辅助学生形成对于物质变化的概念。
同时希望学生认识物质变化与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系。
科学观点：物质的变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类推行的全部的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
教课目的过程和方法：用总结、整理知识的方法辅助建构科学观点。
用阅读资料、体验的方法认识知识。
感情态度价值观：领会到科学知识与生活之间是密切有关的。
教课重、认识物质的变化与人类生产生活的密切关系。
难点对所学知识有关实验的总结归纳。
教具学具水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、课及多媒体开水1课时应用时教师活动学生活动一、整理归纳单元内容1、看课本资料回想：教本单元中我们研究了哪些物质的变化？看课本资料回想学排列出来。
过2、综合填表：程综合填表3、沟通表格填写的知识的综合归纳要点：你感觉物理变化和化学变化的主要差别在什么地方？化学变化陪伴的常有现象有哪些？你怎么理解物质是变化的？二、物质变化与我们的生活联系、沟通课前采集的生活物质变化资料〔教师可以依据学生所说适合增补和拓延学生的理解领域〕2、阅读课本介绍的物质变化资料，思虑：这中间存有着如何的变化？属于哪一种种类的变化？3、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着亲密的关系。
三、活动制作：自制饮料、同学们很爱喝的饮料有哪些呢？你感觉是如何做成的呢？假如用我们物理和化学变化的目光来看是如何的呢？柠檬汽水：依据课本资料的配料，小组沟通表格填写的知识的综合归纳沟通课前采集的生活物质变化资料阅读课本介绍的物质变化资料学习自制饮料，并品味沟通制作。
《物质变化与我们》物质的变化2-教科版六年级科学下册PPT课件
这些变化又是什么变化?
下雨
瀑
布
物理变化
落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
什么是化学变化?什么是物理变化?
物理变化: 变化中没有新物质产生, 只有形态、状态的改变。
化学变化: 变化中会产生新的物质。
510300℃100℃以00以下℃上
钢
铁
冰
生
山
锈
消
融
窗玻璃上的水滴
燃烧引起的爆炸
物理变化和化学变化的联系和区别?
形状改变 形状改变 基本不变
没有生成 物理 新物质 变化
火柴蜡烛燃烧
发光发热
在米饭上滴碘酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜容易和铁钉
改变颜色
产生气体
化学
颜色、性质改变
产生了新 变化
物质
颜色改变，沉淀产生
制作饮料
•橙汁饮料
•柠檬汽水末至明初。
火药是我国古代四大发明之一, 最早的火药出自炼丹术之手。
4、冰山消融 状态、形状发生变化
5、铁丝的形变 形状发生变化
6、水的电解
物质性质发生了变化, 产生了 新的物质, 气体产生
物质变化的证据
生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变 化、性质变化、发光发热、PH变化、状态 变化等。
物质变化 伴随的现象
水结冰、水蒸发
状态改变
特点 属于什
么变化
易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙和豆子
水泥
•包含一系列的物理、化学变化
烟花
•剧烈的化学变化
物质的性质
物理性质
颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点 物质的溶解性
化学性质 酸碱性 可燃性
下面八种性质分别属于 化学性质还是物理性质?
科教版六年级科学课件-物质变化与我们
物質的變化 水結冰、水蒸發
伴隨的主要現象
易開罐壓扁
彎折鐵絲
混合沙子和豆子
火柴、蠟燭的燃燒
加熱白糖
米飯、澱粉和碘酒
小蘇化類型及特點 科學概念
物質的變化
物理變化
化學變化
特點： 不產生新物質
特點： 產生了新物質
一
玉
杯
石
糖
加
水
工
物質變化與 我們的生活
煙 花
水泥
想一想
• 製作汽水的過程中都發生了什 麼變化？
鐵生銹—— 化學變化
水變成冰—— 物理變化
• 觀察生活中物質變化哪些是物 理變化哪些是化學變化.
《物质变化与我们》物质的变化3-教科版六年级科学下册PPT课件
生产水泥
混合、煅烧、研细 复杂物理、化学变化
物质变化与我 一、填空。 们
1、打开电灯开关, 电灯就会发光发热是_物__理___变化。
2、木炭燃烧时同时会发光发热是___化__学__变化。 3、植物进行光合作用时, 会产生新鲜的氧气是_化__学__
变化。 4、把淀粉放入水中搅拌, 最后淀粉会沉淀是_物_理___变
B 2、下列变化中属于化学变化的是（ ） A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气和氧气
C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
C 3、下列变化中属于物理变化的是（ ）。
A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
物质变化与我们
选择
发光发热 颜色改变、有焦味
改变颜色 产生气体
产生 了新 物质
铁生锈
颜色改变、性质改变
硫酸铜容易和铁钉 颜色改变，沉淀产生
属于什 么变化
物理 变化
化学 变化
什么是化学变化?什么是物理变化? 物理变化: 变化中没有新物质产生,
只有形态、状态的改变。 化学变化: 变化中会产生新的物质。
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化。
5、往澄清的石灰化水学中吹二氧化碳气体, 会有白色的沉淀
物产生是______变化。
物理
6、墨汁滴在清水中, 清水变黑了是______变物化理。
7、气球吹大松手后空气会从气球中流出来是____变化。
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物质变化与我们
选择
C 1、下列变化过程中没有新物质生成的是（ ）。 A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电
小学科学物质变化与我们PPT教学课件
5、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成（ ） 6、把面粉做成面条，馒头后产生了新的物质。（ ） 7、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（ ） 8、铁钉不接触水和酸性物质，放在空气中也容易生
锈。（ ）
巧手妙连
将下列现象与所属变化连接起来。
落在手上的雪花化成水滴
形态变化
在苏打水中倒入少量白醋
有新物质生成
联系 化学变化中有物理变化，
物理变化中不一定有化学变化。
物理变化
物
质
的
变
化
化学变化
特点:不产生新物质 特点:产生了新物质
轻松判断：
1、纸折成小船后就产生了新的物质（ ） 2、压扁饮料罐产生了新的物质（ ） 3、食盐溶解与水中，没有新的物质生成。( ） 4、长时间不开的锁，总是很难开，这是因为锁里生
把木材制成桌椅
菜刀生锈
将面粉蒸成馒头拉罐
快乐选择
1、水的三态变化属于( )变化。
A、形态
B、产生新物质
2、在家里最好用（ ）装醋。 A、铝罐 B、铁罐 C、玻璃罐 D、铜罐
3、（ ）最容易使菜刀生锈。 A、西瓜 B、西红柿 C、南瓜 D、黄瓜
总结一下本节课你都学到了什 么知识？
PPT教学课件
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11
物质的变化： 1.物理变化：没有生成新物质的变化。 2.化学变化： 生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。） 3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出 气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化
4.物理变化与化学变化的区别与联系：
比较 物理变化
化学变化
区别 无新物质生成
《物质变化与我们》ppt优秀课件教科版小学1
颜色改变、沉淀产生
特点
属于什么变化
不产生新物质 物理变化
产生了新物质 化学变化
物质变化与我们的生产生 活有什么关系呢？
物质变化与我们的生活
加 工 木 材 制 成 家 具
烟 花 绽 放
温 度 计 的 原 理
水 泥 的 制 作 过 程
茶 的 制 作 过 程
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
第八节 物质变化与我们
合肥师范附小 小鲍老师 2019年4月
物
物理变化
不产生新物质
质
的
改变颜色
变
产生气体
化
化学变化
产生了新物质
产生沉淀
发光发热
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
我物 米 们质 饭 身发 淀 边生 粉 的了 和 物什 碘 质么 酒
变的 化变
化
小 铁 化 控物
苏 生 学 制质
打 锈 变 铁变
和 了 化 生化
白
伴 锈与
醋
随 的我
的
的 速们
变
现度
化
象
物质的变化 水结冰、水蒸发
(教科版)小学科学六下《物质变化与我们》PPT课件(同课异构)(1)
2
你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关
当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。
之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。
对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。
他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
物质变化与我们PPT1
合肥师范附小 小鲍老师 2019年4月
物
物理变化
不产生新物质
质
的
改变颜色
变
产生气体
化
化学变化
产生了新物质
产生沉淀
发光发热
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
我物 米 们质 饭 身发 淀 边生 粉 的了 和 物什 碘 质么 酒
变的 化变
化
小 铁 化 控物
物质变化与我们的生产生 活有什么关系呢？
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版 六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
物质变化与我们的生活
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
苏 生 学 制质
打 锈 变 铁变
和 了 化 生化
白
伴 锈与
Hale Waihona Puke 醋随 的我的
的 速们
变
现度
化
象
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
物质的变化 水结冰、水蒸发
易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆子 火柴、蜡烛的燃烧 加热白糖 米饭、淀粉和碘酒 小苏打和白醋
铁生锈 硫酸铜溶液和铁钉
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
茶 的 制 作 过 程
六年级下册科学课件 -第二单元 第八节 2.8物质变化与我们(共15张PPT) 教科版
2020教科版科学六年级上册全册完整课件
2020教科版科学六年级上册全册完整课件一、教学内容1. 第一章《物质与变化》：本章主要介绍物质的性质、分类及变化规律，包括物质的组成、溶解、沉淀、过滤等基本操作。
2. 第二章《能量与生活》：本章主要探讨能量的转化、传递和利用，包括热能、动能、势能等基本概念，以及生活中的节能与环保。
3. 第三章《生物与环境》：本章主要阐述生物与环境的关系，包括生态系统的基本概念、生物适应环境的现象以及环境保护等。
4. 第四章《地球与宇宙》：本章主要介绍地球的结构、地球运动、宇宙的组成等知识，包括地球仪的使用、星座的认识等。
二、教学目标1. 理解并掌握物质的性质、分类及变化规律，能运用相关知识解释生活中的现象。
2. 掌握能量的转化、传递和利用，能运用相关知识解决实际问题，提高生活节能与环保意识。
3. 认识生物与环境的关系，了解生态系统的基本概念，培养学生的环保意识和责任感。
4. 掌握地球的结构、地球运动、宇宙的组成等知识，培养学生的空间观念和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化规律、能量的转化、生物适应环境的现象、地球运动等。
2. 教学重点：物质的性质、分类、变化规律；能量的转化、传递和利用；生物与环境的关系；地球的结构、地球运动、宇宙的组成等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、模型、图片等。
2. 学具：笔记本、课本、实验器材、查阅资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生关注物质、能量、生物与环境等科学知识在生活中的应用。
2. 知识点讲解：分别讲解物质的性质、分类、变化规律；能量的转化、传递和利用；生物与环境的关系；地球的结构、地球运动、宇宙的组成等。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习题，巩固学生对知识的理解和运用。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作与交流能力。
教科六年级科学下《二 物质的变化 物质变化与我们》公开课PPT课件_1
８、物质变化与我们【教学目标】：科学概念：物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类实行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
过程和方法：用总结、整理知识的方法协助建构科学概念。
用阅读资料、体验的方法了解知识。
情感态度价值观：体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。
【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
【教学难点】对所学知识相关实验的总结概括。
【教学准备】收集的关于物质变化与生活之间关系的资料。
水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水【教学过程】一、整理概括单元内容1、回顾：本单元中我们研究了哪些物质的变化？简单叙述。
物质：我们能直接或间接观察到的实际存有的东西。
我们周围的世界是由物质构成的。
物质会发生变化。
2、综合填表：举例物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点科学概念水结冰、水蒸发易拉罐压扁弯折铁丝混合沙子和豆子火柴、蜡烛的燃烧加热白糖米饭、淀粉和碘酒小苏打和白醋铁生锈硫酸铜溶液和铁钉在生活中还有哪些变化属于物理变化？（你还能举哪些例子）冰融成水酒精挥发雕刻印章玉石加工灯泡发光酱油拌饭海水晒盐书法创作泥塑面塑一杯糖水衣服晒干玻璃破碎3、交流表格填写的知识的综合概括重点：你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？化学变化伴随的常见现象有哪些？你怎么理解物质是变化的？二、物质变化与我们的生活联系1、交流课前收集的生活物质变化资料（教师能够根据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域）2、阅读课本介绍的物质变化资料，思考：这中间存有着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？3、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着密切的关系。
我们每天吃的食物，要进入我们的体内，要经过许很多多的化学变化，才能变成我们所需要的营养物质。
火药爆炸，燃放烟花爆竹，煤、石油等燃料的燃烧产生大量的二氧化碳，使空气中二氧化碳含量持续增加，导致世界气候变暖，土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给地球环境造成巨大的压力。
教科版六年级上册科学《物质变化与我们》PPT
物质的变化 水结冰、水蒸发
易拉罐压扁 弯折铁丝
混合沙和豆子 火柴、蜡烛燃烧
加热白糖 米饭淀粉和碘酒
小苏打和白醋 铁生锈
硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象
特点
状态改变 形状改变 形状改变
物理变化
特点：没有产生 新物质
基本不变
发光发热 变颜色有焦味
化学变化
颜色改变 产生气体
特点：产生新物质
颜色改变性质改变
颜色改变沉淀产生
需要的营养物质。（ √ ） 3、生产水泥的过程，包含着一系列复杂的物理变化和
化学变化。（ √ ） 4、火药是我国古代四大发明之一。（ √ ）
7、下列不属于二氧化碳的性质是（ D ）。
A、CO2是无色透明气体 B、 CO2比空气重
C、 CO2能灭火 D、 CO2不溶于水
8、下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（ B ）。
A、塑料容器 B、铁制容器 C、木质容器 D、玻璃容器
判断
作业
1、物质变化无处不在，跟我们的生活密切相关。（√ ） 2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所
A、红纸剪成窗花 B、泥土烧成瓷器
C、冰块制成冰雕 D、木板制成模型飞机
5、下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的
是（ B ）。 A、火药爆炸 B、衣服晒干 C、纸张燃
烧 D、粮食酿酒
选择
物质变化与我们6、ຫໍສະໝຸດ 学变化伴随的现象有（ABCD ）。
A、产生沉淀物
B、颜色变化
C、发光发热
D、生成气体
A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电
2、下列变化中属于化学变化的是（ B ）
A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气和氧气 C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
小学科学物质变化与我们PPT优秀资料
下列变化属于物理变化的是（
）
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；
酸，再加随发生的一些现象
下列变化属于物理变化的是（
）
下列变化属于物理变化的是（
）
在一杯水中,加入两勺糖，少量的柠檬
瓦斯爆炸 D.
（化学变化又叫化学反应。
化学变化中伴随发生的一些现象
伴随有明显的现象如通电时发光也放热。 没有生成新物质的变化。
灯制泡作发 汽光水的过注程中B.都意发生：了什判么变化断？ 物质变化的种类时，不能只看有
无现象，而应该看是否生成了其他物质，有
些化学变化是没有明显现象的，物理变化也
可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。
物理变化
物
质
的
变
化
化学变化
特点:不产生新物质 特点:产生了新物质
制作饮料
橙汁饮料 把一个去皮的橙汁榨成汁，加入 少量的水,配成一杯橙汁饮料。味 道还不错，就是有点酸，如果加勺 糖，会比商店里买来的橙汁还好喝 呢！
柠檬汽水
• 在一杯水中,加入两勺糖，少量的柠檬 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 冒气泡,这就是柠檬汽水了。
想一想
物理变化与化学变化的区别与联系：
物质变化与我们
物质的变化： 1.物理变化：没有生成新物质的变化。 2.化学变化： 生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。） 3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出 气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化
物质的变化：
4.物理变化与化学变化的区别与联系：
比较 物理变化
化学变化
灯泡发光
B.
区别 无新物质生成 灯泡发光
教科版科学六年级《物质变化与我们》43695
物质变化的平衡与稳定
物质变化的平衡
物质变化过程中，存在平衡和 稳定的状态。
动态平衡
物质变化的平衡不是静止的， 而是动态的平衡。
平衡的调节
人类可以通过调节环境因素， 影响物质变化的平衡状态。
05
物质变化的运用
生产生活中的物质变化
物质变化与工业生产
在工业生产中，许多化学反应被用来制造有用的化合物和材料。例如，通过 氧化还原反应将金属氧化物还原为金属单质，用于制造各种金属制品。
教材版本及来源
教材版本
教科版科学六年级
来源
本课程为义务教育阶段科学习目标
1 2
知识目标
理解物质变化的定义和分类，掌握物质变化的 过程和规律。
能力目标
能够通过观察、实验和思考探究物质变化的规 律和现象，培养学生的科学素养和探究能力。
3
情感态度与价值观
物质变化与生活用品
我们生活中许多用品都涉及到化学反应。例如，肥皂、洗发水和化妆品的生 产过程中，脂肪酸与碱进行皂化反应生成肥皂和甘油。
化学反应在医药上的应用
药物合成
许多药物都是通过化学反应合成的。例如，阿司匹林、布洛芬和对乙酰氨基酚等 常见药物的合成过程中，都涉及到酯化反应、缩合反应等化学反应。
药物治疗
化学反应在药物治疗中也起到关键作用。例如，某些抗癌药物的作用机制就是通 过干扰或抑制癌细胞的某些化学反应过程，达到抑制癌细胞增殖的效果。
化学反应在农业上的应用
化肥的生产
农业生产中常用的化肥，如氮肥、磷肥和钾肥等，都是通过 化学反应生产出来的。例如，合成氨、磷酸盐等化肥的生产 过程中，涉及到氧化还原反应、酸碱反应等。
教科版科学六年级《物质变 化与我们》43695
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1
1、阅读教材40页第一自然段
• 2、阅读教材41页1、2、3物质的变化？罗列出来。
.
3
物质变化与我们
状态改变 形状改变 形状改变 基本不变
物理变化
特点：没有产生 新物质
物质是变化的
发光发热 变颜色有焦味
化学变化
颜色改变 产生气体
特点：产生新物质
颜色改变性质改变
需要的营养物质。（ √ ）
3、生产水泥的过程，包含着一系列复杂的物理变化和
化学变化。（ √ ）
4、火药是我国古代四大发明之一。（ √ ）
.
12
.
13
A、红纸剪成窗花 B、泥土烧成瓷器
C、冰块制成冰雕 D、木板制成模型飞机
5、下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的
是（ B ）。 A、火药爆炸 B、衣服晒干 C、纸张燃
烧 D、粮食酿酒
.
10
选择
物质变化与我们
6、化学变化伴随的现象有（ ABCD ）。
A、产生沉淀物
B、颜色变化
C、发光发热
D、生成气体
变化。 4、把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_物__理__变化。 5、往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀
物产生是__化_学___变化。 6、墨汁滴在清水中，清水变黑了是__物_理___变化。 7、气球吹大松手后空气会从.气球中流出来是_物_理__变化8 。
选择
作业
1、下列变化过程中没有新物质生成的是（ C ）。
7、下列不属于二氧化碳的性质是（ D ）。
A、CO2是无色透明气体 B、 CO2比空气重
C、 CO2能灭火 D、 CO2不溶于水
8、下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（ B ）。
A、塑料容器 B、铁制容器 C、木质容器 D、玻璃容器
.
11
判断
作业
1、物质变化无处不在，跟我们的生活密切相关。（√ ）
2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所
A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电
2、下列变化中属于化学变化的是（ B ）
A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气和氧气
C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
3、下列变化中属于物理变化的是（ C ）。
A、火药爆炸 B、木头燃烧. C、湿衣服晒干
9
选择
作业
4、下列工艺制作过程中包含化学变化的是（ B ）。
颜色改变沉淀产生.
4
物质的变化
物理变化
化学变化
特点： 不产生新物质
特点：
产生了新物质
.
5
一
玉
杯
石
糖
加
水
工
物质变化与 我们的生活
烟 花
.
水泥 6
.
7
作业
一、填空。 1、打开电灯开关，电灯就会发光发热是_物__理___变化。 2、木炭燃烧时同时会发光发热是___化__学__变化。 3、植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是__化_学__