中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷
小学英语教师培训需求调查问卷
小学英语教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解徐州地区小学英语师资情况，摸清小学英语教师专业发展情况，进而采用针对性的培训促进徐州地区小学英语教师的专业发展，特开展本次调查。
问卷内容仅供研究使用，请您能客观真实地填写，谢谢您的合作。
（请在相应的□内打√，除另行指出外，其它均为单选题）一、个人基本情况1. 您的性别: 男□女□2. 您所在的学校: 城区□乡镇□3. 您的职称: 小学二级教师□小学一级教师□小学高级教师□ 中学高级教师□4. 您的职务：普通教师□备课或教研组长□中层领导及以上□5. 您的教龄: 5年或以下□5-10年□11-20年□ 20年以上□6. 您的年龄: 30周岁或以下□ 30-39周岁□40-49周岁□ 50周岁及以上□7. 您的原始学历: 中专□大专□本科□硕士或以上□8. 您的最后学历：大专□本科□硕士或以上□9. 您的原始学历专业：英语教育□英语相关专业□非英语专业□二、专业素质10．您热爱小学英语教学工作吗？非常□ 比较□ 一般□ 不□11．您认为您的英语水平达到什么程度：精通□熟练□一般□不好□12．您获得英语等级证书为：专业英语八级□专业英语四级□大学英语六级□大学英语四级□ 无□13. 您对小学英语新课程标准的了解程度:非常了解□基本了解□不太了解□不了解□14. 您能够用英语正确、流利、得体地开展课堂教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□15. 您能根据教学目标，正确地使用各种现代教学用具（如多媒体、网络）吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□16．您能利用歌曲、简笔画等来教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□17．您能用适合小学生心理特点和学习规律的教学方法来开展教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□18．您经常使用的教学方法是（可多选）：翻译法□ 任务型教学□ 情境教学□ 游戏教学□ 直观法□ 全身反应法□交际法□计算机或网络辅助教学□听说法□视听法□19．您认为你的教学效果：很好□ 较好□ 一般□ 不好□三、专业发展20. 您获得的学科教学奖项：镇片级□区级□徐州市级□省级及以上□无□21. 您获得的学科教学荣誉：区（县）教学新秀□区（县）教学能手□区（县）学科带头人□徐州市教学新秀□徐州市教学能手□徐州市学科带头人□无□22. 近三年，您在省级以上刊物上发表学科教学论文或获省级二等奖以上:0篇□1篇□2篇□3篇或以上□23．近三年，您在省市级学科教学论文获奖：0篇□1篇□2篇□3篇或以上□24. 您专业成长的主要动力来自：上级要求□自主要求□经济利益□同伴压力□25．您阅读小学英语教学的理论与实践的书报杂志频率：总是□ 较多□ 很少□ 从来不□26．您经常观察、记录、分析和反思自己或其他教师的教学吗？总是□ 较多□ 很少□ 从来不□27．您的英语知识及教学经验主要来自：参加培训□ 自己摸索□ 同行观摩□ 专家指导□28．您利用网络来帮助您的教学和您的专业发展吗？总是□ 经常□ 很少□ 从来不□29．您认为网络对你的教学最大的帮助是：提供信息资源□进行网络学习□ 作为教学手段□ 提升专业发展□30．您对网络应用的最多的是：网络教研□ 网上学习□ 搜索教学资源□ 娱乐□ 交流沟通□31．您认为网络对你的专业发展作用：很大□ 较大□ 很少□没有□32.近五年，您参加过市级或市级以上的英语教师短期培训的次数：0次□1次□2次□3次或以上□33．您曾经参加过的最高培训级别有：国家级□省市级□地市级□县区级□校本培训□34. 在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容有（可多选）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教学技能模块：小学英语基本教学方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语课堂教学案例分析□计算机辅助教学□小学英语教学观摩与评价□小学英语课堂教学设计与评价□小学英语课堂用语□小学英语教育教学研究模块：国外英语教学理论潮流与趋势□小学英语教学策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准分析□小学英语教材分析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□35. 为促进您的专业发展，您希望得到下面哪方面的培训（可多选）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教学技能模块：小学英语基本教学方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语课堂教学案例分析□计算机辅助教学□小学英语教学观摩与评价□小学英语课堂教学设计与评价□小学英语课堂用语□小学英语教育教学研究模块：国外英语教学理论潮流与趋势□小学英语教学策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准分析□小学英语教材分析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□36. 下列培训模式中，您曾经参加的有（可多选）：专家讲座□现场观摩□论坛沙龙□自修反思□案例分析□网络教研□课题研究□37. 您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（可多选）：过于强调知识的专业化和理论性□过于侧重实践教学等微观问题□对一线教学的指导意义不大□缺少针对性较强的案例分析□缺少同行间研讨与诊断□缺少对老师综合素质提高课程□培训中主要是“你讲我听”式培训□缺少与专家直接沟通的机会□其它________________________________________________。
英语教育现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了深入了解我国英语教育的现状，分析存在的问题，并为未来英语教育改革提供参考依据，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在地区：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市及以下二、英语学习经历5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿时期（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您目前每周学习英语的时间：（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16-20小时（）20小时以上7. 您认为自己的英语水平：（）非常差（）较差（）一般（）较好（）非常好8. 您是否参加过英语考试？（）是（）否9. 您参加过哪些英语考试？（可多选）（）CET-4（）CET-6（）托福（）雅思（）GRE（）GMAT（）其他三、英语教育现状10. 您认为我国英语教育存在哪些问题？（可多选）（）教学资源不足（）教学方法单一（）师资力量薄弱（）课程设置不合理（）评价体系不完善（）其他11. 您认为英语教育应注重哪些方面？（可多选）（）听说读写全面发展（）注重英语实际应用能力（）培养学生跨文化交际能力（）提高学生英语学习兴趣（）注重英语素养培养（）其他12. 您认为英语教育应如何改革？（可多选）（）增加英语课程比重（）改革教学方法（）加强师资培训（）完善评价体系（）引入国际化课程（）其他四、其他意见与建议13. 您对英语教育还有哪些意见和建议？请您在此处写下您的意见和建议：感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我国英语教育改革和发展起到积极的推动作用。
祝您生活愉快！[问卷结束]。
中小学英语教师语言测试知识现状和需求调查1
（1）命制课堂测试（如单元测试、月考、期末考试）
0
（2）改编或采用教材资源包或网上已有的试题
0
（3）反馈给学生测试和评价的信息
0
（4）采用自评或者同伴评价
0
（5）采用非正式的、连续的、非测试评价手段
0
（6）采用学习档案袋
0
1.2请选择你需要以下测试培训项目的程度（请在相应的地方画圈，如O）
0
（4）文化知识
0
2.确立测试/评价的信度
0
3.确立测试/评价的效度
0
4.采用统计学研究测试/评价的质量
0
3.2请选择你需要以下测试培训项目的程度
无需
基本培训
高级培训
1.测试/评价
（1）接受性技能（阅读/听力）
0
（2）产出性技能（口语/写作）
0
（3）微观语言知识（语法/词汇）
0
（4）文化知识
0
2.确立测试/评价的信度
中国教育学会“十三五”教育科研规划课题
“中小学英语教师的命题能力及提升研究”问卷调查
中小学英语教师语言测试知识现状和需求调查
尊敬的老师：
您好！我们正在进行一项中小学英语教师语言测试知识现状和需求调查，您的问卷对于中小学英语测试和评价改革非常重要，请拨冗仔细填写。谢谢！
一、教师基本信息（请将相应选项的字体着色或画钩√，如：A.男性；或画√）
没有
很少（1-2天）
专门性训练
（1）给予学生等级，了解学习成就
0
（2）查找教或学的需求
0
（3）将学生按课程分班，进行分级教学
0
（4）诊断学习问题，采取补救措施
0
2.2请选择你需要以下测试培训项目的程度（请在相应的地方画圈，如O）
英语教师教学情况问卷调查
8、你觉得英语课对你的英语能力提高有帮助吗？（）
A、有很大的帮助B、有一点帮助C、没有太大的帮助D、没有帮助
9、给你的英语老师提一条对你最有帮助的建议：
英语教师教学情况问卷调查
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
1、英语老师的教学设计对你有吸引力吗？
A容吸引我的注意力B一般，有时会易走神C感觉上课千篇一律
2、你认为英语老师的教学语言很（）此项可多选
A幽默B温和C有激情D啰嗦E比较平淡F简洁明了
3、英语老师上哪种课你比了英语老师上的课，感觉（）
A有新的收获B跟教参差不多C听不懂D犯困
5、你觉得你的英语老师很有很深的文化底蕴吗？（）
A底蕴深厚B比我们懂得多C没有太大的感觉D没什么特别的本领
6、你在英语课上能经常参与思考、讨论吗？（）
A能积极参与B喜欢听别人说，自己不怎么思考C不参与，老师从不喊我
7、你觉得你的老师注重你的学习习惯培养和方法的指导吗？（）
小学英语教师培训调查问卷
小学英语教师培训调查问卷温州市小学英语教师培训项目需求调查问卷（本卷调查对象：小学一级以上教师、县教坛新秀/骨干及以上荣誉获得者、教学三年以内新教师）一．问卷指南1.本问卷旨在调查目前小学英语教师培训的基本情况，调查对象是中小学英语教师。
2.本问卷将花费您15分钟左右的时间，请根据问题提示，在括号里填上合适您的选项。
二．个人基本情况1．学校姓名：性别：所获得过的荣誉称号：2．您所在学校类别：（）A省重点小学或省示范学校B市重点小学或市示范学校C县市区普通学校 D农村学校3．您的年龄：（）A 25岁以下B 26～30岁C 31～35岁D 35岁及以上4．您的教龄：（）A 0～5年B 6～10年C 11～15年D 15年及以上5.您的职称：（）A小一 B小高 C中高 D其他6.您目前所具有的学历：（）A全日制本科 B函授本科 C全日制专科 D函授专科 E硕士 F其他三．主要问题1、您参加过哪些类型小学英语教师培训（可多选）( )a)当地教研员组织的教师培训b)出版社组织中小学英语教材培训c)教育部门组织教师培训d)学校组织安排的校本培训或挂职进修e)专业相关培训f)其它，请说明__________________________________________________2．您希望培训主要涉及哪些内容？（可多选）( )a)文本解读培训b)课堂教学技能（教学法、语音、简笔画、课件制作等）c)语音强化专题d)教科研写作专题培训e)课堂有效性培训f)其他，请说明3．您认为参加教师培训最大的收获在哪些方面？（可多选）（）a)了解最新教育动态，教育信息b)学习新的教学理念c)改进教学法d)得到教育主管部门颁发的相关证书，对职业发展有帮助e)其他，请说明4.您认为小学英语教师在教育教学中最需要获得哪方面知识（按重要程度排序选3项）：（）a).师德修养b). 学科专业知识c). 现代教育理论d). 现代教育技术e). 教育科研方法f). 心理健康教育g).其他（请填写）5.你认为最有效的校本培训是哪一种？（）a) 互相听课、评课b) 教研组内的教材分析c) 理论书籍、文献的阅读d) 说课e) 外请专家讲座f) 教研员指导或教研组长单独指导g)其他6.你认为最有效的非校本培训是哪一种？（）a) 集中组织的讲座b) 各种形式的教学比赛c) 公开课观摩与讲评d) 教学、科研论文评比e) 集中组织的教材分析f)打破区域合作教研h)集中理论后跟踪课堂教学再提升i)其他7.请简单描述一下您认为比较理想的培训模式：周期：a)一周b)一学期c)一年 d) 其他（请说明）（）规模：a) 10人以下b) 10－20人c)20－50人d) 50人或以上（）8.你认为什么最能体现小学英语教师事业上成功的？（选三个按顺序排好）（）a) 学生获得良好的发展b) 自身业务能力强c) 任教班大部分学生对英语感兴趣d) 个人修养的提高与完善e) 受人尊重f) 职务职称提升g)收入水平提高h)大部分学生以后想从事英语相关的工作或当英语教师i)其他9、作为一名小学英语教师，你追求教育教学水平不断进步的主要动力（）a) 责任心b) 热爱教育事业、爱学生c) 学校考评压力d)其他10、你采取的反思方式与教学评价方式是什么？（）a) 通过学生作业、听课等来反思b) 撰写教学日记c) 教育叙事d) 录音与录像e)其他11．在“教育教学专业能力”方面，您认为小学英语教师目前较欠缺的方面是（按重要程度排序选3项）：（）a). 设计教学模式、实施教学方案的能力b). 运用现代教育教学评价能力c). 分析处理教学内容、整合教材的能力d). 多媒体、信息网络的应用能力e). 课堂教学过程的组织与监控能力f). 科学的教育方法和创新教育能力g). 课堂教学活动的实施能力 h). 教育科研和论文撰写能力i). 人际交往与师生沟通能力 j). 其它（请填写）：12、您认为本县（区）教师最喜欢哪种培训形式（按重要程度排序选3项）：（）a). 专题讲座 b). 经验分享c). 案例教学 d). 参与式培训e). 参观考察 f). 课例观摩g). 技能训练 h). 研讨会i). 其它（请填写）：13．您认为本市、县（市、区）教师最喜欢的授课教师类型是（按重要程度排序选3项）：（）a). 课改专家专题讲座 b). 高校教授经验分享c). 教科研人员案例教学 d). 参与式培训教材编写者e). 经验丰富的教学一线骨干教师 f). 教育行政部门领导g). 其它（请填写）：14.您认为对教师培训进行考核评价的有效方式主要是（按重要程度排序选3项）：（）a). 考试 b). 根据培训课程完成作业c). 提交论文或撰写培训心得 d). 提交教学案例或现场说课e). 建立基于培训课堂表现的纪实档案 f). 其它（请填写）：15. 根据您的经验，您认为影响培训满意度的主要因素是：（）。
小学英语教师培训需求调查问卷
小学英语教师培训需求检盘问卷敬爱的老师：您好！为了认识我宜宾市、县小学英语师资状况，摸清小学英语教师专业发展状况，从而采纳针对性的培训促使我地域小学英语教师的专业发展，特展开本次检查。
问卷内容仅供研究使用，请您能客观真切地填写，感谢您的合作。
（请在相应的□内打√，除另行指出外，其余均为单项选择题）一、个人基本状况您的性别:男□女□您所在的学校:城区□乡镇□您的职称:小学二级教师□小学一级教师□小学高级教师□中学高级教师□您的职务：一般教师□备课或教研组长□中层领导及以上□5 .您的教龄:5年或以下□5-10年□11-20年□20年以上□6 .您的年纪:30周岁或以下□30-39周岁□40-49周岁□50周岁及以上□您的原始学历:中专□大专□本科□硕士或以上□您的最后学历：大专□本科□硕士或以上□9. 您的原始学历专业：英语教育□英语有关专业□非英语专业□二、专业素质10．您热爱小学英语教课工作吗？特别□比较□一般□不□11．您以为您的英语水平达到什么程度：精晓□娴熟□一般□不好□12．您获取英语等级证书为：专业英语八级□专业英语四级□大学英语六级□大学英语四级□无□13. 您对小学英语新课程标准（英语学科核心修养）的认识程度 :特别认识□基本认识□不太认识□不认识□您可以用英语正确、流畅、得体地展开讲堂教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□您能依据教课目的，正确地使用各样现代教课器具（如多媒体、网络）吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□16．您能利用歌曲、简笔划等来教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□17．您能用合适小学生心理特色和学习规律的教课方法来展开教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□18．您常常使用的教课方法是（可多项选择）：翻译法□任务型教课□情境教课□游戏教课□直观法□浑身反响法□社交法□计算机或网络协助教课□听闻法□视听法□19．您以为你的教课成效：很好□较好□一般□不好□三、专业发展21.您获取的学科教课奖项：镇片级□区级□徐州市级□省级及以上□无□您获取的学科教课荣誉：22.区（县）教课新秀□区（县）教课好手□区（县）学科带头人□徐州市教课新秀□徐州市教课好手□徐州市学科带头人□无□近三年，您在省级以上刊物上发布学科教课论文或获省级二等奖以上:0篇□1篇□2篇□3篇或以上□23．近三年，您在省市级学科教课论文获奖：0篇□1篇□2篇□3篇或以上□34.您专业成长的主要动力来自：上司要求□自主要求□经济利益□伙伴压力□25．您阅读小学英语教课的理论与实践的书报杂志频次：老是□许多□极少□素来不□26．您常常察看、记录、剖析和反省自己或其余教师的教课吗？老是□许多□极少□素来不□27．您的英语知识及教课经验主要来自：参加培训□自己探索□同行观摩□专家指导□28．您利用网络来帮助您的教课和您的专业发展吗？老是□常常□极少□素来不□29．您以为网络对你的教课最大的帮助是：供给信息资源□进行网络学习□作为教课手段□提高专业发展□30．您对网络应用的最多的是：网络教研□网上学习□搜寻教课资源□娱乐□交流交流□31．您以为网络对你的专业发展作用：很大□较大□极少□没有□近五年，您参加过市级或市级以上的英语教师短期培训的次数：0次□1次□2次□3次或以上□33．您以前参加过的最高培训级别有：国家级□省市级□地市级□县区级□校本培训□在您参加过的任职培训中，波及的培训内容有（可多项选择）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教课技术模块：小学英语基本教课方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语讲堂教教事例剖析□计算机协助教课□小学英语教课观摩与评论□学英语讲堂教课方案与评论□小学英语讲堂用语□小学英语教育教课研究模块：小外国英语教课理论潮流与趋向□小学英语教课策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准剖析□小学英语教材剖析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□为促使您的专业发展，您希望获取下边哪方面的培训（可多项选择）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教课技术模块：小学英语基本教课方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语讲堂教教事例剖析□计算机协助教课□小学英语教课观摩与评论□小学英语讲堂教课方案与评论□小学英语讲堂用语□小学英语教育教课研究模块：外国英语教课理论潮流与趋向□小学英语教课策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准剖析□小学英语教材剖析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□以下培训模式中，您以前参加的有（可多项选择）：专家讲座□现场观摩□论坛沙龙□自修反省□事例剖析□网络教研□课题研究□您以为，当前的培训内容和培训模式存在以下哪些问题（可多项选择）：过于重申知识的专业化和理论性□过于重视实践教课等微观问题□对一线教课的指导意义不大□缺乏针对性较强的事例剖析□缺乏同行间商讨与诊疗□缺乏对老师综合素质提高课程□培训中主假如“你讲我听”式培训□缺乏与专家直接交流的时机□其余。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的老师们：您好！为了更好地了解您在教学工作中的培训需求，提高教师培训的针对性和实效性，我们特地开展此次调研。
您的意见和建议对我们非常重要，将为我们制定更加科学、合理的教师培训方案提供有力的依据。
请您抽出宝贵的时间，如实填写这份问卷。
感谢您的支持与配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、在您目前的教学中，您认为最大的挑战是什么？（可多选）A 学生个体差异较大，难以满足不同需求B 教学方法的创新与应用C 课程内容的深度和广度把握D 教学评价与反馈E 与家长的有效沟通F 其他（请注明）2、您在课堂管理方面是否遇到过困难？如果有，主要体现在哪些方面？3、对于学生的学习积极性不高，您通常采取哪些措施来激发？三、培训需求1、您认为最需要接受哪方面的培训？（可多选）A 教育教学理论B 教学方法与技能C 课程设计与开发D 教育技术应用E 学生心理健康教育F 班级管理策略G 其他（请注明）2、您希望培训以何种方式进行？（可多选）A 集中授课B 在线学习C 校本研修D 实地观摩E 专家指导F 小组研讨G 其他（请注明）3、您希望培训的时间安排在：A 工作日B 周末C 寒暑假4、对于培训师资，您更倾向于：A 高校专家学者B 教育行政部门领导C 优秀一线教师D 教育培训机构讲师四、教育技术应用1、您在教学中经常使用哪些教育技术手段？（可多选）A 多媒体课件B 在线教学平台C 教学软件D 虚拟现实技术E 很少使用2、您是否希望接受关于新兴教育技术应用的培训？如果希望，您最感兴趣的是哪些技术？五、自我提升与职业发展1、您是否有明确的个人职业发展规划？A 有，并且很清晰B 有，但不太清晰C 没有2、您认为哪些因素对您的职业发展影响最大？（可多选）A 教学成绩B 科研成果C 教学能力提升D 职称评定E 其他（请注明）3、您希望通过培训获得哪些有助于职业发展的支持？六、对培训的建议1、您对以往参加过的教师培训有哪些不满意的地方？2、对于未来的教师培训，您有哪些具体的建议和期望？再次感谢您抽出时间填写这份问卷！您的反馈将对我们的工作起到重要的指导作用。
学科英语现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了解我国学科英语教学现状，提高英语教学质量，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您在学科英语学习、教学和评价等方面的真实意见和建议。
您的宝贵意见将对我国学科英语教学发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他二、学科英语学习现状5. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣6. 您每周用于学科英语学习的时间是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5小时以上7. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习影响较大？（可多选）（1）教师的教学方法（2）教材内容（3）学习环境（4）家庭氛围（5）个人兴趣（6）其他（请注明：______）8. 您在学科英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）词汇量不足（2）语法知识掌握不牢固（3）听力理解能力差（4）口语表达能力不足（5）阅读理解能力差（6）写作能力差（7）其他（请注明：______）三、学科英语教学现状9. 您认为以下哪些教学方法对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）情景模拟（4）角色扮演（5）任务型教学（6）多媒体教学（7）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些教学手段对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）教材内容丰富（2）教学进度适中（3）课堂氛围活跃（4）教师讲解清晰（5）作业布置合理（6）评价方式多样化（7）其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些因素对学科英语教学质量影响较大？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教材内容（4）教学资源（5）教学评价（6）其他（请注明：______）四、学科英语评价现状12. 您认为以下哪些评价方式对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）平时成绩（2）考试成绩（3）课堂表现（4）作业完成情况（5）学习态度（6）其他（请注明：______）13. 您认为以下哪些评价标准对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）语法知识掌握程度（2）词汇量（3）听力理解能力（4）口语表达能力（5）阅读理解能力（6）写作能力（7）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些因素对学科英语评价效果影响较大？（可多选）（1）评价标准。
小学英语教师教学能力与现状调查问卷 李佳
小学英语教师教学能力与现状调查问卷尊敬的老师：您好！本调查问卷旨在了解我市教师教学能力现状及其提升需求，以改进教师教学能力建设工作，促进教师教学能力的提升。
本调查问卷仅供研究和决策参考，请根据您的实际情况和真实意愿填写。
真诚地感谢您的配合与支持!第一部分基本情况1.任教学校—— DA县直小学 B城边小学 C乡镇中心小学 D村办小学2.教龄—B—3.A.1-5年内 B.6-10年内 C.11-15年以上 D.15年以上3.所学专业—C—A.英语教育B.英语C.非英语专业D.非师范专业4.任教英语情况—D—A.从教以来专职英语B.近几年专任英语教学C.断断续续兼任英语教学D.近几年持续兼任英语教学第二部分现状及影响因素1.您认为您的教学能力是否适应目前教学工作的需要—B—A非常适应；B比较适应；C不太适应；D不适应2.目前，教学中经常困扰您的主要问题是（可多选）—D—A.学生个体之间的不平衡B.对课程标准内容目标的把握C.工作负担重、压力大D.课堂无法完成设计的内容E.教辅材料不足F.实验室和教学硬件设备不足3．就您本身来说对改善您的教学效果的最大的障碍是—B—A．专业知识欠缺B．教育教学理念落后C．经验不足D．其他（请填写）班额太大，学生过多4.您是否能够针对学生的学习准备性与个性特点，对所授学科内容进行加工处理：——A能够有针对性地选择教学内容进行加工处理B能够了解学生特点，但按统一内容教授C不能了解学生的学习准备性和个性特点5.您会根据教师、学生提出的建议及学生在课堂上的表现对课堂教学进行调节吗？——BA注重外界建议和学生表现并进行改进；B会关注外界意见，部分进行改进；C有自己的风格，一般难以改变； D很少得到外界的反馈6.您上课之后进行教学反思吗？——BA经常反思；B偶尔反思；C从不反思；D反思并做记录7.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？——ABD（可多选）A．信息技术、多媒体知识 B．新课程标准、教材整合C．人文方面的知识 D．课程与教学知识E．教育教学理论 F．本学科教学及前沿发展资讯8.您认为自己目前比较欠缺能力有哪些？（可多选）——CDEA.课堂教学过程的组织与监控能力B.教学话动的实施能力C.教学话动的设计能力D.教学反思能力E教科研能力 F.教学评价能力9.你参加学科培训最想听到是（可多选）——BDA.学科教育教学理论B.学科知识C.课题研究D.其他方面内容10.您需要的培训形式是（可多选）—— ACSA.专题讲座B.解决问题C.案例分析D.听示范课E.主题研讨F.名师结对指导等G.置换轮岗。
中小学教师培训需求(调查问卷)
中小学教师培训需求(调查问卷)中小学教师培训需求调查问卷老师：您好！为进一步了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您根据对下列问题的认识，协助我们完成问卷调查。
本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。
感谢您的支持与合作！XXX一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）（1）学校类别（3）教龄（4）在校职务(7)现任教学科二、培训需求情况1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是（主观、客观和制度各选一项）。
（）主观方面：A．研究机会少B．研究意识欠缺C．综合素养和能力不够（）客观方面：A．领导不重视B．工作任务过重C．研究和工作环境不好（）制度方面：A．培训制度B．考核与激励制度C．薪酬制度D．其他：2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（）(单选）。
A．学科专业知识欠缺B．教育（心理）基础理论欠缺C．教育教学技能（教学方法）欠缺D．对课程标准、教材理解把握能力欠缺E、信息技术能力欠缺 F.先进教育经验欠缺3．您个人目前在讲授中最需要的知识有哪些？（）(单选）。
A．任讲授科专业与前沿知识B．对课改、新课标、材了解与把握的知识C．青少年研究心理方面知识D．教师专业发展方面的知识4.在“教育讲授专业能力”方面，您以为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.多媒体、信息网络的使用能力B.分析处理讲授内容、整合课程教材的能力C.教育科研和论文写作能力D.运用当代教育讲授评价能力E.课堂讲授进程的构造与监控能力F.课堂讲授话动的施行能力G.设计讲授形式、施行讲授方案的能力H.科学的教育方法和创育能力I.人际交往与师生沟通能力J.别的（请填写）：5.您认为在班主任培训中，最需要解决的问题主要是？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.班级管理理论与实践B.学生安全意识教育，安全能力训练与突发事件处理C.学生活动设计与组织D.如何与家长沟通E.留守学生与后进生工作A.小学B.初中C.高中（2）性别A.女B.男A.三年以下B.四至十年C.十一年以上A.校长（副校长）B.中层干部C.班主任D.没有职务专任教师（6）职称A.高级B.中级C.初级(9)周课时节(8)所带年级（5）学校所在地A.县城B.乡镇所在地C.乡村6.您认为最有效的培训方式是（）(单选）。
关于小学英语课堂教学现状调查问卷
关于小学英语课堂教学现状调查问卷亲爱的同学们,你们好!为了对目前小学英语课堂教学现状有一个详细的了解,有效的改进小学英语课堂教学,特发此问卷。
请各位同学根据个人情况认真填写,如实回答,以确保数据的准确性。
答案没有对错之分,也不外泄,调查数据仅供研究之用,请放心填写。
基本信息*1.你是从几年级开始学习英语的?( ) [单选题] *○A.一年级○B二年级○C.三年级○D.四年级○E.五年级○F.六年级2.你一个星期共上几节英语课?( ) [单选题] *○A.1~2节○B.3~4节○C.4节以上3.你对英语感兴趣吗?( ) [单选题] *○A.非常感兴趣○B.兴趣一般○C.不太感兴趣○D.一点也不感兴趣4.你的英语学习成绩怎么样?( ) [单选题] *○A.非常好(90~100分) ○B.一般(60~90分)○C.很差(60分一下)5.你的英语老师在刚刚开始上课时,一般是如何引导的?( ) [单选题] *○A.直接打开书本讲新课○B.简要复习上节课内容○C.先给我们讲故事、唱歌或做些其他有○D.先问一些新课内容有关的问题趣的事6.(多选题)你比较喜欢老师以什么以什么样方式开始一节新课?( ) [多选题] *□A.游戏导入□B.图片导入□C.歌曲导入□D.直观呈现□E.故事导入□F.复习导入□G.情景导入□H.谈话导入7.您的英语老师在每节课都设计课堂导入吗?( ) [单选题] *○A.每节课○B.大部分○C.有时候○D.从不8.上英语课时你能很快进入到学习状态吗?( ) [单选题] *○A.很快○B.一般○C.较慢○D.需要很长时间9.在英语课上你会认真做好课堂笔记吗?( ) [单选题] *○A.总是○B.经常是○C.一般是○D.很少是○E.从不10.你喜欢英语课堂活动吗?( ) [单选题] *○A.非常喜欢○B.喜欢○C.一般○D.不喜欢11.你喜欢什么样的英语课堂活动?( ) [单选题] *○A.唱英文歌○B.分角色扮演课堂对话○C.做游戏○D.你说单词,我做动作12.你觉得英语课堂活动对你的英语学习有帮助吗?( ) [单选题] *○A.非常有帮助○B.有帮助帮助○C.不明显○D.没什么帮助13.英语课上老师组织的课堂活动形式主要是:( ) [单选题] *○A.合作型,如对话表演○B.动手型,如写、画、做手工等○C.视听型,如歌曲、视频动画、磁带○D.独立型,自己独自完成任务○E.其他14.你是否积极参与老师设计的课堂活动?( ) [单选题] *○A.非常积极参○B.比较积极○C.很少参与○D.从来没参与过15.英语课上,有不懂的地方你会主动提出疑问吗?( ) [单选题] *○A.经常提○B.有时提○C.看老师是否鼓励○D.从来不提16.在英语课上,老师鼓励让你表达自己的想法吗?( ) [单选题] *○A.每节课都有机会○B.有时有○C.很少有○D.都是老师讲解17.你的英语老师提问主要针对:( ) [单选题] *○A.大部分同学○B.举手的同学○C.学习好的同学○D.学习较差的同学18.学生回答完问题后,老师会怎样?( ) [单选题] *○A.鼓励学生○B.表扬回答对的同学○C.批评回答错的同学○D.没有任何评价19.当你在英语课堂是没有掌握住所学知识时,你会怎么做?( ) [单选题] *○A.自己听录音解决○B.问同学○C.问老师○D.问家长20.在英语课中,你的英语老师主要运用哪种教学方法?( ) [单选题] *○A .以老师讲为主○B.以学生自学为主○C.创设情境,探究为主○D.以任务型教学法为主21.你在英语课堂中有注意力不集中的习惯吗?( ) [单选题] *○A.经常○B.偶尔○C.从来不22.你认为英语老师教学时,哪一种方法会让你听课专注些?( ) [单选题] *○A.灌输式教学法○B.多媒体教学○C.游戏教学法○D.情景教学法23.你在课堂上参与学习的情况?( ) [单选题] *○A.积极主动学习○B.较少主动答问、提问或参与讨论24.你觉得学习英语的困难是?( ) [单选题] *○A.不会念单词○B.听不懂○C.记不住单词○D.不懂句子的意思○E.没有学习机○F.其他25.你父母对你的英语学习提供过哪种帮助?( ) [单选题] *○A.没有提供帮助○B.亲自辅导你学习○C.送你参加辅导班○D.给你买学习工具或书○E其他帮助。
(完整word版)中学英语教师教学情况调查问卷
钦北区大寺第二中学英语教师教学情况调查问卷尊敬的老师：您好！这份问卷旨在调查我校英语教师对当前初中英语教学现状的看法,共分个人基本信息和教学现状两部分。
衷心感谢您的支持！(您只需在答案处打√即可)一、个人信息1。
请选择您的年龄段（单选)A.29岁及以下 B。
30-39岁 C.40—49岁 D.50岁以上2.您的性别是 A。
男 B.女3.您获得的最高学历是（单选）A。
中专及以下 B.大专 C。
本科 D。
研究生4.您获得最高学历的专业是(单选）A.师范类英语专业B.非师范类英语专业 C。
师范类非英语专业D.非师范类非英语专业5.您教英语的年限是（单选）A。
5年及以下 B。
6—10年 C. 11-15年D。
16年及以上6。
您的专业技术职务是（单选) A.中学二级 B。
中学一级C。
中教高级D。
其他7.您目前的职务是（可多选）A。
普通教师 B。
骨干教师C. 学科带头人D.教研组长8.您近三年在期刊杂志上发表过教学论文吗？（单选）A。
发表过 B.写过但没发表 C. 不知如何写，所以没写D。
没想过要写二、教学现状9。
您对自己当前的教学现状满意吗？A.很满意B.一般 C。
不满意10.您觉得自己能够理解所用教材的设计思路、特色和局限性吗？A.完全理解B.比较理解C. 一般 D。
不理解11.您在备课时感到困难的是确定(至少一项，最多三项）A.能力目标B.知识目标C. 情感目标D.教学步骤E。
如何设计练习题F.其他12。
您通常教学生词汇的方法是（至少一项,最多三项)A.让学生写短文B.英汉互译C. 教成块记忆 D。
让学生自己抄E.教拼读规律F.学生自己背诵，听写检查 G。
其他13。
您教听力最常用的方法是（至少一项，最多三项）A.放录音，然后提问 B。
反复放录音 C. 自己朗读学生听D.边放录音边讲解听力技能E。
其他14。
您平常注意训练学生的哪些阅读技能（至少一项,最多三项）A。
理解大意 B。
推理判断 C. 猜测词义D.理解文章结构E。
中小学英语教师专业能力现状的调查
中小学英语教师专业能力现状的调查尊敬的老师:您好!本问卷调查的目的是为了了解高中生物教师专业能力的现状。
本问卷匿名作答，结果仅用于研究，不对外公布，作答时间为20分钟。
再次感谢您的合作!您的基本情况:性别①男;②女任教地:________省________________市职称_①无;②中学三级;③中学二级;④中学一级;⑤中学高级;教龄①1一5年;②6一10年;③n一15年;④16一20年;⑤20年以上最后学历①中专(高中);②专科;③本科;④硕士研究生任教学校属于①城市中小学;②农村中小学任课年级①小学;②初中授课任务量课时/周担任班主任①是;②否请就以下各项与您实际情况的符合程度进行作答：5代表完全符合4代表比较符合3代表不确定2代表比较不符合1代表完全不符合1.我有很强的英语交际能力 5 4 3 2 12.我有很强的创新能力 5 4 3 2 13.我能够激发学生的兴趣 5 4 3 2 14.我擅长于学生的组织管理工作 5 4 3 2 15.我经常反思自己教学过程中的得与失失 5 4 3 2 16.我希望能多参加教研组活动 5 4 3 2 17.我有科学研究的意识 5 4 3 2 18.我明白实验的基本原理 5 4 3 2 19.我熟练运用不同的教学方法 5 4 3 2 110.我具备终身学习能力 5 4 3 2 111..我能引导学生进行探究性学习 5 4 3 2 112.我鼓励学生进行创新性思考 5 4 3 2 113.教育科研对我的教育教学工作很有帮助 5 4 3 2 114.我能够迅速觉察学生的课堂反应 5 4 3 2 115.我认为保持教师权威性是维持班级纪律性的关键 5 4 3 2 116.我熟练使用现代化教学设备 5 4 3 2 117.我能将英语课堂问题与社会实际相联系 5 4 3 2 118.我遵循教学常规 5 4 3 2 119.我经常思考自己的教学设计 5 4 3 2 120.我会根据教学的实际，设置不同的教学情境 5 4 3 2 121.我坚持写教学日记 5 4 3 2 122.我是为了解决教学实际问题而从事教育科研 5 4 3 2 123.我总能妥当处理课堂的意外事故 5 4 3 2 124.我能熟练地搜索与英语教学有关的信息 5 4 3 2 125.我希望有更多学习的机会 5 4 3 2 126. 我意识到英语是一门实用的学科 5 4 3 2 127.我会运用如T检验、F检验等统计方法 5 4 3 2 128.我会经常阅读英语教学类的期刊 5 4 3 2 129.我会撰写研究报告 5 4 3 2 130.您认为现代化的教学设备不经常使用的原因是(可多选)A没有掌握使用的技术B设备数量不足C没有现代化设备D有现代化设备，但已经损坏E没有时间去把教学内容与教学设备相结合F其他31.您认为开展教育科研的主要问题或困难有(可多选)A个人动力不足，缺乏教研意识B工作任务重，缺乏时间和精力C学校领导不支持、经费不足D环境影响，周围科研氛围不浓E科研条件有限、信息来源不畅F缺乏专家指导G自身科研能力有限H其他32.您认为目前教师急需提高能力有哪些(可多选)A教学能力B反思能力C终身学习能力D课堂管理和组织能力E创新能力F科研能力G其他33.您自己是否思考如何提高自己专业能力?A经常思考，有自己的发展规划B有考虑过，但不知怎么着手C听从部门的安排D从来没有思考34.您认为制约中学教师专业能力的主要因素是(可多选)A工作压力大、无暇顾及B受小考、中考的束缚C管理部门还缺乏相应的政策支持D社会对教师职业还不是很重视E教师个人原因，缺乏动机F与实际课堂教学缺乏联系G请补充您的见解35.您认为促进自己专业能力提升的主要动力是(可多选)A更新知识，提高素质B使学生获得更好的发展C追求职务职称的提升D追求更高的收入E适应教育改革的新要求F更好实现人生价值H请补充您的见解问卷到此结束，谢谢您的宝贵意见!。
中小学英语教师教学现状和培训需求调查问卷
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。
请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。
本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。
您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。
谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。
答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。
一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。
二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。
小学英语教师问卷调查表
小学英语教师问卷调查表尊敬的老师：您好！为了配合小学英语课程教学改革探索，了解小学英语教学现状及教师继续教育需求，促进小学英语教学质量的不断改进，市教研室与罗定职业技术学院小学教育研究中心联合开展了此次调研活动。
恳请您能在百忙之中抽出时间认真如实填写本问卷。
希望能得到您的配合与支持，以便我们更好地服务于您的教学工作。
您的个人资料我们将严格保密！一、您的基本情况：姓名（可以不填）年龄： ___ 37性别：女从教学/教研时间：______15_______ 年所在学校：___________新兴县太平镇社圩小学_________ 邮编：_________527423____________ 11..您所在学校是__D__？ A. 县级城镇校 B. 乡镇中心校 C. 基点校 D. 村小22..你的职称是_____C_？ A. 小教二级 B. 小教一级 C. 小教高级 D. 其他33..您的学历是______B？A、中专 B、大专 C、本科 D、硕士44..您获得最高学历的途径是 A ？A.全日制的大学、中专B. 自考 C. 函授 D.电大 E.远程55..您获得最高学历的专业是 A ? A. 师范类英语专业 B. 非师范类英语专业C. 师范类非英语专业D. 非师范类非英语专业66..您的英语学科的教龄是_D___？A、1~2年 B、3~5年 C、5~10年 D、10年以上 E、20年以上77..您从教的其他学科是_____C__ A、语文 B、数学 C、思政 D、科学 E、史社 F、艺术 G、体育88..贵校小学英语课时设置为每周 _____D__ A. 1课时 B. 2课时 C. 3课时 D. 4课时99..贵校每班学生人数平均为_______B__A. 40人以下B. 40～50人C.50～60人D.60～70人E.更多二、教材及配套资源的使用情况：11..您校目前使用的英语教材名称 A ？A. PEP（人教版）小学英语 B. 新标准小学英语C. 其他（请写明）22..您认为现行小学英语教材的难易情况，各册的容量和难度如何？ ____C__________A. 太难B. 稍难C. 适中D. 较容易E. 很容易33..您认为在规定的时间内完成每个Module的教学任务时间是否紧张? _____B__________A．很紧张 B.稍微紧张 C.正好 D.有一点空余 E.空余很多44..55..你们常用的教辅资料是什么？___________导学全程练________________________________________ 66..您所在小学英语有独立开展教研活动的教研组吗？A A. 有 B. 无77..你认为贵校小学英语周课时满工作量为每周多少节合适？__4____________节88..您目前最希望我们帮你解决什么问题？__每课配有相应的习题_________________________________ 99..请您填写关于教辅资源的调查表格：10. 您所在的学校，拥有以下哪些教学设备（多选题）___ AB ? A. 录音/CD播放机B. 多媒体投影C. 外籍教师D. 英语语音教室E. 校园英语广播F. 校园英语广播G. 互动白板11. 您所在的学校（从资金投入、教学科研活动、课外英语活动等多方面综合考虑）对英语学习的重视情况如何 D ？A. 非常不重视 B. 比较不重视 C. 一般 D. 比较重视 E. 非常重视三．关于教与学：1. 您所教的学生中英语学习成绩两级分化的情况 B A. 几乎没有 B. 有，但不明显 C. 明显 D. 很严重2. 您认为，您所教的学生在以下哪些方面最需要提高（多选）BDE .A. 学习兴趣与积极性 B. 学习方法与习惯 C. 英语社会文化知识 D. 英语语言基本知识（语音、语法、词汇的掌握） E. 英语语言技能（听说读写能力）4、您是否注重经常纠正学生的发音、语音和语调？____A___A、经常 B、偶尔 C、没有 D、没留意5、您有坚持在课堂上进行全英语教学吗？___B____ A、有 B、有时 C、没有 D、有人听课时有6、你的学生中在学前学习过英语的人数比例？ A A、0 B、20% C、50 % D、80 %7、您认为目前小学英语遇到的最主要困难是 ____B________A、缺乏教师资源B、缺乏卓有成效的教师培训C、学生不适应D、家长不接受E、教师素质跟不上F、缺少政策支持和经费保障G、缺乏课程资源 H. 课时无保障8．您觉得自己在教学中最欠缺哪方面的资讯 ______A__________________A、专家的亲临指导B、外出学习的机会C、同伴之间的探讨D、媒体杂志的资讯E、网络环境下的教育培训与研讨F、最新的理论和科技成果 G.以上都欠四．关于培训：11..您是否参加过相关小学英语教师培训 C ? A. 从来没有 B. 很少 C. 有，但比较少 D. 经常22..您参加过最高级别的培训项目是 C ? A. 校级 B. 县级（包括县级市） C. 市级 D. 省级E. 国家级33..您所需要的培训内容按急迫程度从高到低依次排列顺序为____ADHFBECG______________________A．课程标准解读与基础英语教育发展趋势 B. ELT理论和教学技能C.英语语言基本功（如语音、语法、口语、听力、写作等）D.教材分析E.课堂教学方法（如教案设计、教学技巧、课堂调控等）F.观摩课及研讨G.评价与测试的最新理念、方法、政策 H．教材及配套产品使用指导4．平均每学期，您参加各级各类培训的次数为 ____A___ A、1—2次 B、3—4次 C、一次也没有5．您希望培训的主讲老师从高到低依次排列顺序是____A B C E F D ______________________A、课改专家B、国家级名者C、省级名者D、当地教研员E、课改骨干、学科带头人F、其他主讲6．您更认可以下哪种形式的培训_____________B _____________A、专家讲座式+一线教师课例+专家点评B、专家参与式讲座+专家教师现场做课+专家点评C、优秀教师课例+教师点评D、优秀教师课例+专家点评+教师讨论7．您觉得利用什么时间来进行培训比较好_______________B ___________A、星期六和星期天B、假期集中培训C、脱产培训D、8小时工作时间内8．您最喜欢的是___________________F_______A、讲授式B、观摩实习或实践操作式C、自学与集体讲授、交流探讨相结合的研修式D、分散活动与集中辅导、研讨相结合的调研式E、课题研究式F、各种形式的综合运用。
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中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。
请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。
本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。
您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。
谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。
答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。
一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。
二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。
（B）15．上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（单选）A 继续讲自己的B 及时调整教学方式C 随便上完课了事D 让学生自习E 其他（请补充）_________（ D ）16．您怎样引导学生开展自主学习？（单选）A 让学生自由地学B 让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解C 随时巡视，随时指导D提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 E 其他（请补充）（A）17．对于多媒体等先进教学手段的使用（单选）A 经常使用B 只在公开课上使用C 不会使用D 从未使用过（B）18．您对自己教学的评价是（单选）A 完全胜任B 基本胜任C 有待提高D 不清楚（ B ）19．您对学生的评价的依据有（单选）A 学习成绩B 平时表现C 综合能力 D其他（CH）20．您认为最能提高您的教学能力的活动是（最多选三项）A 集体备课B 教研员指导 C观摩优秀教师课堂教学D个人反思和经验积累 E校本教研活动 F化学教学设计案例集G化学教学设计理论书籍 H带专家点评的视频案例 I专题网站资源或论坛（ACD ）21．你进行教学时遇到的困难是（最多选三项）A教学目标的细化 B不了解学生 C．教学方法的选择D缺乏资料和条件 E评价方式的设计 F教学内容的分析和把握G 其他（请补充）（ B ）22．您对自己当前的教学现状感到满意吗？（单选）A 很满意B 满意C 马马虎虎 D不满意 E很不满意（ A ）23．您对英语新课程改革有何感想（单选）A 非常支持全面改革，希望能最大程度地解放教师创造力B 支持，但希望改革力度不要太大，不要增加教师负担C 它改它的，我上我的，跟我关系不大D 非常反感，整天折腾来折腾去E 其他（请补充）（ B ）24．您对英语新课程改革的前景（单选）A 感到非常乐观，能够达到结果B 基本上能达到结果C 我不关心，和我关系不大D 非常怀疑，难以达到结果（ B ）25．您认为教师威信应该通过什么途径建立？（单选）A 为人严厉，让学生怕我B 互相沟通，以情感人，成为学生的朋友C 专业过硬，让学生信服D 教师人格魅力（ D ）26．上课中，如果学生突然站起来对您的上课内容提出质疑时，您的看法是（单选）A 非常生气，打乱了我的教学秩序B 心里埋怨，不理睬，当着没发生C 为了进度，暂时将学生问题抛在一边，稍后一起解决D 表扬并鼓励学生，一起来解决学生的疑惑（ D ）27、您认为目前您在教学活动中的角色(单选)A. 传授者B. 促进者C. 顾问D. 气氛创造者（ B ）28、在课堂上, 您为学生提供自主学习、相互交流的机会是：(单选) A. 总是这样做; B. 多数情况下会这样做C. 很少为学生提供机会D. 几乎不（ C ）30、在英语课堂上, 有多少学生敢于用英语发言: (单选)A. 全部B. 多数学生C. 部分学生D. 个别学生E、无（ F ）31、课堂教学中, 您通常在哪种教学活动上花费较多的时间? (单选) A.词汇教学 B. 讲解句型、课文 C. 带领学生做各种练习、对答案E、语法教学F、指导学生使用和掌握英语G、其他_______（ C ）32、在英语课堂上, 学生得到训练最多的是什么(单选)A. 语法B. 使用语言做事的能力C. 口语D. 听力（ A ）33、您在课堂上的教学语言(单选)A. 尽量用英语B. 先用英语, 再用汉语解释C. 主要用汉语（ A ）34、在教学过程中对学生的英语学习策略指导情况(单选)A、经常B、偶尔 C 、从不三、专业水平（请选择符合您情况的选项）（ACD ）1、在您所接受的职前教育中，学过下列那些课程：（最多选三项）A、教育学；B、教学论；C、教育心理学；D、英语语言学；E、中外教育史；F、现代教育技术；G、英美文学；H、英汉语言比较；I、其它______ （ABE ）2、您经常阅读的书刊依次排序有：（最多选三项）A、教育理论类；B、英语语言类；C、自然科学类；D、社会科学类；E、人文科学。
（ABF ）3、作为一名中小学英语教师，您认为自身需要丰富和提高的英语语言知识和技能按迫切程度排序为：（最多选三项）A、口语交际；B、写作能力；C、翻译能力；D、语法知识；E、语篇能力；F、扩大词汇量；G、教学能力；H、其他______（CDF ）4．您认为自身欠缺的教育知识和技能有：（最多选三项）A、言语表达能力；B、教学设计能力；C、教学反思能力；D、科研能力；E、课堂活动设计；F、课程资源开发；G、课堂监控能力；H、课堂表演能力；I、课件制作能力；J、其它____________F（FI ）5．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：（最多选三项）A、语言运用能力；B、教学设计能力；C、教学反思能力；D、科研能力；E、课堂活动设计；F、课程资源开发；G、课堂监控能力；H、课堂表演能力；I、课件制作能力；J、其它_______四、培训现状（请选择符合您情况的选项）（ D ）1、您参加各种培训次数：(单选)A、0次B、1次C、2次D、3次及以上（ C ）2．您曾经参加过的培训级别有（可多选）：A、国家级；B、省市级；C、地市级；D、县区级；E、校本培训。
（CF ）3．您曾经参加职后培训的组织机构是：（最多选三项）A、教育部；B、自治区教育厅；C、市/县教育局；D、教育学院；E、高校基础教育中心；F、所在学校；G、教材出版社；H、民间英语培训机构；I、其它_______（BCF ）4．在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容有：（最多选三项）A、通识培训；B、课程标准；C、外语教学理论；D、英语测试和评价培训；E、教法培训；F、教材培训；G、英语专项技能培训；H、英语教育技术；I、其它_______（ABC ）5．下列培训模式中，您曾经参加的有：（最多选三项）A、专家报告；B、现场观摩；C、学校调研；D、参与式讨论；E、作业论文；F、远程学习G、其它______________（ B ）6.您如何评价所参加过的教师培训的成效？(单选)A、很满意B、比较满意C、一般D、不满意（ADG ）7．您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：（最多选三项）A、过于强调知识的专业化和理论性；B、过于侧重实践教学等微观问题；C、对一线教学的指导意义不大；D、缺少针对性较强的案例分析；E、缺少同学间研讨与诊断；F、缺少对老师综合素质提高课程；G、培训中主要是“你讲我听”式培训；H、缺少与专家直接沟通的机会。
I、其它__________（ B ）8．针对参加教师继续教育培训，您属于哪种情况（最多选三项）A、所在学校同意，并且愿意出资金；B、所在学校同意，但是不出资金；C、所在学校不同意，个人愿意出资，挤时间参加培训；（ABC）9. 您参加教师培训的主要目的是（最多选三项）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从上级安排F、其它__________（A）10．您个人参加教师培训最大的困难是(单选)A、接收不到培训信息；B、时间不允许；C、地域受限；D、费用过高；E、其它__________（ABD）11、您觉得英语教学情境主要包括（最多选三项）A、口语表达情境；B、教学互动情境；C、图文符号情境；D、实践活动情境；E、其它__________五、培训需求（请选择符合您情况的选项）（C）1、现阶段，您需要的培训方式是(单选)A、学历继续教育；B、脱产院校培训；C、在职校本培训；D、短期离岗培训；E、境外培训F、其它_____________（ C ）2、您以前的培训大约费用是多少？给出范围(单选A.200-400元；B.400-700元；C. 700-1000元；D.1000-2000元；E.2000元以上。