2019年精选初中语文九年级下册第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版习题精选第九十六篇
精选2019-2020年语文九年级下册第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版巩固辅导第三十九篇
精选2019-2020年语文九年级下册第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版巩固辅导第三十九篇第1题【单选题】下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )。
A、不知／天上宫阙B、我／欲乘风归去C、遂至承天寺／寻张怀民D、相与／步于中庭【答案】：【解析】：第2题【单选题】对“庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是( )。
A、这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B、这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C、这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D、这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出句子阅读停顿正确的一项( )。
A、念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B、怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C、但少闲如吾／两人者耳。
D、水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项( )。
A、词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B、词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C、词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D、词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线的词解释有误的一项是( )。
A、月色人户(窗户)B、念无与为乐者(想到)C、怀民亦未寝(睡觉)D、相与步于中庭(一起)【答案】：【解析】：第6题【单选题】对《水调歌头》理解不正确的一项是：( )A、“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
B、“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
C、“转朱阁，低倚户，照无眠”。
——月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。
九年级语文下册 第7课 咏月诗三首同步练习 北师大版
7 咏月诗三首一、字音字形1．识记生难字丹阙．（）今宵．（）金樽．（）独酌．（）邈．（）鄜．州（）闺．中（）云鬟．（）虚幌．（）2．读准多音字（1）云间没．：____ 其他读音：____ 组词：____（2）未解．：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（3）泪痕干．：____ 其他读音：____ 组词：____二、重要词语1．把酒：______________________________________________________________2．阙：________________________________________________________________3．绿烟：______________________________________________________________4．宁知：______________________________________________________________5．当歌对酒：___________________________________________________________ 6．月徘徊：_____________________________________________________________ 7．交欢：_______________________________________________________________ 8．无情：_______________________________________________________________ 9．相期：_______________________________________________________________ 10．邈：________________________________________________________________ 11．云汉：______________________________________________________________ 12．云．鬟：______________________________________________________________13．虚幌：______________________________________________________________ 14．双照：_____________________________________________________________三、作家作品1．李白，字太白，号青莲居士。
2019年精选初中九年级下册语文第四单元北师大版课后练习九
2019年精选初中九年级下册语文第四单元北师大版课后练习九第1题【单选题】下列句中加线词的用法、意思相同的一组是( )。
A、遂至承天寺寻张怀民遂迷B、念无与为乐者未复有能与其奇者C、盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之D、寻张怀民寻病终【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线的词解释有误的一项是( )。
A、月色人户(窗户)B、念无与为乐者(想到)C、怀民亦未寝(睡觉)D、相与步于中庭(一起)【答案】：【解析】：第3题【单选题】借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项( )。
A、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感B、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁……”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟D、“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《把酒问月》，全诗从酒写到月，从月归到酒；从______写到______。
其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以______与______，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个的诗人______自我形象。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】苏轼，字______，号______，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟______）及父亲______同为“ ______”。
【答案】：第6题【填空题】读《把酒问月》，诗中描写月色之美的诗句是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】本诗作者______，唐朝诗人，被冠于“大历十才子”之首【答案】：【解析】：第8题【填空题】表示时间变化的句子：______。
九年级语文下册 第8课 苏轼咏月诗文同步练习 北师大版
8 苏轼咏月诗文一、字音字形1．识记生难字遂．至（ ） 未寝．（ ） 荇．菜（ ） 竹柏．（ ） 琼．楼（ ） 不胜．（ ） 绮．户（ ） 婵．娟（ ） 2．读准多音字相与．：____ 其他读音：____ 组词：______ 二、重要词语1．重点词语理解（1）欣然：____________________________________________________________（2）盖：______________________________________________________________（3）积水空明：________________________________________________________（4）交横：____________________________________________________________（5）天上宫阙：________________________________________________________（6）琼楼玉宇：________________________________________________________（7）不胜：____________________________________________________________（8）何似：____________________________________________________________（9）绮户：____________________________________________________________（10）何事：___________________________________________________________（11）婵娟：___________________________________________________________2．一词多义辨析与⎩⎪⎨⎪⎧ 念无与为乐者 相与步于中庭3．词类活用解释（1）照无眠．．解释：____________________________________________________________________（2）低．绮户 解释：____________________________________________________________________4．古今异义区分（1）但少闲人．．如吾两人者耳 古义：__________________________________________________________________。
九年级语文下册第8课《苏轼咏月诗文》同步测试(北师大版)
8 苏轼咏月诗文⊙收获平台一、将《记承天寺夜游》原文补充完整，并回答问题。
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；，。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
，，盖竹柏影也。
？？但少闲人如吾两人者耳。
1．这篇短文中，作者怎样描写“月色”和“竹柏影”，点染出了一个怎样的美妙境界？答：2．结尾句中“闲人”是何含义?包含着作者怎样的心境？答：二、记忆苏轼词《水调歌头·中秋》，回答下面的问题。
1．这阕词中借对月的遥想高度概括人生况味的富有哲理的句子是：。
词中对远方亲友真诚的祝福：，，则道出了世世代代人的共同的心声。
2．“我欲乘风归去”中，词人为什么将说成“归去”？词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？答：⊙发展空间阅读苏轼的一首《西江月》，回答问题。
顷在黄州，春夜行蕲水中。
过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱①醉卧少休。
及觉已晓。
乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。
书此语桥柱上。
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄。
障泥③未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶④。
解鞍欹⑤枕绿杨桥，杜宇⑥一声春晓。
[注释]①曲肱：弯起胳膊当枕当。
②弥弥：水波翻动的样子。
③障泥：即马鞯。
用锦或兽皮做成，垫在马鞍下，垂于马腹两旁以挡尘土。
④欹：倾斜。
⑤杜宇：即杜鹃鸟，相传蜀帝杜宇之魂所化，故也称“杜宇”。
1．词前小序中点明这首词作描写了“乘月”所见。
请你用自己的语言描述从词的上阕中品味出的月下美景。
答：2．下阕“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句中“琼瑶”本指美玉，你认为它在这里喻指什么？这一句表达了词人怎样的感情？答：3．细细品读，说说全词体现了词人怎样的心境，抒发了他怎样的襟怀？答：⊙博闻广知月，也是唐朝诗人白居易喜欢吟咏的爱物。
品读以下四首，体会诗中不同的思想感情。
中秋月万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
九年级语文下册 第7课 咏月诗三首同步练习 北师大版
7 咏月诗三首一、字音字形1．识记生难字丹阙．（）今宵．（）金樽．（）独酌．（）邈．（）鄜．州（）闺．中（）云鬟．（）虚幌．（）2．读准多音字（1）云间没．：____ 其他读音：____ 组词：____（2）未解．：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（3）泪痕干．：____ 其他读音：____ 组词：____二、重要词语1．把酒：______________________________________________________________2．阙：________________________________________________________________3．绿烟：______________________________________________________________4．宁知：______________________________________________________________5．当歌对酒：___________________________________________________________ 6．月徘徊：_____________________________________________________________ 7．交欢：_______________________________________________________________ 8．无情：_______________________________________________________________ 9．相期：_______________________________________________________________ 10．邈：________________________________________________________________ 11．云汉：______________________________________________________________ 12．云．鬟：______________________________________________________________13．虚幌：______________________________________________________________ 14．双照：_____________________________________________________________三、作家作品1．李白，字太白，号青莲居士。
2019年精选初中语文九年级下册第四单元7 李白咏月诗二首北师大版习题精选二
2019年精选初中语文九年级下册第四单元7 李白咏月诗二首北师大版习题精选二第1题【填空题】读《把酒问月》，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”引用的典故是______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读《把酒问月》，全诗从酒写到月，从月归到酒；从______写到______。
其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以______与______，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个的诗人______自我形象。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读《月夜》，“何时倚虚幌，双照泪痕干？”表示了诗人______的愿望。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《月下独酌》，“我歌月徘徊，我舞影零乱”使用的修辞手法是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】《月夜》的作者是______，它是我国伟大的______诗人。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作，如“______”。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列划线字词注音丹阙______孤栖______金樽______徘徊______邈远______鄜州______云鬓______虚幌______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读《月夜》，颈联是想象妻子在鄜州望月思恋自己，请品味“湿”“寒”的表达效果。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读《月下独酌》，在体现诗人感受的诗句中，你觉得哪一句最动人？为什么？【答案】：【解析】：第10题【问答题】古诗文名句默写。
①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，！（《孟子·告子上》）②花间一壶酒，，举杯邀明月，对影成三人。
（李白《月下独酌》）③灾难与危机压不垮我们，中华儿女有信心渡过难关，向着美好的未来前进。
诗仙李白《行路难》中“ ，”的诗句正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力的精神写照。
精选2019-2020年初中九年级下册语文第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版复习巩固第六十篇
精选2019-2020年初中九年级下册语文第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版复习巩固第六十篇第1题【单选题】划分节奏正确的一项是( )A、起舞/弄/清影，何似/在人间。
B、起舞/弄/清影，何/似在人间。
C、起舞/弄/清影，何似在/人间。
D、起/舞弄/清影，何似/在人间。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏轼在这篇《记承天寺夜游》游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？( )。
A、范仲淹《岳阳楼记》B、欧阳修《醉翁亭记》C、柳宗元《小石潭记》D、陶渊明《桃花源记》【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列写“月”的诗句中，写中秋“月”的一句是( )A、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C、雁字回时，月满西楼。
D、明月几时有，把酒问青天。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )。
A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B、表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C、表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D、表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】解释下列语句中字词的意思。
①欣然起行欣然：______②遂至承天寺遂：______③相与步于中庭相与：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】苏轼，字______，号______，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟______）及父亲______同为“ ______”。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】______，今夕是何年。
（《水调歌头（明月几时有）》）【答案】：【解析】：第8题【填空题】“但少闲人如吾两人耳”中的“闲人”是指______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】填空。
《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号______。
2019-2020学年度北师大版初中九年级下册语文第四单元习题精选
2019-2020学年度北师大版初中九年级下册语文第四单元习题精选第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A、调理B、水调歌头C、调桌D、风调雨顺【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏轼在这篇《记承天寺夜游》游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？( )。
A、范仲淹《岳阳楼记》B、欧阳修《醉翁亭记》C、柳宗元《小石潭记》D、陶渊明《桃花源记》【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列写“月”的诗句中，写中秋“月”的一句是( )A、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C、雁字回时，月满西楼。
D、明月几时有，把酒问青天。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《把酒问月》，诗中引用了一个神话传说是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读《逢入京使》，本文作者______，唐代诗人，其诗与______齐名，并称“高岑”。
擅长于七言歌行。
本诗选自《岑嘉州诗》，表达了作者远涉边塞的______之情。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】______，今夕是何年。
（《水调歌头（明月几时有）》）【答案】：【解析】：第7题【填空题】读《把酒问月》，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”引用的典故是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】《月夜》的作者是______，它是我国伟大的______诗人。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】解释划线点的词。
把酒问青天______高处不胜寒______起舞弄清影______何事长向别时圆______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】读《逢入京使》，本题的主旨句是“______”，其中“______”一词表达了诗人的心愿。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】“初唐四杰”除了王勃以外还有______、______、______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】解释下列语句中字词的意思。
九年级语文下册第四单元第8课《水调歌头中秋》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第8课《水调歌头中秋》同步练习一、基础知识及运用1．苏轼，字，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“ ”。
答案：子瞻|东坡|苏辙|苏洵|唐宋八大家解析：本题填空较多，注意题干中的提示信息，根据所学所记和知识积累直接填答即可。
点评：苏东坡是我国古代著名词人，有关他的信息在明确记忆。
2、“水调歌头”，是，其作用是规定一首词每句的、等。
答案：词牌名|字数|平仄解析：本题填空较多，注意题干中的提示信息，根据所学所记和知识积累直接填答即可。
点评：关于古代诗词的常识，在学习时要注意识记。
3、根据拼音写汉字或给加点字注音。
苏轼．遥问天上宫阙．何事长．向别时圆？低绮．户chánjuān起舞弄．人间清影。
答案：shì|què|cháng|qǐ|婵娟|nòng解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，判断字词读音和词语，注意易错点，“长”是后鼻韵母，“绮”不读“奇”音，“弄”声母是l不是n，“婵娟”两字都是女字旁。
点评：学习古诗词，要注意难读字的读音，注意识记课文注释的内容。
4、解释加点的词。
把．酒问青天高处不胜．寒起舞弄．清影何事长．向别时圆答案：执、持|忍受、禁受|戏弄|常常。
解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合语句内容判断字词含义，注意古今意义的不同。
点评：学习古诗词，对一些文言字词要注意了解其含义。
5、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。
答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺|但愿人长久，千里共婵娟。
解析：根据所学所记，回顾作品内容，根据题干中的提示梳理句子填答，注意不要写错字，如“晴”“圆”“婵娟”。
点评：学习古诗词，对其中精彩的句子要注意理解记忆。
6、想象天上之景的句子：____________答案：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.解析：根据所学所记，回顾作品内容，根据题干中的提示梳理句子填答，注意不要写错字，如“琼”。
语文第8课苏轼咏月诗文教案北师大版九年级下五篇
语文第8课苏轼咏月诗文教案北师大版九年级下五篇第一篇：语文第8课苏轼咏月诗文教案北师大版九年级下教学苏轼咏月诗文【教学目标】1、能借助注释和工具书，整体感知文章主要内容，对作品的感情基调有初步认识。
2、反复朗读和背诵诗文，理解诗文中所蕴含的不同情感。
3、知人论世。
了解作者的相关情况，深入理解作者复杂微妙的心境。
【教学重点、难点】重点：诗文的内容及其表达的不同情感。
难点：知人论世，理解作者的心境。
【课时安排】 2课时。
【预习要求】1、反复诵读两篇诗文，体会其中蕴含的情感。
2、搜集材料，了解作者写作这两篇咏月诗文时的背景。
【教学过程】第一课时一、导入新课苏轼曾评论过自己的文学创作：“吾文如万斛泉源，不择地皆可出。
在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。
及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。
所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！”今天让我们一起来学习他的这篇字唯其少、意唯其多的散教学教学文《记承天寺夜游》。
二、背景介绍1．学生展示搜集到的材料，明确苏轼写作此文时的背景。
2．教师介绍：《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。
当时，苏轼罹文字狱，贬为黄州团练副使，近乎流放，心情忧郁。
文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。
三、初读课文，整体感知，了解文章的主要内容。
1．正音（板书）遂寝荇2．学生借助注释和工具书，了解文章的意思。
〔学情预测〕本文仅84字，在注释的帮助下，学生基本能理解文章的大意。
在学生讨论的基础上，教师再进行统一指导。
3．教师明确：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。
想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。
2019年精选初中语文九年级下册第四单元7 李白咏月诗二首北师大版课后辅导练习第二十八篇
2019年精选初中语文九年级下册第四单元7 李白咏月诗二首北师大版课后辅导练习第二十八篇第1题【填空题】读《把酒问月》，诗中描写月色之美的诗句是______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读《月夜》，诗人身在______，妻子身在______，诗人思念妻子儿女，却反写______，这表现了诗人写法的独特。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读《月夜》，“何时倚虚幌，双照泪痕干？”表示了诗人______的愿望。
【答案】：【解析】：读《把酒问月》，全诗从酒写到月，从月归到酒；从______写到______。
其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以______与______，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个的诗人______自我形象。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读《把酒问月》，“丹阙”指______。
“绿烟”指______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】《月夜》全诗的领句是______，领词是______【答案】：【解析】：读《月下独酌》，“花间一壶酒，独酌无相亲”一句表达的突出感受是______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读《月下独酌》，这首诗是如何运用衬托手法的？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读《月下独酌》，分析“举杯邀明月，对影成三人”一句中的想像内容，此时诗人的感情如何？【答案】：【解析】：第10题【问答题】读《月夜》，此诗中实有三种月夜境界：【答案】：【解析】：第11题【问答题】读《月夜》，诗人既然有“小儿女”和妻子在一起，为什么却说闺中“只独看”呢？【答案】：【解析】：第12题【问答题】根据诗句，请你用自己的语言描述诗人的妻子独自望月的情形。
【答案】：【解析】：第13题【问答题】按要求默写填空。
①后来啊//我在外头/……——《乡愁》余光中② ，甲光向日金鳞开。
——《雁门太守行》李贺③举杯邀明月，。
——《月下独酌》李白④共看明月应垂泪，。
4.2苏轼咏月诗文习题1(北师大版九年级下)
一、《记承天寺夜游》的作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。
本文选自《________》。
二、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？三、苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”；《洞仙歌》：“绣帘开，一点明月窥人。
”；《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处。
参考答案：一、苏轼子瞻东坡居士宋东坡志林二、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。
“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。
三、苏轼写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予生命，把月光写得富有人情味。
课文中写“月色入户”，“入户”二字，把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得诗人的寂寞心情，特主动前来与他作伴，有意慰藉这位失意的诗人。
题中所引的三首词句，同样运用了拟人化的手法，把月光写得有情有义。
“转朱阁，低绮户，照无眠”，写临别分手的亲人，欲去叮咛，频频回首，显出何等缱绻情深。
“绣帘开，一点明月窥人”，写这偷看人间私情的月光，仿佛含着几分神秘而羞涩的微笑，使人感到如此调皮而可爱。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，挂在梧桐树上的秋月，缥缈的孤鸿，独来独往的“幽人”，三者与诗人融为一体，显得凄苦和苍凉。
（说明：对这三句引诗的分析不作要求）一、给加粗字注音并解释。
（1）怀民亦未寝（）________（2）水中藻荇交横（）________二、解释加粗的词。
（1）念无与乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）盖竹柏影也（）（4）寻张怀民（）（5）但少闲人如吾两人者耳（）三、默写《记承天寺夜游》中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译。
2019年精选初中语文九年级下册第四单元北师大版习题精选第三十六篇
2019年精选初中语文九年级下册第四单元北师大版习题精选第三十六篇
第1题【单选题】
苏轼在这篇《记承天寺夜游》游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？( )。
A、范仲淹《岳阳楼记》
B、欧阳修《醉翁亭记》
C、柳宗元《小石潭记》
D、陶渊明《桃花源记》
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
诵读节奏划分有误的一项是( )
A、城阙／辅／三秦，
B、风烟／望／五津。
C、与君／离／别意，
D、同是／宦／游人。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A、念无与为乐者(思念)
B、遂至承天寺(于是，就)
C、怀民亦未寝(睡觉)
D、相与步于中庭(共同，一起)
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列句中加线词的用法、意思相同的一组是( )。
A、遂至承天寺寻张怀民遂迷
B、念无与为乐者未复有能与其奇者
C、盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之
D、寻张怀民寻病终
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
《把酒问月》是唐代伟大诗人______创作的一首______诗。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
“初唐四杰”除了王勃以外还有______、______、______。
【答案】：。
九年级语文下册第四单元8苏轼咏月诗文课文解析北师大版(new)
《苏轼咏月诗文》课文解析记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户,欣然起行。
【元丰六年十月十二日，夜里,（我）解开衣裳准备睡觉；看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动.】【元丰六年：公元1083年.元丰,宋神宗的年号。
当时作者谪居黄州已经四年。
户：单扇的门，这里指堂屋的门。
欣然：愉快地,高兴地.】念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
【因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。
】【无与为乐者：没有(可以)共同游乐的人。
遂:于是,就。
承天寺：故址在今湖北黄冈城南。
寻：寻找。
张怀民:名梦得，清河（今河北清河)人。
元丰六年贬．谪到黄州，寓居承天寺.】怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
【怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。
月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。
】【空明:清澈透明。
藻、荇：泛指水草。
藻,水草的总称。
荇，一种多年生水草。
交横:交叉错杂。
盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”。
】何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。
】【但:连词，只是、不过。
闲人:这里指不热衷于名利，能够从容流连光景的人。
苏轼这时被贬为黄州团练副使,这是一个有职无权的官,所以他自称“闲人”。
吾：我们.耳:语气词，而已、罢了。
】(①作者为什么寻张怀民一起赏月?）【分析】“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。
“如积水空明，水中藻、荇交横”,是描写月光的澄澈，是从实感而来，令人宛然如见。
水调歌头中秋丙辰中秋,欢饮达旦，大醉作此篇,兼怀子由。
【丙辰年中秋夜,（我）欢快畅饮到天亮，(不由）大醉写下这首词,同时表达对弟弟子由的思念.】【旦：天亮，早晨。
子由：即苏轼的弟弟苏辙.】【分析】词前小序,叙述自己作词的原因，领起下文。
2019年北师大版初中语文九年级下册8 苏轼咏月诗文习题精选第八十六篇
2019年北师大版初中语文九年级下册8 苏轼咏月诗文习题精选第八十六篇➢第1题【单选题】下列句中加线词的用法、意思相同的一组是( )。
A、遂至承天寺寻张怀民遂迷B、念无与为乐者未复有能与其奇者C、盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之D、寻张怀民寻病终【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列节奏划分有误的一项是( )A、遂/至承天寺/寻/张怀民。
B、月色/入户,欣然/起行。
C、山川/之美，古/来共谈。
D、实是/欲界之仙都。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】选出句子阅读停顿正确的一项( )。
A、念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B、怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C、但少闲如吾／两人者耳。
D、水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )。
A、不知／天上宫阙B、我／欲乘风归去C、遂至承天寺／寻张怀民D、相与／步于中庭【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】《水调歌头（明月几时有）》上阕内容中，表达作者内心矛盾的诗句是( )A、明月几时有？把酒问青天。
B、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
C、不知天上宫阙，今夕是何年。
D、起舞弄清影，何似在人间。
【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】苏轼在这篇《记承天寺夜游》游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？( )。
A、范仲淹《岳阳楼记》B、欧阳修《醉翁亭记》C、柳宗元《小石潭记》D、陶渊明《桃花源记》【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】对文章《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项( )。
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
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2019年精选初中语文九年级下册第四单元8 苏轼咏月诗文北师大版习题精选第
九十六篇
第1题【单选题】
下列节奏划分有误的一项是( )
A、遂/至承天寺/寻/张怀民。
B、月色/入户,欣然/起行。
C、山川/之美，古/来共谈。
D、实是/欲界之仙都。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
划分节奏正确的一项是( )
A、起舞/弄/清影，何似/在人间。
B、起舞/弄/清影，何/似在人间。
C、起舞/弄/清影，何似在/人间。
D、起/舞弄/清影，何似/在人间。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
与下面例句中划线字意思相同的一项是( )。
例句：念无与为乐者
A、念念有词
B、心无杂念
C、念念不忘
D、念过大学
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是：______，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
填空。
《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号______。
丹阳秣陵人，著有《______》。
《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。
他与父亲______、弟弟______合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
解释下列加线词语。
a解衣欲睡欲：______
b念无与乐者念：______
c遂至承天寺寻张怀民遂：______ d相与步于中庭相与：______
e但少闲人如吾两人耳但：______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
文学常识填空。
苏轼，字______，号______，______（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“文忠”。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与______同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“______”之一。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
苏轼，______代杰出的______家，号______。
他与父亲______，弟弟______合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“______”。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
理解课文《记承天寺夜游》，默写。
①作者游承天寺的原因：______。
②《记承天寺夜游》中的______一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
《记承天寺夜游》作者：______，字______，号______，______（朝代）文学家，与父______、弟______合称“三苏”，三人同为______之列。
我们学过他的文章（词）有______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
怎样理解《水调歌头》这首词的中心思想？
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
《记承天寺夜游》体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”这一句的妙处。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读文段，回答问题。
中秋赏月
每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。
有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？
从时令上说，中秋是“秋收节”。
自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。
古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。
祭月的日子最终就固定在八月十五日。
从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间天上气清澈。
”
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。
浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。
”宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。
《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写：“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。
”
明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。
直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。
碧空如洗，圆月如盘。
人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。
许多古诗表达了人们此时的思念之情。
唐人王建《十五夜望月寄杜郎中》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。
为什么人们独独钟情于中秋赏月？
明清以后人们怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。
人们为什么会把天上的圆月与亲人的团聚联系在一起？谈谈你的看法。
【答案】：
【解析】：
第15题【诗歌鉴赏】
阅读下面诗歌。
雨过山村
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？
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简要分析“闲”字的妙处。
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