苏教版选修一植物组织培养技术作业

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苏教版选修一1.2《植物组织培养技术》word同步测试

苏教版选修一1.2《植物组织培养技术》word同步测试

♦•随堂自测1.MS培养基和微生物培养基相比有哪些不.同()A . MS培养基不含有机物B .微生物培养基以有机物为主C. MS培养基不含微量兀素D . MS培养基需提供大量无机营养解析:选D。

微生物培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大量无机营养。

2•植物组织培养过程中的脱分化是指()A •植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B •未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程D •取植物的枝芽培育成一株新植物的过程解析:选C。

脱分化是已经分化的组织、细胞重新回到原始的未分化状态,所以离体的组织、器官或细胞培养产生愈伤组织的过程属于脱分化。

3•下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述,错误的是()A •外殖体可以用酒精杀菌B •镊子等器械需用酒精灭菌C.操作前手需用酒精消毒D .培养基需用高压蒸汽灭菌解析:选B。

植物组织培养需要严格的无菌操作,包括:培养基需要用高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒;外殖体应浸泡在酒精中杀菌;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行干热灭菌。

4.(2012苏州高二检测)某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,愈伤组织能正常形成且继续长大,正常根和芽却延迟不能长成。

导致上述现象最可能的原因是()A .葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足B .培养环境、光照、温度、pH或氧气浓度不适宜C.生长素和细胞分裂素比例不协调D .无菌条件没有控制好解析:选C。

因为“愈伤组织能正常形成且继续长大”,说明培养基营养充足、环境条件适宜且没有受到杂菌污染;当生长素和细胞分裂素的比例达到一定值的时候,才能使愈伤组织分化出根和芽。

5•利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是( )A .改变了作物品种B •培养周期短,繁殖率高C.无性繁殖,保持了亲本性状D .有利于提高光合效率解析:选B。

组织培养属无性繁殖,后代性状与母体是一样的,故A选项错。

2017-2018学年苏教版选修1 1.3植物组织培养技术 作业

2017-2018学年苏教版选修1 1.3植物组织培养技术 作业

课时跟踪检测(三)植物组织培养技术一、选择题1.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟植物的细胞核移到去核的卵细胞中2.下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是()A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌3.MS培养基与微生物培养基相比,需要提供大量的()A.无机营养B.有机营养C.甘氨酸和维生素D.激素4.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不.正确的是()A.植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向5.下列有关植物组织培养所需营养的叙述,错误的是()A.MS培养基既含硝态氮有含铵态氮B.维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶的活动C.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D.植物组织培养过程中无需从外部供糖6.无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是()①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差,对无菌操作的要求非常严格②对培养基用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面消毒时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料,甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染,可能将造成培养工作前功尽弃A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥7.(重庆高考)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述,错误的是() A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D.生根时,培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂8.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是()①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.②③④⑤C.①②④⑤D.②③④二、非选择题9.下图表示菊花嫩枝的离体培养过程,请据图回答下面的问题:(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是_________________。

1.2植物组织培养技术同步测试苏教版选修一

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1.2植物组织培养技术同步测试苏教版选修【基础达标】知识点一植物组织培养的基本过程和影响因素i下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织形成可育的完整植株A .①②B .①③C.②③ D .①②③2•当植物脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能性,发育成完整植株的是()A •细胞分裂素B •生长素C. 一定的营养物质 D .以上三者均是3. 下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是()A •植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素B .先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化D •同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向4. 关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是()A •不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B .在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D . pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要知识点二天竺葵的组织培养过程5. 下列哪组符合天竺葵组织培养的基本步骤()A .制备MS培养基T外植体消毒T接种T培养T移栽T栽培B .制备MS培养基T外植体消毒T接种T培养T栽培T移栽C.制备MS培,养基- T外植体消毒T接种T栽培T培养T移栽D .制备MS培养基T外植体消毒T接种T移栽T培养T栽培6. 在组织培养操作完成了3〜4天后,观察同一温室中的外殖体,发现有的瓶内外殖体正常生长,有的瓶内外殖体死亡,你认为外殖体死亡的原因不可能是A .温度过高B •接种时外殖体未消毒C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外殖体D .将外殖体倒插入培养基中脱分化—再分化—f 人工.m口7•植物组织培养过程的示意图:①一一②——③T④,下列叙述正确的是()A •①T②过程需要细胞分裂素,不需生长素B •②T③过程需要生长素,不需细胞分裂素C.①T②与②T③所需生长素和细胞分裂素的量相同D .③T④为生根后炼苗、移植过程&植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,下列关于移栽措施的说法错误的是()A .移栽时,应打开培养瓶的封口后马上移植B .移栽时,应先将培养瓶的封口打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日C. 移栽时需用流水清洗根部的培养基D. 最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中【能力提升】9. 关于植物组织培养的内容,以下说法错误的是()A .一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B .对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可D .通过有丝分裂进行细胞增殖10. 下列属于组织培养的是()A .花粉培育成单倍体植株B .芽发育成枝条C. 根尖分生区发育成成熟区D. 受精卵发育成植株11. 利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是()A .改变了作物品种B .培养周期短,繁殖率高C.无性繁殖,保持了亲本性状D .有利于提高光合效率12. 无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是()①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌能造成培养工作的前功尽弃A .①②③④⑤B .①②③④C.①②③④⑥13. 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是A .分化发生在生物体的整个生命进程中B •分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D .分化过程中遗传物质发生了改变14•如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:(1) 过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有 ___________________________________________________(至少答三种)(2) 过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成__________________ ,此过程进行细胞分裂的方式是____________________是 _______ 植株,其特点是植株弱小,高度不育,结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的(4)过程②与过程③所用培养基有差异,主要是______________ 的差异。

1.2 植物组织培养技术同步测试 苏教版选修一

1.2 植物组织培养技术同步测试  苏教版选修一

1.2植物组织培养技术同步测试苏教版选修一基础达标知识点一植物组织培养的基本过程和影响因素1.下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织形成可育的完整植株A.①②B.①③C.②③D.①②③2.当植物脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能性,发育成完整植株的是() A.细胞分裂素B.生长素C.一定的营养物质D.以上三者均是3.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是() A.植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向4.关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是() A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要知识点二天竺葵的组织培养过程5.下列哪组符合天竺葵组织培养的基本步骤() A.制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培B.制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽C.制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽D.制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培6.在组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外殖体,发现有的瓶内外殖体正常生长,有的瓶内外殖体死亡,你认为外殖体死亡的原因不可能是()A .温度过高B .接种时外殖体未消毒C .接种工具灼烧后未待冷却就接种外殖体D .将外殖体倒插入培养基中7.植物组织培养过程的示意图:①――→脱分化②――→再分化③→④,下列叙述正确的是 ( )A .①→②过程需要细胞分裂素,不需生长素B .②→③过程需要生长素,不需细胞分裂素C .①→②与②→③所需生长素和细胞分裂素的量相同D .③→④为生根后炼苗、移植过程8.植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,下列关于移栽措施的说法错误的是( )A .移栽时,应打开培养瓶的封口后马上移植B .移栽时,应先将培养瓶的封口打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日C .移栽时需用流水清洗根部的培养基D .最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中 能力提升9.关于植物组织培养的内容,以下说法错误的是 ( )A .一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B .对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功C .接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可D .通过有丝分裂进行细胞增殖10.下列属于组织培养的是 ( )A .花粉培育成单倍体植株B .芽发育成枝条C .根尖分生区发育成成熟区D .受精卵发育成植株11.利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是 ( )A .改变了作物品种B .培养周期短,繁殖率高C .无性繁殖,保持了亲本性状D .有利于提高光合效率12.无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是 ( )①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面灭菌时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心导致污染,将可能造成培养工作的前功尽弃A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥13.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是() A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变14.如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:(1)过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有_____________________________________________。

苏教版高中生物选修1 1.3《植物组织培养技术》随堂测试

苏教版高中生物选修1 1.3《植物组织培养技术》随堂测试

THANK D 6-BA
(2)实验步骤:①L3 ②甲组置于光照条件下培养, 乙组置于黑暗条件下培养,其他条件相同且适宜 ③ 培养一段时间后,分别计数甲、乙两组中形成愈伤组 织的个数并计算愈伤组织诱导率
预期实验结果和结论:①如甲组的愈伤组织诱导率大 于乙组的愈伤组织诱导率,则光照有利于愈伤组织的 形成;②如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组 织诱导率,则黑暗有利于愈伤组织的形成;③如甲组 的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当,则 光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响
实验步骤:
①将200个已经消过毒的食用稗的成熟胚平均分为甲、 乙 两组,分别接种到________培养基上。 ②___________________________________________。
③_________________________________________。 预期实验结果和结论: _____________________________________________。
注:愈伤组织诱导率(%)=产生愈伤 组织的外植体数/接种外植体总数 ×100%
(1)从上表可以知道,在基本培养基中 添加较高浓度的________有利于食用稗 胚形成愈伤组织,而添加________则不 利于食用稗胚愈伤组织的形成。
(2)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂 外,培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200 个已经消过毒的食用稗的成熟胚,在上述研究的基础 上,探究光照对愈伤组织形成的影响。
(5)生产上用试管苗保留植物优良性状,其原因是 ____________________________________。
参考答案:(1)外植体 (2)去分化(脱分化) (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织 ②当植物激素X与植 物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群体分化形成芽 ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分 化形成根 (4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化 细胞分裂素 (5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性 状分离

苏教版高中生物选修1-1.3 植物组织培养技术-学案设计(有答案不全)

苏教版高中生物选修1-1.3  植物组织培养技术-学案设计(有答案不全)

植物组织培养技术【学习目标】1.熟悉植物组织培养的基本过程2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3.通过联系农业生产实际,培养学生活学活用,理论联系实际的能力【学习重难点】植物组织培养过程中的无菌【学习过程】被子植物的花粉发育被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。

花粉是由花粉母细胞经过 而形成的,因此花粉是 。

产生花粉植物的两种途径通过花药培养产生花粉植株的两种途径:①②思考:(1)花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于什么?(2)什么是体细胞胚?(3)单倍体性细胞产生的花粉胚,也可发育成为单倍体植株,这和植物的体细胞克隆有区别吗?影响花药培养的因素诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中 与 是主要的影响因素; 也是提高诱导成功率的重要因素;另外亲本植株的生长条件、 以及 等对诱导成功率都有一定影响。

思考:(1)为什么选择合适的花粉发育期是诱导花药培养成功率的重要因素?(2)为什么花药的培养要选择完全未开放的花蕾?实验操作花药中的花粉 丛芽 移栽脱分化材料的选取(1)选择花药时,一般要通过来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。

确定花粉发育时期的方法有和。

(2)材料的消毒材料消毒过程中用的0.1%的氯化汞溶液,实验完毕应如何处理?(3)接种和培养剥离花药时,应注意哪些问题?花药培养过程中应注意哪些问题?【疑难点拨】1.为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难?花瓣松动后,微生物就可能侵入到花药,给材料的消毒带来困难。

2.植物组织培养技术与花药培养技术有何区别?相同之处:培养基的配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。

不同之处:花药培养的选材非常重要,需事先摸索时期适宜的花蕾;花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基;花药培养对培养基配方的要求更为严格。

这些都使花药的培养难度加大。

【典例解析】例1.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。

为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整植株。

高二生物苏教版选修一同步课时作业1.2植物组织培养技术

高二生物苏教版选修一同步课时作业1.2植物组织培养技术

1.2植物组织培养技术同步课时作业一、选择题1.下列关于植物的组织培养技术的叙述,正确的是( )A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B.脱分化的过程就是愈伤组织不断进行有丝分裂的过程C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用2.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )A.幼嫩组织较成熟组织更易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22℃,并且每日用日光灯照射12hD.生长素与细胞分裂素用量之比较高时有利于芽的分化3.如图为植物组织培养的简单过程,则下列叙述正确的是( )A.植物组织培养所依据的生物学原理为植物细胞的全能性B.②→③过程只能分化成为根和芽C.将①经脱分化培养成②时,再包裹上人工种皮即可获得人工种子D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为细胞分裂素4.研究表明,当去掉大麻植株的叶片时,根部合成的细胞分裂素会促进雌花的形成,使植株表现为雌株;当去掉根系时,叶片合成的赤霉素会促进雄花的形成,使植株表现为雄株。

在自然状况下,雌雄植株的比例基本相同。

下列有关叙述正确的是( )A.细胞分裂素和赤霉素直接参与细胞代谢来影响植物的性状B.细胞分裂素和赤霉素的比例会影响植株基因组程序性表达C.细胞分裂素和赤霉素对大麻雌雄植株的分化具有协同作用D.导致大麻雌雄植株分化的根本原因是植物激素的比例不同5.辣椒素广泛用于食品保健、医药工业等领域。

辣椒素的获得途径如图,下列叙述错误的是( )A.组织培养的培养基中不需要加入有机营养物质B.①过程培养基中生长素含量与细胞分裂素含量比值应适中C.②过程需在光下进行D.果实细胞的基因型与外植体基因型相同6.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.给离体幼茎消毒需要用到次氯酸钠溶液C.植物组织培养需要适宜的温度环境D.生长素与细胞分裂素的含量之比较高时,有利于芽的形成7.下列关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是( )A.外植体选择:不同植物组织培养的难易程度不同B.培养基组分:MS培养基成分是碳源、氮源、水和无机盐C.植物激素添加:激素浓度、使用顺序和使用量不会影响外植体的培养D.环境条件:pH对植物组织培养不重要8.三七是一种名贵中药材,其药性成分主要分布在根中,具有化瘀止血、活血止痛的功效。

2021年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修1

2021年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修1

2021年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修11.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A.导入其他植物细胞的基因B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C.用适当浓度的秋水仙素处理D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件解析:植物细胞只有脱离了植物体,在一定的外部因素作用下,经过细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织细胞发育、分化出新的植物体。

答案:D2.把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株( )A.变异频率较高B.都是单倍体C.彼此性状极其相似D.都是纯合子解析:植物组织培养属于无性繁殖方式,由同一个胡萝卜韧皮部细胞培育而来的许多植株,遗传物质均相同,故其性状极为相似。

答案:C3.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的( )①有丝分裂②分化③减数分裂④全能性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:某些作物进行无性繁殖过程中会感染病毒且容易传给后代,病毒逐年积累就会导致作物产量降低,品质变差。

切取一定大小的茎尖进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。

在这个过程中通过细胞的有丝分裂增加细胞的数目,通过细胞的分化使来自同一细胞的这些细胞功能发生差异,完成生物体的各项生命活动。

答案:D4.下列对愈伤组织的叙述,不正确的是( )A.由已经分化的植物细胞或组织产生B.是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C.既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D.具有发育成一个完整植物体的潜能解析:离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂形成愈伤组织。

愈伤组织在有关激素的作用下,能分裂、分化形成新的植物体。

答案:B5.下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。

高中生物课时作业四植物组织培养技术含解析苏教版选修1

高中生物课时作业四植物组织培养技术含解析苏教版选修1

课时分层作业(四)(建议用时:45分钟)[基础达标练]1.下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是( )A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌B [植物组织培养需要严格的无菌操作,包括:培养基需要用高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应浸泡在酒精中杀菌;整个操作过程应在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械要进行灼烧灭菌。

]2.MS培养基与微生物培养基相比,需要提供大量的( )A.无机营养B.有机营养C.甘氨酸和维生素D.激素A [微生物培养基以有机营养为主。

与微生物的培养不同,用于植物组织培养的MS培养基需提供大量的无机营养。

]3.下列有关植物组织培养所需营养的叙述,错误的是( )A.MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B.维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶的活动C.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D.植物组织培养过程中无需从外部供糖D [在植物组织培养进行异养的状况下,组织细胞不能进行光合作用,因此在培养基中必须添加糖,以作为细胞的碳素来源和能量来源。

]4.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述,错误的是( )A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D.生根时,培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂B [植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对培养材料的伤害;植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体,再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达;植物组织培养过程中,在生根阶段培养基中通常应含有生长素类调节剂。

]5.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③ B.②③④⑤C.①②④⑤ D.②③④B [植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等,通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术,主要用于获取脱毒苗、培育转基因的植株、单倍体育种、快速大量繁殖植株等方面。

高中生物选修一课时作业7:专题3 植物的组织培养技术

高中生物选修一课时作业7:专题3 植物的组织培养技术

植物的组织培养技术一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.组织培养常用的MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为()A.MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素B.MS培养基不需要氨基酸,微生物培养基含各种氨基酸C.MS培养基不需碳源,微生物培养基含碳源D.MS培养基含维生素B1和维生素B6,微生物培养基不含有2.如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。

对此过程的相关描述错误的是()A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C.A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植3.某同学在进行植物组织培养过程中发现有部分组织块死亡,下列对造成该结果的原因分析中不合理的是()A.培养基未灭菌B.未置于二氧化碳培养箱中培养C.培养基营养过多D.取材部位不对4.植物组织培养的过程可以归纳为:①②③―→④。

对此叙述有误的是() A.②至③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的分化B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状5.关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是()A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要6.生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是()A.将少许干酵母加入到新鲜的葡葡汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上D.将离体菊花茎段接种到无菌固体培养基上7.要想获得无病毒植株,可选择以下植物什么部位进行离体培养()A.根尖和芽尖B.花粉粒C.韧皮部细胞D.叶肉细胞8.下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的是()A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株后再更换培养基继续培养B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样C.诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根9.一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,由一个小孢子到形成两个精子,其间经过的分裂次数及分裂方式为()A.一、有丝分裂B.二、减数分裂C.二、有丝分裂D.三、有丝分裂10.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是()A.植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素B.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化11.基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子,其基因型分别是()A.AB,Ab,Ab B.AB,AB,ABC.AB,aB,aB D.aB,ab,ab12.在植物组织培养过程中,生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,下列描述正确的是()A.有利于根的分化和芽的形成B.不利于根的分化和芽的形成C.有利于芽的形成,抑制根的分化D.有利于根的分化,抑制芽的形成13.下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素()A.不同的植物B.同一种植物的不同生理状况C.花期的早晚D.花粉的数量14.植物的组织培养与微生物培养的相同之处是()A.都需要配制培养基并灭菌B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要C.培养基中都需要加入有机物D.都需要在相同的温度条件下培养15.用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。

2019-2020年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修1

2019-2020年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修1

2019-2020年高中生物 1.3 植物组织培养技术课后作业(含解析)苏教版选修11.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A.导入其他植物细胞的基因B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C.用适当浓度的秋水仙素处理D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件解析:植物细胞只有脱离了植物体,在一定的外部因素作用下,经过细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织细胞发育、分化出新的植物体。

答案:D2.把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株( )A.变异频率较高B.都是单倍体C.彼此性状极其相似D.都是纯合子解析:植物组织培养属于无性繁殖方式,由同一个胡萝卜韧皮部细胞培育而来的许多植株,遗传物质均相同,故其性状极为相似。

答案:C3.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的( )①有丝分裂②分化③减数分裂④全能性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:某些作物进行无性繁殖过程中会感染病毒且容易传给后代,病毒逐年积累就会导致作物产量降低,品质变差。

切取一定大小的茎尖进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。

在这个过程中通过细胞的有丝分裂增加细胞的数目,通过细胞的分化使来自同一细胞的这些细胞功能发生差异,完成生物体的各项生命活动。

答案:D4.下列对愈伤组织的叙述,不正确的是( )A.由已经分化的植物细胞或组织产生B.是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C.既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D.具有发育成一个完整植物体的潜能解析:离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂形成愈伤组织。

愈伤组织在有关激素的作用下,能分裂、分化形成新的植物体。

答案:B5.)A.从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向B.从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C.在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D.在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势解析:如先使用生长素,后使用细胞分裂素,则有利于细胞的分裂,但细胞不分化,表明在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强趋势,D项错误。

选修一专题三植物的组织培养技术课时作业堂堂清

选修一专题三植物的组织培养技术课时作业堂堂清

专题三植物的组织培养技术一、选择题1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。

下面关于这一过程的说法正确的是()A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况,更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染解析:进行植物组织培养时,外植体不能进行光合作用,因此培养基中要加入有机物。

一般来说,从接种外植体到出现愈伤组织,需要经过2周时间。

2周以后,由于培养基中的营养成分已接近耗尽,必须更换培养基,进行继代培养。

20 d以后,可以根据愈伤组织的大小,决定是继续进行继代培养,还是进行试管苗培养。

如果愈伤组织长到直径为1~1.5 cm时,即可以进行试管苗培养,否则还需要进行第二次继代培养。

首次培养愈伤组织时,恒温箱的门应该关闭,不必见光,因为在无光条件下愈伤组织长得更快。

在愈伤组织进行继代培养期间,可将恒温箱的门打开,让愈伤组织见光。

愈伤组织见光后,颜色可以转为绿色,试管苗应该进行见光培养。

答案:C2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率最高解析:花粉植株能否培育成功受多种因素影响,其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素;当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养,才能诱导愈伤组织或幼苗分化;从花粉到幼苗阶段,由于无叶绿体,所以不需照光;对一般植物来讲,选择单核期往往成功率最高。

答案:D3.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是()A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径B.花粉经脱分化形成胚状体,再分化成丛芽,然后诱导生根C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株解析:花药培养成植株有两条途径,一条是通过胚状体产生植株,一条是通过愈伤组织产生植株,两途径的不同取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

高中生物选修一课时作业6:专题3 植物的组织培养技术

高中生物选修一课时作业6:专题3 植物的组织培养技术

植物的组织培养技术一、单选题1.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有关材料选择的叙述中正确的是()A.从花药来看,应当选择盛花期的花药B.从花粉来看,应当选择小孢子四分体时期的花粉C.从花蕾来看,应当选择略微开放的花蕾D.从检测花粉的实验方法看,应当用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片2.下列关于接种和培养花药时应该注意的事项中,不正确的是()A.不损伤花药B.彻底去除花丝C.幼小植株形成后需要光照D.花药开裂后,释放出胚状体,分别发育成单倍体,无需将其分开3.MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是()A.MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素B.MS培养基不需要氨基酸,微生物培养基含各种氨基酸C.MS培养基不需碳源,微生物培养基含碳源D.MS培养基含维生素B1和维生素B2,微生物培养基不含有4.用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是()A.醋酸洋红可使细胞全部着色B.醋酸洋红可使单核期细胞着色C.醋酸洋红可使花粉细胞核着色D.其可进入细胞显示放射性标记5.影响花药培养的主要因素是()A.本植株的生理状况B.择合适的花粉发育时期C.料的低温处理与接种密度D.料的选择与培养基的组成6.下列有关花药离体培养,说法错误的是()A.MS培养基一般不需添加植物激素B.材料消毒时先用酒精浸泡,冲洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株7.关于植物组织培养与花药培养的区别,下列说法错误的是()A.前者接种后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照B.两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D.花药培养对培养基配方的要求更为严格8.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。

江苏省涟水县第一中学高中生物 1.2植物组织培养技术练习 苏教版选修1

江苏省涟水县第一中学高中生物 1.2植物组织培养技术练习 苏教版选修1

第二节植物组织培养技术(时间:30分钟满分:50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难植物组织培养的基本原理1、2、3影响因素及条件 4 5组织培养技术及应用 6 7、8一、选择题(共5小题,每小题4分,共20分)1.植物细胞表现出全能性的必要条件是 ( )。

A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜营养和外界条件D.将成熟叶肉细胞的细胞核移植到去核卵细胞内解析植物细胞只有脱离母体才能不受母体的影响,而自身又无法制造营养,所以还需要给予适宜的营养以及外界条件,这样植物细胞才能表现出全能性。

答案 C2.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

下列有关叙述正确的是 ( )。

A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性解析多倍体植株可通过直接诱导萌发的种子或幼苗获得。

答案 A3.用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是 ( )。

A.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的B.该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的C.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构D.该愈伤组织的细胞没有全能性解析愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的无定形状态的薄壁细胞。

愈伤组织经过再分化形成具有生根发芽能力的胚状结构,最后可培养成完整的植物体,这反映了愈伤组织的细胞具有全能性。

答案 D4.在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。

下列说法正确的是 ( )。

A.两种激素用量的比例影响实验结果B.两种激素使用的先后顺序影响实验结果C.两种激素使用时的浓度影响实验结果D.以上说法全部正确解析生长素和细胞分裂素的作用不同,其浓度、用量比例、使用先后顺序都会影响细胞的分裂和分化。

答案 D5.(多选)某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。

【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第1章 第3节 物组织培养技术课时作业 苏教版选修1

【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第1章 第3节 物组织培养技术课时作业 苏教版选修1

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中生物第1章第3节物组织培养技术课时作业苏教版选修1一、选择题1.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不是都需要的( )A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素【解析】离体的植物器官、组织或细胞脱分化的过程是在无菌条件下进行的,在愈伤组织形成过程中,需要适宜的温度、一定的营养物质和植物激素的诱导,但一般不需要光照,愈伤组织再分化时才需要光照。

【答案】 C2.(2013·江苏高考)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( ) A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【解析】解答时要紧扣题目要求“尽快推广种植”,即既要快速繁殖,还要能保持亲本的优良性状。

利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗,且能够保持亲本的优良性状;花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗,其性状可能与亲本不一样。

【答案】 B3.植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,下列关于移栽的措施,说法错误的是( )A.移栽时,应在打开培养瓶的封口膜后马上移栽B.移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日C.移栽时需要用清水清洗根部的培养基D.最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移植到土壤中【解析】经过植物组织培养形成的幼苗适应环境的能力差,不能马上移栽。

【答案】 A4.(2013·平顶山高二测试)关于植物组织培养的下列说法中,哪一项是错误的( ) A.在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pHB.由外植体形成胚状体的过程中不需要光,但由胚状体发育成植株的过程中却需要光C.不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同D.由外植体形成幼苗的过程中,培养基中有机物的总量会减少【解析】植物组织培养需要一定的条件,如营养物质,适宜的温度、pH、渗透压、光照等,光不仅是进行光合作用必需的条件,同时也是影响细胞分裂和分化的重要条件。

苏教版高中生物选修1 1.3《植物组织培养技术》同步练习

苏教版高中生物选修1 1.3《植物组织培养技术》同步练习

第三节植物组织培养技术一、选择题1.MS培养基与微生物的培养基相比,需要提供大量的()A.无机营养B.蔗糖C.甘氨酸和维生素D.激素2.用商度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织。

下列有关叙述中,不正确的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力胚状结构3.用兰花茎尖细胞可快速培育兰花苗,这种生殖方式不是()A.无性生殖B.组织培养C.植物克隆D.有性生殖4.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会因感染病毒而减产。

获得无病毒植株的最佳方法是()A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交C.利用芽体进行植物组织培养D.人工诱导基因突变5.下列菊花组织培养的操作步骤中,顺序排列正确的是()A.制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培B.制备MS固体培养基、外拉体消毒、培养、接种、移栽、栽培C.外植体消毒、制备MS固体培养基、接种、培养、移栽、栽培D.制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、移栽、培养、栽培6.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。

为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整株进行离体培养时不应采用该植株的()A.茎尖B.子房壁C.叶片D.花粉粒7.下列育种方式需用植物组织培养技术的是()A.诱变育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种8.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。

在植物组织培养过程中,如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成()A.先使用生长素,后使用细胞分裂承B.先使用细胞分裂素,后使用生长素C.同时使用D.都不使用。

苏教版选修1植物组织培养技术作业

苏教版选修1植物组织培养技术作业

植物组织培养技术练习1 •在植物组织培养过程中,植物激素使用时间的先后和用量的相对大小都影响细胞的分裂分化。

下列叙述中错误的是()。

A.先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化B.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化C.生长素用量比细胞分裂素用量少时,有利于芽的分化,抑制根的形成D.不使用植物激素,有利于愈伤组织的形成2. MS基本培养基中必须含有的成分是()。

①大量元素②微量元素③有机物④铁盐⑤动物血清⑥植物激素A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑥D.①②④⑤⑥3 •下列属于外殖体的是()。

A.人的肾脏B.离体的韧皮部细胞C. 一棵菊花D.胚珠里的卵细胞4.某同学在进行植物组织培养过程中,发现外殖体只分裂而不分化出芽和根,可能原因是()。

A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不当5.有关植物组织培养技术的应用不正确的是()。

A.快速繁殖优良植物株系B.培育农作物新品种C.培育抗病毒植株D.保存和运输种质6.植物组织培养是指()。

A.离体的植物器官、组织或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植物体D.愈伤组织形成并液泡化7.下列有关植物组织培养的说法中错误的是()。

A. KNG可为培养的植物组织提供大量元素K和NB.蔗糖既能给植物组织培养提供碳源又能调节培养基的渗透压C.离体的植物组织细胞的脱分化和再分化主要受细胞分裂素和乙烯的影响D.温度、pH不适宜会导致植物组织培养失败&下列关于植物组织培养所需营养的叙述,不正确的是()。

A.MS培养基既含硝态氮又含有铵态氮B.维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C.植物组织培养过程中无需从外部供糖D.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等9.关于接种时应注意的事项全部正确的是()。

①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话④外殖体如茎段、茎尖可随机放入培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②⑤⑥10.植物组织培养的培养基中加有激素,下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的)促进愈伤组织产生的条件是 _________ ,愈伤组织生长的条件是_________________ (2 )芽的分化条件是_________________________________ ,根的分化条件是(3)在植物组织培养中,脱分化可用的激素组合是实验_______________ 和实验 __________ 中的激素含量关系,再分化时可用的激素组合是实验_______________ 和实验____________ 中的激素含量关系。

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第一章第三节课时作业一、选择题1.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是()A .花药、胚不能作为组织培养的材料B .植物细胞具有全能性C.外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D •外植体可诱导出愈伤组织解析:在进行植物组织培养的过程中,从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。

外植体可用于繁殖植株个体;花药、胚细胞也具有全能性,在特定条件下也可发育为完整的植株个体。

答案: A2•马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会因感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒植株的最佳方法是()A .选择优良品种进行杂交B .进行远源植物体细胞杂交C.利用茎尖细胞进行组织培养 D •人工诱导基因突变解析:马铃薯被植物病毒侵染后引起品质下降,可利用植物组织培养技术进行脱毒。

具体做法是选取含病毒最少或无病毒的植物细胞(如茎尖或根尖)进行组织培养,可获得无病毒植株。

答案: C3•某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同。

下列各图表示实验结果,据图不能得出的初步结论是()A .污染主要不是培养基灭菌时间短造成的培养苴灭菌吋间/min 外植体消毒时间Anin]00r1001-20 2224 262830 32 34 36-1 -B •污染不可能来源于组织培养所用的离体组织C.调节培养基pH 不能解决污染问题D •调节培养温度不能解决污染问题解析: 本题主要考查图文转换能力, A 、C 、D 图解所示的信息是随培养基灭菌时间、培养基pH 和培养温度的增加,污染率在 90%上下波动,说明污染源不是这三方面的原因;而 B 图解中随离体组织消毒时间的增加污染率急剧下降,因而,该曲线表明组织培养所用的离体 组织是污染的主要因素。

答案: B4 •下列关于植物组织培养中的灭菌和消毒操作,错误的是( ) A •外植体可以用酒精消毒C.操作前手需用70%酒精消毒答案: B5.下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株组织培养的单个细胞形成可育的完整植株A .①②B • C.②③ D • 解析: 细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

体现细胞全 能性的是由细胞T 生物体的实例。

其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株的实例,体现了细胞的全能性。

植物用种子繁殖后代,实际上就是由一个受精卵,通过细胞的增殖和分化发育成新个体,这是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程,因此不能体现细胞的全能性。

答案: B6 .下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是( ) A •植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素B .先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D •同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向解析: 考查植物激素对植物组织培养的影响。

先用生长素,后用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化。

答案: B7 .下列说法中错误的是( ) A •植物细胞进行组织培养时需要无机养料B •镊子等器械只需用酒精消毒 D .培养基需用高压蒸汽灭菌 ( )②植物用种子繁殖后代 ③用烟草 ①③ ①②③B •植物细胞进行组织培养时不需要有机养料C •离体的植物组织细胞的脱分化和再分化主要受激素的影响D •温度、培养基的渗透压等也影响植物组织培养答案: B8•有关植物组织培养过程中接种的描述正确的是()A •接种前用清水擦试工作台B •将制备好的外植体接种到培养基中时,点燃酒精灯C.锥形瓶的封口膜取下后为避免被酒精灯灼烧,应放在工作台上D •所有的接种操作都必须在酒精灯旁进行答案: D9•关于MS培养基与微生物培养基的配方相比不同之处,说法错误的是()A • MS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要B • MS培养基中的碳源和能源是蔗糖,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖C. MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素D • MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素作生长因子解析:MS培养基中需要加入甘氨酸、维生素等物质,主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径中受到一定影响后所产生的特殊营养需求。

答案: D10.下列有关植物组织培养实验操作的叙述中,不正确的是()A •操作前双手需用酒精消毒B .接种、培养过程应注意无菌C・幼苗长出后将其直接移栽到土壤中D .外植体要取生长旺盛的嫩枝解析:不同植物的诱导成功率不同,同种植物不同的生理状态对诱导成功率也有直接影响。

在花粉到愈伤组织阶段不需光照,在无光条件下愈伤组织生长更快,但是在幼苗长出后则需光照,并且在获得愈伤组织或幼小植株时要及时分瓶,以便诱导愈伤组织分化或幼苗分开。

在花药培养过程中要选择合适的花粉发育时期,并不是任何时期的花粉都可以形成愈伤组织。

答案: C11科学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定的培养基中培养,获得了许多完整的植株,此过程依据的原理和技术是()A .细胞的分裂和细胞工程B .细胞的分化和基因工程C.细胞的全能性和组织培养 D .花药离体培养和单倍体培养解析:题干中由单个细胞发育成许多完整个体,尽管涉及到细胞的分裂,细胞的脱分化和再分化等,但其原理仍然是细胞的全能性。

要完成植物外植体的脱分化、再分化等,必须进行植物组织培养,当然从工程技术的分类范畴分析,组织培养技术属于细胞工程。

答案: C12•下图为植物组织培养过程的示意图。

水稻龙药誉严瞬基中培养邂盘囚旻邂回—植物怵① ② ③ ④下列对该图的叙述,正确的是()A •将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人造种子B •植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C.③T④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D .②T③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素解析:人造种子是愈伤组织再分化形成的胚状体再植上人造种皮而形成;③T④过程仅指植物的营养生长,不包括生殖生长;②T③的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的。

答案: B13.关于植物组织培养的内容,以下说法错误的是()A .一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B .对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可D .移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日解析:在植物组织培养过程中,接种后的锥形瓶放入无菌葙中,给予适宜的温度和光照进行培养,培养期间应定期消毒,防止细菌等微生物污染。

答案: C14.下列关于运用植物组织培养技术培养新个体的叙述错误的是()A .属于无性生殖B .主要理论依据是植物细胞具有全能性C.培养过程中由于人工培养基含大量营养,不需光照就能发育成完整植株D .人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质,包括矿质元素、糖、维生素等解析:植物组织培养即植物无菌培养技术,是根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官、组织或细胞,在无菌和适宜的人工培养条件下,诱导出愈伤组织、不定芽、不定根,最后形成完整的植株,属于无性生殖。

人工培养基中虽含有植物生长发育所需的全部营养物质,但仍需光照、适宜温度等条件。

答案: C15.试管苗在移栽前进行一系列操作,使幼苗生长健壮,耐环境变化能力增强,这一过程叫炼苗。

下列关于移栽叙述,正确的是()A •培养后的试管苗,打开封口膜后,直接移栽至大田B .试管苗在移栽时不需在培养间进一步培养C.试管苗在培养间培养一段时间后,用无菌水清洗根部培养基后,移栽入大田D.幼苗在培养间培养一段时间后,最好用无菌水清洗根部培养基,再移入消过毒的蛭石、珍珠岩等环境炼苗解析:试管苗光合作用能力低,对不良环境的耐受能力差,一定要保温、保湿。

在培养一段时间后,由异养苗向自养转化,并且要在蛭石、珍珠岩内培养基的无毒环境中培养一一段时间,以适应外界环境后,再移至大田栽培。

答案: D二、非选择题16.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。

运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。

草莓微型繁殖的基本过程如下:外植体一―f 愈伤组织一―T芽、根——植株请回答:(1)_________________________________________________ 微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取___________________________________________________ 作为外植体,其依据是(2)在过程①中,常用的_____________________________________ MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________________________________________________ ,在配制好的培养基中,常常需要添加___________ ,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。

接种后2〜5 d ,若发现外植物体边缘局部污染,原因可能是 _________________________________________(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能解析:(1)因为茎尖和根尖病毒极少,甚至无病毒,所以常选用茎尖或根尖作为外植体。

(2)①有机物可以为植物提供能源。

②植物激素促进植物的生长发育和分化。

③消毒不彻底,导致杂菌残留,在适宜环境下,杂菌繁殖污染外植体。

(3)细胞分裂素含量高于生长素含量时,有利于芽的生长;细胞分裂素含量低于生长素含量时,有利于根的生长。

答案:(1)茎尖(或根尖)茎尖(或根尖)病毒极少,甚至无病毒(2)有机物植物激素外植体消毒不彻底(3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低17.利用植物组织培养技术的有关知识回答下列问题:(1)植物组织培养所用到的培养基为固体培养基,原因是培养基中添加了________ ,培养基的主要成分是__________ 、 ________________ 和有机物。

(2)培养基中添加有机物,说明外植体的“代谢”是____________ (自养或异养)型。

⑶培养基中常要添加___________________ 激素,这两种激素的 ________ 影响植物细胞的分化方向。

如果外植体是菊花的茎段,则___________ (要或不必)添加植物激素。

(4)_______________________ 除以上因素外,等外界因素对植物细胞的正常发育也起到很重要的作用。

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