北师大版《比的应用》PPT优秀课件

环节（三）：自主探索，获取新知⑵
分橘子
把这些橘子分给 大班和小班，怎么 分合理？
经调查，幼儿园大班有30人，小班有20人，如果我们还把
？ ？ 这些橘子平均分给这两个班，你觉得还合理吗 为什么
学生可能的答案：不合理，因为两个班的人数不一样。
？ 怎么分合理呢 请大家先静静地想一想，再和同桌说一说你的
想法。 学生可能的答案：按大班和小班的人数比30 ：20 = 3 ：2进行分配。
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如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
140个
大班占3份 小班占2份
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
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环节（三）：自主探索，获取新知⑶
合作研究说明：为了研究的方便，让学生用小棒代替橘子。
1、合作要求：同桌两个同学一组分工合作，每分一次，就
详细记录下当次分给大班和小班橘子的个数，直到分完为止。 （提示：记录时，不累计上次分得的橘子个数）
方法1：按比逐次分配。 方法2：先求出一份是多少个橘子，再根据大、小 班分别所占的份数，求出各应分得多少个橘子。 方法3：把比转化成分数，利用分数的意义求出大 班和小班分到的橘子的个数。
来 分 配动 橘手 子操 ？作
， 自 主 探 索 怎 样 按
3.小结：当我们知道总数的情况下，既可以逐次分一分，
也可以算一算，可采用的方法就多了。
子操 ？作
⑴老师在巡视的过程中，收集三种不同的分法，
，
分步展示在投影上。
自
⑵组织学生四人一组，针对展示的三种不同的分
主
法讨论、交流。【讨论要求：在组长带领下逐一
探
分析每种分法，你们能理解这些分法吗？你有什
索
么想法？你还想提出什么问题？观察、比较这几 种分法，你能发现什么？】
怎 样
分法1：每次分给大班3个，分给小班2个。（你做事认真、有耐心） 按
智慧城堡
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环节（四）：点击生活，巩固新知
第一站
（1）把20根小棒按1：1的比例分 成两堆，一堆 （ 10 ）根，另 一堆（ 10 ）根。
（2）把20根小棒按2：3的比例 分成两堆，一堆（ 8 ）根， 另一堆（ 12 ）根。
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分法2：先按人数分给大班30个，分给小班20个，余下的再按比分。
（你很会联系实际情况，这种分法在实际生活中非常实用）
这
分法3：根据比的基本性质分，分的次数明显减少。（你很会动脑筋， 个
在分的过程中及时进行了调整）
比
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3:2
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环节（三）：自主探索，获取新知⑶
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
…… 合计
大班
小班
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来 分 配动 橘手 子操 ？作
， 自 主 探 索 怎 样 按 这 个 比
3:2
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环节（三）：自主探索，获取新知⑶
来
分
2、学生动手操作，合作研究，教师巡视指导。
配动 橘手
3、教师组织反馈交流。
1.问题：大班和小班分得橘子个数的比是不是3：2？ 你是怎么知道的？
分得橘子的总个数 总人数
平均每人分得橘子的个数
大班
90 30 3
90 ：60 = 30 ：20 = 3 ：2
2、师生共同小结：
（1）平均每人分到的橘子同样多吗？
小班
60 20 2
来 分 配动 橘手 子操 ？作
， 自 主 探 索 怎 样 按
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环节（四）：点击生活，巩固新知
第二站
一种酒精消毒液是把 水和乙醇按照100︰75 的比配成的。要配制 这种消毒液1050克, 需要乙醇多少克？
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环节（四）：点击生活，巩固新知
（2）把这些橘子按大班和小班的人数比来分配是合理的分
法吗？
这
个
比
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3:2
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环节（三）：自主探索，获取新知⑶
1、问题：如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？你能
想到几种方法？
2、.四人一组交流，说说你想到的方法，课件配合演示。
学生可能的答案：
解答 质疑 平均分 按一定的比进行分配
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环节（三）：自主探索，获取新知⑴
分橘子
幼儿园有两个班，要把这些橘子分给这两个班，你 觉得怎么分比较合理呢？为什么？
学生可能的答案：人数相同的情况下平均分。
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环节（二）：创设情景，导入新课
分报酬
小明和小丽勤工俭学帮王老板做玩具: （1）第一周小明做了8个玩具，小丽也做了 8个，王老板付给他俩160元报酬，平均每人分得 多少元？
（2）第二周小明做了6个玩具，小丽做了9 个，王老板付给他俩150 元报酬，平均每人分得 多少元？
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义务教育课程标准实验教科书
北师大版小学数学六年级上册
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环节（一）：温故知新、做好铺垫
口答： 幼儿园大班30人，小班20人。 ⑴大班人数与小班人数的比是( ):( )，化成最 简单的整数比是（ ）:（ ）。 ⑵大班人数占( )份，小班人数占( )，两班总 人数共占（ ）份。 ⑶大班人数占两班总人数的（ — ）。 ⑷小班人数占两班总人数的（ — ）。
这 个 比
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3:2
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如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
Hale Waihona Puke Baidu
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
大班占3份 小班占2份
140个
大班占
3 5
小班占
2 5
3 ＋2＝5
140×
3 5
＝84（个）
2 140× 5 ＝56（个）
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