历史系教学实习总结报告doc
历史老师实习总结
历史老师实习总结尊敬的校领导、教务处老师：您好！感谢您给予我作为历史学科的实习教师的机会。
在这段时间里，我深入了解了历史教育的重要性，并通过实践探索如何提高学生的历史素养。
以下是我对实习经历的总结。
一、课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的思辨能力和历史意识。
我选择了一些具有代表性的历史事件和人物作为教学内容，并通过图表、视频、实地考察等多种方式来帮助学生理解和感受历史。
同时，我也尝试引导学生自主思考和讨论，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。
通过这种方式，我发现学生对历史的兴趣大大增加，他们能够主动参与到课堂中来，并通过自己的思考和讨论来深化对历史知识的理解。
二、批改作业和评价在批改作业和评价方面，我注重全面而个性化的评价学生的历史能力。
我不仅仅注重结果，更注重过程和思考。
在批改作业的过程中，我会细致地给予学生详细的反馈，帮助他们找到自己在历史学习中的不足之处，并提供相应的改进方法。
同时，我也会给予学生一些鼓励和赞扬，激发他们对历史学习的自信心和兴趣。
通过这样的评价方式，我发现学生的学习动力明显增强，他们对历史学习更加认真和主动。
三、师生关系在实习过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
我认为教师应该是学生的引路人和朋友，应该给予学生足够的信任和尊重。
因此，在课堂上，我尽量与学生建立一个平等、开放、友好的氛围，鼓励学生表达自己的观点和意见。
同时，在与学生交流和沟通的过程中，我也尽量关注学生的情感需求，给予他们关心和支持。
通过这样的交流和关心，我发现学生对我的信任和尊重也越来越多，他们渐渐对我敞开心扉，与我分享他们的困惑和快乐。
这让我感到非常欣慰和满足。
四、个人发展通过这段实习经历，我不仅对历史教师的职责和要求有了更深入的理解，也对自己的职业发展有了更明确的方向。
我意识到作为历史教师，不仅需要扎实的历史知识和教学技能，更需要有一颗爱国爱教的心，有责任感和使命感。
在实习的过程中，我也逐渐发现了自己的不足之处，并努力通过自学和实践来不断完善自己。
历史老师实习报告范文
历史老师实习报告范文尊敬的领导：您好！我是××大学历史系的一名学生，今年在××中学进行了为期三个月的历史老师实习。
在此，我向您汇报我在实习期间的工作情况及所取得的成绩。
首先，我在实习期间负责教授高一年级的历史课程，主要包括中国古代史和世界史。
我制定了详细的教学计划，并按照计划进行教学。
在讲解课文的同时，我注重辅助材料的使用，如地图、图片、视频等，以提高学生的理解和兴趣。
此外，我还设计了多种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以培养学生的合作能力和思维能力。
通过这些教学方法的运用，学生们对历史的兴趣得到了提高，课堂气氛也更加活跃。
此外，我还积极参与了学校组织的一些历史活动。
例如，我参与了学校的历史讲座，为同学们讲解了一些与课程内容相关的历史事件，并与他们进行了深入的交流讨论。
我还带领学生参观了博物馆和纪念馆，加深了他们对历史的认识和理解。
这些活动旨在帮助学生们加深对历史的印象，激发他们对历史的学习兴趣。
另外，我还与其他老师进行了紧密的合作。
在备课和课堂教学中，我与其他教师进行了充分的交流和讨论，学习了他们的教学经验和教学方法。
他们的指导和帮助让我在实习期间取得了很大的进步。
同时，我也与同事们积极参与学校的教研活动，分享自己的教学心得，互相借鉴和学习，提高了自身的教学水平。
此外，我还充分利用实习期间的时间进行了自我提高和学习。
我参与了多场教学观摩活动，观摩了不同年级不同学科的优秀教师的课堂教学。
我还利用课余时间阅读相关的历史书籍和期刊，提高了自己的学术素养和理论水平。
通过这三个月的实习，我获益良多。
我提高了教学能力和教学经验，培养了团队合作精神和创新意识。
同时，我也明白了作为一名优秀的历史教师需要具备广博的历史知识和扎实的教学技能。
我将继续努力学习和提高自己，为成为一名合格的历史教师而努力奋斗。
最后，我要感谢学校和领导对我的支持和关心，也要感谢各位同事的帮助和指导。
历史老师实习报告总结(5篇)
历史老师实习报告总结一、教学篇1.听课实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。
而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
2.备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的`功夫很关键。
现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。
毕竟，别人的东西，你不一定适合。
这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。
最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。
这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。
这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。
往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。
看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了____节重复课。
第一次上课，我印象深刻。
那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。
可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。
历史教师个人实习总结范文7篇
历史教师个人实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为历史学专业的学生，我在完成学业过程中，有幸参与了为期三个月的教育实习。
实习的目的是将所学的理论知识与实践相结合，通过亲身参与教学工作，提升教育教学能力，为未来的教育事业打下坚实基础。
二、实习单位与岗位本次实习在某中学进行，担任初中历史教师岗位。
实习期间，我主要负责辅助正式教师完成日常教学工作，参与班级管理，以及组织课外活动。
三、实习内容1. 教学工作在实习期间，我认真备课、上课、批改作业和辅导学生。
通过实践，我深刻认识到教学的重要性，以及作为一名教师的责任。
我学习并掌握了多种教学方法和技巧，如情景教学、启发式教学等，使课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习兴趣。
2. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班级日常管理工作，与班主任及其他教师合作，共同维护班级秩序。
我关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，解决学生在校期间遇到的问题。
3. 课外活动为了丰富学生课余生活，我组织了一系列历史相关的课外活动，如历史讲座、历史剧表演等。
这些活动不仅提高了学生的历史素养，还增强了学生的团队协作能力和组织能力。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识转化为实践经验，提升了教学能力。
我学会如何激发学生的学习兴趣，如何组织课堂讨论，以及如何评价学生的学习成果。
2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我积累了宝贵的班级管理经验。
我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾，以及如何与家长沟通。
3. 职业操守的培养实习期间，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。
我始终遵循教育原则，关注学生的全面发展，努力为学生的成长创造良好的环境。
4. 对教育事业的热爱通过实习，我对教育事业有了更深刻的认识。
我热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的热情和力量。
五、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在课堂管理和家长沟通方面还存在一定不足，需要进一步提高。
中学历史教学实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，中学历史教学越来越受到重视。
为了提高自己的教育教学能力，我于今年暑假期间，在XX中学进行了为期一个月的中学历史教学实习。
此次实习旨在将所学理论知识与实际教学相结合，提升自己的教学技能，为今后成为一名合格的中学历史教师打下坚实基础。
二、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了中学历史课程标准，了解了中学历史教材的编排特点。
同时，我还查阅了大量教学参考资料，为实习做好准备。
2. 实习教学实践（1）听课与评课实习期间，我认真听取了多位历史教师的课程，包括初高中不同年级的历史课程。
在听课过程中，我注重观察教师的教学方法、课堂管理、学生反应等方面，以便从中学习经验。
（2）备课与授课在指导老师的帮助下，我完成了备课工作。
备课过程中，我结合教材和学情，设计了符合学生认知特点的教学方案。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究历史知识，提高学生的历史素养。
（3）作业批改与辅导实习期间，我负责批改学生的历史作业，并对学生进行个别辅导。
在批改作业过程中，我发现学生普遍存在对历史知识掌握不牢固、分析能力较弱等问题。
针对这些问题，我及时调整教学策略，加强课堂互动，提高学生的历史思维能力。
（4）开展历史活动课为了丰富学生的历史知识，我组织开展了历史知识竞赛、历史故事演讲等历史活动课。
在活动中，学生积极参与，提高了对历史的兴趣。
3. 实习总结（1）教学技能方面通过实习，我掌握了中学历史教学的基本技能，包括备课、授课、作业批改、辅导等。
同时，我还学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学质量。
（2）教育教学理念方面实习期间，我深刻认识到中学历史教学的重要性，以及作为一名历史教师的责任。
我明白了教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史素养，激发他们的爱国情怀。
（3）师德修养方面在实习过程中，我始终以一名教师的标准严格要求自己，尊重学生，关爱学生。
我深刻体会到师德修养对于教师的重要性，努力做到为人师表。
历史教师实习报告3篇
历史教师实习报告历史教师实习报告精选3篇（一）日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX学校教师实习报告尊敬的导员：我是XXX学校XX级XX专业的学生，在XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日期间，在XXX学校进行了为期两周的历史教师实习。
通过这次实习，我深感获益匪浅，收获了许多宝贵的教学经验和人生感悟。
特此向导员汇报。
一、实习背景及目标本次实习是我作为一名历史专业学生的实习要求之一。
我选择了历史教育的实习，旨在通过实践学习，提高自己的教学能力，了解学校教育的实际情况，同时也为未来的教师生涯作好充分的准备。
二、实习过程1. 教学准备在实习开始前，我认真研究了实习学校的教学大纲和相关教材，了解了每个年级的教学内容和要求。
针对不同年级的学生，我为每一节课做了详细的备课，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式等。
我努力确保教学内容的全面性和教学过程的科学性。
2. 实习教学在实习期间，我参与了一些历史课堂的教学工作。
我与合作教师紧密配合，共同准备课堂教案，并积极参与课堂的教学活动。
在课堂上，我时刻关注学生们的学习情况，通过提问、讲解、讨论等方式激发学生的思考和兴趣。
同时，我注重培养学生的合作能力、独立思考能力和创新精神。
3. 实习总结通过两周的实习，我逐渐掌握了如何教授历史课程的基本技巧和方法。
我深刻认识到，教师不仅要具备丰富的知识储备，还要具备良好的语言表达能力和教学组织能力。
在课堂上，我不仅要注意学生的学习进度，还要关注学生的情绪变化和交流反馈，及时解答学生的疑问和困惑。
三、实习心得在实习期间，我不仅学到了许多教学知识和技巧，还体会到了教师身份的责任和担当。
教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。
在教学过程中，我深感自己对学生的影响力和责任重大，要时刻保持谦虚与进取的心态，不断提升自己的教育素养。
同时，我意识到教育的本质不仅仅是知识的传递，更是培养学生的道德品质、思维能力和创新意识。
历史学教育实习总结7篇
历史学教育实习总结7篇篇1在历史学教育实习的道路上，我走过了春夏秋冬，经历了风霜雪雨，收获了成长与感悟。
本文将对我实习期间的经历、收获、思考以及未来规划进行全面总结，以期为未来的学习和工作提供有益的参考。
一、实习经历在实习期间，我深入了解了历史学教育的现状与发展趋势，掌握了历史学教育的基本理论、知识和技能。
通过课堂教学、课外活动、学生管理等多个方面的实践，我逐渐形成了自己的教育理念和方法。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过引入案例教学、讨论式教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动思考和探索。
同时，我还注重学生的实践环节，鼓励学生通过亲身实践来加深对历史知识的理解和掌握。
在课外活动方面，我积极参与组织各类历史学教育活动，如历史讲座、研讨会、参观考察等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的视野和知识面。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还加深了对历史学的热爱和执着。
在学生管理方面，我注重学生的个体差异和多样性。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并给予帮助和指导。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、收获与感悟通过实习，我不仅掌握了历史学教育的基本理论和实践技能，还形成了自己的教育理念和方法。
我深刻认识到，历史学教育不仅仅是传授知识的过程，更是引导学生思考、探索和成长的过程。
在这个过程中，我不仅需要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的思想动态和个人发展。
此外，实习期间我还收获了宝贵的师生情谊和同窗友谊。
与导师和同学们的相处让我感受到了团队的温暖和力量，也为我未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
三、思考与建议在实习过程中，我也意识到自己存在一些不足之处，如教学经验不够丰富、学生管理能力有待提高等。
为了更好地从事历史学教育工作，我建议自己在未来的学习和工作中做到以下几点：一是继续深入学习和研究历史学教育的理论和实践，提高自己的专业素养和能力；二是多向导师和同行请教和学习，汲取他们的宝贵经验和智慧；三是注重学生的个体差异和多样性，因材施教，帮助学生实现全面发展。
历史专业实习报告4篇
历史专业实习报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史学教育实习总结5篇
历史学教育实习总结5篇第1篇示例：在历史学教育实习结束之际，我深感收获颇丰，通过这段时间的实践，我对历史学教育有了更深刻的理解和体验。
下面我就对这次历史学教育实习进行总结和反思。
通过实习，我对历史学教育的重要性有了更深层次的认识。
历史学教育不仅仅是为了学生了解过去，更是为了帮助他们理解当下和未来。
历史是一面镜子，可以让人们从过去的教训中吸取经验教训，指引未来的发展方向。
在实习中，我深刻体会到历史学教育的使命和责任，让学生感受到历史的魅力，激发他们对历史的兴趣和热爱，培养他们的历史意识和历史思维。
只有通过历史学教育，我们才能培养出具有独立思考能力和批判精神的学生，让他们成为具有历史智慧和文化素养的新时代人才。
通过实习，我对历史学教育的方法和手段有了更多的实践经验。
在实习中，我不断尝试各种教学方法，如讲解、讨论、小组活动、实地考察等，使学生在不同的情境和环境中学习历史知识，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
我还尝试利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，让学生感受到历史的生动性和趣味性，激发他们的学习兴趣和动力。
通过这些实践，我发现历史学教育可以是富有创意和想象力的，只要我们能够灵活运用各种教学手段，结合学生的实际情况和需要，就能够取得更好的教学效果。
通过实习，我对自身的不足和发展方向有了更清晰的认识。
在教学过程中，我发现自己在知识储备和教学技能方面还有很大的提升空间，需要不断学习和积累。
我还发现自己在与学生沟通和引导方面还有待加强，需要提高自己的语言表达能力和沟通技巧。
我还需要不断提升自己的创新意识和实践能力，以适应教育改革和发展的需要，推动历史学教育的创新和发展。
通过这次历史学教育实习，我不仅加深了对历史学教育的理解和认识，还提升了自己的教学技能和能力。
在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，不断完善自己，为历史学教育事业做出更大的贡献。
（文章字数：490字）第2篇示例：历史学教育实习总结历史学教育实习是我大学生涯中非常重要的一部分，通过实习我不仅加深了对历史学知识的理解和掌握，更锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。
大学生历史教师实习工作总结
大学生历史教师实习工作总结一、实习工作概况1. 提高教学能力在实习期间，我主要负责了高一历史课程的教学工作。
通过备课、授课和课后总结，我对历史教学的方法和技巧有了更深刻的理解和把握。
我在学校的历史教师的指导下，学习了如何设计生动有趣的历史教学教材，如何灵活运用多媒体手段，如何与学生进行有效的互动。
在实践中，我逐渐掌握了让学生喜欢历史、懂得历史的方法，提高了自己的教学水平和能力。
2. 增进对历史学科的了解3. 提高团队协作能力4. 增强责任心和使命感1. 教学经验不足在实习期间，我意识到自己的教学经验还远远不足，需要不断学习和提高。
虽然在实习中取得了不少进步，但还需要更多实际经验的积累。
我需要多观摩学校的老师们的授课，多借鉴他们的成功经验，树立更多的教学目标。
2. 学科知识不够扎实在实习中，我发现自己对历史学科的知识体系还不够扎实，需要不断加强学科知识的学习和积累。
我需要加强对历史相关书籍和文献的阅读和研究，提高自己的学科理论水平和实践能力。
四、实习收获的启示与展望1. 实践中成长与进步通过这段宝贵的实习经历，我深刻体会到了只有在实践中才会成长和进步。
通过实习，我提高了教学能力，加深了对历史学科的认识，提高了团队协作能力，增强了责任心和使命感。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
2. 学习理论知识与实践能力相结合在未来的学习和工作中，我会注重理论知识和实践能力的相结合，不断加强学科理论知识的学习和积累，提高自己的教学实践能力。
只有理论知识与实践能力相结合，才能成为一名优秀的历史教师。
3. 踏实前行，不断进步在未来的工作中，我会保持踏实的心态，不断努力，不断进步。
历史教师是一项光荣而神圣的使命，我会牢记自己的责任和使命，努力成为一名优秀的历史教师。
这段实习经历是我成长和进步的一笔宝贵财富，我会珍惜这段宝贵的经历，不断努力，不断提高，成为一名优秀的历史教师。
历史专业师范生实习报告范文（二篇）
历史专业师范生实习报告范文一、引言作为历史专业的师范生，实习是我们学习和锻炼专业能力的重要环节。
本次实习经历让我更加深入地了解了教育教学工作的实际情况，提高了自己的教学能力和沟通能力。
在此次实习中，我担任了一所中学的历史教师助教的工作，下面将对此次实习进行详细的总结和分析。
二、实习目标与工作内容1. 实习目标通过这次实习，我旨在实践历史教学理论，提高自己的教学能力和专业水平。
同时，我也希望通过实践，了解学生的学习情况和需求，与其他教师进行合作，共同促进学生的学习进步。
2. 工作内容在实习的期间，我主要负责以下工作：(1) 协助主教师备课，研究教材，并准备授课计划；(2) 参与课堂教学，指导学生进行历史知识学习和思考，帮助学生提高问题解决能力；(3) 批改作业和考试卷，给予学生及时的反馈和指导；(4) 参与小组讨论，与其他教师分享教学经验，相互学习。
三、实习过程与收获1. 实习过程在实习过程中，我积极参与了备课工作，与主教师一起研究历史教材，并根据不同教学内容制定了相应的授课计划。
我注意到备课过程中需要充分理解教材内容，与主教师进行讨论和交流，保证教学内容的准确性和深度。
在课堂教学中，我注重培养学生的思辨能力和问题解决能力。
我通过讲解、讨论和示范等方式，引导学生主动思考历史事件和现象的原因和后果，并提出不同的观点和解释。
在课堂教学中，我发现互动教学的方式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
我还参与了批改作业和考试卷的工作。
在批改作业和考试卷的过程中，我注意到要公正评价学生的表现，并给予学生及时的反馈和指导。
我与学生进行了面对面的沟通，解答学生对学习成绩的疑问，并帮助学生规划学习方向和提高学习方法。
在小组讨论中，我与其他教师分享了自己的教学经验和感悟，并从他们的教学中学习到了很多。
我们共同研究和探讨了历史教学中的难点和疑点，相互之间进行了教学经验的交流和借鉴。
2. 收获与反思通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和重要性。
实习历史教师工作总结
实习历史教师工作总结尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XXX，在过去的XX个月里，在XX中学担任历史教师的实习工作。
在这段时间里，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命感，也收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我想跟大家分享一下我的实习经历和心得体会。
首先，作为一名历史教师实习生，我深刻理解到教师的工作不仅仅是传授知识，更是为学生的发展和未来负责。
为了更好地履行这一职责，我积极参加学校组织的教学培训，不断提升自己的教学能力和专业素养。
通过参与教研活动，我学到了更多的教学方法和技巧，并且在实践中应用，取得了一定的成效。
在授课过程中，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，采用多种教学手段，如讲授、讨论、互动等，使学生更加主动参与和积极思考。
其次，我重视培养学生的历史思维和批判性思维能力。
通过引导学生进行历史研究和讨论，我关注培养学生的分析和评价能力，使他们能够辩证地思考问题，形成独立的观点和见解。
我还组织了一些历史文化体验活动，如参观博物馆、到历史古迹旅游等，让学生亲身体验历史的魅力，并引发他们对历史的兴趣和好奇心。
通过这些活动，学生们的历史意识和历史素养得到了提升。
此外，我还注重与学生的良好沟通和关系建立。
作为一名教师，要做到既严格要求又关爱学生，尊重他们的个性和差异。
我努力营造一个积极的课堂氛围，使每个学生都能充分展示自己的才华和潜力。
我经常与学生进行互动交流，倾听他们的意见和建议，及时解决他们的困惑和问题。
在学生的评价中，我得到了他们的认可和赞许，这让我感到非常欣慰和骄傲。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，教学资源的不足、学生学习态度的不端正等。
但通过与老师们的交流和合作，以及自己的努力去改进，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的进步。
这段实习经历不仅让我获得了宝贵的教学经验，也让我认识到自己的不足和需要努力改进的地方。
最后，我要感谢学校给予了我这次宝贵的实习机会。
在这里，我学到了许多专业知识，收获了许多宝贵的教育经验。
历史实习实践报告总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我的历史实习实践已经结束。
这段实习经历让我受益匪浅，不仅让我对历史教学有了更深入的了解，也让我在实践中锻炼了自己的教学能力和综合素质。
在此，我将对自己在实习过程中的所见所闻、所思所感进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、实习单位简介实习单位为我国一所知名中学，位于我国某大城市。
学校历史悠久，师资力量雄厚，教学质量一直位居全市前列。
实习期间，我有幸担任该校历史教师，负责七年级两个班的历史教学工作。
三、实习过程及收获1. 教学准备实习初期，我认真学习了学校的教学大纲，结合教材内容，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重挖掘教材中的历史背景、文化内涵，力求将历史知识传授给学生。
同时，我还积极向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和技巧。
2. 教学实践在课堂上，我充分发挥自己的教学优势，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
以下是我实习期间的一些教学实践：（1）案例教学：通过分析历史事件，引导学生思考历史现象背后的原因，培养学生的历史思维能力。
（2）情景教学：利用多媒体手段，再现历史场景，让学生身临其境，感受历史魅力。
（3）小组讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
（4）课堂提问：通过提问引导学生思考，提高学生的课堂参与度。
在实习过程中，我注重关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学策略。
同时，我还积极参加教研活动，与同事们交流教学心得，不断提高自己的教学水平。
3. 收获与体会（1）教学技能的提升：通过实习，我掌握了多种教学方法，提高了自己的教学技能。
在今后的工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平。
（2）教学理念的更新：实习期间，我深刻体会到，作为一名历史教师，不仅要传授知识，更要培养学生的历史思维能力和人文素养。
在今后的工作中，我将注重培养学生的综合素质。
（3）团队协作能力的增强：实习期间，我与同事们共同备课、上课，学会了与团队协作，提高了自己的团队协作能力。
2024年历史师范实习自我总结
2024年历史师范实习自我总结尊敬的XXX领导：您好！我是一名历史师范专业的实习生，在2024年度的实习中，我有幸得到了贵校的指导和支持。
在这段时间内，我通过实践和学习经历了许多宝贵的成长和收获，特此向您汇报和总结。
首先，在实习的过程中，我收获了丰富的教学经验。
我接触了各个年级的学生，从小学到高中，不同年龄段的学生对待历史的态度和理解都有所差异。
通过与他们互动和交流，我学会了更好地调整教学方法和内容，以便让每一个学生都能够有效地吸收历史知识。
其次，在教学过程中，我也意识到了自己的不足和问题。
我发现，自己有时候在教学中会过于注重理论知识的传授，而忽略了培养学生的历史思维和批判能力。
通过和老师的交流和指导，我开始注重培养学生的思辨精神和独立思考能力，在教学中给予学生更多的自主学习的机会，以便让他们充分发展自己的潜能。
此外，我也参与了一些历史教育研究课题的讨论和研究。
通过与同行的交流和合作，我了解到了国内外历史教育的最新动态和研究成果，对历史教育的发展趋势有了更深入的认识。
同时，在实践研究的过程中，我也提出了一些自己的观点和建议，并得到了领导和老师的认可和鼓励。
总的来说，这次实习给了我许多机会去实践和实践。
通过实际教学，我积累了丰富的教学经验和知识，并对自我的教育理念和方法有了更加清晰的认识。
通过参与研究项目，我不仅了解了历史教育的发展动向，还提升了自己的研究能力和思辨能力。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对历史教育的热情和追求，不断提升自己的专业素养和教育水平。
同时，我也会继续关注教育领域的最新发展，积极参与研究和实践，为推动历史教育的进步做出自己的贡献。
感谢您一直以来对我的指导和支持，希望在未来的实践中，我能够更好地发挥自己的才能，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢！此致敬礼!XXX。
2024年历史老师实习总结
2024年历史老师实习总结
今年是我作为历史老师的实习年，对我的专业知识和教学能力都有了很大的锻炼和提升。
在这一年的实习中，我能够从理论知识中学到很多，也在实践中不断完善自己的教学方法和技巧。
首先，我在这一年学到了更多的历史知识。
通过准备课堂内容和备课，我不仅复习了高中历史的各个章节，还深入研究了一些特定的历史事件和人物。
这不仅增加了我对历史的掌握，也提高了我对历史教学内容的理解和把握。
其次，我在这一年的实习中积累了丰富的教学经验。
我主要负责上课讲授历史内容，带领学生进行课堂讨论和小组活动。
在教学过程中，我注重启发学生的思考能力，鼓励他们进行积极讨论和互动。
同时，我也注意了课堂管理和学生纪律的问题，通过合理安排时间和任务，有效提高了学生的学习效率。
此外，我还与其他老师和学生家长保持了良好的沟通和交流。
对于学生家庭的背景和学习情况，我了解了解并与家长沟通，以更好地了解学生的问题和需求。
与其他老师的交流也帮助我不断学习和成长。
总的来说，2024年的历史老师实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过这一年的实习，我学到了更多的历史知识，积累了丰富的教学经验，并与其他师生保持了良好的交流。
这些经验将对我今后的历史教学工作有着积极的影响，并帮助我成为一名更出色的历史教师。
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历史教师教育实习总结_历史教师期末工作总结
历史教师教育实习总结_历史教师期末工作总结在这个学期的历史教育实习中，我有幸能够亲身经历并参与到学校历史教育的教学活动中。
通过这段时间的实习，我对历史教育有了更深入的了解，并且积累了一些宝贵的经验。
首先，在实习期间，我意识到历史教育不仅仅是简单的传授历史知识，更重要的是培养学生的历史意识和历史思维。
历史作为一门学科，其价值不仅在于让学生了解过去的事情，更在于让学生能够从历史中总结经验、提炼智慧，并且将这些智慧应用到现实生活中。
因此，我在教学中注重培养学生的历史思维能力，引导学生通过批判性思维来分析历史事件，从而使学生对历史有更深层次的理解。
其次，在实习中，我意识到教学内容的选择和组织对学生的学习效果有着重要的影响。
为了能够激发学生的学习兴趣，我尽量选择生动有趣的教材和案例，通过多媒体和互动式教学的方式来引导学生主动参与到教学中。
我还在课堂上加入了一些小组合作的活动，鼓励学生在小组中进行讨论和交流，促进学生之间的合作和互动。
通过这样的教学方式，学生的学习积极性得到了大大的提高，他们不再是机械地接受教师的知识，而是能够主动思考和探索，从而进一步提高了他们的学习效果。
再次，在实习中，我也接触到了一些挑战和困难。
其中一个困难是学生的学习差异性较大。
有些学生基础较好，学习成绩优秀，但也有一些学生基础较差，学习成绩较差。
对于这些学习差异较大的学生，我尝试采取了个别辅导和补课的方式，帮助他们进行基础知识的复习和理解。
另一个困难是学生对历史学科的误解较多。
由于历史学科在一些学生眼中比较枯燥和无用，所以他们对历史学科持有一种负面的态度。
为了改变学生对历史的看法，我在课堂上加入了一些有价值的历史故事和实例，告诉学生历史是与他们生活息息相关的，通过学习历史可以培养他们的人文素养和社会责任感等。
最后，在实习中，我也收获了一些宝贵的经验。
通过参与历史教学，我深刻理解到了教育的终极目标是培养学生的全面发展，而不仅仅是追求分数的高低。
历史教师个人实习总结范文
历史教师个人实习总结范文
尊敬的领导、老师们：
在过去的一段时间里，我作为历史教师的个人实习生，深受各位老师的关心和指导，
我深感无比的荣幸。
通过这段实习，我不仅学到了很多知识，更锻炼了实践能力和教
学技能。
在此我对老师们的悉心指导和同事们的热心帮助表示诚挚的感谢，同时也要
反思自己的不足。
在实习期间，我深切体会到作为一名历史教师的责任和使命。
历史学科的教学，需要
我们不断深入探究历史文化的本质，激发学生对历史的兴趣和好奇心，引导学生明辨
是非，使他们具备较强的历史分析和批判能力。
因此，在教学过程中，我主要以唤起
学生的思考、培养学生的分析能力为教学目标，努力开展一系列历史教学活动。
比如，我设计了关于某个历史事件的小组讨论活动，引导学生从不同的角度去分析事件的原
因和后果，从而锻炼他们独立思考的能力。
另外，我也在实习期间不断汲取经验和教训，认识到了自身的不足之处。
比如，我在
教学设计上时常过于静态，应该更加注重多样化手段和方式的运用；我在与学生互动
时有时显得有些拘谨，应该更加主动和学生沟通，建立起良好的师生关系。
在今后的工作中，我将继续不断努力，不断提升自己的教学水平，让更多的学生接触
和了解历史，培养他们对历史的兴趣和热爱。
希望得到各位老师的继续关心和指导，
在您们的帮助下不断成长，为历史教学事业贡献自己的力量。
最后，再次感谢老师们对我的支持和帮助，也感谢学校给了我这次宝贵的学习机会。
让我们携手共进，共同努力，为教育事业的发展贡献力量。
此致敬礼!
敬上【您的姓名】。
历史教师个人实习总结8篇
历史教师个人实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育教学理论应用于实际教学环境中，通过实践提升个人的教育教学水平，更好地掌握历史学科的教学方法和技巧。
实习期间，我担任历史教师的角色，深入参与教学各个环节，积累了一定的教学经验。
二、实习内容1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的教学实践。
首先，我观摩了资深教师的课堂教学，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
然后，我亲自走上课堂，进行实践教学。
通过实践，我逐渐掌握了历史教学的基木技巧，如讲述历史事件、分析历史原因、引导学生思考等。
2. 备课与教研实习期间，我参与了备课活动，与队友们共同研讨教学方案。
在备课过程中，我深入研究了教材，查阅了大量资料，力求使教学内容丰富、有趣。
同时，我还参与了教研活动，与同事们交流教学心得，共同探讨教学中的问题。
3. 学生管理与辅导作为历史教师，我积极参与学生管理工作。
我关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
此外，我还针对历史学科的特点，组织了课外辅导活动，如历史讲座、历史剧表演等，以激发学生的学习兴趣。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我掌握了历史教学的基木技巧和方法。
我学会了如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生深入思考、如何培养学生的历史素养等。
这些技能的提升对我今后的教学工作具有重大意义。
2. 对教育工作的认识加深实习期间，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。
教师不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质。
此外，教师还要关注学生的心理发展，关注学生的个体差异。
因此，教师要不断学习和提升自己的教育教学能力。
3. 团队协作与沟通能力增强在实习过程中，我与同事们紧密合作，共同研讨教学问题。
通过与他们的交流，我增强了团队协作能力，提高了沟通能力。
这些能力对我今后的工作具有重要的影响。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步丰富尽管我在实习期间积累了一定的教学经验，但我认为自己的教学内容仍需进一步丰富。
历史教师教育实习总结7篇
历史教师教育实习总结7篇篇1在历史的长河中，我犹如一名虔诚的学者，不断探索、不断实践，力求在教育的舞台上，绽放属于自己的光芒。
此次教育实习，不仅让我对历史教学有了更为深刻的理解，也为我未来的教育之路奠定了坚实的基础。
一、实习背景与目标作为一名历史专业的学生，我深知历史学科的重要性。
它不仅承载着过去，更是面向未来的镜子。
因此，我选择了参加历史教师的教育实习，旨在提升自己的教学技能，更好地传承与发扬我们的历史文化。
在实习过程中，我严格遵守实习规定，认真完成每一项教学任务。
通过实习，我不仅掌握了基本的历史教学方法，还提升了自己的课堂掌控能力和学生沟通能力。
此外，我还积极参与各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法，互相学习，共同进步。
二、实习内容与体验在实习期间，我主要承担了初中历史课程的教学任务。
为了更好地完成教学任务，我做了充分的准备。
首先，我认真研读教材，熟悉每个单元的教学重点和难点；其次，我查阅了大量相关资料，丰富自己的知识储备；最后，我结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过生动的语言、形象的图片和视频资料，我引导学生走进历史的世界，感受历史的魅力。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节，培养他们的思维能力和表达能力。
除了课堂教学外，我还组织学生参加了多次课外活动。
例如，我带领学生参观了当地的历史博物馆和纪念馆，让他们亲眼目睹历史的痕迹；此外，我还组织学生进行了历史主题的手抄报比赛和演讲比赛，激发他们对历史的热爱和兴趣。
三、实习收获与成长通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和成长。
首先，我掌握了基本的历史教学方法和技巧，为未来的教学工作奠定了基础；其次，我提升了自己的课堂掌控能力和学生沟通能力，能够更好地与学生相处并引导他们学习；最后，我还学到了许多关于教育心理学和教育学方面的知识，为今后的教育工作提供了有力的支持。
此外，在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
历史老师实习总结9篇
历史老师实习总结9篇第1篇示例：在历史老师实习期间，我得到了许多宝贵的经验和教训，也收获了不少成长和进步。
通过实践教学和与学生们互动交流，我对教学工作有了更深入的了解和体会。
在此结识和总结实习经历，希望能够对未来的教职工作有所帮助和启发。
一、实践教学在实习期间，我有幸参与了多场历史课堂的教学，通过亲身实践感受到了教学的魅力和挑战。
在备课过程中，我注意到了教师需要花费大量的时间和精力来准备课程内容和教学资料。
精心设计每一堂课的教学目标、内容和活动，确保能够达到预期的教学效果。
在课堂上，我发现了教师需要具备良好的教学方法和技巧，能够灵活应对学生的各种变化和需求。
通过观察导师的教学示范和实际操作，我学会了如何引导学生思考、激发学习兴趣和提高学习效果。
通过与学生的互动交流，我深刻感受到了教学是一门艺术，需要不断地磨练和提升。
二、学生互动在与学生的互动交流中，我收获了许多宝贵的心得体会。
在与学生的沟通中，我发现了不同学生的不同特点和需求，需要根据实际情况来调整教学内容和方法。
有的学生学习主动，有的学生学习passiver，有的学生学习pass flamenwiler，需要通过不同的方式来激发他们的学习兴趣和潜力。
在与学生交流中，我学会了如何倾听他们的心声和理解他们的需求。
在实际教学中，我发现有些学生可能因为家庭环境、性格特点或学习习惯等因素，导致在学习上遇到困难和障碍，需要及时给予帮助和支持。
通过与学生的沟通交流，我提高了自己的人际交往能力和情商水平，更好地适应和处理各种复杂的教学情境。
三、总结与展望通过历史老师实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，也积累了不少成长和进步。
在未来的教职工作中，我将继续努力改进和提升自己，不断学习和探索教学的奥秘和精髓。
我相信只要有恒心和毅力，就一定能够成为一名优秀的历史教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献和奉献。
【历史老师实习总结】完。
第2篇示例：在历史老师实习期间，我得到了很多宝贵的经验和启发。
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历史系教学实习总结报告历史系教学实习总结报告XX年7月3 日～10日，历史系XX级35名本科生在3名指导教师的带领下，前往敦煌及河西各地进行了一次收获很大、意义非凡的教学实习和实地考察活动。
说收获很大，不仅体现在同学们沿着古丝绸之路参观考察了该地区几乎所有著名的历史文化遗存，深化了自己几年来从课堂和书本上所学的相关历史知识，并在实习归来后写成了十几篇合格的实习报告，其中有三分之一的实习报告有相当的学术价值。
而且通过这次实习，同学们身临其境，极大地增强了历史感，产生了浓厚的学术兴趣，很多同学在实习结束后明确了考研意图，有些同学甚至确定了自己考研或者保研的专业方向。
说意义非同寻常，主要是十几年来，由于种种原因特别是经费极缺，历史系的本科生教学实习都是就近进行，基本上是社会实践性质，与专业的联系不是很紧密，实习的主要功效并没有得到很好的发挥，对此问题系领导一直十分关注，王希隆主任多次在党政联席会上提出要改变历史系学生的实习状况，系党政联席会也多次研究了本科生教学实习问题。
近些年历史系在教学、科研和学科建设等方面取得了很大的成绩，为进一步深化教学改革，提高教学质量，想办法使教学实习在学生的专业学习方面发挥应有的作用，系党政联席会研究决定，从XX级开始，教学实习采取赴河西进行实地考察这样一种更加切合历史学本科生培养目标的实习模式，并且一定要把这种做法坚持下去。
学校教务处也非常关注这次实习，在经费及其他方面提供了大力支持。
作为长期规划的第一步，本次活动在各方面的经验都意义重大，鉴于此，对这次实习的全过程、实习的主要收获和意义以及存在的一些不足进行认真细致地总结是非常必要的。
这次实地考察历时8天，行程3500公里，参观考察了张掖、肃南、酒泉、嘉峪关、敦煌、安西、山丹、武威等市县的十几处历史文化名胜和相关的几个博物馆，同学们在教师的指导下做了详细的记录。
国家重点研究所负责人郑炳林教授一路上在汽车行驶过程中随时给同学讲述沿途的历史和地理沿革以及到下一个目的地应关注的主要问题，使同学们对这次考察在时间和空间上能够产生立体的印象和概念，同时也使学生在参观每一处古迹时能够有的放矢，有效利用并不充裕的参观时间。
但这8天只是本次实习的主体部分，而整个实习大致可分为四个阶段，下面就分阶段回顾一下这次实习的全过程。
第一阶段：前期准备在系里确定了目的地和出发时间以后，决定由历史系主管教学工作的乔健副主任担任这次实习的领队，全面负责实习各方面的工作。
在乔健老师的部署下，准备工作开始紧张地进行。
从四月中旬开始，在XX级本科四个专业中开展了多次动员，说明这次实习的目的和意义。
随后在对这条线路相当熟悉的牟范书记和冯培红老师的帮助下制定了详细的行程表，确保在外期间每天都能够劳逸结合，使大家不因旅途劳累而影响参观考察的效率，同时也最大限度地节省时间，从而有效利用有限的经费。
在此基础上进行了充分的学术方面的准备工作，在出发前一个月，请在敦煌学及河西历史文化研究方面有相当造诣的杜斗诚教授给同学们做了专题学术报告，重点讲解此次实习参观的石窟寺的历史沿革、保存情况、研究现状及其主要的艺术特点和史学价值，使同学们对参观考察对象有了初步的、总体的认识。
同时要求学生们根据各人的兴趣和长处自愿组合，三到五人组成一个实习小组，确定本小组在这次实习中的主要工作任务以及人员分工，结合老师们的讲解和自己平时的积累，制定本小组在各个参观考察地点主要关注的问题和研究主题，并围绕确定的主题进行扎实的资料搜集工作，为实地参观考察做充分的知识准备。
在出发前一周确定了人员名单，根据人数和专业建立三个大组，每组选定一个组长，负责协调本组全体人员在任何时候都必须准时、统一地行动，也确定了同学、组长和带队老师三个层次之间的双向联系方式，从制度上严格保证在外期间所有人员的安全。
临行前几天，乔老师、牟范书记和办公室陈吉平主任订好了车，预订了所有日期的住宿床位，并且多方比较，尽可能找到既安全卫生又价格便宜的旅馆和招待所，使更多的经费用于同学们的参观考察。
准备工作基本就绪后，临行前一天晚上，由郑炳林老师对各个参观考察对象做了整体讲解，指出同学们应关注的要点。
乔健老师多次强调了安全注意事项，细致周到地布置了衣食住行方面的安排。
第二阶段：实地参观考察XX年7月3日清晨7时，实习队伍整装待发。
系党政领导一起来为大家送行，教务处处长张振国老师也亲自到场做了简短但却切中关键、寓意深长的讲话，这更使同学们振奋不已。
7月3日实习队伍到达的第一站是新河驿长城。
在此之前已经看到了绵亘数十里的长城，汉长城在北，明长城在其里，两者相距10～80米之间。
这些曾经起过重要作用的宏大建筑现在已变成了一段段矮墙。
第二站是本次实习第一个重点考察对象——张掖大佛寺及XX会馆。
大佛寺建于西夏永安元年，明清时期屡有修缮。
该寺建筑布局基本上是常规的佛寺模式。
殿外门东西两侧有青砖浮雕经变画两铺，分别描绘了释迦生前于其太子祗树给孤独园内精舍说法和阿弥陀佛及观音大势至菩萨所在西方净土的场景。
作为经变画，这两铺同敦煌等河西石窟壁画有一脉相承的因素。
有同学将其进行对照，对许多细节提出了自己的疑问，如佛之禅定印与榜题“说法图”相违；灵鹫山说法同榜题“西方圣境”相悖；观音大势至的和尚装亦异于他品等等。
大佛殿内卧佛一身，弟子十身，菩萨二身。
卧佛是该寺最著名也最具研究价值的文物，较之犍陀罗佛教雕塑及河西其他佛涅槃像，其特殊之处在于：没有摩耶奔丧、迦叶抚足的表现；没有阿难昏于床前或沉思冥想之情景；没有世俗僧众痛苦流涕及拔发剖腹割耳等古印度习惯之刻画；也没有婆罗双树这一象征性植物之塑造。
卧佛身后十弟子皆双目圆睁，表情木然。
郑炳林老师给同学们详细讲述了涅槃经变所依托的经文及其表现形式，并着重指出卧佛手足处所立菩萨身上所着乃明朝服饰，这是辨别年代的一个重要方法。
7月4日的目的地是位于XX县的马蹄寺。
马蹄寺石窟群由南北马蹄寺、千佛洞和上、中、下观音洞以及金塔寺组成，共计70余窟。
我们所参观的千佛洞1、2、3、4号窟基本是北朝所开，拥有中心柱这一早期石窟的典型标志。
壁画多已残损，面目全非。
在这里同学们了解到早期佛教雕塑的一些特点如人物造型清瘦、服装宽衣博带等等。
另外还参观了北寺“三十三天洞”。
对比印度阿旃陀石窟和新疆克孜尔石窟中的中心柱窟，同学们了解到随着佛教沿北路传入中国，佛教艺术亦由印度传至新疆，再辗转至XX，而我们的先人们又是如何吸收消化并繁荣这一异国文化艺术的。
还有很重要的一个问题是，许多同学在这里都看到了由于旅游开发和宗教活动对这里的珍贵文物带来的明显的破坏，大家就如何处理好这三者的关系进行了认真地讨论。
自司马迁开创纪传体史书之先河后，历代皆依此为范本修史，构成所谓的正史系统，至清代则有二十四部之多。
作为研究古代史的骨干材料，正史在史料中的地位和价值是不言而喻的。
然而正史的缺陷也多，其中最大的一点便是这样的修史体例主要将注意力放在社会上层，因而正史也曾一度被斥为帝王将相的家谱，这就相对限制了现在史学家们对古代社会进行全面的研究，对于普通民众的研究更多的要借助所谓的野史来进行。
7月5日考察的魏晋壁画砖墓则是一种对这类研究有极其重要价值的史料，它以鲜活的方式弥补了文献资料的不足。
首先这座墓向大家展示了魏晋时期墓室的基本形制，对了解当时的丧葬习惯和古人的生死观有重要意义。
其次，墓室室顶覆斗式结构的应用，对于理解佛教传入中国后我们的先人对其进行的创造性发挥，是一个明证。
最后也最为重要的是这座墓室中的砖画，这些砖画描绘了一幅幅丰富多彩的社会场景，有农作、畜牧、蚕桑、狩猎、宴饮等。
对于墓室室壁上多次出现的三或四个颜色不同的圆环以不同的方式组合成的图案，目前学界尚无定论，同学们对此进行了热烈地讨论和各种各样的推测。
这些砖画的价值不仅在绘画方面，更重要的是它们可以成为社会史和思想史研究的极其珍贵的原始材料。
参观结束后沈祯云老师对同学们说：对这类材料的分析解释必须建立在广泛阅读的基础之上。
历史的学习是一个厚积薄发的过程，没有对研究对象在整体上的深入把握，没有对其他相关学科如地理学、社会学、人类学、心理学及哲学等学科中有益因素的借鉴，我们的历史研究将永远停留在对表象的浮泛描述上，史学的认识功能将得不到很好的发挥，我们对历史的研究也难以焕发新的活力。
在结束了对魏晋壁画砖墓及博物馆的参观后，车行不久就到了嘉峪关。
嘉峪关是明长城的西起点，也是长城全线规模最大、保存最完整的一座关隘，素称天下雄关。
其关城由内城、瓮城、罗城、外城及城壕组成。
其中西侧罗城向南有“明墙”延伸至祁连山下讨赖河畔；向北有“暗墙”隐伏至黑山半山腰，明墙暗壁相合，构成了关城西城墙。
两边高山与峡谷相峙，关居其中，实可谓“天下第一雄关”。
同学们全面参观了关城，认真聆听并记录了讲解员的详细讲解，许多东西都是大家平时在书上看不到的。
对关城的参观主要是让大家详细了解它的形制以及各部分的功能。
接下来参观了长城博物馆，这是中国第一座全面、系统地展示长城文化的专题性博物馆，同学们兴致极高，不停地向讲解员提出这样那样的问题，以致不得不把下午的出发时间推迟一小时。
大雨滂沱中，同学们恋恋不舍地上车，向敦煌进发，到达住地时已是繁星满天。
7月6日清晨，从XX市走了不多时间就看到了令人魂牵梦绕的莫高窟，同学们的兴奋之情难以言表，这一天是带给同学们太多收获、极大震撼却也不无遗憾的一天。
莫高窟主体洞窟主要分布在南区，现今共保存492个洞窟，壁画逾45000平方米，圆塑2500尊，影塑1000余身，时间上跨越北凉至元等朝代。
这里的作品在相当长的时间里代表了当时佛教艺术的顶尖水平，同时由于在时间上的连续性，清楚地再现了中国古代佛教艺术发展的基本脉络和时代特色。
另外，藏经洞的发现为学术研究提供了丰富的文献材料。
我们这次主要考察了上启北魏下至宋、西夏时期的10个洞窟，每一窟都是那个时代的极具代表性的精品。
首先参观16、17窟和三清观。
任何一个中国人，任何一位学者的首选必是这里，也必须是这里。
17窟，也就是藏经洞，内藏至少介于公元359年至1002年间，跨越十六国、北魏、隋、唐、五代及北宋等朝代的644年间记载各种宗教、历史、文学、艺术、方志、民俗等各方面内容的文物资料5万余件。
所用文字种类包括汉文、吐蕃文、回鹘文、突厥文、于阗文、叙利亚文、西夏文及少量佉卢文、梵文、粟特文、蒙古文等十几种文字。
其遗书基本分为佛教经卷、伪经、佛经目录、儒家经典、古典文学作品及医学文献等十四大类，实乃藏书宝库。
然自1900年17窟轰然洞开，截至1924年，先后有英、法、俄、日、美等外国所谓考察者来到莫高窟，掠走三四万卷文书并剥离大量壁画，给莫高窟带来了毁灭性灾难。
17窟不再是一个简单的纪念洪辩的影窟，而是一种标志、一种象征、一个符号。