浅谈中药药剂学论文
中药药剂论文
中药新剂型的研究和进展前言中药剂型的改革和发展是中药发展不可避免的，中药剂型有着较多的缺陷，比如体积大、色泽杂乱、无效杂质多等等，这就不可避免的制约着传统剂型的发展，要求药学工作者们研究和发展新的中药剂型，推动中药学的改革和发展。
依据临床应用的要求和中药自身的限制，药学工作者研究出了靶向制剂、纳米制剂、微球制剂等新剂型。
但新剂型虽然日益增加,但毕竟是在传统剂型的基础上发展起来的,可以说是万变不离其宗。
只不过新剂型体积更小,服用更加方便，更适合于现代社会和人们的需求。
关键词：中药剂型研究与进展1.中药传统剂型1.1中药传统剂型的概括在五千年辉煌灿烂的中华文化中，在与疾病的斗争过程中，我们的先人发现了中（草）药，并且加上自己的聪明才智创造了适当的剂型，在保障人民的身体健康发挥了巨大的作用。
传统的中药剂型相对较少，据后晋代的《甲乙经》序中、始记了汤剂、丸剂、散剂栓剂等几种剂型。
到明代时据李时珍《本草纲目》记载的药物剂型达到40余种，但是这样远远满足不了患者的需求。
新中国成立后中药医学得到较为全面和系统的发展，新生了各种新剂型，如冲剂、涂膜剂、粉剂、气雾剂、中药针剂、片剂、冰剂、膜剂以及靶向制剂等，由于对临床需要和使用的需求，药学工作者和中、西医各项专家现对中药剂型做了系统而全面的改革。
目前中药剂型的内容更加丰富，更适合于临床诊治的需求和患者的需要，中药新剂型的研发继承和发扬了祖国医药传统的经验，并且也吸收了外国医药的精华，对提高和保证疗效都起到不可估量的作用。
1.2中药传统剂型的研究1.2.1中药传统剂型对于剂型的研究我国早就已经开始了，早在商代的时候就发明出了汤剂，到了宋代重要的剂型已经比较全面和系统化了，但是着其中任有较多的缺点需要改正。
传统剂型比较常见的是丸、散、膏、丹剂四大类型，现从这四个比较具有概括性质的方面对中药传统剂型进行概述。
1.2.1.1丸剂是我祖国医学，中药制剂较早研究和开发出来的剂型，丸剂的剂型有多种，一般按照医疗和制剂的需要分为蜜丸、水丸、糊丸和蜡丸等。
谈谈对中药药剂学的认识
中药药剂学是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
这门学科的主要任务是研究将中药制成适宜的剂型，以保证中药制剂的安全、有效、稳定、可控。
它涉及到中药的提取、分离、纯化、制剂成型以及质量控制等方面的知识。
中药药剂学在中医药领域中具有重要的地位。
通过中药药剂学的研究，可以将传统的中药配方转化为现代制剂，提高中药的疗效和稳定性，方便患者使用。
同时，中药药剂学也为中药的现代化和国际化发展提供了技术支持。
此外，中药药剂学还关注中药制剂的质量控制和安全性。
它研究如何制定科学合理的质量标准，确保中药制剂的质量稳定、可控，并对其进行安全性评估，以保障患者的用药安全。
总之，中药药剂学是一门涉及多学科知识的综合性学科，它在中药的现代化和临床应用中发挥着重要作用，为中医药事业的发展做出了积极的贡献。
药剂学论文---金银花
金银花活性成分、药理作用及其应用摘要金银花具有清热解毒、疏散风热的功能，用于治疗温病发热、风热感冒、咽喉肿痛、肺炎、丹毒、蜂窝状组织炎和痢疾等多种疾病，为临床最常用中药之一。
本文综述了中药金银花的活性成分、药理作用的研究进展及开发利用概况。
结果表明：金银花一些新的药理作用和功能主治逐渐被研究发现，在抗病原微生物、抗炎、解毒、免疫调节、保肝、降血脂、抗生育等方面均显示药理活性，为更深层次的了解及应用该药提供了理论依据。
临床上也广泛用于多种感染、各种炎症、高热症、高脂血症、肿瘤放疗、化疗口干等病症。
关键词金银花；绿原酸；忍冬；药理作用；临床应用药材名称：[学名]：金银花，又名银花、金花、忍冬花。
为忍冬科Lonicera japonica Thunb.多年生半常绿缠绕性木质藤本植物忍冬的花蕾和初开的花。
忍冬花密，生短柔毛及腺毛，下部有细小花萼，先端5裂。
外形呈棒状，外表淡黄色，久贮色渐深。
[金银花提取物英文名]： HoneySuchle Flowers Extract[处方名] 金银花、银花、银花炭、双花、二宝花在我国，金银花主要分布在河南(南银花)、山东 (东银花、济银花)、广西(山银花)、湖南、广东、湖北、安徽、四川、浙江、陕西、江苏、江西、贵州等地。
金银花是药用经济型与水保生态型植物，享有“国宝一枝花”的美誉，在保持水土，在保健食品、化妆品、观赏园艺等方面具有良好的应用前景。
药材中的化学成分：1．挥发油化学成分金银花最重要的药理成分是挥发油。
金银花干品中含有挥发油成60种以上，主要成分为棕榈酸，占挥发油26％以上，其它成分则多为醇、醛、酮、酸、酯类和烷烃等。
鲜花挥发油成分多为低沸点的不饱和萜烯类，以芳香醇为主，含量占挥发油的45．5％以上。
干花蕾中多为单萜及倍半萜类化合物，含量较高的有香树烯、芳樟醇和香叶醇。
2．黄酮类金银花中分离出4个黄酮类化合物。
经鉴定为木犀草素-7-O-a-D葡萄糖苷、木犀草素-7-O-I3-D-半乳糖苷、槲皮素-3–O-I3-D-葡萄糖苷、金丝桃苷。
中药药剂学教学方法浅析
中药药剂学教学方法浅析内容摘要：《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
它是将传统制剂技术和现代剂型理论相统一的一门综合性学科，其与制剂生产和临床应用也是紧密相联。
该课程是高等中医药教育培养中药研究、生产、经营和应用各类人才的必修主干课程，也是执业药师必备的中药专业知识的重要组成部分。
《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
它是将传统制剂技术和现代剂型理论相统一的一门综合性学科，其与制剂生产和临床应用也是紧密相联。
该课程是高等中医药教育培养中药研究、生产、经营和应用各类人才的必修主干课程，也是执业药师必备的中药专业知识的重要组成部分。
教育大论文下载中心目前中药药剂学的教学大多是以传统的教学模式，在课程设置、教学方法、教学手段、教学内容上均有一些需要改进之处，本文在分析该课程现阶段比较普遍的问题的基础上，结合现代的教学方法和理念，提出了一些改进的方法，并在实践中取得了初步的效果。
1教学过程中存在的不足1.1教学方式单一在传统的教学方式上，一般以教师讲授为主，学生被动的接受，教与学的互动性不够，这样就会造成学生的依赖性，不去主动思考。
因此在教学过程中教师要能够灵活多样地运用各种方式，让学生主动参与到学习当中来。
1.2教学手段固定中药药剂学现在普遍采用的教学手段是以理论教学为主，部分结合实验教学，学生在固定的理论教学或有限的实验操作中很难将所有的剂型一一熟练掌握。
因此就需要在利用有限的教学资源的基础上，采用多种手段，提高学生的学习兴趣，加强学生的记忆，使其更容易掌握枯燥的理论知识。
1.3教学内容滞后由于教材编写的相对滞后，有些内容过于陈旧繁杂，重点内容不够突出，有些内容和现代中药制剂的研究和生产不相适应。
因此就需要教师在授课过程中及时更新，在讲授基本知识和基本技能的基础上，适当的授以本学科进展概况和前沿理论，以使学生能适应现代社会对人才的要求。
中药药剂学相关论文
中药药剂学相关论文中药药剂学相关论文中药药剂学是中药各类专业教学的主干课程，密切结合生产实践和医疗实践，是结合中医与中药的桥梁与纽带，是一门综合应用的技术学科。
接下来小编为你带来中药药剂学相关论文，希望对你有帮助。
教学中涉及的计算问题较多，并且是教学活动中的重点和难点，且具有很强的实用性，是从事药学专业必须掌握的要点知识，也已成为本专业各类考试，尤其是国家执业药师考试中的亮点内容。
本课程中重点的计算内容主要有：混合表面活性剂HLB值、水提醇沉法加醇量、栓剂置换价问题、注射剂中调节等渗问题、中药片重及丸剂起模用粉量的计算问题、药剂有效期及半衰期问题等，这些内容的讲解时均涉及了计算。
本文就上面这些问题谈一下解题时如何分析及关键环节，以供大家参考学习。
1 混合表面活性剂HLB值的计算表面活性剂是指能显著降低两相间表面张力的物质，其分子较大且结构同时具有亲水基与疏水基两种性质不同的基团。
这种特性使其在药剂制备中应用广泛，可作增溶剂、乳化剂、润湿剂、发泡剂与消泡剂等。
在实际应用中主要以其亲水亲油平衡值（HLB值）来决定选用种类，通常为了更好地满足药剂的制备，多用两种或两种以上的种类混合使用，效果更好，尤其是制备乳浊液时。
要正确计算各组分中的量必须熟记公式：HLB混=（Wa×HLBa+Wb×HLBb）/（Wa+Wb），式中HLBa、HLBb分别是a、b两种乳化剂的原有的HLB值，Wa、Wb分别是二者的重量。
两种以上的表面活性剂混合使用时计算方法与上相似，即用各种表面活性剂各自的HLB值与其重量乘积的`和再除以各自的重量和。
例：取3g司盘-80（HLB=4.3）与1g吐温-80（HLB=15.0）混合，求混合物的HLB值？解：HLBab=（Wa×HLBa+Wb×HLBb）/（Wa+Wb）=（4.3×3+15.0×1）/（3+1）≈7答：混合物的HLB值约为7。
浅谈中药药剂学研究进展与发展思路探讨
浅谈中药药剂学研究进展与发展思路探讨【摘要】中医药剂学是在中医理论以及中药理论的基础上发展起来的一门研究中药的配置、生产、质控以及临床价值等的学科，中医药剂学涉及的范围很广，目前也是中医学科着重研究的一门学科。
随着高新的现代技术的飞速发展，目前中药药剂学已经不是传统概念上的中药煎制，它在中药药材的基础上得到了很大的提升，目前在市面上能够经常见到的中药药剂有中药注射剂、中药粉成分的配置等。
我们通过剖析近年来中药药剂的发展情况，对于中药药剂的发展现状以及对于以后中药药剂的发展提出相应的建议，希望能对我国中医药剂学的发展提供帮助。
【关键词】中药；药剂学；研究；发展中医是我国的传统文化，而中药作为中医这一学科的主要组成部分，不仅在历史上有着卓越的贡献，同时还是现在我国中医药剂发展的基础之一。
随着信息时代的到来，世界上越来越多的国家对于我国中药对于疾病的治疗效果有了更加深度的了解，中药药剂的发展不仅局限于我国国内，更成为了我国中医事业的代表。
我国的中药药材药草的资源是比较丰富的，但是如何能更加有效有价值的将这些材料运用于中药药剂的制备过程中，以及在中医药剂的制备过程中需要注意的问题有哪些，这些都是目前我国中医药剂发展所需要解决的问题。
通过参考近年来对于我国中医药剂学发展研究的相关文献，本文将我国中医药剂研究当前主要的进展以及后期的发展做出了系统的总结于分析，报告如下。
1.我国中医药剂学的研究进展现在的中医药剂学已经不是传统的发展模式了，现在的发展模式称作中药现代化，即以传统的中药理论为基础，结合现代化的制药器械与手段，以国际上公认的标准为衡量标准，对不同成分的中药药材进行繁琐的加工处理，最后生产为我们所需要的药物材料或者药物，比如由于新科技的发展以及中药制剂的应用范围的扩大，中医辅料的出现在临床上收到了很大的欢迎。
下面我们对于中医药剂目前研究的新的技术进行总结，1）超微粉碎技术：这一技术是将中药药材进行超微粉碎，使得药材中的药物成分能够更有效的被溶解提取出来，实现了对于药材的高效利用，很大程度上节省了中药药材的使用量，提高了药材的应用价值。
《中药药剂学》教学模式论文
浅析《中药药剂学》教学模式摘要：《中药药剂学》是中药学专业的一门主干课程，作为一门综合性应用技术科学，其在中药学的教学体系中具有重要的地位和作用。
本文通过分析现行《中药药剂学》教学模式中存在的问题，提出了改进的具体措施，对培养应用型人才的教学模式进一步探索。
关键词：中药药剂学；教学模式；措施中图分分类号：g42[基金项目]北京中医药大学复方中药制药研究创新团队（no.2011-cxtd-13）；北京中医药大学校级教育科研课题（xjy12041）《中药药剂学》作为中药专业的主干课程，在中药学的教育体系中具有独特的位置，教学过程中应重视教学模式的先进性、理论与实践的紧密衔接性，体现“教师为主导，学生为主体”的理念，因此加强对《中药药剂学》教学模式的探索，对培养全方位发展的高素质人才和学科发展建设具有积极重要的意义。
1.《中药药剂学》传统教学模式存在的问题1.1 无法体现学生在教学体系中的主体地位传统的教学模式是以单向性的知识传授为主，重教轻学，教师是教学的主体，学生是认知体，教学过程中忽略了学生的主动性，学生对课堂知识学习和课外知识的拓展没有足够的兴趣，缺乏逆向思维、大胆假设和挑战权威的能力，不利于培养学生主动钻研的习惯。
1.2 各教学环节独立，缺乏应有的联系中药药剂学的实践性较强，教学中必须注意理论与实践的联系。
传统《中药药剂学》的理论教学单纯注重理论知识的教授，与实践的衔接不够紧密，实验教学虽然占据了教学的相当一部分内容，但往往只是被作为理论学习的一种辅助手段，教师只是指导学生完成实验内容，不能体现实验教学在《中药药剂学》教学中的地位和重要性[1]。
理论教学是实验教学的基础和铺垫，实验教学是理论教学的目的和延伸，两者紧密的衔接起来才能使中药药剂学的教学取得良好效果。
1.3 教学形式单一中药药剂学和其他很多学科一样，教学形式单一静态，课堂上教师根据板书讲课，学生听课，教师和学生之间的有效互动少，教师不能及时的把握学生对知识的掌握情况。
药剂学专业论文范文3篇
药剂学专业论⽂范⽂3篇中职药剂专业实⽤药剂学论⽂⼀、结果分析和讨论(⼀)⽬前“实⽤药剂学”课程教学内容存在的问题分析药剂学学科主要包括制剂学和调剂学两部分内容。
由于学时数有限⽽教学内容较多，以往“实⽤药剂学”的学习以制剂学为主，课程教学中始终突出制剂技术的学习，特别是⼯业药剂学的内容讲得⽐较多;⽽调剂学的内容，如合理⽤药、处⽅调配等通常讲得很少，最终导致药剂专业毕业⽣掌握的药剂知识不够全⾯，尤其是在社会药房⼯作的药品零售的从业⼈员，显得知识单薄且不能很好地参与药学服务。
(⼆)“实⽤药剂学”课程教学内容对应的岗位分析以上调研表明，南京市莫愁中等专业学校中职药剂专业毕业⽣主要就业单位为制剂⽣产企业和药品经营企业，主要就业岗位为制剂⽣产和药品零售岗位。
这就提⽰我们，未来“实⽤药剂学”课程教学内容应主要与制剂⽣产和药品零售岗位相对接。
(三)“实⽤药剂学”课程教学内容对应的职业标准分析以上调研表明，制剂⽣产和药品零售岗位是学校中职药剂专业毕业⽣就业的主要岗位，其对应的职业标准分别为药物制剂⼯和医药商品购销员。
因此，应参照以上两种职业资格标准改⾰课程教学内容，建⽴突出职业能⼒培养的课程标准，规范教学的基本要求，实⾏课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。
(四)“实⽤药剂学”课程教学内容分析从“实⽤药剂学”课程教学内容所对应的岗位、职业标准来看，“实⽤药剂学”课程教学内容应包括制剂和调剂两⼤部分，⾄少应涵盖表4所列的四⼤部分内容。
其中，制剂⽣产操作、药品⽣产质量控制为以往药剂学教学的主要内容;⽽合理⽤药、处⽅调配在以前的教学中鲜有涉及，今后教学中应及时补充并重点学习。
⼆、中职药剂专业“实⽤药剂学”课程教学建议(⼀)课程⽬标设定通过本课程的学习，使学⽣掌握常⽤剂型的⽣产及质量控制知识与技能，掌握药物制剂配伍变化、处⽅及处⽅调配、药房管理、合理⽤药等知识与技能，能完成本专业相关制剂⽣产与药品零售岗位的⼯作任务，为考取药物制剂⼯和医药商品购销员职业资格证书(四级)打好基础;在关注学⽣职业能⼒培养的同时，应培养学⽣严谨、规范、科学的专业素养，使他们树⽴良好的职业道德与创新意识，为全⾯发展服务。
有关中药制药专业论文
有关中药制药专业论文随着科技的不断发展,我国各个行业都在突飞猛进的发展,应用这些先进的技术,可以提高工作效率,还可以提高企业的经济效益。
下面是店铺为大家整理的有关中药制药专业论文，供大家参考。
有关中药制药专业论文篇一【摘要】中药作为中华民族优秀的文明成果，造福了千千万万华夏儿女。
在我国医药大发展的背景下，中药制药的现代化和中药药剂学的发展也日益受到瞩目。
中药制药现代化是中药实现现代化发展的重要基础和前提，只有从生产工艺、中药原材料、中药药剂的剂型、中药制剂的现代化质量标准等上面着手，多管齐下，才能真正使得中药能够在最大效益上造福于人类。
本文简述中药制药现代化和中药药剂学的发展历程，争取能够为中药现代化发展提供参考。
【关键词】中药制剂;中药制药现代化;中药药剂学;发展中医中药是中华民族源远流长的文明成果，也是医药学的重要组成部分。
在我国发展史上，中医中药为人们的健康和国家的发展做出了显著的贡献。
而多年来，由于中药对某些疾病所起到的特殊的治疗或缓解作用，使得中药愈来愈受到世界范围内的医药专家的关注。
尽管我国有着很丰富的道地药材，但是由于我国中药制剂生产工艺、生产设备等方面的制约，使得我国中药现代化水平还有待提高。
如何在纷乱复杂的医药市场上，抓住机遇，稳中求进，既能大力发展我国中药事业，又能提升我国中药制剂的研发水平，成为中药制剂现代化发展亟需解决的问题。
1 我国中药制药现代化和中药药剂学发展概述“中药现代化”这个概念是1996年正式提出的，经过十几年的发展，中药现代化已经成为国家产业之一。
中药现代化是指凭借传统中药的优势，应用现代化的科技手段，按照国际普遍认同的质量标准对中药进行研发、生产和使用，以满足现代化的医药需求。
中药现代化包括中药基础研究的现代化和中药制药的现代化[1]。
这次主要探究的是中药制药的现代化，而中药制药现代化的基础是中药生产的现代化，核心是中药制剂的现代化。
我国虽然有着很多道地药材，但是随着环境污染和资源的不可持续利用，我国药材目前存在着重金属含量超标、农药残留较大、资源量减少等诸多问题，严重阻碍了我国中药的国际化发展。
中药陈用药剂学论文
中药陈用药剂学论文编者按:本文主要从中药陈用的源流;中药陈用的时间界定;中药陈用的传统认识对中药陈用进行讲述，其中，主要包括:中药陈用是中药理论的一个方面，历代本草都有论述，至今为临床所沿用、关于中药的陈用，《孟子》中所云“七年之病，求三年之艾”可能是最早的相关记载、有关药物陈用的时间界定，古代本草专著及古代医籍的记载，众说不一、陈用以去药物滋腻之性这类药物通过陈用味淡渗湿养胃，多用于脾胃、肠道病证，或是热病将愈，胃气未复，不易助湿酿热、从用药实际来看，古人认识到药物陈用必须根据具体药物及具体病证而定，如孟诜《食疗本草》云:“茶，当日成者良，等。
具体材料详见:【摘要】通过对历代本草有关中药陈用资料的梳理，对中药陈用的传统认识作了较为系统的阐述，内容包括中药陈用的源流、中药陈用的时间界定、中药陈用的传统认识。
在中药陈用的传统认识部分，总结了中药陈用的五个方面的作用:?陈用以去药物燥烈之性。
?陈用以去药物热性。
?陈用以去药物滋腻之性。
?陈用以去药物腥臭之气。
?陈用以去药物毒副作用。
【关键词】中药陈用传统认识中药陈用是中药理论的一个方面，历代本草都有论述，至今为临床所沿用。
现代有关中药陈用的探讨也时有所见。
综合起来，大致有三种观点:一是提出中药不必陈用，以新用为好。
,1,这是从中药贮存中发生的陈化变异，及贮存前后药物有效成分含量发生较大变化来考虑的。
二是提出中药陈用须视品种的不同及临床治病的需要而定。
持这种观点的人认为，用药新陈是中医历代临床经验的总结，对一定的品种有一定的要求，它直接影响到药材的质量与临床的效果。
,2,三是提出对陈用药物的化学成分、有效成分、存放前后其含量和结构的变化，陈放时间、贮存条件对成分的影响等，进行认真地探索。
,3,本文通过对历代本草中相关资料的梳理，以期对中药陈用的传统认识有较为系统的阐述。
中药陈用的源流关于中药的陈用，《孟子》中所云“七年之病，求三年之艾”可能是最早的相关记载。
浅谈中药药剂学论文
浅谈中药药剂学论文中药药剂学是以中医理论为指导,运用现代科学技术研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制、合理应用的一门综合性应用技术科学。
下面是关于中药药剂学论文，欢迎借鉴！摘要：随着现代医学科技的不断进步，我国的中医中药技术也有了显著的发展，其不再停留于原始用药方法（汤剂、膏药、丸剂等），也推出了片剂、胶囊、缓释剂、颗粒剂等多种现代药品。
同时，中药药剂学的发展也在逐渐加快，以中医理论为基础，加入西医技术，不断完善我国的中医中药疗法的效果，同时提高中药有效成分的利用率，使得中药产品能够适应现代患者的需求。
本文即是对中药制药技术的现代化发展和中药药剂学的发展进行了简要概述，并对国内外中药的发展现状和趋势进行了简要论述，探讨了未来我国中药领域的发展前景，以期能为相关工作提供参考。
关键词：中药制药；现代化；中药药剂学；发展中药是我国中医的主要代表，其根据制作工艺分为药材和中成药两种，其最早的起源时间已不可考，根据典籍中记载是由神农氏传下，神农氏尝百草了解每一种中药的药性，并将其传给了华夏子民。
中药分为几大类型，主要包括植物类、动物类、昆虫类、介壳类以及矿物类等，其中大部分中药产自我国，少部分产自国外（例如高丽参、西洋参等），它是我国劳动人民几千年的智慧结晶[1]。
一、我国中药制药现代化和中药制剂学发展我国的中药制药现代化是从1996年开始实施的，经过了二十几年的发展，已经成为了我国医疗界的支柱产业之一。
提出这方面发展理念的主要原因在于现代医学中大部分研究的均为西方医疗技术，而我国的中医技术没有得到有效发展。
因此，相关专家就提出了利用西方优势技术完善中医中药理念的提案，借助于传统中药的相关优势，利用现代化技术的完善，提高生产、种植、饲养以及加工等方面的技术，满足现代患者对于中医中药的需求。
对于中药现代化的理念主要包括两个部分，分别是中药基础理论研究现代化和中药制药现代化。
而其中的中药制药现代化主要就是生产工艺的现代化和药材种植、养殖的现代化。
医院药学论文范文3篇
医院药学论⽂范⽂3篇医院中药学论⽂⼀、在药学专科专业毕业实践环节中存在的问题1、学校和实习单位监管脱节毕业实习的场所⼀般要求选择县级以上（包括县级）医院药剂科和具有⼀定规模和经营能⼒的药品批发及零售企业（社会药房）。
实习内容要求较为全⾯，但是由于学员的⼯作岗位相对固定，实际完成实习任务的情况并不理想，医院和社会药房两⽅⾯实习很难兼顾，实习任务基本上只能完成本单位尤其是本岗位包含的内容，实习内容很不全⾯。
2、毕业作业选题基本符合专业培养⽬标及教学基本要求，但是实际应⽤价值不⾼。
调查报告⼀般⽐较少，⽂献综述和专题论⽂⽐例⼤。
笔者从2004年指导⼤庆电⼤药学专业2002春季学员毕业作业⾄2011春季学员共指导86⼈次，发现调查报告占⽐为12.7%，⽂献综述类40%、专题论⽂47.3%。
调查报告太少以致没有，这从2011秋季和2012春季药学专业毕业论⽂题⽬表中可以验证。
以下是2011秋季和2012春季学⽣⼀些常见的药学专业毕业论⽂题⽬：浅谈药品的储存与运输；治疗糖尿病的常⽤药物介绍；浅谈普奈洛尔的药理作⽤和⽤法；中草药⽢草解毒的作⽤机理浅析；中药调配中影响临床疗效的因素分析；浅谈中草药常见的不良反应等。
主要原因是调查报告耗时长，⼯作量⼤，需要配合的调查者也多，这样的任务对于⼀个在职、利⽤业余时间学习的学员来说，是很难保证质量完成的。
3、毕业作业结构上不完备、格式上不规范，对于这样的作业，指导教师应当做合理的增补，使其达到教学要求，防⽌偏离培养⽬标。
因此指导教师批改、完善的⼯作量加⼤。
毕业作业的结构以及格式主要指：内容摘要，关键词，正⽂，规范的结构程序是“序论本论结论”。
注释和参考⽂献。
⼆、⼏点建议针对以上问题，提出⼏点建议1、成⼈学⽣是具有⽣活经验和⼯作经验的⼈学习的⽬的相当明确，学习的态度相当主动，是有能⼒主动学习的⾃学者，实习计划时，应该考虑到这⼀点，就安排在医院或者社会药房⼀⽅即可，学校在实习之前先与实习单位及相关科室联系，确定实习⼈数，共同制定实习计划和实习内容，在实习过程中应该保持联络渠道畅通，遇到问题随时协商沟通，督促管理好学员，切实保证实习质量。
中药学论文（合集5篇）
中药学论文（合集5篇）第一篇：中药学论文中药学论文[关键词] 中药;安全性;思考论文摘要:中药一直以来被人们认为毒性低、安全,事实上也是如此。
安全、有效是对药物最基本的要求,也是中药走向世界、走向未来的必备条件。
但是近年来一系列中药不良反应的报道,如:日本的小柴胡汤事件,欧洲的马兜铃酸事件,新加坡、马来西亚的黄连事件等,以及国内有关中药不良反应的种种报道,使人们对中药的安全性产生了怀疑。
来自于国家食品药品监管局的统计,1997年1月~2001年12月,国家药品不良反应监测中心共收到中药不良反应报告301例,涉及中药品种87种。
注射剂在品种上占32.18%,在不良反应例数上却占到68.71%。
在2006年药品不良反应报告中中药占14%。
2006年6月1日国家药监局叫停中药鱼腥草注射剂无疑是对长期被标榜为“纯天然、无毒副作用”的中药的又一次挑战。
中药的安全性问题日益严重,导致中药不良反应的原因是多方面的,是多种因素综合作用的结果,归纳起来主要有几方面原因:1药物本身有毒性是引发药物不良反应的主要原因中药具有两面性:一方面是它具有较强的治疗作用和独特的临床疗效,许多疑难杂病离不开它;另一方面临床又很难驾驭、使用它,稍不小心就会产生不良反应。
使用不当是引发中药不良反应的首要因素在对近年来中药不良反应及中毒事件的综合分析后发现,使用不当是引发中药不良反应的首要因素。
概括其原因大体如下。
2.1误服伪品药材同名异物、同物异名,中药的药材非常讲究产地、品种、采集季节及药用部位。
同一种药材,若产地不同,安全性会有较大差别;同一种药材,若产地相同,采收季节不同或药用部位不同,对其作用、安全性也有影响。
2.2药物的使用剂量过大超过了国家《药典》规定的范围,从相关报道来看,许多不良反应的发生都与此有较大关系。
这其中有两方面的原因,一是临床医生采用大剂量处方,二是患者不按规定剂量服药。
2.3 药品炮制不当药品炮制不当也会使药物发生不良反应的概率上升;如果严格按照药物的炮制程序,是可以减轻或消除某些药物的毒性,这样就可使患者发生中毒或不良反应的机会减小。
中药学论文的参考范文(热门5篇)
中药学论文的参考范文(热门5篇)在中药学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在中药学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对中药学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据中药学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成中药学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
在中药学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合中药学岗位工作的实际情况，认真学习的中药学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
中药学论文范文5000字(实用16篇)
中药学论文范文5000字(实用16篇)【关键词】中药学专业课程体系建设随着我国医药经济的发展，尤其是在加入WTO后，我国的中药行业也加快了现代化、综合化、国际化的步伐。
中药领域新学科、新行业不断涌现，社会迫切需要一批新型中药人才，以推动中药事业的进一步发展。
同时，我国的高等教育也已经进入了大众化时代。
高校招生规模不断扩大，专业设置不断拓宽，各学科之间不断交叉、渗透和融合，初步形成了具有自身特色的中药学课程体系。
中药学人才供求将趋于饱和，人才竞争将由数量型向质量型转变，这就对中药学教育提出了新的要求与挑战。
而直接影响人才培养质量的核心就是课程体系建设。
因此，构建新型的中药学人才知识结构，深入开展中药学专业课程体系建设，探讨实现中药学专业人才培养模式的新途径、新方法，不断提高教学质量才能，充分体现高等农林院校中药学专业的特色[1]。
积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的，进一步优化专业学科结构，加强实验室建设与实习基地建设，以市场人才需求为导向带动专业教学，促进专业学科发展，加强学科师资队伍建设，以师资队伍建设带动课程与建设，为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行探索的主要目的。
下面介绍对本校中药学专业进行课程体系建设与的体会。
1推行教学方法和教学手段，注重学生实践能力培养近年来，我们对本校中药学专业的教学方法和教学手段进行了以下：实验课程体系与实验内容；实验教学方法与考试方法；实验教学管理模式与机制；建立系统的传授知识与探索研究相结合的实验教学体系[2]。
以教师为主导，培养以“问题为中心”的教学方式，积极开展并推行“启发式”“问题式”等教学方法。
以学生为主体，通过其他辅助教学内容，强调对学生分析问题、逻辑思维能力的培养，如通过让学生查阅、翻译外文资料、撰写读书报告、参与老师科研、设计实验方案、申请并直接参与创新课题研究等方式提高学生的学习兴趣及科研创新能力。
《中药药剂学》实验教学探讨
《中药药剂学》实验教学探讨【摘要】本文探讨了《中药药剂学》实验教学的设计、方法选择、过程改进、效果评价以及存在的问题。
通过对实验教学的分析，揭示了教学内容匮乏、方法单一、评价标准不清晰等问题。
在作者提出了实验教学的启示，包括增加实际操作环节、提高教学方法多样性等建议，并展望未来应该关注实验教学内容的更新、评价体系的完善等研究方向。
本文旨在对《中药药剂学》实验教学提供参考，促进实验教学质量的提升，为培养具有实践能力的中医药人才提供支持和指导。
【关键词】中药药剂学、实验教学、探讨、设计、方法、改进、评价、问题、启示、建议、研究方向。
1. 引言1.1 研究背景中药药剂学是中医药学中的一门重要学科，其研究的对象是中药的配伍和加工制备方法。
随着中医药学的不断发展和传承，中药药剂学在中医药教学中扮演着重要的角色。
实验教学是中药药剂学教学中不可或缺的一环，通过实践操作，使学生掌握中药配伍和制剂的基本技能，培养他们的实践能力和创新思维。
目前，随着医学教育的改革和中医药学的发展，中药药剂学实验教学也面临着一些新的挑战和机遇。
为了更好地促进学生的学习效果和提高教学质量，有必要对中药药剂学实验教学进行深入的探讨和研究。
本文旨在通过对中药药剂学实验教学的探讨，探索如何改进教学内容设计，选择合适的教学方法，优化教学过程，评价教学效果，解决存在的问题，并提出改进建议，为未来的教学工作提供有益的启示和方向。
的探讨有助于我们更深入地理解中药药剂学实验教学的重要性与必要性。
1.2 研究意义中药药剂学作为中医药学的重要组成部分，对于培养学生的中医药理论知识和实践技能具有重要意义。
实验教学是中药药剂学课程中不可或缺的一部分，通过实践操作，学生可以加深对中药药剂学理论的理解，提高实践能力，为将来从事中医临床工作打下基础。
实验教学可以帮助学生掌握中药的炮制工艺和操作技能，了解中药各种剂型的特点和应用范围，提高学生的综合实践能力和解决问题的能力。
中药专业论文六篇
中药专业论文六篇中药专业论文范文1实践教学可以夯实理论学问，同时提高同学实际操作力量。
通过实践教学这一有效途径，加深同学对基础理论学问的认知，培育具有创新意识的高素养中药专业人才，并为同学加强理论联系实际、把握科学方法、提高课外实践力量搭建宽阔平台。
针对中药专业的实践教学主要包括试验教学、实训教学、专业实习和社会实践等内容。
1.试验教学中的自主学习。
中药学专业课程方案中综合性、设计性试验的课程占试验课程总数的比例达90%以上，并开设肯定数量的创新性试验。
通过开展试验教学，巩固了同学们的理论学问，同时提高了其实际操作力量。
2.实训教学中的自主学习。
中药学专业的课程方案中，支配肯定学时（学分）的实训，让同学在模拟情境中联系理论学问，做到活学活用，从而获得学问综合运用的力量。
3.实习中的自主学习。
中药学专业的课程设置中，必需支配同学进行必要的见习、专业实习和毕业设计。
中药学专业的同学实习，保证一人一题，并与实际生产问题要紧密结合。
每个同学依据自己的实习方向，设计实习内容，制定实习方案，形成实习成果。
4.专业实践和社会实践中的自主学习。
专业实践和社会实践有利于拓展同学学习思路，加强同学专业力量和综合力量的提升。
我院中药学专业的同学在大二暑假期间支配去野外进行为期一周的专业实习，采药，制作标本。
由同学们自由分组，自行打算采集标本的种类，依据采集到的标本，查阅相关资料，猎取与该标本相关的学问。
同时，中药专业的同学每年暑假，每个人自行联系实习单位，进行为期两周的暑期社会实践，并依据自己的实践经受，撰写实践总结，从而熬炼和提升个人综合素养。
二、基于其次课堂的自主学习模式其次课堂是相对教学课堂而言，指在完成本专业的培育方案的专业课程之外，基于专业学问，在指导老师带领下利用课余时间开展的各项课外实践活动。
通过其次课堂培育同学的综合素养、运用学问的力量、创新意识、团队合作、实践力量等。
作为第一课堂的有效补充和延长，其次课堂活动的开展应当符合专业特色，符合学校办学特色、专业课程设置和培育目标。
中药药剂学实验教学论文
中药药剂学实验教学论文中药药剂学实验教学论文中药药剂学实验教学论文【1】摘要：中药药剂学是医学与药学理论与实践药学专业知识与药品市场之间的桥梁课程，有较强的综合性、应用性。
是中药学专业的主干专业课。
其中实验课教学是中药药剂学课程的重要组成部分，文章就目前各高校中药药剂学实验教学的现状，存在着问题做一分析以及如何改革作一探讨。
关键词：中药药剂学;实验教学;教育教学中药药剂学是中药学专业的主干专业课，是运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容，以中医药理论为指导的一门综合性应用技术科学[1]。
此课程是医学与药学理论与实践药学专业知识与药品市场之间的桥梁课程，有较强的综合性、应用性，不但具有传统和现代剂型理论的统一性，而且具有与生产和临床紧密联系的实践性，以及运用多学科知识与技能的综合性在中药现代化的进程中，中药药剂生产作为产业链的下游，其发展水平对全局有着举足轻重的作用[2]。
实验课教学是中药药剂学课程的重要组成部分，通过实验教学可培养学生动手能力，提高学生观察和分析问题能力，其教学质量的优劣，直接影响培养目标及课程目标的实现在进行中药药剂学实践教学时，应不断改进教学模式和内容，以有效提高教学效果。
一、中药药剂学实验教学现状(一)教学内容、体系在教学内容上，中药药剂学实验主要分为三大类型：验证性实验、综合性实验和设计性实验类。
据目前各大中医类院校了解，中药药剂学实验教学大多以基础性、验证性实验为主，而综合性和设计性实验较少或着没有设计，单项验证性实验有的院校由于实验条件等因素往往还局限于一些老剂型，如散剂、丸剂、颗粒剂等，这些实验只能是学生刻板的去执行实验步骤，不能培养学生的的创新意识及科研设计能力。
这种缺乏自主性的实验教学方法不利于学生提高学习兴趣，已不适应培养高素质综合型人才的要求。
(二)教学方法、方式实验教学的方式上趋于单一化，有的院校实验手段落后，相关实验互相分离，甚至只能进行示教性实验，缺少综合性、设计性和研究性实验，至于多学科知识的创新性实验便更没有涉及。
药剂学专业论文
药剂学专业论文药剂学专业论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，以下是小编收集的药剂学专业论文，欢迎查看！中药学研究生培养模式的创新一、目前中药学科学学位培养模式的缺陷本校作为中药学硕士专业学位国内首批授权点，从专业学位研究生的自身发展规律出发，制订了一整套培养方案，以热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、药物合理利用及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才为培养目标，更加突出了专业学位的应用型特色。
但专业学位研究生对于中药学专业来说，毕竟是一个全新的事物。
由于中药学专业学位在我国设置时间较短，人们对这两类研究生培养模式的差异性认识不够，造成培养过程中可能存在培养模式雷同等现象。
具体而言，我国多数科学学位研究生单一导师制缺乏复合性；指导教师只负责研究生专业或研究方向，培养模式缺乏多样性；课程设置和教学方式僵化，缺乏灵活性；学术交流的范围有限，尤其缺乏国际性；研究生科研与社会需求脱节，缺乏创新性。
传统模式使研究生培养与用人单位的需求脱节，造成研究生走出校门之后不能迅速融进社会，缺乏竞争力。
二、中药学硕士专业学位研究生培养模式的新方向经过两年多的调研、摸索和不断总结，笔者认为应建立一种适合专业学位的新型培养模式，即培养模式多样化、课程设置实用化、教学方式灵活化、指导教师双轨化、科研实践社会化、学术交流国际化的新模式。
这种模式以校外实践基地为依托，营造研究生教育培养的创新环境，突出研究生创新能力和创新精神的培育，促进企业和社会生产实践基地优质教学和科研资源的共享，不断提高专业学位研究生培养质量，以适应新时代的要求，从而为打造创新型社会提供充足的智力支持和人才保证。
1．培养模式多样化专业学位研究生不同于科学学位，专业学位发展目标和定位都是培养高层次的专业性、技能型人才，而非为以后高深学术研究做准备。
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浅谈中药药剂学论文
中药药剂学是以中医理论为指导,运用现代科学技术研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制、合理应用的一门综合性应用技术科学。
下面是关于中药药剂学论文，欢迎借鉴！
摘要：随着现代医学科技的不断进步，我国的中医中药技术也有了显著的发展，其不再停留于原始用药方法（汤剂、膏药、丸剂等），也推出了片剂、胶囊、缓释剂、颗粒剂等多种现代药品。
同时，中药药剂学的发展也在逐渐加快，以中医理论为基础，加入西医技术，不断完善我国的中医中药疗法的效果，同时提高中药有效成分的利用率，使得中药产品能够适应现代患者的需求。
本文即是对中药制药技术的现代化发展和中药药剂学的发展进行了简要概述，并对国内外中药的发展现状和趋势进行了简要论述，探讨了未来我国中药领域的发展前景，以期能为相关工作提供参考。
关键词：中药制药；现代化；中药药剂学；发展
中药是我国中医的主要代表，其根据制作工艺分为药材和中成药两种，其最早的起源时间已不可考，根据典籍中记载是由神农氏传下，神农氏尝百草了解每一种中药的药性，并将其传给了华夏子民。
中药分为几大类型，主要包括植物类、动物类、昆虫类、介壳类以及矿物类等，其中大部分中药产自我国，少部分产自国外（例如高丽参、西洋参等），它是我国劳动人民几千年的智慧结晶[1]。
一、我国中药制药现代化和中药制剂学发展
我国的中药制药现代化是从1996年开始实施的，经过了二十几年的发展，已经成为了我国医疗界的支柱产业之一。
提出这方面发展理念的主要原因在于现
代医学中大部分研究的均为西方医疗技术，而我国的中医技术没有得到有效发展。
因此，相关专家就提出了利用西方优势技术完善中医中药理念的提案，借助于传统中药的相关优势，利用现代化技术的完善，提高生产、种植、饲养以及加工等方面的技术，满足现代患者对于中医中药的需求。
对于中药现代化的理念主要包括两个部分，分别是中药基础理论研究现代化和中药制药现代化。
而其中的中药制药现代化主要就是生产工艺的现代化和药材种植、养殖的现代化。
虽然中药药材属于可再生资源，但其生长的土地是不可再生资源，随着环境污染情况的逐渐严重，我国中药药材的生产和养殖业的发展也受到了较大的阻碍。
中药药剂学的现代化发展主要依赖于现代科技技术的发展，传统的中医理念中，对于中药的基础研究仅停留在中药的表面药效上，无法对中药材的有效成分进行深入研究。
而现代化的药剂学研究中，其可以利用现代科技对中药材中的有效成分进行分离和了解，这样就能够了解中药材的主要药效和副作用，更好地为患者提供服务。
同时了解其中的有效成分构成，还能够使中药制药现代化的发展更进一步，有效提纯和萃取中药材中的精华，增加药材的使用效率。
另外，对于有效成分的了解还能够使生产工艺得到有效提高，增加中成药的种类，降低中成药中的毒性副作用物质的含量，提高患者对于有效成分的吸收率，最大程度提高患者的治疗效果[2]。
二、国外中药现代化发展的进程
（一）德国中药现代化发展的进程
在德国，其也有着较为悠久的植物类药物使用历史，在德国的生物学药品种类中有超过40%的植物类药物，有超过70%的德国人在使用植物类药物。
同时德国人在大部分感冒、消化不良等常见疾病中使用植物药物，随着中医中药的传入，
德国对于本国的植物类药物的研究也在不断深入，并取得了较大的成绩。
时至今日，德国每年都需要从我国进口大量的中药材进行治疗，而我国也从德国进口了大量的外来药材。
（二）美国中药现代化发展的进程
美国作为科技最发达的国家之一，其医疗技术也名列世界前茅。
在上个世纪时期，美国药监局对于药物成分的要求非常高，其规定了国内出售的每种药物都需要在包装上注明其中的有效成分，对于外国申请进入国内销售的药品更是需要解释每种有效药物成分在治疗过程中所起到的作用，还要说明这些有效成分之间是否存在相冲关系，或与哪些药品存在相冲关系，由此可见美国的医疗管理工作的严格性。
但由于我国中药成分较为复杂，难以清晰阐述药物作用的机理，因此在上个世纪我国中药在美国市场中发展较为缓慢，受到了较大的制约。
但随着21世纪的到来，我国的中药现代化发展越来越完善，对于中药中有效成分的了解程度越来越深入，同时由于美国医疗研究者对于植物类药物有效成分的了解，使得其对于我国中药的销售制约逐渐减弱。
美国对中药有效成分的研究主要是依靠化学家来进行，对于药物有效成分的分离研究较为先进，但由于其对于中药的认知还不够深入，因此美国中药的发展仅停留在单独有效成分药品的制造商，对于复方类药物的研究还不够深入。
（三）日本中药现代化发展的进程
日本地区的文化受我国影响较大，其中中医的影响也比较大，汉方就是我国传统中医在日本的衍生形式，同时由于日本先进的现代化科技，其已经发展成为具有日本特色的中医理论体系。
根据相关统计可以看出，目前日本已经拥有查过900种汉方药，虽然其源出我国，但日本汉方对于药物的稳定性和安全性更加看
重，对于颗粒剂和缓释剂的制造处于世界先进水平。
同时其对于药方中有效成分的解释更加明确，在美国市场发展中受到的阻碍较小，值得我国中医中药研究者进行学习[3]。
三、我国中药制药现代化和中药药剂学的未来发展
科技是第一生产力，未来我国中药制药和药剂学的发展必然会朝着高技术化发向发展，对于中药材中的有效成分的研究也会逐渐深入，同时对中药材中的有效成分进行更加深入的了解，并对其有效成分之间的毒副作用进行详细分析。
在我国未来的中药发展过程中，对于动物类和昆虫类中药的研究必然会更加深入，了解动物类和昆虫类中药的治病原理，进一步提高我国中医中药的利用效率，扩展中药药剂学的研究范围，同时以绿色中药为发展契机，减少农药对于中药药性的影响，提倡对环境的保护[4]。
结语
中药作为我国中医理论发展中的重要环节，其现代化的发展能够进一步提升中成药的稳定性、安全性和可靠性，不仅增加了我国中药在国际上的竞争力，更提高了我国国民的医疗安全，促进了相关行业和学科的发展。
参考文献：
[1]杨明.中药药剂学学科研究进展与发展思路[J].中药与临床，2011，02（04）：1-2.
[2]朱广东.浅析制药新技术与重要现代化[J].科技创新与应用，2012（08）：51-52.
[3]王莹.中药现代化发展的影响因素与研究方法[J].中国民间疗法，2013（10）：52-53.
[4]周文杰.中药制药现代化和中药药剂学的发展讨论[J].中国实用医药2012，09（28）：270-271.。