国培计划——教师应当如何修养自己的职业良心
教师应当如何修养自己的职业良心
教师应当如何修养自己的职业良心坝上小学：张健平人们经常说：“凭良心办事，做事要讲良心”。
教师就是个良心活！这是我们教师经常说的一句话。
它说的就是我们做教师的职业良心。
我是一名小学教师，从事教育工作也有二十几年了，通过这次培训使我在师德认识有了很大的提高，同时感到自己的肩上责任重大。
听了专家们的讲座，再结合自己在长期教育教学活动中的经验，作为一名小学教师，如何修养自己的职业良心,简单谈一下自己的观点：首先，爱岗敬业。
教师的爱岗，就是热爱教育事业，热爱孩子。
敬业就是在教育教学活动中，认真备课上课，认真对待每一名孩子，不敷衍塞责。
爱岗敬业是提高教师素质的前提，在实际教学中不断的寻找最好的教学方法，积累好的经验。
如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。
上课迟到，粗暴地对待孩子，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。
第二，要拥有一颗甘为人梯的平常心。
换句话说也就是在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益，要把育人作为自己的责任，要把孩子放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。
第三，要有一颗耐心育人的公平心。
每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同。
作为老师我们当然都喜欢反应快的孩子，如若这样，你的教育就失去了公平。
所以不管对任何一个孩子我们都要做到耐心，学会等待。
在教育中“等待”也是一种美。
第四，要有一颗强烈的责任心。
教师的职业就是育人工程，而育人是需用心来做的。
我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。
要做到一切为了孩子，为人师表，以身作则。
因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。
总而言之，作为新时代的教师，通过这次新课标的培训学习，使我对今后的工作既充满了信心。
也让我明白了，只有不断地学习，不断地追求，才能对得起教师的称号。
同时我也坚信：一份耕耘，就会有一份收获，更会有一份幸福！。
教师如何修养职业良心
教师如何修养职业良心一、加强师德规范的学习。
教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。
它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，准确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。
教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。
要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。
加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。
二、对学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促动他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、爱每一个学生。
一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多展开谈心活动，与学生实行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
特别对于那些学困生，要多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
四、守住一颗平常心。
在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。
别人当了官，我们不羡慕；别人发了财，我们不眼红，由于我们有自己坚守的阵地。
我们要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路.。
论述教师应当如何修养自己的职业良心
论述教师应当如何修养自己的职业良心本人从教十几年，下面我结合自己的教育教学实际谈谈教师应当如何修养自己的职业良心。
教师的职业道德就是教育良心。
它是指教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行教育的职责使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。
教师职业良心的形成受社会生活及群体的影响，更受自身修养的制约。
这首先是因为良心是一种“自律性”的心理现象，离开主体的自身的自觉认知和情感体验的道德良心是不可思议的。
所以教师在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。
“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；“意”，是指道德意志力的培养。
当道德良心受到挑战时，意志力是最关键的因素。
正如苏霍姆林斯基所说的，“压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。
如果你养成一种对某件事情毫不在乎的习惯，那你很快就会对任何事情也都满不在乎”。
在教育学生的过程中每个教师都会犯类似的错误，但只要我们教师事后反省反思、听取自己良心的声音，对自己的教育行为进行道德调控，就会自觉履行各种教育职责的使命感、责任感。
教师的职业良心要求我们教师克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。
只有我们教师有自己的人生和人格理想并对自己的这一理想负责，才会有较高的道德或良心的境界。
所以我们培养职业良心从以下几方面:认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等等。
教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果;必须有自觉工作的良心;爱是最伟大的,因此我们要关心爱护我们的学生;教师集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌,团结从教。
谈谈教师应当如何修养自己的职业良心
谈谈教师应当如何修养自己的职业良心职业良心是教育者在从事职业过程中，对社会提出的道德要求的自觉意识和情感体认，是在履行教育职责时体现的高度责任感及对自我教育行为的道德调控和道德评价的能力。
以笔者30年的从教经历，一个优秀的教师应该从爱岗、敬业和乐业三个层面不断的强化自己的职业良心，这样才能更好的服务于教学。
1、爱岗：不是每一位教师都热爱自己的工作岗位的，爱岗是属于主观工作态度问题,它不是通过学习、培训达到,而是和本人的责任意识有关系，可能还和个人的人生观有密切联系。
我有一名小学教师同事，她初中时代就热爱教师职业。
考大学填报志愿时，她不顾家人的反对，义无反顾的选择了师范学院。
工作后，由于环境比较偏远，任务繁重，每天需要教语文、数学、英语啊，每天自然是忙的不可开交，可她总是乐呵呵的，毫无怨言。
她的爱岗也带动了一大批同事。
所以，教师修养自己的职业良心，首先要爱岗，要想成为一名优秀的人民教师,首先应该热爱这份职业,并把它当成事业去拼搏。
2、敬业：教师的工作是十分辛苦的，教师的劳动，有些是地地道道的“良心活”。
怎样做到敬业？首先是态度的问题，要有强烈的责任心。
教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。
我们说育人最注重的是要把工作做实、做细。
如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。
上课迟到，随意调课，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。
其次，教师要重视自身素养的不断提高，有较高的业务能力从事教学。
要将渊博的学识传授给学生，用风趣幽默的艺术打动学生，“德才兼备”的魅力影响学生。
这一切都归于敬业的功劳。
从敬业方面来修养自己的职业良心是最直接的一种途径。
3、乐业：中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超说“要从专心做事中发现乐趣，达到乐以忘忧的境界”。
并且指出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”先前，的确有相当一部分地区的教师存在着待遇低下、住房紧张等困难，尤其是农村教师住房难的现状，在一定程度上，挫伤了农村教师的工作积极性，成为当前制约农村教师成长和农村教育发展的瓶颈。
17结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心教师的职业良心是教师在教育生涯过程中形成的，它体现为教师职业信念中一种强烈的道德责任感和进行自我评价的能力。
教师职业良心是教师对学生和社会义务关系的认识。
教师要形成正确的职业良心，必须树立起正确的社会良心观。
教师通常是作为社会榜样的身份出现的，人们常把他们作为社会优良品德的化身，期望他们体现出人类善的本性。
因此，在社会对教师提出更高职业道德要求的同时，必然涉及到教师的职业良心这个道德范畴。
一、我认为教师要修养自己的职业良心必须明确以下三点要求：1、敬业----明责之源泉敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。
作为教师，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
2、勤业----尽责之展现勤业，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。
学校无小事，教育无小事。
每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。
这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
3、精业----履责之依托我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。
下面我从三个方面对谈谈修养自己的职业良心做法：1、把自己当成学生老师要学会“换位”，将自己的脚放到学生的鞋子里，去感受“事件现场”当事人的心理。
教师如何修养自己的职业良心
教师如何修养自己的职业良心我是一名小学教师，从事教育工作也只一年，通过这次培训使我在师德认识上有了提高。
同时我感到了作为一名教师肩上责任的重大。
我必须重新审视作为一名教师如何修养自己的职业良心。
一、对工作认真负责的精神首先，作为一名教师对教育工作要有高度负责的精神，爱岗敬业是教师修养自己职业良心的前提。
上课迟到、随意调课、不懂装懂，这些都是对教学不负责任。
二、要有高尚的师德品质有高尚的师德品质的人，定要热爱教育事业、热爱学生，要有为教育献身的精神，树立终身从教的思想。
三、要终身学习“要给学生一杯水，首先教师自己要有一桶水”，处于“知识爆炸”时代，知识来源渠道广，更新速度快，这就要求教师要在工作学习中与时俱进不断给自己充电，不断端正教育思想，更新教育理念，使自己拥有一江水。
四、要有“三心”作为教师，在教学工作中要有三心：甘为人梯的平凡心、耐心育人的事业心、强烈的责任心。
面对物欲横流的社会，教师保持一颗平常心，不去过多的追逐物质利益。
把教书育人作为自己的责任，把学生放在第一重要的位置。
其次还要有一颗耐心育人的事业心，要注重以人为本，孩子是一个个鲜活的生命，每个学生都有自己独特的生活背景和内心世界，而且他们接受新事物的能力也不同，作为教师我们要公平对待每一位学生，对每一位学生都要有耐心，要学会等待。
跟学生进行心灵的交流。
最后，对待教育事业还要有强烈的责任心。
教师的职业就是教书育人，人是有思想的，所以育人工作是需要用心的。
因此在工作中我们不能有丝毫的怠慢，要把工作做实做细。
总而言之，通过这次培训，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。
只有不断的学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
教师如何修养职业良心
继续教育学习体会——教师如何修养职业良心“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛的精神。
而教师的精神根源于“良心”二字。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，从教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，无不在用良心浇灌教育之树，演绎教育真谛，谱写教育之歌。
那么，作为一名人民教师，我们该如何修养职业良心？以下粗浅谈谈自己的一些想法：一、“一颗责任心”要求教师要学会负责我曾经在一篇文章中看到这样一段话：“一个孩子的失败，对于一个教师来说，只是几十分之一的失败；而对于一个家庭来言，就是百分之百的失败。
”这段话使我深深体会到教师的责任重大。
当家长把孩子送到学校的时候，心中就升起一个美丽的梦想，谁来圆他们的梦呢……在家长的眼里，教师手里的那支粉笔将草拟孩子的未来，将直接影响孩子一生的发展和成就，甚至是一生的幸福。
当我们站在三尺讲台上，看到的不仅是一张张纯真幼稚的笑脸，更看到家长那一双双期盼的眼神和一份沉甸甸的期望。
作为教师的我们，又怎能不尽职尽责呢？在工作中凭良心，在奉献中尽责任是我们心中最庄重的承诺。
我们应当理解这份期望，真正把学生当成自己的孩子，用父母般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐心去培育他们，用高尚的师德去影响他们，用渊博的知识去浇灌他们，尽心负责，尽心做事。
二、“一颗感恩心”要求教师懂得感恩商家总是感谢客户，因为客户给他们带来利润；演员总是感谢观众，因为观众给他们带来掌声；作家总是感谢读者，因为读者给他们带来销量……而我们教师更应该明确自己不仅是爱的奉献者更是爱的报答者，要让学生感激我们，我们就必须学会感恩学生。
因为我们在培养学生成长成才的同时，往往会感受到自己也在成长成才。
学生的质疑会带领我们从另一个角度思考；学生的质朴与真诚能使我们的心灵得以净化。
与此同时我们也会感受到：我们在为学生辛勤耕耘的同时，收获的快乐也如期而来。
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心要培养适合时代需要的高素质人才，教师应当修养自己的职业良心,教师是否具有良好的职业良心,教师的道德修养至关重要。
作为小学教师，我感到肩上的责任重大，如何引导学生健康发展非常关键。
我认为应从以下几方面修养自己的职业良心。
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
教师应当如何修养自己的职业良1
修身先修心，修心先修德。
真人要露相,隐藏志蹉跎.资
源要共享，良心互倾说.下面就自己二十余年的教育史和大家互
相讨论一下老师职业良心这个话题。
一、理论去理解，时间来体验
我认为,要想把自己修炼得较高层次,首先应该学习理论知
识，特别是学习历史优秀的名人,看一下人家是怎样修炼自己的,
以此作为借鉴.然后根据自己教育教学经历,在理论中逐步提升
自己。
回想自己这些年来走过的路程，觉得受益最大的是看了著
名教育家魏书生有关的书籍和光盘。
从中看透了教育这个行业.
多改变环境，少抱怨别人.摆正心态，眼睛向内，进步素质，超
越自我,等待机遇.这是真话，唯有这样，教学才有一个良好的心
态，有了良好的心态,再去爱学生。
才能到达真正的爱岗敬业。
否那么,也只是嘴上说说，手上写写。
心里没感觉.
二、完人做不成, 良心对得起
无私的奉献是不现实的，只是一个老师崇高的追求.这是
事实，千万不要抱有梦想，否那么，只顾事业,无视家庭,这样会家
庭出现危机,一旦出现你怎么还有心思一心去教学啊！是不是。
但是,只顾家庭，而无视了教学，那你不配当老师,因为你对不起学生，对不起良心.那么家庭和教学在时间上或是在力量上如何去分配呢？从大局上讲，应该以学生为重，因为国家在给你发工
资。
你付出了，人家给你汇报了.这是应该的，也是必须的。
千
万不要去比,你看某某也不好好教，但是他怎么工资比我还高呢！那样去比你能修炼成“佛”吗？当你真正困惑时请你一起和我诵读一下诸葛亮的《卧龙吟》吧.。
教师应如何修养自己的职业良心
教师应如何修养自己的职业良心教师在教学实践中，要把修养自己的职业良心放在重要的位置。
在教学工作中应该注意这几点：一、努力学习，不断提升自己综合素质。
教师始终把加强师德建设，提高教师政治素质作为教育的首要任务，严格规范自己的教育教学行为，不乱办班、乱补课、乱收费。
有针对性地开展师德自修，使“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，踏踏实实进取”逐渐成为自己作为教师追求的信条。
同时，经常坚持研修《教师职业道德》学习，提高自己的教师职业道德水平。
以适应新课改、提高业务能力为突破口，促进自己专业知识和专业能力的发展。
随着课程改革的推进，我以新课程师资培训作为自己继续教育的重要任务，积极参加国培研修，并参加了听课、教师新课程论坛、素质教育案例撰写等多种形式的活动，提高自己综合素质。
二、作为一名教师，拥有一种甘为人梯的平常心态。
换句话说也就是在市场经济的社会里要能静下心来，不要一味过多过多的追逐名利、消磨时光。
要把教书育人育人作为自己的神圣责任，要时刻想到自己应尽的责任，自己的任何一任何一言一行都可能影响孩子的一生，为自己所教的学生甘当人梯，铺路石。
三、作为一名教师在教学中要心中有一杆称，那秤砣是你所教的学生。
有一颗学生百问不烦的耐心及其育人的公平心。
“一母生九子，九子各不同”。
每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同。
所以不管对任何一个学生我们都要做到耐心，学会等待教育的良机。
在教育中“等待教育时机”也是一种美。
四、作为一名教师明确自己的责任是什么即教书育人的责任非常重要。
教师要有强烈的责任心。
教师的职业就是教书育人，而育人是需要用心用实际行动来做的，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，要实实在在的行动。
我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。
在这种情况下，做为教师克服倦怠情绪，坚持到底直至成功。
因此，教师要把传授知识和育人作为自己的人生追求，要天天坚持、始终如一。
用一句话挑明就是要负责！总之，教师这个职业要求我们修养好自己的职业良心，从而全方位的去铸造自己、逐步提高丰富自己，做一名合格教师。
教师应当如何修养自己的职业良心
教师应当如何修养自己的职业良心要想提高自己的职业良心，首先必须知道什么是良心？什么是职业良心？良心是社会道德领域的核心，是良知，德行的总和。
而职业良心，是指有着特殊职业的从业人员领悟了社会对自己的要求，因而具有的为社会尽具体义务的明确意识，是自觉的。
教师的职业良心，就是教师在对学生、家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感及道德自我评价能力。
是教师职业道德规范体系的重要范畴之一，那么教师的职业良心就可以说是一种被教师自觉意识到并隐藏于内心深处的使命感。
教师的职业良心取决于教师自己在教育实践中的自我修养和自我教育。
教师职业良心是由于教书育人特点所决定。
教师必须有使命感，必须认清自己的职业属性，要对学生、家长、学校及社会负责。
这种责任感要深深地扎根于教师的内心深处，那么教师如何修养自己的职业良心：一、教师要有发自内心的爱教师的工作对象是学生他们是有主观能动性的人，教师要在尊重、平等、公平、理解的基础上关心、爱护学生，使学生接纳你，让你走进他的世界，这一切都要源于教师发自心底的无私的爱，热爱学生是教师教育学生的情感基础，获得教师的爱是学生普遍的心理需要，有了爱心的教育，教师的教育就有了生命。
二、以身作则，为人师表身教胜于言教，教师的个人修养和形象对于学生发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染力，教师的一言一行，无形中在潜移默化的对学生造成不同程度的影响。
健康的积极向上的思想状态，可以感染学生，使学生感受到生活的美好，使他们对未来充满希望。
教师在学生心中就是一面镜子，学习的榜样，所以教师要不但要注意外在的美，更应该提高自己的内涵，提高个人修养，严格要求自己的言行，引导学生向着健康正确的方向成长。
三、提高自己的职业修养社会的发展推动教育的进步，而先进教育的促进社会的发展。
教育必须为社会发展服务，这就要求教育者，要不断的提高自己的师德修养、业务水平形成新形势下教育所需要职业修养，这就教师能够认清自己，了解教育的需要，不断地通过各种渠道，提高自己已达到新形势下的教育发展的需要。
国培计划——师德修养
国培计划——师德修养作为教师，应当时刻注意自己的言行举止，时刻以自己的言行举止作为学生的典范，我觉得学生是最喜欢模仿自己的老师的。
都说教师是“人类灵魂的工程师”，古人云：师者，传业授道解惑也！现今人们加了为人师表，这是教师最崇高的荣誉，我们更是要提高自身修养，提升自己在人格上的要求。
教育是一门爱的艺术，爱是教师职业道德的核心。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
我们要了解我们的学生，不能一味的责备。
在我的班上有一名这样的学生：经常不做完作业，无论布置得多与少，到检查的时候总是一片空白。
无论老师怎么做他都无动于衷，心烦的时候看见他就忍不住要说几句，尽管这样，他留给老师的仍然是那刺眼的“干净”。
我真是气急败坏，见着人就诉苦。
有一天，面对这样一个“无奈”的学生又想发火。
可我还是压住了火气，决定改变策略，我坐在他身边用温和的语气和他进行了一次交流。
第二天我惊奇的发现，交上来的作业有他的了，而且还工整的填满的，于是我在班上表扬并鼓励了他。
直到现在他都没有再令我失望。
由此我总结出，对于学生我们永远不要把个人的不良情绪带给他们。
要学着把微笑带进课堂。
有时，也许你的一个微笑就会无意的驱散学生心理的阴霾。
要学会爱学生！学生都渴望得到老师的关爱，每位教师也都期望能得到学生的爱，能给予学生以人生启迪，人格示范。
我认为，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得体罚或变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
我个人认为职业良心应做好以下几方面：认真备好课、上好课，一定要遵守工作时间及其他工作规范等等。
我们教师决不能误人子弟，要尽我们的全力取得最佳的教育效果；我们必须有自觉工作的良心。
我觉得爱是最伟大的，因此我们要学会关心、爱护我们的学生；在教师集体之间也要有共同的见解和共同的信念，彼此间还应该相互帮助，没有猜忌，团结从教。
教师应当如何修养自己的职业良心
1、提高自己的道德素质修养。
我们常说：满腹诗书气自华。
可见人的修养是可以通过阅读来提高的。
在此种情况之下，作为教师就要多读书、读好书，不断提高自己的思想境界。
一个人的思想变得高尚的了，而他的行为也会变得高尚。
2、拥有一颗甘为人梯的平常心。
换句话说也就是在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。
要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。
3、有一颗耐心育人的公平心。
每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同。
作为老师我们当然都喜欢反应快的学生，如若这样，你的教育就失去了公平。
所以不管对任何一个学生我们都要做到耐心，学会等待。
在教育中“等待”也是一种美。
4、有强烈的责任心。
教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。
我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。
在这种情况下，教师很容易倦怠，往往会自我安慰、不能坚持下去。
因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。
一言以蔽之就是要负责！总之，教师要想修养好自己的职业良心，就需要全方位的去塑造自己、提高自己。
且这一追求是没有终点的，只有如此才能保证师德的健康。
教师的职业良心就是教育良心。
它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。
教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。
其主要的内涵，我们认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。
教师良心的上述四个方面，分别反映了教师与社会，教师与自身，教师与学生以及教师与同事之间的道德关系。
这四个方面的联系是，它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等等。
教师的良心与教育事业有必然的联系。
所以我们培养职业良心从以下几方面:认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等等。
国培计划——谈教师的良心修养
国培计划——谈教师的良心修养社会赋予了我们人民教师的称号，我们就要对得起自己的良心。
教师可以塑造人们的灵魂，所以有人说，教师是人类灵魂的工程师；在社会生活中教师职业是一项良心职业。
虽然做一名职业教师也六多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。
良心是一个最古老的道德范畴，教师的职业良心是教师职业道德规范体系的重要范畴之一。
“德高为范”是对我们教师的严格要求，我们必须要做好榜样，否则的话我们怎样把学生教好？教师的职业良心是教师在教育生涯过程中形成的，它体现为教师职业信念中一种强烈的道德责任感和进行自我评价的能力。
教师的良心是由人们的社会关系和物质生活条件所决定的，不同的社会关系和不同的物质生活条件，会使人形成不同的良心。
教师职业良心是教师对学生和社会义务关系的认识。
教师要形成正确的职业良心，必须树立起正确的社会良心观。
教师通常是作为社会榜样的身份出现的，人们常把他们作为社会优良品德的化身，期望他们体现出人类善的本性。
这在一些描写教师的诗句中体现的最为明显，如“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。
“蚕”与“红烛”作为形容教师的比喻，几乎成了教师的代名词，可见社会对教师抱有非同寻常的期望，而教师也常把这种期望转化为自身努力的方向和动力。
教师的良心是通过教师在教育实践中对自身所承担义务的正确认识和深刻体验而逐步形成的，也是外部的义务要求内化为教师内心的道德要求和个人品质的结果。
如果说教师职业的义务本身是一种客观的社会使命，那么教师的职业良心就可以说是一种被教师自觉意识到并隐藏于内心深处的使命感。
教师职业良心的一个重要方面是道德责任感，对一个教师来说，如果道德要求没有被内化、接受，他是无法正确履行道德义务的。
也就是说，教师的职业良心取决于教师自己在教育实践中的自我修养和自我教育。
教师在教育过程中，当意识到自己的某些不当行为可能伤害学生自尊心、可能影响学生的个性发展、可能损害学校的荣誉时，教师的职业良心会及时提醒自己。
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国培计划——教师应当如何修养自己的职业良心
首先我们要明白什么叫职业良心，简而言之，是指有着特殊职业的从业人员领悟了社会对自己的要求，因而具有的为社会尽具体义务的明确意识，或者说，就是从业人员对职业责任的自觉意识。
教师职业良心对教师的职业活动有着重大的影响，往往左右着教师职业道德生活的各个方面，贯穿于职业活动的全过程，成为教师的重要精神支柱。
因此，必须重视培养教师的职业良心。
作为一个边远的农村小学教师，我应当如何修养自己的职业良心呢？我认为，首先，要不断的学习知识，学高为师嘛，没有知识，一切都是空谈，这就要求我们不断的完善自己，不断的提高自己，不断的提高自己的思想境界，另外，读书还可以提高我的素质修养，有句话不是叫腹有诗书气自华吗？
第二，我们要有热爱职业的工作激情，正所谓干一行爱一行，如果不爱自己的工作，很难想象在没有快乐的情况下如何去进行教育教学，那样的话，只能使人更加颓废，抱怨，所以我们要热爱自己的职业，认真对待自己的工作，这也是所谓的爱岗敬业。
第三，我觉得教师这个职业，还要求我们要有一颗平常心，在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。
要把育人作为自己的责任，要把学生放在首要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。
第四，要有强烈的责任心，教书这个工作可以说数十年如一日，很容易产生职业倦怠，不能坚持下去，所以我们要在工作不断的探索，不断进步。
第五，要用公平的心态对待每一位学生，特别是对待我们的农村孩子，本身教学条件就差，班级人数多，家庭教育不能配合学校教育，学困生多，在这种情况下，我觉得更应该公平的对待每一个学生，因为他们都有受教育的权利，他们都有一颗善良纯真的心,都希望得到老师的关注。
总之，教师要真正为学生的发展着想，要让爱的温暖在孩子面前处处体现。
总之，我们要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的内在素养。
只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。