中考语文专题训练 参考答案

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中考语文专题训练参考答案

第一部分积累与运用

一、判断特定语境中词语运用的正误

1.C(“寻求”与“追求”相比,多了一层“在目标未明之前的寻找”之意;“摒弃”指“舍弃”,“抛弃”

动作意味更浓;“肆虐”和“肆意”的词性不同,“肆虐”不能修饰“掠夺”。故选C。)

2.B(根据三个词所处的语境判断,“隐含”与“散发”词义相对,“气息”与“散发”相配,第二空

后面的“人文精神”应该是“隐含”比较合适,第三空前面的“热闹”与“彰显”“辉煌”语义相合。)

3.C(根据语境判断,“大江险峻”与“生死抗衡”搭配比较贴切,“巫风浓郁”与“神人对话”相合。)

4.D(“残骸”强调残缺不全,雪峰上的登山者失事不至于此,而海上船只失事更容易残缺,

所以第一空选“遗体”,第二空选“残骸”。“陨落”强调掉落的动作,“失落”偏指心理和情绪,前面

的“无可奈何”有暗示。)

5.D(穿云裂石:形容声音极其响亮高亢。与韩红的嗓音搭配。石破天惊:比喻艺术创造或

议论等新奇动人,不同凡响。强调了观点不同凡响。发聋振聩:比喻说话或写文章有很大的

震撼力量,能唤醒麻木的人,故形容《天演论》比较合适。)

6.B(道貌岸然:形容神态庄重严肃;现在常用来形容故作正经,表里不一之状,以此形容

伪君子合适。一本正经:形容庄重规矩,非常认真,此处有贬意,形容“说教”者故作正经。装腔作势:故意装出某种腔调,摆出某种姿态,与“不可”相合。)

7.A(“奋进”强调“前进”之意,与第一句歌词的语意相合;“筑路修桥盖高楼”表明“实干”之意;“展望”指估计事物发展的前途;“憧憬”指对某种事物的期待与向往。)

8.D(①句“夺冠”不能带宾语;②句“惠赠”是敬辞,只用于对方对自己的行动;③句“搁置”

与“搁浅”均有停止不能进行之意,但“搁浅”比喻事情遭到阻碍,更符合文意,且与句中的“深入”相对应。)

9.C(考虑词语搭配即可:“追求”生活,“尊崇”风尚,“点燃”火种,“明灯”“照耀”心灵)

10.C(第一空后面的“外壳”一词与“空有其表”都含“外表”之意;第二空“装饰品”前用“空有其表”说明书籍的作用不是“装饰品”;第三空的“艺术品”因可能有人不懂艺术故选“曲高和寡”。故

选之。)

11.A(第一空后面的“空间”与“开辟”搭配得当,第二空后面的“平台”与“搭建”相配,可得答案A。)

12.C(第一空:同为“亚洲国家”,“山水相连”当属自然;第三空后面的“历史境遇”不可能完全

相同,故只能选“相似”,第四空有“相同”的梦想而非“相连”,故选C。)

13.B(“耳熟能详”指听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来,与前面的歌曲相合;“异曲同工”

强调方式不同而结果一样,“不谋而合”强调事先没有商量,根据语段语境判断选B。)

14.D(第二空与“大自然神奇”相搭配的只能是“伟力”,第三空“淡泊”与“情怀”搭配为佳。故选D。)

15.A(第一空,“迎接”比“面对”更显主动的意味;“坦荡”形容心地单纯,胸襟宽畅,多指没有

杂念;“坦然”则指“心里平静,没有顾虑”与“内心”相合;“承受”有“接受”的含义,“忍受”则是

在“承接”之后“而忍耐”的意思不妥;“惶惑”指疑惑畏惧,“彷徨”指走来走去,犹豫不决,不知

往哪个方向去,没有“畏惧”的意思,故选“惶惑”。)

16.B(“漂泊”比喻职业生活不固定,东奔西走,与“异乡”相合;“飘零”比喻失去依靠,生活不

固定,与语境不合;“功勋卓著”为常见搭配;“凝视”比“注视”程度更深。故选B。)

17.A(第一空由“邻”“邦”可得“相处”之意,故选“处世之道”。第二空由前文的“利”“富”含“价值”

之意,故选“价值导向”。运用排除法则选A。)

18.B(“逐臭争利”与“锱铢必较”相对,与“是非”关系不大;后三空分别由“轻嘴薄舌”“管弦嗷嘈”“沉思默想”三个词可知。)

19.B(“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事混在一起来谈论或看待;“并驾齐驱”指齐头并进,不分前后;或指地位与程度相等,不分高下,与语境不合;“各有千秋”指各有各的长处和优势;“难分伯仲”指符合“帕瓦罗蒂”与“胡里奥”的艺术地位和影响,人或事物不分上下;“经久不息”强调不停止,“长盛不衰”强调不衰落更符合语境。)

20.B(第四空“引领”与“前行”搭配;第三空“启迪”与“心智”搭配;第二空“振奋”与“精神”搭配;第一空“安放”与“心灵”搭配。)

21.D(D选项符合认知的基本规律,由浅而深。)

22.C(鹤立鸡群:比喻人的仪表才能超群脱凡,形容英拉的外形很准确。卓尔不群:则侧重指人的才华和内在的精神,形容书法家的作品更合适。多用于书面。出类拔萃:超出同类,形容中国文物的地位合适。)

23.D(第一空由“政治”和“互商互谅”判定选“平等相待”;第二空由“经济上”判定选择“包容互惠”;第三空由“和而不同”暗示“兼收并蓄”;第四空由“绿色发展”推定选“尊崇自然”。)

24.D(限定,重在“定”,在数量、范围等方面加以规定,与“遵守”搭配;限制,规定的范围,或规定范围而不许超出。抨击,用评论来攻击某人或某种言论、行动;批评,指出优点和缺点,或专指对缺点或错误提出意见。生僻,不常见的,或不熟悉的词语、文字、书籍等;冷僻,不常见的字、名称、典故、书籍等。)

25.A(“焦躁”意思为“着急而烦躁”,“焦虑”意为“焦急忧虑”;“豁然开朗”意为“突然明白某件事”,与句中“百思”一词搭配恰当,“茅塞顿开”意为“闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了”,句中不含“启发”之意,故第二空应填入“豁然开朗”;“疑惑”指怀疑困惑之处,“困惑”指感到疑难,不知道该怎么办使困惑。“百思不得其解”没有“不相信”的意思,所以第三空应填入“困惑”;“蕴含”意思是“包含”,“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘。根据句意应为“蕴藏”。)26.A(“蕴含”指包含,“包容”除了指“容纳”之外,还有“宽容大度”的意味,与语境不合;“睿智”指英明有远见,“明智”指懂事理、想得周到、有远见,两个词语的词意侧重点不同;“生生不息”强调不停止,“薪火相传”强调传接继承,对于书法艺术而言,是传承中华民族文化的重要内容,所以用“薪火相传”。)

27.C(“彰显”与“地位”搭配;“表明”与“立场”搭配;“弘扬”与“精神”搭配,选C。)

28.C(“即便”表让步,“诚然”表事实。“刺激”与“调动”有先后关系,应先刺激而后调动。“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物,或者出现某种情形或局面,含“由散而聚”的意味,“滋生”意为“繁殖”“引起”,含“从无到有”的意味。故选C。)

29.C(“活跃”指行动活泼而积极,气氛活泼而热烈;“活泼”指生动自然,不呆板;“吐故纳新”比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的、好的;“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使他向新的方向发展;“冲突”与“激荡”相比,语意相对狭窄。)

30.A(第一空由第一句中的“一代又一代”可得“悠久”,第二空由“积淀”可得“深厚”,第四空的“沙漠”虽可称广袤却谈不上富饶,故选A。)

二、判断语句表达的正误

1.B(“借鉴”与“思考”两个词序需调换:中国的成功经验需要先经过“思考”,有价值的才会“借鉴”。)

2.C(句式杂糅:去掉“也参加了学习”。)

3.B(介词误用。“根据”与“出发”不搭配。将“根据”改为“从”,或者去掉“出发”。)

4.B(“价值”后面加上“高低”或“大小”。“是否”双提,“大小”“高低”双承。)

5.C(残缺宾语。在“最燃青年教师”后面加上“名单”。)

6.D(用词不当,“融洽”改为“融合”)

7.D(“达到”的宾语残缺,并与“鉴赏力”不搭配。D选项的结尾处需加上“的目的”。)

8.B(去掉“根据”,否则语意杂糅。)

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