体育部公共体育课体育理论考试题库

体育部公共体育课体育理论考试题库

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组建理论课考试题库的要求：一、组卷方法

1、按照多种题型，选择一定题量的试他题组成试卷。

2、由专家组卷法，可由专家自行选择一定量的试题。

3、随机组卷法，教师发出指令，通过软件系统组卷。二、组卷范围

1、以全部试题库内容为样本组卷。

2、以所讲授章节试同一库内容为样本。

3、因理论课程内容的补充和修改，课重新命题修改原命题。三、为了方便评分，不同题型的题量分配形式不同。

例如1。8/8/8/8/4/2分配法 A型题8道（每题2分）。B型题8道（每题2分）。C 型题8道（每题2分）。D型题8道（每题2分）。）。E型题4道（每题5分）。F型题2道（每题8分）。总分100分。例如2。5/5/5/5/4/2分配出法 A型题5道（每题3分）。B型题5道（每题3分）。C型题5道（每题3分）。D型题5道（每题3分）。E 型题4道（每题5分）。F型题2道（每题10分）。总分100分

备注：1、题库参考选用“理论考试指导”全国普通高等学校体育教材一书；由于指导纲要的执行，可在适当时机对题库进行修改和补充。

2，考试出题的原则按照三的方法出题，但可以根据每学期理论教学的实践情况对分数的分配可以有所改变；也可以只选择某一类出题来进行考试。

体育理论考试题库一、名词解释：

001体育（广义） 002社会体育 003健康 004体质 [1**********]7

超量恢复运动性疲劳能力耐力

006 010 014 018

收缩压、舒张压反馈心理状态柔韧素质

007最大吸氧量 011活动性休息 015适宜负荷 019肺活量

008条件反射 012情感 016运动处方 020准备活动

021运动性贫血 022 运动性昏厥 023肌肉痉挛024“极点” 025第二次呼吸 026 体育疗法 027空间知觉 028时间知觉 029意志 030绝对感觉阈限 031气质 032体育锻炼

033健身运动 034运动频度 035爆发力 036身体形态 037呼吸差 038神经衰弱 039比赛规则 040竞技运动其它球类等专业理论名词解释二类：填空题 041

体育教育、竞技运动和身体锻炼是三个既有区别、又有▁▁▁▁▁▁ 的体育内容。042

体育作为一种特殊的社会现象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，既是以增强质、增进健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。043 ▁▁

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为体育和

▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战重点。

044

不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征，通过体育课、课余体育训练及

▁▁▁▁▁▁▁▁ 这三种基本组织形式，围绕“增强体质”这个中心，解决与它有关的

各项任务。 045

由于学校体育的实施内容被纳入学校总体计划，实施效果又有相应的措施予以保证，

因而与其他教育环节共同构成了一个完整的教育过程，使学生在▁▁▁▁▁▁▁▁ 几方

面都得到全面发展。 046

竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，

以取得▁▁▁▁▁▁▁▁ 为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。 047

社会体育发展的广泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取决于国家经济的繁荣，生活水

平的提高，余暇时间的增多及社会环境的安定。

048

社会体育的活动内容最广，表现形式最新，趣味性最强，参加人数最多，它作为

▁▁▁▁ 的延伸，可使人们的体育生涯得以继续维持。 049

由体育本身的固有特点所决定，▁▁▁▁▁▁▁ 是体育最本质的功能。

050

体育对促进健康的作用包括身体健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 两方面内容。 051

精神健康实质是指维持▁▁▁▁▁▁▁▁ 的一种能力，人们往往把精神健康视为身

体的重要支柱而予以充分重视。 052

目前强调在健康诊断中包括由社会环境引起的心理活动因素，并把良好的心理调节能

力和讲究▁▁▁▁▁▁▁▁ 卫生，作为判断精神健康的基础。 053

体育的娱乐功能，主要是满足人们精神和▁▁▁▁▁▁▁▁ 生活的需要。 054

体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI 转化为劳动生产力的。 055

体育的经济功能，由体育与经济的相互促进作用所决定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制约着

体育的发展，发展体育又反作用地促进经济的繁荣，由此成了体育经济功能的内涵。 056

体育和政治的相互联系是客观存在的，因为任何国家在带有方向性的问题上，都要求

体

育服从▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同时也充分利用体育对政治所具有的影响。

057

根据我国体育发展的特点和规律，“体育”一词有又▁▁▁▁▁▁▁▁两种用法。

058

我们所说的▁▁▁▁▁▁▁▁体育，包括体育教育、竞技体育和身体锻炼这三个方面

内容。 059

根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普通认为，体育可由学校体育、竞技体

育和▁▁▁▁▁▁▁▁三个主要部分组成。 060

我国体育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，培养学生的体育意识、增强体

育能力、养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和

接班人。 061

我国高校体育的首要任务是▁▁▁▁▁▁▁▁ 。 062

我国大学生的年龄阶段已进入青年期，他们的身体形态、机能、素总、代谢功能等

方面已日趋▁▁▁▁▁▁▁▁ ，整个机体具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，能承受较大的

运动负荷和较好地适应外环境的能力。 063

大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和

不平衡是其主心理特征。 064

大学生的主要心理特征,及以下四个方面明显地呈现出来;(一)自我意识方面;(二)情

感方面;(三) ▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面. 065

按照《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、课外体育活动、课余体育训练和体育比赛，这些都是学校体育工作的组织形式。 066

体育课程我国高等学校教学计划中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本组织形式。 067