植物生物技术复习题

园艺植物生物技术复习题类型

一、名词解释（每小题2分，10小题，共20分）

1．转基因技术：通过基因工程技术对生物进行基因转移，使生物体获得新的优良品性，称之为转基因技术。

2．愈伤组织：愈伤组织是一团不定形的疏松排列的薄壁组织。

3．细胞悬浮培养：对于要保持良好的分散状态的植物细胞或小的细胞聚集体，可按照一定的细胞密度，悬浮在液体中进行培养，这种方法称为细胞悬浮培养。

4．双极分化：愈伤组织中随着细胞分裂出现两个或两个以上分生中心，其中有的分化芽，有的分化根，根芽之间并无输导等组织沟通，在培养瓶内靠愈伤组织提供养料，这种以愈伤组织隔离着的芽和根的苗，常常不能移栽成活。

5．分批培养：是指细胞在一定容积的培养基中进行培养，目的是建立单细胞培养物。在培养过程中，除了气体和挥发性代谢产物可以同外界空气交换外，一切都是密闭的。当培养基中的主要营养物质耗尽时，细胞的分裂和生长即行停止。

6．细胞的全能性：植物体细胞或性细胞，在人为控制的培养条件下都具有再生成新个体的潜能，因而在适宜的条件下可以被诱导生长分化形成完整植株。

7．胚性愈伤组织：愈伤组织在长期的培养中能够形成分生组织区、管胞和色素细胞，或者形成体细胞胚。这种能够形成体细胞胚的愈伤组织叫做胚性愈伤组织。

8．条件培养基：是把单个细胞置于一块活跃生长的愈伤组织(也称看护愈伤组织)上培养，在愈伤组织和培养的细胞之间，用一片滤纸相隔。

9．植板效率=（每个平板上形成的细胞团数/每个平板上接种的细胞总数）×100％。

10.花粉培养：是指把花粉从花药中分离出来，以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。

11.基因工程：通过体外DNA重组创造新生物并给予特殊功能的技术称为基因工程，也称DNA重组

技术。

12.脱分化：使已分化的体细胞回复到未分化的原始状态并具有细胞全能性表达潜力的过程，叫做

脱分化。

13.胚性愈伤组织：愈伤组织在长期的培养中能够形成分生组织区、管胞和色素细胞，或者形成体

细胞胚。这种能够形成体细胞胚的愈伤组织叫做胚性愈伤组织。

14.植物生物技术：是指对植物品质和性状进行改造的生物技术，包括植物组织培养技术、人工种

子、细胞工程、基因工程等多种生物技术，主要是指植物基因工程和与之相关的植物组织细胞培养技术、分子标记育种技术等。

15.单极分化：愈伤组织中的分生中心在刺激物质的影响下向着一极分化，形成有根无芽或者有芽

无根的现象。

16.无性系变异：愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，也可发生基因突变。

这种体外培养的组织或细胞发生的遗传改变称为无性系变异。

17.分子杂交：当复性的DNA分子由不同的两单链分子形成时，称为分子杂交。

18.连接酶：用于将两段乃至数段DNA片段拼接起来的酶称为连接酶。

19.穿梭质粒：含有两个不同的复制子，能在两种不同的受体细胞中复制。

20.连续培养：是利用特别的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。连续培养过程中，不

断注入新鲜培养液，排掉等体积的用过的培养液，培养液中的营养物质得到不断补充，由于注

入的新鲜培养液的容积与流出的原有培养液相等，可调节流入与流出的速度。

21.再分化：离体培养的植物组织和细胞形成的处于脱分化状态的愈伤组织，仍可以再度分化成另

一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至最终再生成完整的植株。这一过程称为再分化。

22.单极分化：愈伤组织中的分生中心在刺激物质的影响下向着一极分化，形成有根无芽或者有芽

无根的现象。

23.无性系变异：愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，也可发生基因突变。

这种体外培养的组织或细胞发生的遗传改变称为无性系变异。

24.细胞工程：是指以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖；或人为地使细胞某些生物

学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种和创造新品种；或加速繁育动、植物个体；或获得某种有用的物质的过程。

25.愈伤组织诱导：愈伤组织的形成，是已经停止分裂活动的组织细胞发生的一种“返老还童”现

象，并再次呈现分裂功能的过程。

26.继代培养：愈伤组织培养一段时间后必须转移到新鲜培养基上，以保持培养物的继续正常生长，

更换一次培养基称一代继代培养

27.无性系变异：愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，如出现多倍体、非整

倍体、染色体丢失、染色体断裂或重组，致使材料变为混倍组织，也可发生基因突变。这种体外培养的组织或细胞发生的遗传改变称为无性系变异。

28.单极分化：愈伤组织中的分生中心在刺激物质的影响下向着一极分化，形成有根无芽或者有芽

无根的现象。

29.双极分化：愈伤组织中随着细胞分裂出现两个或两个以上分生中心，其中有的分化芽，有的分

化根，根芽之间并无输导等组织沟通，在培养瓶内靠愈伤组织提供养料，这种以愈伤组织隔离着的芽和根的苗，常常不能移栽成活。

30.体细胞胚：由于培养的植物组织细胞一般是体细胞，因而将由离体培养的组织细胞分化出的胚

称体细胞胚

31.胚状体：由于离体培养的植物组织细胞是在未经过有性过程的情况下直接产生胚这一结构，并

且形成的胚与性细胞形成的胚相似，因此也将此类胚称为胚状体

二、判断正误（每小题1分，10小题，共10分）

1.在植物组织细胞离体培养中，光照的作用并不是仅仅提供光合作用的能源。（√）

2.人工种子不属于植物生物技术。（×）

3.单倍体在植物育种中可以使后代迅速纯合。（√）

4.植物组织培养中常用的碳源是葡萄糖。（×）

5.培养个体的遗传基础，决定了离体培养的反应能力。（√）

6.第Ⅱ类限制性酶能识别一段特异的DNA序列，准确地酶切双链DNA的特异

7.序列。（√）

8.生长素类用于诱导细胞分裂和根的分化。（√）

9.狭义的遗传工程即是通常讲的基因工程。（√）

10.在愈伤组织分化培养中，提高生长素与细胞激动素的配比，有利于芽的分

化。（×）