对大一新生梦想与现实生活的心理调查

论文

题目：对大一新生梦想与现实生活的心理调查

学生：

学号：

院（系）：轻工科学与工程学院

专业：

指导教师：

年月 20 日

对大一新生梦想中的大学生活与现实的落差状况的心调

查

——以陕西科技大学为例

摘要

经过了十几年的寒窗苦读，我们终于进入到了梦寐以求的大学殿堂。而当我们真正走进大学这一站时，会发现它与我们想象中的面貌或多或少的不同，甚至有很大落差。它与中学相比，首先是生活环境和学习环境的迥然不同；学习方法和人际关系的很大差异；一些同学产生人际关系紧张、考试成绩不良、社团活动与学习冲突、友情与爱情的冲击等困扰。从而产生了焦虑、郁闷、想家、厌学、失落等心理症状，这就是“不适应”的表现。严重者会引发精神症状乃至辍学等后果。如何适应大学生活、享受大学生活呢？总的来说，是要在理性和认知之间找到平衡，即在理想与现实中找到自己的位臵。那么作为大一新生的我们各自面对这种情况时又是么心态呢？

关键词：调查落差状况心态大一新生

Abstract

After a dozen years of people pore over, we finally get to a coveted Temple University. When we really came into College Station, you'll find it with us in the face, more or less different, and even has a large fall. It compared with the middle school, beginning with very different living environments and learning environment; learning methods and relationships vary considerably; some interpersonal tension, poor test scores, club activities and impacts of conflict, friendship and love troubles. Resulting in anxiety, depressed and homesick, tired, frustrated, and other psychological symptoms, which is "not fit". Severe cases will lead to psychiatric symptoms and consequences, such as dropping out. How to adjust to college life, college life? in General, is to find a balance between the rational and cognitive, find their place in the ideal and the reality. As a freshman and we each face of this situation is it?

Keywords: investigate has a large fall psychology freshman

目录

一、调研基本情况 (5)

（一）、调查内容 (5)

（二）、调查研究方法 (5)

二、调查结果及分析 (5)

总结 (11)

一、调研基本情况

（一）、调查内容

1、大一新生对大学生活的期望值

2、大一新生对大学生活的失望值

3、理想与现实的落差

4、对此大一新生的心态与对未来的展望

（二）、调查研究方法

1、发放调查问卷

2、查阅文献资料

3、网上资料收集

4、借阅有关调查分析

二、调查结果及分析

在进入大学之前，每一位同学在心中都曾充满着期待，对即将到来的大学生活有着或多或少的假设与期望。那么他们究竟会有些什么期望呢？我们通过分析调查结果得到如下结论。

大一新生入学前对大学的期望主要集中在以下几点：

1. 收获丰富的知识，提升自己的技能和素养；；

2. 锻炼自己的能力，包括独立生活能力、处事能力和领导能力等；

3. 在充满自由与活力的校园里度过美好的四年；

4. 和同学友好相处，结交更多的朋友。

而其中1、2两点是被大部分同学认可的。由此可见，大家都很注重知识、能力方面的提高。的确，这也是现代社会对大学生的普遍要求。社会上的竞争越来越激烈，大学生也不得不通过不断提高自己的实力，才能在以后踏入社会时不至于处于劣势。

当然，从调查结果显示，也有少部分同学认为步入大学就意味着可以从繁重的学业中解脱出来，从此可以放松了，或能进行娱乐和消遣了。这种想法是不成熟的。大学不同于高中，是另一段奋斗的旅程。大学生活丰富多彩，但同时也充满着更多的诱惑。我们必须认识到我们主要的任务还是学习和能力的提高。由此反映出大学新生在一定程度上受到消遣娱乐、玩笑人生的消极思想的影响，而无法摆正学习的态度，这透视出他们身上理想信念的缺失。

期望终归是期望，未必所有的都可以实现。那么大一新生们的期望又有多少得以兑现了呢？我们通过统计数据得到以下结果。

期望兑现指数所占比例描述

0.7~1.0 28% 是的

0.3~0.7 53% 没有明显进展，但是

循序渐进

﹤0.3 19% 没有进展，有时感到

焦虑

我们可以看到大部分的同学期望实现程度都不高，只有不足三分之一的同学感觉离自己的目标很近。超过一半的同学虽然没有明显进展，但认识到这个过程是循序渐进的，持有比较乐观的心态。只有少部分人会偶有焦虑心情。这是可以理解的，面对期望和现实之间的距离，不用过分焦虑，应调整好心态，积极迎接挑战，努力朝心中的期望前进。

我们特别了解了大学新生入学前对大学的认识。入学前的学生其中14%认为大学意味着能够从课业繁重的高中生活中解脱出来，放松一把的地方，42%的学生认为大学意味着又一个收获知识、锻炼能力的过程，42%的学生认为大学是一个一个充满活力与自由精神的乐园，只有2%的学生没有考虑过或没有概念，这说明大部分学生对大学有很强烈的憧憬，希望在高考之后到了大学能够充分的发挥自己的兴趣爱好收获新的知识。

入学前，当问及对大学最期待的是什么时，30%的人看重的是自由的空间，3.3%的人看重的是与大师的接触，30%的人看重的是浓厚的学术氛围，7.8%的人看重的是精神提升，3.3%的人看重的是个人才华展示，14.4%的人看重的是能力培养，6.7%的人看重的是减轻高中压力，4.4%的人看重的是资源的利用，4.4%的人看重的是更多机遇，7.8%的人看重的是人际关系的初步建立，3.3%的人看重的是在大学中实现心中的目标，7.8%的人看重的是大学中的轻松娱乐，2.2%的人看重的是大学生活的多元化，1.1%的人看重的是校园中的时尚元素，6.7%的人看重的是个性化发展。以上数据说明大学生对大学最大的期待是自由，这可能是因为高考过程长期对学生思想以及心理上的束缚所导致，学生渴望追求自己个性的生活，也有大部分的学生希望接触学科前沿，从大师身上学到宝贵的精神财富，也有一部分基于比较现实的观点，希望通过大学的4年为以后的人生打下基础，积累人脉，抓住机遇塑造自我。