多选题的6种分析技巧

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高中数学多选题解题技巧

高中数学多选题解题技巧

高中数学多选题解题技巧
解答高中数学的多选题需要一定的技巧和方法,以下是一些建议:
1. 仔细阅读题目:多选题通常给出了多个选项供选择,要仔细阅读题目,理解问题的要求和条件。

注意关键词、限制条件和题目的难点。

2. 分析选项间的关系:多选题中的选项往往有一些共同点或者相似之处。

通过分析选项之间的关系,可以帮助确定正确答案。

比较选项的特征、性质、关联等,找到不同选项之间的区别。

3. 利用排除法:如果对某个选项有把握,可以先选择该选项,然后再逐个排除其他选项。

通过排除错误选项,缩小范围,提高正确答案的概率。

4. 运用逻辑思维:多选题往往需要考验逻辑推理能力。

运用逻辑思维,根据已知条件和规则,推导出可能的结果。

注意观察题干中是否有线索,例如是否给出了特殊情况或者界限条件。

5. 考虑特殊情况:某些多选题中,选项可能包括了一些特殊情况或边界条件。

考虑这些特殊情况,可能能够排除一些错误选项或者得出正确答案。

6. 解题步骤与方法:对于数学题目,还是需要运用相应的解题方法和定理。

熟悉并灵活运用各种解题方法,可以更快地找到解题思路,减少错误。

7. 注意审题和计算精度:多选题容易因为计算错误或者疏忽而选错答案。

所以在计算过程中要注意审题、提高计算精度,并进行必要的检查。

最重要的是多做练习,熟悉各类题型和解题技巧,提高对数学问题的理解和分析能力。

通过不断的练习和积累,掌握解题的方法和技巧,就能更有把握地解答高中数学的多选题。

公共营养师多选题得分技巧

公共营养师多选题得分技巧

公共营养师多选题得分技巧
一、全面性分析
在解答多选题时,首先要对问题进行全面性分析。

仔细阅读题干,理解题目要求,并对每个选项进行逐一分析。

考虑所有可能的情况和答案,不要遗漏任何可能性。

二、信息筛选
在分析过程中,要注意筛选关键信息。

题目中给出的信息往往是重要的线索,要善于捕捉并利用这些信息来帮助你做出正确的选择。

通过筛选关键信息,可以缩小答案范围,提高答题的准确率。

三、对比选项
对于多选题,对比各个选项之间的差异和相似之处是非常重要的。

通过对比选项,可以发现哪些选项是相互矛盾的,哪些选项是相互支持的。

这有助于你排除错误的选项,或者确定最有可能的答案。

四、理解概念
公共营养师涉及的知识领域广泛,涵盖了许多专业概念。

在解答多选题时,要确保你对相关的概念有清晰的理解。

理解概念可以帮助你更好地分析问题,并准确地判断哪些选项是符合题目要求的。

五、排除法
排除法是一种有效的答题技巧,可以帮助你缩小答案范围,提高答题的准确率。

在分析每个选项时,尝试排除那些明显错误的选项。

如果某个选项与题目要求不符,或者与其他选项存在明显的矛盾,那么可以考虑将其排除。

通过排除法,你可以更加聚焦于那些可能正确的选项,从而提高答题的正确率。

社工多选题答题技巧

社工多选题答题技巧

社工多选题答题技巧
答题技巧是指在回答多选题时,提高正确率的方法和技巧。

以下是一些常用的答题技巧:
1. 仔细阅读题目:多选题通常会在题目中给出多个选项,要仔细阅读题目,理解每个选项的含义和要求。

2. 排除法:多选题中,有时候一些选项是明显错误的,可以通过排除这些选项来提高正确率。

将明显错误的选项排除后,再从剩下的选项中进行选择。

3. 分析选项之间的差异:多选题中,有时候选项之间会存在一些差异,比如一个选项表示“一部分”,另一个选项表示“全部”,可以根据这些差异来判断正确选项。

4. 与题目内容进行对比:多选题中,可以将选项与题目的内容进行对比,判断哪些选项与题目内容相符合,从而选出正确答案。

5. 注意关键词:多选题中,注意题目中的关键词,可以帮助理解题目的意思,从而选出正确答案。

6. 不要武断:多选题中,不要凭直觉或主观判断来选择答案,要通过理性分析和推理来选择正确答案。

7. 理解题目意图:多选题中,要理解题目的意图和要求,根据题目的要求来选择正确答案。

8. 不要漏选和重复选:多选题中,要注意不要漏选正确选项,也不要重复选择错误选项。

以上是一些常用的答题技巧,希望对你有帮助!。

多项选择题描述

多项选择题描述

多项选择题是一种常见的考试题型,通常要求考生从多个选项中选择出正确的答案。

以下是关于多项选择题的一些描述:1. 题目形式:多项选择题一般由一个题干和若干个选项组成。

题干提出一个问题或描述一个情境,选项则提供了几个可能的答案。

2. 正确答案数量:正确答案的数量通常是预先确定的,可能是一个、两个或多个。

考生需要根据题目要求,选择出所有正确的答案。

3. 干扰项:除了正确答案之外,多项选择题还会包含一些干扰项。

这些干扰项可能看起来与正确答案相似或相关,但实际上是错误的。

4. 计分方式:通常,多项选择题采用扣分制,即选择正确的答案会得到相应的分数,而选择错误的答案会扣除一定的分数。

如果漏选或多选了正确答案,可能会得到部分分数。

5. 解题技巧:解答多项选择题需要考生具备一定的知识储备和分析能力。

一些解题技巧包括仔细阅读题干和选项、排除明显错误的答案、利用逻辑推理和常识进行判断等。

多项选择题可以有效地测试考生对知识点的理解和应用能力,同时也要求考生具备仔细阅读和分析问题的能力。

通过练习和掌握解题技巧,考生可以提高在多项选择题上的表现。

多项选择题是一种常见的考试题型,通常要求考生从多个选项中选择出正确的答案。

以下是关于多项选择题的一些描述:1. 题目形式:多项选择题一般由一个题干和若干个选项组成。

题干提出一个问题或描述一个情境,选项则提供了几个可能的答案。

2. 正确答案数量:正确答案的数量通常是预先确定的,可能是一个、两个或多个。

考生需要根据题目要求,选择出所有正确的答案。

3. 干扰项:除了正确答案之外,多项选择题还会包含一些干扰项。

这些干扰项可能看起来与正确答案相似或相关,但实际上是错误的。

4. 计分方式:通常,多项选择题采用扣分制,即选择正确的答案会得到相应的分数,而选择错误的答案会扣除一定的分数。

如果漏选或多选了正确答案,可能会得到部分分数。

5. 解题技巧:解答多项选择题需要考生具备一定的知识储备和分析能力。

分析中常见的多选题解题技巧

分析中常见的多选题解题技巧

分析中常见的多选题解题技巧多选题是考试中常见的一种题型,也是考验学生分析和解题能力的重要环节。

对于多选题,正确地运用解题技巧能够帮助我们提高解题效率,降低出错率。

本文将分析中常见的多选题解题技巧,以帮助读者更好地应对这类题型。

一、审题准确在解答多选题时,首先要做到审题准确。

多选题通常会给出一个问题或情境,并列出若干个可能的答案供选择。

我们需要仔细阅读问题和选项,确保理解题目的含义,明确所需回答的内容。

同时,还要注意选项之间是否有重复或包含关系,避免选出重复或冲突的答案。

二、排除法多选题中,选项通常会包括一个或多个正确答案,但同时也会夹杂一些错误或陷阱选项。

我们可以通过排除法来逐个排除不符合题意或明显错误的选项,以缩小范围,提高正确答案的概率。

1. 排除明显错误选项:有些选项在内容、逻辑上明显与题意不符,这些选项可以直接排除。

2. 排除极端选项:有些选项过于绝对或极端,不符合常理或实际情况,这些选项也可以先排除。

3. 对比选项:多选题中,选项之间可能存在对比或类别关系,我们可以通过对比选项的差异来推断出正确答案。

例如,如果一个问题问到“所有的动物都有毛发”,选项中一个选项是“恐龙”,而恐龙已经灭绝了,显然这个选项是错误的,可以排除。

4. 反向推理:有时候可以通过反向推理来找出正确答案。

例如,如果一个问题问到“以下哪种材料不会引起环境污染”,选项中有“塑料“、“纸张”、“玻璃”和“木头”,通过判断其他选项都会引起环境污染,可以推断出“木头”是正确答案。

三、上下文关联多选题有时会给出一个篇章或一段对话,我们可以通过理解上下文关系来辅助解题。

具体方法包括:1. 注意文章的逻辑结构:多选题出现在一篇文章中时,我们可以根据文章的逻辑结构和主题,推测出与多选题相关选项的答案。

2. 关注上下文信息:多选题通常会给出一些上下文信息,这些信息可能在选项中得到进一步呈现。

我们可以通过对比选项和上下文信息,找出匹配的答案。

多项选择题答题技巧

多项选择题答题技巧

多项选择题答题技巧(一)多项选择题由一个题干和五个备选项组成,备选项中至少有2个正确最符合题意选项和l个干扰项,所选正确答案将是2个或3个或4个。

如果应考者所选答案中有错误选项,该题得零分,不倒扣分;如果答案中没有错误选项,但正确选项未全数选出,则选择的每个选项得0.5分;如果答案中没有错误选项,并全数选出正确选项,则该题得2分。

多项选择题有一定难度,考试成绩的高低及考试科目是否通过,取决于多项选择题的得分。

多项选择题每题的分值是单项选择题的2倍,1道多项选择题相当于2道单选题。

所以应考者应抓紧时间,保证在考试时间内把所有的题目都做一遍,尽量把多选题做完。

多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法,但一定要慎用感觉猜测法。

应考者做多项选择题时,要十分慎重,对正确选项有把握的,可以先选;对没有把握的选项最好不选,宁“缺”勿“滥”。

在做题时,应注意多选题至少有2个正确答案,如果已经确定了2个(或以上)正确选项,则对略有把握的选项,最好不选;如果已经确定的正确选项只有1个,则对略有把握的选项,可以选择。

如果对每个选项的正误均无把握,可以使用感觉猜测法,至少可以随机猜选一个。

总之,要根据自已对各选项把握的程度合理安排应答策略。

[例](多项选择题)建设工程施工技术方案包括对建设工程( )的确定。

A、施工方法B、工艺顺序C、施工流向D、施工时间E、施工工艺[答题分析]:本题初看比较难以选择,但可以先采用分析比较法,分析题干中明确的是建设工程施工技术方案,强调技术方案,“A、施工方法”和“E、施工工艺”肯定正确;再采用排除法排除与技术无关的备选项“D、施工时间”和“C、施工流向”,再采用逻辑推理法“B、工艺顺序”应包含在“E、施工工艺”中,从而选择“A、施工方法”和“E、施工工艺” 作为最终的正确答案。

[例]机械台班单价的组成内容包括( )。

A、折旧费B、大修理费C、经常修理费D、安拆费及场外运输费E、施工机构迁移费[答题分析]:“A、折旧费”、“B、大修理费”和“C、经常修理费”都是每种机械设备在使用过程中必定要发生的,所以单价组成一般应包括这三项费用消耗:“E、施工机构迁移费”与机械台班单价没有直接关系,应排除:“D安拆费及场外运输费”如有的应考者很难确定,建议考试时可以放弃,这样应考者至少可以得1.5分,除非有十分把握选择D.当然本题的正确答案为ABCD。

高中数学多选题答题技巧

高中数学多选题答题技巧

高中数学多选题答题技巧
高中数学多选题答题技巧如下:
1. 注意看清题目,比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的,这些关键字眼一定要仔细看清楚,以免丢了冤枉分。

越是简单的题目,越要仔细看,选择你认为100%的答案,不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

2. 排除法:当你不知道正确的方法时,你可以排除掉一些100%错误的问题,再进行选择,这样至少成功率在50%以上。

3. 特殊值法:将某个数值代进去,如果成立的话,则答案正确,这种方法不但节省了繁杂的计算过程,而且争取到了更多的考试时间。

4. 观察选项:对于一些高中数学多项选择题,可能没有准确计算和判断的直接条件。

此时,我们只能通过观察、分析、比较和计算,从表面上用估计来获得正确的判断方法。

5. 消元法:利用已知数学条件提供的信息,从四个选项中排除三个错误答案,从而达到正确选择的目的。

这是一种常见的方法,尤其是当答案是一个固定值或有一个数值范围时,将特殊点替换到验证中以消除它们。

6. 极值原理:对要研究的数学问题进行极值分析,使因果关系更加明显,从而达到快速解决问题的目的。

7. 测试法:对于一般的数学问题,我们可以在解决问题的过程中使问题特殊化,并利用问题在特殊情况下为非真,在一般情况下为非真的原则来达到消假保真的目的。

8. 替代法:将每个选项逐一放入问题集中进行检查。

多选题攻略掌握排除法和判断技巧

多选题攻略掌握排除法和判断技巧

多选题攻略掌握排除法和判断技巧多选题攻略:掌握排除法和判断技巧多选题在各类考试中都是常见的题型,对于考生来说,掌握排除法和判断技巧是解答多选题的重要方法。

本文将从这两个方面进行论述,帮助考生提高解答多选题的能力。

一、掌握排除法多选题的选项通常有多个,考生需要通过排除法来确定正确答案。

下面介绍几种常用的排除法。

1. 无效选项排除法多选题往往会设置一些迷惑性选项,考生需要通过判断选项的有效性来排除错误答案。

有效选项通常与题目紧密相关,而无效选项则是与题目无关或者直接与题目相悖的选项。

通过仔细阅读题目和选项,将无效选项排除,就能增加正确答案的准确率。

2. 逻辑排除法逻辑关系是多选题中常见的出题方式,考生可以通过分析选项之间的逻辑关系来排除错误答案。

比如,当两个选项之间存在矛盾关系时,它们很可能都是错误的选项;当几个选项之间存在因果关系时,只有符合因果关系的选项才是正确的答案。

通过运用逻辑排除法,可以有效地缩小选项范围,提高答题准确率。

3. 知识排除法多选题通常考察考生对知识点的掌握程度,考生可以利用所学知识对选项进行逐一分析,将与已学知识不符的选项排除。

同时,在对知识点进行分析时,考生还可以结合题目给出的相关信息,综合考虑选项与题目之间的关系,进一步排除不符合要求的选项。

二、判断技巧掌握判断技巧是解答多选题的另一个关键。

以下介绍几种常用的判断技巧。

1. 先找到明确的答案在解答多选题时,有些选项可能与已知信息直接相关,考生可以先找到与题目明确相关的选项,然后再去判断其他选项的准确性。

通过先找到明确的答案,可以快速缩小选项范围,减少判断的难度。

2. 遵循“全面性原则”多选题中,正确答案通常会涵盖题目的各个方面,而错误答案可能只涉及其中的一部分或者不涉及。

考生可以根据这个原则来进行判断,选择涵盖了题目各个方面的选项作为正确答案。

3. 考虑选项的程度有些选项在表述问题上可能存在程度上的差异,考生可以根据选项的程度来进行判断。

人力资源管理师多选题答题技巧

人力资源管理师多选题答题技巧

人力资源管理师多选题答题技巧人力资源管理师是当前热门的职业资格考试之一,涉及的知识面广,考察的内容复杂。

在考试中,多选题是其中的一种常见题型,要想在考试中取得好成绩,必须掌握一定的答题技巧。

1. 仔细审题在答题之前,首先要仔细审题,理解题意。

多选题一般会有一段描述或者背景,然后列出若干个选项,要求考生从中选择正确的一个或几个选项。

审题时要注意揣摩题目的隐含含义,了解题目中所蕴含的核心信息。

只有理解了题目的本意,才能有的放矢地进行选项分析和答案确定。

2. 排除法在面对复杂的多选题时,可以采用排除法进行答题。

排除法是指通过分析每个选项,将明显不符合题意的选项排除,再从剩下的选项中进行确认。

这样可以缩小范围,提高答题的准确性。

3. 逻辑推理多选题通常会涉及到某种逻辑关系,需要考生具备一定的逻辑思维能力。

在答题过程中,要注意选项之间的内在联系,进行逻辑推理。

有时候,即使对某些知识点不够了解,通过逻辑推理也能辅助确定正确选项。

4. 注意细节在进行多选题答题时,要特别注意题目中的关键词和细节。

有时候正确答案就隐藏在题目的细微之处,需要仔细观察和揣摩题目的每一个细节,才能找到正确答案。

5. 举一反三由于人力资源管理师考试的复杂性,很多多选题涉及到跨学科和综合性的知识。

在答题过程中,可以尝试将题目中的知识扩展到其他相关的领域,从而进行举一反三,提高答题的准确性和全面性。

个人观点和理解对于人力资源管理师考试中的多选题,我认为应该注重平时的学习和积累。

只有平时扎实的学习,对知识点的深入理解和掌握,才能在考试中游刃有余地应对多选题。

要注重题目的逻辑性和细节性,进行全面的分析和推理,这样才能更好地解答多选题。

总结在人力资源管理师考试中,多选题答题技巧至关重要。

通过仔细审题、排除法、逻辑推理、注意细节和举一反三等答题技巧,可以帮助考生在考试中顺利应对多选题。

平时的学习和积累也是取得好成绩的关键。

希望以上内容可以帮助你更好地理解和掌握人力资源管理师多选题答题技巧。

科四叶某多选题答题技巧

科四叶某多选题答题技巧

科四叶某多选题答题技巧摘要:1.科四多选题概述2.科四多选题答题技巧3.实例分析与应用4.总结与建议正文:随着我国汽车保有量的持续增长,驾驶员的安全意识和驾驶技能显得尤为重要。

为此,我国实施了严格的驾驶员考试制度,其中科目四作为理论考试的一部分,多选题成为了许多考生的一大挑战。

本文将为大家介绍科四多选题的答题技巧,帮助大家轻松应对考试。

一、科四多选题概述科四多选题主要考察驾驶员对交通法规、驾驶技巧和安全知识的掌握程度。

题目数量较多,分值为20分,共计50道题,每道题2分。

要想顺利通过考试,掌握一定的答题技巧是必不可少的。

二、科四多选题答题技巧1.审题认真:在做多选题时,务必仔细阅读题目,充分理解题意。

有些题目虽然选项相似,但细节处存在差异,要仔细分辨。

2.判断题与多选题的结合:在考试过程中,可以先做判断题,再做多选题。

因为判断题相对简单,可以在短时间内完成,从而为多选题留下更多思考时间。

3.排除法:对于不确定的选项,可以采用排除法。

如果某个选项明显不符合题意,可以直接排除。

剩余选项中,正确答案出现的概率较高。

4.关注安全知识点:多选题中,有很多与安全相关的问题。

了解安全知识点,有助于提高答题正确率。

5.了解中国特色:多选题中涉及一些中国特色的题目,如交通标志、道路状况等。

了解这些知识点,有助于提高答题准确率。

三、实例分析与应用下面通过一个实例来演示如何应用答题技巧:题目:在道路上遇到行人正在通过人行横道时,驾驶员应当如何做?A.车速不要超过30公里/小时B.车速不要超过50公里/小时C.车速不要超过40公里/小时D.车速不要超过60公里/小时分析:此题考查的是驾驶员在遇到行人时的速度限制。

根据我国相关规定,人行横道上是行人优先,驾驶员应减速慢行。

通过排除法,可以确定正确答案为B。

四、总结与建议科四多选题虽然难度较大,但只要掌握一定的答题技巧,通过考试并非难事。

建议大家在备考过程中,多做练习题,熟悉各类题型;在考试中,保持冷静,运用排除法等技巧,提高答题正确率。

多选题的6种分析技巧

多选题的6种分析技巧

多选题的6种分析技巧在进行问卷研究时,很多时候都会使用到多选题,多选题很容易理解,而且很多场合时都需要使用多选题进行数据收集。

但当进行分析时会遇见一种尴尬,即只能做最简单的频数,计算个数或者计算下简单的百分比,使得分析比较简单,更谈不上‘高大上’。

今天小编便详细讲解下多选题的‘高大上’分析方法,以及分析的后台原理,并且借助SPSSAU分析平台进行讲述具体如何操作。

计算百分比,普及率和响应率,帕累托图这三种方法都是通过百分比计算,通过不同的展现形式进行分析,相对使用较多。

如果是想使用统计检验的方法进行分析差异性,那么就需要使用CochranQ检验、卡方检验法。

同时还有一种高级的多元统计方法叫对应分析也可以针对多选题进行分析。

接下来咱们结合案例慢慢讲述。

案例当前有一项研究电子商务网购平台的偏好数据,并且想分析学历与网购平台的偏好差异性情况。

总共收集200个样本,数据如下图所示(图中仅列出10个样本数据)。

多选题的数据格式相对较为特殊,1个选项就会占用一列,并且使用数字1表示选择了该项,数字0表示没有选择该项。

本次网购平台偏好这个多选题共有7个选项,因此数据中有7列。

除此之外还有一个学历单选题,单独占一列数据。

学历中的数字,数字1代表本科以下,数字2代表本科,数字3代表硕士,数字4代表博士。

需要特别注意地,多选题的数据格式一定并且只能是这样,一个选项为一列,并且使用数字1表示选择,数字0表示没有选择。

在了解完多选题的数据格式后,接着利用SPSSAU平台进行上述六种分析技巧的说明。

1.计算百分比很容易的想到,通过百分比方式了解研究群体对于网购平台的偏好,是一种很自然的做法。

当前有200个样本,比如有98个选择了拼多多,那么选择比例就是98/200=49%,类似其它6项也一样,这种计算百分比的方法最为简单,使用也最多,而这种百分比在专业上称作‘普及率’。

具体SPSSAU的操作如下图:上图展示了各项的选择比例,‘天猫’的占比最高为49%,即说明网购平台中天猫的使用率最高,其次是‘京东’,占比是40.5%。

注册咨询工程师多选题答题技巧

注册咨询工程师多选题答题技巧

注册咨询工程师多选题答题技巧
以下是 6 条关于注册咨询工程师多选题答题技巧:
1. 一定要认真读题啊!就像走路要看清路一样,题目都没搞懂怎么能选对呢?比如看到“下列说法正确的是”,那就要一个一个仔细分析呀。

哎呀,可别马虎!
2. 排除法超好用的好不好!把那些明显错误的选项先排除掉,不就缩小范围啦?就像清理垃圾一样,把没用的扔出去,留下精华。

比如那个一看就不符合常理的选项,赶紧丢掉它!
3. 别死磕一个选项呀!有时候会纠结某个选项,一直想一直想,浪费时间呢!要像老鹰一样纵观全局呀。

比如明明其他几个选项都很可疑,还非得纠结那个不确定的,这不就亏啦!
4. 相信自己的第一感觉呀!很多时候第一感觉往往是对的呢,别轻易去改。

这就好像你第一眼喜欢的东西,往往就是最好的呀!比如一开始觉得这个对,后面又犹豫改了,最后发现还是一开始的对,多后悔呀!
5. 知识点要牢记呀!平时学的那些东西可不能忘,不然怎么答题呀。

这就跟盖房子要打牢地基一样。

比如那个常考的知识点你都没记住,还怎么选呀!
6. 检查检查再检查呀!做完可别着急交卷,再看看有没有选错的。

就像出门前再照照镜子,看看有没有什么不妥的地方。

比如万一漏看了某个关键信息,那不就亏大啦!
结论:掌握这些多选题答题技巧,能让你在考试中更得心应手呀!加油哦!。

军队文职公基多选题技巧

军队文职公基多选题技巧

军队文职公基多选题技巧
军队文职公基多选题技巧如下:
1. 排除法:首先,将不正确的答案排除,剩下的选项中选一个最符合题意的答案。

这种方法适用于那些对知识点掌握不够扎实的考生,可以帮助他们减少错误率。

2. 对比法:如果遇到两个选项很难确定哪个是正确答案时,可以对比这两个选项的异同点,找出其中细微的差别,然后结合题意进行选择。

3. 综合分析法:对于一些涉及多个知识点的题目,需要考生综合运用所学知识进行分析,判断各个选项的正确性。

这种方法需要考生对知识点有全面的了解,能够将它们联系起来。

4. 推理法:对于一些涉及逻辑推理的题目,考生需要根据题干的信息,结合选项进行推理,从而得出正确的答案。

这种方法需要考生具备一定的逻辑思维能力。

5. 常识法:对于一些涉及日常生活的题目,考生可以根据自己的生活经验进行判断。

这种方法需要考生具备一定的生活常识。

以上是一些军队文职公基多选题技巧,希望能对考生有所帮助。

同时,考生在备考过程中,应该注重对知识点的掌握和理解,多做练习题,提高自己的解题能力和思维敏捷性。

单选题和多选题的答题技巧(原卷版)

单选题和多选题的答题技巧(原卷版)

技巧01单选题和多选题的答题技巧【命题规律】高考的单选题和多选题绝大部分属于中档题目,通常按照由易到难的顺序排列,每道题目一般是多个知识点的小型综合,其中不乏渗透各种数学的思想和方法,基本上能够做到充分考查灵活应用基础知识解决数学问题的能力.(1)基本策略:单选题和多选题属于“小灵通”题,其解题过程可以说是“不讲道理”,所以其解题的基本策略是充分利用题干所提供的信息作出判断和分析,先定性后定量,先特殊后一般,先间接后直接,尤其是对选择题可以先进行排除,缩小选项数量后再验证求解.(2)常用方法:单选题和多选题也属“小”题,解题的原则是“小”题巧解,“小”题快解,“小”题解准.求解的方法主要分为直接法和间接法两大类,具体有:直接法,特值法,图解法,构造法,估算法,对选择题还有排除法(筛选法)等.【核心考点目录】核心考点一:直接法核心考点二:特珠法核心考点三:检验法核心考点四:排除法核心考点五:构造法核心考点六:估算法核心考点七:坐标法核心考点八:图解法【真题回归】1.(2022·天津·统考高考真题)函数()21x f x x-=的图像为()A .B .C .D .2.(2022·天津·统考高考真题)如图,“十字歇山”是由两个直三棱柱重叠后的景象,重叠后的底面为正方形,直三棱柱的底面是顶角为120︒,腰为3的等腰三角形,则该几何体的体积为()A .23B .24C .26D .273.(2022·全国·统考高考真题)函数()33cos x x y x -=-在区间ππ,22⎡⎤-⎢⎥⎣⎦的图象大致为()A .B .C .D .4.(2022·北京·统考高考真题)若443243210(21)x a x a x a x a x a -=++++,则024a a a ++=()A .40B .41C .40-D .41-5.(多选题)(2022·全国·统考高考真题)若x ,y 满足221+-=x y xy ,则()A .1x y +≤B .2x y +≥-C .222x y +≤D .221x y +≥6.(多选题)(2022·全国·统考高考真题)如图,四边形ABCD 为正方形,ED ⊥平面ABCD ,,2FB ED AB ED FB ==∥,记三棱锥E ACD -,F ABC -,F ACE -的体积分别为123,,V V V ,则()A .322V V =B .31V V =C .312V V V =+D .3123V V =7.(多选题)(2022·全国·统考高考真题)双曲线C 的两个焦点为12,F F ,以C 的实轴为直径的圆记为D ,过1F 作D 的切线与C 交于M ,N 两点,且123cos 5F NF ∠=,则C 的离心率为()A B .32C .2D .28.(多选题)(2022·全国·统考高考真题)已知函数()f x 及其导函数()f x '的定义域均为R ,记()()g x f x '=,若322f x ⎛⎫- ⎪⎝⎭,(2)g x +均为偶函数,则()A .(0)0f =B .102g ⎛⎫-= ⎪⎝⎭C .(1)(4)f f -=D .(1)(2)g g -=【方法技巧与总结】1、排除法也叫筛选法或淘汰法,使用排除法的前提条件是答案唯一,具体的做法是采用简捷有效的手段对各个备选答案进行“筛选”,将其中与题干相矛盾的干扰支逐一排除,从而获得正确结论.2、特殊值法:从题干(或选项)出发,通过选取特殊情况代入,将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置,进行判断.特值法是“小题小做”的重要策略,要注意在怎样的情况下才可使用,特殊情况可能是:特殊值、特殊点、特殊位置、特殊数列等.3、图解法:对于一些含有几何背景的题,若能根据题目中的条件,作出符合题意的图形,并通过对图形的直观分析、判断,即可快速得出正确结果.这类问题的几何意义一般较为明显,如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等.4、构造法是一种创造性思维,是综合运用各种知识和方法,依据问题给出的条件和结论给出的信息,把问题作适当的加工处理,构造与问题相关的数学模型,揭示问题的本质,从而找到解题的方法5、估算法:由于选择题提供了唯一正确的选项,解答又无需过程.因此,有些题目,不必进行准确的计算,只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计,便能作出正确的判断,这就是估算法.估算法往往可以减少运算量.6、检验法:将选项分别代人题设中或将题设代人选项中逐一检验,确定正确选项.【核心考点】核心考点一:直接法【典型例题】例1.(2022春·贵州贵阳·高三统考期中)基本再生数0R 与世代间隔T 是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染的平均人数,世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段,可以用指数模型:()e rtI t =描述累计感染病例数()I t 随时间t (单位:天)的变化规律,指数增长率r 与0R ,T 近似满足01R rT =+.有学者基于已有数据估计出0 3.28R =,6T =.据此,在新冠肺炎疫情初始阶段,累计感染病例数增加3倍需要的时间约为(ln 20.69≈)()A .1.8天B .2.5天C .3.6天D .4.2天例2.(2022春·广东深圳·高三深圳中学校考阶段练习)设函数()()πsin sin 03f x x x ωωω⎛⎫=++> ⎪⎝⎭,已知()f x 在[]0,π上有且仅有3个极值点,则ω的取值范围是().A .710,33⎛⎤⎥⎝⎦B .47,33⎛⎤ ⎥⎝⎦C .1013,33⎛⎤ ⎥⎝⎦D .14,33⎛⎤ ⎥⎝⎦例3.(多选题)(2022春·吉林长春·高一东北师大附中校考期中)设函数()f x 的定义域为R ,满足()2(2)f x f x =-,且当2(]0,x ∈时,()(2)f x x x =-,若对任意(,]x m ∈-∞,都有()3f x ≤,则实数m 的取值可以是()A .3B .4C .92D .112核心考点二:特珠法【典型例题】例4.(辽宁省鞍山市第一中学2022届高三下学期六模考试数学试题)若e b a >>>b m a =,a n b =,log a p b =,则m ,n ,p 这三个数的大小关系为()A .m n p >>B .n p m >>C .n m p>>D .m p n>>例5.(多选题)(广东省佛山市顺德区2022届高三下学期三模数学试题)已知01b a <<<,则下列不等式成立的是()A .log log a b b a<B .log 1a b >C .ln ln a b b a<D .ln ln a a b b>例6.(多选题)(2022春·重庆沙坪坝·高一重庆一中校考阶段练习)我们知道,函数()y f x =的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数()y f x =为奇函数.有同学发现可以将其推广为:函数()y f x =的图象关于点(),P a b 成中心对称图形的充要条件是函数()y f x a b =+-为奇函数.现已知函数()11f x ax a x =++-,则下列说法正确的是()A .函数()12y f x a =+-为奇函数B .当0a >时,()f x 在()1,+∞上单调递增C .若方程()0f x =有实根,则()[),01,a ∞∞∈-⋃+D .设定义域为R 的函数()g x 关于()1,1中心对称,若12a =,且()f x 与()g x 的图象共有2022个交点,记为()(),1,2,,2022i i i A x y i = ,则()()()112220222022x y x y x y ++++++ 的值为4044核心考点三:检验法【典型例题】例7.(多选题)(2022·高一课时练习)对于定义在R 上的函数()y f x =,若存在非零实数0x ,使得()y f x =在()0,x -∞和()0,x +∞上均有零点,则称0x 为()y f x =的一个“折点”.下列函数中存在“折点”的是()A .()132x f x -=+B .()()1lg 32f x x =+-C .3()3x f x x=-D .21()4x f x x +=+例8.(多选题)(2022·全国·高三专题练习)已知函数()()2cos 10,02f x x πωϕωϕ⎛⎫=+-><< ⎪⎝⎭的图象经过原点,且恰好存在2个[]00,1x ∈,使得()f x 的图象关于直线0x x =对称,则()A .3πϕ=B .ω的取值范围为58,33ππ⎡⎫⎪⎢⎣⎭C .一定不存在3个[]10,1x ∈,使得()f x 的图象关于点()1,1x -对称D .()f x 在10,4⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递减例9.(多选题)(2022秋·高二课时练习)在数学中,布劳威尔不动点定理是拓扑学里一个非常重要的不动点定理,它得名于荷兰数学家鲁伊兹·布劳威尔,简单地讲就是对于满足一定条件的连续函数()f x ,存在一个点0x ,使得()00f x x =,那么我们称该函数为“不动点”函数,而称0x 为该函数的一个不动点,依据不动点理论,下列说法正确的是()A .函数()sin f x x =有3个不动点B .函数2()(0)f x ax bx c a =++≠至多有两个不动点C .若函数2()(0)f x ax bx c a =++≠没有不动点,则方程(())f f x x =无实根D .设函数()f x =(R a ∈,e 为自然对数的底数),若曲线sin y x =上存在点00(,)x y 使00(())f f y y =成立,则a 的取值范围是[]1,e 核心考点四:排除法【典型例题】例10.函数()y f x =的部分图象如图所示,则()A .B .C .D .例11.定义在R 上的函数()f x 满足(2)(2)f x f x -=+,且在(2,)+∞单调递增,(4)0f =,4()g x x =,则函数(2)()y f x g x =+的图象可能是()A .B .C .D .例12.如图1,已知PABC 是直角梯形,//AB PC ,AB BC ⊥,D 在线段PC 上,.AD PC ⊥将PAD 沿AD 折起,使平面PAD ⊥平面ABCD ,连接PB ,PC ,设PB 的中点为N ,如图2.对于图2,下列选项错误的是()A .平面PAB ⊥平面PBC B .BC ⊥平面PDC C .PD AC⊥D .2PB AN=核心考点五:构造法【典型例题】例13.已知关于x 的不等式ln ln(1)0x e mx x m ---+ 在(0,)+∞恒成立,则m 的取值范围是()A .(1,1]e --B .(1,1]-C .(1,1]e -D .(1,]e 例14.已知函数()f x 在R 上可导,其导函数为()f x ',若()f x 满足(1)[()()]0x f x f x -'->,22(2)()x f x f x e --=⋅则下列判断一定正确的是()A .(1)(0)f f <B .2(2)(0)f e f >C .3(3)(0)f e f >D .4(4)(0)f e f <例15.已知log a π=12log sin 35b =︒,ee c ππ=,则()A .c b a>>B .c a b >>C .b c a >>D .a b c>>核心考点六:估算法【典型例题】例16.(2020春·江苏淮安·高三江苏省涟水中学校考阶段练习)古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚0.618≈称为黄金分割比例),已知一位美女身高160cm ,穿上高跟鞋后肚脐至鞋底的长度约103.8cm ,若她穿上高跟鞋后达到黄金比例身材,则她穿的高跟鞋约是()(结果保留一位小数)A .7.8cmB .7.9cmC .8.0cmD .8.1cm例17.设函数()f x 是定义在R 上的奇函数,在区间[1,0]-上是增函数,且(2)()f x f x +=-,则有()A .B .C .D .核心考点七:坐标法【典型例题】例18.在ABC 中,3AC =,4BC =,90.C P ∠=︒为ABC 所在平面内的动点,且1PC =,则PA PB ⋅的取值范围是()A .[5,3]-B .[3,5]-C .[6,4]-D .[4,6]-例19.如图,在直角梯形ABCD 中,//,,2,AB CD AD DC AD DC AB E ⊥==为AD 的中点,若(,)CA CE DB R λμλμ=+∈,则λμ+的值为()A .65B .85C .2D .83例20.(多选题)如图,在边长为2的正方形ABCD 中,P 为以A 为圆心、AB 为半径的圆弧(BD包含B ,)D 上的任意一点,且AP x AB y AD =+,则下列结论正确的是()A .x y +B .x y +的最小值为22C .AP AD ⋅的最大值为4D .PB PD ⋅的最小值为4-核心考点八:图解法【典型例题】例21.已知函数31,(0),()2ln ,(0),x x f x x x --⎧=⎨>⎩若方程()f x ax =有三个不同的解1x ,2x ,3x ,则a 的取值范围为()A .2(0,e B .2(0,eC .2(,1]eD .(0,1)例22.已知A ,B 是圆O :221x y +=上的两个动点,||AB =,32OC OA OB =-,M 为线段AB的中点,则OC OM ⋅的值为()A .14B .12C .34D .32例23.过原点O 的直线交双曲线E :22221(0,0)x y a b a b-=>>于A ,C 两点,A 在第一象限,1F 、2F 分别为E 的左、右焦点,连接2AF 交双曲线E 右支于点B ,若2||||OA OF =,222||3||CF BF =,则双曲线E 的离心率为.()A.5B.4C.5D.5【新题速递】一、单选题1.已知函数()f x ,()g x 都是定义域为R 的函数,函数(1)g x -为奇函数,(1)()0f x g x +-=,(3)(2)0f x g x ----=,则(2)f =()A .1-B .0C .1D .22.已知a b <,0a ≠,0b ≠,c R ∈,则下列不等关系正确的是()A .22a b <B .11a b>C .a c b c -<-D .ac bc<3.某同学掷骰子5次,分别记录每次骰子出现的点数,根据5次的统计结果,可以判断一定没有出现点数6的是A .中位数是3,众数是2B .平均数是3,中位数是2C .方差是2.4,平均数是2D .平均数是3,众数是24.在平面内,,A B 是两个定点,C 是动点.若1AC BC ⋅=,则点C 的轨迹为()A .圆B .椭圆C .抛物线D .直线5.在ABC 中,3AC =,4BC =,90.C P ∠=︒为ABC 所在平面内的动点,且1PC =,则PA PB⋅的取值范围是()A .[5,3]-B .[3,5]-C .[6,4]-D .[4,6]-6.在平行四边形ABCD 中,3A π∠=,边AB 、AD 的长分别为2、1,若M 、N 分别是边BC 、CD 上的点,且满足||||||||BM CN BC CD =,则AM AN ⋅ 的最大值是()A .2B .3C .4D .5二、多选题7.已知0a >,0b >,且41a b +=,则()A .162a b+ B .1122log log 4a b + C .4ln 1ab e--- D .24sin 1a b -+8.定义在(0,)+∞上的函数()f x 的导函数为()f x ',且恒成立,则A .B .C .D .9.已知1a >,1b >,且333a b e e a b ++=+,则下列结论正确的是()A .322ab +>B .2218a b+<C .ln()1a b ->D .ln()ln 4a b +<10.已知定义在R 上的单调递增函数()f x 满足:任意x ∈R 有(1)(1)2f x f x -++=,(2)(2)4f x f x ++-=,则()A .当x ∈Z 时,()f x x =B .任意x ∈R ,()()f x f x -=-C .存在非零实数T ,使得任意x ∈R ,()()f x T f x +=D .存在非零实数c ,使得任意x ∈R ,|()|1f x cx - 11.已知函数()f x 及其导函数()f x '的定义域均为R ,对任意的x ,y ∈R ,恒有()()2()()f x y f x y f x f y ++-=⋅,则下列说法正确的有()A .(0)1f =B .()f x '必为奇函数C .()(0)0f x f + D .若1(1)2f =,则202311()2n f n ==∑12.函数2||()x f x x a=+的大致图象可能是()A.B.C.D .13.已知函数()tan(cos )cos(sin )f x x x =+,则()A .()f x 是定义域为R 的偶函数B .()f x 的最大值为2C .()f x 的最小正周期为πD .()f x 在[0,2π上单调递减14.若10a b c >>>>,则有()A .log log c c a b>B .c c a b >C .()()a b c b a c +>+D .a b b c<15.十六世纪中叶,英国数学家雷科德在《砺志石》一书中首先把“=”作为等号使用,后来英国数学家哈利奥特首次使用“<”和“>”符号,并逐步被数学界接受,不等号的引入对不等式的发展影响深远.若a ,b ,c R ∈,则下列命题正确的是()A .若0a b >>,则22ac bc >B .若0a b <<,则11a b b a+<+C .若0a b c <<<,则b b c a a c+<+D .若0,0a b >>,则22b a a b a b ++ 16.下面有四个说法正确的有()A .1a <且12b a b <⇒+<且1ab <B .1a <且110b ab a b <⇒--+<C.D.111 xx >⇒。

解答多项选择题的技巧

解答多项选择题的技巧

解答多项选择题的技巧多项选择题,是在考试中常见的一种题型。

相对于单项选择题,多项选择题在答题难度上更高一些。

解答多项选择题需要灵活运用各种技巧和方法,以确保正确率。

本文将介绍一些解答多项选择题的技巧,希望对大家有所帮助。

一、审题准确解答多项选择题的首要任务是准确理解题目。

在阅读题目时,要注意细节,并确保对题目内容有全面的理解。

特别是在解答反问型或含有否定意义的题目时,更要慎重考虑,避免因理解错误而导致错误答案的选择。

二、排除干扰项在解答多项选择题时,往往会遇到干扰项的存在。

这些干扰项看似正确,但实际上与问题的关键点无关。

为了排除这些干扰项,可以采用以下方法:1.查找答案的共同点:如果多个选项都存在相同的观点或意义,那么很有可能就是正确答案。

2.通过逻辑推理排除选项:通过推理可以发现某个选项与已知信息或题目要求不符,从而排除该选项。

3.注意细节:细致观察每个选项的字词表达和语义逻辑,找出与问题紧密相关的选项。

三、利用选项特点多项选择题通常有选项特点,学会利用这些特点可以提高答题准确率。

1.关注最高级、绝对性词语:比如“一定、全部、没有、必须”等,在选项中出现此类词语的选项,往往是正确答案。

2.寻找连接词:比如“但是、然而、尽管、因此”等,这些连接词常常能够帮助我们找到正确答案,因为它们往往提供了题目需要的逻辑关系。

3.注意陷阱选项:考题设计者有时会故意设计陷阱选项,通过迷惑考生而选错答案。

因此,在解答多项选择题时,要警惕此类陷阱选项的存在,避免被误导。

四、系统对比对比选项是一种有效的解答多项选择题的方法。

通过对比各个选项的优势和劣势,可以辨别出正确答案。

通过准确把握选项之间的异同,可以更好地把握问题的意图,从而选择出最佳答案。

五、判断答案合理性在解答多项选择题时,要判断答案的合理性。

如果出现两个或多个选项都看似正确的情况,可以通过思考和推理来衡量各个选项的合理性。

根据已有的知识和经验,选择最合理的答案。

中级会计考试多选题答题技巧

中级会计考试多选题答题技巧

中级会计考试多选题答题技巧今天来聊聊中级会计考试多选题答题技巧的一些实用技巧。

你知道吗?我去年考中级会计的时候,可被多选题给虐惨了。

就像是面对一群调皮捣蛋的小怪兽,稍不注意就选错了。

先给你讲个我当时最惨痛的例子,有一道关于财务报表分析的多选题,选项里有好几个数字和比率相关的内容,我当时想着反正能多选中一些,就没太仔细看每个选项的细节,结果好多答案都选得似是而非,这道题基本没得分。

那时候我就知道,得好好琢磨多选题的答题技巧了。

首先,知识面要广,这就好比盖房子得有坚实的地基。

中级会计考试的每个科目知识点你都得熟悉,像会计实务里的长期股权投资、金融资产这些重点章节,在多选题里经常出现,要是对基础概念、账务处理不熟,那肯定选不对。

比如说长期股权投资的成本法和权益法的核算范围与异同点,你得像熟悉自己家里有几口人一样清楚,否则一看题直接懵了,选起来就只能全靠蒙。

其次呢,仔细读题非常关键。

这就像侦探找线索一样,一个小小的字可能就改变题目整个的意思。

我之前做固定资产折旧的题,题目问的是不计提折旧的情况,我一粗心看成计提折旧的情况就选错了。

还有哦,有些题目里会隐藏一些陷阱,比如那些说得特别绝对的选项,一般来说十有八九是错的,你可以像挑水果一样,一眼看上去就很可疑的那种。

但这也不是绝对的哦,有些固定的知识点确实是绝对的,这就是技巧存在局限性的地方啦。

要是遇到不确定的,你可以在旁边做个小标记,等整体题目都看了一遍之后再来好好琢磨。

对了,还有个事儿要说。

在做题的时候,排除法超好用的。

就像在一群人中找出不是朋友的人,那些一眼看过去就觉得有问题的选项首先排除掉。

比如说,如果一个选项违背基本的会计原理,比如说资产怎么可能等于负数呢(正常情况下肯定不符合会计逻辑呀),这个选项就可以先排除,这样剩下的选项再去分析就容易多啦。

不过这个方法的局限性在于你得对会计原理摸得很透才行。

如果实在排除不了,或者只排除了一两个选项,那这个时候就需要扎实的知识基础来辅助选择了。

护理多选题答题技巧

护理多选题答题技巧

护理多选题答题技巧
首先,我们要知道,这类题应该从六大方面来回答,分别是环境、休息和活动、饮食护理、药物护理、病情观察以及心理护理,接着就是用专业的语言来把这些内容填充完整。

1.饮食护理:饮食方面一般给予患者进食高热量、营养丰富的、易消化的饮食,并嘱咐患者避免进食生、冷、硬、油炸等刺激性食物,禁烟禁酒,避免暴饮暴食等。

2.药物护理:在用药方面一定要遵医嘱给药,嘱咐患者不要自行减量或加量。

并严密观察药物的不良反应,如有异常,立即通知医生。

3.心理护理:心理护理是所有疾病护理措施中非常重要的一点,答题的时候必须要有的。

一般是要耐心听取患者的自身感受,消除其紧张恐惧等情绪。

介绍疾病的相关知识,协助患者取得家庭和社会的支持,稳定患者的情绪。

4.饮食护理:饮食方面一般给予患者进食高热量、营养丰富的、易消化的饮食。

这就是帮助大家在面试时对于护理措施题的答题技巧,但是小伙们一定要灵活运用,不要盲目生搬硬套,要根据具体疾病具体分析哦。

高中语文做多选题方法

高中语文做多选题方法

高中语文做多选题方法多选题不一定要先去找答案,最好先排除迷惑选项。

下面是小编为大家整理的关于高中语文做多选题方法,希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文做多选题方法不一定要先去找答案,最好先排除迷惑选项。

为什么呢?这是因为迷惑项数量多,四个里面占了三个,错误比较容易发现。

容易排除的迷惑项排除掉了,迷惑项数量减少,检查剩下的选项就要容易一些。

这就是采取排除法,好比逐步“缩小包围圈”。

例如:下列各句中,没有语病的一项是[]A.先分裂后统一是无法通行的死胡同,分裂与统一不能共存,犹如鱼与熊掌,不可兼得。

B.入春以来,长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面,尽管价格低廉,每公斤有1元多钱,但生意做得很红火。

C.远古时代,地球上的某个角落,有一个部落,以狩猎为主,但知猎兽,不知捕鱼,更不知稼穑种植为何物。

D.简单是一种富足和从容,只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。

A的“分裂与统一”是对立的统一,“鱼与熊掌”不是对立的统一,不能用“鱼与熊掌”来类比“分裂与统一”,可见这是一个迷惑项,所以首先要淘汰A项。

剩下三个选项就比四个选项容易对付。

B的“价格低廉,每公斤有1元多钱”和“生意做得很红火”之间没有转折关系。

价格低,往往生意红火,所以B的关联词用错了。

又淘汰了一个迷惑项,剩下的只有C和D了。

从两个选项里挑选一个正确答案,当然要容易得多。

再看C,里面的“稼穑”与“种植”重复,也应该淘汰。

最后审查D,虽然难理解一些,但是没有毛病,D就是正确答案。

互相做比较,利用序列差。

什么叫做“序列差”呢?有一些选择题,有双重序列,题干上有1、2、3、4,选项里面有A、B、C、D,两个序列之间的矛盾,就是序列差。

迷惑选项总是要“露马脚”的。

前面说过,各人的知识情况都不一样,在各个考生眼里,迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。

找到了一个“露马脚”的迷惑选项,就可以否定一两个选项;再找到了一个“露马脚”的迷惑选项,又可以否定一两个选项。

社工多选题答题技巧

社工多选题答题技巧

社工多选题答题技巧
社工多选题是指在社会工作的过程中,需要进行多项选择并给出答案的题目。

在应对这类题目时,我们可以采取一些技巧来提高答题的准确性和效率。

首先,我们需要仔细阅读题目,理解题目的意思和要求。

多选题通常会给出一个问题,并列举多个选项作为答案,我们需要准确理解题目的要求,确定每个选项的含义和适用范围。

其次,我们可以先排除一些明显错误的选项。

有时候,一些选项可能与题目不相关或者明显错误,我们可以将这些选项先排除,缩小答案的范围,提高猜对的概率。

接下来,我们可以运用一些逻辑推理的方法来判断正确答案。

有时候,题目可能会给出一些线索或者条件,我们可以将这些条件与每个选项进行比对,看看是否符合题目的要求。

通过逻辑推理,我们可以排除一些选项,进一步缩小答案的范围。

此外,我们可以利用一些关键词或者关键句来帮助答题。

有时候,题目中可能会出现一些关键词或者关键句,这些词语或者句子往往能够提供一些线索,帮助我们选择正确的答案。

我们可以将这些关键词或者关键句标注出来,再与每个选项进行比对,找出与之相关的选项。

最后,如果还有疑惑或者不确定的选项,我们可以利用排除法进行答题。

将已经确定的正确选项划掉,再将剩下的选项逐个进行考虑,找出最符合题目要求的选项。

总之,社工多选题的答题技巧包括仔细阅读题目、排除明显错误选项、运用逻辑推理、利用关键词或者关键句、以及利用排除法等。

通过运用这些技巧,我们可以提高答题的准确性和效率,更好地应对社工多选题。

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多选题的6种分析技巧
在进行问卷研究时,很多时候都会使用到多选题,多选题很容易理解,而且很多场合时都需要使用多选题进行数据收集。

但当进行分析时会遇见一种尴尬,即只能做最简单的频数,计算个数或者计算下简单的百分比,使得分析比较简单,更谈不上‘高大上’。

今天小编便详细讲解下多选题的‘高大上’分析方法,以及分析的后台原理,并且借助SPSSAU分析平台进行讲述具体如何操作。

计算百分比,普及率和响应率,帕累托图这三种方法都是通过百分比计算,通过不同的展现形式进行分析,相对使用较多。

如果是想使用统计检验的方法进行分析差异性,那么就需要使用CochranQ检验、卡方检验法。

同时还有一种高级的多元统计方法叫对应分析也可以针对多选题进行分析。

接下来咱们结合案例慢慢讲述。

案例
当前有一项研究电子商务网购平台的偏好数据,并且想分析学历与网购平台的偏好差异性情况。

总共收集200个样本,数据如下图所示(图中仅列出10个样本数据)。

多选题的数据格式相对较为特殊,1个选项就会占用一列,并且使用数字1表示选择了该项,数字0表示没有选择该项。

本次网购平台偏好这个多选题共有7个选项,因此数据中有7列。

除此之外还有一个学历单选题,单独占一列数据。

学历中的数字,数字1代表本科以下,数字2代表本科,数字3代表硕士,数字4代表博士。

需要特别注意地,多选题的数据格式一定并且只能是这样,一个选项为一列,并且使用数字1表示选择,数字0表示没有选择。

在了解完多选题的数据格式后,接着利用SPSSAU平台进行上述六种分析技巧的说明。

1.计算百分比
很容易的想到,通过百分比方式了解研究群体对于网购平台的偏好,是一种很自然的做法。

当前有200个样本,比如有98个选择了拼多多,那么选择比例就是98/200=49%,类似其它6项也一样,这种计算百分比的方法最为简单,使用也最多,而这种百分比在专业上称作‘普及率’。

具体SPSSAU的操作如下图:
上图展示了各项的选择比例,‘天猫’的占比最高为49%,即说明网购平台中天猫的使用率最高,其次是‘京东’,占比是40.5%。

除了使用柱形图进行展示,也可以使用条形图,并且对数据进行排序展示等。

2.普及率和响应率
除了上述的基本百分比分析之外,还可进一步利用深入分析。

比如本次案例里面98个样本选择‘天猫’,总样本是200个,占比是98/200=49%。

这种百分比叫做‘普及率’。

除此之外还有一种占比叫做‘响应率’,如下图:
总共
择,平均一个人选择297/200约为1.5个选项。

如果当前想了解相对来看各选项的选择占比,此时就可以使用响应率进行分析,比如总共有98个人选择天猫,全部被选中的项为297个,所以占比为98/297=33.00%。

响应率是一种各选项的选择相对占比指标,更加强调选项之间的PK,因为各个比例的加和一定为100%,所以选项之间可以进行PK对比。

而普及率是一种人群的占比,更加强调样本中有多少比例选择某项。

两个指标值的侧重点不一样,如果深入一点的分析,通常需要对响应率进行分析。

当然响应率也可以使用图形进行表达,如下图:
想得到响应率指标的计算,事实上依旧是使用SPSSAU 【问卷研究】--【多选题】进行操作即可,SPSSAU 在此分析方法时会输出非常多的指标,包括接下来的帕累托图。

3. 帕累托图
在多选题设计时,很多时候我们想找到某个问题发生的原因,比如说银行服务柜台不满意的地方有哪些?多选题选项分别有:服务态度、等候时间、银行网点少等等很多个原因,从银行角度来看,出现客服对于柜台不满意的原因有很多,首先需要抓住重要的原因,可根据2/8原则进行分析,20%的事情导致了80%的不满意 ,比如服务态度这一项做好了,可能客服的满意度就会提升80%,帕累托图正是基于2/8原则进行分析。

SPSSAU 里面有两个地方可进行帕累托图分析,包括【可视化】--【帕累托图】,和【多选题】里面默认生成的帕累托图。

帕累托图是利用2/8原则进行分析的一种思想,并且使用图形进行展示,一般是为了找到某方面的原因,最大的问题情况等。

本次案例的背景并不满足这一点,所以仅列个图,但是不能进行分析。

4.CochranQ检验
上述3种办法,均是通过百分比,画图形式进行展现。

如果是进行统计研究,或者为了得到更加精确的差异对比结果,此时就需要使用统计方法进行分析比较差异。

多选题的数据格式是只有两个数字1和0,1代表选择0代表没有选择。

1个样本对一个多选题的多个选项进行作答(答案是选择或者不答案)。

这种数据在统计专业上叫做‘多相关样本’数据。

刚好有一种统计检验方法可做差异检验即CochranQ检验。

SPSSAU 【实验/医学研究】里面可以找到CochranQ 检验,把多选题的7个选项放到右边框中,开始分析即可。

得到结果如下:
进行统计检验时,首先看P值,上表格中P值为0.000,那么说明具有显著性差异,即针对7个选项(分别是拼多多,京东,天猫,苏宁,当当,唯品会和其它)的选择比例上有着显著性差异。

这就从统计上证明了各个选择比例具有差异,那么具体差异情况如何呢?可通过SPSSAU 输入的表格,当然还有下图进行详细说明。

上图中明显可以看到,天猫和京东的选择比例明显最高属于第一梯队,当当,唯品会这两项的选择比例属于第三梯队。

5. 卡方检验
除了CochranQ检验外,有时候需要进行差异对比,比如本次例子中,想对比不同学历的群体,他们选择网购平台的偏好上是否有明显的差异性呢?此时就可使用SPSSAU的‘单选-多选’方法,学历是单选,网购平台偏好是多选,操作如
下:
SPSSAU默认输出的第一个表格里面就包括了卡方检验的结果,卡方检验是分析差异的一种非常常用方法。

首先看P值,P值为0.000<0.01,意味着各学历群体,他们对于网购平台的偏好上有着显著性的差异,即各学历群体他们很可能使用不同的网购平台。

当然具体差异情况还是需要通过表格,以及图形进行展示,比如使用下图进行展示:
6. 对应分析
如果分析学历和网购平台偏好的差异性,那么可使用卡方检验,卡方检验是利用差异的原理进行分析。

还有一种更高级的多元统计方法叫做‘对应分析’,其是利用‘相关’的原理,比如高学历群体有没有更偏好于京东平台呢,低学历有没有更偏好于拼多多呢。

如果想得到这样的分析,使用对应分析是一种最适合的方法,因为它可以通过一张图(对应图)非常直观的展示这种关系情况。

对应分析不同于常见的图形展示或者统计检验,它是一种高维投映到低维,并且使用散点化的形式将相关的点全部落在一张图上,非常直观形象地展示结果。

使用SPSSAU【问卷研究】--【对应分析】即可做到,需要特别说明的一点时,一般
‘单选-多选’或者‘多选-多选’分析后才需要进一步对应分析,而且对应分析的数据格式相对较为特殊(通常是加权数据格式),但不用担心,SPSSAU默认就在页面输出了需要进行对应分析的数据格式,比如下图:
本次案例进行对应分析后,得到对应分析的‘对应图’如下:
上图可以看到:本科、硕士、天猫、京东和唯品会这几个点挨在一起,其说明了本科和硕士这两类群体,他们使用天猫、京东和唯品会这3个平台的偏好更强。

而本科以下,其它与拼多多挨在一起,说明本科以下低学历群体更可能使用拼多多。

除此之外,博士学历群体更偏好于使用苏宁。

其实对应分析最方便的是可一张图看出对应关系,并且利用‘画圈’把关系情况标识出来。

当然也可以结合选择百分比等进行分析,其结论实质上一样,但对应分析更加方便直观,当然其统计原理也更‘高级’,很多分析人员出于不会或者担心而不使用这一高级分析方法有点可惜,SPSSAU建议分析多选题交叉关系时,使用对应分析直观展示关系情况。

7.其它说明
除了上述涉及到多选题的分析技巧外,有时候还可能分析多选题和多选题之间的关系,也或者多选题和单选题之间的关系,均可通过SPSSAU【问卷研究】里的分析功能实现。

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