递进式和对比式分论点
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其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。
（ 存在的危害）
从“是什么”的角度
（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻 挡的心墙。
（分）子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点
（总）那怎样才能拆除心墙呢？ （分）拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑。 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。
一、 使用分论点的三个要求：
1、扣得住 2、分得开 3、排得顺
二、 并列式分解方法
1、类别分解法 2、追因分解法 3、结果分解法 4、方法分解法
议论文论点分解 法（二）
递进式分解法和对比式分解法
一、递进式分解法
1、按议论步骤递进分解 2、按论点内涵递进
1、按议论步骤递进分解
议论文一般按“是什么，为什么，怎么样” 的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三 个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力 写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细 的写作。
拆除心墙，我们需要爱。 拆除心墙，我们需要沟通。
（总）如果已经建立起来了，请你们拆除心墙。 （分）拆除心墙，是人与人能够和睦相处的前提。 不拆除心墙，你损失的不只是一个朋友， 更可能危及自 身的利益。
拆除心墙从自己做起。 拆除心墙要有一定的技巧。
例1：以“找准位置”为话 题从“为什么”的角度
找准自己的位置有利于实现自己的人生价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量
例3、论点：问——打开真理之门
①好问，就是对一切的未知和疑惑都有一种好奇 心与探究欲，是问的基础；
②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知 ，是问的发展；
③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
（文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递 进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的 道理，论证严谨有力）
（总）那怎样才能拆除心墙呢？（让我们拆除心墙， 体验美好。）
（分）拆除心墙，我们要多宽容一些。 拆除心墙，我们需要多主动一些。 拆除心墙，我们需要多尊重别人一些
（总）用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。人与人之 间的心墙也是可以拆除的。
（分）心墙阻隔着人与人之间的交往。拆除心墙， 人与人之才能和睦友好相处。
（怎么样）
例2、话题“人生的加减法”
①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清ห้องสมุดไป่ตู้逸野气，减一点人工合成的矫揉造作； 因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，
②为什么：坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高 尚；
既要有出世的隐逸，又要有入世的积 极。 ③怎么样：
2、按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身 呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从 表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推 进，最后深刻地揭示出事物的本质。
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会 看到别样的洞外天。 （分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。
推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
（带来的效果）
（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于 人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
从“怎么样”的角度
找准自己的位置需要对自己清醒的认识和客观的 评价（能力、兴趣、性格）
找准自己的位置需要审时度势
找准自己的位置需要不懈追求
找准自己的位置需要把握机遇
例2：以“选择对手”为话题——论点：选择 适当的对手
从“为什么”的角度：
选择适当的对手有助于明确人生的方向树立 人生的目标
选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同 时也获得巨大的动力
例3、要学会推销自己
△从推销自己的作用方面运用对比：
（1）学会推销自己可以给自己创造施展才华、 报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；
（2）不会推销自己只能使自己与机遇女神失 之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。
△从推销自己的态度方面运用对比，可以 形成两个分论点：
（1）敢于推销自己可以锻炼能力，培养自信、 自强的健康心态； （2）不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑， 畏缩不前的不良心态。
练习：以<<在困难面前>>为题，用递进法为 其确立几个分论点
（1）要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; （2）要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; （3）要分析研究困难,千方百计地战胜困难。
二、对比式分解法
将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分 解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分 论点，以显示思维的鲜明性。
△从推销自己的方式方面运用对比，可形 成两个分论点：
（1）以实力为后盾，正确的推销自己可以赢得 他人的尊重，社会的认同； （2）没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就 会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中
”的笑柄。 课堂训练
以“拆除心墙”的话题作文 为例谈 怎样确立分论点 。
从“为什么”的角度确立
例1、适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的
轨道
（从正面 ）
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁
壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
例2、如何估价自己
（从反面 ）
（1）正确估价自己，既看到自己的长处，又 看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 （2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自 用，不思努力，就会停滞不前。
例1、论点：生活应该是丰富多彩的
（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么）
（2） 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有
利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人
的积极性，形成生动活泼的局面。
（为什么）
（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣
； 社会要为人的全面发展创造条件。
从“怎么样”的角度：
选择高尚的人作为对手， 选择聪明的人作为对手， 选择坚毅的人作为对手。
（ 存在的危害）
从“是什么”的角度
（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻 挡的心墙。
（分）子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点
（总）那怎样才能拆除心墙呢？ （分）拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑。 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。
一、 使用分论点的三个要求：
1、扣得住 2、分得开 3、排得顺
二、 并列式分解方法
1、类别分解法 2、追因分解法 3、结果分解法 4、方法分解法
议论文论点分解 法（二）
递进式分解法和对比式分解法
一、递进式分解法
1、按议论步骤递进分解 2、按论点内涵递进
1、按议论步骤递进分解
议论文一般按“是什么，为什么，怎么样” 的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三 个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力 写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细 的写作。
拆除心墙，我们需要爱。 拆除心墙，我们需要沟通。
（总）如果已经建立起来了，请你们拆除心墙。 （分）拆除心墙，是人与人能够和睦相处的前提。 不拆除心墙，你损失的不只是一个朋友， 更可能危及自 身的利益。
拆除心墙从自己做起。 拆除心墙要有一定的技巧。
例1：以“找准位置”为话 题从“为什么”的角度
找准自己的位置有利于实现自己的人生价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量
例3、论点：问——打开真理之门
①好问，就是对一切的未知和疑惑都有一种好奇 心与探究欲，是问的基础；
②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知 ，是问的发展；
③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
（文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递 进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的 道理，论证严谨有力）
（总）那怎样才能拆除心墙呢？（让我们拆除心墙， 体验美好。）
（分）拆除心墙，我们要多宽容一些。 拆除心墙，我们需要多主动一些。 拆除心墙，我们需要多尊重别人一些
（总）用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。人与人之 间的心墙也是可以拆除的。
（分）心墙阻隔着人与人之间的交往。拆除心墙， 人与人之才能和睦友好相处。
（怎么样）
例2、话题“人生的加减法”
①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清ห้องสมุดไป่ตู้逸野气，减一点人工合成的矫揉造作； 因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，
②为什么：坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高 尚；
既要有出世的隐逸，又要有入世的积 极。 ③怎么样：
2、按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身 呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从 表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推 进，最后深刻地揭示出事物的本质。
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会 看到别样的洞外天。 （分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。
推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
（带来的效果）
（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于 人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
从“怎么样”的角度
找准自己的位置需要对自己清醒的认识和客观的 评价（能力、兴趣、性格）
找准自己的位置需要审时度势
找准自己的位置需要不懈追求
找准自己的位置需要把握机遇
例2：以“选择对手”为话题——论点：选择 适当的对手
从“为什么”的角度：
选择适当的对手有助于明确人生的方向树立 人生的目标
选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同 时也获得巨大的动力
例3、要学会推销自己
△从推销自己的作用方面运用对比：
（1）学会推销自己可以给自己创造施展才华、 报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；
（2）不会推销自己只能使自己与机遇女神失 之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。
△从推销自己的态度方面运用对比，可以 形成两个分论点：
（1）敢于推销自己可以锻炼能力，培养自信、 自强的健康心态； （2）不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑， 畏缩不前的不良心态。
练习：以<<在困难面前>>为题，用递进法为 其确立几个分论点
（1）要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; （2）要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; （3）要分析研究困难,千方百计地战胜困难。
二、对比式分解法
将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分 解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分 论点，以显示思维的鲜明性。
△从推销自己的方式方面运用对比，可形 成两个分论点：
（1）以实力为后盾，正确的推销自己可以赢得 他人的尊重，社会的认同； （2）没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就 会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中
”的笑柄。 课堂训练
以“拆除心墙”的话题作文 为例谈 怎样确立分论点 。
从“为什么”的角度确立
例1、适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的
轨道
（从正面 ）
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁
壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
例2、如何估价自己
（从反面 ）
（1）正确估价自己，既看到自己的长处，又 看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 （2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自 用，不思努力，就会停滞不前。
例1、论点：生活应该是丰富多彩的
（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么）
（2） 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有
利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人
的积极性，形成生动活泼的局面。
（为什么）
（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣
； 社会要为人的全面发展创造条件。
从“怎么样”的角度：
选择高尚的人作为对手， 选择聪明的人作为对手， 选择坚毅的人作为对手。