说课稿：难报三春晖

根据教材内容和学生的年龄特点，我设计的学法如下：
1. 活动探究法：学生在创设的情境中亲身体验、
动手操作。
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学法
2. 体验法、情感交流法： 通过体验和交流，使 1
学生转变对孝敬父母的认识，实现情感升华
教学理念
坚持“以人为本”的教学理念， 充分发挥学生在教学过程中的主 体地位；始终贯穿着爱的主旋律， 紧紧把握“活动”和“情感” 两条主线。
是母亲的恩情如山！这是我们用一生都难以回报。这 样设计形象、直观，更容易打动学生，引发他们深
思，便于达到预期的效果。
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（二）感受爱
活动一：【情深似海】 父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父 母做的一件最令自己感动的事。
设
计
意
图
我是想利用真实的、发生在学生周围的事件来引起学生感情共鸣， 让他们回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的爱是人世间 最质朴，最无私的爱。
324000元
•一个重约3500克的婴儿每天至少需要400毫升的乳汁。如果按哺乳期为6个月，每 月30天计算(一升的纯净水约重1公斤），那么一位母亲养活一个婴儿至少需要多 少公斤的奶水呢？ 400毫升×30天×6月÷1000＝
72升≈72公斤
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设计意图
这样的计算，让学生乃至我都感到非常震惊，真
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活动二：【句子接龙】
是父母教我们牙牙学语 是父母教我们走路 是父母教我们······
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简单的说教，往往会让学生感到厌烦。因此通过小游戏，寓教于 乐，可以加深体会到父母的关爱和付出，引发学生的情感体验。
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（三）理解爱
活动一：【真情感言】
这是一个真实的故事，主人公邝丹随打工的父母一 起来深圳生活。请看其中的一个小小片段
在这个活动中，让学生懂得面对父母沉甸甸的爱，我们不能只知道 索取而是要学会报答父母的恩情，要学会孝敬父母、长辈。因为这既是 中华民族的传统美德，也是法律的要求。帮助学生把孝敬父母、长辈落 到实际行动上，并且明确孝敬父母不仅仅是物质上的扶助，更应该是精 神上的关爱。这样有利于达成知识目标，突破教学难点。
思考：从影片《邝丹的秘密》中你懂了一些什么？
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珍母教设 惜的育计 现爱、意 在是启图 拥不发： 有求、播 的回感放 ，报染邝 懂的的丹 得，效的 感但果故 恩是。事 父我让， 母们学是 。要生想 学从达 会中到 体感同 谅悟龄 父到人 母：相 ，父互
活动二：【实话实说】 小 调 查 ： 你 知 道 吗 ？
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教学过程
（一）情景导入（亲手算算）
•假如你的妈妈每天早晨5.30分起床，晚上9.30分睡觉，在这16个小时中，除去工 作8小时及其它等一些时间，至少有5个小时奉献给了家庭。如果按照我国的平均 工资每小时10元钱、每月按30天计算、那么当你长到18周岁时，母亲将会获得多 少报酬呢？ 10元×5小时×30天×12月×18年﹦
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（五）心语小结
心 语 小 结
先请学生做本课的小结，然后播放背景音乐《感恩的心》， 并展示子女孝敬父母、长辈的图片。最后请每个学生写一句最 想对父母说的话回去给父母，并请父母在上面写上自己的感受， 下节课带回来，大家相互交流，以此结束本堂课。
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教材分析
本课的地位、作用 在此之前，学生已经学习了《我知我家》、《我爱我家》本框既 是前面两个框题的落脚点，又为后面的“正确处理我与父母、我与他人 关系”做准备，意在让学生体会父母的关爱和付出，进而学会孝敬父 母、长辈。
教学目标设定
（1）情感、态度、价值目标：进一步热爱自己的父母及长辈，厌恶不 孝的行为；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。 （2）能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力 （3）知识目标：明白子女应该孝敬父母、长辈，这是中华民族的传统美 德；否则要受到道德的谴责、法律的追究，但反对盲目的愚孝
设
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意
图
设计这个小调查，是想让学生反思自己的行为，让他们学会为父 母、长辈着想，知道孝敬父母、长辈应该从了解、关爱开始，从身边 的小事做起；同时提高辨别是非的能力，做到不盲目地“愚孝”。
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（四）回报爱
活动一：【爱的天平】 重太 看 作 你 砝厉 看 为 为 码害 你 砝 父 把 。？ 的 码 母 父 如天放做母 果平在的为 是是天事你 ，否平例做 请倾的举的 你斜两出事 加得端来和 ，， 设 计 意 图
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活动二：【爱的献礼】
把《父亲》这首歌作为背景音乐。“如果让你为父母做一件 事，你会选择什么呢？你如何实施？让我们大家一起来设计思 考。”（可以是一封信、一件贴心的小礼物、或是其他爱的表
通过这样的途径，使他们能把孝敬父母的心愿、表现与行 为选择有机的结合起来，也能充分地调动学生的各种感官参与 教学，更加积极主动地学习。
难 报 三 春 晖
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各位评委，各位老师： 上午好！ 今天我说课的课题是《难报三春晖》，本课题 是人教版《思想品德（八年级上册）》第一课第三框 的内容。在本框我将向大家展示我是如何力求体现新 课标精神，突出学科特色，如何通过情感体验等方法 来达到教学目标的。我主要从教材分析、学情分析、 教法学法、教学理念、教学过程等方面进行说明，请 大家批评指正！
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教法、学法
为充分发挥学生的主体作用，注重学生的情感体验 ，依据新课标的要求，我决定采用以下教法
1. 音乐熏陶法：利用多媒体在一些环节设置
音乐背景，让学生在音乐中感悟父母的爱， 强化教学效果
2. 活动体验法、情绪感染法：人为地创设与
教法
教学内容相适应的情境和氛围，以引发学生 的情感体验，使其道德价值观得到升华
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教学重点、难点
依据教学目标和学生实际， 我将教学重、难点确立如下： 重点：学会孝敬父母，并将“孝敬” 落实到日常生活中去。 难点：怎样将孝敬父母落到实处， 并从孝敬父母的实践中体验幸福和 快乐。
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学情分析 今天生活在幸福和甜蜜中的初中生，心理 和智力发育还不成熟，所以很容易忽视父母的 关心，不懂得如何孝敬父母，因此，通过体验、 感悟，帮助他们逐步理解父母的恩情，学会用 心去回报父母，孝敬父母、长辈。