11.4机械能及其转化

11.4机械能及其转化

教学目标

知识与技能目标：

1.能用实例理解动能和势能可以相互转化；

2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单现象。

过程和方法目标：

通过观察和实验认识动能和势能的转化过程

学习重点：机械能的概念、动能和势能的相互转化的理解。

学习难点：解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。

教学过程

教学环节教材处理二次备课

设疑引学自主学习思考：1、下列物体分别具有什么能？

2、谁的重力势能大？为什么？

3、请根据上节课的实验现象，用学过的科学知识

分析：

（1）为什么要严禁超载？请解释超载存在的安

全隐患。

（2）为什么要严禁超速？请解释超速存在的安

全隐患。

一、自主探究

学点一：动能和势能的转化

【演示】滚摆实验

【观察思考】1.滚摆在上升和下落过程中，转动的速度和高度分别是怎样变化的？滚摆的动能和势能又是怎样变化的？

A

A A

B

甲

乙h

2h

h

班内展示精讲点拨

课堂小结达标测试2.滚摆在哪个位置具有的动能最大，在哪个位置具有的重力势能最大？

【分析归纳】

【巩固应用】1.分析课文118页图15.5-2甲、乙、丙几个运动，及生活

中荡秋千的实例，通过分析实验现象说明物体的动能和势能的相互转化。

2．篮球从高处落地后又能弹起来，整个过程中篮球的能量是如何转化的

呢？

3. 举出生活中的动能和势能相互转化的两个实例，并分析其能量转化过

程。先自己举例分析，然后小组内交流，再组间竞赛。

学点二：机械能守恒

【实验】单摆实验

【思考】小球摆动过程中总能回到原来高度，好像“记得”自己原来的

高度，说明在摆动过程中有一个物理量是保持不变的，是什么呢？

【分析归纳】机械能守恒定律：

【巩固应用】阅读课文119页科学世界“人造地球卫星”，然后回到文中

的两个问题。

【拓展延伸】“打鼻子的铁锁”中，铁锁是不会打到鼻子的，而且会离着

鼻子越来越远，这包含着什么道理？

四、小结及巩固记忆

要求：1.总结自己一节课学到了什么 2.记忆基础知识。

五、达标检测

板书设计

机械能及其转化

1、动能和势能的转化

2、机械能守恒

如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。

课后反思