申请晋升高级教师述职报告正式版
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇教师进高级教师的述职报告篇1参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩。
认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在19xx~20xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励。
xx年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的xx届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。
在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。
在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（93、6），xx年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，19xx年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖。
担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。
教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）
教师晋升高级职称个人述职报告教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，好好准备一份述职报告吧。
那么问题来了，述职报告应该怎么写？下面是小编为大家收集的教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师晋升高级职称个人述职报告1我20xx年7月毕业于贵州师范大学，同年7月到习水县第一中学任教，至今从事教学及与教学相关工作1年，担任高中物理教学工作。
任现职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，现将具体情况从德、能、勤等几方面作如下述职：一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业“学高为师，身正为范。
”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。
我也深知教书育人责任重大，作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身教育事业。
一直以来，努力完成学校下达的教学任务，同时利用业余时间丰富自己的课外知识，研究专业知识。
认真倾听优秀教师的课，吸取教学经验。
让自己更快的成长。
二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作担任班主任工作半年，积累了至关重要的工作经验，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事项。
同时在教学方面有助于我如何管理学生。
为了进一步提高自己的班级管理能力，常阅读有班级管理的书籍，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。
在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。
认真贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，努力养成具体扎实的工作作风。
2024年晋升中学高级教师述职报告(三篇)
2024年晋升中学高级教师述职报告各位同仁，占用大家宝贵的时间____分钟，对此表示诚挚的歉意。
自我____年____月加入十五中这个大家庭，已经五年有余。
在这里，我深受各位同事的关照与支持，这是我莫大的荣幸。
这段经历使我确立了“以欣赏的目光关注学生，以服务的态度投身教育”的教育理念，坚信每个学生都具备培养的价值和成才的潜力，这一信念促使我持续进步，取得了一些成绩：在教研教改方面，我有幸被教培中心推荐参加省级新课程数学研修班，并在全区范围内多次开设公开课及观摩课。
我还多次在教培中心主持专题讲座、复习讲座和论坛交流，并为全市、全区编写了初三数学复习检测题及新课改资料。
在日常教学工作中，我不断反思总结，已有____篇论文公开发表或获奖，尤其是“把游戏引入数学课堂”一文在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版____年第7－____期上发表，并受到编辑部的认可。
在“第____届初中数学优质课竞赛”中，我荣获县、市一等奖，并代表泸州市参加省级竞赛，荣获省二等奖。
在教学实践中，得益于全体数学教师的指导与全校教师的帮助，我的教学成绩始终保持在全市、全区前列。
特别是____级____班的数学教学成绩，曾在全区排名第一，b卷优秀学生占比达到全市b卷优秀学生总数的____％～____％。
在过去几年里，我积极辅导学生参与全国数学竞赛，共有____名学生获得全国三等奖，其中曹流同学荣获全区初三学生第一名。
我个人的荣誉方面，先后被评为区级“中学数学学科带头人”，—____阳区“最佳初中数学教师”，—____阳区“优秀教师”，—____阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，以及泸州市“初中数学学科带头人”。
为了更好地服务于教育教学，不断提升个人教学水平，我申请晋升中学数学高级教师职务。
若此次晋升成功，我将以高级教师的身份，更加严格地要求自己，保持谦逊谨慎的态度，不断学习，为学校的发展贡献全部力量；若未能成功，我将以此次经历为契机，查找不足，持续完善自我，努力成为一名优秀的人民教师。
2024年申请晋升高级教师述职报告（三篇）
2024年申请晋升高级教师述职报告作为华南师范大学政法系本科毕业生，我自毕业以来一直在南海区教育系统内致力于中学政治教学工作。
自____年____月至____年____月在南海盐步第三中学任教，随后至今在南海第一中学担任教师。
在____年____月，经过佛山市中学一级教师第二评审委员会的评审，我被认定为中学政治一级教师，至今已历时四年多。
现申请政治中学高级教师资格，以下是我的述职报告：一、秉持教育初心，勤勉教学。
作为一名政治教师，我深爱祖国，对中国教育充满热情，持有正确的价值观，怀揣奉献祖国教育事业的赤子之心。
在岗位上，我始终铭记神圣的教育使命，热爱本职工作，以高度的责任心和积极进取、勇于创新的精神，圆满完成各项教育教学任务。
自担任现职以来，我所取得的教学成绩显著。
在____-____学年中，我所教授的政治专业班高考平均分达到____分，单科重点上线人数为____人，位于四个专业班前列；专科线以上上线率达到____%，位居第一。
在____-____学年中，我负责的基础科教学，高考平均分达到____分。
在教研方面，我参与编写了____省《知识产权教育读本（高级版）》一书，该书已由知识产权出版社出版。
我还承担了南海区知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该课程得到了南海区知识产权局和教育同行的广泛赞誉。
我的教学论文《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》荣获南海区优秀论文二等奖，并在《中学政治教学》发表。
二、践行新课程理念，创新教学方法。
经过多年教学研究，我教学基本功扎实，教学水平不断提升。
在广东省新课程改革的背景下，我将新课程理念融入教学实践，以学生为本，注重培养学生的综合素质，提升学生的学科兴趣，营造生动活泼的课堂氛围，从而提高教学质量。
在____-____学年中，我连续两年担任高二级政治课教学，同时负责多个班级的政治教学。
我注重因材施教，辅导学生取得优异成绩，所辅导的学生在各项比赛中屡获殊荣。
晋升高级职称教师述职报告（精选10篇）
晋升高级职称教师述职报告晋升高级职称教师述职报告（精选10篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，你梳理过这段时间的工作吗？该是好好写述职报告了。
那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的晋升高级职称教师述职报告（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
晋升高级职称教师述职报告1尊敬的各位评委：大家好!我叫XXX，今年XX岁。
XX年大本毕业，学士学位。
任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。
现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。
XX年被评为中学一级教师。
现申报中学高级教师职务，述职如下：一、教育方面：服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。
xx年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。
XX年、XX年教师业绩考核为优秀。
XX至XX被评为县级骨干教师。
XX年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：XX年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，XX年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。
XX、XX年教学设计3次被评为校级一等奖。
XX年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。
XX年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。
XX年课件县级三等奖。
XX至XX学年，指导《燕山植被调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。
XX年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。
XX年成为天津市青少年科技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作。
XX—XX学年度获校级优秀教案。
XX年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。
XX至XX连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，XX年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名。
2024申报高级教师职称述职报告(通用4篇)
2024申报高级教师职称述职报告(通用4篇)2024申报高级教师职称述职报告(篇1) 我是XX，一名致力于教育事业的教师。
我有幸向您汇报我的工作成果和经验，并申请高级教师职称。
在过去的一段时间里，我一直致力于提高自己的教学能力和专业素养，以更好地服务于学生和教育事业。
在此，我将就我的工作经历、教学成果、专业能力以及个人品质等方面进行详细的述职报告。
一、工作经历自XXXX年起，我便踏上了教育这条神圣的征程。
在长达XX年的教育工作中，我先后在XX小学、XX中学等学校任教，教授过语文、数学、英语等多门学科。
无论是在小学的启蒙教育还是中学的承上启下阶段，我都全心全意地投入到教学中，为学生的成长和进步付出了自己的汗水和努力。
二、教学成果在我的教学生涯中，我一直注重教学质量的提升和学生成绩的提高。
在我的精心教导下，所带班级的学生在各类考试中均取得了优异的成绩。
特别是在近几年的中考和高考中，我所教授的班级均取得了高于平均分的优异成绩，为学校赢得了荣誉。
同时，我也积极组织学生参加各类学科竞赛和课外活动，多名学生在全国性和省市级的比赛中获得了荣誉。
这些成绩的取得，既是我个人的荣誉，更是对我教学成果的肯定。
三、专业能力作为一名教师，我深知不断学习和提高自身专业能力的重要性。
在工作中，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断汲取新知识、新理念，以提升自己的教学水平。
同时，我还注重教育科研工作，主持或参与过多项课题研究，积累了丰富的教育教学经验。
在实践中，我注重教育教学方法的创新，不断尝试新的教学手段和教学方法，力求在轻松愉快的氛围中传授知识，激发学生的兴趣和创造力。
四、个人品质在长期的教学生涯中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，关心关爱每一位学生，关注他们的成长和发展。
我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑，尽我所能给予他们帮助和支持。
同时，我也注重与同事的协作和交流，互相学习、共同进步。
晋升高级教师述职报告范文（3篇）
晋升高级教师述职报告范文尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的XX，自入职至今已踏入教育行业XX年有余。
首先，非常感谢校领导和评委们给予我这次晋升高级教师的机会，让我有机会来向大家汇报自己的教育故事和成长历程。
参加本次晋升高级教师的申报，不仅是对我教育教学工作的一次总结和回顾，更是对自己承担的责任和使命的深思熟虑。
下面我将从教育教学能力和科研成果两个方面，向大家介绍我的工作情况和所取得的成绩。
一、教育教学能力作为一名教师，我深知自己教学能力的重要性和必要性。
在过去多年的教学实践中，我始终以学生为中心，关注每一位学生的个体差异，尽力满足他们的学习需求，努力做到因材施教。
首先，我对教材的研究和教学设计有着较为深入的思考。
我积极参与学校组织的教研活动，与同事们一起分享经验、交流教学方法，不断改进自己的教学设计。
同时，我也密切关注教育研究和教育前沿动态，及时了解最新的教学理论和方法，引导学生在学科知识的学习中形成独立思考的能力。
其次，我重视学生的学习兴趣和学习动力的培养。
我尝试在教学中融入更多的趣味性和互动性，通过个案分析、小组讨论等方式激发学生的学习热情。
在我任教的班级中，学生的参与度和主动性明显提高，学习积极性也有了明显的变化。
最后，我注重对学生的个体差异的关注和包容。
在教学中，我尽量利用不同的教学手段和方法，满足学生的不同需求。
对于学习困难的学生，我采取精准辅导的方式，帮助他们理解学习内容；对于学习能力较强的学生，我鼓励他们去深入探究，培养他们的自主学习能力。
这种个性化的教学方式，有效激发了学生的学习潜能，取得了良好的教学效果。
二、科研成果除了教育教学工作外，我还积极参与科研活动，不断追求教育研究的进步和创新。
下面我将从科研项目、论文发表以及教育成果转化三个方面，向大家汇报我的科研工作成果。
首先，我参与了学校科研项目的申报和实施。
在过去的XX年中，我分别参与了X项校级科研项目，其中涉及到教育教学改革、学生发展等方面。
晋升高级教师个人述职报告（3篇）
晋升高级教师个人述职报告尊敬的领导：我是**学校的一名教师，自从加入**学校以来，得到了领导的大力支持和教育部门的专业培训，使我在教学能力和教育思想上有了长足的提高。
作为一名晋升高级教师的候选人，我向领导述职报告，总结过去的工作经验，阐述思想观点，并展望未来的发展。
报告内容分为四个部分：一、职业素养提升；二、教学改革创新；三、学科研究成果；四、未来发展展望。
一、职业素养提升在过去的时间里，我注重自身职业素养的提升，努力成为一名优秀的教师。
首先，我持续学习，不断提升自己的业务能力。
我参加了多次学校和区域组织的教师培训班，深入学习了教育心理学、教学设计和教育法律法规等相关知识，通过学习不断丰富自己的专业知识储备。
其次，我也积极参与教育活动，在学校的例会和讲座上，我积极发言，分享自己的经验和思考，与同事们进行教育教学交流，共同提高。
同时，在学校里我也担任了辅导员的职务，加强了与学生的沟通和培养学生的综合素质。
在这一过程中，我不仅提高了自己的管理能力，也向学生灌输了正确的价值观。
最后，在职业道德方面，我始终把学生的健康成长放在首位，坚守教育底线，讲诚信教育、亲和教育和尊重教育。
二、教学改革创新在过去的工作中，我注重教学改革和创新，不断探索各种教学方法和策略，提高自己的教学效果。
首先，我注重教育教学的个人化，因材施教，根据学生的兴趣和实际情况设计教学内容和方法。
我倡导“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的创造力和思维能力。
其次，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体教学手段，利用教育技术辅助教学，使学生在轻松愉快的氛围里学习知识。
同时，我还注重启发学生的创造思维和实践能力，组织并参与数学建模比赛、作文比赛等活动，帮助学生锻炼综合素质和解决问题的能力。
最后，我注重评价和反馈，及时为学生提供个性化的指导和建议。
我通过日常课堂观察和作业提醒，为学生提供具体的改进意见，帮助他们更好地成长和发展。
三、学科研究成果在过去的工作中，我不仅关注教学工作，还积极参与学科研究，取得了一些成果。
晋升高级教师述职报告样本（3篇）
晋升高级教师述职报告样本尊敬的领导：大家好！我是XX学校的XX老师，在过去的一年中，我有幸担任高级教师的职务。
在这一年的时间里，我始终以教书育人为己任，以提升自身的教学能力和专业水平为目标，通过不断努力和探索，取得了一定的成绩。
下面，我将就我的工作内容、工作成果和存在问题进行总结和述职。
一、工作内容作为高级教师，我主要承担的工作职责有：1.教学管理：负责制定教学计划、教学大纲和教材选编；参与教研活动，组织和指导教学团队进行教学研究和教学改革；指导和培训新教师，提高教师的教学能力。
2.教学指导：根据学生的特点和需求，制定教学目标和教学策略，进行个性化教学；提供学习指导和辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习效果。
3.教学评估：参与制定评价标准和评价方法，进行教学质量评估，及时发现和解决教学问题。
4.教学研究：积极参与教学研究活动，关注教育前沿动态，提高教学理论水平和实践能力。
二、工作成果在过去一年的时间里，我在工作中取得了以下几方面的成果：1.教学成绩突出：通过合理的教学安排和个性化的教学方法，我所带班级的学生成绩明显提高，取得了良好的教学效果。
例如，在英语教学方面，我运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高了学生的听说读写综合能力。
学生的英语成绩也明显提高，超过了学校的平均水平。
2.教学研究成果丰富：我积极参与学校组织的教研活动，不断深化自己的教学研究。
通过阅读教育专业书籍、观摩其他老师的课堂、参加教学研讨会等方式，我不断探索新的教学方法和策略，积累了一定的教学经验。
同时，我也将自己的教学经验分享给其他老师，促进了教师之间的共同成长。
3.教学管理能力提升：通过参与教研活动和组织教学团队进行教学改革，我提升了自己的教学管理能力。
通过合理的评估和指导，促进了教师的专业发展，提高了教师的教学水平。
三、存在问题在工作中，我也意识到了一些存在的问题，主要有以下几点：1.教学方法有待改进：虽然我在教学中采用了个性化教学方法，但还需进一步提升自己的教学创新能力，更好地满足学生的需求。
2024年教师申报高级述职报告5篇
2024年教师申报高级述职报告5篇教师申报高级述职报告篇1我于1999年毕业于xx师范音乐大专班，毕业后任教xx实验小学至今已有九个年头。
xx年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年头。
自从xx年担任音乐教研组长至今也已有七个年头，我带领全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。
自xx年开始我报名参加了xx师范大学的小学教育自学考试本科班，于xx年取得了本科文凭。
回顾过去的5年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“xxxx”。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。
力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。
2024年申报高级教师述职报告（五篇）
2024年申报高级教师述职报告任职政教副主任及教导主任的时期可视为担任班主任的时期计算。
自___年起，我担任年级组长职务。
在___年至___年期间，我担任政教处副主任，负责学校的德育管理工作。
自___年___月起，我被任命为教导处主任，全面负责全校的教务管理工作。
自___年以来，我持续担任伦教镇物理中心教研组组长，主导全镇初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的相关工作。
___年___月，我报名参加了华南师范大学主办的本科自学考试，专攻教育管理专业，并于___年___月顺利毕业。
回顾过去的___年，我的主要工作成就如下：1. 全情投入教育，秉持师德典范。
我深谙"教书育人"和"文以载道"的重要性，始终坚定政治立场，恪守高尚品德，坚决执行党的教育方针。
我以高度的责任心、严谨的工作态度和良好的道德品质，关心并引导学生树立正确的人生观和世界观。
___年，我光荣地成为中共党员。
___年，我开始担任政教处副主任，负责学校的德育工作，期间建立并完善了一系列的德育制度和方案，有效推动了学校的德育工作。
2. 精心施教，构建特色教学。
我始终坚持以教学为中心，精准把握教学大纲，创新教学方法，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣。
我注重教学的各个环节，尤其在备课、辅导和考核方面下足功夫。
同时，我因材施教，关注每个学生的个性发展，显著提升了学生的学习效果。
所任教班级在中考或镇统考中表现出色，成绩名列前茅。
3. 教研并重，提升教学质量。
自___年起，我担任物理中心教研组组长，积极推动教研活动，提高教学质量和效果。
我主导的教研工作得到了同行和上级部门的高度认可。
在___年的市中考阅卷工作中，我作为物理组组长，工作表现出色，完成了高质量的中考分析报告。
4. 引领课程改革。
作为教导主任，我始终站在课程改革的前沿，指导全校教师进行校本课程的开发和应用，有力推动了我校课程改革的进程。
在过去的___年中，我始终致力于提升教育质量，以实际行动践行教育者的使命，为学校和社区的教育事业做出了积极贡献。
2024年申报高级教师述职报告优质（五篇）
2024年申报高级教师述职报告优质鉴于热爱教育事业的热忱，我于19____年毕业于____民族师范学校，随后在____铁路幼儿园工作了八年，并于____年调入____十小担任教职。
我始终秉持积极向上的态度，自执教之初便严格要求自己的言行举止，深知身为教师，肩负着引领下一代的重任。
因此，我备课认真、授课用心、批改作业细致，致力于成为一位受学生尊敬和信任的教育工作者。
一、致力于成为思想进步的教师作为合格的人民教师，必须具备健康进步的思想。
我始终在师德上严于律己，深入学习党的理论和“____”重要思想，与时俱进，忠诚教育事业，关爱学生，尊重学生。
我积极参与各类教育培训，每周五认真参加政治学习，记录学习笔记。
我深知，教育学生，教师必须以身作则，做到教书育人，言传身教，以人格和行为影响学生。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校分配的各项工作，任劳任怨。
通过不断学习，我努力提升自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
二、致力于成为有爱心的教师我将关爱学生置于教育工作的首位，因为爱是教育中沟通师生情感的有效桥梁。
我以爱心呵护班级，与学生平等相处，成为他们的良师益友，尊重、信任、理解他们，积极与他们互动。
在课堂上，我尊重学生的个性，鼓励他们表达；在课下，我耐心解答学生的问题。
无论学生成绩优劣，我都一视同仁，对性格孤僻的学生给予更多的关心和帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的困境。
我相信，只有当学生接受了我，他们才会积极接受我的教育。
三、致力于成为理念新的教师面对基础教育改革的新形势，我深入学习新课程理念，结合所教学科，探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。
我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设生动活泼的学习情境，引导学生学会合作交流，提高学习能力。
我改变了传统的教学模式，推行探究式学习，使学生在轻松的环境中学会学习。
在实践过程中，我不断反思教学行为，所执教的《北京》一课在本校好课评比中获得三等奖，论文《巧妙激趣轻松识字》在____市教育论文评比中获得二等奖和三等奖。
2024年高级教师职称评审个人述职报告5篇
2024年高级教师职称评审个人述职报告5篇高级教师职称评审个人述职报告篇1本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。
自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:一、重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。
为了提到写作能力，我在19xx年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。
《诗刊》等为练笔场所。
为了扩大自己的知识面，我在19xx年参加了《企业家报》书友会。
为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。
教学技能。
基本功等各类培训。
20xx年6取月得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。
《读写结合法》。
《课堂教学模式探讨》。
《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。
总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、为教育事业，为培养人才做贡献：一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。
对此，我十几年的教育生涯是最好的注解与补充。
2024年申报高级教师述职报告范文（五篇）
2024年申报高级教师述职报告范文篇一本人于___年___月被评定为中学一级教师，现受聘中学一级教师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级教师的条件，现申报中学高级教师资格。
本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。
先后担任过七年级班主任，八年级班主任。
在教学期间工作认真负责，成绩突出。
现将本人任现职以来的工作情况总结一、政治思想素质作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举___理论伟大旗帜，深入学习马列著作、___思想、___理论及___的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力（一）教学能力1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为学者教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。
通过绿证课的教学与劳动实践，使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件，从而把劳动看成光荣的事情，积极主动地参加劳动，学习技术。
增强学生对___、对国家的（范本）义务感和责任感。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握绿证课最新的改革趋势，积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
教师晋升高级职称个人述职报告范文（通用5篇）
教师晋升高级职称个人述职报告教师晋升高级职称个人述职报告范文（通用5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，该是好好写述职报告了。
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教师晋升高级职称个人述职报告1我20xx年6月武进师范毕业，20xx年8月评为小学高级教师，20xx年7月取得小学教育本科学历。
20xx年至20xx年6月在访仙中心校工作，20xx年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。
本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者，20xx年被评为丹阳市骨干教师，20xx年被评为丹阳市学科带头人，20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。
本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。
因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。
几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。
本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。
在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。
近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。
近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。
教师晋升高级职称个人述职报告2转眼间，一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
2024年晋升高级教师述职报告范本（三篇）
2024年晋升高级教师述职报告范本尊敬的领导：自入职以来，特别是在晋升为中学一级教师之后，我始终致力于教育教学工作，全力以赴，无私奉献，以实际行动践行人民教师的职责。
在教学、科研、指导青年教师等方面，我取得了显著的成果，年度考核均达到合格标准，并在____年至____年连续四年荣获优秀称号，多次受到上级部门的表彰和奖励。
在____年全国高考中，我所教授的班级物理平均分超越省平均分，往届生物理平均分位列全县第一，应届生名列全县第三。
在____年____月召开的____届高三物理研讨会上，我所做的《关于高三物理复习方法》专题发言受到与会领导和同行的高度评价。
在____年高考中，我所任教的班级物理单科平均分在全县排名中仅次于赣中，高出第二名____分，全市重点中学中排名第二，是全县农村完中应届理科唯一超过县平均的学科。
在____~____学年度，我所教班级的物理平均分在全县排名中分别列第二和第二。
在指导学生竞赛方面，我也有不俗的表现。
例如，在____年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生获得市三等奖；在____年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获得市三等奖，等等。
在教育教学实践中，我不断积累经验，积极撰写论文，如《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上，____年撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上。
此外，我在____年的青年教师基本功比赛中荣获二等奖，担任班主任工作也得到了学校领导的肯定，班级在____年被评为县级先进班集体，高三(3)班团支部在____年被评为县级先进团支部。
我积极参与进修学习，继续教育成绩优秀，获得了多个相关合格证书，如中学教师基本功考核、语言修养考核、省英语水平(中级)考试等。
我具备指导青年教师的能力，所指导的吉淑琴老师在县基本功比赛中荣获二等奖，张利平老师在我的指导下迅速成长为合格的高中教师。
作为教研组长，我积极推动教学常规管理，带领全组探索和优化课堂教学方法，以提升教学质量。
2024年申报高级教师述职报告范文(三篇)
2024年申报高级教师述职报告范文，女，___年___月出生。
___年本科毕业于___师范学院外语系，___年___月走上工作岗位。
任教于___师范学院附中。
从教___年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任___年。
___年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
___年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。
在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。
经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。
自___年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。
___届南海一中七百多名考生参加高考，只有___人英语单科成绩上___分，我教的班就占了___人;在辅导参加___年和___年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市___年优秀教师、___-___学年度南海一中优秀班主任、___-___学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为___省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，___全国英语科教改的动态（范本），大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力___年至___年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的（范本）教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的（范本）教学改革带来了机遇。
2024年申报高级教师述职报告参考范本（四篇）
2024年申报高级教师述职报告参考范本一、资格确认经任职资格评审委员会审议并获得通过，本人已取得中学语文一级教师资格，自任现职以来已有____年。
现申报中学语文高级教师资格。
二、申报依据自任现职以来，本人在职业道德、勤奋、能力、业绩等方面展现出如下表现：秉持敬业精神，遵纪守法，具备高度的责任感和进取创新意识，能适应工作安排，始终以认真负责的态度完成教育教学任务，以身作则，遵循教育教学规律，致力于学生综合素质的培养，关心学生，引导学生关注社会时事，积极推动素质教育，取得显著的教学成果。
在长达二十一年的教学生涯中，我始终早来晚归，辛勤工作，未耽误过学生任何一节课，基本保持全勤记录。
自任现职以来，我担任班主任工作____年（任现职前，担任班主任____年）。
我深信“育人”是教育的核心，提高国民综合素质是科教兴国战略的要义。
“十年树木，百年育人”，我深知自身职责重大。
为做好班主任工作，我注重了解和研究每一个学生的思想品质、学业表现、兴趣特长、性格特点、成长背景及家庭社会环境等，以全面了解和分析来把握班级整体发展状况。
因此，在建设良好班风学风，转化后进生方面取得了显著成效。
在____-____学年，我担任初三(2)班班主任，面对初中生的逆反心理，我注重差生转化，通过自我表率和与家长的紧密合作，班级文明班评选一次不落，毕业成绩全级第一，80%学生升入普高，学年末被评为校先进班。
____-____学年，我担任初一(4)班班主任，主要精力放在激发学生潜能和转化后进生上，班级在各项活动中均取得优异成绩，全年获得文明班次数为全校最多，并在学期末获得校先进班称号。
任现职期间，我担任备课组长____年，秉持团队精神，与同事共享资源，共同提升工作质量和效率。
我一直以成为学者型教师为目标，积极订阅专业杂志，参加各类语文教研会议，不断提升理论水平，紧跟语文学科改革趋势和国家基础课程发展方向。
在教学上，我注重培养学生的良好学习习惯和自学能力，根据不同年级特点进行教学规划，初三阶段则注重基础知识的巩固，为中考冲刺做好准备，取得了理想的教学效果。
2024年申报正高级教师的述职报告（3篇）
2024年申报正高级教师的述职报告毕业自____师范大学____届本科，本人投身中学生物教学领域已____年。
在____年，本人荣膺中学高级教师职称。
在学校任职期间，担任生物教研组组长一职长达十三年，同时担任班主任七年。
本人长期担任____市高中生物教学中心组成员，分别在____年、____年、____年、____年、____年担任中心组核心成员。
在____年新课程改革之际，市教育局组织了新课程教师培训。
我们教研组积极响应，申请并成功承办了市级生物教师新课程培训基地。
通过深入学习新课程标准和相关改革资料，我们对新课程标准有了深刻的理解。
如何培养学生具备科学素养与人文精神，成为我们研究的重点。
本人也致力于通过实际行动，影响和带动中青年生物学教师，共同提升教学水平。
在____年____月，本人参与了《____生物3》第五章的编写，并为教学指南撰写了教学案例。
在《生物学教学》核心期刊上发表三篇文章，在《中学生物教学》发表四篇文章，并出版了《有效教学初中生物教学中的问题与对策》和《有效教学高中生物教学中的问题与对策》两部著作，均由东北师范大学出版社出版。
在《新高考》、《____教育》、《试题研究》等杂志上发表了多篇教学文章。
在课题研究方面，____年担任我校____进行的教育部重点课题第三专项课题的子课题《信息技术与生物学科整合》组长，经过几年研究，顺利结题并获得优秀课题评价。
____年参与市教研室____的省级第七期立项课题《新课程典型生物课例分类与分析的研究》，担任子课题组长，已成功结题。
自____年起，本人参与省级“____五”专项课题《生活化实验促进学生科学素养提高的实践研究》，已完成中期评估，研究工作仍在进行中。
市级个人课题“《生活中的生物学》校本教材的开发”顺利结题，并荣获市二等奖。
作为主持人的____市“____五”市级课题“新高考方案下生物教学应对策略”也已顺利结题。
在____年，我们生物教研组成功申报了省学科课程基地，在我校毕校长的直接领导下，在各处室的关心支持下，创建了“生命·生活·生态”教育课程基地，成为____市首个生物课程基地。
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我1998年毕业于华南师范大学政法系，本科学历。
毕业至20xx年7月在南海盐步第三中学工作，20xx年9月至今在南海第一中学工作。
20xx年12月经佛山市中学一级教师第二评审委员会评审为中学政治一级教师，至今已经四年多。
现申报政治中学高级教师资格，述职如下：一、一片丹心为教育：乐业进取，成绩显著作为一名中学政治教师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。
站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。
任现职以来，我取得了优良的教学成绩。
2005-2006我所带的政治专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上重点，这一数据位于四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。
2006-20xx年我负责的基础科教学，高考平均分达117.3分。
在教研方面，我参与了广东省《知识产权教育读本（高级版）》一书的编写工作（该书已由知识产权出版社出版），20xx年3月，我主动承担了一节南海区的知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该示范课形式活泼多样，学生主体充分体现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。
我撰写的教学论文《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》获南海区优秀论文二等奖，并在省级刊物《中学政治教学》20xx年第一期（总第157期）发表。
多篇教育教学论文获得学校的奖励，因此荣获“南海区教育科研先进工作者”称号。
由于我的教育教学以及科研工作表现较突出，2004-2006连续两年都被评为“南海一中优秀共产党员”、“南海一中先进工作者”；2006-2008连续两年被评为南海区教育系统“优秀共产党员”；2006－2007学年度被评为南海区“优秀教师”；2005-2007连续两年年度考核被评为“优秀一档”。
二、贯注新课程理念：活力课堂，重质求新经过9年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平逐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学能力。
任现职期间，正逢我省如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，以学生为本，刻苦钻研，既教书又育人，不仅做学生认知结构的建设者，学生品德行为的雕塑者，而且还努力成为学生心智素质的开发者和现代教育的探索者，为提高全民文化素质，为全面贯彻党的教育方针服务。
正所谓：重质求新，全面育人，工作卓有成效。
2003-2005我连续两年担任高二级政治课教学工作，在任教一个政治专业班的同时又任教多个非政治专业班的政治课。
对于教学，我从不马虎，我总是认真地钻研教材、精心地备好每一节课，并致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问题，坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，采用“自主、合作、探究的新课程学习方式”，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，使课堂焕发生命活力，进而提高课堂教学质量。
由于我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评。
在教学中，我面向全体学生，因材施教，注重对学生的面授（利用晚上下班辅导的时间对个别学生进行面对面的辅导），着力于培养尖子生，扶持后进生。
我辅导的学生陈倩华同学所写的《横空出世的欧元》获南海区中学生政治小论文和社会实践调查报告评比高中组“三等奖”；麦绮霞同学所写的《日本政府无视历史是中日关系紧张之症结》也获得“三等奖”。
另外，在教学中，我还勤与学生沟通，力争教与学生相长，师生交流互动，感情深厚，学生的学与我的教都达到了一种良性循环。
这样，既提高课堂实效，我自己也在教之中不断地成长。
我把这一师生互动的经验撰写成>，此论文在南海区学科交流会宣读并获得了南海区优秀论文“三等奖”。
我撰写的《一堂回味无穷的开放式探究课》荣获2004-2005南海一中优秀教学案例“一等奖”。
在这期间，我还参与了广东省《知识产权教育读本（高级版）》一书的编写工作，负责执笔编写本书第二专题的初稿和进行修改。
该书已于20xx年8月由知识产权出版社第一次印刷出版，并作为南海区的高中的知识产权教育教材。
20xx年3月，我主动承担了一节南海区的知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该示范课形式活泼多样，学生主体充分体现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。
2005-2007学年我连续两年担任高三毕业班的政治课教学工作。
这两年来，我深感作为高三老师的荣光，同时也深知自己肩上的重任：我承载着学生的前途和未来！这一责任意识时刻在警醒着我，要刻苦钻研，认真踏实地带领学生备战高考！担任高三教师两年来，我勤勉教学，重点做了两件大事：一是抓课堂实效，夯实学生基础、培养学生能力；二是培优扶差、分层辅导。
课堂教学是教育的生命线，也是高考成与败的关键。
如何提高课堂实效，我做了有益的尝试，并于20xx年1月6日，承担了一节体现课堂实效的南海区教育视导公开课，得到了区领导与同行的一致好评。
在提高教学效率方面，我目前的主要做法有：第一、讲练结合，巩固基础；第二、鼓励质疑，活跃思维；第三、授之以渔，注重解题方法指导。
第四、情感教育，激发共鸣。
第五、及时总结，给予指导。
在每一学期的不同阶段，我都会找不同层次的学生谈话，进行个别辅导，了解他们近段时间在生活及学习上的情况及存在问题，再结合作业、测验的情况找出同学们近阶段存在的普遍问题，然后对全班同学进行指导。
培优扶差、分层辅导，这是我近两年任教高三毕业班，取得高考成功的有力保障。
培优扶差、分层辅导，不仅体现在课堂，而且体现在课外，主要从知识补给、能力提升、物质与精神奖励、心理辅导四方面展开。
课堂上，我通过自身轻松的微笑、温和的眼神、欣慰的点头、适时的赞美、充满激情的鼓励、鼓动人心的手势来传递自身的情感、意志和态度，使各层面的学生在和谐的氛围中找到自己的舞台，保证全体学生共同进步。
课外，我也为“培优辅差”倾注了巨大的心血和和努力：（一）在班上选出一批后进生和潜力生，明确指出他们的不足或潜力，然后诚恳提出自己的培养目标和计划，在沟通后使之成为大家共同的奋斗目标；（二）长期坚持对这一批学生的试卷乃至作业进行当面批改和点评，适时提醒，及时鼓励，肯定成绩。
（三）根据学生水平的变化不断调整教育目标。
（四）当学生出现心理压力过大，惧怕考试或心灰意冷等心理问题时，我又及时给予辅导，引导学生将目标的追求转化成学习的动力。
功夫不负有心人！2005-2006我所带的专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上重点，这一数据位于四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。
2006-20xx年我负责的基础科教学，高考平均分达117.3分，优秀率达45.1%。
由于教学成绩较突出，我连续两年都被评为南海一中“先进工作者”；连续两年年度考核都被评为“优秀一档”；2006-2007学年度被评为南海区“优秀教师”，南海区教育系统“优秀共产党员”。
这两年来，在新课改的大潮中，我既专注于备战高考的研究，又对如何在教学过程中融入更多的科学元素，以营造一个自主学习、大胆探究又敢于实践的开放性课堂作了有益的探索，并撰写成《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》，此论文在《中学政治教学》20xx年第一期（总第157期）发表。
2007－2008学年度，我担任高一级政治课教学以及政治备课组长工作。
首先，作为备课级长，能身先士卒，真抓实干，带领全体备课组成员积极开展集体备课和教科研活动；其次，作为政治老师，在教学中，立足学生终生发展，培养学生实际能力，坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，教学形式多样化，课堂氛围活跃，学生学科兴趣浓厚，课堂实效较好，所任教班级的学生成绩在年级中名列前茅；辅导的学生多人在南海区“南海精神”征文比赛中荣获“一等奖”。
再者，作为《知识产权》校本课程教学的老师，善于采用灵活多样的教学方式，调动学生的主体性，培养学生的实际动手能力和创新精神，成功地在校园范围内策划并组织举办了“崇尚创新精神，尊重知识产权”的知识产权宣传周活动和“知识产权，始于构思”的手抄报创作比赛。
获得全校师生的一致好评。
三、塑造美好人格：润育桃李，成人成才育人重在育心、教育学生重在思想转化。
在五年班主任、一年级组长的德育工作中，我塑造学生心灵之魂的工作显得尤为出色而富有特色。
一方面，我充分利用好每周一节的主题班会课时间，针对学生的特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用，也使班会成为了学生高考备考路上的加油站。
如：2006-2007学年度，我担任高三（1）艺术班班主任工作。
在接手之初就举行了对学生进行理想前途、责任感、竞争意识教育的“我是谁，我凭什么比别人强？”、“拼搏成才，我为青春添光彩”（此班会课荣获2006-2007学年度南海一中优质班会课“一等奖”）等主题班会；在术科联考之后，为引导学生专心学习文化科，又进行了“专心攻文化，让我们的艺术之路走得更远”、“把握每一个瞬间——拼”等主题班会；还有如“让我们一起追求卓越和高效吧！”、“高考取胜策略”等的学法指导和应试心理技巧辅导；“透支艰苦，储蓄快乐”的耐挫教育；“备考路上，我们从不孤单”、“如何爱才能减少青春损失”等人际交往指导和青春期性心理辅导等等。
利用这些班会，我对学生进行了群体思想、心理辅导，效果较显著：学生的高考紧迫感、拼搏意识、竞争意识、学习习惯、意志力等加强了，班风、学风也得到了较好的改善，更激发了学生内在的高考斗志，更为学生以后的成长成才奠定了扎实的人格基础。
学生毕业后对我说：杨老师，最难忘您上的班会课！您的每一节班会课都是经典！让我学到了很多课本所没有的东西！另一方面，我还通过个别谈心、分批分层座谈的方式，了解个别学生和班级群体的心理并做好个别学生和群体学生的思想、心理辅导工作，一把钥匙开一把锁，努力挖掘学生的非智力因素，维护学生个性、给学生鼓励，促使学生健康、活泼全面发展。