小学音乐教案：找朋友
小班音乐教案《找朋友》
小班音乐教案《找朋友》一、教学目标1.让学生感受歌曲《找朋友》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生与人友好相处、善于合作的精神。
二、教学内容1.学习歌曲《找朋友》。
2.通过游戏和动作表现歌曲内容。
3.培养学生的音乐表现力和创造力。
三、教学重点1.学习歌曲《找朋友》的旋律和歌词。
2.学会歌曲中的动作表现。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌曲中的动作表现。
五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做《找朋友》游戏，激发学生学习兴趣。
2.教师引导学生分享游戏中的感受，引入歌曲《找朋友》。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《找朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和旋律变化。
4.教师引导学生用动作表现歌曲内容，如：拍手、摆臂等。
（三）歌曲表现1.学生分组，每组选择一个歌曲中的动作表现，进行练习。
2.各组展示自己的动作表现，其他组观看并给予评价。
3.教师选取优秀的动作表现，进行集体展示。
（四）歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲中的动作，提高学生的创造力。
2.学生展示自己的创编动作，其他学生进行评价。
3.教师选取优秀的创编动作，进行集体展示。
2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
六、教学评价1.评价学生在歌曲学习中的表现，如：音准、节奏、动作等。
2.评价学生在歌曲表现中的创造力，如：动作创编、表现力等。
3.评价学生在课堂上的参与度，如：积极发言、互动交流等。
七、教学反思2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
3.教师关注学生的学习进度，对个别学生进行针对性辅导。
八、教学延伸1.组织学生进行歌曲《找朋友》的合唱比赛。
2.邀请家长参与课堂，共同学习歌曲《找朋友》。
3.组织学生参观音乐厅，欣赏其他音乐作品。
九、教学资源1.歌曲音频：《找朋友》3.教学道具：用于示范动作的小玩偶。
找朋友儿歌教案模板小学
课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生学会唱《找朋友》这首儿歌，并能熟练地演唱。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的团队协作能力和社交能力。
3. 让学生感受音乐的美，培养他们对音乐的兴趣。
教学重点：1. 学会演唱《找朋友》这首儿歌。
2. 培养学生的团队协作能力和社交能力。
教学难点：1. 让学生理解歌曲的意义，提高他们的音乐素养。
2. 在歌曲演唱中，引导学生注意音准和节奏。
教学准备：1. 《找朋友》儿歌音频2. 彩色卡片若干3. 音乐教室教学过程：一、导入1. 教师播放《找朋友》儿歌，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：你们喜欢这首歌吗？为什么？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲的基本内容，引导学生理解歌曲的意义。
2. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 学生跟唱，教师纠正学生的发音和节奏。
三、游戏互动1. 教师将彩色卡片分成若干组，每组代表一个朋友。
2. 学生根据歌曲中的歌词，找到相应的朋友，并将卡片贴在黑板上。
3. 教师提问：你们觉得这样的活动有趣吗？为什么？四、拓展活动1. 教师引导学生思考：在生活中，我们如何找到好朋友？2. 学生分组讨论，每组派代表发言。
3. 教师总结学生的发言，强调友谊的重要性。
五、总结1. 教师带领学生回顾本节课的内容，强调歌曲的意义。
2. 学生齐唱《找朋友》儿歌，结束本节课。
教学反思：本节课通过学习《找朋友》这首儿歌，让学生在愉快的氛围中学会了歌曲，提高了他们的音乐素养。
同时，游戏互动环节让学生在游戏中培养了团队协作能力和社交能力。
在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，让他们在音乐的世界里快乐成长。
找朋友音乐教案6篇
找朋友音乐教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐教案6篇大家可以通过制定教案来提升教学质量，教案的内容一定要根据教学目标来拟定，下面是本店铺为您分享的找朋友音乐教案6篇，感谢您的参阅。
小学音乐《找朋友》教案
小学音乐《找朋友》教案教案标题：小学音乐《找朋友》教案教学目标：1. 通过歌曲《找朋友》，培养学生对音乐的兴趣和感受。
2. 帮助学生学习和掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《找朋友》的音频文件。
3. 课堂展示材料：歌曲歌词的PPT或手写板书。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍歌曲《找朋友》，并提问他们对找朋友有什么感受和想法。
2. 播放歌曲的开头部分，让学生聆听。
主体：1. 向学生展示歌曲歌词的PPT或手写板书，并逐句教授歌词。
2. 分段播放歌曲，让学生跟随歌曲的旋律和节奏一起唱。
3. 练习：将学生分成小组，让他们分角色唱歌，其中一个小组扮演主唱，其他小组扮演合唱。
4. 鼓励学生自由发挥，可以用手势或舞蹈动作配合歌曲。
5. 教师引导学生进行整体合唱，让每个小组轮流担任主唱。
巩固：1. 教师带领学生回顾整个歌曲的内容和动作配合。
2. 学生自由发挥，可以尝试改编歌曲的部分歌词或动作。
拓展：1. 鼓励学生用自己的方式展示《找朋友》这首歌曲，可以是表演、绘画等形式。
2. 引导学生思考和讨论歌曲中的友谊和合作的重要性。
评估：观察学生在合唱过程中的参与程度和表现，以及他们对歌曲的理解和感受的表达。
教学延伸：1. 鼓励学生寻找其他类似主题的歌曲，进行比较和分析。
2. 组织学生创作自己的歌曲，以友谊和合作为主题。
这个教案旨在通过歌曲《找朋友》培养学生对音乐的兴趣，同时帮助他们学习和掌握歌曲的歌词和旋律。
通过小组合作和整体合唱，培养学生的合作意识和团队合作能力。
同时，通过展示和讨论，引导学生思考和理解友谊和合作的重要性。
教案的评估部分可以观察学生在合唱过程中的参与程度和表现，以及他们对歌曲的理解和感受的表达。
教学延伸部分可以进一步拓展学生对音乐的学习和创作能力。
《找朋友》教案
《找朋友》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《找朋友》的旋律和歌词。
2.培养学生合作唱歌的能力，提高音乐审美和表现力。
3.通过歌曲教学，引导学生学会与人友好相处，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词记忆，合作唱歌的能力。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《找朋友》的旋律和歌词。
2.钢琴或音响设备。
3.教学道具：小卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《找朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生自由发言，谈谈对歌曲的感受。
（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
2.教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3.学生分组练习，教师逐一指导，纠正发音和音准问题。
4.全班合唱歌曲，教师伴奏。
（三）歌曲创编1.教师提出创编要求，如：改编歌词、编排动作等。
2.学生分组讨论，创作歌曲。
3.各组展示创编成果，全班评价。
（四）歌曲表演1.教师挑选部分学生组成表演队，进行歌曲表演。
2.表演队成员分配角色，熟悉表演动作。
3.表演队进行歌曲表演，全班观看。
（五）课堂小结1.教师引导学生谈谈歌曲教学过程中的收获。
2.学生分享歌曲创编和表演的感受。
五、课后作业1.学生回家后，复习歌曲《找朋友》，与家长分享学习成果。
2.家长协助学生完成歌曲创编，拍摄表演视频，发送给教师。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生掌握了歌曲《找朋友》的旋律和歌词，提高了音乐审美和表现力。
2.学生在歌曲创编和表演过程中，增进了同学间的友谊，学会了与人合作。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高音乐素养。
七、教学拓展1.组织学生开展歌曲比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参与歌曲表演，增进家校联系。
3.结合歌曲内容，开展主题班会，引导学生学会与人友好相处。
八、教学评价1.学生对歌曲《找朋友》的掌握程度。
2.学生在歌曲创编和表演中的表现。
3.学生在课堂小结中的发言。
2024年小班音乐《找朋友》教案(通用
2024年小班音乐《找朋友》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第三章《一起找朋友》，具体内容包括歌曲《找朋友》、音乐游戏“找朋友”以及简单的节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《找朋友》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，通过音乐游戏“找朋友”提高学生的团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《找朋友》的旋律和歌词的掌握，音乐游戏“找朋友”的节奏感。
教学重点：培养学生对音乐的兴趣，提高学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学生准备：空手或自带打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，引导学生相互认识，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《找朋友》，引导学生跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
教师针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行讲解和示范。
3. 音乐游戏“找朋友”（15分钟）教师将学生分成小组，进行音乐游戏“找朋友”，要求学生在游戏中保持节奏感，增强团队协作能力。
游戏过程中，教师适时给予指导和鼓励。
4. 节奏打击（10分钟）教师带领学生使用打击乐器，进行简单的节奏打击练习，巩固音乐节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲《找朋友》的集体演唱，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《找朋友》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：歌词卡片展示4. 节奏打击：简谱展示打击乐器节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《找朋友》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：根据学生实际完成情况，进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
音乐课教案《找朋友》
音乐课教案《找朋友》音乐课教案：《找朋友》一、教学目标1. 通过学习歌曲《找朋友》，让学生理解歌曲所表达的友谊与友情。
2. 学生能够准确演唱歌曲中的旋律和歌词，掌握其中的节奏和音准。
3. 通过音乐表演，培养学生的合作精神和社交能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《找朋友》，了解歌曲的背景和意义。
2. 掌握歌曲的节奏、音准，能够准确演唱歌词。
3. 通过音乐表演，培养学生的合作精神和社交能力。
三、教学过程1. 导入环节：通过播放《找朋友》的音频，引导学生感受歌曲中的欢快和友爱的氛围，激发学生学习歌曲的兴趣。
2. 学习环节：教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
特别注意掌握歌曲的节奏和音准，尤其是“找呀找朋友，找到一个好朋友”等歌词的准确演唱。
3. 实践环节：请学生分组进行音乐表演，每个学生扮演一个角色，通过动作和声音表现出歌曲中的友爱和欢乐。
可以引导学生发挥想象力和创造力，自主编创更加生动有趣的表演。
4. 拓展环节：教师介绍一些其他的关于友谊和友情的歌曲，如《手拉手》等，让学生了解和欣赏不同风格的音乐作品，进一步感受友谊的美好之处。
四、教学评估1. 演唱评估：学生能够准确演唱《找朋友》的歌词，节奏和音准掌握较好。
2. 表现评估：学生能够通过音乐表演，表现出歌曲中的友爱和欢乐，具有一定的表现能力。
3. 合作评估：学生在音乐表演中能够体现合作精神和社交能力，积极参与、互相配合。
五、教学反思在教学过程中，教师要注重学生的主体地位，通过多种方式激发学生的学习兴趣和实践能力。
同时，教师也要注意自身的教学方法和语言表达能力，确保学生能够准确理解和掌握歌曲的演唱技巧和情感表达方式。
在评估环节中，教师要注意公平、客观、全面的评估原则，鼓励学生发挥自己的优势，改进自己的不足之处。
同时，教师还应注重培养学生的合作精神和社交能力，帮助他们更好地融入集体，感受友谊的美好。
小班音乐教案《找朋友》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能听懂并学会演唱歌曲《找朋友》。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互关爱。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《找朋友》2. 歌曲内容：歌曲描述了两个朋友相互寻找、相互陪伴的故事，歌词简单易懂，富有童趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《找朋友》。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
四、教学准备：1. 教学课件：含歌曲《找朋友》的视频或音频。
2. 教学道具：小动物玩偶若干。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《找朋友》的主题，讲解歌曲的故事情节。
b. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌词和节奏。
b. 教师将歌曲中的动作演示给幼儿，如拍手、拥抱等，让幼儿跟随教师一起做。
c. 教师对幼儿进行个别辅导，帮助他们掌握歌曲的演唱技巧。
4. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、相互鼓励。
b. 教师选取部分幼儿进行表演，展示他们的演唱成果。
5. 总结与拓展（5分钟）：a. 教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的优点，鼓励他们继续努力。
b. 教师提出拓展活动，如让幼儿自己创作类似的歌曲，或者举行小型音乐会等。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人展示所学歌曲，并录制视频或音频，下次上课分享。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 演唱能力：评估幼儿对歌曲《找朋友》的音准、节奏和演唱技巧的掌握情况。
2024年小班音乐《找朋友》标准教案(通用
2024年小班音乐《找朋友》标准教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《找朋友》这首歌曲，它选自音乐教材第四章《音乐节奏与旋律》第三节。
内容主要包括对歌曲学唱、理解歌词意义，以及通过简单动作来体验音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握《找朋友》歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏感知和协调能力。
3. 通过集体合作，培养学生团队精神和社交能力。
三、教学难点与重点重点在于学生能熟练地唱出《找朋友》并理解歌曲节奏。
难点在于让学生在保持节奏同时，加入相应动作，使动作与歌声协调一致。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备。
2. 《找朋友》歌曲歌词和曲谱。
3. 彩色卡片，上面印有各种小动物图案，作为学生学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过一个关于森林里小动物们找朋友小故事，引起学生对本节课兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《找朋友》歌曲，让学生聆听，同时展示歌词和曲谱。
讲解歌曲节奏特点，并引导学生跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种小动物图案卡片。
我指导学生按照歌曲节奏，一边唱一边模仿小动物步伐。
4. 分组合作（10分钟）学生以小组为单位，用彩色卡片作为道具，设计一段小动物找朋友过程，配合《找朋友》旋律和节奏。
5. 展示与评价（10分钟）每个小组依次表演，其他学生进行评价。
我给予肯定和鼓励，并指出需要改进地方。
六、板书设计1. 《找朋友》歌词及曲谱2. 歌曲节奏特点示意图3. 小动物图案卡片示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《找朋友》歌曲和动作。
2. 答案：确保歌词准确无误，节奏明快，动作协调。
八、课后反思及拓展延伸课后我将对学生课堂表现进行反思，解他们对节奏和旋律掌握程度，以及集体合作情况。
在后续课程中，我计划引入更复杂节奏和旋律，以及更多形式集体协作，如合唱和角色扮演，进一步拓展学生音乐体验。
重点和难点解析：1. 学生对歌曲节奏掌握在歌曲播放过程中，我会有意识地强调拍子，让学生跟随节拍器或我拍手声练习。
找朋友音乐课教案精选6篇
找朋友音乐课教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐课教案精选6篇优秀的教案应该根据学生的学习表现和反馈意见进行针对性的改进和优化，教案的设计应该充分利用教学资源，提供丰富的教学素材和活动，下面是本店铺为您分享的找朋友音乐课教案精选6篇，感谢您的参阅。
儿歌《找朋友》教案及音频
儿歌《找朋友》教案及音频一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册，第二章《快乐歌唱》中的《找朋友》。
该儿歌以活泼欢快的旋律，简单易懂的歌词，讲述了朋友之间相互寻找、一起游戏的快乐场景。
详细内容包括歌曲的学习、演唱技巧的掌握、歌词理解、音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让学生掌握《找朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《找朋友》的歌词和旋律，学会演唱。
难点：音乐节奏的把握，尤其是八分音符的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学上台，模仿找朋友的场景，引导学生们关注朋友之间的互动。
讲解：通过讲解，让学生了解儿歌《找朋友》的主题，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）讲解歌词：逐句讲解歌词，让学生理解歌曲内容。
演唱示范：教师示范演唱，让学生跟唱，注意指导音准、节奏。
3. 歌曲学唱（10分钟）分组练习：将学生分成若干小组，每组跟唱歌曲，互相纠正，共同进步。
个别指导：针对节奏感较差的学生，进行个别指导，提高他们的演唱水平。
4. 随堂练习（10分钟）例题讲解：出示一道关于音乐节奏的题目，讲解解题方法。
课堂练习：让学生独立完成练习，巩固所学知识。
拓展：分享其他类似主题的儿歌，引导学生课后自主学习和探索。
六、板书设计1. 《找朋友》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏。
3. 重点、难点：用不同颜色粉笔标注，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《找朋友》歌词，独立演唱歌曲。
2. 答案：无固定答案，要求音准、节奏准确，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、音乐剧表演等，提高音乐素养。
同时，关注学生在家庭、学校等方面的友谊，引导他们珍惜友情。
《找朋友》音乐教案8篇
《找朋友》音乐教案8篇制定有针对性的教案能够帮助教师有效解决学生的学习问题，优秀的教案设计能够通过趣味性的教学内容吸引学生，网作者今天就为您带来了《找朋友》音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《找朋友》音乐教案篇1一、活动目标：1、初步感知音乐的旋律，感受音乐的欢快与幽默。
2、能根据音乐的变化表现出小和啤酒桶的角色及游戏情境。
3、通过分角色扮演小和啤酒桶，体验音乐与活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、根据歌词内容做相应的动作。
二、活动过程：1、导入活动师：今天老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这段音乐，一共有几段，每段有什么不一样?师：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫做“小和啤酒桶”下面我们一边听音乐，一边听老师讲故事。
2、理解故事内容，分段放音乐进行欣赏并创编动作。
师：夜深了，谁出来了?她是怎么出来的?我们一起来学一学(先学小)后来仙女施了魔法(再学啤酒桶，引导幼儿想象)师：没有被施魔法之前，啤酒桶是怎么样的?谁来学一学(教师适当引导)，施了魔法之后啤酒桶有什么变化?(如果说不出来，再播放一遍。
重点：啤酒桶笨重，先出胳膊，双脚叉开，头出来，再学啤酒桶跳舞)师：我们来一起学一学啤酒桶是怎么跳舞的。
师：啤酒桶也学会了跳舞，现在它想和小一起跳舞，谁原意来演小，谁原意演啤酒桶?(选四个幼儿进行表演)师：天要亮了，仙女的魔法失灵了。
啤酒桶会变成什么样子?表现啤酒桶回归原状的样子。
小会变成什么样呢?想一想小喝了很多的啤酒后会怎样呢?(用动作分别表演)3、游戏表演师：老师现在想扮演仙女，谁原意扮演小和啤酒桶(先选啤酒桶，把头低下，小站在啤酒桶后面。
音乐开始，从啤酒桶后面出来。
)互换角色再进行表演。
4、结束活动师：小和啤酒桶都玩累了，我们把他们送回家吧。
活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。
找朋友音乐课教案7篇
活动目标：
1、通过游戏，能初步分辨出so，mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
材料准备：
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只
重点与难点：能初步分辨出so，mi两个音。
设计思路：
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等）符合二期课改的整合性精神。
教学重、难点
1、加入声势演唱歌曲。2、创歌词演唱。教学准备：电子琴、课件、挂图
教学过程
一、激趣导入
教师分别问三名同学你有找朋友吗？你和你的找朋友在一起都干什么？
生：做游戏、学习。
教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要找朋友。老师现在给大家听一首和找朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、小鸡、小鸭木偶。
2、录音带、录音机。
活动过程
一、进场：快乐的小动物
（2）幼儿游戏，师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
（3）找好朋友
师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和（2）
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。
小班音乐教案《找朋友》4篇
小班音乐教案《找朋友》小班音乐教案《找朋友》精选4篇（一）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
2. 学唱歌曲《找朋友》：播放歌曲音乐，让学生仔细聆听。
然后，逐句带领学生一起唱歌。
“I’m looking for a friend. I’m looking high and low. Where, where, where can my friend go?”反复练习，直到学生能够熟练唱歌。
3. 找朋友游戏：将准备好的幻灯片或贴纸放在教室的不同角落，每个贴纸上画着不同的音乐符号或乐器。
学生分成小组，每个小组从一个角落出发，寻找自己的音乐伙伴。
要求学生一边走动一边唱歌《找朋友》。
当学生找到自己的音乐伙伴后，两个人一起返回起点。
最先返回起点的小组获胜。
4. 分享经验：让学生与整个班级分享自己找朋友的经验。
鼓励学生用英语描述他们的音乐伙伴。
5. 结束活动：通过再次唱歌《找朋友》，并给学生表扬与鼓励，结束本节课。
教学延伸：1. 学生可以编写自己的歌词，表达自己对音乐伙伴的期望和想法。
2. 学生可以自行设计寻找音乐伙伴的游戏规则，与同学分享并开展游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能够准确理解和使用新词汇和短语。
2. 观察学生是否能够积极参与活动，并与他人合作互动。
3. 记录学生在找朋友游戏中的表现和经验分享。
小班音乐教案《找朋友》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。
找朋友音乐课教案推荐7篇
找朋友音乐课教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐课教案推荐7篇实用的教案应该结合实际的教学时间和学科要求，合理安排教学任务和学习进度，优秀的教案应该根据学生的学习表现和反馈意见进行针对性的改进和优化，本店铺今天就为您带来了找朋友音乐课教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
找朋友音乐教案7篇
找朋友音乐教案7篇找朋友音乐教案篇1【教学目标】1、让幼儿亲近大自然，热爱大自然，了解树木的生长环境。
2、让幼儿了解一些自己熟悉事物间的联系。
【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、图片：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳。
【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳。
提问：（1）这首歌叫什么名字？（2）你们有没有好朋友？（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手、拥抱、亲、握手）2、出示图片大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎二、找一找，认一认1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友教师提问（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）教师小结大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。
2、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友。
教师提问（1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤）（2）大树口渴了要喝什么？（出示水）（3）大树还需要一种光照射这样大树不会生病而且还能补充营养小朋友猜一猜？（阳光）（4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼吸样）（空气）教师小结哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！三、看一看，做一做，玩一玩1、小朋友们，除了树木我们身边的许多事物都有好朋友，下来大家观看幻灯片找找图上事物的朋友吧，看谁找得既快又准。
2游戏活动《找朋友》——组织班级学生参与，在游戏中深化认识。
游戏安排：（1）小朋友们每人画一个自己熟悉的事物，（2）幼儿边唱边跳，按老师要求找出这个事物的好朋友。
四、总结大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。
夏天的时候我们可以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好？（好）五、结束语请小朋友为自己找个好朋友，一起来跳舞吧（放歌）找朋友音乐教案篇2游戏目标：1、在舞蹈中初步知道邀请舞的规则。
找朋友音乐教案推荐5篇
找朋友音乐教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐教案推荐5篇教案的内容一定要根据教学目标来拟定，只有认真分析教学目标，我们写出的教案才有意义，本店铺今天就为您带来了找朋友音乐教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
找朋友音乐课教案参考8篇
找朋友音乐课教案参考8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐课教案参考8篇一篇优秀的教案需要教师对教材内容进行深入的分析和理解，编写教案可以帮助我们梳理教学思路，将知识有序地呈现给学生，提高教学的效果和质量，以下是本店铺精心为您推荐的找朋友音乐课教案参考8篇，供大家参考。
小班音乐教案《找朋友》含课件
小班音乐教案《找朋友》含课件第一章：教学目标1.1 了解并体验音乐游戏《找朋友》的乐趣。
1.2 能够用简单的动作和语言参与音乐活动，增进与同伴之间的交流。
1.3 学习音乐的基本元素，如节奏、音高，并能够简单地运用。
第二章：教学内容2.1 歌曲《找朋友》：学习歌曲的旋律、节奏和歌词，并能够唱出来。
2.2 动作：配合歌曲，学习简单的动作，如拍手、跺脚等。
2.3 游戏：通过音乐游戏《找朋友》，增进同伴之间的互动和交流。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
3.2 引入歌曲：向孩子们介绍歌曲《找朋友》，并播放课件，让他们初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.3 学习歌曲：教孩子们学习歌曲的旋律、节奏和歌词，可以通过分组学习、模仿等方式进行。
3.4 动作学习：教孩子们学习配合歌曲的动作，如拍手、跺脚等，可以先从简单的动作开始，逐步增加难度。
3.5 音乐游戏：组织孩子们进行音乐游戏《找朋友》，让他们在游戏中体验音乐的魅力，增进同伴之间的友谊。
第四章：教学评价4.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲、动作和游戏的掌握情况。
4.2 关注孩子们在游戏中的表现，了解他们的合作意识、沟通能力等社交技能。
4.3 收集孩子们的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法和建议。
第五章：教学总结5.1 总结课堂教学，回顾孩子们在歌曲、动作和游戏中的表现。
5.2 分析教学效果，找出存在的问题，并提出改进措施。
5.3 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
第六章：教学准备6.1 课件准备：制作与歌曲《找朋友》相关的课件，包括歌曲旋律、歌词、动作示范等。
6.2 音乐设备：准备音响设备，确保音乐播放质量。
6.3 活动材料：准备足够数量的拍手道具、小玩具等，用于音乐游戏。
第七章：教学过程7.1 课堂导入：以生动有趣的方式引入课题，激发孩子们的学习兴趣。
7.2 歌曲学习：通过课件展示，让孩子们跟随老师学唱歌曲《找朋友》，注意指导他们掌握正确的旋律和节奏。
音乐教案－找朋友（精选4篇）
音乐教案－找朋友（精选4篇）－找朋友篇1一、谈谈我的好朋友。
1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。
二、复习歌曲《找朋友》。
1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边演唱。
三、引导幼儿根据歌词创编动作。
1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》1、教师和一幼儿表演《找朋友》。
2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。
①老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。
“今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？老师问：“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友说了什么？”（说找到了！找到了！我叫）“介绍好名字做什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。
②老师师示范第二遍。
老师问：“老师做了哪些动作？”③幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。
老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。
④在音乐的伴奏下全班学跳。
老师找一个朋友跳找四个朋友跳找八个朋友跳逐渐扩大到全班。
⑤全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。
找呀找呀找呀找，赶快站到朋友前。
找到喽！找到喽！我叫××敬个礼，握握手，抱抱我的好朋友，再见！⑥全班幼儿再跳一遍，老师在找到一个好朋友处，提示检查幼儿是否找到好朋友，介绍自己的名字。
4. 幼儿在音乐伴奏下，拉着好朋友的手边说：“我们都是好朋友”出活动室。
音乐教案－找朋友篇2今天上完音乐课，意识到自己有很多很多的不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐教案：找朋友
教学理念
要改变长期以来音乐教学只重视技能训练、知识传授，而忽视学
生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育
应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重
要地位。
所以，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验
之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发
现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促动现象力、
创造力的发展。
为了培养学生的现象力和创造力，音乐教师应有一种非常宽松、
活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导学生实
行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维一
直处于一种积极的活跃的状态。
这样充分激发了学生的主体意识，使
他们学得开心、学得主动。
《走呀走》是一年级小学生必学歌曲，作者根据低年级学生的身
理、心理特点实行了探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表
现音乐。
从玩玩----说说----听听-----唱唱-----动动五个环节做，
每一环节都紧紧围绕开发学生的想象力、感知力做文章。
在教学过程
中，作者还设计了较多的比赛、奖励手段。
主要有：1.“音乐小明星” 的设置。
表演星、歌唱星、聪明星、纪律星、动脑星……每颗星星都
证明了学生好的表现。
星星贴在学生的脸上，既有趣又能得表扬，学
生的积极性马上调动起来了。
在整节课中，“星星”配合教学活动，
整个课堂有声有色！2.“好APPLE光荣榜”。
在黑板上专门空出一个
版面给学生，让受表扬的学生在这个版面上画一个大苹果，然后学生
在APPLE里写上自己的大名。
下课之前，教师评出的大苹果大APPLE ！
在这样的既有乐趣又有竞争的课堂气氛里，学生才能全身心的调
动感官，投入到学习中来。
教学方案
【教学内容】
歌曲《走呀走》
【教学对象】
一年级学生
【教学时间】
二课时
【教材分析】
歌曲《走呀走》分别描写了老爷爷、解放军及小朋友的走路姿势，是一首深受儿童喜爱的唱游歌曲。
歌曲为一部曲式，4/4拍，五声羽调式。
全曲由4个乐句组成，第二乐句是第一乐句的重复，二、四乐句相同；x xx x-节奏型贯穿全曲，突出了主题“走”。
乐曲用三种不同的速度来表现三种人物的走路形象。
曲调活泼，歌词朴素，易于上口。
【教学目的】
1.通过图谱、语言、歌唱实行表演，实行创造，从有趣的律动中
感受不同速度表现出来的不同人物形象。
训练、发展学生的音乐感知力、表现力、创造力。
2.通过一系列节奏训练，增强学生对节奏、速度的理解，并能适
当的使用。
【教学重点】
感受不同速度、节奏表现出来的不同形象，培养学生的感知力、
现象力和创造力。
【教学难点】
歌词教学、理解不同的速度及其表现。
【教学用具】
录音机、小兔乌龟头饰、奖品等。
【教学过程】
一课时
一、引发兴趣，导入新课
1.听音乐进教室
教师操作：放《小兔与乌龟》音乐，随时将小兔乌龟头饰戴在学
生头上。
学生活动：听音乐进教室，随音乐律动。
2.导入新课〔玩玩〕
过渡语：今天叶老师要介绍两个朋友和大家见面，大家猜猜他们
是谁呢？
教师操作：放小兔与乌龟的音乐，在黑板上写上快慢，并边说
边舞。
学生活动：学生随音乐律动，展开思维想象。
过渡语：大家真聪明，一下子就猜到是兔了！那另外一个是谁呢？兔子快，谁慢呢？（乌龟）请大家随着音乐一起来实行一次龟兔赛跑吧！
学生活动：听着音乐，模仿动物。
听见速度慢的就学乌龟爬；听
见速度快的就学小兔跳。
3.感受体验，玩玩说说〔说说〕。