聪明的中国人为什么缺乏创新简要版
中国人为什么创新不起来
中国人为什么创新不起来作者：肖知兴来源：《领导文萃》2011年第03期中国人创新不起来，这绝不仅仅是一个技术问题。
我将中国文化中妨碍创新的主要因素总结为三个方面：权力文化、关系文化与现世文化。
创新障碍一：权力文化权力文化从不同角度也可叫做官本位文化、等级文化、面子文化、专制文化、奴才文化。
教育、科研等行业，本质上是一种非营利的社会性事業，应该向捐赠、举办该事业的人或捐赠人的代理人负责，而不应该向公权负责。
但逻辑上，大路朝天，各走一边，有选择不依附权力的，自然有选择依附权力的，但更可怕的是这种权力还是垄断的权力，各种行政管制完全堵死了依靠社会力量、民间力量发展独立的教育和科研事业的空间。
创新障碍二：关系文化中国企业创新的第二个障碍是关系文化。
与个体主义文化相比，关系文化的特点是：1．秉持相互依赖的自我观；2．个体是完成集体目标的手段；3．注重外在行为规范而不是内在的价值观；4．注重关系和谐而不是任务完成。
创新本质上是一种个体行为，是一种沉浸在对客观规律的敬畏、热爱、痴迷之情中的探索状态。
所以，真正的创新者本质上其实并不在乎旁人对他们行为的评价。
但包括关系文化在内的集体主义文化因为过于强调他人对自我的评价，容易使大家陷入从众心理，很难产生创新所需要的特立独行、笑骂由人的个体主义精神。
创新其实就是一种低社会化、非社会化的行为。
所以，需要社会努力塑造一种相对单纯的环境。
而关系文化本质上属于一种社会化程度极强的制度环境，需要一种很强的社会化性格才能在其中生存。
在这方面，一般的技术性人才不可能是那种八面玲珑、两头通吃的混混学者的对手。
创新障碍三：现世文化权力文化与关系文化，一个是庙堂，一个是江湖。
它们相辅相成，形成中国社会、中国文化的两极主轴。
比权力文化、关系文化更内在的一个创新障碍，是中国文化注重现世、注重功利、注重物质、缺乏超越性、缺乏对抽象原则的坚守、缺乏从抽象原则坚守中汲取生命价值的倾向。
如果说权力文化是与上司打交道，关系文化是与朋友打交道，出世文化看起来则是与上帝打交道，目的是探寻生命的本质、意义与价值，其本质是与自我打交道。
创新能力不足的原因分析
创新能力不足的原因分析引言在当今快速变化和多变的市场环境下，创新能力已经成为企业和个人取得成功的关键要素之一。
然而，许多人和组织在面对创新时遇到了困难，他们的创新能力不足。
本文将对创新能力不足的原因进行分析，并提供一些解决方案。
缺乏创新意识和文化首先，创新能力不足的原因之一是缺乏创新意识和文化。
在一些组织中，创新被视为冒险和不确定性，这导致人们对创新持有保守态度。
这种保守态度阻碍了创新的发展，使人们不愿意尝试新的想法和方法。
此外，一些组织缺乏鼓励员工创新的文化，这使得员工不愿意主动提出新的创意和解决方案。
解决这个问题的方法是建立创新意识和文化。
组织应该向员工传达创新的重要性，并鼓励他们提出新的创意。
此外，组织应该设立奖励和激励机制，以鼓励员工进行创新。
最重要的是，组织的领导者应该树立一个榜样，展示创新的好处，并鼓励员工尝试新的想法。
缺乏正确的创新方法和工具其次，创新能力不足的原因是缺乏正确的创新方法和工具。
创新需要一套系统性的方法来进行，而许多人和组织缺乏这样的方法。
他们可能不知道如何提出创新的问题、收集创新的灵感、评估创新的可行性和实施创新的计划。
为了解决这个问题，人们和组织应该学习和应用创新方法和工具。
有许多创新方法和工具可供选择，例如设计思维、敏捷开发和六顶思考帽等。
人们应该选择适合自己需求的方法和工具，并学习如何正确使用它们。
此外，人们还可以参加创新培训和工作坊，以提高他们的创新能力。
缺乏资源和支持还有一个导致创新能力不足的原因是缺乏资源和支持。
创新需要投入时间、金钱和人力资源，但是许多人和组织常常面临有限的资源和支持。
他们可能没有足够的时间来专注于创新，或者没有足够的资金来支持创新项目。
此外，他们可能也缺乏创新所需的专业知识和技能。
解决这个问题的方法是寻找和获取资源和支持。
人们可以寻求外部的资源和支持，例如合作伙伴、投资者和专业顾问。
此外，人们还可以利用现有的内部资源，例如人力资源和技术设备。
中国人为什么缺乏创造力？
中国人为什么缺乏创造力？靖江市城北幼儿园蒋卫红中华名族的创造力，为人类文明的发展贡献了不少重大的技术和发明成果，如中国发明了造纸术并传给了全世界，中国发明的火药通过火器给全世界带来了影响，中国的罗盘等为全世界的的航海技术产生了巨大的贡献。
而如今，最需要创造力的21新世纪我们落后了。
虽然，“中国制造”的产品琳琅满目，遍布全球市场，但大都是“贴牌”产品，当我们以破坏环境，浪费资源，贩卖廉价劳动力为代价创造了产品之后，中国企业赚到的只是一点点加工费，绝大部分利润被品牌拥有者——外商赚走了。
为什么这样？因为我们的订单来自外商，我们的流水线设备要花重金向外商购买……这一切都因为我们没有创造力，受到牵制。
是谁偷走了中国人的创造力？英国著名学者李约瑟曾提出疑问：为什么中国的科技在唐宋时代就已领先西方，却在明清时代落后下来。
最近，在一项调查中，大多数人认为，中国人的创造力还在退步。
那么，是谁偷走了中国人的创造力。
今天中国人的想象力和创造力到哪里去了呢？也许很多人会说，中国不是圆满完成天宫一号与神舟九号载人交会对接吗？载人航天飞行的成功、近期成功摧毁废弃的气象卫星等不都是中国“自主研发”的吗？但是我们必须承认，“自主研发”与“创新”是完全不同的两个概念。
创新是指发明创造一些别人没有的东西，而“自主研发”无非是追着国外先进技术后面去模仿。
当然，“自主研发”对于一个国家的发展是必不可少的，但是其所创造的价值却无法与“创新”相比。
中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。
笔者认为，中国人不是没有创造力，而是按照中国教育模式培养出的人才失去了创造力。
受传统观念的影响，我们目前的教育尤其是幼儿园,小学，初中，高中教育一直是重知识轻想象，重继承轻创造，重求同轻求异，重确定轻多样，重理论轻实践，重共性轻个性，重应试轻能力……在这些教育观念片面引导下，更多强调的是对学生知识的灌输，强调对前人知识的继承和“死记硬背”，在能力培养方面侧重的也仅仅是记忆力，理解力，很少在孩子们的想象力，创造力的启发方面做更大的努力。
中国人为什么创新不起来？
《中国人为什么创新不起来》肖知兴中国人民大学出版社2010年3月出版中国企业、中国文化的创新突围之路，可以用9个字归纳——“不唯上、不唯人、只唯我”鸟儿的翅膀，如果挂上了黄金和奖牌，将如何飞翔？中国社会盛行的关系文化过于强调他人对自我的评价，容易使大家陷入从众心理，很难产生创新所需要的特立独行、笑骂由人的个体主义精神。
除了关系文化外，权力文化与现世文化也是导致中国人创新不起来的原因2008年底，“山寨”这个含义模糊而暧昧的词汇忽然走红。
山寨手机、山寨笔记本、山寨网络剧……一时间，神舟无处不“山寨”。
从2005年10月自主创新成为国家战略，到2008年中国企业界流行的“山寨”，这是中国企业正在走过艰难的创新之路的一个极富象征意义的写照。
中国人为什么创新不起来？该如何走出一条自主创新之路？这绝不仅仅是一个技术问题。
没有高尚的人格，不可能有优秀的专家；没有贯通历史、文化和思想的广阔人文视野，不可能在技术上一骑绝尘。
我将中国文化中妨碍创新的主要因素总结为三个方面：权力文化，关系文化与现世文化。
该如何走出一条自主创新之路？这绝不仅仅是与技术有关的问题，没有高尚的人格，不可能有优秀的专家，没有贯通历史、文化和思想的广阔人文视野，我们将难于期待我们能够在技术上孤军深入，一骑绝尘。
这里结合中国企业界和其他各相关领域种种不尽如人意的现状，我将中国文化中妨碍创新的主要因素总结为三个方面：权力文化，关系文化与现世文化，分别进行论述。
创新障碍一：权力文化权力文化从不同角度也可叫做官本位文化、等级文化、面子文化、专制文化、奴才文化。
公共行政领域出现一些官本位文化，是很自然的情况。
可是，如果把这种官本位文化原版搬到学术界，问题就复杂化了。
官大就学问大，甚至只要官大，根本就不在乎学问大不大的结果，其结果是资源分配向学术体系中并不直接创造价值的各种“学官”集中，。
浪费资源是小事，关键是其错误的导向作用：大家的聪明才智全部用来竞争怎么成为学官了。
中国人为什么缺乏创造力的美文
中国人为什么缺乏创造力的美文中国人为什么缺乏创造力的美文一、“山寨”等功利主义行为是对创新的最大打击如今，全国掀起了一股“大众创业、万众创新”宣传的热潮。
其实，关于创新的话题这已不是第一次了，大约在1998年5月，当时已经头一次提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”那时，大多数中国人对“创新”一词比较陌生，这个口号给人们以新鲜的感觉。
于是，全国各地有关创新的宣传铺天盖地，各条战线迅速召开了各种创新的会议，纷纷提出经济创新、教育创新、科技创新、文化创新、体制创新、企业创新、服务创新，等等。
而且，在那一拨的宣传中，还提出了许多新鲜的口号，如自主创新、源头创新、创新极、创新板、创新树、创新团队等，真是让人眼花缭乱。
“创新是一个民族进步的灵魂”早在1998年就被提出。
可是，自从那一拨宣传创新至今快20年了，我国又有多少堪称为原创性的成果呢？虽然不能说完全没有，但肯定是寥若晨星。
与此形成鲜明对比的是，山寨工厂、山寨商店、山寨一条街等，却遍布城乡。
而且，这种明明是侵犯知识产权的剽窃行为，在各制造行业屡见不鲜，人们见怪不怪，执法部门也睁一只眼闭一只眼，显现出典型的利己主义，因为这能让GDP增长，也能够缓解就业的压力。
然而，这些功利主义行为，却是对创新的最大打击。
我不得不指出，创新的理念在我国至少滞后了差不多一个世纪，这是导致我国科学技术落后的主要原因。
“创新”一词最早出现在1912年，时年29岁的奥地利裔美国经济学家约瑟夫·熊彼特创立了创新理论，他一举成为世界著名的经济学家。
一百多年以来，创新理论已经在欧美发达国家广泛应用在经济、文化、科技等领域，从而促进了这些国家的科学技术和经济的高速发展。
可是，在相当长时间内，我国却缺失对创新理论的学习、认识、宣传和践行。
当然，究其原因，其中有着历史和现实的诸多因素，但我们必须要补上这一课，以迎头赶上西方发达国家，时不我待啊！二、英国评论中国创新：尚未真正形成一种文化针对我国当前经济发展的需要，大力倡导创新，同时也是为了从根本上遏制一切剽窃、抄袭、仿造等急功近利的行为，国家及时推出并开展“双创”活动是十分必要的。
为什么我们中国人缺乏创新
为什么我们中国人缺乏创新——兼谈文化与教育的关系一、几点基本观察自1979 年改革开放以来, 中国的经济得到了长足的发展, 我们同发达国家在经济领域的差距已极大地缩小。
现在我们无论干什么事都不再像从前那样阮囊羞涩。
然而,每当言及新世纪的思想革新和技术创造, 无论是政府官员、企业家, 还是科技、教育工作者, 大家往往感到智慧不够, 动力不足。
回顾历史, 我们引以为豪的四大发明(火药、指南针、造纸术、印刷术)全都是1000 年以前就已发生了的事情。
近现代人类所有重大的发明和创新, 无论是技术上的, 或思想上的, 全都来自西方。
体现现代物质文明的汽车、轮船、火车、飞机、火箭、计算机, 人造卫星等产品均由西方人发明, 近现代几乎所有影响力很大的政治、经济、哲学观念和理论都由西方人首先提出, 然后向全世界传播。
在整个20 世纪, 我们的发明和创新主要是通过引进欧美的观念、理论和技术, 用汉语再表述, 或结合中国的实际状况, 稍稍予以修正和改进。
真正具有原创性的东西很少。
中国人是具有丰富智慧的民族。
当众多其他的民族还未开化的时候, 我们的祖先就已沐浴到了文明的曙光。
在殷商时期, 即3500 年前, 我们的祖先就有了十分成熟的文字。
在西周时期, 即3000 年前, 他们就以官学的形式开始我们今天称为的形式教育。
然而, 具有如此悠久历史的中国教育为什么在现代文明兴起的过程中发挥的作用却是如此微小呢?造成这一事实的原因可能是多元的, 有社会的、经济、政治、历史等各方面的因素, 但笔者认为文化上的原因是范围最大和影响最深刻的。
二、妨碍创新的几个文化因素我这里所言的文化, 指的是某个社会时期人们习惯了的或传统化了的思想和行为; 所谈的教育, 指的是人们有意识地传递知识、经验、技能和培养人品的社会活动。
文化和教育关系密不可分。
首先, 文化的发生、传承、革新都得依托教育。
可以这样说, 没有教育的支撑, 人们的知识和技能将无法积累, 人们的文化也将停滞不前。
中国人为什么缺乏创造力的美文
中国人为什么缺乏创造力的美文第一篇：中国人为什么缺乏创造力的美文一、“山寨”等功利主义行为是对创新的最大打击如今，全国掀起了一股“大众创业、万众创新”宣传的热潮。
其实，关于创新的话题这已不是第一次了，大约在1998年5月，当时已经头一次提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”那时，大多数中国人对“创新”一词比较陌生，这个口号给人们以新鲜的感觉。
于是，全国各地有关创新的宣传铺天盖地，各条战线迅速召开了各种创新的会议，纷纷提出经济创新、教育创新、科技创新、文化创新、体制创新、企业创新、服务创新，等等。
而且，在那一拨的宣传中，还提出了许多新鲜的口号，如自主创新、源头创新、创新极、创新板、创新树、创新团队等，真是让人眼花缭乱。
“创新是一个民族进步的灵魂”早在1998年就被提出。
可是，自从那一拨宣传创新至今快20年了，我国又有多少堪称为原创性的成果呢？虽然不能说完全没有，但肯定是寥若晨星。
与此形成鲜明对比的是，山寨工厂、山寨商店、山寨一条街等，却遍布城乡。
而且，这种明明是侵犯知识产权的剽窃行为，在各制造行业屡见不鲜，人们见怪不怪，执法部门也睁一只眼闭一只眼，显现出典型的利己主义，因为这能让GDP增长，也能够缓解就业的压力。
然而，这些功利主义行为，却是对创新的最大打击。
我不得不指出，创新的理念在我国至少滞后了差不多一个世纪，这是导致我国科学技术落后的主要原因。
“创新”一词最早出现在1912年，时年29岁的奥地利裔美国经济学家约瑟夫·熊彼特创立了创新理论，他一举成为世界著名的经济学家。
一百多年以来，创新理论已经在欧美发达国家广泛应用在经济、文化、科技等领域，从而促进了这些国家的科学技术和经济的高速发展。
可是，在相当长时间内，我国却缺失对创新理论的学习、认识、宣传和践行。
当然，究其原因，其中有着历史和现实的诸多因素，但我们必须要补上这一课，以迎头赶上西方发达国家，时不我待啊！二、英国评论中国创新：尚未真正形成一种文化针对我国当前经济发展的需要，大力倡导创新，同时也是为了从根本上遏制一切剽窃、抄袭、仿造等急功近利的行为，国家及时推出并开展“双创”活动是十分必要的。
论中国为何缺乏创新型人才
论中国为何缺乏创新型人才摘要：中华民族不仅是世界上人数最多的民族，中国人也是世界上公认的最聪明、最能吃苦耐劳的人，但除了古代的四大发明之外，近千年来、特别是近代300多年来，中国这个世界上人口最多、个人最聪明的国家，却没有给人类带来任何有意义的创造发明。
从某种程度上说，近代以来的中国不仅对推动人类的发展进步没有产生任何正面的作用，反而成为阻碍人类进步的最大阻力，对世界的发展只有负面作用。
这不能不说是中国的不幸，也是整个人类的不幸。
关键词：创新人才、教育、历史中国人历经3500多年，以人类总人口1/5之众，在和欧洲差不多大小的土地上，发明创新了不到人类现有发明创新的万分之一。
诚然中国也为世界做出了巨大的创造贡献，例如印刷术、火药、造纸术等等。
但我们都知道，时代是在进步的，一个固步自封的国家将会在不断进步国际社会的冲击之下消弭。
清朝末期这一段悲催的历史就是固步自封的后果。
从目前中国的人才情况而言，创新人人才的缺失不仅仅是教育上的问题，也是千百年来中国传统思想以及社会制度所导致的。
一、教育中国人多，这是不可否认的。
而中国的教育往往是与政府相关联的。
自中国古代开始到现在，不管是九品中正制或是科举制，这一类的人类选拔都是与教育息息相关。
也可以这么说，从那个时候开始，读书人的研究方向就已经被国家牢牢控制住了。
而不管是九品中正制或者科举制，都是国家自上而下的一种人才流动的方法，换句话说，在当时的大时代背景之下，一个没有人脉的平民想出人头地，不外乎三种方法，一种就是造反，这种实例在乞丐朱重八的身上体现得淋漓尽致。
第二种就是去当兵，通过沙场搏杀来博取功名，诸如狄青等武将大多都是如此。
而最后一种就是通过科举制，来成为一名文人，步入国家的统治阶层。
但是，造反在当时来说就是脑袋别在腰上混日子，混得最好当上皇帝，当然这几率是极低的，而绝大多数不是被杀头就被招安。
而当兵搏杀也不容易，想要真正的成为一名将军也是极为困难。
相对前两个，读书无疑简单了许多。
中国人缺乏创造力的根源
中国人缺乏创造力的根源：没有“精神青春期”偌大个中国没有一个诺贝尔科技奖获得者，是中国人缺乏现代科技文明创造力的一个证明。
这就是说，中国人除了拥有举世无双的人口生育能力之外，在现代科技文明的生产能力即创造力方面简直是个“太监”。
这足以让我们每一个中国人傻眼，或者说是我们“民族的耻辱”。
何以然？很多很多的人把根源指向了教育。
原则来说这并不错——确实是教育。
换言之，只有彻底改变我们当下的教育，才有望出现科技领域的诺贝尔奖获得者。
然而，这种看法却又是相当笼统和肤浅的，它缺乏基本的理论深度和新意。
我认为，中国人难以获得科技领域诺贝尔奖即缺乏现代科技文明创造力的直接根源是个体没有“精神青春期”。
一、“精神青春期”概念常识告诉我们，进入生理青春期是个体拥有生育或生殖能力即“成人”的一个标志，而没有进入生理青春期的个体则缺乏生育或生殖能力；同理，进入“精神青春期”也理应是个体拥有精神生产、创造能力即创造力——创造理性化的精神文明或文化产品的能力即精神上“成人”的一个标志，而没有达成“精神青春期”的个体，则缺乏创造力。
这说明，“精神青春期”是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念；人类所有的理性精神文明成果，可以说都是曾经进入过“精神青春期”的个体创造出来的。
第一次明确地提出了“精神青春期”这个概念并赋予它丰富的哲学内涵的是旨在使人由“石墨”变成“金刚石”的现代人生哲学。
?（一）“精神青春期”概念的来源现代人生哲学从逻辑上把人的精神发展分为自发性阶段、自觉性阶段和自然性阶段，认为人的精神发展的这三个阶段与个体生理发展依据生理青春期和生理更年期把人从生物性上划分的三个阶段即前青春期阶段、青春期-更年期阶段和后更年期阶段具有一定的可比性。
换言之，理论上说，在自发性阶段与自觉性阶段的转折点上，应该有一个“精神青春期”；在自觉性阶段与自然性阶段的转折点上，应该有一个“精神更年期”。
这样，从精神上划分人生阶段，就有了三个类似于人的生物性发展阶段的精神发展阶段：“前精神青春期”阶段的自发性阶段、“精神青春期-精神更年期”阶段的自觉性阶段、“后精神更年期”阶段的自然性阶段。
中国人为什么创新不起来？剖析
夫子庙现在是南京的一个步行商业区
自由 vs 创新——政治学角度
大学，一个教育单位，一个代表智力、智慧、良知的地方，真正能够 拿得出来、唯一能够拿得出来的就是知识，就是学者，就是创新。而 不是豪华的设施。
对咱们的启示
信任 vs 创新——社会学角度
人类社会信任建立的从身份，到过程，再到制度的三个阶段。 社会进步中的信任关系：A+B=C；清晰的产权加上普遍主义（非个人化、 理想化、科层化、正式化）就等于经济发展。
对咱们的启示
自由 vs 创新——政治学角度
欧洲是一个破碎的欧洲，1789年时有1789个国家；
欧洲的“三个分离”
教堂、市政厅、市场； 分别对应了神权、世俗权力、资本的权力 资本主义的繁荣随之而来
中世纪晚期欧洲的国家星罗棋布
亚威农的教皇宫殿，法国新印象主义 画派画家保罗 西涅克绘于1900年
拿破仑的加冕大典上的教皇庇护七世 法国新古典主义画家雅克 路易斯 达 维特绘
个体 vs 创新——人类学角度
四个方面决定一个国家的文化是个体主义还是集体主义。
再次是重视内在价值观还是外在规范。 ●个体主义强调内在价值观，不管别人怎么说； ●真正的创新者、特立独行者都是个体主义者，他们为科学而科学， 为学术而学术；
最后是重视任务的完成还是关系的和谐。 ●西方人注重的是任务的完成，而不是关系和谐，吾爱吾师，吾更爱真 理； ●创新者本质是不和谐的制造者；
●如果说权力文化是与上司打交道，关系文 化是与朋友打交道，出世文化看起来是与上 帝打交道，与神打交道，目的是探寻生命的 本质、意义与价值，其本质是与自我打交道 。这种求索精神是文学、艺术、科学，甚至 是每行每业达到高境界者的共同精神内核。
创新障碍——现世文化
缺乏创新和变革的机会
缺乏创新和变革的机会创新和变革是社会发展的重要驱动力。
然而，许多人发现自己缺乏创新和变革的机会。
在这篇文章中，我们将探讨这一问题，并提出一些解决方案。
一、缺乏创新和变革的机会的原因1.1 教育体系的问题传统的教育体系常常注重培养学生的应试能力，缺乏培养创新思维和实践能力的机会。
学生的学习过程过于死板，缺乏自主学习和创新的空间。
1.2 工作环境的限制一些企业和组织的工作环境缺乏创新和变革的氛围和条件。
管理者过于注重规范与稳定，对创新有所忽视，导致员工无法展现创新的潜力。
1.3 社会观念的束缚一些传统的观念和价值观限制了人们的创新和变革的尝试。
对失败的恐惧和对安稳生活的追求，使人们不愿意冒险和尝试新事物。
1.4 资源和支持的不足创新和变革需要投入大量的人力、物力和财力资源，但是对于大多数人来说，这样的资源和支持是有限的，无法满足他们的需求。
二、解决缺乏创新和变革机会的方案2.1 引导创新思维的教育改革传统的教育体系，注重培养学生的创新思维和实践能力。
引入项目制学习和创新实践的机会，让学生参与实际问题的解决过程，培养创新能力和团队合作精神。
2.2 打破规范与稳定的工作环境企业和组织应鼓励员工提出创新的想法和方法，创造一个包容失败和鼓励尝试的氛围。
提供必要的培训和资源支持，让员工有机会实践和发展自己的创新能力。
2.3 倡导创新思维和冒险精神社会应该倡导创新思维和冒险精神，鼓励人们勇于尝试新事物。
宣传和分享成功的创新案例，让更多人参与到创新和变革的事业中。
2.4 支持创新创业政府和社会应提供创新创业的支持政策和资源，为有创新想法的人们提供机会和平台。
创新创业不仅可以推动个人发展，也对社会经济做出重要贡献。
三、个人应对缺乏创新和变革机会的建议3.1 提升自身创新能力个人可以通过不断学习和锻炼来提升自己的创新能力。
多参与创新项目，与他人交流分享创新的想法和经验，不断开发和实践自己的创新思维。
3.2 寻找合适的平台积极寻找能够提供创新和变革机会的平台，如参与创业比赛、志愿者活动等。
中国人为什么创新不起来？
中国人为什么创新不起来?————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ中国人为什么创新不起来？肖知兴原创| 2011-01-01 08:５0 | 获2票投票投票人编辑推荐标签：创新等级文化现世文化鸟儿的翅膀，如果挂上了黄金和奖牌,将如何飞翔？中国社会盛行的关系文化过于强调他人对自我的评价,容易使大家陷入从众心理,很难产生创新所需要的特立独行、笑骂由人的个体主义精神。
除了关系文化外，权力文化与现世文化也是导致中国人创新不起来的原因。
ﻫ200８年底，“山寨”这个含义模糊而暧昧的词汇忽然走红。
山寨手机、山寨笔记本、山寨网络剧……一时间,神舟无处不“山寨”。
从2００5年10月自主创新成为国家战略，到2008年中国企业界流行的“山寨”,这是中国企业艰难创新的一个极富象征意义的写照。
中国人为什么创新不起来?该如何走出一条自主创新之路?这绝不仅仅是一个技术问题。
没有高尚的人格，不可能有优秀的专家；没有贯通历史、文化和思想的广阔人文视野，不可能在技术上一骑绝尘。
我将中国文化中妨碍创新的主要因素总结为三个方面：权力文化,关系文化与现世文化。
创新障碍一：权力文化ﻫ权力文化从不同角度也可叫做官本位文化、等级文化、面子文化、专制文化、奴才文化。
ﻫ公共行政领域出现一些官本位文化，是很自然的情况。
可是，如果把这种官本位文化原版搬到学术界,问题就复杂化了。
官大就学问大,甚至只要官大,根本就不在乎学问大不大,其结果是资源分配向学术体系中并不直接创造价值的各种“学官”集中。
浪费资源是小事，关键是其错误的导向作用:大家的聪明才智全部用来竞争怎么成为学官了。
广东省教育厅某官员在广东省政协一次会议上披露，“深圳一个处长职位,竟有4 0个教授来争”，媒体披露后,坊间大哗。
自有教授职称以来，还从来没有贬值到这个程度的。
ﻫ官本位泛滥的根本原因是，教育、学术和科研机构丧失了独立性，成为了权力的附庸。
关于创新意识不足原因剖析
关于创新意识不足原因剖析创新被视为推动社会进步的力量之一，创新意识的缺乏会阻碍人们的自我发展和社会的发展。
在现代社会中，许多人缺乏创新意识，这主要是由于以下原因：1.教育系统的不足教育系统是培养创新思维和鼓励创新的重要手段，但目前许多学校的教育方法还是以灌输为主，注重记忆而非创造。
这种方法会使学生失去创新思维和创新意识，从而产生缺乏创新能力的现象。
2.环境的缺陷环境对人的思维和行为有很大的影响，一个创新环境可以激发人的创造力，而一个缺乏创新氛围和机会的人会丧失创新意识。
在许多地方，缺乏创新的氛围和机会也是创新意识不足的原因之一。
3.文化传统的束缚文化传统是人类文化发展的精神养分，但如果文化传统太过于致力于保守，按部就班的做事方式，会禁锢人的创造力和想象力。
文化传统的束缚会形成创新意识不足的现象。
4.激励机制的缺失工作和学习的激励机制对人的创造力和创新能力有很大影响，如果激励机制不充分，没有充分的表现空间，就会使人失去创新动力和创新意识。
同样，在社会层面上，如果激励机制不够完善，很多创新活动和创新想法无法被妥善引导和发掘。
5.人们的个人认知每个人的认知差异都会影响到他们的思维方式和创新能力。
有些人认为自己不具备创新能力，或者认为创新很难，因此他们对创新的积极性和动力就会下降。
这种缺乏自我认知的情况也是创新意识不足的原因之一。
以上五点是创新意识不足的原因，但并不是说创新意识完全不能培养。
尽管现在存在这些困难，但只要注意到这些问题并采取一些相应的措施，就可以慢慢地培养和提高创新意识。
比如，学校可以将更多的课程引入到课堂之中，将学生从被动的角色转变为主动的角色，增加学生的探索和创造活动。
政府可以出台鼓励创新的政策，建立一种更加完善的创新激励机制，增加人们的创新动力。
同时，人们也要改变他们对自己的认知，不轻易放弃，培养自己的自信，尝试新的想法和方案，不断地引领并创新。
总之，创新意识不仅关乎个人的成就和竞争力，还关乎整个社会的发展，我们需要在多方面发力，共同开创创新的未来。
中国人为什么缺乏创造力？
中国人为什么缺乏创造力？靖江市城北幼儿园蒋卫红中华名族的创造力，为人类文明的发展贡献了不少重大的技术和发明成果，如中国发明了造纸术并传给了全世界，中国发明的火药通过火器给全世界带来了影响，中国的罗盘等为全世界的的航海技术产生了巨大的贡献。
而如今，最需要创造力的21新世纪我们落后了。
虽然，“中国制造”的产品琳琅满目，遍布全球市场，但大都是“贴牌”产品，当我们以破坏环境，浪费资源，贩卖廉价劳动力为代价创造了产品之后，中国企业赚到的只是一点点加工费，绝大部分利润被品牌拥有者——外商赚走了。
为什么这样？因为我们的订单来自外商，我们的流水线设备要花重金向外商购买……这一切都因为我们没有创造力，受到牵制。
是谁偷走了中国人的创造力？英国著名学者李约瑟曾提出疑问：为什么中国的科技在唐宋时代就已领先西方，却在明清时代落后下来。
最近，在一项调查中，大多数人认为，中国人的创造力还在退步。
那么，是谁偷走了中国人的创造力。
今天中国人的想象力和创造力到哪里去了呢？也许很多人会说，中国不是圆满完成天宫一号与神舟九号载人交会对接吗？载人航天飞行的成功、近期成功摧毁废弃的气象卫星等不都是中国“自主研发”的吗？但是我们必须承认，“自主研发”与“创新”是完全不同的两个概念。
创新是指发明创造一些别人没有的东西，而“自主研发”无非是追着国外先进技术后面去模仿。
当然，“自主研发”对于一个国家的发展是必不可少的，但是其所创造的价值却无法与“创新”相比。
中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。
笔者认为，中国人不是没有创造力，而是按照中国教育模式培养出的人才失去了创造力。
受传统观念的影响，我们目前的教育尤其是幼儿园,小学，初中，高中教育一直是重知识轻想象，重继承轻创造，重求同轻求异，重确定轻多样，重理论轻实践，重共性轻个性，重应试轻能力……在这些教育观念片面引导下，更多强调的是对学生知识的灌输，强调对前人知识的继承和“死记硬背”，在能力培养方面侧重的也仅仅是记忆力，理解力，很少在孩子们的想象力，创造力的启发方面做更大的努力。
聪明的中国人为什么缺乏创新简要版
1.原因分析：重农抑商，缺乏企业家精神［3］
自汉武帝之后，政府对经济的主导越来越强，货币、盐、铁等都国有化 了，“重农抑商”成为基本国策，企业家的生存空间非常有限。到王莽 变法时，几乎变成了计划经济。
另一方面，自隋唐之后的科举制，把优秀人才都诱惑到了政府部门当官， 好处是把国家做大了，坏处是中国人的企业家精神没有变成创造财富的 力量。
过去30年中国之所以发展快，就是因为改革和开放释放出了中国人的企 业家精神。中国的未来仍然依赖于企业家精神的进一步解放。
2.两条道路的选择［1］
四大发明（invention） 是否更应该称为四大发现 （discovery）?
发明应该是在假说、实验、推理的基础上产生的， 而我们的四大发明实际很大程度上只是经过长期 的试错而试出来的东西。
1.原因分析：缺乏环境支撑［2］
鲁迅曾深刻地说道：“外国人用火药制造子弹御敌，中国却用 它做爆竹敬神；外国人用罗盘针航海，中国人却用之看风水。”
军事上对科技的麻木，导致清朝的军力与西方的距离急剧地被 拉大到难以想象的程度，以致第二次鸦片战争时期，英法联军 仅两千余人却轻而易举地打到了清王朝的首府。
李约瑟把中国的技术与西方的科学混为一谈。
西方科学可以概括为：一个传统+二次革命:一个 传统就是古希腊的、思辩、数学、实验、证明的 科学传统,二次革命是毕达哥拉斯革命与牛顿革命.
2.两条道路的选择［2］
牛顿革命起于哥白尼—中间经过第谷—开普勒—伽利略—到 牛顿
牛顿的成就：《自然哲学的数学原理》，爱因斯坦说：牛顿 是自然的神奇之子；
聪明的中国人为什么缺乏创新
北京工业大学耿丹学院 甘德安
1
引子：钱老之问［1］
2005年温家宝总理看望钱学森时，钱老认为： “现在中国没有完全发展起来，一个重要原 因是没有一所大学能够按照培养科学技术发 明创造人才的模式去办学，没有自己独特的 创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”
中国学生为何缺乏创新能力【优质】
中国学生为何缺乏创新能力时间：2005-11-21 10:46:59中国科技大学校长朱清时曾经在一个教育论坛上指出：“中国目前最大的问题是一代、二代的年轻人缺乏创新能力，这也是我们国家今后发展的瓶颈。
”曾经听北大物理系的赵凯华教授说起一个真实的故事：我国名牌大学的一个尖子学生留学美国，刚到的时候，指导教授和他见了一面，问了问情况就让他回去了，之后两三个星期也没有再理会他。
正在他心感不解时，他的导师已经通知学校将其除名、退回，原因是这位学生没有自主进行科研的意识，不知研究从何入手，应该做些什么，只知道等老师布置。
这虽是多年前发生的事情，但并不是个别现象，以致美国耶鲁大学助理校务卿王芳接受记者访问时说：“中国学生给人的印象往往是等教授布置题目，虽然也能完成得很好，但如果让他们自己发现问题，往往会不知所措。
”虽然能在以科技创新为主题的国际大赛上获得佳绩，但中国学生整体创新能力不足，缺乏探究意识、不善于提问题、研究能力薄弱，这大概已经得到了公认。
对此结论我国的教育界也颇为赞同，中国科技大学校长朱清时曾经在一个教育论坛上指出：“中国目前最大的问题是一代、二代的年轻人缺乏创新能力，这也是我们国家今后发展的瓶颈。
”究其原因，大多数人都认为是中国应试教育的结果，尤其是中国大学教育越来越不能适应当今科技的发展。
但有学者指出：“中国教育的弊端是从中小学，甚至幼儿园时就埋下了，问题只是到大学、研究生时才反映出来。
我们的创新教育应从幼儿园抓起！”学龄前是人智能发展的关键期“一个人的智能发展不是一条平稳的直线，而是先快后慢的曲线。
有研究表明，人脑中大脑皮层的突触密度，也就是形成神经网络的状况，是从出生后逐渐增多，到6岁时网络密度最大，而后又逐渐减少。
这是人类大脑关键期存在的重要组织学依据。
”中科院心理研究所研究员尹文刚博士长期从事人类大脑功能的研究，特别关注儿童大脑潜能的开发，曾参与和主持了多项国际性大脑科研项目，他向记者解释了有关人的智能发展关键期的问题。
关于创新意识不足原因剖析
关于创新意识不足原因剖析创新是现代社会经济发展的关键之一，越来越多的人开始意识到创新的重要性。
然而，尽管创新被广泛讨论，但一些人仍然缺乏创新意识，这在一些领域造成了障碍。
为什么会出现这种情况？有哪些原因导致创新意识不足呢？本文将从以下几个方面进行剖析。
第一，教育体制不足。
教育是创造未来的关键环节之一。
然而，现代教育体系通常更注重知识的传授，而忽略了创新思维的培养。
在传统的学校教育中，学生通常被要求掌握一定数量的知识和技能，而不是鼓励他们思考和创新。
因此，缺乏一个富有创新精神的教育体系可能是创新意识不足的一个根源。
第二，传统思维模式限制了创新。
在某些情况下，传统思维可能成为创新意识的最大障碍。
长期以来，人们已经习惯于以特定的方式行事，他们无法想象其他不同的方式。
传统思维模式使得人们难以接受新的想法和变化, 使得创新变得具有极大的风险性，并阻碍了创新意识的发展。
第三，文化背景不利于创新。
不同的文化背景可能会对人们的创新意识产生不同的影响。
一些文化倾向于崇尚知识和经验，而忽略创新思维。
例如，一些亚洲国家的传统文化重视知识的传播，但忽略了创新思维的培养，导致创新意识不足。
因此，文化背景也可能是创新意识不足的一大原因。
第四，经济和政治压力。
在许多情况下，商业和政治压力会阻碍创新的发展。
在市场经济的环境下，企业可能会优先考虑市场份额和利润，而放弃了创新思维和探索未知领域的行为。
同样，长期以来，政治机构也不太可能鼓励创新，因为它们更关注短期的政治目标和政治安全，忽略了长远利益和未来的发展。
这些压力可能会破坏创新价值，使其受到影响。
第五，技术进步太快。
技术进步非常之快，有时可能让人们感到不知所措。
技术的快速发展，使得人们很难跟上技术的变化和发展，这可能会使人们忽略创新的机会。
除此之外，技术的快速发展还可能带来沉淀和迅速淘汰技术的风险，这也使得人们变得踌躇和担忧。
综上所述，教育体制、文化背景、传统思维、经济和政治压力以及技术发展等方面分别对于创新意识不足产生了不同的负面影响。
为什么你思维严谨却没有创新？
为什么你思维严谨却没有创新？内容提要：1.逻辑严密的垂直思维存在局限性，天马行空的水平思维，会让你更有创造力2.创造力人人都有，但需要被开发被训练，才能发挥它的潜力3.创造力五字诀：信、放、虑、收、行4.开脑洞（放）的正确姿势：打破思维定式、转换角度、联系不相关事物、催化5.解除思维限制、打开脑洞之前，先解除外在标签对自我的限制一为什么有些人条理清晰，却没有洞见这是昨天发给大家的问题：一家咖啡厅开在地价昂贵的闹市区，咖啡20元一杯，与周边竞争对手价格相同，口味类似，但环境更好，所以座位常常爆满。
然而，盈利依然未达预期。
请问，你有哪些方法提高它的利润呢（为了简化问题，假设它仍然只卖咖啡，不卖其它周边产品）？很鸡冻，我的读者们果然都hin有想法，给出了无数精彩回复，让我一度产生咱们可以组团儿开个咨询公司的幻想……大家的想法，我挑了一些，大概归类如下：提价类：心理定价、提升口味、主打高端品类、主打高端客户、收取服务费等等增销类：拓展外卖、拓展线上渠道、流动车、限时喝完优惠、提前下单、售卖套餐、重新布局座位、会员卡、延长营业时间、限制wifi等等降本类：缩小容量、找兼职员工、降低采购成本、推自助服务、优化流程等等这个问题，很多圈柚都用了此前文章写过的结构化思维（再次感叹你们的学习能力之强），思考过程类似下图：以上方法符合MECE原则，非常完善了。
可是，有没有其它方法呢？有几位圈柚给出了不一样的回复，跟大家分享一个：将咖啡价格降到略高于成本价，但在此基础上，按照堂饮的时间来实行计时收费。
对于一个环境好的咖啡厅来说，环境也是一种可收费的价值。
如此一来，外带客人猛增，咖啡厅的座位利用率也会增加。
这个方案如何？有人会说：太天真了，咖啡馆都是按杯收费的，哪有按时间收费的？可谁规定不能呢？实际结果我们都不知道会如何，但在现实中，已经有一些火锅店开始按时计费了，而最后的数据表明，确实对利润有积极贡献。
给大家做这个案例，并不是要找出一个正确答案，事实上，哪个策略更加有效，还需要充分的市场调研，所以本来也没有正确答案。
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3.思维模式的比较：综合与分析［2］
一 般 系 统 科 学
一般系统论
耗散结构论 协同论
控制论 控制论
突变论
信息论
自 组 织 理 论
混 沌 动 力 学
分 形 理 论
孤 立 子 理 论
超循环论
现代系统理论
非线性科学
复杂性科学
21世纪是复杂性科学的年代,是非线性科学的时代
3.东西方思维模式的比较：逻辑体系［3］ 现在看来，就思维精神而言，我们不能不承认，
54%
0.4%
他列举了公元后15世纪内中国完成的一百多项重大发明和发现， 大部分在文艺复兴前后接二连三地传入欧洲，为欧洲文艺复兴 准备了重要物质技术基础。
2.问题提出的背景：世界GDP分布：1700～2003［2］
1700 中国 印度 日本 欧洲 22.1 24.4 4.1 24.9
1820 32.9 16.0 3.0 26.6
即为什么人类的近现代科学首先产生于西方，而不是首先产
生于具有伟大古代科学技术成就的东方，其中尤其是伟大的
中国？
李约瑟上述问题同时也引出了另一个学界长期探讨的问题,即
为什么中国未能自主地实现向市场经济的飞跃?
2
问题的原因分析
1.原因分析：缺乏理论探索［1］
中国古代科学技术体系，其突出特点是 极强的实用性，为封建王朝服务。由于
学创新型人才的培养模式，二是如何建立创
新创业型人才脱颖而出的机制。
2
引子：钱老之问的荒谬答案［2］
总理曾就教于六所大学校长和教育专 家，他们的回答是： 要培养杰出人才，关键是教师；要将 基础教育和高等教育贯通起来；要做大 高等教育，还要做强高等教育； 这不是钱老要的答案，也不上总理要
的答案。
中国人搞的是《论语》之类的；西方是《旧 约》、《新约》；是世人与上帝签的盟约。 中国人签的任何约定都是草稿。 南怀谨说：儒学是粮店、道家是药店、佛学是 百货店。中国的道家：性命双修、采阴补阳。
量杯、标准匙子。
4.产权保护与技术创新［1］
明晰产权---导致交易费用降低----导 致市场范围的扩大----导致分工的深 化---技术的创新。
为什么中国男人多娶老婆,西方男人 换老婆?为什么中国人希望多生儿子, 西方人少生?
为什么中国水田一小块一小块的,而 西方草地是一片一片的?中国从周朝 开始就是井田制.
聪明的中国人为什么缺乏创新
北京工业大学耿丹学院 甘德安
1
引子：钱老之问［1］
2005年温家宝总理看望钱学森时，钱老认为：
‚现在中国没有完全发展起来，一个重要原
因是没有一所大学能够按照培养科学技术发 明创造人才的模式去办学，没有自己独特的 创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。‛ 钱学森之问包括两个层面：一是怎样创建大
1991年获得诺贝尔奖
4.没有红顶那来商人［2］
中国是一个政府导向的市场经 济，市场经济很不完善； 政府与企业的关系本质上是官 员与企业家的关系；离开政府 等死、行贿官员找死；
古有胡雪岩，近有黄光裕；
没有决策权争取有参政权；参 政的最佳路径：人大—政协— 参政党。
5.身份、契约、自由与创新 [1.1]
西方的发展离不开‚两希‛：希腊与 西伯来传统。 西方文明离不开基督教：私有产权神 圣不可侵犯； 马克斯韦伯：《宗教伦理与资本主义 精神》。
韦伯将“资本主义的精神” 定义为一种拥护追求经济利 益的理想。
在韦伯看来，新教伦理与资 本主义精神的核心就是节俭、 勤奋才是资本主义
34
6.文化、宗教与技术创新［2］
2.两条道路的选择［6］
马克思说：‚一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾 时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽
美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮：在这
场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的
代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是一种任何诗人 想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。‛
2.两条道路的选择［7］
22
邓小平指出：‚如果从明朝中叶算 起，到鸦片战争，有三百多年的闭
关自守，如果从康熙算起，也有近
二百年。 长期闭关自守，把中国搞得贫穷落 第3卷，第90页）
一个变化的数据： 元朝：1300万平方公里国土； 清朝：1200万平方公里国土； 新中国：96万平方公里国土， 现在大约934万平方公里国土。
1952 5.2 4.0 3.4 29.3
1978 4.9 3.3 7.6 27.8
2003 15.1 5.5 6.6 21.1
美国
苏联
0.1
4.4
1.8
5.4
27.5
9.2
21.6
9.0
20.6
5.8
3.问题的提出：李约瑟悖论
Needham Problem, 或 Question、Puzzle、Thesis、paradox），
从李约瑟悖论看中国人为什么缺乏创
目 录
新
什么是创新—一个并不清晰的概念 从历史视角看中国人为什么缺乏创新
1
4
第1部分
从李约瑟悖论看
中国人为什么缺乏创新
1
问题的提出
1.李约瑟何其人也？
李约瑟（1900~1995），著名英国生物化
学家、科学史家，剑桥大学博士，中国科
学院外籍院士，他是是大家熟悉的中国科 学技术史研究专家，
以撰著多卷本的《中国的科学与文明》著
称于世。长期以来，‚李约瑟‛在中国几 乎成了‚中国科技史‛的代名词。7源自1.李约瑟何其人：鲁桂珍［2］
鲁桂珍祖籍湖北 ，30年代留学剑桥大 学，是李约瑟夫人李大斐指导的博士。 鲁桂珍讲的中国故事令李约瑟着迷，由此对汉字和中国的历 史发生了兴趣。当时李约瑟已经结婚，但他太太不仅认可了 他的婚外情，而且三人相处甚好，友谊维持一生，一直到他
太太去世两年后，李约瑟正式娶鲁桂珍为妻，当时李约瑟已
经89岁，鲁桂珍85岁。婚后仅两年，鲁桂珍与世长辞。真是 一个美丽的爱情故事。
2.问题提出的背景［1］
李约瑟认为，近代以前，中国一直是 世界上最文明最发达的国家。 有资料显示，明朝以前世界上主要的 发明创造和重大科技成就大约有300项， 其中中国170项。
中国人在形式逻辑和系统实验的因果探索这两方
面，的确存在着重大的历史缺憾。
传统的中国人在人类的求知原精神方面实际上就
是显得匮乏，而且所选择的传统思维方式也不利
于知识的循序渐进。
3.思维模式的比较：决策方式［4］
黄仁宇的《万历十五年》；中国的失败关键 缺乏数字化管理。 三门峡水电站；‚圣人出、黄河清‛； 黄万里：三峡工程‚祸国殃民‛; 主张三门峡水电站废弃，渭河的老百姓太苦 了。‛张光斗对三门峡工程的评价是两个字： 错误。
1.原因分析：重农抑商，缺乏企业家精神［3］
自汉武帝之后，政府对经济的主导越来越强，货币、盐、铁等都国有化 了，‚重农抑商‛成为基本国策，企业家的生存空间非常有限。到王莽
变法时，几乎变成了计划经济。
另一方面，自隋唐之后的科举制，把优秀人才都诱惑到了政府部门当官， 好处是把国家做大了，坏处是中国人的企业家精神没有变成创造财富的 力量。 过去30年中国之所以发展快，就是因为改革和开放释放出了中国人的企
后，愚昧无知‛。（《邓小平文选》 中华民国：1100万平方公里国土；
3.思维模式的比较：综合与分析 ［1］
说东方人会综合，西方人会分析；但是， 他们也可以综合，比如复杂性科学（多主
体、非线性、不确定性、混沌等），典型
跨学科、综合性；涉及到复杂性科学、复 杂性哲学、复杂性方法； 而我们不能分析，所以，现代科学不能发 生在中国。
极端实用性，没有，就没有发展的动力。
而希腊人不讲实用，为理论而理论，这
就为科学的发展开辟了无限的空间。而
实用性科学的眼光不够远大，为自己设 定的发展空间是很小的。
汽车为什么没有由中国 人发明出来？ 而小车翻译为轿车
1.原因分析：缺乏环境支撑［2］
鲁迅曾深刻地说道：‚外国人用火药制造子弹御敌，中国却用 它做爆竹敬神；外国人用罗盘针航海，中国人却用之看风水。‛ 军事上对科技的麻木，导致清朝的军力与西方的距离急剧地被 拉大到难以想象的程度，以致第二次鸦片战争时期，英法联军 仅两千余人却轻而易举地打到了清王朝的首府。
这一时期，中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致。乾隆末年， 中国经济总量占世界第一位，人口占世界1／3，对外贸易长期出超，以致 英国迟迟不能扭转对华贸易的逆差。
2.两条道路的选择［5］
西方兴起的工业文明
然而，正是在同一个时间，在地球的另一端，尤其是在英国， 一种新的文明——挑战全球的工业文明正在萌发； 一场伟大的革命—— 最终改造了整个旧世界的资产阶级革命正在进行； 一个新的运动—— 冲决中世纪封建神学桎梏束缚的思想启蒙运动正在蓬勃 发展。由此以降仅100多年的历史，就彻底地改变了中国在世界格局中的地 位，中国 由一个洋洋自得的天朝大国急剧地坠入落后挨打的境地而一蹶不 振。
要是这些发现果然都作出了，那倒是令人惊奇的事。‛
2.两条道路的选择［4］ 17世纪起130年的康乾盛世
从1644年到1911年的268年间为清朝统治时期。这是中国悠久历史上最后 一个封建君主制王朝。在这268年间，自康熙（1661—1721）经雍正 （1722— 1734）至乾隆（1735—1796）的130多年，形成了中华民族历史 上又一个辉煌盛世，史称康乾盛世。
30年的成就就是从身份到契约；从身份到契 约技术自由与平等的获得； 高信任文本与低信任文本国家；差序格局— 费孝通； 凯撒归凯撒，罗马归罗马；欧洲是一个破碎 的欧洲，1789年时有1789个国家；欧洲的三个 分离：国王与领主分离；国王与教主分离； 到西方旅游看到的是教堂、市政厅与市场；