28国运兴衰 系于教育

认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
明确科教兴国是中华民族的振兴之路。
请多多支持希望工程 邓小平同志为“希望工程”题词
《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟， 2005年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。
2001年1月1日 中华人民共和国主 席江泽民宣布：中 国如期完成了向世 界的庄严承诺，实 现了Biblioteka Baidu本普及九年 义务教育和基本抛 除青壮年文盲的战 略目标。
二、义务教育
（3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末， 全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。
成效：新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿， 成
人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文 盲降低到5%以下。 摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。
二、义务教育
偏远贫困地区的小学
联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民 主和公民社会的基础工具，是社会 和经济发展的先决条件，更是最基 本的人权。”
当时的扫盲教育者组织农民进行识字教育
）
2、措施：
（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少文盲”。
（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
关于我国高等教育发展情况的统计
我国高等教育的发展历程
1.建国初：照搬苏联高等教育模式
2.“大跃进”时：教育大革命 3.“文革”时：严重破坏
4.新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大
新中国教育事业历程：
扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高 义务教育：成为“科教兴国”的重要环节
高等教育：教育与经济科技的关系更加密切
目的： 普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。
措施：
1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》 90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。 实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。
成就：
实现了基本普及九年义务教育.
三、高等教育
1953—1957年，教育 在“必须彻底地、系统地学 习苏联的先进经验”的口号 下，模仿甚至照搬苏联的教 育模式。
第28课
国运兴衰 系于教育
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育 ■义务教育 ■高等教育
一、扫盲教育（识字）
1、原因
（1）我国人民群众文化素养普遍低下 （2）教育事关国家、民族的前途和命运
（3）识字是社会和经济发展的先决条件， 刚解放时，我国学龄 是最基本的人权。 儿童入学率还不到20%，
成人的文盲则高达55%。 为此全国工农教育会议提 出：从1951年开始进行全 国规模的识字运动。
“大跃进”时的“教育大革命”
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏 图为文革中清华校门被砸。
1977年冬天，570万考生走进高考考场， 参加高考制度恢复后的第一次考试。
80年代以来我国的高等教育情况
我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。 该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。