28国运兴衰 系于教育

关于我国高等教育发展情况的统计
我国高等教育的发展历程
1.建国初：照搬苏联高等教育模式
2.“大跃进”时：教育大革命 3.“文革”时：严重破坏
4.新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大
新中国教育事业历程：
扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高 义务教育：成为“科教兴国”的重要环节
高等教育：教育与经济科技的关系更加密切
请多多支持希望工程 邓小平同志为“希望工程”题词
《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟， 2005年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。
2001年1月1日 中华人民共和国主 席江泽民宣布：中 国如期完成了向世 界的庄严承诺，实 现了基本普及九年 义务教育和基本抛 除青壮年文盲的战 略目标。
二、义务教育
“大跃进”时的“教育大革命”
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏 图为文革中清华校门被砸。
1977年冬天，570万考生走进高考考场， 参加高考制度恢复后的第一次考试。
80年代以来我国的高等教育情况
我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。 该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。
认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
明确科教兴国是中华民族的振兴之路。
目的： 普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。
措施：
1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》 90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。 实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。
成就：
实现了基本普及九年义务教育.
三、高等教育
1953—1957年，教育 在“必须彻底地、系统地学 习苏联的先进经验”的口号 下，模仿甚至照搬苏联的教 育模式。
（3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末， 全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。
成效：新中国成立50年来，我国共949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文 盲降低到5%以下。 摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。
二、义务教育
偏远贫困地区的小学
第28课
国运兴衰 系于教育
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育 ■义务教育 ■高等教育
一、扫盲教育（识字）
1、原因
（1）我国人民群众文化素养普遍低下 （2）教育事关国家、民族的前途和命运
（3）识字是社会和经济发展的先决条件， 刚解放时，我国学龄 是最基本的人权。 儿童入学率还不到20%，
成人的文盲则高达55%。 为此全国工农教育会议提 出：从1951年开始进行全 国规模的识字运动。
联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民 主和公民社会的基础工具，是社会 和经济发展的先决条件，更是最基 本的人权。”
当时的扫盲教育者组织农民进行识字教育
）
2、措施：
（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少文盲”。
（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”