三年级上册教学工作总结
三年级教师工作总结6篇

三年级教师工作总结6篇三年级教师工作总结 (1)一、指导思想:根据新《课标》的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析:(一)班级情况分析:本届三年级学生已使用了两年半的实验教材,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外,还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。
(二)教材分析本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角。
1、数与计算方面:本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序,加大教学步子,留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则,充分调动学生已有的计算知识和经验,让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分,让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成——面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等),最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面:本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面:本册教材进一步扩大了计量的知识范围,除了面积(地积)单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
三年级上册教学工作总结(通用6篇)

三年级上册教学工作总结(通用6篇)三年级上册教学工作总结(通用6篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的三年级上册教学工作总结(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
三年级上册教学工作总结1一、业务素养本学期来,自己认真坚持业务理论学习,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。
我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
我积极参加各种培训学习,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。
做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。
二、教学工作我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。
上课做到精讲精练,巧讲巧练。
抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
第一、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
三年级上册工作总结5篇

三年级上册工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文上册教学工作总结5篇

三年级语文上册教学工作总结5篇三年级语文上册教学工作总结(精选篇1)本学期现已结束,回顾本学期的工作,取得一定的成绩,现就本学期的工作总结如下:一、创设识字情境,激趣乐学教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。
特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响,教师更要顺应儿童心理,巧妙地创设各种有利于学生认识字的情境,以调动学生识字的兴趣。
我在识字教学实践中,从教学需要出发,依据识字内容创设一些具体场景和氛围,激发和吸引学生主动识字。
让学生先感知、体验,并理解运用。
在课堂中,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如挂图、投影、多媒体、表演、绘画、音乐帮助学生识字。
比如,在学习“鸡”字时可以结合情境图,让学生说说生活中小鸡的样子,并表演一下小鸡走路的神态动作,学学它的叫声等。
这样,抽象的“鸡”字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。
二、教给学生识字方法在识字教学中,鼓励学生自创各种各样的识字方法尤为重要。
例如:引导学生看拼音识字、看图识字;指导学生学习最常见的偏旁,运用熟字加一加、减一减的方法来学习。
在教学中,每出现一个新字,教师就可以问问学生:“你们谁有办法记住这个字?”“你是怎样记这个字的?‘以此来启发学生展开想像,用各种方法来识字,例如在学”羊”字时,学生说,我看到“羊”字就想起羊头的样子,羊上边的两点好像羊的两只角。
一竖像羊的脸和胡子。
学生根据自己的生活体验,将一个个汉字还原成一个个生动的画面,这样识字,效果当然就好了。
我认为识字学习是一个反复的、长期的过程,教师要创造多种方法和途径,增加汉字和学生见面的机会。
在具体教学中,有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中,与认识事物结合起来,使学生在识字的同时,发展语言,提高认识能力。
在语言环境中学到的字词是真的,带着感情去记忆的东西是牢固的,能收到事半功倍的效果。
三年级数学上学期教学工作总结(5篇)

三年级数学上学期教学工作总结(5篇)三年级数学上学期教学工作总结(通用5篇)三年级数学上学期教学工作总结篇1本学期,我领导关心支持下,潜心研究教材教法,根据新课标精神要求,基本能完成本学期的教育。
一、学生方面1、学习情况本班学生数16人,其中谢承征弱智。
经过一个学期的学习,大部分学生能够很好的掌握基础知识,整体水平比上学期有所提高。
主要表现在:首先,随着年龄的不断增长,孩子们端正了学习态度,表现的'比原来更加认真了,这一点从课堂效率、作业书写、质量等各方面同原先有一个明显的比照。
其次,吸取以往经验,本学期重点集中在中下游学生的身上,尤其是吕游同学。
我班数学作业当堂必须完成,而且错的必须当堂订正好。
课堂上的回答问题的机会也大都给了他们,每一个问题必须过关,实践证明这是有效果的。
再次,复习阶段多做练习,教科书和基础训练上的题目每位都要过关,经常练习灵活性较大的题目。
2、考试情况本次期末测试我班平均分92分,成绩较为优秀,但是也存在着诸多不足之处,待以后的教学中解决,争取在下学期取得更大的进步。
二、教学方面本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。
因此,我在教学过程中着重抓好以下几点:1、激发学生的学习兴趣兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
首先,“学生是数学学习的主人”。
新授课,练习课更加讲究方法。
新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。
其次,创设问题情境,激发学生兴趣。
创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。
三年级上册语文教学工作总结(优秀模板7篇)

三年级上册语文教学工作总结(优秀模板7篇)三年级上册语文教学工作总结第1篇一、本期工作回顾本班共有学生61名,其中女生24名;少数民族学生38名,其中女生15名,上学期班级总分1481分;平均分24.28分;最高分66.5分;最低分1分;及格率1.64%;全乡同级16个班,平均分占第5名。
总体来说成绩很不理想。
在教书和育人同步的今天考试成绩早已不是我的唯一奋战目标。
经过了两年多的成长,多数学生在学习和常规管理中有了很大的改变,但一方面因为学生家庭比较困难这一因素,许多家长都出外打工,迫使大多数学生成为留守儿童,和爷爷奶奶、外公外婆在一起生活,多数年纪大点的老人都没有知识,而家长又无法及时地对孩子进行监督和指导教育;另一方面,我校地处离县城较远的偏远山区,家长意识差,觉得现在上学不要钱,就让孩子在学校混一天算一天,或有的家长的确想让孩子多学点知识,但却不知道配合老师一起教育,所以导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习惯。
二、取得的成绩与经验本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固、写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际和习作等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的巩固:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与低年级级里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时,在开学后教学生词的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生拼读拼音、读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过互相交流、生字注音等形式激发学生学习的兴趣。
(二)抓好写字训练。
写字教学一直是本班语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。
学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。
所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。
首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。
三年级教师工作总结怎么写(范文10篇)

三年级教师工作总结怎么写(范文10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级语文教学工作总结上册(3篇)

小学三年级语文教学工作总结上册1、积极听课,取其精华。
本学期,我继续听其他老师的课,学习他们好的教学方法,吸取精华运用到自己的教学过程中。
2、钻研教材,引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。
进入三年级,学生需要学习掌握的知识点多了,而且学习的内容也发生了一些变化。
比如原来的看图写话变成了习作,而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上;课文内容的理解深了,要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的内容多了;每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习,学生需要一个转变的过程。
对于新增加的内容在讲的时候需要慢慢地渗透,在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语这样的作业,这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。
对于新字新词的学习,不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了,而是重点强调容易读错的、容易写错的,还增加了听写的次数,所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。
3、组织相应的活动,提高学习语文的兴趣。
根据课程内容的学习,本学期也组织了一些集体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作能力。
比如说诗歌吟唱比赛。
每个小组选择自己喜欢的一首诗歌,每天中午到校后跟着大屏幕练习,在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记,还能掌握唱的旋律,避免了单调的诗歌朗诵。
在唱诗比赛的准备过程中,小组同学能够很好地合作,注意了整齐划一,有了集体荣誉感。
除此之外,我还根据课本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动,孩子们小组合作,搜集相关资料,积极准备,丰富了大家的知识。
4、练习题集中讲解。
进入三年级,学生的作业也多了,除了原来的同步练习、小学生写字以外,又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。
老师在批改的时候也增加了难度,所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改,而是检查学生的做题情况以后集体讲解,简单的题目统一答案,出错较多的题目重点分析讲解,争取做到学生能够及时纠错。
三年级第一学期工作总结(精选7篇)

三年级第一学期工作总结(精选7篇)三年级第一学期工作总结(精选7篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的三年级第一学期工作总结(精选7篇),欢迎大家分享。
三年级第一学期工作总结1转眼一学期即将结束,本着转变观念、热情服务、实抓常规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。
现将本学期的工作总结一下:(一)深化思想道德教育加强日常行为习惯的检查监督,提高少先队值日质量,严格执行检查评比制度,促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到:(1)采用自我评价、互评的方式,鼓励学生养成良好品德。
(2)提倡“三别四带五无”。
“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
(3)加强学校三结合教育,开展“夸夸我的父母”,每月评选“文明父母”的活动,促进学生和家长思想素质的共同提高。
(4)、打造品牌,深化少先队主题教育活动。
(a)深入开展“祖国发展我成长。
红领巾喜迎奥运”活动。
以“我画奥运小故事”为活动主题,每个班结合本学期自己班开展的奥运活动,进行我画奥运故事活动,把本班开展奥运教育的相关活动以连环画的形式表现出来,记录同学们的变化。
(b)深化感恩教育活动。
进一步深化感恩教育活动,各中队要充分利用三八节等传统节日,一至三年级将开展“我的妈妈”主题绘画活动,四至六年级将开展写写“感恩日记”的活动,二至六年级出一期以感恩母亲为主题的板报,优秀板报将已于奖励。
各班利用班会时间进行一次感恩教育,让学生亲自感受父母的养育之恩,同学的关爱之情,要使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人,为创建和谐校园贡献自己的力量。
三年级语文上半年教学工作总结

三年级语文上半年教学工作总结语文教学是培养学生语言文字表达能力和文学鉴赏能力的重要环节,也是学生全面发展的基础。
在过去的半年里,我在三年级语文教学中,注重培养学生的阅读、口语、写作和思维能力,通过多种教学手段和方法,创设丰富多样的课堂环境,努力培养学生对语文的兴趣和学习的主动性。
下面,我将对这半年的语文教学工作进行总结。
一、教学目标明确,教学内容系统上半年的语文教学中,我按照学科标准和教材要求,明确了教学目标和教学内容。
针对三年级学生的认知水平和能力特点,我选取了与学生生活经验和情感体验相关的文本,结合其它学科和生活实际,以培养学生的实用性和综合素养为主线,内容涵盖了阅读理解、口语表达、作文写作等各方面的内容。
二、注重阅读教学,提高阅读能力阅读是语文教学的重要环节,也是提高学生语言表达能力的基础。
在阅读教学中,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力,采用了多种方法,如导读、朗读、理解、分析等,帮助学生理解文章的中心思想、记叙方式、情感表达等。
同时,我也鼓励学生多读好书,培养他们的阅读习惯,提高阅读能力和文学鉴赏能力。
三、强化口语教学,提高口语表达能力口语是语言交流的基本形式,也是语文教学的重要内容之一。
在口语教学中,我注重培养学生的口语表达能力和语言思维能力,注重培养学生准确、流利的表达能力。
通过课堂讨论、角色扮演、个别表演等活动,我激发学生的兴趣和主动性,促进学生口语能力的提高。
四、加强写作教学,提高写作能力写作是语文教学的重要环节,也是培养学生语言文字表达能力和思维能力的重要途径。
在写作教学中,我着重培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
通过写作指导、示范写作等方式,我引导学生在表达中注重语言的准确性和形式的规范性,培养他们的自信心和写作习惯。
五、增强思维训练,激发学生思维活力思维是语文教学的核心,也是培养学生综合素养的关键。
通过开展多种思维活动,我激发学生思维活力,培养学生的思维能力和创新意识。
三年级上学期工作总结范文10篇

三年级上学期工作总结范文10篇时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的关于三年级上学期工作总结,欢迎大家前来参阅!三年级上学期工作总结1时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
谨记于下,权作经验教训的总结:一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习用心性,让课堂活跃起来。
在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的,我会立刻表扬;有错我的,也进行鼓励,期望他们不要因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的用心性。
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。
又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。
为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的用心性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
三年级上册工作总结(7篇范文)

三年级上册工作总结(7篇范文)三年级上册工作总结(7篇范文)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的三年级上册工作总结(7篇范文),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
三年级上册工作总结(7篇范文)1本学期,我担任三年级(2)班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效,。
在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。
一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。
为了下一学期更好地工作,现作如下总结:一、以课堂教学为核心:1、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。
放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。
针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。
根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习,。
学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
2024年上学期三年级语文教学工作总结(2篇)

2024年上学期三年级语文教学工作总结一、总体情况回顾____上学期,我担任三年级语文教师,全年共教授15个班级,共300多名学生。
在这个学期里,我按照学校的教学大纲和要求,结合自己的教学经验,采取了多种教学方法和手段,努力提高学生的语文素养和综合能力。
二、教育教学改革与创新在这个学期里,我注重教育教学改革与创新,积极探索适合三年级学生的语文教学方法。
我结合学生的实际情况,设计了一系列有趣、生动的教学活动,如课堂竞赛、小组合作、角色扮演等,让学生在轻松、愉快的氛围中学习语文知识。
同时,我还鼓励学生提问、思考和交流,培养学生的自主学习能力和创新思维。
三、课程内容与教学设计在课程内容与教学设计方面,我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我通过多媒体教学、互动讲解等方式,帮助学生理解和掌握课文内容。
同时,我还通过朗读、背诵、演讲等活动,提高学生的口头表达能力和语言表达能力。
此外,我还引导学生进行阅读,选择一些适合三年级学生的优秀读物,激发学生的阅读兴趣和阅读习惯。
四、评价与反思在教学过程中,我注重对学生的评价和反思。
我通过日常表现、作业完成情况、小组合作等方面对学生进行评价,并根据评价结果及时调整教学策略和方法。
同时,我也定期组织学生进行自我评价,让他们反思学习情况和不足之处,并制定改进计划。
通过评价和反思,我能够及时发现问题、改进方式,提高教学效果。
五、家校合作与沟通在家校合作与沟通方面,我积极与学生家长保持联系,及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我通过面谈、家长会、电话等方式与家长沟通交流,听取他们的意见和建议,共同为学生的成长和发展努力。
同时,我也给家长提供一些学习指导和建议,帮助他们更好地支持孩子的学习。
六、教学成果与收获在这个学期里,我努力提高学生的语文素养和综合能力,取得了一定的教学成果。
学生的语文成绩有了明显的提高,口头表达能力和写作能力也得到了提升。
学生对语文学习的兴趣和积极性也有所增加。
三年级语文上册工作总结(精选18篇)

三年级语文上册工作总结(精选18篇)三年级语文上册工作总结篇1时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。
现将具体工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。
在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
教师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三年级上册语文教学工作总结(优质5篇)

三年级上册语文教学工作总结(优质5篇)1.三年级上册语文教学工作总结第1篇这学期的时间虽然挺长,但总感觉是在匆碌中度过的,给两个班学生的写字、周记、作文、同步作业的批改,学生学习习惯的培养,上课课件的制作,加之教师培训交织在一起,填满了属于我的几个月!三年级是学生学习上关键的一年,他们刚接触作文,语文学习开始进一步揣摩词句,学习表达。
如果这一阶段没有引导学生过渡好,接下来的语文学习想要提升是相当困难的。
回顾本学期的教学,我付出了,努力了,做好了以下几方面:一、持之以恒地培养学生的”自育自学" 能力。
语文教学是一个相对模糊的领域,语文课堂应该教什么,一直是我们苦苦探寻的问题。
语文课堂教学目标不易把握,学习方法需要理性培养,教学重点不易捕捉。
而“引导自学课型”课堂教学需要老师首先做好这几方面工作:致力于明确自学重点,设计可行的自学提示,理性地吃透教材,在学生自学时、自学后予以精到的引导。
每教学一篇课文,我都反复读课文,沉下心来感受语言的魅力,斟酌教学的关键点,立足学情设定自学提示。
我一直坚持板书自学重点,自学提示,让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验,养成自主学习能力,拥有交流、展示的自信。
自学校的白板能使用后,我始终坚持认真制作每一课课件,努力通过课件提高课堂教学效率,提高学生学习的兴趣,拓宽学生的学习视野,当一个个小学生兴奋地嚷嚷:“老师用电脑给我们上课啦”时,我都很开心!这学期,同学们在长期的“引导自学课型”课堂学习中,养成了良好的自学、讨论、汇报习惯,提升了语文学习的能力。
看到同学们驾轻就熟地展开自学,认真地相互交流与讨论,大方地进行质疑、汇报,我欣慰无比!二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期,我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两个班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
人教版三年级上册教学工作总结5篇

人教版三年级上册教学工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版三年级数学上册教学总结6篇

人教版三年级数学上册教学总结6篇人教版三班级数学上册教学总结1我担当一班级数学教学工作。
始终专心学习,深化研究教学方法。
立足现在,放眼将来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力,可以说紧急劳碌而收获多多。
一、备好课课专心备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,专心备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结。
二、增加上课技能,提高教学质量一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重,三、做好后进生的辅导工作在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
2023年部编版小学三年级语文上册教学总结(精选8篇)

2023年部编版小学三年级语文上册教学总结(精选8篇)部编版小学三年级语文上册教学总结1随着期末的接近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,八个综合学习。
在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的主动性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐。
对于我个人而言,我也时刻本着一名老师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下:一、主动听课,仔细备课,擅长反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要全力以赴地做,能够在课堂中让孩子们获得更多的学问,是作为一名老师最大的欢乐与成就。
例如惊奇的大石头风筝富裕的西沙群岛等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获得更加形象生动的学问,因为一节生动形象的课堂,也会让孩子们牢记一辈子。
上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。
在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。
二、深化扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深化扎实地上好。
三年级语文上册教学总结

三年级语文上册教学总结一、基本教学情况。
1. 学生情况。
- 三年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础,他们对字词的掌握有了初步的积累,能够进行简单的阅读和写作。
但这个阶段的学生个体差异开始逐渐显现,部分学生学习积极性高,对语文学习充满热情,课堂上表现活跃,能够主动思考和回答问题;而另一部分学生则在学习习惯和学习能力上存在不足,如注意力不集中、书写不规范、阅读理解能力较弱等。
2. 教材分析。
- 人教版三年级语文上册教材内容丰富多样。
在课文选材上,涵盖了写景、写人、叙事、童话、古诗等多种类型,有助于拓宽学生的知识面和视野。
教材注重培养学生的语文综合素养,每个单元都有明确的主题,如“美丽的大自然”“丰富多彩的生活”等,围绕主题安排了精读课文、略读课文、语文园地等板块。
语文园地中的“日积月累”部分包含了古诗、名言警句等,有助于学生积累语言素材;“口语交际”和“习作”板块则注重锻炼学生的口语表达和书面写作能力。
二、教学目标达成情况。
1. 字词教学。
- 注重让学生通过多种方式识字,如加一加、减一减、换一换、形声字规律等。
在课堂上,采用了字词卡片、小游戏等方式进行教学,提高了学生的学习兴趣。
大部分学生能够准确认读教材中的生字,书写也比较规范。
但仍有少数学生在一些易错字上容易出错,如“绒”字的右边部分,“荒”字中间部分的写法等。
在词语教学方面,学生能够理解和运用课本中的重点词语,并且能够进行近义词、反义词的辨析。
2. 阅读教学。
- 通过精读课文的教学,引导学生学会分析文章的结构、理解文章的主要内容、体会作者的思想感情。
在教学过程中,注重培养学生的阅读理解能力,教给学生一些阅读方法,如圈点批注、概括段落大意等。
学生在阅读简单的记叙文和写景文时,能够较好地理解文章内容,但对于一些含义较深刻的文章,理解起来还有一定的困难。
略读课文的教学则注重培养学生的自主学习能力,让学生在自主阅读的基础上,能够概括文章的主要内容,说出自己的感受。
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三年级上册教学工作总结三年级上册教学工作总结范文(通用6篇)三年级上册教学工作总结1在本学期的教学工作即将结束,回顾这一学期,我感觉特别充实。
本学期我担任一年级两个班级、二年级两个班级和三年级的五个班级一共是九个班级的教学工作,我孙俪的完成了各项工作,但也有许多值得改进和反思的地方。
一、课堂教学在日常教学中,我坚持课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性。
另外,授课后根据得失及时写些教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。
随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习。
通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、学生的任何丰富的想象力,我们都应该支持在愉快的氛围中,更多的学生愿意表现自己的思维与个性。
我就让他们尽情的说,尽情的表演。
看到什么就画什么,想怎样画就怎么画。
只要是能张扬自己的个性,画出自己独特的东西。
甚至有一些是不符合逻辑和规则的。
但是只要学生仔细的观察,用心的想象,所有的无规则的东西都是有趣味的。
我鼓励他们按照自己的想法绘画,还请他们讲自己画里的故事,给他们充分的展示自己的机会,让美术课变得更轻松有趣。
三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上美术课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
四、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
五、加强反思,及时总结教学得失1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。
以上是我个人对本学期工作的总结,若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。
三年级上册教学工作总结2一学期的美术教学即将结束,为了今后更好地进行美术课的教学,弥补不足、精益求精,现将这一学期的教学工作进行总结,三年级美术上册教学工作总结。
本学期我继续承担了三年级美术的教学工作。
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
现对一年工作总结如下:一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来,工作总结《三年级美术上册教学工作总结》。
我课前充分准备认真上好课。
有部分学生具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
同时又七位学生在县绘画比赛中荣获一二等奖。
四、鼓励创新创新是艺术的灵魂,我鼓励学生发挥想象力和创造力,为自己的美术作品增添一份活力。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。
在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。
三年级上册教学工作总结3这学期以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、本班基本情况1、本班学生作业完成质量差。
有些受家庭和社会环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考,不主动回答问题。
3、学生两极分化严重,后进生所占比例较大。
4、大部分学生学习底子簿,整体成绩很差。
二、教学工作1.为了上好课,我做了以下工作:(1)课前准备:备好课。
①认真钻研教材,了解教材的知识结构、重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(2)组织好课堂教学,关注全体学生。
(3)创造良好的课堂氛围,课堂提问面向全体学生,课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生甚至纯粹抄袭作业。
针对这些问题,我首先是抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,并做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
三、存在的问题1、由于本班学生学习底子簿、成绩差,两级分化相当严重,所以成绩很不理想。
尽管本学期来我做了大量的辅导工作,但仍没什么起色。
2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、今后工作设想及整改措施结合本学期在教学中存在的问题,我将在今后的教育教学工作中,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。
多和家长沟通,为更好的家校合作建立桥梁。
多和学生谈心,让学生认识到老师在关注着他们,使他们能够积极参与学习。
三年级上册教学工作总结4转眼间一个学期过去了,本人从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
认真学习新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。
下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结:一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
二、精炼上课。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科,而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅,以练为主,以用为目的,使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑,改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法,利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。
开学时,学生大多数刚接触电脑,对电脑有着一种神秘感,对学习电脑也有着一种极大的.兴趣感,作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一节课的时候,先问学生什么是电脑,电脑有什么作用,然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识,让他们感到电脑原来是这样一回事,使他们对电脑有了一定的认识,打破了不敢碰电脑的神秘感。
接着讲解了电脑的作用,激发了他们学习的欲望。
四、游戏入门,学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。
这个内容的学习是非常枯燥的,如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字20xx》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。
在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样,就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时,有些学生不敢握鼠标,或是操作不灵活,怎么解决这些问题呢,我采取的是游戏结合的方法。
首先让学生对鼠标的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(训练拖动)、纸牌(单击、双击)和扫雷等游戏,通过游戏,学生的操作熟练程序掌握得好快。