最新部编版五年级道德与法治下册第3课《弘扬优秀家风》第二课时 课堂实录

部编版五年级下册道德与法治课堂实录

第3课弘扬优秀家风

第二课时

教学建议

本课时教学逻辑设计:第一个教学环节,教师引导学生在分享自家家风故事的过程中,体会优秀家风发挥着凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的作用,帮助学生认识到优秀家风对良好社会风气的引领作用。第二个教学环节,教师从宣传优秀家风的创意活动入手,围绕“时代发展了,是否还需要写家书”话题进行辩论,一方面引导学生认识到优秀家风代代传,内涵不变,历久弥新,在新的时代也有新的传承方式;另一方面为学生传承与弘扬优秀家风提供行为指引,即从小事和身边事做起,向社会传递正能量。

教学应关注的问题

1.本课教学要注意课前活动的设计及活动价值的充分发挥。本课的两个课时,在教学中有一些活动是可以贯穿或借用的,如家风的访谈活动,既有助于学生在第一课时理解优秀家风与中华传统美德的关系,也有助于学生在第二课时体会优秀家风对个人成长、对社会风气的影响。

2.教学中要充分利用社会上有教育意义的资源,以及与学生生活经历相近的同龄人的例子,为学生树立学习榜样。

3.教学中要善于创设情境,尤其是与学生认知产生冲突的情境,如“家风是规范家庭生活的,与社会风气形成有关系吗”“时代发展了,写家书是否落伍”等,鼓励学生质疑、辩论,在观点碰撞与辨析中,引发学生深入思考。

教学目标

1.了解优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。

2.愿意从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。

教学过程

师:(将课前征集的学生全家福的照片制作成小视频,课上播放小视頻“我的家”)透过照片中一张张可爱的笑脸,老师感受到了同学们家庭的幸福。在优秀家风的影响下,大家健康快乐地成长。通过访谈,同学们了解到自己家的家风,并感受到优秀家风蕴含着中华民族的传统美德。看,这是同学们制作的“优秀家风显美德”思维导图。有些同学还将名言警句书写下来勉励自己。这节课我们继续围绕“优秀家风”的话题展开活动。(板书:优秀家风) 活动一家风故事交流会

师:在你的家中,怎样的家规家训影响着你?父母怎样的言语或行为,令你记在心中,受到影响?请你拿出家风卡,读一读你家的家规家训,想一想你家的家风对你影响最大的方面是什么。请把关键词写在卡片上,在小组内讲讲你的家风故事。

(全班交流1.涵养德行）

生:今天我想讲的家风故事的关键词是“热心助人”。记得三年级时,我的妈妈得知杨林凯的父母因为家中老人生病和工作繁忙,无法照顾他后,就主动提出帮助照顾杨林凯,把他接到我家住。妈妈照顾他的生活起居,辅导他学习,这让我懂得了要热心助人,我以后也要成为一个热心帮助别人有爱心、善良的人。

师:是呀,家长的一言一行,一举一动,都是对我们无言的教育,相信你也定会成为乐于助人的人。

生:我家有一条家规是吃饭时必须长辈先入座、先夹菜。每次我家吃饭,妈妈做好饭后,都是先请爷爷奶奶坐在餐桌旁,我们再坐下。吃菜前,爸爸妈妈都会让爷爷奶奶先夹菜。爸爸妈妈的行为我看在眼里,记在了心里。我学会了吃饭的礼仪,也知道不只在餐桌上,在日常生活中,也要尊敬、孝敬长辈,我也是一直像爸爸妈妈那样做的。

师小结:这就是优秀家风。我们的父母用自己的言行举止影响着我们,用家风涵养我们的品德,指导我们的行为。(板书:涵养德行）

2.塑造人格

师:你家的家风是什么?我们继续分享家风故事吧!

生1:我爸爸在工作中遇到挫折时,仍能保持乐观的态度。有一次,在工作中有一个项目失败了,但是他告诉我,遇到失败不能悲观气馁,要找到失败的原因,总结经验想办法下次做好。我现在也是一个十分乐观的人,不论发生什么事,我都会以乐观的态度去面对,乐观就是我家的家风。

生2:我家家风故事的关键词是“坚持不懈”。爸爸每个月都要带我去爬山,这锻炼了我的体力和毅力。最开始爬山时,我感觉到累就想停下来休息,但是爸爸每次都鼓励我再坚持一会儿。有一次爸爸在画一份图纸时,遇到了困难,他就上网查阅资料、询问其他同事,想尽各种办法解决了困难,最后终于出色地完成了工作。这也让我明白了无论做什么事,都要坚持不懈,不能半途而废。

生3:我想讲我家“勤学”的家风故事。我爸爸今年39岁了,他特别爱学习。

每天晚饭后,是他雷打不动的学习时间,他会读书看报,关注新闻,看各种纪录片,读人物传记。我也要向他学习,成为一个爱学习的人。

师小结:是的,优秀家风,就是一部无字的典籍,它无时无刻不在影响着我们的内心,塑造我们的良好人格。(板书:塑造人格)

3.砥砺成才

师:还有哪个同学想来分享你的家风故事?

生1:我家的家风是八个字“善、省、信、立、学、容、体、家”,每个字都有一句说明。我认为现在对我影响最大的是“容—

做人如海,可纳是非流言”。在与同学相处时,我心胸宽广,不计较得失,即使别人说我什么,我也能做到包容、宽容。

师:我看到很多同学对你的发言点头表示赞同。你能把你的家风完整地展示给大家吗?

生1:善——与人为善,闲谈莫论人非;省一观心自省,静思常思已过;

信——定身行事,忠信著于四海;立一一自食其力,坚韧不拔之心;学——

深入浅出,心存高远之志;容——做人如海,可纳是非流言;体—

劳逸适度,无违自然之道;家—一和睦相处,相依共度此生。