山西省晋中市寿阳县2018~2019学年七年级下学期期末语文试题(含答案解析)

山西省晋中市寿阳县2018-2019学年七年级下学期期末语文

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．阅读下面的语段，根据理解识读下面书法作品中的文字，将这句话用楷体字按现代人的书写习惯规范地抄写在田字格内。

古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。

（《礼记·大学》）

2．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

通向语文diàn堂的路上，美景无数：中西合bì的巍巍中山陵、憨态可jū的国宝——大熊猫、问dǐng苍穹的“神舟”飞船……它们是一首首凝固的诗，意趣幽远，境界隽永。

二、句子默写

3．原文默写

（1）___________________，更造崩山之音。（《列子》一则）

（2）待到山花烂漫时，_________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

（3）须晴日，___________________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）

（4）满载一船星辉，__________________。（徐志摩《再别康桥》）

（5）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》)

（6）卖炭得钱何所营，____________________。（白居易《卖炭翁》）

（7）王维的《使至塞上》一诗中描写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑的句子是：_______，_______。

（8）辛弃疾的《破阵子》一词中直抒胸臆，表现作者建功立业的雄心壮志的句子是：____________，_____________。

三、名著阅读

4．儿时的我们超喜欢电视剧《西游记》，本学期我们又认真阅读《西游记》这部名著。在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……

A．真假美猴王 B．三打白骨精

（1）请从A、B两幅图画中任选一幅，简要复述画面所表现的故事情节。（60字以内）（2）依据画面情节概括出图中人物的性格特征。

四、综合性学习

5．专题与语文实践活动

围绕“荷”这个主题，班级开展了“网上读写与交流”系列活动，请你也积极参与：（消息撰写）你班李云同学从网上下载了一则消息，请你帮小明为这则消息拟一个标题。(20字左右)

记者从微山县政府获悉，微山县今年将继续举办微山湖荷花节暨经贸洽谈会。此次活动，以微山湖丰富的旅游资源为媒介，以“魅力微山湖，相约在荷都”为主题，集中展示微山经济社会发展成就和良好的投资创业环境。据介绍，微山湖荷花节大约在每年的７月下旬举行，迄今已成功举办了十四届，大大促进了当地社会经济跨越式发展。（探究发现）你们班王攀同学从网上下载了以下三则材料，根据下列资料，请你写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。

（资料一）

1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也寄望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。

（资料二）

荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的品格为世人称颂。

（资料三）

在中国的传统蓝印花布中，有许多是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，如右图的图案就是将莲花与鲤鱼组合在一起，表达人们对美好生活的期望与祝愿。又如莲有一蒂二花者称并蒂莲，以示夫妻恩爱；再如莲谐音“连”（生），民俗有“连生贵子”的取意！

（花中悟理）仿照第一句，写出从第二句中悟出的内容。

①有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”他的结论是：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。

②有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。”

他的结论是：

五、选择题

6．下列词语的书写和解释都有误的一项是（）

A．驯良：和顺善良。无动于衷：一点也不动心

B．矫健：强壮有力。自怨自艾：悔恨自己的错误，自己改正。及多指自悔自恨。C．浩翰：形容水势强大。脱颖而出：指原来显得并不突出，被重用之后，才显露才能；D．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。乐不可支：形容快乐到了极点。

7．将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的一段话中，位置正确的一项是（）

我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，活着本身就是一种幸福体验，（C）观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐的享受。（D）

A．A B．B C．C D．D

8．假如你正忙于做作业，同学来请教问题，下列哪种回答最恰当 ( )

A．等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？

B．对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。

C．等我做完了作业再来问不行吗？

D．你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。

9．诵读古诗文，读准字音、理解字义是基础。下列加点字读音和释义有误的一项是（）A．吾资之，不逮．（dài，及、赶上）人也；贫者语．（yù，告诉）与富者曰

B．尝贻．（yí）余核舟一；虎大骇．（hài，害怕），远遁

C．以为且噬．（sì，咬）之也；诎．（qū，弯曲）右臂支船

D．子何恃．（shì，凭借，依靠）而往；虽有嘉肴．（yáo，鱼、肉之类的熟食）

10．下列加点字释义相同的一组是（）

A．不为，则．易者亦难矣至则．无可用。

B．卒．于鲁也传之太祖乃悟，卒．用其人。

C．西蜀之．去南海虎因喜，计之．曰。

D．西蜀之去．南海尽其肉，乃去．。

11．下列翻译有误的一项是（）

A．初为霖雨之操，更造崩山之音。

译文：起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。

B．罔不因势象形，各具情态。

译文：都因为木头原来的样子，雕刻出那些东西的形状，各自有各自的姿态。

C．故曰：教学相长也。

译文：所以说：教人和学习是相互促进的。

D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

译文：一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚么？

12．下列古诗文赏析有误的一项是（）

A．《〈礼记〉一则》告诉我们“学习使人发现自己的短处，教学使人了解自己的局限。知道了不足，才促使人反省和自强，所以说教和学相互促进。因此，无论是做学生还是为人师，都要不懈地学习，学习是使人进步的阶梯”这样一个道理。

B．辛弃疾《破阵子》一词的最后一句“可怜白发生”从追忆过去回到现实，与前面词句形成极大的情感反差，表达了辛弃疾壮志未酬的抑郁、愤慨，能产生较强的艺术感染力。