新陕旅版六年级英语上册(1-8)单元全册教案

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Unit 1 It’s time to play the violin

学习目标:

知识与技能:

1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.能听懂、会说、会读、会用以下句型:

(1) —What time do you usually …?

—I/He/She often …(动词短语) at ….

(2) It’s time to ….

3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。

过程与方法:引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。

情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

单元重点:

1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成Warming-up: Read and tick 部分的内容。

单元难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

课时安排:四课时

第一课时

学习内容:本课新词

学习目标:

1.能听、说、读、写词汇:

play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。

3.通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

学习重点:

1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。

学习难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

学习过程:

一、导入新课

(一)新同学自我介绍。

(二)老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题:

二、呈现目标

(一)出示学习目标

1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成Warming-up: Let’s learn 部分的内容。

(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。

三、提出问题

(一)温故知新

复习有关动作的词汇:cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework

(二)阅读方法

1. 句型词汇学习:

听录音,小组合作学习单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。

2.学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。

3.展示成果。

4.写一写。(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会)

5.教师检测拼写情况

6.听录音,第一遍,整体感知对话,第二遍掌握正确发音,个别难词应该反复跟读。

四、解决问题

(一)出示单词,师范读,学生试着读一读。

play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book

(二)教师巡视,发现学生的读音错误并纠正。

五、拓展延伸

用所学词组造句。

—What time do you usually …?

—I/He/She often …(动词短语) at ….

六、当堂检测

(一) 作业当堂清

默写单词。

(二) 挑战自我

用所学动词词组做对话。

课后反思:这节课学生表现积极,课堂气氛活跃,对单词掌握的较好,但个别学困生还需要在课后加强练习和督促。才能真正的掌握这些单词。

第二课时

学习内容:第三页对话。

学习目标:

1. 能正确使用It’s time to …. 结构的句型,就该干某事的时候了进行问答,并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No…

2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话,做到语音语调自然。

3. 能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。

学习重点:能够正确模仿Let’s talk 中的对话,做到语音语调自然。

学习难点:能运用It’s time to …. 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。

学习过程:

一、导入新课

T:—What time do you usually …?

S:—I/He/She often …(动词短语) at ….

(2) It’s time to ….

二、呈现目标

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