整理-高考语文病句六种类型
高考规定的六种病句类型解说
高考规定的六种病句类型解说一、语序不当(1)多项定语语序不当正确顺序:a表领属或时间处所的词或短语;b表指称或数量的短语;c动词或动词性短语;d形容词或形容词性短语;e名词或名词性短语。
另外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语前面。
病例①:一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
正确:北京大学中文系的(领属性的)一位(数量)有30多年教龄的(动词性短语)优秀的(形容词)教授。
病例②:花园里那盛开的几朵美丽的红色玫瑰花被人摘走了。
正确:花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花被人摘走了。
(2)多项状语语序不当正确顺序:a表目的、原因或条件的介宾短语;b表时间或处所的词或短语;c表范围程度的短语;d表情态的词或短语。
另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
病例①:为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天都如饥似渴地阅读着。
正确:为了写好老师布置的论文(目的),许多同学近几天(时间)在阅览室里(处所)如饥似渴地(情态)阅读着。
病例②:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
(3)虚词位置不当①两个分句同一主语时,关联词语在主语后面。
病例:不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。
分析:这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后面。
②两个分句主语不同时,关联词语放在主语前面。
病例:他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。
分析:这个复句各分句的主语不一,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。
二、搭配不当(1)主谓搭配不当病例:人民的生活水平正在不断地改善分析:主语“水平”与谓语“改善”不能搭配,应将“改善”改为“提高。
(2)动宾搭配不当病例:近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生。
高考语文六大病句类型总结归纳(精心整理)
高考语文六大病句类型总结归纳高考病句题怎么做语感好的同学, 继续保持阅读, 保持语感就可以了, 没语感的同学, 就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧!(一)搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。
①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香, 把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时, 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
③说实话, 当时对自己的稿子能否被刊用, 没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书, 地方财政也将设立助学专项资金。
⑥来这里聚会的无论老少, 都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪与坚定的信心深深地感染了。
⑦六年间, 我国航天技术完成了从单舱到三舱, 从无人到有人, 从“一人一天”到“两人五天”的进步。
⑧漫步桃园, 那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘, 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
⑨看完那部电视剧后, 除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 我仿佛还感到一个没有出场的人物, 那就是作者自己。
⑩各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数, 全盘考虑, 周密安排。
⑾工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。
⑿人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
⒀地铁紧张施工时, 隧道突然发生塌方, 工段长俞秀华奋不顾身, 用身体掩护工友的安全, 自己却负了重伤。
⒁采取各种办法, 大力提高和培养工人的现代技术水平, 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
高考病句六大类型总结
高考病句六大类型总结高考考试说明要求掌握的病句类型有六类:语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
以下按此六类进行逐类详解,对于病句极其弱的同学,可以逐类落实;一、语序不当语序不当主要有下列类型:1、名词附加语的多项定语次序不当;2、动词的附加语的多项状语次序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。
下面分别论述。
1) 名词附加语:多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。
)②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
)③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
)④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情”前)⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”)⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
(“几个”应放在“负责干部”前)⑦工作者的多数是农村来打工的。
(“多数”移到“工作者”之前)⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。
)2) 动词的附加语。
多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
高考语文:高考病句满分必读,常见的6大病句类型
高考语文:高考病句满分必读,常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排:①表领属的或时间处所的词或短语;②表指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
如:国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例:辨析下面句子是否有语病,并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力,可能在2020年前完成。
答案:语序不当,将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首,用逗号和主语隔开;②表时间或处所的词语或短语;③表范围程度的词或短语;④表情态的词或短语。
另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3.定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置,如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”;②状语误放在定语的位置,如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4.并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项,要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系,否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”,应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”;“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”,应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5.虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句主语不同时,关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”,前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前;②副词的位置不当。
语文常见病句六种类型整理
语文常见病句六种类型整理病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
下面给大家分享一些关于语文常见病句六种类型整理,希望对大家有所帮助。
语文常见病句六种类型:语序不当1、多层定语语序不当(1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多层状语语序不当(1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当(1)副词的位置不对。
(2)介词位置不当(3)是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒4、分句语序不当5、主语与关联词语或并列词语语序不当语文常见病句六种类型:搭配不当搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。
(1)主谓搭配不当(2)动词和宾语搭配不当(3)修饰语和中心语搭配不当(4)一面与两面搭配不当(5)否定与肯定搭配不当语文常见病句六种类型:成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语(2)缺谓语(2)缺宾语2、赘余(1)应删去"的"字(2)重复(3)可有可无(4)堆砌语文常见病句六种类型:结构混乱(1)举棋不定(2)藕断丝连(3)中途易辙(4)反客为主语文常见病句六种类型:表意不明(1)指代不明(2)歧义语文常见病句六种类型:不合逻辑(1)自相矛盾(2)范围不清(3)强加因果(4)主客倒置拓展:辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础,只有正确的辨析病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性。
病句的六大类型-高考语文总复习
辨析、判断病句拒绝带病使用,守住句子规范同学们经常会发一些表情包,其实那些表情包中就有很多病句,比如说:1.“你说什么我没戴眼镜,听不清。
”听不听得清,跟戴没戴眼镜有什么关系?2.“招煮饭阿姨,男女不限。
”你招的都是阿姨了,为啥还要男的?3.“来人啊,快给朕退下”都说,退下了,还来什么个人?4.“在我脑子里跑了一天。
”人怎么可以在脑子里跑一天?句子成分:1.主干成分主语:动作的发出者谓语:表示具体的动作或情态宾语:动作的承受者例如:我爱你。
2.枝干成分定语:对句子中的名词性词语进行修饰,放在主语跟宾语前状语:对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰,放在谓语前补语:对句子中的动作状态进行修饰,放在谓语之后句子就像是一棵树,主干部分是必须的枝叶,部分可以让句子看起来更丰满。
口诀:主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,定语必须主宾前,谓前为状谓后补。
正常句子的样子:1.我打王二狗子。
2.我打村东头的王二狗子。
3.我痛快的打村东头的王二狗子。
4.昨天我痛快的打得村东头的王二狗子头破血流。
病句的样子:病句就是违反语法结构或客观事理的句子。
通常读起来前后矛盾不符合常理。
六大病句类型:一成分残缺或赘余二语序不当三搭配不当四不合逻辑五结构混乱六表意不明(发生歧义)一、成分残缺或赘余(1)成分残缺:通常是指主谓宾残缺。
①主语残缺经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。
这句话有两个主语培训,使我掌握了技术和我掌握了技术。
无论这个句子的主语是培训还是我介词,“经过”和“使”都把主语挡住了,去掉一个介词即可。
改:经过几个月的培训,我掌握了使用多媒体的技术。
总结:当看到题目中有“通过、过”和“使“同时出现时,通常句子缺少主语。
需要删去其中一个。
②谓语残缺在这次比赛中,我们组不怕困难的精神。
不怕困难是修饰成分,缺少谓语。
改:在这次比赛中,我们组发扬了不怕困难的精神。
③宾语残缺我们班获得了“优秀班集体”。
优秀班集体是修饰成分,缺少宾语。
高考语文病句类型归纳
高考语文病句类型归纳在高考语文考试中,病句是常见的错误类型之一。
考生如果能够对不同类型的病句有一定的认识和理解,就能更好地避免这些错误,提高语文写作的准确性和规范性。
下面将详细介绍一些常见的高考语文病句类型。
一、主谓不一致型病句主谓不一致是病句中常见的错误类型之一。
主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致,造成了主谓不一致错误。
例如:“我和他是好朋友,我们一起去唱歌”中的“是”与“我们一起去唱歌”不一致,应改为“我们一起去唱歌”。
二、主谓长距离分离型病句主谓长距离分离是指主语与谓语之间存在较长的插入语或状语,导致主谓之间距离过大,给读者造成困扰。
例如:“昨天我突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”中的“突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”应该放在主谓之间,即“昨天我突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”。
三、主谓缺失型病句主谓缺失是指句子中缺少主语或谓语,导致句子结构不完整。
例如:“上山打老虎,下山容易”中的“下山容易”缺少谓语,应改为“上山打老虎容易,下山容易”。
四、主谓倒装型病句主谓倒装是指将动词或助动词放在主语之前,改变了正常语序,造成了主谓倒装错误。
例如:“你是什么时候去的?”中的“是”与“什么时候去的”倒装,应改为“你什么时候去的?”五、主谓语序颠倒型病句主谓语序颠倒是指将谓语放在主语之前,颠倒了正常语序,造成了主谓语序颠倒错误。
例如:“他上了大学才读了很多书”中的“上了大学才读了很多书”应改为“他才上了大学读了很多书”。
六、主谓单复数不一致型病句主谓单复数不一致是指主语与谓语在单复数上不一致,导致了主谓单复数不一致错误。
例如:“一群人站在门口”中的“一群人”与“站”不一致,应改为“一群人站在了门口”。
七、动词时态混乱型病句动词时态混乱是指句子中的动词时态使用不当,导致了动词时态混乱错误。
例如:“我昨天去你家要看电视剧”中的“去”与“要看”时态不一致,应改为“我昨天去你家看电视剧”。
高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句
高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是特别“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是特别突出的,而且也有一些规律可寻,假如抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更简单推断出该句是不是有病,是何种语病。
一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不敬重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打羞辱环卫工人的事务,刚好进行了指责教化和肃穆处理。
(搭配不当,“事务”不行以“指责教化”)2.我们家乡漂亮而富裕,这里土地肥沃,特殊相宜种果树、棉花、甘庶,此外,还相宜栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工探讨和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当,应为“听取和探讨”,有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.指责和自我指责是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天,很多代表热忱地在休息室里同他交谈。
(应将“热忱地”调至“同他交谈”前)3.这期培训班是全国职工教化委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参与了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教化处开会,探讨本学期其次课堂活动的开展问题。
(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
高考中常见的六种病句类型
高考中常见的六种病句类型(一)语序不当。
语序不当主要有下列类型:1、名词附加语的多项定语次序不当;2、动词的附加语的多项状语次序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;特别是 “ 把 ” 字短语位置不当。
1)名词附加语——多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。
另外,带“ 的” 的定语放在不带“ 的” 的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着 ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
2)动词的附加语——多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
3)虚词的位置。
副词和连词位置不恰当:①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
高考病句的六种类型病句
(应删去"离现在"。)
四、结构混乱 1、句式杂糅
句式杂糅即一个句子,不止一个句式,一种结构。时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了,造成了混乱。
2、前后脱节
一个句子前后内容应连贯,话题应一致,照应应周密。如前后脱节,便成了病句。
例1:文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(两个“和”字前后的内容互不照应,应改“详细的规定和深刻的说明”为“深刻的说明和详细的规定”,方与“从理论上和政策上”前后呼应)
例2:我们学校的学生,在深入开展“人生在于奉献”的讨论后,经过一个学期的学习,学校面貌发生了很大的变化。
(“之所以”即“的原因”之意,当删其一;前面已说“除了受到坏的影响外”,后面又重复“受了坏人的影响”,既重复又语意不明,当删后者)
五、不合逻辑 不合逻辑即不合客观事理。
重复啰嗦也是导致结构混乱的一个重要原因,它又与成分赘余相联系。
例1:昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
(“截止日期”即停止期限,以此作“最后一天”的定语,重复啰嗦,当删其一)
例2:一个人之所以会变坏的原因,除了受到坏的影响外,更重要的是他没有把握自己,受了坏人的影响,才逐渐变坏的。
例1:县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
(这个歧义句是结构性的,若将句子断为“本月15日前,去报到”,那报道的日期是在15日以前;若断为“本月15日,前去报到”,那么,报道的日期是15日)
例2:最近,为边远山区林业王站长诊治的医生惊奇地发现,他患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
(“他”指代不明,指王站长还是医生,容易引起误会)
高考语文六大病句类型总结
高考语文六大病句类型总结(一)语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。
2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师.【分析】正确顺序:他是省重点中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师。
3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈.【分析】状语应改在主语前面,否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中,经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空,逻辑等顺序排列.(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产,长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花",所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花"。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。
【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活”的只能是人,不能是“生活”。
4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.【分析】修饰语和中心语搭配不当,不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应该为“广泛地交换了意见”.5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当,应将“也"改为“就”。
(三)成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
他就主动参加与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.只要有勤奋,肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
高考语文病句的六种类型
高考病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一.语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序(中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词)1.多层定语的次序。
(记句子——谁的——多少——怎样的——属性)牢记类句:她是国家队的(a.表领属性的——表“谁的”)一位(b表数量的——表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语——表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。
例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
运用:句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词,相当于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中的“有20多年教学经验的”,对照例句,可见位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。
例句②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
运用:句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语,“许多”表数量,相当于例句中的“一位”,“附近”是地点,相当于例句中的“国家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当。
2.多层状语的次序。
(记句子――何时-何地-何范围-何种情态,“怎样”-表对象“同谁”)。
牢记类句:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
例句①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。
运用:句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。
例句②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
运用:句中动词“享有”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”,“与白人”相当于例句中的“同他”,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。
整理高考语文病句六种类型
高考取常有的六种病句种类分项复习熟记病句六种种类: 1、语序不妥; 2、搭配不妥; 3、成分残破或赘余;4、构造杂乱; 5、表意不明; 6、不合逻辑一、语序不妥(一)分类1、定语和中心语的地点颠倒例:我国棉花的生产,长久不可以自制。
2、把定语放在状语的地点上例:请帖的封套上古色古香地印着青铜器。
3、把状语放在定语的地点上例:在国家发展事业上,应当发挥广大青年的充足的作用。
4、多层定语语序不妥多项定语的正确序次一般可按以下序次摆列:a.表领属性的或时间、地方的;b.指称或数目的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。
此外,带“的”的定语放在不带“的”的定语以前例:展出几千年前刚出土的文物。
5、多层状语语序不妥复杂状语摆列大概为:a.表目的或原由的介宾短语;b.表时间或地方的;c.表语气或神态或范围的(副词 )d.对象的 (介宾短语 );此外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例:那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。
6、关系词地点不妥例:武松遇到老虎,不是武松打死老虎,就是被老虎吃掉。
7、主客颠倒例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是如何炼成的》对于中国青年是不陌生的。
8、分句地点不妥例:对于自己的路,他们在探究着,他们在判断着,他们在思虑着。
(二)方法总结对于语序不妥的语病要特别注意以下几种状况:1.看见句中有关系词语,检查能否患关系词地点失当症。
2.看见修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查能否患修饰语语序不妥症。
3.看见句中有数目词语,检查能否患数目词地点不妥症。
如何提升讲堂教课效率,这是一个语文老师关怀的问题。
4.看见分句许多的复句,检查能否患分句间语序不妥症。
(三)实战操练1、从人类的角度来看,围棋的棋经过于复杂,电脑很难学会。
可是AlphaGo 做到了,它拥有首个世界上有效的评估函数系统。
2、引力波的发现,为人类开启了一场新的探究旅途,传承和接收这类来自人类自己的“引力波”,更拥有生命和梦想连绵不停的实质意义。
高考语文常见病句类型及修改方法
高考语文常见病句类型及修改方法高考语文常见的六大病句类型分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)语序不当语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。
(棉花的生产应为生产的棉花)2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将无比的调至热情前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的作用。
(将充分调至发挥前,并删掉一个的)。
4、多层定语语序不当:例:展出几千年前刚出土的文物。
(应将几千年前调至文物前后的的)5、多层状语语序不当。
例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将任意调至欺侮之前)6、关联词语位置不当:例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面)7、主客颠倒:例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)8、分句位置不当:例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。
)(二)搭配不当1、主谓搭配不当:例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(精神与浮现不能构成主谓关系,可将精神改为形象)2、动宾搭配不当:例:纪念三领先节的到来。
(纪念的只能是三八节,不能是到来)3、修饰语和中心语搭配不当:例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。
(严肃不能修饰研究,可以改为认真、慎重等)4、主宾搭配不当:例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。
(应将国家改为行为)5、关联词语搭配不当:例:既然你来了,我也该走了。
(既然和也不能搭配使用,应将也改为就)(三)成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语:例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
(应改为由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬)(2)缺谓语例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
高考病句六种类型
多项状语摆放的位置大致如下
A.表目的或原因的介宾短语 . B.表时间或处所的词语 . C.表语气(副词)或对象的(介宾短语) .表语气(副词)或对象的(介宾短语) D.表情态或表程序的词语 .
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
[为了让他尽快熟悉环境 , 许多老师 [昨天 为了让他尽快熟悉环境] 昨天] 为了让他尽快熟悉环境 昨天 [在休息室里 [都] [热情 地[同他 交谈。 在休息室里] 热情]地 同他 交谈。 同他] 在休息室里 都 热情
1. .
这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖, 这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖, 虽然规模不大
三次被授予省优质产品称号, 三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地 区。
2.怎样才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作 怎样才能让大家都富起来呢? 怎样才能让大家都富起来呢 用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知 知识的贫乏必然造成财富的,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原 、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决, 因是党风不正在作怪。 因是党风不正在作怪。
2.语序不当 语序不当
语序不当, 语序不当 , 指的是句子成分的排列不合 正常的语法规则, 正常的语法规则 , 因为语序失当造成语 言表述不清。 语序不当有下列三种情况。 言表述不清 。 语序不当有下列三种情况 。
第一种,名词附加语的摆放位置不当。(多项 第一种,名词附加语的摆放位置不当。(多项 。( 定语) 定语) 第二种,动词附加语的摆放位置不当。( 。(多项 第二种,动词附加语的摆放位置不当。(多项 状语) 状语) 第三种,虚词的位置不当。 第三种,虚词的位置不当。
病句六种类型解析
六、逻辑语病 1、重复使用导致不合理 例:谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
2、前后照应不周造成语言不严密 例:能够把握这一结构特征,采取科学的思维方式
3、偷换概念造成前言不搭后语 例:办事只凭经验是不行的,因此我们必须反对这种经验主义。 4、主体和客体倒置 例:故乡的发展情况对于我是很熟悉的。
5、划分标准不一 例:无论是工人、农民,还是青年、妇女都应遵守法律。 6、语意自相矛盾 例:虽然我们存在人手不够的问题,但这件事并不复杂 ,我们几个人是完全能办
高考中语病的种类:
1、词语使用不当 2、成分残缺或赘余
3、搭配不当
4、语序不当
5、结构混乱(杂糅)
6、逻辑语病(表意不明,不合逻辑)
一、词语使用不当
1、同义词混用
A、经过全村干部群众的严肃斗争,他终于认识到自己的缺点,积极投入到生产中
来了。
(词义轻重不同而混用)
B、这些书籍都是介绍现代科技的科普读物,他文化太低,怎么看得懂?
四、语序不当 1、多重定语顺序不当
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确顺序:国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 2、多重状语顺序不当 例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确顺序:许多老师昨天在休息室都同他热情地交谈。 3、定语和状语错位 4、并列成分顺序不当 五、结构混乱 1、单句杂糅 A、人的成长发展,关键在于人生观起作用。 B、止咳去痰片,他的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。 2、复句杂糅
4、生造词语 A、这篇文章语言优蓄,写得不错,但是没有几个人看得懂,真实遗憾。 B、这段绯蓝的布料真好看,想来应该是很好卖的。
5、成语误用 A、他上课时精神涣散,根本没有注意老师讲了些什么? B、他们几个人铤而走险,终于攀过悬崖绝壁,来到这片开阔地带。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
整理-高考语文病句六种类型高考中常见的六种病句类型分项复习熟记病句六种类型:1、语序不当;2、搭配不当;3、成分残缺或赘余;4、结构混乱;5、表意不明;6、不合逻辑一、语序不当(一)分类1、定语和中心语的位置颠倒例:我国棉花的生产,长期不能自己。
2、把定语放在状语的位置上例:请柬的封套上古色古香地印着青铜器。
3、把状语放在定语的位置上例:在国家发展事业上,应该发挥广大青年的充分的作用。
4、多层定语语序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。
另外,带“ 的” 的定语放在不带“ 的” 的定语之前例:展出几千年前刚出土的文物。
5、多层状语语序不当复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气或情态或范围的(副词)d. 对象的(介宾短语);另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例:那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
6、关联词位置不当例:武松遇见老虎,不是武松打死老虎,就是被老虎吃掉。
7、主客颠倒例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
8、分句位置不当例:对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在思考着。
(二)方法总结关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况:1.望见句中有关联词语,检查是否患关联词位置失当症。
2.望见修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查是否患修饰语语序不当症。
3.望见句中有数量词语,检查是否患数量词位置不当症。
如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。
4.望见分句较多的复句,检查是否患分句间语序不当症。
(三)实战演练1、从人类的角度来看,围棋的棋路过于复杂,电脑很难学会。
不过AlphaGo做到了,它拥有首个世界上有效的评估函数系统。
2、引力波的发现,为人类开启了一场新的探索旅程,传承和接收这种来自人类自身的“引力波”,更具有生命和梦想绵延不绝的实际意义。
3、在当今世界一体化的飞速进程中,快速的传播手段促使世界的各种文化相互融合、相互碰撞,进而使之形成多元并存的文化局面。
4、中国越发展得好,越能够成为捍卫正义的中坚力量,守护好和平的来之不易,与各国相互尊重、共同繁荣,建设人类命运共同体。
5、萤火虫发出的荧光是唯一目前已知的没有热损耗的“冷光源”,科学家受此启发,发明了荧光灯,这大大提高了能源使用率。
6、我们呼吁埃及有关各方摒弃暴力,通过对话化解分歧,恢复法治,这既有利于北非的和平与稳定,也符合埃及人民的根本利益。
7、药学家屠哟哟荣获诺贝尔医学奖,这不仅是中医药走向世界的里程碑,更是屠哟哟及其研究团队的巨大成功。
8、北京海关力争经过半年努力,打击扰乱粮食进出口秩序的走私违法活动,全力铲除走私进口粮食的专业性犯罪团伙,维护国家粮食的切实安全。
二、搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。
(一)分类1、主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。
例:近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
2、动宾搭配不当例:以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。
3、主宾搭配不当例:我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
4、修饰成分与中心词搭配不当例:早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
5、关联词搭配不当例:应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
例:球员们深深理解这一点:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。
6、一面与两面搭配不当例:说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
例:教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
7、并列短语做句子成分搭配不当例:老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。
(二)、方法总结1.望见句中有关联词语,检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利,运动员们仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。
2.望见句中有数量词,检查是否患与中心词搭配不当症。
蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
3.望见句中有并列短语,检查是否患彼此失应症。
春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤的岗位上。
4.望见句中有双面词语,检查是否患前后失应症。
我们能不能培养出“四有”新人,是关系我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
5.望见“是”字句,检查是否患动宾搭配不当症。
三枪集团的内衣产品,是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。
(三)实战演练1、面对产能过剩,我们应采取兼并重组、债务重组等措施,稳妥处置“僵尸企业”,有效激活各类生产要素,增强资源配置效率,提供有效供给。
2、延迟退休牵涉到很多因素,不能仅仅考虑基金的收支,还要考虑其他因素,要统筹兼顾,同时学习有弹性退休机制的国家的经验教训。
3、存在多年的污染问题,是环保部门束手无策,还是当地政府部门充当违法排污者的保护伞,甚至为了追求GDP而有意放弃监管责任?4、强调供给侧改革,就是要从生产、供给端人手,调整供给结构,为真正启动内需,打造经济发展新动力寻求路径。
5、针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争,以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。
6、石墨烯基础研究在受到重视的同时,还要加强石墨烯的应用研究。
简单重复国外的应用研究,未来可能会在专利方面受制于人。
7、目前我们要做的,就是要严密监测经济运行情况,及时发现并解决问题,把风险和困难降到最低,把握经济发展的主动权。
8、经济学家预测,2016年股票市场将是对世界经济产生重大影响的一年,中国的发展也将在这一年迎来最为严峻的挑战。
9、12月25日,国务院调查组认定,遭受巨大损失的深圳光明新区“12·20”滑坡灾害不是山体滑坡,不属于自然地质灾害,而是一起严重的生产安全事故。
10、据韩国官方统计,去年我国赴韩做整形手术的有5.6万人。
随之而来的是整形失败的事故和纠纷越来越多,另据不完全统计,失败率的增幅每年以l0%~l5%的幅度上升。
三、成分残缺或赘余成分残缺(一)分类1、滥用介词造成主语残缺:介宾短语不能作主语,抓重点介词“由于、通过、经过、由于、为了”例:经过学习,使我提高了文化水平。
例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
2、暗中更换主语而主语残缺:不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例:比赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
例:2003年公司解决了原料供应不足的困难,超额完成了第一季度的计划,比去年同期增长10% 。
3、定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
例:在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。
例:教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。
4、句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺。
例:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边5、缺少与宾语呼应的谓语中心词例:他就主动参与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
例:“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜,但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情,约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
6、缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语例:记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉:国家已安排专项经费一亿元,加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。
例:阅读一篇文学作品,不仅要完整准确地理解,而且要切实把握住。
7、关联词残缺例:新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝(二)方法总结:关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况:1.望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。
2.望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(三)实战演练1、在重庆,随着电子商务与实体经济大力融合、电子商务国内贸易与跨境贸易齐头并进,正深刻改变着我们的消费和生活。
2、网络春晚用多样的形式给观众们丰富多彩的互联网生活,而全新的互动技术背后是用“互联网+文艺”的手段讲好中国故事。
3、人民网9月19日刊发的消息,使我们了解到在节日禁令颁布后的首个中秋仍然存在着顶风送礼。
4、食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。
5、随着“电脑战胜人脑”的不断热炒,使得大众越来越担忧人工智能将来会对人类产生威胁,比如说一些职业会逐渐被人工智能所取代。
6、“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇,但科技型企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。
7、许多时候,正是因为缺少内心的友善,“礼让”才被社会遗忘,公交站前才会出现排队的无序,马路上才会出现车辆与行人互不相让。
8、夏商时,战车就已经成了战争的主要工具,除了提高运输效率外,在那个“阵而后展”的时代,它还是冲击对方战斗的强大力量。
9、2015年初,浙江创造性地推出特色小镇建设,并以此为抓手,着力培育支撑浙江长远发展。
10、钢琴对我来说是一种享受、一种放松,每次演奏、每次比赛,我都充分享受钢琴带给我的感动,我也将我的全部融入到演奏中。
11、回顾70年前的抗日战争后,使我们更加深刻地认识到,中国人民之所以能彻底打败日本侵略者,原因之一就是弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
12、根据工程计划安排,C919国产大型客机项目组还将开展航电、飞控、液压等各系统试验,机载系统集成试验和全机静力试验,计划于2016年首飞。
成分赘余:句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。
(一)分类A.堆砌词语例:昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
例:他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。
B.语义重复例:他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。