鼓浪屿之波资料
最新人教版音乐九上《鼓浪屿之波》ppt课件2
下课
（三）歌曲分析
这首歌采用单二部曲式。第一乐段可分为四个乐句。第二段也是由四 个乐句组成。这首歌以第一人称嘚手法来描述“我”生在台湾，却远 离故土。站在与台湾基隆港遥遥相对嘚鼓浪屿，面对大海，思念故乡 与亲人。盼望祖国早日统一、盼望亲人早日团聚嘚一片真情，不可遏 制地迸发了出来 。
基隆港
故乡嘚云
（一）作者简介
张藜（1932-- ）歌词作家。辽宁大连人。现中央民族乐团工作。代表 作有：《十五嘚月亮十六圆》、《苦乐年华》等。
钟立民（1925—— ）作曲家。江西南昌人。曾任《歌曲》编辑部副 主编、编审。代表作品有：《鼓浪屿之波》、《美国黑孩子小杰克》
（二）背景资料 鼓浪屿是厦门市嘚一个美丽嘚小岛，素有“海上城市”之称，1981年， 词曲作者一同去福建沿海深入生活。想到台湾与大陆尚处于隔离状态， 不禁思绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿之波》这首歌。
鼓浪屿之波 新港中学：骆美君
教学目标： • 1.学习歌曲《鼓浪屿之波》，并用感情嘚来演唱。 • 2.注意前奏嘚弱起小节
你们对鼓浪屿了解多少啊？
演唱形式？ 独唱
1．鼓浪屿是厦门市嘚一个美丽小岛，素有“海上花园”之称， 又因岛上嘚音乐氛围浓郁，培养了不少音乐家，因而又有“音乐 之岛”嘚美誉。
鼓浪屿
天边飘过故乡嘚云 它不停嘚向我召唤 当身边嘚微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯嘚游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
我已是满怀疲惫 眼里是酸楚嘚泪 那故乡嘚风和故乡嘚云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空嘚行囊 那故乡嘚风和故乡嘚云 为我抚平创伤
这首歌抒发了海外游子思念祖辈生息繁 衍之地嘚深情。歌曲运用拟人嘚手法，把对 大自然嘚描绘与主人公嘚思乡之情紧紧联系 在一起。
《鼓浪屿之波》PPT课件(上课用)5
故乡的云
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤
故乡的云
这首歌抒发了海外游子思念祖辈生息 繁衍之地的深情。歌曲运用拟人的手法， 把对大自然的描绘与主人公的பைடு நூலகம்乡之情紧 紧联系在一起。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
鼓浪屿之波
学唱《鼓浪屿之波》
拓展延伸：
• 同学们还知道哪些关于大海或思 乡的歌曲？
西沙，可爱的家乡
欣赏《西沙，可爱的家乡》
鼓浪屿之波
鼓浪屿是厦门市的一个美丽小岛， 素有“海上花园”之称。又因岛 上的音乐氛围浓郁，培养了不少 音乐家，因而又有“音乐之岛” 的美誉。1981年词曲作者一同去 福建沿海深入生活，在鼓浪屿共 登日光岩，极目远眺、遥想当年 郑成功从这里领兵渡海，拼死战 斗，终赶走荷兰殖民者，使台湾 重回祖国怀抱。近思今日，台湾 与大陆处于隔离状态，不禁思绪 万千、感慨于怀，便共同写下了 《鼓浪屿之波》这首歌曲。
张 藜（1932-பைடு நூலகம்）
• 词作家，辽宁大连人。 1948年入东北鲁迅艺 术学院，后从事创作 及教学工作。1978年 调入中央民族乐团工 作。 • 代表作有：《亚洲雄 风》、《篱笆墙的影 子》、《我和我的祖 国》、《山不转水转》 等
钟立民（1925- ）
• 作曲家，江西南昌人。 中山大学外国语言文 学系毕业。后就读于 广东艺术专科学校音 乐科。 • 代表作：《鼓浪屿之 波》、《美国黑孩子 杰克》、《瑞丽江之 夜》
《鼓浪屿之波》PPT课件5 (共11张PPT)
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《鼓浪屿之波》 精品课件5(共12张)
教学目标：
• 1.学习歌曲《鼓浪屿之波》， 并用感情的来演唱。 • 2.注意前奏的弱起小节
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演唱形式？ 独唱
你们对鼓浪屿了解多少啊？
1．鼓浪屿是厦门市的一个美丽小岛，素有“海上花 园”之称，又因岛上的音乐氛围浓郁，培养了不少音 乐家，因而又有“音乐之岛”的美誉。
鼓浪屿
（一）作者简介
张藜（1932-- ）歌词作家。辽宁大连人。现 中央民族乐团工作。代表作有：《十五的月 亮十六圆》、《苦乐年华》等。 钟立民（1925—— ）作曲家。江西南昌 人。曾任《歌曲》编辑部副主编、编审。代 表作品有：《鼓浪屿之波》、《美国黑孩子 小杰克》
（二）背景资料 鼓浪屿是厦门市的一个美丽的小岛，素有“海上城 市”之称，1981年，词曲作者一同去福建沿海深 入生活。想到台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思 绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿之波》 这首歌。 （三）歌曲分析 这首歌采用单二部曲式。第一乐段可分为四个乐 句。第二段也是由四个乐句组成。这首歌以第一 人称的手法来描述“我”生在台湾，却远离故土。 站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海， 思念故乡与亲人。盼望祖国早日统一、盼望亲人 早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发了出来 。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
歌曲《鼓浪屿之波》PPT
（二）背景资料 鼓浪屿是厦门市的一个美丽的小岛，素有“海上 城市”之称，1981年，词曲作者一同去福建沿海 深入生活。想到台湾与大陆尚处于隔离状态，不 禁思绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿 之波》这首歌。 （三）歌曲分析 这首歌采用单二部曲式。第一乐段可分为四个乐 句。第二段也是由四个乐句组成。这首歌以第一 人称的手法来描述“我”生在台湾，却远离故土。 站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海， 思念故乡与亲人。盼望祖国早日统一、盼望亲人 早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发了出来 。
下课
• 《鼓浪屿之波》这首歌的创作过程，钟立民回忆 说，那是1981年，福建省音乐家协会邀请国内 一些著名词曲作家到福建，参加歌唱海峡两岸骨 肉情怀的采风活动。出发前，钟老就想借此机会 寻找灵感，写几首反映祖国统一的音乐作品。但 是，在福建呆了数天，钟立民还是没有找到感觉。 这时，他们来到了此次福建之行的最后一站—— 厦门。晚上，钟老和几位同事来到鼓浪屿散步。 鼓浪屿的涛声是全国闻名的，此时恰逢海浪很大， 听着浪涛一轮轮拍打着岩石的声音，仿佛就像一 首乐曲，这与钟立民心中骤增的爱国情怀形成了 共鸣，给了他音乐的灵感，在鼓浪屿的10天时间， 钟老谱写了六七首歌曲。
鼓浪屿的涛声是全国闻名的此时恰逢海浪很大听着浪涛一轮轮拍打着岩石的声音仿佛就像一首乐曲这与钟立民心中骤增的爱国情怀形成了共鸣给了他音乐的灵感在鼓浪屿的10天时间钟老谱写了六七首歌曲
鼓浪屿之波
鼓浪屿简介
鼓浪屿位于厦门岛西南隅，与厦门市隔 海相望，与厦门岛只隔一条宽600米的鹭江， 轮渡5分钟可达。面积1.78平方公里，2万 多人，为厦门市辖区。鼓浪屿原名圆沙洲、 圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击， 声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原 因，中外风格各异的建筑物在此地被完好 地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。 小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥 有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之 岛”、“音乐之乡”。岛上气候宜人四季 如春，无车马喧嚣，有鸟语花香，素有 “海上花园”之誉。主要观光景点有日光 岩、菽庄花园、皓月园，毓园、环岛路、 鼓浪石、博物馆、郑成功纪念馆、海底世 界和天然海滨浴场等，融历史、人文和自 然景观于一体，为国家级风景名胜区，福 建“十佳”风景区之首，全国35个著名景
鼓浪屿之波
课堂小结：
同学们，今天我们一起领略了鼓浪屿的美丽风光，学 会了《鼓浪屿之波》这首歌曲，让我们感受了很多， 现在台湾与祖国大陆还处于分离的状态。为了实现祖 国早日统 一，你会从哪些方面做呢起呢？期望 就在你 们的身上，好好学习，奋力拼搏，为了祖国的统一， 为了民族的昌盛，让我们共同努力！
《鼓浪屿之波》
巴川中学 张意
鼓浪屿简介
• 鼓浪屿位于福建省厦门市思明区，与台湾 隔海相望。因海浪冲击石洞，声如擂鼓得 其名。
• 鼓浪屿有“万国建筑博览”之称。小岛还 是音乐的沃土，钢琴拥有密度居全国之冠， 又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。 岛上四季如春，素有“海上花园”之誉。
欣赏《鼓浪屿之波》
• 音乐雕塑，由两张高约3.5米、宽约4米多的花岗岩曲谱和 长长的五线谱组成的，共有247.59米长，铺在环岛路上的 绿色隔离带上，是目前世界上“最长的五线谱音乐雕塑”， 已被列入吉尼斯世界之最，是厦门的著名旅游景点之一。
再次聆听歌曲，不同的速度不同的感情演 唱，会表现不同的内涵
老年：回忆，希望落叶归根，盼望团圆 中年：渴望，盼望 青少年：对美好未来的期盼 幼年：天真，想见识两岸的风情
• 歌曲描述了生在台湾却远离故土的“我”，站 在与我国台湾基隆港遥望的鼓浪屿，面对 大海，思念故乡及亲人，期待祖国统一。
作者介绍：
• 钟立民，1925年生，江西南昌人。 作曲家，主要歌曲作品有：《北 京呼唤我》、《火的记忆》、 《鼓浪屿之波》是其代表作之一。
• 钟先生还创作了《我爱鼓浪屿》、 《鼓浪屿之恋》、《啊，鼓浪屿》 三首与鼓浪屿相关的歌曲。
歌曲分析
• 这首歌采用单二部曲式。(A+B)两段体
•
第一部分：比较抒情，犹如一股涌动的
《鼓浪屿之波》PPT课件5
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
故乡的云
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤
这首歌抒发了海外游子思念祖辈生息 繁衍之地的深情。歌曲运用拟人的手法， 把对大自然的描绘与主人公的思乡之情紧 紧联系在一起。
（二）背景资料 鼓浪屿是厦门市的一个美丽的小岛，素有“海上城 市”之称，1981年，词曲作者一同去福建沿海深 入生活。想到台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思 绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿之波》 这首歌。 （三）歌曲分析 这首歌采用单二部曲式。第一乐段可分为四个乐 句。第二段也是由四个乐句组成。这首歌以第一 人称的手法来描述“我”生在台湾，却远离故土。 站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海， 思念故乡与亲人。盼望祖国早日统一、盼望亲人 早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发了出来 。
鼓浪屿之波
教学目标：
• 1.学习歌曲《鼓浪屿之波》， 并用感情的来演唱。 • 2.注意前奏的弱起小节
演唱形式？ 独唱
你们对鼓浪屿了解多少啊？
《鼓浪屿之波》PPT精选教学课件
乡愁
--余光中
• 小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头,母亲在那头 • 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头,新娘在那头 • 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头,母亲在里头 • 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头,大陆,在那头
下班。柏贤拖着缓慢步伐回家。 不是一天工作后的疲惫，而是要面对 一屋冷 清的迟 疑。
乡思 乡 啊 思
乡，
回复原速
湾 岛， 水 手， 乡 水，
台湾是 听他讲 思乡水
只 见云 海
苍
他 娓 娓的 话 语
刻
鼓 浪鼓 浪啊
鼓
我家 海龙 鼓动波
乡． 王． 浪．
渐慢
V
苍， 心上，
浪，
我渴
望，
登 那 思
我
渴 望，
快快 见到 你
美 丽 的基 隆
港！
港！
（二）背景资料
鼓浪屿是厦门市的一个美丽的小岛，素有“海上城市”之称， 1981年，词曲作者一同去福建沿海深入生活。想到台湾与大陆尚处 于隔离状态，不禁思绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿之 波》这首歌。
若一众张 大口的 同事。
美芬对大家眨眨眼，返回座位。 天气总会那么心血来潮地不按常情地 蹦跳一 下，南 方的都 市也飘 起了柔 而小的 雪花， 一年的 岁末将 近，寒 潮来袭 的当儿 。我没 有闲情 逸致中 的诗情 画意， 紧紧地 用双手 环着肩 ，穿梭 在找工 作的大 街小巷 。冰冽 的驳离 中让我 更是茫 然无措 ，眼睛 漫无目 的地在 高楼大 厦中彷 徨，赫 然发现 不远处 一高高 的丘陵 突起着 ，上面 覆盖的 沙土厚 厚实实 ，有几 株树干 正在风 中矗耸 着，这 让我莫 名地心 悸，几 株野树 尚且如 此傲骨 傲生， 我又惧 生几分 ？意念 促使我 围绕着 找向上 攀爬的 路，一 条无数 人踩踏 过的狭 长小路 蜿蜒而 上，在 我近距 离的仰 视中高 耸入云 ，小雪 花无私 无欲地 仍在漫 舞着， 见证着 她的纯 情厚义 。我一 步步地 克服惧 高缓慢 而上， 顶部平 而光滑 ，明显 有无数 人为的 痕迹， 几株树 干高而 挺拔， 虽然在 高山狭 缝中， 但粗而 壮，高 而大， 在他们 的庇荫 下，无 数棵小 枯枝正 迎风雪 直挺着 ，把我 的心挺 得韧性 倍增。 但周围 的繁楼 高宇像 冰罩般 把我圈 住，心 赤冰其 中难觅 出口， 适才发 现穿着 土黄色 袄的你 正迎向 风，瘦 削的两 肩抖动 着泣呜 ，乌黑 的麻花 辫用浅 兰色的 发夹绾 着，不 堪负重 原来不 只我一 人，心 意悲鸣 让我不 由得向 前几步 ，她惊 觉地猛 回头， 眼睫上 的泪珠 赫赫透 亮，青 春荡漾 的白而 嫩的光 滑皮肤 闪动着 怡人的 光泽， 不沾一 丝脂粉 的脸上 的素洁 让我望 尘慨叹 。你看 见陌生 的我脸 上的笑 意绽开 ，犹如 边哭边 笑的孩 子。
《鼓浪屿之波》PPT实用课件
乡愁
--余光中
• • • • • • • • 小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头,母亲在那头 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头,新娘在那头 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头,大陆,在那头
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
鼓浪屿之波
歌曲简介：
《友谊地久天长》是一首苏格兰 民歌，这首歌曲原有不同的歌词和不 同唱法，到了１７８８年才有了定稿， 是苏格兰诗人彭斯从一位老人那里纪 录下来的。这首歌曲在四十年代的外 国一部名片《魂断蓝桥》中用作插曲， 在影片问世后，这支曲子在世界各地 广泛流传。
体会歌曲的情绪
歌曲简介：
《友谊地久天长》是一首苏格兰 民歌，这首歌曲原有不同的歌词和不 同唱法，到了１７８８年才有了定稿， 是苏格兰诗人彭斯从一位老人那里纪 录下来的。这首歌曲在四十年代的外 国一部名片《魂断蓝桥》中用作插曲， 在影片问世后，这支曲子在世界各地 广泛流传。
浅谈歌曲《鼓浪屿之波》的艺术处理
浅谈歌曲《鼓浪屿之波》的艺术处理【摘要】歌曲《鼓浪屿之波》是一首极具浪漫情调的歌曲，其旋律柔和悠扬，节奏轻快明快。
歌词描绘了鼓浪屿的风景与人文，表达了对美好生活的向往和思念之情。
演唱者在表现上婉转动人，唱腔感情真挚。
编曲和制作方面采用了先进的技术，使整首歌曲更具现代感。
音乐与歌词的结合紧密，相互呼应。
歌曲《鼓浪屿之波》通过艺术处理，传达了浓浓的情感，具有很高的审美价值和艺术意义。
这首歌曲有望在音乐领域产生深远影响，成为经典之作，留存于人们心中。
【关键词】鼓浪屿之波, 歌曲, 艺术处理, 背景, 旋律, 节奏, 歌词, 情感表达, 演唱者, 唱腔, 编曲, 制作技术, 音乐, 结合方式, 总结, 审美价值, 艺术意义, 影响力.1. 引言1.1 介绍《鼓浪屿之波》歌曲背景《鼓浪屿之波》是一首由著名音乐人谭维维演唱的歌曲，于2013年发行。
这首歌曲灵感来源于中国福建省厦门市著名景点鼓浪屿，具有浓厚的海洋氛围和神秘的异域情调。
该歌曲在音乐中融入了传统民乐元素和现代流行音乐风格，创造出独特的音乐韵味。
谭维维的清澈嗓音和情感表达力使得这首歌曲更加动人，让人沉浸在海浪拍岸的画面之中。
《鼓浪屿之波》歌词中描述了一场爱情的故事，充满了浪漫和悲伤的情感，让人仿佛置身于海浪拍打的海岸边，感受着风和浪的激情。
这首歌曲的背景音乐采用了优美的曲调和流畅的节奏，配合上海洋风情的歌词，使得整首歌曲充满了神秘的魅力。
结合谭维维动人的演唱，这首歌曲成为了一首深受人们喜爱的经典之作。
2. 正文2.1 歌曲的旋律和节奏歌曲《鼓浪屿之波》的旋律和节奏是整首歌曲的灵魂，是引人入胜的部分。
从开头的钢琴旋律，就像是海浪轻轻拍打着礁石，缓缓流动，带着一种悠远而温柔的感觉。
随着节奏的逐渐加快，歌曲逐渐变得激情澎湃，仿佛在讲述一场风起云涌的海上漂泊。
旋律的起伏变化，让人情绪随之起伏，像是经历了一场精神的冒险。
歌曲的节奏也是非常值得称道的，从起伏不定的中板到快速热情的快板，每一个节拍都紧密配合着歌词的情感表达，让整首歌曲既有力度感，又不失柔和的情感。
歌唱祖国统一歌曲《鼓浪屿之波》歌词
歌唱祖国统一歌曲《鼓浪屿之波》歌词鼓浪屿之波，是1981年由著名作曲家钟立民作曲，张藜、红曙作词的一首歌唱祖国统一的音乐作品，1982年由著名歌唱家李光曦首唱，1984年女高音歌唱家张暴默在央视春节晚会上演唱，经过多年的传唱，已成为厦门的品牌之歌。
厦门航空公司的各个航班主题背景音乐就是这首著名的《鼓浪屿之波》。
厦门环岛路上有同名音乐雕塑——鼓浪屿之波，是目前世界上“最长的五线谱音乐雕塑”，已被列入吉尼斯世界之最，是厦门的著名旅游景点之一。
《鼓浪屿之波》创作背景1981年底，在海峡两岸“和平统一”的背景下，福建省委对台办、福建省台湾同胞联谊会、福建人民广播电台、福建电视台等联合组织了一次音乐采风创作活动，省内外的十多位词曲作家深入福建省的平潭、晋江、惠安崇武、厦门等地，创作了百余首表达海峡两岸骨肉亲情的台湾题材歌曲，《鼓浪屿之波》是其中流传最广、影响最大的一首。
词曲作家张藜、红曙、钟立民在鼓浪屿登上了日光岩，共同写下了《鼓浪屿之波》。
《鼓浪屿之波》歌曲歌词鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪。
鼓浪屿遥对着台湾岛，台湾是我家乡。
登上日光岩眺望，只见云海苍苍。
我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。
母亲生我在台湾岛，基隆港把我滋养。
我紧紧偎依着老水手，听他讲海龙王。
那迷人的故事吸引我，他娓娓的话语记心上，我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港!鼓浪屿海波在日夜唱，唱不尽骨肉情长。
舀不干海峡的思乡水，思乡水鼓动波浪。
思乡思乡啊思乡，鼓浪鼓浪啊鼓浪。
我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。
《鼓浪屿之波》歌曲赏析我听《鼓浪屿之波》，更加思念我的母亲和故乡……动荡起伏的音乐节奏比海浪的运动更富生机，纯美透明的旋律更使我心旷神怡。
《鼓浪屿之波》作为一支思乡曲，歌词试图表达的是，由于海峡的阻隔，旅居大陆、乡愁难以舒解的台湾同胞在厦门鼓浪屿登高远眺的情景，贯穿其中的是盼望海峡两岸和平统一的主题。
歌词中提到的日光岩是厦门的象征，也是鼓浪屿最高处。
鼓浪屿之波简介
鼓浪屿之波简介
鼓浪屿之波是厦门市鼓浪屿旅游区著名景点之一，位于鼓浪屿西南端，与海滨公园、天后宫、莲坂、海印桥隔海相望，是中国漫礁海岸带风景区的标志之一。
鼓浪屿之波地势险峻，海岸线长2000多米，平均海拔60多米，海拔最高处达92.7米，最低处仅20米左右。
海浪在海滩上翻腾澎湃，形成壮观的浪花，每当大风天气时更是波涛汹涌。
鼓浪屿之波的海岸线较为曲折，大自然造就了许多海景奇观，如“海石林”、“海上森林”、“手指山”等景点，让人流连忘返。
此外，这里的海水非常清澈，沙滩也非常干净，是一个非常适合游泳嬉戏的好地方。
《鼓浪屿之波》PPT课件 (共17张PPT)
（三）歌曲分析
第一乐段可分为四个乐句。第二段也是由四个乐句组成。 第一部分：比较抒情，犹如一股涌动的浪花，给人以一种源远 流长的感觉，带着期盼和依恋思乡情感早已漂向美丽的台湾岛。 第二部分：充满了激昂和渴望促使情感的迸发，渴望海峡两岸 早日实现统一。最后重复的“我渴望”有一丝忧伤和向往。 这首歌以第一人称的手法来描述“我”生在台湾，却远离故土。站 在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海，思念故乡与亲人。 盼望祖国早日统一、盼望亲人早日团聚的一片真情，不可遏制地迸 发了出来 。
Bf
登 那 思
渐慢
V
上 日光 迷 人的 乡 思 岩 故 乡 事 啊 眺 吸 引 思 望， 我， 乡， 只 他 鼓 见 云 娓 娓的 浪 鼓 海 话 语 浪 啊 苍 刻 鼓 苍， 心上， 浪， 我 渴 望， 我
回复原速
渴
望，
快快
见到
你
美
丽
的基
隆
港！
港！
（二）背景资料
鼓浪屿是厦门市的一个美丽的小岛，素有“海上城市”之称， 1981年，词曲作者一同去福建沿海深入生活。想到台湾与大陆尚处 于隔离状态，不禁思绪万千、感概于怀，便共同写下了《鼓浪屿之 波》这首歌。
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钟立民
曲
张藜、红曙 词
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A mp
1．鼓 ２．母 ３．鼓 浪屿 亲 浪屿 四 生 海 周 我 波 在 在 海 台 日 茫 湾 夜 茫， 岛， 唱， 海 基 唱 水 隆港 不尽 鼓起 把我 骨肉 波 滋 情 浪， 养， 长，
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鼓 我 舀 浪屿 紧紧 不干 遥 偎 海 对着 依着 峡的 台 老 思 湾 水 乡 岛， 手， 水， 台 听 思 湾 他 乡 是 讲 水 我 家 海 龙 鼓动波 乡． 王． 浪．1932-- ）歌词作家。辽宁大连人。现 中央民族乐团工作。代表作有：《十五的月 亮十六圆》、《苦乐年华》等。 钟立民（1925—— ）作曲家。江西南昌人。 曾任《歌曲》编辑部副主编、编审。代表作 品有：《鼓浪屿之波》、《美国黑孩子小杰 克》
《鼓浪屿之波》PPT课件5
故乡的云
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤
故乡的云
这首歌抒发了海外游子思念祖辈生息 繁衍之地的深情。歌曲运用拟人的手法， 把对大自然的描绘与主人公的思乡之情紧 紧联系在一起。
鼓浪屿之波
教学目标：
• 1.学习歌曲《鼓浪屿之波》， 并用感情的来演唱。 • 2.注意前奏的弱起小节
聆听《鼓浪屿之波》
你们对鼓市的一个美丽小岛，素有“海上花 园”之称，又因岛上的音乐氛围浓郁，培养了不少音 乐家，因而又有“音乐之岛”的美誉。
鼓浪屿
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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鼓浪屿之波
《鼓浪屿之波》教学设计
姓名：杜鑫学校：哈尔滨市第76中学课题：《鼓浪屿之波》
课型：综合课课时：1课时年级：7年级
教学目标：
本节课始终围绕歌曲中所表现的渴望祖国统一的情感为主线，培养学生学习音乐的兴趣和爱国主义情怀。
能力目标：
培养学生感受音乐的能力
培养学生分析、鉴赏音乐的能力
教学过程：
一、组织教学：
二、导入环节：
1.师：随着我国经济的快速发展，综合国力的日益增强，我国在世界上的政治地位也日益提高。
世界上的绝大多数国家都同我国建立了外交关系，但是我们在建交时有一项最重要的原则，你们知道是什么吗？
生：略--（课件：必须承认世界上只在一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。
）
2.师：同学们！你们都听过哪些有关台湾的歌曲呢？唱两句
生：略
三、初听：
1.师：今天就让我们来欣赏一首寄托着海峡两岸深情的歌曲《鼓浪屿之波》 --（课件：放音乐及歌片）请同学们考虑：a.谈谈你听后的感受？b.通过歌词你还想了解哪些内容？（歌曲中提到了几处非常美的地方，谁能说一说是什么地方？）
生：鼓浪屿、日光岩、台湾、基隆港等
师： --（课件：看这几个地方的风光图片）
2.师：我们班的同学有没有去过这些地方的？（如有就请他来介绍、如没有就由老师介绍）
3.师：下面我们就先走进鼓浪屿去看一看。
--（课件：看介绍鼓浪屿录像--后面有背景音乐《鼓浪屿之波》）
4.师：鼓浪屿享有音乐之岛、钢琴之岛的美誉。
这就是鼓浪屿的音乐厅，这里正在上演音乐会，这张图片就是鼓浪屿的钢琴博物馆，这里收藏了许多钢琴。
---课件
这些钢琴都是我们在平时生活中不多见的。
5.师：请同学们再来看 --（课件：世界之最图片）
师介绍图片：这跳动的音符用水泥砌成，印在路旁的草丛上，绵延一公里，成为世界上最长的乐谱。
这段曲谱就是歌曲《鼓浪屿之波》，他仿佛静静的指引着每一位来鼓浪屿的游客，"鼓浪屿"与音乐那种千丝万缕的情缘就从这里开始。
6.师：歌词中还提到了台湾，通过歌词你能看出台湾和鼓浪屿又是怎样一种位置关系？你对台湾都有哪些了解呢？
生：鼓浪屿遥对着台湾岛；地理、民族、历史等
--（课件：台湾地图）
7.师：老师这里有几幅台湾风光的图片，我们一起来欣赏一下：这就是台湾的著名景点：日月潭；
四、演唱：
1.师：通过歌词我们了解了这么多美丽的地方，同学们能把歌词有感情的朗读一遍吗？
--（课件：朗读过程中配背景音乐《鼓浪屿之波》）
2.师：好！下面我们就把这种情感，随琴用la来哼唱一遍。
哼唱后问：哪句旋律给你的印象最深？
3.师：这首歌曲有两句旋律给我的印象最深，我们感受是这样的。
（略）下面就请同学们试着用手来划一划旋律线，来对比一下这两条旋律？ --（课件：对比旋律）
生：第一句犹如涌动的浪花
第二句跳动很大，唱出了这首歌曲的高潮，也是歌曲中旋律最高的一句。
4.师：下面我们就来把这首歌曲完整的演唱一遍。
同学们要轻轻的唱，像朗读歌词一样有感情的唱，注意咬字要清楚。
（课件：歌片）
在填词唱后你又有什么样的感受？歌曲的歌词表达了一种怎样的思想感情呢？
生：略
5.师：这首歌曲的高潮唱的是什么地方？
生：日光岩
师：同学们想一想歌曲中为什么会特别提到日光岩？
生：风景名胜、制高点、日光岩中部的水操台遗址，
---（课件：图片）
是当年的民族英雄郑成功操练水军、挥师东渡之地。
6.师：1981年词曲作者共同去福建沿海深入生活，在"鼓浪屿"共登日光岩，极目远眺、遥想当年的民族英雄郑成功，赶走了荷兰殖民者，使台湾重加祖国怀抱，思及今日，台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思绪万千，于是共同写下了《鼓浪屿之波》这首歌。
7.师：同学们想象一下：你就是那个站在日光岩上思念亲人的人，这个时候你的心里在想些什么？
生：更加。
思念家乡的那种情感已经随着海水漂向了远方美丽的台湾岛。
五、情感升华：
1.师：鼓浪屿好像是祖国母亲特意安排久居在这儿的一个孩子，让她日日夜夜，分分秒秒守护着另外一个，离散多年却不能回家的姐妹。
她用海水传送着自己的心声，想到这，一首非常喜欢的诗在我心中涌起。
这就是余光中的《乡愁》 ---（课件：《乡愁》）
2.师：哪位同学能把这首诗有感情的给大家朗读一遍？
师评价：略
3.师：下面就让我们把这种情感用歌声表达出来。
（歌片）
4.师：歌曲表达了对家乡的思念，除此之外，你还能联想到什么？
启发：歌曲中的家乡指的是哪？--台湾，
渴望台湾早日回到祖国怀抱
5.师：这首歌曲的词曲作者并不是台湾人，但却以第一人称"我"的手法来描述，这样写有什么作用呢？
生：亲切；描述我生在台湾，却远离故土。
站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海，思念故乡与亲人。
盼望祖国早日统一、盼望亲人早日团聚的一片真情。
6.师：其实两岸的思念之情是相通的，他们一衣带水、血脉相连。
六、完整欣赏：不同版本
1.师：下面就请大家再来感受一遍这首歌曲，我们一起来听另一个版本演唱的这首歌曲，对比一下与前面听到的有什么不同之处？---（课件：放音乐及歌片）
生：演唱形式：独唱、重唱情绪：深沉、轻松
2.师：那你们更喜欢哪一种呢？为什么？
音乐风格
3.师：现在的艺术是多元的，由于人们的喜爱，同一首歌曲就会有不同的形式来表现，同学们可以根据自己的喜好去选择
七、结尾：
1.师：现在在台湾仍有一小撮台独分子妄图把台湾从祖国大陆分离出去，台湾人民是决不答应的，全中国人民也是决不允许的，两岸唇齿相依，血浓于水。
因此在98年大陆遭受特大洪水时，台湾人民慷慨解囊；当台湾人民遭受到重大灾难时，大陆人民也向他们伸出了援助之手。
在这里，有几幅图片：请同学们来看一下。
--- （课件：地震\非典图片）表现了两岸的手中情深。
2.师：台湾是祖国母亲的孩子，是我们伟大祖国不可分割的一部分。
台湾和大陆骨肉相连，让我们共同祝愿台湾早日回到祖国母亲的怀抱，海峡两岸的亲人早日团聚，祖国早日统一。
3.师小结：同学们！通过这节课的学习，你还想了解更多鼓浪屿和台湾的歌曲吗？
想了解的同学可以查看以下这两个网址
（课件：网址---音乐起）
4.下课。