大学课程网通信网络专业视频课程合集
通信专业主要课程
通信专业主要课程该专业本科阶段专业主干课程有电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、通信原理、光通信技术基础、传输技术、交换技术等。
（课程根据院校不同有所差异）通信行业涉及领域广，可以说是跨了电子和计算机行业，当然所学的知识也相对复杂,主要涵盖通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等三个学科方面的知识。
如信息论基础、计算机网络等属于计算机类;电路原理、信号处理等属于电子类;通信原理等属于通信类专业基础课。
通信工程专业主要研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、光纤通信、无线通信、交换与通信网等方面的理论和工程应用问题，培养从事通信工程、电子信息技术及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。
主要内容包括：电路分析、破页电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯等等。
主修课程1、公共课主要课程如下:图片高等数学、线性代数、概率论与数理统计、应用数学、大学英语、大学物理、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、体育。
2、专业课专业知识课程应包括数字通信、通信网理论基础、现代交换技术、多媒体通信、无线通信、宽带接入与互联网通信、天线与电波传播、光通信与光网络、移动互联网与终端、射频技术、卫星通信、移动通信等知识领域,可根据学校情况进行选取和适当补充。
主要课程如下：图片程序设计基础（C语言）、电路与电子学、数据结构与算法、数字电路、模拟线路、电磁场理论、信号与系统、通信电子线路、通信原理、单片机与接口技术、数字信号处理、光纤通信、通信网络基础、移动通信、射频与微波电路。
3、实验课实践教学要求学校在电路类、信号类、计算机基础、应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验。
网络信息安全课程《网络信息安全》教学大纲(2014-2015)
《网络信息安全》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2012年软件工程本科专业人才培养方案为依据编制的。
二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第1章网络安全概述与环境配置【教学目的】了解内容：网络面临的安全威胁、信息系统安全的脆弱性、保证网络安全的途径；理解内容：网络安全的攻防体系、研究网络安全的必要性及其社会意义掌握内容：信息系统安全评估标准；熟练掌握内容：网络安全实验环境的配置及网络抓包软件的使用【重点难点】重点：网络安全的攻防体系、研究网络安全的必要性难点：研究网络安全的必要性【教学内容】1.1 信息安全概述1.2 网络安全概述1.3 研究网络安全的必要性1.4 研究网络安全的社会意义1.5 网络安全的相关法规1.6 网络安全的评价标准1.7 环境配置【课时要求】7节第2章网络安全协议基础【教学目的】了解内容：OSI参考模型和TCP/IP协议组理解内容：IP/TCP/UDP/ICMP协议的工作原理掌握内容： IP/TCP/UDP/ICMP协议的结构分析熟练掌握内容：常用的网络服务和网络命令【重点难点】重点：IP/TCP/UDP/ICMP协议的工作原理难点：IP/TCP/UDP/ICMP协议的结构分析【教学内容】2.1 OSI参考模型2.2 TCP/IP协议族2.3 网际协议IP2.4 传输控制协议TCP2.5 用户数据报协议UDP2.6 ICMP协议2.7 常用的网络服务2.8 常用的网络命令【课时要求】7节第3章网络空全编程基础【教学目的】了解内容：网络安全编程的基础知识理解内容：C和C++的几种编程模式掌握内容：网络安全编程的常用技术熟练掌握内容：注册表编程、定时器编程、驻留程序编程【重点难点】重点：网络安全编程的常用技术难点：注册表编程、定时器编程、驻留程序编程【教学内容】3.1 网络安全编程概述3.2 C和C++的几种编程模式3.3 网络安全编程【课时要求】10节第4章网络扫描与网络监听【教学目的】了解内容：黑客以及黑客攻击的基本概念理解内容：黑客攻击与网络安全的关系掌握内容：如何利用工具实现网络踩点、网络扫描和网络监听熟练掌握内容：黑客攻击的常用工具【重点难点】重点：黑客攻击的步骤难点：如何利用工具实现网络踩点、网络扫描和网络监听【教学内容】4.1 黑客概述4.2 网络踩点4.3 网络扫描4.4 网络监听【课时要求】5节第5章网络入侵【教学目的】了解内容：网络入侵的基本概念理解内容：社会工程学攻击、物理攻击、暴力攻击掌握内容：利用Unicode漏洞攻击和缓冲区溢出漏洞进行攻击的技术熟练掌握内容：流行攻击工具的使用和部分工具的代码实现【重点难点】重点：流行攻击工具的使用和部分工具的代码实现难点：利用Unicode漏洞攻击和缓冲区溢出漏洞进行攻击的技术【教学内容】5.1 社会工程学攻击5.2 物理攻击与防范5.3 暴力攻击5.4 Unicode漏洞专题5.5 其他漏洞攻击5.6 缓冲区溢出攻击5.7 拒绝服务攻击5.8 分布式拒绝服务攻击【课时要求】8节第6章网络后门与网络隐【教学目的】了解内容：利用四种方法实现网络后门理解内容：网络隐身的两种方法掌握内容：利用四种方法实现网络后门熟练掌握内容：常见后门工具的使用【重点难点】重点：利用四种方法实现网络后门难点：常见后门工具的使用【教学内容】6.1 网络后门6.2 木马6.3 网络代理跳板6.4 清除日志【课时要求】5节第7章恶意代码【教学目的】了解内容：恶意代码的发展史理解内容：研究恶意代码的必要性、恶意代码长期存在的原因掌握内容：恶意代码实现机理熟练掌握内容：恶意代码的设计与实现【重点难点】重点：恶意代码的设计与实现难点：恶意代码的设计与实现【教学内容】7.1 恶意代码概述7.2 恶意代码实现机理7.3 常见的恶意代码【课时要求】5节第8章操作系统安全基础【教学目的】了解内容：操作系统安全的基本概念理解内容：操作系统安全的实现机制、安全模型及安全体系结构掌握内容：操作系统安全的36条基本配置原则熟练掌握内容：Windows操作系统的安全配置方案【重点难点】重点：Windows操作系统的安全配置方案难点：Windows操作系统的安全配置方案【教学内容】8.1 常用操作系统概述8.2 安全操作系统的研究发展8.3 安全操作系统的基本概念8.4 安全操作系统的机制8.5 代表性的安全模型8.6 操作系统安全体系结构8.7 操作系统安全配置方案【课时要求】5节第9章密码学与信息加密【教学目的】了解内容：密码学的基本概念、数字水印的基本概念理解内容：主流加密技术、数字签名的原理、PGP加密的原理和实现及PKI信任模型掌握内容：DES加密算法的概念以及如何利用程序实现、RSA加密算法的概念以及实现算法熟练掌握内容：DES加密算法的概念以及如何利用程序实现【重点难点】重点：主流加密技术、数字签名的原理及PKI信任模型难点：如何利用程序实现主流加密算法【教学内容】9.1 密码学概述9.2 des对称加密技术9.3 rsa公钥加密技术9.4 pgp加密技术9.5 数字信封和数字签名9.6 数字水印9.7 公钥基础设施pki【课时要求】10节第10章防火墙与入侵检测【教学目的】了解内容：利用软件实现防火墙的规则集理解内容：防火墙的基本概念、分类、入侵检测系统的概念、原理及常用方法掌握内容：防火墙的实现模型、如何利用程序实现简单的入侵检测熟练掌握内容：防火墙的配置【重点难点】重点：防火墙的配置难点：入侵检测工具的编程实现【教学内容】10.1 防火墙的概念10.2 防火墙的分类10.3 常见防火墙系统模型10.4 创建防火墙的步骤10.5 入侵检测系统的概念10.6 入侵检测的方法10.7 入侵检测的步骤【课时要求】8节第11章IP安全与WEB安全【教学目的】了解内容：IPSec的必要性理解内容： IPSec中的AH协议、ESP协议和密钥交换协议掌握内容： VPN的功能和解决方案、Web安全的3个方面，SSL和TLS安全协议的内容与体系结构熟练掌握内容：VPN的解决方案【重点难点】重点：VPN的功能和解决方案、Web安全的3个方面、SSL和TLS安全协议的内容与体系结构难点：VPN的解决方案【教学内容】11.1 IP安全概述11.2 密钥交换协议IKE11.3 VPN技术11.4 WEB安全概述11.5 SSL/TLS技术11.6 安全电子交易SET简介【课时要求】3节第12章网络安全方案设计【教学目的】了解内容：网络安全方案设计方法理解内容：评价网络安全方案的质量的标准掌握内容：网络安全方案编写的注意点以及网络安全方案的编写框架熟练掌握内容：网络安全方案设计的基本步骤【重点难点】重点：网络安全的需求分析、方案设计难点：网络安全方案的设计【教学内容】12.1 网络安全方案概念12.2 网络安全方案的框架12.3 网络安全案例需求12.4 解决方案设计【课时要求】7节四、教材1、《计算机网络安全教程（第2版）》，石志国、薛为民、尹浩，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2011年2月；2、《计算机网络安全教程实验指导》，石志国、薛为民、尹浩，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2011年10月。
本科网络课程讲义：LAN
动态分配：异步时分多路复用。分为两种：
随机访问（争用，contention）：只要有数据，就可直接发送，发生冲 突后再采取措施解决冲突。适用于负载轻的网络，负载重时效率低。
有源网络
分散控制
常采用令牌方 式控制媒体访 问
单个节点的故 障有可能波及 全网
Ring network
8
总线型（Bus）
通信网络只是传 输媒体
成本低
无源网络
分散控制
常采用CSMA/CD 或Token方式进 行媒体访问控制
广播型网络
对于共享媒体型网络，网络的拓扑结构和 媒体访问控制协议很重要。设计一个好的 媒体访问控制协议有三个基本要求：简单、 有效的通道利用率、对用户的公平合理。
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二进制倒计数协议
每个站点的地址用等长的二进制数表示。每个要发送数据的站 点先广播发送它们的二进制地址（按高位到低位的顺序）。这 些地址在信道上被按位相加（逻辑或）。各站点在发送 地址时监听信道，当 发现自己地址中的某 个“0”在信道上变为 “1”时，即退出竞争。 最后参与竞争的地址 最高的站点获得发送 权。发送结束后，重 新进入下一轮竞争。
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争用协议二：CSMA协议
载波侦听多路访问（Carrier Sense Multiple Access） 协议中，各站点不是随意发送数据帧，而是先要 监听一下信道，根据信道的状态来调整自己的动 作，只有发现信道空闲后再可发送数据。即“讲 前先听”
常见的四种CSMA协议：
1-坚持式CSMA（1-persistent CSMA） 非坚持式CSMA（non-persistent）
“信息通信网络概论”课程的教学实践
Ｔ ａ ｈ ｎ ａ ｔｃ ｆｔ ｅ Ｃｏ ｒ ｅ Ｉ ｆ ｒ ｔｏ ｎ ｍｍ ｕ ｉ ｉ ｎ Ｎｅｗｏ ｋ ｉ ｃｐ ｅｎ ａ ｄ Ｃｏ ｎ ｃ ｏ ｔ ｒ ｓ Ｐｒｎ ｉ ｌｓ ａｔ
ＣＨＥＮ ｏ ｈ ａ Ｇｕ － ｕ
通信 电子专业 学生通 过“ 信息 通信 网络概论 ” 课 程 的学 习 ， 以适 应 将 来 社 会 信 息 化 的 人 才 需 求 。 可
容 和教学 方法上进 行 了如下改革 。 １ １ 加 强教学 内容的选 择 ．
在 我校信息 科学与 工程学 院 的本科 教学结 构 中 ，信 “ 息 通信 网络概论 ” 在“ 是 数字 电路 ”“ 算 机 原 理” 、计 、 “ 计算 结构 ” “ 程 技 术 ” 专 业 基 础 课 之 后 开 设 及 编 等 的 。该课 程是后续 系统 列课 程 的 基础 ， 学 生本 科 对
（ ｃ ｏ ｌ ｆ Ｉ ｆ ｒ ａ ｉｎ Ｓ ｉｎ ｅ ｎ ， ｌｏｏ ３，Ｓ ｕ ｈ ａ ｔ ｎ ｖ ｒｉ Ｓ ｈ ｏ ｎ ｏ ｍ ｔ ｃｅ ｃ ｄ ｒ ｎ ｌｇ ， ｏ ｔ ｅ ｓ Ｕ ｉｅ ｓ ｙ，Ｎａ ｊ ｎ １ ０ ６ Ｃ ｉａ ｏ ｏ ａ １ ｔ ｎ ｉｇ ２ ０ ９ ， ｈ ｎ ）
理论 教 学 的 联 系 ； 以及 综 合 化 出题 的成 绩 考核 措 施 等 。多 年 的教 学 结 果 表 明这 些 改 进 措 施有 利 于提 高 教学 效 果 。
关键词 ： 信息通信网络概论 ； 教学改革 ； 本科教育
中 图 分 类号 ： Ｎ９ ５ Ｔ １ 文 献 标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０８０ ８ （０ ８ ０ —０ ５０ １０ —６ ６ ２０ ）４０ ２—２
维普资讯
第３ ０卷
第 ４期
电气电子教学学报
网络工程专业主要学什么内容
网络工程专业主要学什么内容在报考网络工程专业的之前，同学们需要了解这个专业到底是学什么的，学习课程和学习科目有哪些。
下面是小编整理的网络工程专业主要学什么内容。
一起来看看吧。
仅供参考，欢迎阅读。
网络工程专业主要学什么内容一、网络工程专业主要学什么1、公共基础课程：主要包括《高等数学》、《大学物理》、《英语》、《体育》、《政治理论》、《计算机文化基础》、《C语言》等课程。
2、专业基础课程：线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。
3、专业课程：网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程。
4、专业限选课：lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。
二、网络工程专业简介网络工程专业的出现的另一背景是从上一世纪九十年代，计算机网络技术及其应用得到迅猛发展的背景下提出的。
在教育界对此专业的设置的定名和内涵有不同的意见：即应当设置为技术内涵更广的计算机网络技术专业还是限于网络工程建设的专业。
部分大学在不能更改专业名称的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要。
以下对网络工程专业的介绍，主要是针对以“网络工程建设”为培养目标的大学的专业设置。
三、网络工程专业就业前景随着计算机的远程信息化处理应用的高速发展和广泛应用，网络已成为经济发展的强大动力。
计算机网络工程是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络工程技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科，网络工程师正是这一学科的主宰力量。
大学信息技术基础课程讲义
大学信息技术基础课程讲义1. 引言信息技术（Information Technology，简称IT）是指应用于信息处理、储存、传输、获取和利用的技术和设备的总和。
大学信息技术基础课程作为大学生的入门课程，旨在培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，以及培养学生的信息思维和信息素养能力。
本讲义将介绍大学信息技术基础课程的主要内容，包括计算机基础知识、网络基础知识、操作系统基础知识等。
2.1 计算机硬件计算机硬件是指计算机系统所使用的物理设备，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
学生需要了解各种硬件设备的功能和特点，以及如何选择和使用计算机硬件。
2.2 计算机软件计算机软件是指计算机系统中运行的程序和数据的集合。
学生需要了解不同类型的软件，包括操作系统、应用软件和开发工具。
此外，还需要了解软件的安装和升级等基本操作。
2.3 计算机网络计算机网络是指将多台计算机通过通信设备和通信介质连接起来，以实现资源共享和信息传输的系统。
学生需要了解计算机网络的基本概念、网络拓扑结构和常用的网络协议。
3.1 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中各个节点之间相互连接的方式。
常见的网络拓扑结构包括总线型、星型、环型和网状型等。
学生需要了解各种拓扑结构的优缺点以及适用场景。
3.2 网络协议网络协议是指计算机网络中通信双方遵循的规则和约定。
学生需要了解常用的网络协议，如TCP/IP协议族、HTTP协议和FTP协议等，以及它们在网络通信中的作用和功能。
3.3 网络安全网络安全是指保护计算机网络和网络资源不受未经授权的访问、破坏或篡改的能力。
学生需要了解网络安全的基本概念、常见的安全威胁和防范措施，以及如何保护个人隐私和数据安全。
4. 操作系统基础知识4.1 操作系统概述操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件和软件资源，提供用户接口和控制程序运行。
学生需要了解操作系统的基本概念、功能和分类，以及常见的操作系统如Windows、Linux和Mac OS 等。
西南交大通信工程专业主干课程
西南交大通信工程专业主干课程一、课程简介西南交通大学通信工程专业主干课程是通信工程专业学生必修的核心课程，旨在培养学生扎实的专业基础知识和实践能力。
本课程包括通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信电子线路、通信网络等内容，涵盖了通信工程领域的核心理论和技术。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生的通信工程基础知识和技能，使其具备以下能力：1.掌握通信工程的基本理论和技术，包括通信原理、信号与系统、数字信号处理等；2.熟悉通信工程领域的常见设备和系统，如通信电子线路、通信网络等；3.具备分析和解决通信工程问题的能力，能够进行系统设计和优化；4.培养学生的实践能力，能够独立进行通信工程实验和项目。
三、课程内容1. 通信原理通信原理是通信工程的基础课程，主要介绍通信系统的基本原理和基础知识。
课程内容包括信号与系统、模拟调制与解调技术、数字调制与解调技术、通信信道等。
学生通过学习该课程，能够理解通信系统的基本原理和工作方式，掌握常见的调制解调技术，并能够进行相关的系统设计和分析。
2. 信号与系统信号与系统是通信工程的重要基础课程，主要介绍信号的表示与处理、系统的描述与分析等内容。
学生通过学习该课程，能够理解信号与系统的基本概念和性质，掌握信号的表示和处理方法，以及系统的描述和分析技术。
该课程对于后续的数字信号处理和通信电子线路等课程具有重要的基础作用。
3. 数字信号处理数字信号处理是通信工程的核心课程，主要介绍数字信号的表示与处理、数字滤波器设计、快速傅里叶变换等内容。
学生通过学习该课程，能够理解数字信号处理的基本原理和方法，掌握数字滤波器的设计和实现技术，以及快速傅里叶变换的应用。
该课程对于数字通信系统和图像处理等领域具有重要的应用价值。
4. 通信电子线路通信电子线路是通信工程的关键课程，主要介绍放大器、混频器、调制解调器等通信电子器件和电路的设计与分析方法。
学生通过学习该课程，能够理解通信电子线路的基本原理和工作方式，掌握常见的通信电子器件和电路设计技术，并能够进行相关的系统设计和优化。
通信工程)(大一新生必看)大学专业必修课程
通信电路
3 48 16 16 80 计通院
程控交换与宽带交换 3 48 16 16 80 计通院
通信原理实验
限 工程数学(1)
学 分
选 课 程
工程数学(2) C++程序设计
1
32 32 计通院
2 32 16
48 数学院
2 32 16
48 数学院
3 48
32 80 计通院
7
导师课程，最低要求 16 学分，必选，含研讨课、毕业实习、毕业设计（论文） 实训课程，最低要求 14 学分，必选，校定 10 学分，院定 4 学分 跨领域通识课程，最低要求跨 2 个领域，4 学分，计划见“通识教育课程计划” 专业选修课程，最低选修 25 学分，计划见“专业教育课程计划” 最低毕业总学分 170 学分
电路实验
1
32 32 计通院
电子（模拟、数字）实验 2 64
64
通信原理
4 64 16 16 96 计通院
26
信息论与编码基础
专 业
计算机通信网原理
学 分
核 心 课
应用统计与随机过程 无线通信原理
程 数字信号处理
3 48 16 16 80 计通院 3 48 16 16 80 计通院 3 48 16 16 80 计通院 3 48 16 16 80 计通院 3 48 16 16 80 计通院
192 数学院
3 48 16
64 数学院
3 48 16
64 数学院
6 96 32
128 物理院
备注
24
大学物理实验 A
2
64 64 物理院
电磁场与电磁波
3 48 16 16 80 计通院
专业的专业课程介绍
专业的专业课程介绍在大学教育的体系中，专业课程是学生日常学习的重要组成部分。
它们为学生提供了对特定领域的深入理解和专业技能的培养。
本文旨在介绍专业的专业课程，帮助读者更好地了解这些课程的重要性和内容。
一、专业背景介绍在学习专业的专业课程之前，我们需要了解专业的背景。
专业是指在特定领域内所掌握的知识、技能和经验的集合。
不同的专业要求学生掌握不同的知识和技能，以便在未来的职业生涯中能够胜任各种工作任务。
二、专业课程的重要性专业课程对学生的职业发展和专业成长至关重要。
通过专业课程的学习，学生可以深入了解所选择的领域，并掌握相关的理论和实践知识。
这些课程能够提供学生所需的技能和能力，并培养他们的专业素养。
同时，专业课程还能够帮助学生培养批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的工作做好准备。
三、专业课程的内容不同专业的专业课程内容各有不同，下面我们以计算机科学专业为例进行介绍。
1. 数据结构与算法数据结构与算法是计算机科学专业中的基础课程之一。
它研究如何组织和存储数据以及如何设计高效的算法。
通过学习数据结构与算法，学生可以提高对数据和算法的理解，并能够开发出高效的解决问题的程序。
2. 编程语言编程语言课程培养学生掌握不同编程语言的能力。
学生将学习各种编程语言的语法、语义和编程范式。
通过实践项目，学生可以提高编程技能，并熟练掌握至少一种主流编程语言。
3. 操作系统操作系统课程介绍了计算机系统的核心概念和基本功能。
学生将学习操作系统的设计原理、进程管理、内存管理和文件系统等相关内容。
这些知识对于学生理解计算机系统的工作原理和解决实际问题非常重要。
4. 数据库管理系统数据库管理系统是专业课程中另一个重要的组成部分。
学生将学习数据库的设计、实施和管理技术，以及数据库的安全性和性能优化等内容。
掌握数据库管理系统对于从事与数据库相关的工作非常关键。
5. 网络与通信技术网络与通信技术课程涵盖了计算机网络的基本原理、网络协议和通信技术等知识。
五邑大学-通信工程(计算机通信网络方向)专业
五邑大学通信工程（计算机通信网络方向）专业职业本科人才培养方案（2013修订）一、教育类型积学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专起点本科教育二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握计算机网络技术、计算机通信技术、信息通信技术和网络交换技术的基础知识、基本理论、结构原理和分析方法，具备较强的计算机能力和计算机通信、计算机网络专业技术及基本技能，能够在IT行业、通信及相关部门从事通信网络系统及其应用系统的网络工程规划、设计、研发、应用、维护、管理等工作的应用型高级工程技术人才。
三、培养要求本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握计算机通信网络基本理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际通信网络工程问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任系统分析与设计、系统运行维护管理及科技开发等工作。
（一）、知识要求：1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法；2、掌握本专业所需要的英语基础知识，达到英语应用能力A级以上水平，能熟练阅读专业技术资料，基本达到能听会说；3、掌握计算机硬件、计算机系统知识；4、具有扎实的计算机程序设计语言知识；5、具有计算机通信网络方面的基础知识、基本理论和实践技能；6、掌握通信网络融合技术；7、了解通信网络行业系列技术标准、政策、法规。
（二）、能力要求1、具有较强的网络系统设计能力；2、具有基本的计算机应用系统开发能力；3、具有网络工程的规划设计、组建、管理和维护能力；4、具有网络应用系统的设计、开发和维护能力；5、具备计算机通信网开发设计和研究的初步能力；6、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力；7、具有阅读本专业外文资料的能力；8、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。
网络工程大学课程设置方案
网络工程大学课程设置方案一、专业介绍网络工程专业是一门面向未来的技术学科，以计算机技术与通信技术为基础，主要研究计算机网络系统、网络通信协议、网络管理与安全、网络应用开发等内容。
学生将学习网络通信技术的基础理论和实际应用，了解网络信息传输、网络服务和应用等实践应用技术，具备网络工程设计、开发和管理的综合能力。
二、专业培养目标网络工程专业的培养目标是培养学生掌握扎实的计算机网络理论基础和专业知识，掌握网络系统的设计、实施与管理技能，具有良好的计算机科学与技术的素养，掌握较强的创新能力与工程实践能力，能够适应未来信息社会对网络技术领域人才的需求。
三、课程设置1. 基础课程（1）计算机网络原理与技术（2）数据结构与算法（3）操作系统原理（4）计算机网络与信息安全（5）数据库原理与应用2. 专业核心课程（1）网络技术与应用（2）网络管理与安全（3）网络协议分析与设计（4）网络性能评估与优化（5）大数据与云计算（6）网络编程与应用开发3. 选修课程（1）物联网技术（2）无线网络技术（3）网络机器学习（4）分布式系统与并行计算（5）区块链技术4. 实践教学（1）计算机网络实验（2）网络应用开发实践（3）网络安全实验（4）网络工程设计与实施四、教学方法网络工程专业的教学方法以理论与实践相结合为主，采用多种教学手段，包括课堂教学、实验教学、案例教学、项目实践等，注重学生的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力培养，鼓励学生参与实际网络工程项目，加强学生对网络技术的应用和实践能力。
五、课程实施方式网络工程专业课程的实施方式多样，包括课堂讲授、实验研讨、项目设计、实习实训等多种教学方式。
还可以设置行业导师指导，邀请网络工程领域的专家学者和企业技术人员来校授课，加强与企业合作，组织学生参与实际网络工程项目设计和实施。
六、实践教学实践教学是网络工程专业教育的重要组成部分，通过实验课程、实习实训、毕业设计等环节，培养学生的实际操作能力、工程实践能力和创新能力。
国家开放大学《计算机网络》课程实验报告(实验六 计算机网络综合性实
国家开放大学计算机网络》课程实验报告(实验六计算机网络综合性实国家开放大学计算机网络》课程实验报告实验六计算机网络综合性实一、实验目的本实验旨在通过综合性实验，对学生在计算机网络课程中所学到的知识进行综合运用和巩固，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过实验，学生能够加深对计算机网络原理、协议和技术的理解，以及掌握相关实验工具和方法。
二、实验内容本次实验的主要内容是完成一个简单的计算机网络配置与通信实验。
具体实验步骤如下：1. 在计算机上安装并配置虚拟机软件，创建两个虚拟机实例。
2. 对虚拟机进行网络配置，使它们能够相互通信。
3. 使用ping命令测试两个虚拟机之间的连通性。
4. 使用telnet命令进行远程登录测试。
5. 进行文件传输测试，验证网络通信的可靠性。
第1页/共4页三、实验步骤1. 安装虚拟机软件首先，在计算机上安装并配置虚拟机软件。
可以选择较为常用的 VMware Workstation 或者 VirtualBox。
安装完成后，双击软件图标，打开虚拟机控制面板。
2. 创建虚拟机实例在虚拟机控制面板中，点击“新建虚拟机”，进入虚拟机配置向导。
根据需要指定虚拟机的名称、存储路径和虚拟机的操作系统类型。
完成虚拟机创建后，重复该步骤创建第二个虚拟机实例。
3. 网络配置进入虚拟机控制面板，选择虚拟机实例，在菜单栏选择“编辑虚拟机设置”，进入虚拟机设置页面。
选择“网络适配器”，在右侧选择“桥接模式”，点击“确定”保存设置。
在两个虚拟机实例上都进行相同的网络配置，并确保虚拟机能够连通网络并能够获取到 IP 地址。
4. 测试连通性打开命令行界面，使用ping命令测试两个虚拟机之间的连通性。
在命令行中输入“ping [虚拟机 IP 地址]”，若出现类似于“64 字节的数据包, 来自192.168.1.100: 字节=64 时间<1ms TTL=128”的信息，说明虚拟机之间可以正常通信。
5. 远程登录测试在命令行界面中使用telnet命令进行远程登录测试。
华中科技大学电信系课程简介
《模拟电子技术基础简明教程》 第三版 杨素行编 高等教育 出版社，2006 年 5 月
《电子技术基础》模拟部分 第五版 康华光编 高等教育出版 社，2005 年 6 月
《模拟电子技术基础》 第三版 教师手册 华成英编 高等教 育出版社，2002 年
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八、 《大学物理》
课程简介： 大学物理的基础知 识涉及电信、 通信专业的各 门后续专业课
程，如电路原理、电 磁场理论、模拟 和数字电路等 等。其特点是 应用面广，学以致用 。难点是点多面 广，需要一定 的抽象思维能 力，需要应用微积分知识解决物理问题。 参考教材：
采用本校教材，一套三册。
九、 《大学物理实验》
华中科技大学 电子与信息工程系
课 程 介 绍
2009 年 9 月
前言
本《课程介绍》手 册中搜罗了华 中科技大学电 子与信息工程 系电子信息工程专业 和通信工程专业 几乎所有的基 础课程，专业 基础课程以及专业课 程的介绍，旨在 让大一、大二 、大三学生了 解今后将要学习的课 程，以做好充分 的思想和实质 上的准备，为 更好得将自己的专业完成、进行深造而服务。
电路理论重点、难 点内容有：有 向图的矩阵表 示，含受控源 电路入端电阻的计算 ，节点分析法， 网孔分析法， 电路定理的综 合应用，动态电路微 分方程的建立和 初始条件的求 解，一阶、二 阶电路各种响应的时 域分析和复频域 分析，用相量 （图）法进行 交流电路的稳态分析，三相电路的计算，含耦合电感电路的分析， 非正弦周期电路的计算以及二端口网络的分析。 目前电信系电路理论所使用的教材为：《电路原理》上、下册 汪 建编 清华大学出版社
算机文化基础》。它是学生今后从事计算机程序设计的基础，也是 学习计算机其它专业 课程（如数据结 构，操作系统 原理、软件工 程、面向对象的程序 设计、嵌入式系 统编程、软件 课程设计等） 的基础，程序设计基础（C 语言）课程是一门实践性很强的课程，
通信工程专业培养方案清华
通信工程专业培养方案清华一、专业简介通信工程是电子信息工程的一个重要分支，是在信息产业快速发展的背景下应运而生的专业。
通信工程主要研究信息传输技术、通信网络技术、通信系统等，是目前信息和通信领域发展最为迅速的专业之一。
通信工程的培养目标是培养具备扎实的数学和物理基础知识、较强的电子信息工程技术和专业知识、较强的创新意识和科学研究能力，能够从事通信系统规划设计、通信网络构建和通信技术研发等工作。
二、培养目标1. 具备坚实的基础理论、数学和物理知识；2. 具备电子信息工程专业的基本知识，掌握通信系统的设计、系统集成和管理维护等技术；3. 具备计算机网络、多媒体技术及其应用的专业知识和技能；4. 具备系统规划和管理、网络规划与设计能力；5. 具备国际合作及对外交流的基本素质；6. 具备创新意识和科学研究能力，能够参与科学研究活动。
三、培养方案1. 专业核心课程（1）信号与系统通过学习信号与系统专业课程，学生可以掌握信号与系统分析的基本理论，理解信号处理、系统分析的基本方法和概念，具备独立分析问题和解决问题的能力。
（2）通信原理通过学习通信原理专业课程，学生可以了解通信原理的基本概念、基础理论和常见传输技术，掌握数字通信和模拟通信的基本原理和技术。
（3）数字信号处理通过学习数字信号处理专业课程，学生可以掌握数字信号处理的基本理论、方法、技术和应用，了解数字信号处理在通信系统中的重要作用。
（4）通信网络通过学习通信网络专业课程，学生可以了解现代通信网络的构成、技术和应用，掌握通信网络的设计、管理和维护等知识。
（5）通信工程实践通过实践教学，学生可以将理论知识与实际工程实践相结合，培养分析问题、解决问题的能力，提高创新意识和实际操作能力。
2. 实践教学环节（1）实习实训学生在专业实习实训环节中，参与企业项目实践，了解通信工程实际工作内容和流程，掌握相关技能和工作方法。
（2）毕业设计学生在毕业设计环节中，完成一个实际的通信工程项目设计，包括项目立项、需求分析、系统设计、方案实施和成果展示等环节，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。
现代通信技术专业课程表
现代通信技术专业课程表【实用版】目录1.现代通信技术专业课程表概述2.课程分类及主要课程介绍3.课程设置的合理性分析4.发展前景和就业方向正文【现代通信技术专业课程表概述】随着科技的飞速发展，现代通信技术专业在我国高等院校中占据着举足轻重的地位。
该专业旨在培养具备通信技术、通信系统及通信网络等方面的知识，能在通信领域从事研究、设计、制造、运营及维护等方面的应用型高级工程技术人才。
本文将对现代通信技术专业课程表进行分析，以揭示该专业的教学内容及培养方向。
【课程分类及主要课程介绍】现代通信技术专业课程表主要包括以下几类课程：1.公共基础课程：包括高等数学、大学英语、马克思主义基本原理等，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2.专业基础课程：包括信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理等，旨在打牢学生的专业基础。
3.专业核心课程：包括移动通信、光纤通信、通信网络与交换原理、卫星通信、无线通信等，旨在培养学生具备通信系统及通信网络方面的知识。
4.专业选修课程：包括通信系统仿真、信息安全与保密、物联网技术等，旨在拓宽学生的专业视野，满足不同发展方向的需求。
5.实践类课程：包括通信原理实验、通信系统实验、毕业设计等，旨在培养学生的动手能力和创新能力。
【课程设置的合理性分析】现代通信技术专业课程表的设置具有很高的合理性。
首先，公共基础课程和专业基础课程为学生打下了扎实的基础，使他们在后续学习中能够更好地理解和掌握专业知识。
其次，专业核心课程涵盖了通信领域的各个方面，使学生能够在毕业后迅速适应工作岗位。
最后，专业选修课程和实践类课程有利于培养学生的创新能力和实际操作能力，提高毕业生的综合素质。
【发展前景和就业方向】现代通信技术专业的发展前景非常广阔。
随着我国通信产业的迅速发展，对通信技术人才的需求越来越大。
毕业生可在通信设备制造企业、通信运营商、科研设计单位、高等院校等领域从事研究、设计、制造、运营及维护等方面的工作。
开放大学网络课程设计
开放大学网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握网络基础知识，理解网络课程的设计原理和实施流程。
2. 学生能了解开放大学网络课程的特点，明确网络学习的规范和要求。
3. 学生能掌握网络课程中所涉及学科知识的基本概念和关键要点。
技能目标：1. 学生具备运用网络资源进行自主学习的能力，提高信息素养。
2. 学生能运用网络通讯工具进行有效的沟通和协作，培养团队协作精神。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高问题分析和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络学习的兴趣，形成主动探究和积极进取的学习态度。
2. 学生树立正确的网络道德观念，遵守网络行为规范，养成诚信、尊重、负责任的品质。
3. 学生能够认识到网络课程的优势，培养自主学习和终身学习的意识。
课程性质分析：本课程为开放大学网络课程，旨在帮助学生掌握网络环境下学科知识的学习方法和技巧，提高学生的信息素养和自主学习能力。
学生特点分析：学生为成年人，具备一定的自主学习能力和网络使用经验，但个体差异较大，需要在课程设计中兼顾不同学生的学习需求。
教学要求：1. 结合学科知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 以学生为中心，关注个体差异，实施差异化教学。
3. 强化过程评价，关注学生的学习进度和成果，及时给予反馈和指导。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 网络基础知识：网络定义、分类、原理、网络协议等，涉及课本第一章内容。
- 理解网络的起源、发展及其在现代社会的作用。
- 掌握网络通信的基本原理和关键技术。
2. 网络课程设计原理：网络课程概述、设计理念、教学策略等，涉及课本第二章内容。
- 了解网络课程的特点和优势。
- 学习网络课程设计的基本原则和方法。
3. 开放大学网络课程特点与规范：学习开放大学网络课程的相关规范和要求，包括课程设置、学习方式、评估标准等，涉及课本第三章内容。
- 熟悉开放大学网络课程的基本规范。
清华大学版2024信息科技七上 第2单元 第3课《接入互联网--终端服务器、路由器移动互联》教案
式主要分为有线与无线两种。
有线连接则需要相应的有线接入设备，无线连接需要相应的无线接入设备。
用来支持网络连接的设备主要有光调制解调器、路由器、交换机与网卡等，它们都有无线与有线两类产品。
1.有线连接有线连接(图2.3.1)是指利用网线、光纤等介质连接网络，具有速度快、信号稳定等特点。
网线适用于各种不宜搬动的计算机与局域网之间的连接。
例如信息科技实验室里的台式计算机，大多通过网线和交换机接入互联网。
光纤则适用于局域网与互联网之间的连接。
例如家庭网络，大多是通过路由器、光调制解调器和光纤接入互联网。
阅读网线(图2.3.2)是利用电流来传输数据。
网线有多种，最常见的是双绞线。
连接处为水晶头，内有8根用于传输数据的不同颜色的细电线与一根用于增加强度的尼龙绳或金属丝。
光纤(图2.3.3)是利用光的全反射原理，在光纤内部实现光信号传输。
它不能用力拉扯、弯折或者打结，一般盘成圈存放。
2.无线连接无线连接(图2.3.4)主要以电磁波作为介质连接网络，具有便捷、可移动等特点。
常见的有Wi-Fi、4G与5G 通信等形式，Wi-Fi 常用于室内:4G、5G 则适用于户外。
笔记本电脑、平板电脑与智能手机等可移动设备:大多采用无线连接方式。
探索讨论家庭网络中的有线与无线连接方式，说一说它们各有什么优缺点?1、有线连接方式优点：稳定性高：有线连接通常提供更稳定的网络连接，减少了信号干扰和丢包的可能性。
速度快：提供更高的带宽和更快的传输速度，适合大数据传输和高带宽需求的应用。
缺点：灵活性差：有线连接需要布线，限制了设备的移动性和灵活性。
安装复杂：布线和设置可能需要专业知识，尤其是在大房子或多层建筑中。
2、无线连接方式优点：灵活性高：无线网络允许设备在网络覆盖范围内自由移动，适合移动设备使用。
安装简便：无需布线，设置相对简单，适合家庭用户。
缺点：信号不稳定：无线信号受环境影响较大，可能出现干扰、信号衰减等问题。
速度较慢：无线网络的速度通常低于有线网络，尤其在多个设备同时连接时。
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