科技活动室设计方案n
北京科学中心周日活动方案
北京科学中心周日活动方案活动背景北京科学中心是一座集科学展示、科学教育、科学交流为一体的综合性科技展示中心。
为了提升周日参观者的体验和吸引力，制定了以下周日活动方案。
活动内容1. 主题展览每周日将针对一个特定科学主题进行深度展示，通过丰富的展品和互动体验，让参观者更加全面地了解该主题。
2. 科普讲座安排专业科学家或科普专家进行现场讲解，与参观者互动分享科学知识，增加参观者的科学知识储备。
3. 亲子DIY活动设置亲子DIY活动区域，提供简单有趣的科学实验或手工制作项目，引导家庭一起动手参与，增进亲子互动。
4. 科技体验区引入最新科技产品，如虚拟现实设备、机器人等，让参观者亲身体验科技的魅力，激发科技兴趣。
5. 科学电影放映安排科学类电影在影院放映，如纪录片、科幻片等，让参观者在轻松愉快的氛围中学习和享受科学。
活动时间及流程安排•9:00-9:30 参观者入场及签到•9:30-10:00 科普讲座•10:00-12:00 主题展览参观及参与亲子DIY活动•12:00-13:00 午餐休息•13:00-15:00 科技体验区体验•15:00-17:00 科学电影放映活动效果评估针对周日活动方案，将进行参观者满意度调查，收集参观者反馈意见，并根据反馈做出改进，定期评估活动效果，提升活动品质。
结语通过以上周日活动方案，希望能够为北京科学中心的周日观众提供更加丰富多彩的科学体验，增加参观者对科学的兴趣和认识，促进科学知识的传播和普及。
以上为北京科学中心周日活动方案的具体内容，希望能够得到您的认可和支持。
谢谢！。
幼儿园科普实验室搭建方案
幼儿园科普实验室搭建方案为了提高幼儿园幼儿们对科学知识的认知和兴趣，搭建一个科普实验室是非常有必要的。
下面我将就幼儿园科普实验室的搭建方案进行1200字以上的介绍。
一、实验室的设计和布局1.实验室空间：实验室空间应根据幼儿园的实际情况进行规划，一般可以占用一个整个教室或者划出一块独立的区域。
确保实验室的大小能够容纳足够的实验设备和工作台。
同时，实验室应该有充足的天窗或自然光源，保证光线明亮而柔和。
2.实验设备和教具：幼儿园科普实验室的设备和教具应符合幼儿的年龄特点，具有趣味性和安全性。
常见的设备和教具包括显微镜、天平、试管、溶液瓶、植物模型、动物模型、地球仪等。
此外，还可以配备一些DIY材料如磁铁、电线、电池等，方便幼儿进行一些简单的实验操作和探究。
3.工作台和储存柜：实验室需要有足够的工作台和储存柜，用于摆放实验设备和教具，同时也可以作为幼儿们进行实验操作的台面。
工作台应考虑到幼儿的身高，可以调节高度，以适应不同年龄段的幼儿。
储存柜可以分类存放实验用品，保持整洁和有序。
4.安全设施：实验室应具备完善的安全设施，确保幼儿的安全。
包括安全标识、灭火器、急救箱、紧急出口等。
实验室的墙壁和地面应选择易清洁、耐磨损的材料，以便清洁。
二、实验室活动内容1.科学展示：实验室可以定期组织科学展示活动，让幼儿观看和参与一些简单的科学实验。
展示内容可以涉及物理、化学、生物等多个领域，如简单的静电实验、水的沸腾实验、植物的生长实验等。
通过科学展示活动，可以让幼儿直观地感受到科学的奇妙和魅力。
2.科学故事时间：可以定期安排科普故事时间，讲解一些与科学知识相关的故事，如有关植物、动物、星球的故事。
通过故事的方式，幼儿可以更好地理解和接受科学知识，并激发他们的好奇心。
3.实践探究：实验室可以提供一些简单的实践探究活动，让幼儿亲自动手进行实验操作。
例如通过种植植物，让幼儿亲自观察和记录植物的生长过程；或者通过简单的化学实验，如水与纸花的反应等，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣和成就感。
科技教室展览活动方案策划
科技教室展览活动方案策划一、活动背景随着科技的快速发展和应用，科技教育正在成为全球教育改革的重要组成部分。
科技教育的目标是培养学生的创新思维、动手能力和解决问题的能力，以及对科学和科技的兴趣。
为了推动科技教育的发展，提高学生的科技素养，我们计划组织一场科技教室展览活动，为学生们提供一个展示自己科技成果的机会，并与其他学生分享和学习。
二、活动目标1. 提高学生对科技的兴趣和热情，培养科技创新思维；2. 发展学生的动手能力和实践能力；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 加强学生与科技的互动，拓宽科技教育的视野。
三、活动内容1. 科技项目展示：鼓励学生们展示自己进行过的科技项目，可以是自己独立完成的，也可以是在老师的指导下完成的。
学生们可以展示他们的设计、制作过程和成果，并向观众解释项目的目的和意义。
为了鼓励学生参与，可以设立评选奖项，以表彰他们的努力和创意。
2. 科技作品展览：学生们可以展示他们制作的各类科技作品，如机器人、电子产品、模型等。
学生们可以在展览现场使用这些作品进行演示，向观众展示他们的功能和应用。
3. 科技竞赛：设立多个科技竞赛项目，鼓励学生们参与。
例如，机器人竞速、编程挑战、科学实验等。
竞赛可以分为团队和个人两个组别，以激发学生的团队合作和个人能力。
4. 科技讲座：邀请专业人士或相关领域的专家进行科技讲座，向学生们介绍科技的最新进展和发展趋势。
讲座内容可以涉及人工智能、大数据、虚拟现实等热门科技领域，以激发学生的兴趣和求知欲。
5. 创客空间：设置创客空间，为学生们提供各种工具和材料，让他们动手制作自己的科技产品。
学生们可以根据自己的兴趣和能力，设计并制作自己的作品。
同时，这个空间也可以作为学生们进行科技项目展示和演示的场地。
6. 科技互动体验：设置科技互动体验区，为学生们提供一系列科技体验和游戏。
例如，虚拟现实体验、人机互动游戏、编程游戏等。
通过互动体验，学生们将能够更加深入地了解科技的应用和发展。
科技室活动方案
科技室活动方案1. 活动背景科技室是学校的一个重要组成部分，旨在培养学生对科技的兴趣和创新能力。
为了进一步激发学生的创造力和科学探索精神，我们拟定了一系列丰富多样的科技室活动方案。
2. 活动目标通过这些活动，我们希望达到以下目标：•培养学生对科技的兴趣和热爱。
•增强学生的科学探索能力和创新思维。
•提升学生的动手实践能力和科学素养。
•培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 活动方案3.1 科技创新大赛•时间：每年举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：学生自由组队，选择一个科技创新项目进行研究和实践。
项目可以涉及科技产品设计、电子制作、机器人竞赛等方面。
参赛队伍需要在规定时间内完成项目，并在比赛中进行展示和演示。
该活动旨在鼓励学生进行科技创新，并提供一个展示和交流的平台。
参赛队伍将通过项目实践，培养自己的科学研究能力和团队合作精神。
3.2 科技讲座和工作坊•时间：每学期举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：邀请专家学者或相关行业的从业者为学生进行科技讲座或工作坊。
讲座可以涵盖前沿科技知识、科技创新案例分享、科学实验演示等方面。
工作坊则侧重于实践操作，让学生亲自动手进行科技制作或实验。
通过科技讲座和工作坊，学生可以深入了解科技领域的最新发展，广泛了解科学知识和应用技巧。
同时，提供了一个互动交流的平台，让学生和专家进行互动，提升学生的思辨能力和问题解决能力。
3.3 定期科技展示活动•时间：每学期至少举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：学生通过科技创新项目的展示来展示自己的成果和研究成果。
展示可以以海报展示、产品展示或现场实验演示的方式进行，吸引全校师生参观和交流。
定期的科技展示活动是一个展示学生创新成果的平台，促进学生与学生、学生与教师之间的交流与合作。
同时也为其他同学提供一个学习的机会，激发他们对科技的兴趣和创造力。
4. 活动评估为了确保活动的有效性和持续改进，我们将进行活动评估。
评估的指标包括学生参与度、学习成果、活动反馈等方面。
科技活动室配备标准
科技活动室配备标准科技活动室是学校中一个重要的场所，它不仅是学生进行科技实践活动的地方，也是培养学生创新能力和动手能力的重要平台。
为了更好地满足学生的科技活动需求，提高科技活动室的使用效率和安全性，制定科技活动室配备标准显得尤为重要。
首先，科技活动室的基本配备应包括实验台、实验仪器设备、安全防护设施等。
实验台应具备稳固、耐用、易清洁等特点，以满足学生进行实验操作的需要。
实验仪器设备应包括常用的物理、化学、生物等实验仪器，以及与科技实践活动相关的电脑、投影仪等设备。
此外，科技活动室还应配备相应的安全防护设施，如安全镜、消防器材、急救箱等，以确保学生在进行实验操作时的安全。
其次，科技活动室应配备必要的辅助设施，如实验室储物柜、实验室桌椅、黑板、白板等。
实验室储物柜用于存放实验器材和实验用品，保持实验室的整洁和有序；实验室桌椅应符合人体工程学原理，保证学生在进行实验操作时的舒适性和便利性；黑板、白板等用于教师在教学过程中进行实时展示和讲解，提高教学效果。
此外，科技活动室还应配备良好的通风设施和照明设施。
通风设施能够有效排除实验室中的有害气体和异味，保障学生的健康；良好的照明设施能够提供足够的光线，保证学生进行实验操作时的视觉舒适性和操作准确性。
最后，科技活动室的配备还应考虑到节能环保和智能化。
采用节能环保的设备和材料，如LED照明、节能型电脑等，能够降低科技活动室的能耗，减少对环境的影响；智能化设备，如智能实验台、智能投影仪等，能够提高科技活动室的使用便利性和效率，提升科技实践活动的体验感和教学效果。
综上所述，科技活动室的配备标准应包括基本配备、辅助设施、通风照明和节能环保智能化等方面，以满足学生的科技活动需求，提高科技活动室的使用效率和安全性。
希望各学校能够根据实际情况，制定科技活动室配备标准，并不断完善和提升科技活动室的配备水平，为学生提供更好的科技实践活动条件。
幼儿园科技室设计方案
幼儿园科技室设计方案科技在现代社会的发展中起到了至关重要的作用，它促进了人类文明的进步，并对教育领域产生了深远的影响。
为了提供给幼儿更好的科学学习环境，建立一个现代化且具有创意的科技室是非常重要的。
本文将介绍一个关于幼儿园科技室设计方案的构想。
1. 空间布局设计科技室的空间布局应该合理，并兼顾功能性和安全性。
可以将科技室分为不同的区域，例如实验室区、创意区、展示区和交流区等。
在实验室区域，应设立适合幼儿探索和实验的设备和器材，包括显微镜、实验台和器皿等。
创意区则应提供丰富的材料和工具，供幼儿进行手工制作和艺术创作。
展示区则用于展示幼儿的作品和实验成果，包括展示柜和海报墙等。
交流区域则提供了一个与其他幼儿互动和交流的空间，可以设置小组讨论桌和交流留言板等设备。
2. 设备与工具选择为了提供多样化的科技学习体验，科技室应该配备多种不同类型的设备与工具。
幼儿可以使用计算机、平板电脑和投影仪等设备进行数字学习和信息检索。
科技室还应配备一些基础的科学实验设备，例如显微镜、温度计和天平等，以便幼儿进行简单的实验探索。
另外，为了培养幼儿的创造思维，科技室还应提供艺术创作工具和材料，如画笔、纸张和彩色粘土等。
3. 安全设计在科技室设计中，安全始终是首要考虑因素。
为了保证幼儿在科技室的学习过程中不受伤害，可以选择圆角桌椅和防滑地板来降低意外事故的发生概率。
同时，科技室应设置相应的安全警示标识，指导幼儿正确使用设备和器材。
此外，安全防护设施如急救箱、灭火器和安全门等也是必备的。
4. 创意元素融入设计为了增加幼儿对科技室的兴趣和互动，可以在设计中加入创意元素。
例如，可以选择明亮的色彩和趣味性的图案进行装饰，以吸引幼儿的注意力。
科技室的墙壁可以用可擦写板涂料，让幼儿进行自由书写和绘画。
此外，可设置一个角落作为幼儿构建科学模型和机器人的地方，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 实施规划科技室设计方案的实施需要全园师生的共同努力。
综合展示馆展览展示互动科技应用建设方案
综合展示馆展览展示互动科技应用建设方案
3.设置互动体验区：在综合展示馆内，设置一个专门的互动体验区，提供各种科技应用的体验项目。
例如，设置一个沉浸式虚拟现实游戏区，参观者可以穿戴VR设备，进入虚拟世界进行游戏体验；设置一个动作捕捉体验区，参观者可以通过穿戴动作捕捉设备，在虚拟环境中体验各种互动活动，如打篮球、跳舞等。
4.推广社交媒体互动：在综合展示馆内设置专门的社交媒体区域，提供专门的拍照点，并配备高质量的照片墙。
参观者可以在社交媒体平台上分享自己在综合展示馆的照片和体验，以此增加展馆的曝光度和参观者的互动性。
同时，还可以设置一个展示屏幕，实时显示社交媒体上的最新动态和评论。
通过以上的展示互动科技应用建设方案，可以提高综合展示馆的展览体验，增加参观者的参与度和互动性，提升展馆的形象和影响力。
同时，这些科技应用也能够为参观者提供更加便利的参观体验，提升其对综合展示馆的满意度和忠诚度。
JGJ91-93_科学实验室建筑设计规范(中人民共和国行业标准)
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江 西 省 登 望 科 技 有 限 公 司
J I A N G X I D E N W O N S C I - T E C H C O . , LT D .
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江 西 省 登 望 科 技 有 限 公 司
J I A N G X I D E N W O N S C I - T E C H C O . , LT D .
第 2.0.11 条 高精度天平室：设置称量精度为±0.002～0.001mg 的微量天平的房间，要求恒温、恒 湿、防振、防风、防尘、防腐蚀性气体、防阳光直射等环境条件。 第 2.0.12 条 前室：也称为缓冲间或过渡间，并可兼作更衣换鞋间。 第 2.0.13 条 准备间：某些专用实验室的配套房间，供实验人员做实验前的准备工作。 第 2.0.14 条 防生物危害实验室：也称为生物安全实验室。用于从事有害微生物及病毒实验工作的 房间，最重要的环境条件是维持房间的负压。 第 2.0.15 条 管道井：用于通行各类公用设施立管的竖向井道。 第 2.0.16 条 管道走廊：用于通行各类公用设施立管及水平管道的空间。 第 2.0.17 条 管道技术层：用于通行各类公用设施水平管道的空间。 第 2.0.18 条 应急喷淋：为保证实验人员在实验工作中受到化学及生物危害时的安全，多在靠近该 类实验室的公共走道处设置带有自动或人控开关的喷淋设备，以备实验人员一旦被药品污染时，能及时 进行喷淋救护。 第 2.0.19 条 反应池：指排水系统排出的污(废)水中含某些有害物质时，在建筑物内或附近设置排 出污水处理的构筑物，用物理、化学方法予以处理，以达到国家排放标准。 第 2.0.20 条 实验室工作接地：为保证要求接地的仪器设备稳定工作而设置的接地。 第 2.0.21 条 供电电源工作接地：为交流和直流电源系统提供的接地。 第 2.0.22 条 保护接地：为保障人身及设备安全而设置的接地。 第 2.0.23 条 特殊防护接地：为静电防护、电磁屏蔽防护等提供的接地。 第 2.0.24 条 防雷接地：为保证建筑物防雷装置可靠工作而设置的接地。
小学科技制作室设计方案
温度与压强的关系探究仪
尺寸:330x170x600
套
8
392
探究课题在恒定的体积下一定质量气体的压强与温度的关系
6、综合
52
智能机器人
尺寸:390x200x640
套
1
406
探究课题：能模仿人走路，捡东西。会说话，能编程。
53
能源实验室
尺寸:590x180x440
套
1
585
探究课题：综合性涉及可再生能源，。
4
磁悬浮地球仪
尺寸:100x220x300
套
1
201
探究课题：了解磁力的性质，以及物体的二力平衡
5
司南
尺寸:305x305x100
套
1
371
探究课题：探究地球磁场对永磁体的作用
6
磁悬转轮
尺寸:340x240x130
套
8
178
探究课题：认识磁极间的相互作用
7
摩擦起电与电荷相互作用
尺寸:150x150x210
套
1
500
探究课题；声波反射原理，望远镜原理，电子放大器原理
65
动与静
尺寸：500*380*450
套
1
293
探究课题；错觉及视觉产生的误差，一套
66
旋转的轮子
尺寸：500*380*450
套
1
293
探究课题；错觉及视觉产生的误差，一套
67
比长短
尺寸：500*380*450
套
1
273
探究课题；错觉及视觉产生的误差，一套
※配置略。
10000X1=10000
电脑
1套
小学科学实验室建设方案怎么写范文
小学科学实验室建设方案范文1. 引言小学科学实验室的建设是为了提供更好的科学实践环境，培养学生的科学兴趣和实验能力。
在本文中，将提出一个小学科学实验室建设方案的范文，以便给学校提供参考和指导。
2. 背景科学实验是培养学生科学素养和实践能力的重要环节。
然而，由于缺乏实验设备和实验环境，很多小学的科学实验教学存在困难。
因此，建设一个符合学校教学需求和实验教学要求的小学科学实验室至关重要。
3. 建设目标小学科学实验室的建设目标是为了提供学生进行科学实验和探究学习的场所和设备。
具体目标包括：•提供基础设施和实验设备，满足学生科学实验的需求；•培养学生的科学思维和实验技能；•提高学生对科学的兴趣和热爱；•支持教师开展科学实验教学。
4. 设备和设施为了满足小学科学实验教学的需求，建议配置以下设备和设施：•实验室台座和桌椅：提供实验台和座位，供学生进行实验操作和观察。
•实验器材和试剂：包括各种实验器具、仪器和化学试剂，以支持学生进行不同类型的科学实验。
•电子展示设备：如投影仪、电视等，用于展示实验操作过程和实验结果。
•储物柜和存储设备：为实验器材、试剂和教材提供储物空间，方便管理和存放。
•安全设备：如紧急出口标志、安全淋浴器等，确保实验过程中的安全。
5. 实验项目和教学活动小学科学实验室应该设计一系列有趣而富有教育意义的实验项目和教学活动。
以下是一些可能的实验项目和教学活动的例子：•食物中的营养成分分析实验：学生用化学试剂测试食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等成分。
•植物生长和光合作用实验：学生观察和比较植物在不同光照条件下的生长情况，探究光合作用的过程。
•物体的浮力实验：学生通过浸泡不同形状的物体于水中观察其浮沉情况，了解浮力的原理。
•简单电路的组装实验：学生通过组装简单的电路实验，学习电的传导和电路的原理。
•磁性材料实验：学生通过使用磁铁测试不同材料的磁性，了解磁性材料的特性。
6. 实验室管理和安全为了确保科学实验的安全和有效进行，建议采取以下实验室管理和安全措施：•招聘专业实验室管理人员，负责实验室设备的维护和管理。
科技活动室设计方案n
科技活动室－实小科技活动室建设建议方案一．建设小学科技活动室的目的贯彻落实新时期国家课程改革明确提出的要实现教学方式的变革，加强对学生探究性学习、创新精神和实践能力培养的指示精神；为学生创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，为学生搭建一个展示自我、相互交流的平台；通过科技实践活动，结合小学生的生理特点，培养小学生观察、描述、表达、解释等方面的认知能力；通过一系列有趣的实验，培养学生的学习兴趣，增强求知欲，激发学生的学习热情，“做中学”，同时，为学习后面的知识做铺垫、打基础；通过自主探究、合作学习、实践观察，培养学生能够发现问题、善于提出问题、勤于思考问题、合作探究问题、全面认识问题、正确解决实际问题的能力，真正提升学生的自主学习力和综合素养，为学生的终生发展奠定坚实基础。
二．小学科技活动室建设方案（一）小学科技活动室环境布置及配备在资金允许的情况下，科技活动室应进行装饰，给学生提供一个令他们能耳目一新、能激发他们学习兴趣、富有科技、文化内涵的温馨环境。
科技活动用桌设计圆形的，便于满足演示实验、学生分组实验及适于仪器存放的要求；实验用电源要保证使用安全、方便；并配备仪器柜等必要的设施。
（二）小学科技活动室教学仪器配备1、教学仪器配备原则所配教学仪器必须安全、可靠、质量好、实验效果好，充分保证学校长期、高频度使用要求。
选择适合小学生使用、趣味性强、可以解决教学中的重点、难点、概念抽象方面的教学仪器，通过实验、探究，易于学生掌握相关知识。
选择与学生认知规律、课程和生活联系紧密的教学仪器，学生通过实验，可以获得多方面的知识，有利于培养学生举一反三的能力，扩大学生的综合知识面和实践能力。
2、开展活动的设备我们学校“啸峰杯”科技活动开展已经四年了，由于科技活动的需要，准备新建一间科技活动室，以便更好的推动我校科技活动的普及，大力发展素质教育，培养学生的动脑、动手的能力，使学校的科技活动更上一个台阶。
科技馆活动策划方案
科技馆活动策划方案
一、目标
本次科技馆活动旨在为市民提供一个全新的科技体验，以及普及科技
新知识，鼓励学习新技术，激发公民的创新潜力，促进市民科技文化的发展。
二、活动安排
1、重点项目
（1）科技展览：设置有机器人技术、新型芯片技术、软件科技、网
络技术、电子安全技术等展览项目；
（2）科普竞赛：以比赛为形式，评选出优秀的科普知识积极拓展者，促进科技文化的传播，激发市民积极参与科技学习。
（3）科技体验：开展体验类科技活动，让市民通过实践加深对科技
的认知，增强对新技术的兴趣，从而提高科技创新能力。
2、面向人群及活动资源
（1）面向人群：本次活动将面向5-25岁的城市市民。
（2）活动资源：准备包括电脑、机器人、零件，科技书籍等，并配
备资深科技人员及活动老师对活动进行指导，确保活动的有效进行。
三、活动细则
（1）时间安排：活动安排为6个月，持续开展，每周安排2天，每
周一次展览展示，每周一次科技竞赛，每周两次科技实操体验。
（2）周期安排：活动将分为三个周期。
郑州十一中科技创新工作室配置方案
包1：实验室设备郑州十一中科技创新工作室配置方案单数序号名称规格型号功能位量包括各种型号的轮子、齿条、链条、万向节、离合齿轮、差速齿轮、梁、板、条、片、连杆、起子、齿轮箱等技术组件.1 个32 位ARM7 微处理器256 K 闪存64K 内存的微型电脑；3 个空载电流为60mA速度为170rmp，满负荷电流为2A，最大扭力为50N.cm 的伺服马达、2 个端带有十字孔，方便我们安装和制作缓冲器的触动传感器；1 个可以从红外发射管的反射光来读取周围环境光的强度的光电传感器；1 个能测量普通声音（dB）和用 A 计权测量分贝dBA，测量范围为0-100 分贝的声音传感器；1 个测量范围在0-255cm 之间检测误差/-3cm 检测角度150 度的超生波传感器、1 块1400mAH兼容原有乐高A/C 变压器可充电时间:最多 4 《简易机小时0 到全满的锂电池；1 个9V 稳压电源的充电器、器人制1 多条导线组成，单片机组件包括AT89C2051 单片机、面套 2 作》教师包板、三极管、按钮开关、蜂鸣器、电阻、继电器、电套装解电容、晶振、光敏电阻、干簧管、发光二极管、镊子、编程软件等；备件套装含800 多个技术组件，提供更多的梁、轴、连接件及多种特殊组件如：皮带、特殊连接件、蜗杆齿轮，大号的车轮，还配有两个分类盘。
用于配合搭建NXT 蓝牙机器人和参与机器人比赛使用。
可实现《简易机器人制作》各章节知识内容的２３个以上的活动和１０个创意实验活动和更多的拓展性实验活动。
学生可以根据需要，设计、制作各种机器人模型。
包括：轨迹小车、马拉松赛跑机器人、风扇、迷你高尔夫、声控速度机器人、声控霓虹灯、突出重围、自动报警器、探索者、割草机、跳舞机器人等，配备活动用书和搭建手册各一本。
套装包括1 个NXT 智能可编程LCD 控制器1 个可充电电池板、1 个9V 锂电池充电器、3 个内置角度传感器的交互式伺服电机、2 个触动传感器、1 个光电传感器、1 《简易机个超声波传感器、1 个声音传感器、1 个USB 导线（1 器人制米）、7 个连接导线（不同长度）、3 个灯、3 个转换线2 作》学生套28 缆（连接灯或旧的传感器、马达到NXT）、搭建手册、标准套装元件清单、分类盘、和300 多个LEGO 技术组建。
科技活动室计划及总结报告
科技活动室计划及总结报告一、活动室建设计划1.1 建设目的科技活动室是为了促进学生对科学技术的兴趣和理解，提高学生的科学素养和实践能力，鼓励学生探索未知领域，培养学生创新思维和动手能力而设立的。
通过建设科技活动室，我们希望能够为学生提供一个可以进行科学实验、科技创新和探索的空间，激发学生的学习热情，培养学生的探索精神和创新能力。
1.2 建设内容科技活动室将包括实验室设备、科技器材、实验仪器、模型展示、科技图书馆等，以及由专业教师和科技爱好者组成的科技指导团队。
活动室将配备一系列动手能力和科学素养的课程，例如小发明制作、科学实验、编程等，通过这些课程来提升学生的科技水平和动手能力。
1.3 建设方案首先，建设科技活动室需要有一个合适的场地，可以是学校的教室或者特定的实验室，需要一些基本的设备，例如实验台、实验器材、书籍资料等。
其次，需要有专业的导师或老师来进行指导，还需要一些志愿者来协助管理活动室的日常运作。
最后，需要有一个健全的管理制度，详细规定活动室的开放时间、使用规则等。
1.4 建设时间表活动室的建设需要一定的时间，首先需要进行场地的规划和布置，接着要购置设备和器材，培训专业的导师和志愿者，最后进行科技活动室的试运营。
从规划到试运营，预计需要半年的时间。
二、活动室运营计划2.1 活动内容科技活动室的活动内容主要包括科技实验、创新竞赛、科技讲座、科技作品展示等。
除了固定的课程以外，活动室还可以定期举办一些特色活动，例如科技实验分享会、科技作品展示等，以激发学生的学习热情和创新意识。
2.2 活动对象活动室主要面向学生开放，可以根据学生的不同年龄段和兴趣爱好，开设不同的课程和活动。
此外，活动室还可以面向广大科技爱好者、家庭和社会大众开放，进行科普宣传和科技教育。
2.3 活动经费活动室的运营需要一定的经费支持，主要包括场地租赁费、设备维护费、导师培训费、宣传费用等。
可以通过学校的资助、社会捐赠和其他渠道来筹集经费。
科技活动室计划
科技活动室计划为了促进学生对科技的兴趣和学习，我们计划在学校设立一个科技活动室。
科技活动室将成为学生们进行科技创新和实践的重要场所，为他们提供一个展示和分享科技成果的平台。
同时，科技活动室也将成为学校科技教育的重要支持点，为教师和学生提供丰富的科技资源和设备。
首先，科技活动室将配备各种先进的科技设备，如3D打印机、机器人编程设备、VR眼镜等。
这些设备将为学生提供丰富的科技体验和实践机会，激发他们对科技的兴趣和探索欲望。
学生们可以在这里动手操作，体验科技的魅力，培养他们的动手能力和创新思维。
其次，科技活动室将组织各种科技实践活动，如科技作品展示、科技创新大赛、科技讲座等。
这些活动将为学生们提供展示和交流的机会，激发他们的创新潜能，培养他们的团队合作和沟通能力。
同时，学校将邀请科技领域的专家学者和企业代表来活动室进行讲座和交流，为学生们提供更广阔的科技视野和学习资源。
此外，科技活动室还将开设科技课程和培训班，为学生提供系统的科技教育和培训。
学校将邀请科技领域的专业人士来活动室进行讲授，为学生们提供专业的科技知识和技能培训。
通过这些课程和培训，学生们将能够系统地学习和掌握科技知识，提高他们的科技素养和竞争力。
最后，科技活动室将建立科技资源库，收集整理各类科技资料和信息，为教师和学生提供丰富的科技资源和参考资料。
学生们可以在这里查阅各种科技书籍、期刊和论文，了解最新的科技动态和成果。
教师们也可以在这里获取各种科技教学资源和案例，提升他们的科技教学水平和能力。
总之，科技活动室将成为学校科技教育的重要平台，为学生们提供丰富的科技体验和实践机会，激发他们的科技兴趣和创新潜能。
同时，科技活动室也将成为学校科技教育的重要支持点，为教师和学生提供丰富的科技资源和培训机会。
希望通过科技活动室的建设和运营，能够为学生们打造一个更加丰富多彩的科技学习和实践空间，为他们的科技梦想助力加油。
吴桥中学科技活动计划09.9
吴桥中学“乡村少年宫”科技制作小组活动计划
2009．9
一、指导思想与目标
为深入贯彻落实党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村科技教育的发展创造条件、营造环境，提高青少年的科学素养，使农村孩子健康成长和全面发展，丰富农村未成年人的精神文化生活，带动农村精神文明建设，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养，培养青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学意识，鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新精神，提高青少年的科技综合实践动手能力，强调和提倡青少年去主动发现、自主探究、自主创新。
二、活动原则与措施
小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；
小制作是用各种废料或容易获得的价格低廉的材料，仿制或制作一些有创意的、可观性比较强的工艺品。
主要体现创意和手艺。
它完全有学生根据想象和思考，自备材料完成，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
学生设计与制作应体现绿色、科学、节约、创新的主题，要求尽量使用废弃物品作为原材料，引导学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题、去进行科学研究和科技创新。
三、活动用具
学生准备卡纸、剪刀、双面胶、以及其他根据活动需要的器材。
利用本土校外资源开展学生科学实践活动——走近“白鹤梁水下博物
明，激发学生对 文物遗迹 的关 注、了解和热爱 ，涵养学生人文
１ ）提示 学生思 考： 白鹤 梁题刻 除具有水 文科学 价值外 ， 还 具有 哪些价值 ？
情怀 。 ３ ）探索校内外教育 资源 如何有效衔接整合的实践经验 。
３活动重难 点
２ ）撰写此次活动的参观游记 、小论文 。 ３ ）举 办 白鹤梁 摄影 、书画 、题 刻、设计 制作 白鹤 梁纪念
及时组织学生到白鹤梁水下博物馆参观学 习体验，开展人文科普 人员的安排指挥 ，爱护博物馆设 施设 备，认真 听专家和辅导 员 教育 活动，整合本地特有的教育资源，探究 “ 世界第一古代水文 的讲解 ，爱护展 品及展厅环境卫生，做 到文明参观。
站”奥秘，加深对 家乡历史、科技 、文化的认识理解与认 同，培 ５ ． ２组织实施阶段 １ ）实 地参观感 受，开展 探究活 动 。首 先听取博 物馆辅导 养科学精神，涵养 人史 皆 ，感受博物馆 文化的独有魅力是很有 必要 的。同时，也为探索如何有效开发利用本地校外教育资源的 员的总 体介绍 ，让学生获取水下博物馆总体的、初步概 况。
国重点保护 文物，属于世界 文化遗产，具有 重要的水文科学价 程 ，计印制活动记录表格，准备资料图片的收集工具。 值，被称为 “ 世界第一古 代水 文站” 。白鹤 梁水下文物遗迹保 ３ ）课 前布置 、激发探 究兴趣 。活动前告 知学 生本次 活动 护工程 ，又采用了现代创新 的 “ 无压容器 ”的科技成果 。题 刻 内容，发放探 究实践活动的记录 表格，提 出本 次科教实践 活动 的书法文字，又有 “ 水下碑林 ”的美誉。因此， 白 鹤梁题刻在 科 要探究的主要问题 。 ４）提 示学生 需要准备 的相机 等相关 收集 材料 的工具 ，做 学和艺术上都具有很高的价值 。然而 由于修建三峡工程 、长江防
萧山二中第二届科技节活动方案
萧山二中第二届科技节活动方案一、活动宗旨及主题科技，日新月异。
无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻地影响着我们的学习和生活，促使我们去思考和探索。
为了在全校营造科技氛围，培养学生关注身边的科学，树立正确的科学价值观，激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展，经学校研究决定，本学期拟举办“萧山二中第二届科技节”活动。
本届科技节主题为“我们身边的科学”。
参加年级：高一、高二年级（高三年级观摩）。
二、活动时间、地点2008年5月19日到5月23日各相关功能室 三、组织机构1、成立萧山二中第二届科技节组织委员会 总 顾 问：孙 戎顾 问：瞿少华、瞿国水、吴金炉、俞建国、赵狄宏 参与部门：团委、教务处、总务处、政教处、劳技组、艺术组 执行小组：组 长：赵狄宏副组长：陈依诺、葛铁军、陈鲁明组 员：钟佳佳、金卓平、李国军、俞海霞以及劳技信息组各位老师。
策 划：陈依诺、陈鲁明 音响灯光辅助：赵李祥 摄 像：办公室场内外秩序：政教处、年级管理组 后勤保障：总务处宣 传：办公室、团委2、成立萧山二中第二届科技节竞赛评审委员会本届科技节评审工作实行竞赛评审项目组责任制。
评审小组组长根据竞赛规程，选拔相关学科优秀教师（含有参赛学生的高一、高二班主任除外）组成评审小组，本着“公正、公开、公平”的评审原则，完成相应竞赛项目的培训、比赛及成绩统计等工作，并接受科技节组委会的监督和审查。
各评审小组同时负责比赛项目赛前的培训指导工作。
四、科技节流程五、科技节活动项目五、活动评奖方案科技节以展示活动和个人、团体比赛相结合。
参赛年级为高一和高二两个年级（高三观摩），每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加项目比赛，各活动项目分年级设奖，设6个名次（第1-6名或一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。
科技节重视学生集体主义思想的培养，按年级分别设1-6名团体总分奖和竞赛组织奖，团体总分奖计分方式：第一名到第六名分别为7、5、4、3、2、1分；一等奖、二等奖、三等奖分别为7、4、2分，竞赛组织奖计分方式为每班参加1个项目计1分，一个项目N队或作品参加计N*0.5。
主题科技营地建设实施方案
主题科技营地建设实施方案一、背景。
随着科技的不断发展，科技营地已经成为了培养青少年创新能力和科学素养的重要平台。
科技营地的建设不仅可以促进青少年对科技的兴趣，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
因此，科技营地建设实施方案显得尤为重要。
二、总体目标。
科技营地建设的总体目标是为青少年提供一个全面发展的平台，培养他们的科技兴趣和创新能力，提高他们的科学素养和动手能力，促进他们的团队合作精神和社会责任感。
三、实施步骤。
1. 确定场地和设施。
首先，需要确定科技营地的场地和设施。
场地宜选择空旷、安全的地方，设施要满足科技教育的需求，如实验室、工作室、展示厅等。
2. 制定课程和活动。
其次，需要制定丰富多彩的课程和活动，包括科技实验、创客活动、科技竞赛等，以激发青少年的科技兴趣和创新能力。
3. 培训教师和辅导员。
科技营地的教师和辅导员需要具备扎实的科技知识和丰富的教育经验，因此需要对他们进行专业的培训和指导，以提高他们的教学水平和服务质量。
4. 招募学员和家长宣传。
科技营地需要通过各种渠道进行学员招募和家长宣传，如学校、社区、媒体等，以吸引更多的青少年参与其中。
5. 确定运营模式和管理机制。
最后，需要确定科技营地的运营模式和管理机制，包括课程安排、活动组织、人员管理、经费使用等，以保证科技营地的正常运行和持续发展。
四、保障措施。
为了保障科技营地建设的顺利实施，需要做好以下几项保障措施：1. 加强组织领导，建立科技营地建设领导小组，明确各项工作任务和责任，做好整体规划和统筹安排。
2. 加大投入力度，增加资金投入，完善设施设备，提高教师队伍水平，确保科技营地建设的质量和效果。
3. 加强监督检查，建立科技营地建设的考核评估机制，定期进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
五、预期效果。
通过科技营地建设实施方案的实施，预期可以取得以下效果：1. 提高青少年的科技兴趣和创新能力，培养他们的科学素养和动手能力。
2. 增强青少年的团队合作精神和社会责任感，提高他们的综合素质和竞争力。
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科技活动室设计方案n科技活动室,实小科技活动室建设建议方案一(建设小学科技活动室的目的贯彻落实新时期国家课程改革明确提出的要实现教学方式的变革，加强对学生探究性学习、创新精神和实践能力培养的指示精神;为学生创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，为学生搭建一个展示自我、相互交流的平台;通过科技实践活动，结合小学生的生理特点，培养小学生观察、描述、表达、解释等方面的认知能力;通过一系列有趣的实验，培养学生的学习兴趣，增强求知欲，激发学生的学习热情，“做中学”，同时，为学习后面的知识做铺垫、打基础;通过自主探究、合作学习、实践观察，培养学生能够发现问题、善于提出问题、勤于思考问题、合作探究问题、全面认识问题、正确解决实际问题的能力，真正提升学生的自主学习力和综合素养，为学生的终生发展奠定坚实基础。
二(小学科技活动室建设方案(一)小学科技活动室环境布置及配备在资金允许的情况下，科技活动室应进行装饰，给学生提供一个令他们能耳目一新、能激发他们学习兴趣、富有科技、文化内涵的温馨环境。
科技活动用桌设计圆形的，便于满足演示实验、学生分组实验及适于仪器存放的要求;实验用电源要保证使用安全、方便;并配备仪器柜等必要的设施。
(二)小学科技活动室教学仪器配备1、教学仪器配备原则所配教学仪器必须安全、可靠、质量好、实验效果好，充分保证学校长期、高频度使用要求。
选择适合小学生使用、趣味性强、可以解决教学中的重点、难点、概念抽象方面的教学仪器，通过实验、探究，易于学生掌握相关知识。
选择与学生认知规律、课程和生活联系紧密的教学仪器，学生通过实1验，可以获得多方面的知识，有利于培养学生举一反三的能力，扩大学生的综合知识面和实践能力。
2、开展活动的设备我们学校“啸峰杯”科技活动开展已经四年了，由于科技活动的需要，准备新建一间科技活动室，以便更好的推动我校科技活动的普及，大力发展素质教育，培养学生的动脑、动手的能力，使学校的科技活动更上一个台阶。
我们认为展示活动室除了布置学生的科技作品、科技论文、科技制作、科技调查等，墙壁上要多贴些物理学家或者化学家的头像加些名人名言。
建议设计一些活动装饰如下: (1)建立壁挂博物馆:在墙壁上挂“电子博物馆”，“物理机械博物馆”和“生化博物馆”的壁挂博物馆。
丰富学生科普知识。
(2)建立标本成列柜:陈列各种塑胶或塑料模型标本(非实物)，建立“微生物”“动物”“植物”展示柜，用于课外教学。
(3)建立航模成列柜:放置学生的航模作品。
(4)两面墙多做柜子和抽屉，可以放学生的航模材料。
地板用金刚板，适合学生进行航模调试。
因为教室较大，要配备话筒和音箱，多媒体电脑和投影仪，用于课堂演示。
学生活动桌要高些，适合学生高度，桌面配备橡胶垫，用于航模割制防治划伤桌面。
(5)墙壁多配置电源，用于插调制实验时候需要的电源。
(6)按照实验室普配标准，所有实验室两侧要配备遮光布和排气扇，用于防止反光和通风透气。
建议开展一些活动购买设备如下:(1)开展小小建筑师活动的设备(针对低年级学生):小小建筑师配套教具。
(2)开展机器人活动的设备。
(3)蜂巢、年轮、DNA等模型等。
2附:南京师范大学课程资源研究所----学科技创新活动室建设方案(科学老师提供)编号名称技术要求单位数量规格:,600X800 01 梵天之塔套 1 探究问题:一个有趣的古代数学问题2N2,1。
从起始的红色按钮出发，试着沿着路走并且不走回头路，看看能否02 哥尼斯堡七桥按亮所有的按钮到达终点。
按下面板右下角的绿色按钮，可重新开套 1 始。
规格:530×530×15003 蜂巢藏词通过游戏训练玩者的形象与逻辑思维能力，同时增强游戏者对古诗套 1词的了解。
展品设计为仿真的老树桩模型，树桩横截面上设有3个可左右摆动老橡树有多少的放大镜装置。
小朋友可趴在树桩上通过观察年轮判断老橡树的年04 套 1 岁龄，也可通过放大镜观察年轮的疏密。
观察结束后通过阅读图文板得到正确的答案。
规格:500x500x1600用琴弦摩擦金属板的侧端面时，一种声音从金属板中传出，随着金属板的振动，洒在板上的细砂却向着了魔似地排成了奇妙的图案，05 声波花纹这就是1787年德国物理学家克拉尼所作的声音平板振动试验，克套 1拉尼在实验中得到的这种有规律的奇妙图形后来被称为克拉尼图形。
材料:1mm以下铜皮06 背道而驰通电以后，两个金属棒向两边滑动套 1磁场与磁力的作用。
这个展品的滚筒里有条很强的磁铁，由于滚筒的旋转，磁铁中的磁07 磁浪套1 场也在改变，吸附在上面的铁沙，受磁力线的影响也会发生美妙的变化。
偏振片是种神奇的光学材料，在一定条件下，它可以允许也可以阻08 忽明忽暗套 1 止光的通过，当你扭动转轮时，时隐时现的奇妙现象就出现了通过三维滚环的形式来模拟在人体内部漫游的感觉。
在运动的过程09 人体漫游中，伴有三维视频解说，让观众在刺激的游戏中学习相关的人体知套 1 识。
按照在电子显微镜下观察到的DNA分子结构，采用金属等材料制作10 基因柱的放大立体模型，结合多媒体演示向观众介绍DNA的化学成分---套 1 氧核糖核酸、双螺旋结构以及人类遗传的奥秘。
11 激光琴本展品利用光控电路控制声音信号，产生出不同的声音。
观众用手套 13遮住台面上受光孔，激光琴就会发出声音。
如果有节奏的遮挡受光孔，即可“演奏”出美妙的音乐。
通过本展品，观众亲自测试包括身高、体重、握力、腕力、心跳测12 人体综合测试套 1 试、耐力、反应时间、弹跳摸高等项目，了解自身的体能状况。
13 中国珍惜动物套 1地球可看作一种特殊的球体，按照当今科学研究结论:地球由多层同心圈组成，这些同心圈从内到外依次称作地核、地幔、地壳;地14 地球结构探秘套 1 球内部复杂的构造和高温、高压下的剧烈地幔运动是地震产生的主要成因。
展项利用的是噪声检测的原理。
展品操作说明:15 音量比赛打开电源后展品进入工作状态，这时两名参观者可分别进入透明隔套 1音室，对着声音检测口喊叫10秒，这时检测口上方的LED指示器会自动显示参观者的的分贝值。
规格:700×700×1000 16 磁力转盘套 1 磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸规格:700×700×1000 17 无规则摆锤套 1 同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。
规格:700×700×1000用特制的拍子拍打“拍出音阶”设备的管口，就能听到由上面不同18 拍出音阶套 1 长度的管子演奏出的音乐规格:700×700×1000 19 铁花套 1 形状记忆效应规格:700×700×100020 飞轮蓄能通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄套 1能和能量转换。
21 光的反射套 1规格:700×700×1000磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸;利用强磁铁同性相斥22 磁椅的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性套 1 相斥的现象。
规格:700×700×1000中间的镜子是由透明玻璃和平面镜交错排列在一起组成的，所以从23 爸爸的鼻子套 1 你的脸上反射的光线有一部分经透明玻璃投射过去，有一部分经平面镜反射回来。
对面的情况同样如此。
所以你看到的新面孔是你原4来的面孔和对面朋友的面孔的合成。
规格:700×700×1000菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。
它是菲涅尔于1919 年提出24 菲涅尔透镜的，用于灯塔照明系统中。
菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类套 1似球面镜片的聚焦作用和发散特性。
其工作原理实质上与球面镜相一致。
起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。
规格:700×700×100025 环环相扣由于平面镜成的像和原物体成轴对称图形，而人体也以竖直轴对套 1称，因此镜前一只手的动作，看起来就像是一双手同时动作。
规格:700×700×1000 难以钩抓的柱26 全反射棱镜是一类特殊的光学镜，作用类似平面镜，可以起到反光套 1 子的作用。
规格:700×700×1000 27 光学转盘套 1 1、视觉暂留现象。
2、人眼的视生理特点。
规格:700×700×100028 握力压力传感器可以把握力变成电信号，通过控制电路、用发光二极管套1显示出来。
规格:700×700×1000声音是指在具有弹性的媒质中传播的一种机械波。
它来源于发声体29 声音的三要素的振动，属于纵波。
当声音传入人耳时，引起鼓膜振动并刺激听神套 1经使人产生了声的感觉。
人类能听到的声音范围是20赫兹—20000赫兹，通常物理上用声强、音调、音色三个基本要素描述声音规格:700×700×10001、全反射:当入射角增大到某一角度，使折射角达到90?时，折30 光纤星空图套 1 射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射.2、全反射的条件:光线由光密物质射入光疏物质，入射角大于临界角。
规格:700×700×1000展品介绍:自然界各种声音都不一样，具体表现在响度、音调、音31 有声有色套 1 色等特征和掩蔽效应、高频定位等特征性方面，计算机对麦克风所捕捉到的声音进行分析，制作出符合其特征声音的图像。
规格:700×700×1000展品介绍:立体视觉是人类的重要视觉之一，本展品采用计算机32 立体视觉测定套 1 做检查设备，以观众识别随机立体图中凸起图形的能力，来判断立体视觉的正常与否。
规格:700×700×1000 不可思议的三33 本展品展示的是透视原理所产生的视错觉，当人从某一特定观察点套 1 角形观察事物时，会把有些空间层次不一样的事物看成一个平面的图5形，因此由于视错觉就会将相互垂直的三段构件联想成一个完整的三角形。
规格:700×700×1000展品介绍:“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造成的，34 会飞的碗因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越小;而其套 1流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳定的悬浮于空中。
规格:700×700×1000太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光线35 太阳能发电照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池板表套 1面，或者打开(关闭)射灯，参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。
规格:700×700×1000展品介绍:依照角动量守恒定律的规定:角动量相同的旋转物体，36 看谁跑得快套 1 边缘重的轮子角惯量大，因而转动起来角速度比较小;中心重的轮子则相反。