2021版新高考语文一轮教师用书:专题3 题型突破篇 第5讲 文言文简答题:梳理归纳内容要点准确概括分析
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在文言文阅读中,设置简答题,意在引导学生注重对文章内容的理解归纳以及对内
容的概括分析。这是江苏高考的传统题型,今年进入新课改的山东和海南在高考模拟题
中引入了该题型。根据江苏卷和这次统考的考查情况来看,这一题型涉及面广,提问形
式多变,答案分散。对于这些,我们在备考中应足够重视。
考法1 概括人、事特点
[方法指导]
1.概括人物形象(行为)特点
概括分析人物形象特点或行为特点,并不是现代文阅读尤其是小说的专利,在文言
文阅读中,它也司空见惯,概括分析的方法同现代文的基本一致:
①从文中直接找出词语来概括;②从文中所写的具体事件概括;③从其他人物或作
者的评价中概括。
组织答案时可使用人物形象特点词,如诚实、勇敢、思维敏捷等;要概括出多重特
征;语言要简练。
2.概括事物(事件)特点
通常情况下,文本会全面介绍主要人物(传主),主要包括该人物治学、为人、为官方
面的情况。为了考查考生深入理解其中某一方面内容的情况,命题者会设置关于某事件、
某事物特点的题目,这类题有个特点,就是答案散落在文章中,没有明显的标志,且缺
乏一定的思考分析角度。
对于这类题,首先要精细筛选、精细阅读,把一切有可能的文字都勾画、筛选出来,
再仔细阅读,认真甄别,去掉无关信息,保留核心信息。其次要注意判断题干所暗示的
答题角度和表述答案应采用的表述方式。
[典题试做]
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文(阅读文本见“第1讲[典题试做]”),完成后面的
题目。
(原创)结合文本内容,简要概括贾谊的形象特点。(3分)
[尝试解答]
[技法演示]
第一步:审明题干要求,明确答题方向
本题题干中的关键词是“简要概括”“贾谊”“形象特点”。
第二步:梳理归纳文本内容,明确答案要点文本内容
答案要点
年十八以能诵诗属书闻于郡中……廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余。
少年才学优异。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,
易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色
尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。
锐意改革。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之
人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议……贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,
言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
因谗言被疏远,但仍心忧朝廷,主张削减诸侯封地。[组织答案]
[答案] 年少才学优异,出仕后锐意改革,虽因谗言被疏远,仍心忧朝廷,主张削减诸侯封地。1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
君(指传主方祈宜)于人无问智愚贤否,一皆推诚相结。人或以其易与也,而因售其欺,以至逋千万,旁观者皆为之不平。君第与校曲直而已,卒以不衔怨于中也。至无故横逆之来,尤忍人所不能忍。
君家自上世以来多厚德长者,其生殖丰裕,能以惠利及人。至于君则处己虽俭,而周人之急常恐其不及。族姻之有丧而不能敛,有子女而不能婚嫁者,均受其庇荫。乾隆辛未,岁饥,于乡里倡为赈恤,又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城,亦且捐至千缗。君之祖考尝建支祠而未就,君善继其志,晨夕营度,不避淫潦毒暑,勤劬过甚。祠垂成,而君遂至得疾不起。卒之岁,年五十有九。
迹其平生所为,可谓淳笃君子矣。
(节选自《封大夫方君传》,有删改)选文第二段体现了方君作为“淳笃君子”的哪些特点?请简要概括。
[答案] 极节俭,重孝悌,睦亲族,勇担责,乐好施。
【参考译文】
先生与人交往无论(对方)聪明还是愚笨、有才能还是没有才能,全都用诚心和他们结交。有人认为他容易对付,(在经商中)就趁机实行欺诈的手段,以至于他拖欠债务达千万,旁观者都替先生愤愤不平。先生只是和那些(拖欠债务的)人辨明是非曲直罢了,最终也没有怀恨在心。至于无故受到蛮横不讲理的对待,先生更是能忍受别人所不能忍受的。
先生家自祖上以来多是宽厚仁德的人,他们经商盈利丰厚,能够把获得的利益分给他人。到了先生时,虽然自己生活很节俭,但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助得不够。同族或姻亲中有人去世却没有能力安葬的人家,有子女婚嫁却没有能力操办的人家,都受到他的帮助。乾隆辛未年间遇到饥荒,(先生)在乡里倡导以钱物救济贫苦受灾的人,又捐给惠济仓(救助百姓的粮仓)粮食折合白金达三千两。郡县鼓励绅商捐资修城墙,(先生)又捐钱将近千缗。先生的祖父曾经修建祠堂却没有完成,先生认真地完成他的志向,早起晚睡经营谋划,不避阴雨酷暑,劳累过度。祠堂快要修成的时候,可先生最终病重
不起。去世的时候,享年五十九岁。
考察他平生的所作所为,可以算是品行质朴厚重的君子了。
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
公字君瑜,世居关中。少举进士,授扶沟县主簿,有治绩。改知虹县。虹俗尚杂恶,昧利而嗜讼。公初来,谒守。守视公少年,易之。撼以虹治,留公假州局。公曰:“奉诏书,不敢私自免,试往临之。苟有可以上关,愿府无见爽相庇赖。事不枝柱,政无难为矣。”守颔之,曰:“然。”既至,严肃闭默,众莫测其端涯。但密记奸桀,疏捕几辈,白府逐他所。自是一境平静,以善誉闻。
富人责租,使其奴殴逋者。公曰:“奴罪当然,教之者主耳。”并录之。主惧,匿不出;捕急,其徒计赂人代焉。至廷下,公曰:“是富人耶?衣冠则尔,其质乃贱隶。”袒视之,肤革皲瘠,果其家役仆也。杖去,直得其主而坐之。自是强宗大姓,俯首蹑地,谓神为公矣。
移绵州罗江县,蜀人柔良畏事,索摩抚,公易虹治,一用清简。未逾时,县事已告无所设。簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃居门宇终日。居甿不识追胥之扰,尽力田事。新黉舍,聚良子弟,置师教之,亲为讲说义训,使循服,其父兄感泣入谢。
迁屯田郎中,宰相方将汲用,而公遂病至不起,享年五十二。
(节选自《屯田郎中石君墓志铭》,有删改)石公治理虹县与罗江县,施政方略主要有哪些不同?为什么?
[答案] 石公治理虹县时打击奸邪与豪强;治理罗江县时无为而治,兴办教育。因为两县的民风不同:虹县的民俗多驳杂而邪恶;蜀人柔弱驯良,胆小怕事。
【参考译文】