初中作文常见写作技巧
初中作文的写作方法和技巧
初中作文的写作方法和技巧初中作文是学生在学习过程中非常重要的一部分，不仅锻炼了学生的语言表达能力，也培养了学生的观察、思考和表达能力。
下面是关于初中作文写作方法和技巧的一些建议。
1. 提前准备：写作文之前，可以选择一个主题或者题目，并进行相关的背景知识的查阅和积累。
这样能够帮助你对该主题有更多理解，提高写作的专业性和准确性。
2. 分析题目：仔细阅读和理解题目，明确要求，分析题目中的关键词。
这样有助于你的思路的整理和构思。
3. 收集素材：写作之前，收集相关的素材或者事例，可以通过查阅书籍、搜索互联网、观察身边的事物等方式进行。
收集到的素材可以用来丰富你的观点和论证。
4. 制定提纲：写作之前，建议先制定一个提纲，明确每个段落的内容和思路。
提纲有助于你的写作结构的清晰和逻辑性，避免内容的混乱和重复。
5. 充分展示：写作时要注意充分展示你的观点和论证。
可以通过举例、引用名人言论、运用比喻等方式进行。
展示的多样化和丰富性可以使你的作文更具凝聚力和说服力。
6. 注意语言表达：作文的语言要求准确、清晰、简洁。
注意用词的准确性和凝练性，尽量避免啰嗦和重复。
同时，要注意语句的连接和过渡，使作文的段落衔接自然，思路流畅。
7. 多练习：写作技巧需要通过不断的实践和练习来提高。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，并请老师、同学或家长进行修改和评价，以不断提高自己的写作能力。
8. 善于总结：写作之后，可以对自己的作文进行仔细的反思和总结。
分析作文中的不足之处和可以改进的地方，并及时做出调整和改正。
写作是一个需要不断实践和积累的过程。
通过遵循上述写作方法和技巧，相信你的写作能力会有所提高。
希望以上的建议对你有所帮助。
初中语文写人写事作文的开头和结尾写作技巧
初中语文写人写事作文的开头和结尾写作技巧开头1. 倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》2. 悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3. 抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4. 总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5. 肖像总起式。
先描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》6. 声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。
你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。
《一次惨痛的教训》7. 对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》8. 开门见山式。
直截了当地交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》9. 写景导入式。
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导
初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导作文体裁包括记叙文、说明文、应用文、议论文等。
初一需要掌握的作文写作技巧有哪些？以下是小编收集整理的一些关于初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导，作为参考，希望你喜欢。
初一作文写作技巧：1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3、要动连着动文章要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。
例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
4、结尾要点题，笔调要生动作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。
有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。
结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
初一作文方法指导：(一)审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
初中写作文十大窍诀
初中写作文十大窍诀1. 选题准确：写作文之前，要确保对选题有清晰的理解。
理解选题的关键词，明确文章的主题和观点。
：写作文之前，要确保对选题有清晰的理解。
理解选题的关键词，明确文章的主题和观点。
2. 收集资料：在写作文之前，合理收集相关的资料。
通过图书馆、互联网等渠道获得足够的信息，以便支持你的观点。
：在写作文之前，合理收集相关的资料。
通过图书馆、互联网等渠道获得足够的信息，以便支持你的观点。
3. 制定提纲：在写作文之前，制定一个清晰的提纲。
提纲可以帮助你有条理地展开思路，使得文章结构合理。
：在写作文之前，制定一个清晰的提纲。
提纲可以帮助你有条理地展开思路，使得文章结构合理。
4. 合理选词：在写作文过程中，选择合适的词汇非常重要。
用词要准确、简练，避免使用模糊或不恰当的表达。
：在写作文过程中，选择合适的词汇非常重要。
用词要准确、简练，避免使用模糊或不恰当的表达。
5. 逻辑严密：写作文的时候，要保持逻辑严密。
思路清晰，段落有层次，每个段落都要围绕主题展开，段落之间要有过渡。
：写作文的时候，要保持逻辑严密。
思路清晰，段落有层次，每个段落都要围绕主题展开，段落之间要有过渡。
6. 合理运用修辞手法：写作文时，可以适当运用修辞手法。
比如比喻、拟人等，使文章更生动有趣。
：写作文时，可以适当运用修辞手法。
比如比喻、拟人等，使文章更生动有趣。
7. 多样的句法结构：写作文的时候，要尽量避免重复使用相同的句式。
尝试运用各种句法结构，给读者带来新鲜感。
：写作文的时候，要尽量避免重复使用相同的句式。
尝试运用各种句法结构，给读者带来新鲜感。
8. 语言简练：写作文时，要追求简洁明了的语言。
避免冗长的表达，用简练的句子表达清楚的意思。
：写作文时，要追求简洁明了的语言。
避免冗长的表达，用简练的句子表达清楚的意思。
9. 多读范文：写作文之前，多读一些优秀的范文可以提升自己的写作水平。
研究他人的写作技巧和表达方式。
：写作文之前，多读一些优秀的范文可以提升自己的写作水平。
中考作文写作技巧
中考作文写作技巧中考作文写作技巧(7篇)中考作文写作技巧11.抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》2.抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
初一语文作文写作技巧
初一语文作文写作技巧1、常见的写作方法标志、比照、烘托、烘托、伏笔烘托、照顾（照应）、直接（直接）描绘、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
标志：经过某一特色的详细形象，表达某种人和某种社会现象的实质特色。
比照：把两种相反的事物或一种事物相敌对的两个方面作比较，明显的杰出首要事物或事物的首要方面的特征。
烘托：以他体从正面、不和两个视点烘托本体，杰出本体的首要特征。
借景抒情：经过描绘详细生动的天然现象或日子场景，表达作者真诚的思维感情。
2、拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。
眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
比如运用修辞的方法，如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。
3、引人注意写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者。
初一语文作文高分技巧1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。
初中作文字数不少于600字。
2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用“xx”或小名代替。
3、作文标题一定要居中。
两头空格要相等。
4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。
5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。
初中语文写作文的技巧和方法讲解 初三语文作文写作技巧(4篇)
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。
写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。
比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。
而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。
常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。
4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的某某特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。
初中语文作文27种开头+结尾写作技巧,附超典型范例
开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
写作技巧初中作文范本
写作技巧初中作文范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如高中作文、初中作文、小学作文、读后感、观后感、好词好句、名人名言、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as high school essays, middle school essays, elementary school essays, reading feedback, observation feedback, good words and sentences, famous quotes, other sample essays, etc. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!写作技巧初中作文范本写作技巧初中作文范本五篇写作技巧初中作文第一篇点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。
作文十大写作技巧
作文写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？二、写说不单写“说”，而是在语言前面加上动作和神态。
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语，想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语。
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
初中写作文十大窍门
初中写作文十大窍门写作文是中学生必修的一项重要技能，但有时候我们可能会觉得写作难以启动或者没有思路。
下面是十个简单易行的窍门，帮助你提高写作水平，更好地表达自己的想法。
1. 明确主题：写作文前，要明确文中要表达的主题或观点，这有助于你在写作时保持一致并提供明确的结构。
明确主题：写作文前，要明确文中要表达的主题或观点，这有助于你在写作时保持一致并提供明确的结构。
2. 积累词汇：积累词汇是提高写作能力的基础。
多读书、多阅读相关文章，善于从中研究和运用新的词汇。
积累词汇：积累词汇是提高写作能力的基础。
多读书、多阅读相关文章，善于从中学习和运用新的词汇。
3. 合理安排时间：写作文需要合理安排时间，尽量避免临时抱佛脚的情况。
提前规划好每个阶段所需的时间，保证充分的准备和编辑时间。
合理安排时间：写作文需要合理安排时间，尽量避免临时抱佛脚的情况。
提前规划好每个阶段所需的时间，保证充分的准备和编辑时间。
4. 构建大纲：在写作前，先构建一个大纲，列出要点和段落结构。
这将为你提供清晰的写作方向和逻辑架构。
构建大纲：在写作前，先构建一个大纲，列出要点和段落结构。
这将为你提供清晰的写作方向和逻辑架构。
5. 遵循写作结构：写作文应包括开头、中间和结尾三个部分。
开头引入主题，中间陈述观点，结尾总结观点并给出建议或结论。
遵循写作结构：写作文应包括开头、中间和结尾三个部分。
开头引入主题，中间陈述观点，结尾总结观点并给出建议或结论。
6. 使用恰当的句型和拓展词组：在写作中，尽量使用多样化的句型和拓展词组来丰富文章内容。
这样可以提高文章的表达力和流畅度。
使用恰当的句型和拓展词组：在写作中，尽量使用多样化的句型和拓展词组来丰富文章内容。
这样可以提高文章的表达力和流畅度。
7. 多写多练：写作是一个需要不断练的过程。
多写不同类型的文章，不断改进和修改，逐渐提高写作技巧和水平。
多写多练：写作是一个需要不断练习的过程。
多写不同类型的文章，不断改进和修改，逐渐提高写作技巧和水平。
初中作文写作的十大技巧
初中作文写作的十大技巧1. 明确主题：在写作前，要明确主题，确定写作目的和要传达的信息。
明确主题：在写作前，要明确主题，确定写作目的和要传达的信息。
2. 构思大纲：在动笔前，先进行构思，列出文章要点和结构框架，这样可以避免写作时思路混乱。
构思大纲：在动笔前，先进行构思，列出文章要点和结构框架，这样可以避免写作时思路混乱。
3. 用简洁的语言：初中作文要尽量用简洁的语言表达，不要过分冗长和复杂，让读者能够清晰地理解你的意思。
用简洁的语言：初中作文要尽量用简洁的语言表达，不要过分冗长和复杂，让读者能够清晰地理解你的意思。
4. 多读优秀作文：通过阅读一些优秀的作文，可以研究到不同的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。
多读优秀作文：通过阅读一些优秀的作文，可以学习到不同的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。
5. 注意段落结构：段落结构要清晰，每段只表达一个观点或者一个主题，段落之间要有合理的过渡。
注意段落结构：段落结构要清晰，每段只表达一个观点或者一个主题，段落之间要有合理的过渡。
6. 运用丰富的词汇：用词要准确恰当，可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。
运用丰富的词汇：用词要准确恰当，可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。
7. 注重逻辑性：写作时要注意文章的逻辑性，表达的观点要有条理，互相之间要有联系。
注重逻辑性：写作时要注意文章的逻辑性，表达的观点要有条理，互相之间要有联系。
8. 多写多练：多写多练对于提高写作水平非常重要，通过不断的写作练可以提高写作的熟练度和自信心。
多写多练：多写多练对于提高写作水平非常重要，通过不断的写作练习可以提高写作的熟练度和自信心。
9. 审阅修改：写完文章后，要对文章进行审阅和修改，发现并改正其中的错误和不足。
审阅修改：写完文章后，要对文章进行审阅和修改，发现并改正其中的错误和不足。
10. 积累素材：平时要多积累一些素材，包括生活经验、观察和思考，这些都可以成为写作的素材和来源。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧初中作文写作技巧4篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中作文写作技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文写作技巧1一、确定话题内容一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。
怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。
它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。
比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。
二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。
比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。
二、选择文体强项话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。
因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。
擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。
三、强化创新意识不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。
其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。
这种创新首先是内容的创新。
就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。
比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。
初中作文写作技巧和方法（10篇）
【## ##】作为初中阶段比较重要的科目之一，语文是决定初升高成绩的重要方面，这其中的写作能力，则关系到语文整体成绩。
因此，把握好写作文的技巧是十分必要的。
以下是为大家准备的《初中作文写作技巧和方法》，欢迎您的借鉴。
1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。
通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。
多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。
要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。
多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。
多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。
2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病低吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
初中语文满分作文写作18个技巧
初中语文满分作文写作18个技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?下面是小编给大家带来的初中语文满分作文写作18个技巧，希望能够帮助到大家!初中语文满分作文写作18个技巧1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
初中写作文十大诀窍
初中写作文十大诀窍初中时期是研究写作的关键时期，以下是十个可以帮助你提高写作技巧的诀窍：1. 理解题目：仔细阅读题目，并确保理解题意。
明确题目要求将有助于你在写作过程中保持主题的一致性。
理解题目：仔细阅读题目，并确保理解题意。
明确题目要求将有助于你在写作过程中保持主题的一致性。
2. 构建思维导图：在动笔之前，构建一个简单的思维导图。
将主题与子主题联系在一起，帮助你组织思路和展开论述。
构建思维导图：在动笔之前，构建一个简单的思维导图。
将主题与子主题联系在一起，帮助你组织思路和展开论述。
3. 明确观点：在写作开始之前，明确你的观点并将其写下。
确保在全文中始终保持一致性，并用事实和论据支持你的观点。
明确观点：在写作开始之前，明确你的观点并将其写下。
确保在全文中始终保持一致性，并用事实和论据支持你的观点。
4. 使用恰当的语言和词汇：选择恰当的语言和词汇，使你的写作更加准确和生动。
尽量避免使用复杂的句子结构，而是使用简单明了的表达方式。
使用恰当的语言和词汇：选择恰当的语言和词汇，使你的写作更加准确和生动。
尽量避免使用复杂的句子结构，而是使用简单明了的表达方式。
5. 合理组织段落：每个段落应该有一个清晰的主题，并围绕这个主题进行论述。
使用逻辑过渡句帮助你将段落之间的思想衔接起来。
合理组织段落：每个段落应该有一个清晰的主题，并围绕这个主题进行论述。
使用逻辑过渡句帮助你将段落之间的思想衔接起来。
6. 运用修辞手法：尝试使用一些基本的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，来增加你的写作的文采和表现力。
运用修辞手法：尝试使用一些基本的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，来增加你的写作的文采和表现力。
7. 阅读优秀范文：阅读一些优秀的范文，研究其中的写作技巧和结构安排。
这将对你提高写作水平有很大的帮助。
阅读优秀范文：阅读一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和结构安排。
这将对你提高写作水平有很大的帮助。
8. 反复修改：写作完成后，不要急于提交作品，而是反复修改和润色它。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧初中作文写作技巧1重视积累打好基础生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。
百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
作文中间部分写作技巧首先注意分段。
比较好详细的材料单独一段，略写的材料另一段，比较好在两个材料中间运用一个单独的过渡段，一行到两行就好。
在过渡段比较好能有突出主旨的意思。
对于材料，要选择比较能突出主题的。
其次注意多运用诗句和成语。
多运用排比，比喻，拟人等修辞手法。
达到详细描述的同时，华丽__的本身。
还要注意如果是议论文或者演讲稿，可以运用名人名句。
名人名句如果想不起来，可以自己编个有道理的话，用“曾经有名人说过：……”以增强作文的说服力。
多在议论文中运用排比，能够增强自己的论点的有理性，使__更加富有激情，更富有说服力。
细心体会词语的感情色彩“__不是无情物”，它是作者思想感情的流露，而这种感情的流露，主要寄托在字里行间，是通过包含感情色彩的词语来表达的。
词语有褒贬之分、雅俗之别，使用时必须正确区分。
有时候，巧妙地褒义贬用，或贬义褒用，语言也就变得丰富起来了。
怎样教孩子写作文让孩子多阅读。
作文必须是脑子里面真正有东西，才能言之有物，写出好__，所以，家长一定要让孩子多阅读，读一些比较有美感的幼儿小散文，以及一些有趣的故事书都可以。
多去启发孩子。
如果孩子的作文是命题作文的话，我们家长可以帮助孩子一起思考，并对孩子提出一些问题，孩子如果能够回答出这些问题，一篇__的基本内容就出来了。
练习遣词造句。
有时候，我们不可能随时随地让孩子练习写作文，因为一般情况下，条件可能不允许，但是，我们可以训练孩子多用词造句，时间长了，练得多了，就变成了好的作文。
初中作文写作技巧2一、自然流畅的结果交代法这种结尾方法常用事情的结果作为__的结尾，事情叙述完了，__随之结尾。
作文怎么分段得高分呢初中
作文怎么分段得高分呢初中
1. 按内容主题分段
每一个相对独立的主题或观点，都可以单独成段。
这样能使文章的层次更加清晰，让读者更容易理解你的思路。
比如，在写记叙文时，如果描述事件的起因、经过和结果，那么每个部分可以分别分段。
2. 按情节发展分段
对于故事性的作文，根据情节的推进来分段。
比如，当情节发生转折、出现新的人物或场景有明显变化时，进行分段。
这样可以增加文章的节奏感，吸引读者的注意力。
3. 按时间顺序分段
如果是按照时间顺序来叙述，不同的时间段可以划分段落。
例如，写一天的经历，可以将早上、中午、晚上分别放在不同的段落。
4. 注意段落长度
段落不宜过长或过短。
过长会让读者感到疲惫和混乱，过短则可能使文章显得零碎。
一般来说，每个段落以 5 8 句话为宜，但也要根据具体内容灵活调整。
5. 开头和结尾单独成段
6. 过渡段的运用
当两个段落之间的内容转换比较突兀时，可以使用过渡段来衔接，使文章的过渡更加自然流畅。
7. 保持段落之间的逻辑连贯
分段虽然将文章分成了不同的部分，但各段落之间要有紧密的逻辑联系，共同服务于文章的中心思想。
合理的分段能够使作文结构清晰、层次分明，有助于提高作文的质量和得分。
在写作过程中，要根据文章的内容和体裁，灵活运用这些分段技巧。
中考语文作文十大技巧与方法
中考作文十大技巧来源：中考网【①中考作文十个写作技巧：出新中考作文写作技巧：怎样使作文出新知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
2、所谓创意，即创造、创新之意。
考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到"人无我有，人有我新",张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。
1、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。
而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人"人有我新"之感。
浙江宁海市2中考作文要求以"明天"为话题自选角度写一篇文章。
不少考生取"明天"的引申义构思，有位考生却取"明天"的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了"挤独木桥"的前一天老爸赠送"作战武器"派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在"后记"中这样结束全文："粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……"有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。
更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。
武汉市中考作文要求以"服务"为写作范围，自拟题目作文。
有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的"过去进行时"为"现在进行时",自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，两次得到"如慈母般"的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。
文中的"护花使者"身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使"服务"这一文旨演绎得别具魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中作文常见写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。
--《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
--《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。
--《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
--《同桌》⑸歌词开头，响彻云际"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
--《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
"他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
--《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
--《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》⑿泰山压顶，观点强现目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
--《攀比风，可休矣》⒀联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》⒁环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。
灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起，身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》⒃博览群书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。
张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。
我带着我的收获来看您来了。
--《琐忆》⒅以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。
如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
--《琐忆》⒆解题铺陈，明示中心责任，就是一个人分内应该做的事。
军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。
工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。
在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？"二．"结构"技巧中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的"分"--"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。
1、排比段式。
例：海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。
或在每一小节最后用一句话总结全节。
这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：江苏常州以"有个好心情"为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天--纸鸢初飞，春暖花开；夏天--小荷初露，蜻蜓点水；秋天--稻谷飘香，硕果累累；冬天--雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式例：湖北宜昌以"美"为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3、总结段式例：广东深圳半命题"的味道"的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。
开头写"多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕"，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。
最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
2、小标题式小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式例：福建南平以"改变"为话题的满分作文《耳朵"挑食"》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话"销声匿迹"的原因。
B、比喻式例：河南以"友善"为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵--初识友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。
三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。
破折号起到了解释说明的作用。
运用破折号的还有，如《友善的微笑》中"笑--逗乐了孩子、笑--增加了勇气、笑--扭转了人生"等。
C、诗句式例：山东淄博以"风景"为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：江苏宿迁命题"掌声又响起来"的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。
写自己学习上故事。
D、情景式例：浙江杭州以"风景"为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让"情"与"景"高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
E、小类式例：江苏南京命题作文"从'头'说起"为题的满分作文《从"头"说起》中间用了三个小标题：王者之"头"、勇者之"头"、胜者之"头"。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言"江山代有人才出，各领风骚数百年"，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲"，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。
这三点都紧紧围绕"头"来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之"头"，辉煌之"头"，舞动之"头"，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：挣钱的"头子"（写爸爸），管钱的"头子"（写妈妈），省钱的"头子"（写自己），结构也非常合理。