爱的奉献教学设计
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》教学设计
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》教学设计一. 教材分析《爱的奉献》是一首非常经典的歌曲，它传达了人间大爱的主题，歌词朴实感人，旋律优美动听。
本节课我们将使用人音版五线谱教材，让学生在学习音乐的同时，更加深入地理解和感受爱的力量。
教材内容主要包括五线谱的基础知识、音符的时值、节拍、旋律线等，以及歌曲《爱的奉献》的解析和演唱。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的五线谱知识，如五线谱的构成、音符的时值等。
但部分学生对旋律线的理解和演唱技巧还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导。
同时，学生对《爱的奉献》这首歌曲有一定的了解，但对歌曲的内涵和情感表达还有待深化。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练地识读五线谱，理解音符的时值、节拍，掌握旋律线的演唱技巧。
2.过程与方法：通过学习《爱的奉献》，培养学生对音乐的感知能力、表达能力，以及团队协作能力。
3.情感态度与价值观：使学生感受到爱的力量，培养学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：五线谱的识读、音符的时值、节拍、旋律线的演唱。
2.教学难点：旋律线的演唱技巧，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 教学方法1.讲授法：讲解五线谱基础知识、音符时值、节拍等。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.教学材料：五线谱教材、乐谱、《爱的奉献》相关资料。
2.教学设备：钢琴、音响、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简要介绍《爱的奉献》这首歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放《爱的奉献》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学习五线谱基础知识，如五线谱的构成、音符的时值等。
然后，教师示范演唱《爱的奉献》，学生跟随模仿。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
三年级上语文教学设计单元整合群文阅读第八组爱的奉献人教新课标
（一）教学重难点
1.理解爱的奉献的内涵，将抽象的概念具体化，让学生能够从内心深处感受到关爱他人、乐于助人的重要性。
2.培养学生独立阅读和思考的能力，学会从多角度分析问题，提高阅读理解水平。
3.激发学生的情感共鸣，使他们能够将所学知识内化为自己的行为，落实在日常生活中。
（二）教学设想
（二）过程与方法
1.阅读过程：通过自读、互读、齐读等多种阅读方式，培养学生独立阅读和合作阅读的能力。
2.思维方法：引导学生运用比较、分析、归纳等思维方法，对文章进行深入探讨。
3.课堂讨论：组织课堂讨论，让学生在交流中碰撞思维所学知识，将爱的奉献精神内化为自己的行为。
三年级上语文教学设计单元整合群文阅读第八组爱的奉献人教新课标
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要针对三年级上语文教学设计单元整合群文阅读第八组《爱的奉献》。通过本章节的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.掌握生字词：能够正确认读、书写本章节涉及的生字词，并理解其含义，如“奉献”、“付出”、“关爱”等。
（三）情感态度与价值观
1.情感体验：通过阅读本章节文章，让学生感受到爱的奉献给人带来的温暖和快乐，培养关爱他人、乐于助人的情感。
2.价值观引导：引导学生树立正确的人生观、价值观，认识到付出与奉献的重要性。
3.人际交往：培养学生与人交往的技巧，懂得尊重、理解、关爱他人。
4.社会责任感：激发学生的社会责任感，让他们明白自己作为一名公民，有责任为社会、为他人做出贡献。
1.创设情境，导入主题
利用图片、视频等资源，展示生活中关爱他人、乐于助人的场景，引发学生对爱的奉献的思考，激发学习兴趣。
2.精讲课文，突破难点
通过对课文内容的详细讲解，帮助学生理解爱的奉献的内涵，结合具体事例进行分析，让学生从中感受到关爱他人的重要性。
爱的奉献教案
爱的奉献教案教案标题：爱的奉献教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将理解并能够解释“爱的奉献”这一概念。
2. 培养学生对他人和社区的关爱和奉献精神。
3. 培养学生的合作能力，通过小组讨论和合作活动，鼓励学生发现和分享关爱他人的方法和途径。
教学重点：1. 理解和解释“爱的奉献”这一概念。
2. 培养学生的关爱和奉献精神。
3. 学会合作并发现关爱他人的方法和途径。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板和标记工具。
2. 拖鞋、洗衣粉、针线等日常生活用品。
3. 学生的小组合作练习材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：“爱的奉献”以及其重要性。
可以通过生活中的例子来引导学生思考，例如家人为他们做的事情、社区志愿者的工作等。
知识建构：2. 利用幻灯片或白板展示“爱的奉献”的定义。
引导学生探讨并提出各自的理解。
3. 与学生一起讨论爱的奉献可以体现在哪些方面，例如关爱家人、帮助朋友、参与公益活动等。
4. 鼓励学生分享自己或身边人的爱的奉献的例子，并引导他们思考这些行为对他们自己和对别人的意义。
合作探究：5. 将学生分成小组，每个小组选择一个关爱他人的话题（如帮助老年人、照顾流浪动物等）。
6. 小组成员共同讨论、收集并展示关于该话题的图片、视频或故事。
他们需要描述这些行为是如何表现爱的奉献，并反思这些行为对自己和对受益者的意义。
7. 各小组展示他们的成果，让其他小组提出问题或表达对该话题的看法。
鼓励学生之间的积极互动和分享。
反思总结：8. 课堂结束前，与学生一起回顾本节课的学习内容和活动。
询问学生他们对爱的奉献有何新的理解和感悟。
9. 鼓励学生思考并分享，他们将如何在自己的日常生活中实践爱的奉献。
拓展活动：10. 提供一些关于爱的奉献的读物或文章，鼓励学生阅读并写下自己的感想。
可以在下节课上共享学生的感想和思考。
教学评估：1. 在小组合作练习中，观察学生对关爱和奉献的理解和表达能力。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计
教学目标
通过《爱的奉献》的教学设计，学生能够：
理解爱的概念和奉献的意义
认识爱的不同表现形式和奉献的方式
培养学生的同理心和关爱他人的能力
激发学生对爱和奉献的兴趣和热爱
教学准备
为了有效地进行《爱的奉献》的教学设计，教师需要准备以下材料：
与爱和奉献相关的图片和视频
爱和奉献的实例和案例
教学步骤
步骤一：爱的概念和奉献的意义介绍
教师向学生介绍爱的概念和奉献的意义，让学生了解爱对个人和社会的重要性，并引发学生对爱的思考。
步骤二：爱的不同表现形式和奉献的方式
教师介绍爱的不同表现形式和奉献的方式，让学生了解爱和奉献可以通过不同的行为和举动表现出来，并引发学生对关爱他人的思考。
步骤三：同理心和关爱他人的能力的培养
教师引导学生进行同理心和关爱他人的能力的培养，让学生能够理解他人的感受和需求，并通过自己的行动表达关爱和奉献。
步骤四：爱和奉献的兴趣和热爱激发
教师通过展示爱和奉献的案例和实践，激发学生对爱和奉献的兴趣和热爱，让学生能够积极参与关爱他人和奉献社会的行动。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对爱的概念和奉献的意义的理解和掌握程度
学生对爱的不同表现形式和奉献的方式的认识和应用能力
学生的同理心和关爱他人的能力的发展情况
学生对爱和奉献的兴趣和热爱程度
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
组织学生进行关爱他人和奉献社会的实践和项目，提高学生的社会责任感和实践能力引导学生进行爱和奉献的研究和探索，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计(湖北省县级优课)语文教案
《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计（湖北省县级优课）语文教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解并掌握议论中的记叙手法。
培养学生热爱生活，关爱他人的美好品质。
提高学生的语文综合素养，包括阅读、写作、口语表达等能力。
1.2 教学内容《爱的奉献》这篇文章的主题和背景。
议论中的记叙手法在文章中的运用。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生通过阅读理解，掌握议论中的记叙手法。
培养学生关爱他人，乐于奉献的美好品质。
2.2 教学难点如何引导学生理解并运用议论中的记叙手法。
如何让学生将所学应用于实际生活中。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨。
采用案例分析法，让学生通过具体案例理解议论中的记叙手法。
3.2 教学手段使用多媒体课件，帮助学生更好地理解文章内容和议论中的记叙手法。
利用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和积极性。
第四章：教学过程与步骤4.1 导入新课通过展示关于爱的名言或故事，引出本课的主题《爱的奉献》。
4.2 自主学习让学生自主阅读文章，理解文章内容和主题。
4.3 课堂讲解与讨论对文章中的议论中的记叙手法进行讲解，让学生理解并掌握这种手法。
引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。
4.4 案例分析与实践通过具体案例，让学生运用议论中的记叙手法进行写作练习。
4.5 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，让学生明确自己的收获。
引导学生反思如何在实际生活中运用所学，做一个有爱心、乐于奉献的人。
第五章：作业布置与评价5.1 作业布置让学生运用议论中的记叙手法，写一篇关于爱的奉献的短文。
5.2 评价标准评价学生的作业是否能够准确、生动地运用议论中的记叙手法。
评价学生的作业是否能够表达出对生活的热爱和对他人的关爱。
第六章：教学评价与反思6.1 教学评价通过课堂表现、作业完成情况和小测验等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
关注学生在学习过程中对议论中记叙手法的理解和运用，以及对爱的奉献主题的感悟和表达。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计《爱的奉献》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地演唱歌曲《爱的奉献》。
学生能够理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
过程与方法目标通过听、唱、演等多种方式，让学生感受歌曲的魅力。
通过引导学生理解歌曲的歌词和旋律，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
通过让学生参与歌曲的表演，培养学生的团队合作精神和表现力。
情感态度与价值观目标让学生明白爱的重要性，懂得关爱他人，奉献社会。
激发学生对音乐的热爱之情，提高学生的音乐素养。
二、教学重难点教学重点理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
教学难点如何让学生在演唱中准确地表达歌曲的情感。
如何引导学生将歌曲的情感与自己的生活实际相结合。
三、教学方法讲授法讲解歌曲的创作背景、歌词含义和演唱技巧。
引导学生理解歌曲的情感表达。
演示法教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的魅力。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习法让学生反复练习歌曲的演唱，熟悉歌曲的节奏和旋律。
引导学生进行发声练习，提高演唱技巧。
讨论法组织学生讨论歌曲的情感表达，让学生分享自己的感受和体会。
引导学生讨论如何在生活中践行爱的奉献精神。
表演法让学生分组表演歌曲，培养学生的团队合作精神和表现力。
引导学生将歌曲的情感与表演相结合，提高表演效果。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦5. ◦ ◦四、教学过程导入新课播放一段关于爱的视频或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们认为什么是爱？爱有哪些表现形式？讲授新课介绍歌曲的创作背景和作者。
讲解歌曲的歌词含义，让学生理解歌曲所表达的情感。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习歌曲让学生跟随教师的钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲。
逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
爱的奉献(教案)
在实践活动中，分组讨论和角色扮演进行得相当顺利，学生们都很投入。但我也观察到，有些小组在讨论时可能会偏离主题，这时我需要及时介入，引导他们回到主题上来。此外，在实验操作环节，时间的控制也需要更精确，确保每个小组都有足够的时间展示自己的成果。
同学们，今天我们将要学习的是《爱的奉献》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过别人帮助你的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的奉献的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解爱的奉献的基本概念。爱的奉献是指无私地为他人着想，关爱和帮助他人。它是人与人之间互帮互助、传递温暖的重要表现，对于构建和谐社会具有重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了爱的奉献在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“奉献”和“关爱”这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱的奉献相关的实际问题。
至于小组讨论环节，我发现学生们在讨论“爱的奉献在实际生活中的应用”这一主题时，有很多独特的见解和想法。但在分享成果时，有些学生的表达还不够清晰，这可能需要我在今后的教学中，加强对他们表达能力的培养。
最后，我意识到教学反思是提高教学水平的重要途径。通过反思，我能更清楚地看到自己在教学中的优点和不足，从而不断优化教学方法，为学生们提供更好的学习体验。在今后的教学生涯中，我会继续坚持反思，努力成为一名更加优秀的教师。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计一、教学目标1、让学生理解“爱”的含义，认识到爱的多样性和重要性。
2、培养学生观察、思考和表达爱的能力。
3、激发学生在生活中积极奉献爱的情感和行动。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生深入理解爱的内涵，包括亲情、友情、爱情以及对社会、自然的爱。
（2）通过实例和活动，让学生感受到奉献爱的快乐和意义。
2、难点（1）如何帮助学生将抽象的爱转化为具体的行动，并持之以恒。
（2）引导学生在面对复杂的社会现象时，仍能坚守爱的信念和奉献精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段充满爱的公益广告视频，如关爱老人、帮助残疾人等场景，引起学生的情感共鸣，从而引出本节课的主题——爱的奉献。
2、知识讲解（15 分钟）（1）解释爱的定义和类型，如亲情之爱、友情之爱、爱情之爱，以及对社会和自然的爱。
（2）讲述一些著名的爱心故事，如雷锋的奉献精神、特蕾莎修女的慈善行为等，让学生了解爱的力量和价值。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在你的生活中，你感受到的爱有哪些？（2）你认为什么样的行为是爱的奉献？（3）在现实生活中，有哪些因素可能会阻碍人们奉献爱？每个小组推选一名代表，进行全班交流分享。
4、案例分析（15 分钟）展示一些具体的案例，如：案例一：一位年轻人长期照顾生病的父母，不离不弃。
案例二：某社区居民自发组织志愿者活动，关爱孤寡老人。
引导学生分析这些案例中体现的爱和奉献精神，以及对他人和社会产生的积极影响。
5、实践活动（20 分钟）（1）让学生写下自己可以为他人奉献爱的行动计划，如帮助同学解决学习问题、关心家人的生活等。
（2）组织学生进行一次小型的爱心活动，如为学校图书馆整理书籍、打扫校园卫生等。
6、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调爱的重要性和奉献爱的意义，鼓励学生在今后的生活中积极奉献爱，让世界变得更加美好。
爱的奉献教案
爱的奉献是一种无私的付出与贡献，是每个人都应该学会的品质和动力。
无论是在生活中还是在工作中，爱的奉献都是一种重要的促进人类进步和社会发展的力量。
因此，本文将为大家提供一份爱的奉献教案，希望可以帮助您更好地理解和实践这一重要的品质。
第一节：爱的奉献的基本概念1.1 爱的奉献的定义爱的奉献是指无私的付出和贡献，是一种对他人的关爱和无私的奉献精神。
在爱的奉献中，个人将自己的利益放在次要的位置，而将他人的需要和福祉放在首要的位置，无偿为他人付出和奉献，从而推动个人和社会的发展。
1.2 爱的奉献的重要性爱的奉献是一种重要的社会价值观，它促进了人类的进步和社会的发展。
在现实生活中，无数的人们始终坚持着爱的奉献这一品质，他们通过无私的付出和贡献，让那些需要帮助的人得到了实质性的帮助，让那些无助和困难的人坚定了前进的决心和勇气，让社会变得更加公正和有爱心。
第二节：如何实践爱的奉献2.1 培养爱的奉献意识实践爱的奉献需要在心灵深处培养出一种无私的关爱精神。
为了实现这一目标，我们需要正确认识和体验爱的奉献，让它成为我们坚定不移的信仰和作为一个人的一种伦理准则。
只有在这种基础上，我们才能坚定贯彻爱的奉献精神，并在生活中体现出爱的价值和意义。
2.2 培养自我奉献的能力实践爱的奉献需要培养自我奉献的能力。
这需要我们要学会牺牲自己的利益，把他人的需求放在首位。
我们需要主动关心和帮助那些需要帮助的人，积极解决他们的问题和困难，为他们创造更好的生活和工作环境。
2.3 拓宽爱的奉献范围实践爱的奉献也需要拓宽奉献的范围。
除了关心和帮助身边的人外，我们还需要走出去，去关心和帮助那些更需要帮助的人，去支持和推动那些需要帮助的组织和社会群体，为他们创造更好的生活和发展环境。
2.4发起和参与公益慈善活动实践爱的奉献也可以通过发起和参与公益慈善活动来体现。
通过这种方式，我们可以让更多的人了解和认识到爱的奉献的重要性，帮助更多需要帮助的人们，为社会发展贡献更多的力量。
爱的奉献教案
爱的奉献教案第一节：导入教材与案例日常生活中，我们经常遇到人们为了爱而奉献的事例。
比如，父母为了给孩子更好的成长环境而付出巨大的努力，医生为了挽救患者的生命而日以继夜地工作。
这些都是无私奉献的表现，展现出了爱的力量。
本节将通过导入教材与案例，激发学生对爱的奉献的认知和兴趣。
第二节：课堂讨论与思考通过导入教材与案例，学生对爱的奉献有了初步的了解。
本节将引导学生进行课堂讨论，深入思考爱的奉献背后的意义与价值。
1. 导入问题：你们身边有什么例子可以展现出爱的奉献？通过回答问题，学生将自己的观点进行交流，拓宽了对爱的奉献的理解。
2. 小组合作：请小组讨论并总结出爱的奉献的重要意义。
将学生分为小组，让他们在小组内进行合作讨论，找出爱的奉献的重要意义，并进行概括总结。
第三节：知识学习与扩展通过前两个环节的引导，学生对爱的奉献的重要性有了初步认知。
接下来，我们将深入学习相关的知识，进一步拓展对爱的奉献的理解。
1. 爱的奉献层面：个人、家庭、社会。
从不同层面来看，爱的奉献有不同的表现形式。
个人层面的奉献包括关心他人、帮助弱势群体等；家庭层面的奉献包括亲情、关爱、孝顺等；社会层面的奉献包括公益事业、志愿者活动等。
学生将通过学习了解到爱的奉献在不同层面上的存在，进一步丰富对爱的奉献的理解。
2. 爱的奉献的意义与影响。
爱的奉献对个人、社会有着深远的意义与影响。
个人方面，奉献可以增强人际关系、塑造个人品格，提高自身幸福感；社会方面，奉献可以促进社会和谐、传递正能量，推动社会进步。
学生将通过学习了解爱的奉献的意义与影响，加深对其重要性的认识。
第四节：活动与实践知识的学习需要与实践相结合，通过亲身参与与实践，学生将更深入地体验到爱的奉献的力量与乐趣。
1. 爱心计划：制定一个小组爱心计划，进行实践操作。
学生将分成小组，自行设计一个爱心计划，可以是关爱孤寡老人、帮助贫困学生等。
通过实践，学生将体会到奉献的快乐与意义。
2. 分享与总结：小组成员分享实践心得并进行总结。
小学音乐《爱的奉献》的教学设计
小学音乐《爱的奉献》的教学设计小学音乐《爱的奉献》的教学设计作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是精心的小学音乐《爱的奉献》的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。
2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。
活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：局部需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。
引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动。
1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件荣耀的事，是一件好事。
1、说说谁帮助过你？2、别人帮助你时心里怎么想？1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
1、我们能用什么方法来帮助他们解决。
（让幼儿先讨论，再来说）2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的方法。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）。
2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？4、算出总数。
1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。
前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。
老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。
当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。
教学设计《爱的奉献》
1、教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。
出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）
二、新课教学
1、老师简单的介绍歌曲。
2、学唱歌曲第一乐段的旋律。
A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。
B：师唱旋律，学生用“啦”模唱出来。
C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。（提示学生注意第一小节“啊”的时值）
D：找出这段旋律的特点，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在“美好的人间”处有所不同。）老师要指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆。
学
习
目
标
1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。
学
习
重
难
点
学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。
学情分析：五年级学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励。爱的奉献》
《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案爱的奉献教案引言：《爱的奉献》是一堂关于爱和奉献的课程，通过该课程，学生将学习到关于爱与奉献的价值和意义，培养他们的爱心和奉献精神。
本教案旨在为教师提供一个清晰的教学框架和相关教学活动，帮助学生理解并实践爱与奉献。
一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1. 理解爱与奉献的定义和内涵；2. 掌握一些案例，了解爱与奉献的实际应用；3. 培养爱心和奉献精神；4. 学会用爱心和奉献精神去关爱他人。
二、教学准备1. PowerPoint演示文稿；2. 讲义和课堂活动材料；3. 幻灯片和板书工具。
三、教学过程一、导入（5分钟）1. 使用心理暗示法，让学生打开自己的心灵之窗，打开爱与奉献的视角；2. 引导学生通过图片、问题或小故事来引起学生对爱与奉献的思考；3. 提问：你们认为爱与奉献有什么共同点和区别？二、新知讲解（15分钟）1. 通过教师主导的讲解，介绍爱与奉献的定义和内涵；2.引导学生讨论爱与奉献的实际意义，以及它们对个人和社会的重要性；3.举例说明爱与奉献的实际应用，鼓励学生分享自己身边的爱与奉献的案例；4.使用图片、视频等辅助教具，让学生直观感受爱与奉献的力量。
三、情感体验（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组聚焦一个爱与奉献的主题，如：关爱老人、帮助贫困儿童等；2.每个小组选择一个实际案例，并准备一个简短的情境演示；3.鼓励学生充分发挥自己的创造力，设计和表演情境，以展示爱和奉献的重要性；4.每个小组进行表演，并组织全班同学进行点评和讨论。
四、知识巩固（15分钟）1.教师提供一些爱与奉献的名言警句和相关的文章段落；2.要求学生以小组为单位进行朗读，然后讨论其中的意义和启示；3.鼓励学生用自己的语言表达对这些名言和文章的理解。
五、拓展延伸（20分钟）1.教师组织学生展开一个“爱与奉献”主题的小研究，要求学生围绕爱与奉献展开认知研究，并写一份简短的研究报告；2.鼓励学生用多种方式收集信息，如采访、问卷调查、阅读文献等；3.学生在小组内互相合作，并汇总自己的研究成果，最后展示给全班同学。
初中爱的奉献教案
初中爱的奉献教案课程类型：思想品德课课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生理解爱的奉献的含义，认识到爱是一种无私的付出和奉献。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生从生活中的点滴小事做起，学会关爱他人，培养良好的道德习惯。
教学重点：1. 爱的奉献的含义。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：1. 让学生理解爱是一种无私的付出和奉献。
2. 引导学生从生活中的点滴小事做起，学会关爱他人。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们认为什么是爱？”引导学生思考爱的含义。
2. 学生分享对爱的理解，教师总结并引出“爱的奉献”的概念。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师详细讲解爱的奉献的含义，强调爱是一种无私的付出和奉献。
2. 教师通过举例说明，让学生明白关爱他人、乐于助人的重要性。
3. 教师引导学生思考如何从生活中的点滴小事做起，学会关爱他人。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于爱的奉献的案例，如志愿者服务、帮助贫困学生等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何展现爱的奉献的。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并引导学生从中汲取启示。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生分组进行小组活动，让学生亲身参与，体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 学生通过小组活动，学会如何关爱他人，培养良好的道德习惯。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确爱的奉献的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
3. 教师布置作业，让学生课后思考如何在生活中践行爱的奉献。
教学评价：1. 学生对爱的奉献的理解程度。
2. 学生关爱他人、乐于助人的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计一、背景介绍《爱的奉献》教学设计是一种教学设计，旨在通过情感教育和实践活动，帮助学生了解爱的奉献和培养他们的情感和奉献精神。
这个教学设计通过学习和实践活动，让学生了解爱的奉献的意义和方式，并通过实践活动，体验和表达自己的爱和奉献。
通过情感教育和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，培养他们的情感和奉献精神，提高对他人和社会的关注和参与能力。
这个教学设计不仅能够帮助学生了解爱的奉献和情感教育，还能够培养他们的情感和奉献精神。
二、读后感内容阅读《爱的奉献》教学设计，我深受启发，产生了许多思考和感悟。
爱的奉献的意义和方式：《爱的奉献》教学设计通过学习和实践活动，让学生了解爱的奉献的意义和方式。
爱的奉献是一种无私的行为，它包括对他人的关心和帮助的表达。
通过学习和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，了解爱的奉献的方式，培养情感和奉献精神。
爱的奉献的意义和方式的了解和实践不仅能够帮助学生拓展对爱的认识，还能够培养他们的情感和奉献精神。
情感和奉献精神的培养：《爱的奉献》教学设计通过情感教育和实践活动，培养学生的情感和奉献精神。
情感是一种重要的能力，它包括对他人的关心和表达的能力。
通过学习和实践活动，学生可以体验和表达自己的爱和奉献，培养情感能力。
奉献精神是一种重要的能力，它包括对他人和社会的关注和参与的能力。
通过情感教育和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，培养奉献精神。
情感和奉献精神的培养不仅能够帮助学生在情感表达和社会参与方面取得突破，还能够应用到其他领域和实践中。
三、个人感悟和启示通过阅读《爱的奉献》教学设计，我从中获得了一些个人感悟和启示：对他人和社会的关注和参与：通过《爱的奉献》教学设计，我明白了对他人和社会的关注和参与的重要性。
爱的奉献是一种无私的行为，它包括对他人的关心和帮助的表达。
通过学习和实践活动，我可以深入了解爱的奉献的意义和方式，培养情感和奉献精神，关注和参与他人和社会的发展。
《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计(湖北省县级优课)语文教案
《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计（湖北省县级优课）语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 理解记叙文的基本特点和结构。
2. 学会运用议论的手法对记叙文进行分析和评价。
1.2 过程与方法1. 通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力。
2. 利用小组合作，提高学生的交流和合作能力。
1.3 情感态度与价值观1. 引导学生关注社会问题，培养社会责任感。
2. 通过学习记叙文中的议论手法，培养学生对事物的深入思考和独立见解。
第二章：教学内容2.1 教学文本《爱的奉献》选文2.2 教学重点1. 记叙文的基本特点和结构。
2. 议论手法在记叙文中的运用。
2.3 教学难点1. 理解记叙文中的议论手法。
2. 运用议论手法对记叙文进行分析和评价。
第三章：教学过程3.1 导入1. 引导学生关注社会问题，提出学习目标。
2. 引入选文《爱的奉献》。
3.2 自主学习1. 学生自主阅读选文，理解记叙文的基本特点和结构。
2. 学生通过思考题，初步了解议论手法在记叙文中的运用。
3.3 小组讨论1. 学生分组讨论选文中的议论手法。
2. 各小组汇报讨论成果，进行交流。
3.4 课堂讲解1. 教师讲解记叙文的基本特点和结构。
2. 教师讲解议论手法在记叙文中的运用。
3.5 练习与反馈1. 学生进行练习，运用议论手法对记叙文进行分析和评价。
2. 教师对学生的练习进行反馈和指导。
第四章：教学评价4.1 评价目标1. 学生对记叙文的基本特点和结构的掌握。
2. 学生对议论手法在记叙文中的运用的理解和运用。
4.2 评价方法1. 学生课堂参与度。
2. 学生练习的质量和反馈。
第五章：教学资源5.1 教学材料选文《爱的奉献》。
5.2 教学设施黑板、投影仪、多媒体教学资源。
第六章：教学策略6.1 教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的基本特点和结构，议论手法在记叙文中的运用。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 小组合作学习法：培养学生团队合作精神，提高学生交流和合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课《爱的奉献》一、指导思想和理论依据课程标准中明确指出：音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
爱，是人类的基本情感，是人类追求和平、安宁、团结、幸福的基本表达。
表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
二、教学分析（一）教学内容分析1.单元分析本课为人教版小学六年级下第一单元“爱满人间”的欣赏曲目。
本单元以“爱心”为题材，对学生进行音乐作品的欣赏与学习。
通过歌颂爱心、培育爱心的教学，从而达到关爱他人，关心社会的目的。
使学生能够进一步感受和领会真善美的标准。
2.背景介绍《爱的奉献》创作于1988年，最早是为中央电视台《人与人》栏目中的一个故事而作，由于传播力度有限，在问世之初并没有引起很大的反响。
不过，由于这首歌曲紧接着入选了1989年度春节联欢晚会的节目单，于是也很快凭借浅显易懂的歌词、舒缓温暖的旋律和高尚大气的主题，以及女歌手韦唯深情动人的演绎，一时间传遍全国。
作曲家简介黄奇石，剧作家、词作家，福建晋江人，1965年厦门大学毕业后定居北京。
原中国歌剧舞剧院副院长。
歌曲《爱的奉献》词作者刘诗召（1936—）作曲家，河南开封人。
任职于中国人民解放军海军政治部歌舞团。
1954年入部队文工团，任小提琴、长笛演奏员。
自1963年开始从事作曲。
主要作品有军乐曲《载歌载舞的人们》、管弦乐曲《在海洋上》及歌曲《军港之夜》《妈妈，我们远航归来》《可爱的中华》《赶海的姑娘》《海的思念》《爱的奉献》等。
《爱的奉献》是中国同类歌曲中的一个最高点，它在艺术角度的难以愈越性，甚至更让它很快超越了艺术的范畴而成为一种特定文化的符号，这种文化就是爱心文化和公益文化。
于是，在这首歌曲诞生的二十年中，每每当神州大地出现一些天灾时，它总会适时的响起，起到一种天灾无情人间有情的精神抚慰效果。
甚至2008年的汶川地震之后举办的抗震救灾募捐活动，也都是干脆以《爱的奉献》命名，由此也可见这首歌曲对于国人的一种精神号召力之深远。
3.歌曲分析《爱的奉献》所唱响的主题作品为bB大调四四拍的独唱曲目，结构为带再现单二部曲式。
第一乐段16个小节，音乐是叙述性的，婉转悠扬、深情优美；第二乐段10个小节，音乐是呼唤性的，音区较高，是激动的倾诉，也是音乐的主题所在，给人留下深刻印象。
第一乐句采用平稳渐进的音级进行将委婉的情绪含蓄的道来，第二乐句是第一乐句的变化重复，进一步加深情感内涵。
第三乐句与第一第二乐句节奏完全相同，重复与变形，意在进一步调动情绪，为后面的激情呼唤做好准备。
第四乐句抢拍弱起，使前四个乐句成为一体，为激情唱响做好了准备，同时展示给人们一种完整的音乐动机。
第五乐句将前面四个乐句继续的感情一下爆发出来，成为一种情感的抒发，加上依音的运用，使人觉得更加真情、亲切，具有流行音乐的特点。
第六乐句的大切分、小切分的先后出现以及连续运用，既出乎意料，给人的感觉又是那么自然。
同时，高音区的小幅度旋律跳动具有流行歌曲好唱易懂的特点。
第七乐句、第八乐句采用重复变化的手段，加深激情状态，进一步强调“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的赞美与呼唤，给人完满终止的状态。
尾声部分，采用第二乐段的乐句变化强化感情，旋律节奏逐渐变得舒缓，仿佛听到歌声的人们已经感受到真爱，并转化为内心的一种洗礼。
（二）学情分析1.学生基本情况分析我校六年级的学生，大多是外来务工子弟，他们喜欢上音乐课，但是不喜欢乐理知识、不会欣赏音乐作品，以为音乐课就是唱歌课。
虽然学生课堂的稳定性相对增加，但是青春期的到来已经使学生开始不再热衷于表现与表演，而是开始把注意力从古典音乐和儿童音乐转向了流行音乐。
学生对于演唱歌曲没有太多的基础，发声方法的不系统、气息运用也不连贯。
再加上节奏感不强、视谱能力基础差，在学唱歌曲时，增加了不少难度。
2.学生音乐学习分析《爱的奉献》是典型的两段体，由八个乐句组成，学生对这种四乐句结构的歌曲比较熟悉。
旋律动听、内容清晰明朗，又有着流行歌曲明快、流畅的特点，比较容易激发学生的学习兴趣。
困难的地方在于：六年级的学生已经进入变声期，而bB大调歌曲对于学生而言存在一定的难度。
需要教师适当引导以及正确处理完成教学内容。
（三）教学方式与手段说明1．运用情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2．运用聆听、视唱方法视唱歌谱、分析曲式结构。
3．通过分析旋律走向图，使学生理解歌曲的旋律特点。
通过分析歌词，使学生理解歌曲的表现内容，从而用歌声表现歌曲情绪。
（四）技术准备1.运用绘声绘影对视频与音频文件进行选取与加工，精华教学内容。
2.运用PPT制作教学课件，运用图片、音频、视频等手段帮助学生学习。
（五）前期教学问题及其对策可能出现的问题一：学生在演唱歌曲时，存在声音上不去、不好听等情况对策1：教师启发学生正确运用发声方法，深吸气，控制声音，保持音准，使声音从头顶、鼻腔等部位出来，对策2：控制音准，运用假声唱好音高。
对策3：给男生分配任务，为演唱同学打节拍，用碰铃、沙槌等打击乐器为歌曲伴奏。
可能出现的问题二：歌曲出现了不少依音以及颤音，学生把握不准，运用不当，表现不细腻，气息不连贯，从而演唱不准、表达不畅。
对策1：运用旋律分析法，分析歌曲结构，把握旋律走向特点，用歌唱表达对作品的理解。
对策2：运用对比演唱的方法使学生感受依音、颤音在歌曲中的作用，进而理解起在表现情绪的重要内涵。
三、教学重、难点（一）情感态度、价值观1.通过对音乐的欣赏、学习，歌颂爱心、培育学生的爱心。
2.通过对作品的欣赏学习，培养学生对生活积极乐观的态度和对未来美好生活的向往和追求。
（二）过程与方法1.通过学习，使学生合理运用发声方法，正确演唱歌曲《爱的奉献》。
2.培养学生声音协调、统一，有效地控制声音，较有感情的演唱歌曲。
（三）知识与技能熟悉《爱的奉献》音调，把握歌曲节奏，正确唱好依音。
（四）教学重点1.学唱《爱的奉献》主题教学难点1.控制音量、把握好节拍。
2.注意换气机号的识别与连线处的时值把握，正确演唱歌曲。
四、教学过程（一）创设情境【阶段目标：通过音乐引起学生注意，创设情境，激发学生的学习兴趣，引出乐圣贝多芬】1．进入教室，发声练习音阶练习，提示发声方法2．情景导入，初听《爱的奉献》二十年前的春节联欢晚会上来了两位特别的客人。
一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆。
姑娘在女主人和邻里的关爱和帮助下战胜了病魔，他们共同诉说了一个动人的故事。
随即唱起了这首动人的歌。
放音乐（二）歌曲学习【阶段目标：能随着音乐划出旋律线，模唱旋律，练习识谱。
】1．过渡语：这首《爱的奉献》感动了在场的观众和电视机前的人们。
“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间”早已唱遍祖国各地。
下面就让我们来深入学习《爱的奉献》2．分析歌曲内容，了解《爱的奉献》精神内涵要求：请大家熟读歌词，然后说一说你知道了什么？教师出示幻灯片，并点明主题——不管是多么小的事情，要乐于帮助别人。
（阶段目标：理解《爱的奉献》的歌曲主旨，为学唱歌曲积累学习积极性。
）3．逐句学唱歌曲，模唱旋律（1）教师弹琴，学生跟琴模唱“同学们，让我们一起来跟琴用“lai”来模唱”“第四乐句的地方有弱起，大家要提前一拍进来。
”“请注意上波音的使用”教师范唱“这一句大家要注意依音的表现以及音的时值/拍子的长度。
在数拍子的同时连续演唱下一个乐句。
”“大家要注意大切分节奏以及小切分节奏的把握。
除此之外，还要注意最后一个音的表现。
”教师范唱。
学生反复，再次演唱注意最后两个小节与前面的不同。
尾声学唱提示复合拍四二拍的出现，把握歌曲节奏。
（阶段目标：使学生通过模唱熟悉歌曲旋律及节奏特点，为学生演唱打好基础。
）（2）完整模唱，把握歌曲旋律特点，划出旋律走向“好，请同学们放慢速度，完整的模唱歌曲旋律，注意拍子。
”教师出示一条旋律线，学生唱一句。
出示完整的旋律图以及乐谱，请同学们一边模唱一边划出旋律走向。
完整模唱歌曲（阶段目标：加深歌曲的感悟，通过把握旋律走向把握歌曲特点。
）（3）把握歌曲结构，了解情绪变化提问：“歌曲一共分成两个部分，你能划分并说明理由吗？”1.学生划分段落并说明理由“我们已经知道，歌曲第一段是柔情脉脉的，我们应该怎么演唱？”2.演唱第一部分，填入歌词“第二段是呼唤性的，激情唱响，老师希望同学们通过歌声表达出对“呼唤人间真爱”的情感。
”3.演唱第二部分，加歌词5. 完整演唱歌曲《爱的奉献》（1）放音乐，学生完整歌唱（2）总结单元主旨以及歌曲主题，再次演唱《爱的奉献》五、学习评价（一）学唱过程评价。
1．能够掌握歌曲中的节奏。
2．连贯的气息支持歌曲演唱。
（二）学唱效果评价能够有感情的演唱歌曲。
（三）师生互评、生生互评。
老师评价学生的演唱、学生之间互相评价。
六、教学设计的特点1.确定歌曲中的重点、难点通过聆听、示范解决乐句难点。
2.旋律走向的形象变化利用旋律走向分析、发现乐曲的特点，正确表达各句音乐情绪。
3.联系作者的人生创作经历通过了解歌曲的故事，加深对音乐作品的认知与感受，从而正确表达音乐内在情绪。
4．运用对比的效果，使学生进一步感受歌曲的内涵，领会人间大爱。