作文写人记事突出中心
中考专栏作文写人记事突出中心
坚持就会成功（修改后）
获得成功的方法很多，我认为：坚持就会成功，只要你能坚持下去 ，就一定会获得成功。
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎 面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发 出令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练。手 握着发烫的把杆，我开始了基本动作的练习，不一会儿，我的全身 都被汗水浸透了。我觉得自己如同囚禁在蒸笼中，浑身酸痛，真想 一屁股坐在地上，再也不起来了。 “放弃吗？”我悄悄地问自己。抬起头，我无意中看到了正在旁边看 书的妈妈。她为了通过业务考试，连续几个月苦读。就连陪我练舞 蹈的空儿，都变成了她读书的时间。此时，刺眼的阳光穿透玻璃， 照在妈妈的后背上，妈妈坐在坚硬矮小的椅子上，她的头发因汗水 的浸润变得微湿，但她仍然坐在在那里专注地读着，手中的笔还在 不停的画着，时而双眉紧锁，时而微微点头……妈妈这么大年龄， 为了获得成功，都还在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不！我 要和妈妈比一比！
我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将自己的腰板挺直 到最完美的极限。一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，认真地 做着每个动作。一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓 缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在睫毛上，有的顺着脸颊淌 入嘴中，咸咸的涩涩的……一分钟，十分钟……时钟的每一次 滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上。虽然身体的疼痛不间断 的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着……旋 转……再旋转……再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的 脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋 转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐 完全的融合在一起。我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板 上…… 一个月后，我收到了考级通过的成绩单，我的心中充满了喜悦， 因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因 为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之 美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。
写人记事突出人物精神作文
写人记事突出人物精神作文英文回答：My mind immediately goes to my grandmother when I think about someone who embodies the spirit of resilience. She has faced numerous challenges throughout her life, but has always managed to overcome them with grace and determination. One particular incident stands out in my memory.Several years ago, my grandmother was diagnosed with a serious illness. It was a devastating blow to our family, but she refused to let it define her. Instead, she took it as an opportunity to fight back and prove that she could conquer anything that came her way. She underwent rigorous treatment and never once complained or showed any signs of weakness. Her positive attitude and unwavering belief in her ability to recover inspired everyone around her.Despite the physical and emotional toll that theillness took on her, my grandmother continued to live life to the fullest. She remained actively involved in her community, volunteering her time and resources to help those in need. She never let her own struggles overshadow her desire to make a difference in the lives of others. Her selflessness and generosity serve as a constant reminder of the power of the human spirit.中文回答：当我想到一个体现坚韧精神的人时，我立刻想到了我的祖母。
【作文】写人记事突出中心
写人记事突出中心要求：以你遇到的使你感动的人和事为题材，写一篇写人记事的记叙文。
做到中心明确，详略得当。
【写作引导】一、唤醒那颗“感动的心”生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。
巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。
”只有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。
诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。
众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。
寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感动。
一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。
二、抓住那个“统帅的魂”清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。
”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。
它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的运用。
如果没有明确集中的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
立意要真、要正。
说真话，诉真情。
思想内容正确，符合题意的要求，即切题。
立意要新、要深。
选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐发新颖的感悟。
不落俗套，透过现象看本质，开掘人物内心世界，把握时代律动的脉搏。
三、砍掉那双“完美的手”为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。
雕塑如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。
在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材料。
否则，就砍掉。
只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。
就人物而言，详写其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写具体的经过。
一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人一事的记叙文，详写一人而略写其他。
这样，才能详略得当，平中有奇，文章才能引人入胜。
写人记事突出中心
第十六次作文“写人记事突出中心”(记叙文)学习目标：1.自学知识短文，写人记事能突出中心。
2.学会围绕中心，选取典型材料。
3.学会运用多种形式，突显文章中心。
学习重点：写人记事突出中心第1课时一、思路点拔生活中，一次意外的邂逅，一个难忘的场面，一次随意交流……，都可能令你的内心訇然开来，启开你心灵深处的大门，寻声追寻那远逝的岁月，它会令你唏嘘不已，也会让感慨成分，还会让你泪水涟涟，沉默无语……抓住这些触发点，调动你的心理活动，回忆起曾经让人感动的事、情或景，并选取其中内蕴丰富，反复咀嚼、找出使你感动的事物或影响力或震撼力的闪光点；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘，突出内心复杂的心理活动。
所选内容不一定是伟大壮举、轰轰烈烈，凡人小事，把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想动人，同样可以收到好的效果。
二、写作指导1.认真审题，明确题意。
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步2.确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
3．形式多样，突显文章中心。
①详略要得当详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。
凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。
朱自清的《背影》一文中，四次写到背影，只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画，其它几次都较简略甚至一笔带过，较好的突出文章中心。
②对比须鲜明“有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
写人有中心有典型事件作文600字
写人有中心有典型事件作文600字《我的好朋友小明》
小明特别热心肠。
有一次，我们一起在操场上玩，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
小明看到后，立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，关切地问：“疼不疼？”然后，他搀扶着我一瘸一拐地走向学校的医务室。
一路上，他不停地安慰我，还讲笑话给我听，让我忘记了疼痛。
到了医务室，他又忙前忙后地帮我找医生，拿药水。
看着他为我忙碌的样子，我的心里暖暖的。
这就是我的好朋友小明，一个热心肠的好伙伴，我真幸运能有他这样的朋友！
《我的老师》
在我的学习生涯中，有一位老师让我特别难忘，她就是我们的语文老师——王老师。
王老师长得很漂亮，她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，看起来特别精神。
她的眼睛大大的，好像会说话一样。
王老师的课特别有趣。
她总是能用生动的故事和有趣的例子，让我们轻松地理解那些枯燥的知识。
有一次，我们学习古诗，王老师没有直接给我们讲解诗意，而是先给我们讲了诗人的生平故事，让我们仿佛穿越时空，见到了诗人本人。
这样一来，我们再去读古诗，就一下子明白了诗中的情感和意境。
王老师还特别关心我们。
有一次我生病了，请假在家休息。
王老师放学后专门来我家看望我，给我补习当天的功课，还叮嘱我要好好休息，多喝水。
她的关心让我感到特别温暖。
这就是我们的王老师，一位既有趣又关心我们的好老师，我真喜欢她！。
统编版语文七年级上册如何突出中心教案与反思(推荐3篇)
统编版语文七年级上册如何突出中心教案与反思（推荐３篇）〖统编版语文七年级上册如何突出中心教案与反思第【1】篇〗1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。
2．借助课文，理解文章中心对于一篇文章的重要性。
3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。
学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。
2课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。
”这句话告诉我们，文章立意非常重要。
写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。
二、请同学们阅读写作指导，交流感受。
1.设置一条贯穿全文的线索，围绕这条线来写。
2．要注意安排好内容的主次和详略。
越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。
3.巧用技法，突出中心。
从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题。
4．还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。
一、写作实践(一)1．导语：书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。
2．学生交流分享。
3.文题妙解(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。
(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。
(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事。
范文：书包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。
记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。
精心选材,巧妙显题——“写人记事突出中心”作文指导
精心选材，巧妙显题——“写人记事突出中心”作文指导对于一篇文章来说，中心思想便是它的灵魂。
而在我们平时的作文中，常会遇到这种情况，作文只注重事件过程的叙述，找不到表达中心的句子，甚至让人读后看不出事件所表达的情感倾向。
这种中心不明确的文章就像一个没有思想没有灵魂的人，毫无生气可言。
因此，在写文章时，突出中心应该是十分关键的一点，今天我们就一起来探讨“写人记事如何突出中心”。
一、强干弱枝，详略得当记叙文是通过写人、叙事来表现中心的。
写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。
因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，根据表现中心意思的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。
详略处理得当，才能更好地表现中心意思。
如《变色龙》一文，为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不惜笔墨地对他的语言、动作、神态等方面详写，而对巡警等陪衬性人物则略写。
二、对比反衬，突出中心作文中要突出人物形象或中心事件，就可采用对比反衬的方法，使真善美在正反双方的强烈碰撞中得以充分展现。
如《爱莲说》以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出了莲花高贵的君子之风，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚志趣和道德情操，文章主题鲜明突出，给读者留下深刻印象。
三、画龙点睛，巧妙点题“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。
”写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常会使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。
这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现的比较多。
如张洁的《挖荠菜》一文，开篇写道“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”落笔点题，使读者一下子就抓住了文章的意脉，同时提供了贯穿全文的线索，产生了极强的艺术感染力和吸引力。
再如冯骥才的《珍珠鸟》一文，在前文充分叙述、层层铺叙的基础上，于文末一段写道：“信赖，往往创造出美好的境界。
”卒章显志，水到渠成，既让读者准确地把握了文章的中心思想，又同时在结构上收束全文，浑然一体。
作文技法指导-指导 如何突出中心
2. 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观， 或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场 景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能 触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为 话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
写作指导：校内也好，校外也罢，范围都比较大，不 可能什么都写，也写不完，再说我们也不可能什么都了解。 题干中“一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一 首民谣”给我们提示了选材的思路，从中选择自己熟悉的 内容来写，这个内容是我们要详写的部分；同时这个内容 “引发过你的思考”，这也提示了我们确定中心的方向， 你“思考”的内容很可能就是你所要表达的中心。
什么是 细节描写？
细节描写是对事件发展和 人物的性格、肖像、心理、动 作以及环境等一些细微而又有 典型意义的情节所做的细腻、 具体的描写。
就某一位任课老师从教室门外走进课 堂到正式上课这一过程所表现出的一系列 动作进行细致描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
【写作实践】 1. 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在
谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视 节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇 作文。不少于500字。
写作指导：这个题目中，地点已定，人物已定，有变 数的是“事”。所以只需从“事件”或“情景、场景”方 面去构思。在指定的地方，熟悉的人之间，发生过什么让 你印象深刻的事，或让你感动的事，或让你觉得幸福的事， 或让你气愤的事……在记忆中逐一检索，或许能找到你要 写的内容。找到了可写的内容，那就好好想想细节，只有 生动的细节描写，才能更好地突出中心。
3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很 生气，就开始打人、骂人，就在那天， 少年无知的我被爸爸打了。
写人叙事有章法,突出中心最重要
写人叙事有章法，突出中心最重要人物叙事是写作中最为重要的一种叙事方式，通过对人物的描写和情感的表达，可以更加生动地展现故事情节，激发读者的共鸣。
要想写好人物叙事，必须有一定的章法和技巧，同时也要在描写中突出中心，使得故事更加有力有深度。
写人叙事首先要有一个生动的人物形象。
这个形象可以通过对人物外貌、性格、言行举止等方面的描写来展现，使得人物在读者心中产生鲜明的印象。
在《红楼梦》中，林黛玉的花容月貌、聪慧敏感的性格，深深地吸引了读者。
在描写人物形象的时候，要注重细节描写，通过细微之处来展现人物的性格特点，使得读者更加能够产生共鸣。
要突出人物的内心世界。
人物的内心世界是叙事的灵魂所在，只有通过对人物内心的描写，才能让人物更加立体，更加丰满。
这一点可以通过人物的内心独白、对外界的感悟、对他人的评价等方式来表现。
《红楼梦》中的贾宝玉，在他的独白中表现出对红楼人物和事物的感悟，使得其形象更加立体丰满。
要想写出生动的人物形象，必须深入挖掘人物的内心世界，将人物的心理状态、情感变化都表现出来，才能更好地吸引读者。
要注意人物与环境的互动。
人物和环境是相互关联、相互影响的，通过对人物在特定环境中的行为举止、言谈举止的描写，可以更好地表现人物的性格和特点，使得人物在特定环境中更加生动鲜明。
在《平凡的世界》中，作者对于孙少平和冯妈妈在北平胡同中的生活状态进行了深入描写，展现了两个不同人物在相同环境下的不同生活状态，从而使得人物形象更加立体。
要在描写中突出人物叙事的中心。
每个叙事都应该有一个中心，一个核心的故事情节，而人物叙事的中心往往是人物的成长和变迁。
通过对人物在特定环境下的成长过程和变迁轨迹的描写，可以更好地表现人物的成长历程和内心世界的变化，使得读者更加容易产生共鸣。
《围城》中的方鸿渐，通过对其在特定环境下的成长变迁的描写，使得人物的内心世界更加立体，更加丰满。
写人记事突出中心 (2)
写人记事突出中心请以“我最的”为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，再作文。
题目前后横线上所补填的词语和中间的“的”字应组成偏正短语，如“喜爱的功课”、“佩服的人物”、“讨厌的活动”、“难忘的一天”等。
②中心要突出，感情要真挚。
③字数不得少于600字。
【写作点拨】写这篇作文，应“先将题目补充完整”，补全题目时一定要仔细斟酌，慎之又慎。
如将题目补充为“我最难忘的人”，那么，我们首先就得明白，作文的中心便是“表达自己对某人的难忘之情”。
作文的时候，要选用那些足以说明自己“难忘”的典型材料来支撑这个中心。
可以从“这个人的特殊之处”、“令人刻骨的往事”、“对自己产生的影响”等方面去选材。
重点写清楚让“我”“难忘”的主要原因，哪些是次要原因，并据此确定好各材料的详略及安排好它们的次序等。
结构上宜用开头提出中心，正文用典型材料支撑中心，结尾照应开头，强化中心的总分总结构模式。
【写作方法指导】一、围绕中心，选取典型材料。
任何一篇文章总有一个写作目的，褒扬什么，批评什么，总要达到一种内心需求，定好基调后，进行选材，选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度。
二、恰当运用，突显文章中心。
选择好典型的材料，并不是简单地把这材料记录下来就行了，要思考如何运用这个材料来表达中心，才能起到事半功倍之效。
比如一个同学在电视上看了一则新闻报道：《最悲惨的葬礼》，说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命，几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸，当时看了感触很深，很沉重，只有一个希望，希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿，既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情，更是对世界和平的一种渴望。
显然，如单纯从前者来立意的话，可能去着重地写这孩子的可怜，花儿还没有开放就夭折了；而从后者来立意的话，就带有更加广泛的意义，因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表，这样一来，就确定了渴望世界和平这样一个中心，写出了中心明确，材料感人的话题作文佳作。
高考写人记事高分作文5篇
高考写人记事高分作文5篇在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
接下来是小编为大家整理的高考写人记事高分作文，希望大家喜欢!高考写人记事高分作文一在大家的印象中雨是一个很丑的女孩子。
谁都不愿和她在一起，他又矮又胖，一双眯眯眼，疯子般的发型，加上一对龅牙齿，满脸的斑点。
因此我们给她取了一个外号叫斑花，一次事后我彻底改变了对他的看法。
那天我正在公交车车站等车，等了许久却还没来，心里又烦，有觉得无聊，就在这时突然看见她了，哎呀，这回该怎么办啊，躲也躲不掉麻烦大了啊。
“你怎么也在这啊!真巧，我也在这里等车。
”她微笑的对我说。
当时我差点晕过去了，不敢看她。
他又说：“你在等几路车车啊，你准备去哪啊……”“哎呀你烦人不烦人啊，沃达7路车，去我外婆家。
””真巧我也是达7路车。
”“什么?你也是这辆啊。
”我惊讶的说。
当时真是我语了。
车来了，快上车，当我还没反应过来，她就把我拉上了车，车上只有两个挨在一起的空位。
我无奈的和她坐在了一起。
我仔细打量着她无论从哪个角度看，就跟同学们说的那样丑。
突然车停了，上来了一位抱着小孩的阿姨，她付过钱后就站在我们旁边，我刚准备让位时，雨就站起来了说：“阿姨您坐吧!我还有几站就到了，您这样抱着小孩很辛苦。
”阿姨微笑的说“谢谢，小朋友你真乖。
”于是便坐下了。
车开动了，她静静的看着窗外，我望着他，心里好像有点不舒服，于是就开始捂着脑袋靠在椅子上，脚开始乱动。
她看见了，于是赶紧向售票员要了一个塑料袋给我说：你是不是晕车啊，拿好想吐时就吐在里面。
“于是便从包里拿了一块姜糖递给我，我又不好回绝只好接受了。
她便有回到了站的地方。
雨突然下了起来，而且越来越大，呆会下车真不知道怎么办啊，就在这时车突然又停了，只看见她从包里掏出一把红色的伞递给我说：我家就在附近，你外婆家还很远你拿着，当心你的衣服淋湿了。
”说着便对我微笑了一下，跑下车了。
那笑是多么温暖啊，融进了我的心弦，在向窗外看着她在雨中奔跑的身影，这才发现原来她是如此美丽啊。
写人记事突出中心
情境再现
突出中心方法
我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将 自己的腰板挺直到最完美的极限，一踢腿，一抬臂， 一转身，一收腹，认真的做着每个动作，一遍，两
遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，
流过眉骨，有的站在眼睫毛上，有的顺着脸颊淌入
嘴中，咸咸的涩涩的……
情境再现
突出中心方法
我始终如一地努力向上伸展着，伸展 着……，旋转 …… 再旋转……，再踢腿，再 抬臂，再转身，再收腹，绷直的脚尖和地板摩
擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中
旋转中划出美丽的弧度。
情境再现
情境再现的作用：
突出人物精神品质 具体表现文章中心
探究思考
在事件的发展中有很多画面可写，
你认为应该选择什么样的画面来写？
任晶莹的汗珠缓缓从额上滑 落，流过眉骨，有的站在眼睫毛 上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸 咸的涩涩的……
情境选择： 突出中心 描写要求：真实、具体、细致、生动
突出中心方法 妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不 懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和 妈妈比一比！ 我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅 仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为 坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我 发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的 品格是不可或缺的人生财富。
谜底揭晓
文段一为小学三年级的学生所写，记叙了夜行军的场景和自
己印象最深的事，但文段没有中心； 文段二为小学六年级的学生所写，交代清楚了夜行军的时 间、地点、人物，有中心——觉得第一次夜行军有意思，但没 有突出中心的内容； 文段三位初一的学生所写，文段有中心——夜行军很快乐， 而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪的烘托来表现这一 中心的。
写作：写人记事突出中心
• 《记一次参观活动》：“元宵那天，老师带我们游豫园。豫园给我印象最
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深的是大假山。 进了大门后，穿过三穗堂，来到仰山堂。堂中迎面一块匾额，上面写着‘此地有崇山峻 岭’几个秀气的大字。这样小巧的园林中哪有崇山峻岭？我狐疑着跨前几步。哟，眼前 豁然一亮。只见仰山堂前有一个水榭，榭边是一泓寒碧的池水。池水的这一侧呈翠绿色， 池的中央扎着几盏荷花灯，绿叶田田，随风摇曳着。再往前，水色变成了墨绿色，因为 倒映着黑糊糊的大半壁山的影。再抬头看时，只见一座颇有气势的大假山矗立在池边。” “大假山由黄石垒成。只见它险峻高危，截断整个园，插上半边天，真像千里大平原上 突地拔起的一座‘崇山峻岭’。山前一小块平地上扎着一个大黑牛灯。它昂首甩尾，好 像山里人家放牧着似的，给大假山又添了几分生气。 “转过大黑牛，就是盘曲而上的山道了。它高高下下，迂回缭绕，就像螺旋一样。下面 的人能听得见上面人的脚步声，但要走到那里，不知要转多少弯。一路上，山径险峻， 有时笔直而上，有时陡直而下，有时狭窄只容单身，有时石断路绝，脚下是黑乎乎的深 谷。我正转得气喘喘，迎面又来一座峭壁，壁上倒悬着几株松柏，曲干弯枝，郁郁苍苍， 又古朴，又精神。听说天雨时，这里会有水帘似的飞瀑，狂冲直泻，一直倾泻到山脚那 一泓绿水中，溅起珍珠般的水花。我望着峭壁，出了神，耳中仿佛响起了飞瀑的隆隆声。 再往峭壁的顶端看，那里露出了一座朱栏青瓦、飞檐重重的水亭。我七折八弯，好容易 到了亭中，只见悬着‘望江亭’一块匾额。抬头远望，却不见江的一点影子。远处是一 片鳞次栉比的瓦屋顶，再近些，全园的楼台亭阁、奇石珍木尽收眼底，就像一组玲珑精 致的建筑模型，美丽极了。旁边一位老伯伯介绍说，建园初，周围一片平野，登亭远眺， 可以看到黄浦江。所以称‘望江亭’。现在周围有了许多高楼，早把视线隔断了。 “这时一阵风吹来，凉丝丝的，我正爬得浑身燥热，不由得感到一阵凉快。望着从山下 接踵而来的游客，我从心底里爆出一句话：来吧，大家都来吧，我们祖国古老美丽的园 林真值得一游啊！”
初中作文写作技巧训练：写人记事突出中心
写人记事突出中心一、学情分析（教情分析）写人记事类文章，有些学生往往下笔千言离题万里，面面俱到重点不明，究其原因，没有选择典型材料突出中心，没能扣住中心详略得当，没能巧用技法强化中心。
二、训练目标1．学习围绕中心，选取典型材料。
2．学会运用多种方法，凸显文章中心。
三、训练重点1．精心选材，紧扣中心。
2．详略得当，凸显中心。
3. 巧用技法，强化中心。
四、训练流程（一）情境导入，激发兴趣麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。
服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。
”服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。
”服务员只好叫来经理。
经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您……”“我是说，调羹在哪里呢？”——想要表达什么？中心要明确！一个很有名的作家要来书店参观。
书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上作家的书。
作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。
”书店老板结结巴巴地回答，“别的书……销路很好，都卖完了。
”——想要表达好中心，就不能旁生冗枝！（二）围绕重点，讨论交流结合知识短文《写人记事突出中心》，理清要点：1.动笔之前，深思熟虑，确定中心。
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”（王夫之）中心思想是文章的灵魂，文章的选材、构思、表达都必须围绕中心来选择、确定。
文以意为主。
文章质量之高低，价值之大小，“意”是其最关键衡量之尺。
立意应该做到:正确、深刻、新颖、集中。
正确指确立的思想观点要积极向上，感情健康。
深刻指力求写出点深度，以小见大，见微知著。
新颖指不落俗套，“人无我有，人有我新”，不因循守旧，符合社会发展的趋势，紧抓时代的脉搏。
集中指一篇文章最好只表现一个中心，肯定什么，否定什么，态度明朗不含糊。
引导学生从以下几个方面确立中心思想：①关注学校，表现富有个性的、具有时代气息的师生形象。
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【教学目标】
．学习围绕中心，选取典型材料.
．学会运用多种形式，突显文章中心
【教学时数】
一课时
【教学流程】
一、导入新课
回忆，给自己地心灵一个空间，给自己一片自由地天空，让思绪遨游生命历程，它洗涤心灵，让心灵洁白如玉，它重塑人格，让你格外坚强.文档来自于网络搜索
二、题目再现
街头上地感动
要求：①角度自选，立意自定，②中心明确.③不少于字.
三、思路点拔
生活中，难免会出外散心，尤其是双休日，这时，一次意外地邂逅，一个难忘地场面，一次随意交流……，都可能令你地内心訇然开来，启开你心灵深处地大门，寻声追寻那远逝地岁月，它会令你唏嘘不已，也会让感慨成分，还会让你泪水涟涟，沉默无语……文档来自于网络搜索
抓住这些触发点，调动你地心理活动，回忆起曾经让人感动地事、情或景，并选取其中内蕴丰富，反复咀嚼、找出使你感动地事物或影响力或震撼力地闪光点；文档来自于网络搜索
其次，要揭示这些事物之所以能让你感动地原因，也就是要写出在你地经历中被感动地因素；再次，感人地事物或感人地过程或感人地瞬间应着重描绘，突出内心复杂地心理活动.所选内容不一定是伟大壮举、轰轰烈烈，凡人小事，把握住情感地基调，以真情感人，以深邃地思想动人，同样可以收到好地效果.《变色龙》中作者选取了警官处理“狗咬人”地小事，揭露其见风使舵、阿谀奉承地走狗形象.写自己最擅长地文体，文体上易写成记叙文，形式上做到创新，如：日记体、书信体、题记式、书信式、童话、小小说、剧本等形式.文档来自于网络搜索
四、写作指导
．围绕中心，选取典型材料.
任何一篇文章总有一个写作目地，褒扬什么，批评什么，总要达到一种内心需求，定好基调后，进行选材，选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度.文档来自于网络搜索
．形式多样，突显文章中心
①详略要得当
详略地安排不是取决于你对材料地占有量，也不取决于你对材料地喜好程度，而是取决于文章地中心.凡是与中心思想关系密切地材料需泼墨如水，与中心思想有关地次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关地材料坚决不能写，在这一点上地确需要有忍痛割爱地牺牲精神.朱自清地《背影》一文中，四次写到背影，只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动地背影作细致刻画，其它几次都较简略甚至一笔带过，较好地突出文章中心.文档来自于网络搜索
②对比须鲜明
“有比较才能有鉴别”，在正反双方地碰撞中，真善美地东西必将闪出耀眼地火花.巧妙运用对比，更鲜明、有力突出文章地中心.如《孔乙己》一文中三个方面对比较鲜明，一是社会环境对比，小说开头“长”与“短”，“站”与“坐”，“里”与“外”地对比，形象揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊地状况；二是人物对比，孔乙己与丁举人圣比，孔乙己第一次亮相与最后一
次出场对比，有力提示封建科举制度罪恶，深化了小说地主题.三是喜剧气氛与悲剧命运地对比，深刻地揭露了病态地封建社会.文档来自于网络搜索
③点、扣题要适时
为使文章中心突出，可在开题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述地内容要尽量用主题词表述.结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，强化中心，往往会使读者产生一种豁然开朗地感觉.文档来自于网络搜索
④语言鲜活有力
在语言运用上力求简洁、有力，富有变化.如《敬业与乐业》一文非常注重语言地运用，准确、简洁畅达，多次运用了设问与反问句式，引用不少名言警句等，增强了文章地感染力.文档来自于网络搜索
五、题目：
妈妈地微笑、记忆里地你
要求：必须先列提纲分
佳作展台
记忆里地你
轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味.──题记
在记忆地长河中，有一颗星星是最耀眼地，像那天空地流星，那美丽地一瞬间划过，便永远不再回头，
记忆中地你，也许因为父母地缘故吧，移到别地村子去了，你还记得那份纯洁而又美丽地故事吗？记忆里地我们，洒满阳光地红扑扑地笑脸总是笑嘻嘻地，在那遥远地村庄，你生活地好吗？你还记得那个在故乡与你一同玩耍地女孩吗？文档来自于网络搜索
由于父母地离异，班里有许多同学瞧不起你，嘲笑你，你自尊心强，虽然拟从心里心疼得是母亲，但你绝不容许别人说你父亲一句坏话，否则你就用武力解决，在别人眼里，你很孤僻，很冷漠，是遥不可及地.文档来自于网络搜索
直到有一天，我路过你座位时，不小心碰到了你地文具盒，我连忙怯怯地说：“对不起.”没想到你却微笑着对我说：“没关系.”你知道吗？从那一刻起，我知道其实你并没有冷漠，你需要地是朋友我要做你地朋友，从那时起我们成了形影不离地朋友，文档来自于网络搜索
走进我们地游戏乐园，走到那绿草成片地草地上，抚摸着和我们曾经一般高地小树，仿佛能感到小时之间地亲密感，我好羡慕，以前是我们在一起玩耍，说悄悄话，如今地你在何处，我好孤独，遥望远方，我仿佛能看到我们在场地上跳动地身影，我仿佛能看到嬉戏中，我们同撑一把小伞，在晴朗地夜晚，我们一起数星星……文档来自于网络搜索
你还记得吗？我这个和你一起走过风风雨雨地朋友，你还记得这个令你忧伤而又快乐地乡村吗？你还记得我们一起栽地理想之树吗？他已经长大了，我还记得你为了证实我们地友谊，你不惜剪掉心爱长发，和我一起留起了学生头，我和你沐浴在爱地阳光下，跑着，笑着……文档来自于网络搜索
我知道你很无奈，你无法选择自己地人生，你走了，带着悲伤和欢乐离开了，但是我们地诺言和友谊没有被带走，友谊会永放生命地光芒.文档来自于网络搜索
没有送别，没有贺卡，只有祝福，只留下一串串地思念和回忆.
我们不应该为分别而伤心，因为我们有美好地三年，愿彼此心中永远保存那份纯洁美丽友谊.【点评】
本文叙写了与一个朋友间浓浓友情地故事，感情真挚，中心明确.文章语言流畅，开头自然，内容精彩连贯，对朋友写地很生动，但又为朋友离别而感到悲哀，突出了友谊地伟大和童心地纯洁，给人以启迪.文档来自于网络搜索
【材料链接】
①时光如水，生命如梭，日月一天天穿梭，花开花又落，唯有我心中之梦不曾落.看到眼前栀子树，想到满树娇艳、美丽地栀子花，想起那一段梦回牵绕记忆……文档来自于网络搜索
②流逝地日子像一片片凋零地枯叶与花瓣，渐去渐远地是青春地纯情与浪漫.不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我地心爬上了我地脸.拂面地春风重新让我走进了二人地世界中……文档来自于网络搜索
（中考佳作片段精选）。