小班音乐《好娃娃》教案
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第三单元《快乐小歌》，具体内容包括歌曲《好娃娃》的学习和演唱，以及简单的肢体动作配合。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和掌握歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，达到独立演唱的水平。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，通过肢体动作感受音乐的韵律美。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及肢体动作的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解与记忆，以及歌曲旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范卡片。
2. 学具：小铃铛、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色“好娃娃”，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
邀请幼儿模仿“好娃娃”的动作，共同演唱歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，逐句教唱，并解释歌词含义。
引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，加强这部分的教学。
3. 肢体动作学习（10分钟）教师示范肢体动作，并邀请幼儿模仿。
分组练习，让幼儿相互合作，共同完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）播放歌曲，让幼儿独立演唱并配合肢体动作。
教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。
5. 集体表演（10分钟）组织幼儿进行集体表演，让他们在合作中体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：以卡片形式展示，便于幼儿记忆。
3. 动作示范：以卡片形式展示，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并展示所学肢体动作。
2. 答案：歌词和动作正确，表现出自信和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲和动作掌握程度较高。
但部分幼儿在节奏变化部分还存在困难，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的肢体动作，培养他们的创造力和表现力。
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣，同时教育幼儿做一个有爱心、有礼貌、有责任感的好娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词，能够自信、快乐地演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感、协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 教育幼儿学习歌曲中所传达的优良品质，如爱心、礼貌、责任感等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的歌词理解和优良品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、好娃娃头饰。
2. 学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴好娃娃头饰，以生动的形象出现在课堂上，与幼儿互动，询问他们是否知道什么是好娃娃，引导幼儿讲述好娃娃的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《好娃娃》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师发放音乐卡片，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）教师带领幼儿分析歌曲中的歌词，讲解歌曲表达的优良品质。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解，并通过钢琴示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击乐谱，练习歌曲的节奏。
（2）教师挑选个别幼儿演唱歌曲，给予指导和鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿戴上好娃娃头饰，分组进行歌曲表演。
（2）每组表演结束后，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词中的优良品质：爱心、礼貌、责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并讲述歌曲中的优良品质。
答案：歌曲《好娃娃》的歌词和优良品质。
2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好娃娃》的歌词内容，了解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，激发幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《好娃娃》的歌词内容和节奏。
难点：培养幼儿的音准和合唱能力。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和礼物准备充分。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好娃娃》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 练习唱歌曲（5分钟）：教师指导幼儿进行音准练习，分组练习合唱，纠正幼儿的错误。
5. 总结与奖励（3分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励，并分发小礼物。
五、课后反思：教师应在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对歌曲的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子进行个别辅导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌词掌握评价：通过课后提问或演唱测试，了解幼儿对歌词的掌握情况。
3. 音准与节奏评价：通过音乐游戏或合唱表演，评估幼儿在音准和节奏方面的进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试自己编写歌词，培养幼儿的创造力。
2. 开展音乐主题班会，让幼儿分享自己喜欢的音乐作品，增进幼儿之间的交流。
3. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，对有特殊需求的孩子给予个别辅导。
《好娃娃》优秀教案（通用13篇）
《好娃娃》优秀教案（通用13篇）《好娃娃》优秀篇1活动目标：1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
活动准备：歌曲《好娃娃》。
一个茶杯，一张凳子活动过程：一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的`？幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。
幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。
最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。
四、学习与他人合作进行歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。
教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。
另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。
第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演。
《好娃娃》优秀教案篇2一、活动目标：1、用歌声来表达对爷爷、奶奶的尊敬和关心。
2、愿意学学歌中好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。
二、设计思路：品德教育要成为幼儿人格的一部分，除了幼儿园内的教育和活动外，更重要的是在实际生活中形成孩子们自觉的行为。
此教材就是把尊敬、关爱老人的认识和行为延伸到幼儿的家庭生活中去。
通过听听、说说、唱唱、发扬和肯定了幼儿在家中的敬老行为，是幼儿园教育活动的延伸。
三、活动建议：欣赏歌曲一理解内容一学唱歌曲，表达情感。
1、在音乐区中播放歌曲录音引起幼儿的兴趣。
2、在音乐活动中告诉幼儿这首歌的名字“好娃娃引导幼儿说说好娃娃好在哪里？根据幼儿的回答，老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。
幼儿园小班音乐优秀优质教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀优质教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小歌手》，主要内容为学习歌曲《好娃娃》。
二、教学目标1. 让幼儿学会唱《好娃娃》这首歌曲，并能正确把握歌曲节奏和旋律。
2. 培养幼儿乐于助人、团结友爱美好品质。
3. 提高幼儿音乐表现力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和音高把握。
2. 教学重点：学会唱《好娃娃》，并理解歌曲传递美好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小道具（如小篮子、苹果等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上模拟一个果园，教师扮演果农，幼儿扮演小帮手。
果农（教师）邀请小帮手（幼儿）一起到果园采摘水果。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一边采摘水果，一边唱《好娃娃》。
（2）教师分发歌词卡片，引导幼儿跟唱。
（3）教师针对歌曲中难点进行讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性节奏，用小鼓等打击乐器进行演示，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种打击乐器，跟随歌曲节奏进行演奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成两个小组，每组挑选一个代表进行歌曲表演。
（2）其他幼儿用打击乐器为表演者伴奏。
（3）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
3. 节奏图示：用简笔画表示歌曲中节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《好娃娃》这首歌曲。
答案：歌曲《好娃娃》歌词及表演动作。
2. 家长反馈：请家长在作业本上签字，并写下孩子表演情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对歌曲《好娃娃》兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
但在节奏把握方面，部分幼儿还存在一定困难。
今后教学中，应加强对幼儿节奏感培养。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用动作表现歌曲情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《好娃娃》歌曲的旋律，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《好娃娃》音频文件、图片、玩具娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发幼儿兴趣。
2. 播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的旋律。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内交流歌曲的感受。
5. 教师邀请幼儿用动作表现歌曲情感，如模仿娃娃的表情、动作等。
6. 总结歌曲内容，引导幼儿理解歌曲传达的善良、勇敢等品质。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐欣赏过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为后续音乐学习打下基础。
3. 通过歌曲《好娃娃》的学习，帮助幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的善良、勇敢等品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、节奏感表现和情感表达等方面。
2. 通过小组讨论和个别提问，了解幼儿对歌曲内容的理解和歌曲情感的把握。
3. 收集幼儿的动作表现视频或照片，评估他们运用动作表达歌曲情感的能力。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱《好娃娃》歌曲，记录下演唱视频或照片。
2. 鼓励家长与幼儿一起讨论歌曲的故事和情感，培养幼儿对音乐的兴趣。
八、课程延伸1. 组织一次《好娃娃》角色扮演活动，让幼儿选择歌曲中的角色，并用动作和语言表现角色特点。
2. 开展音乐小游戏，如《好娃娃》歌曲接龙，增强幼儿的音乐记忆和节奏感。
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿音乐活动手册》中第三章歌曲《好娃娃》。
这首歌以简单旋律和富有节奏歌词，传递尊敬老人、热爱生活美好情感。
详细内容包括歌曲歌词学习、旋律唱、节奏打击以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好娃娃》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈动作协调性。
3. 培养学生尊敬老人、关爱他人美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏打击和舞蹈动作协调性。
教学重点：歌词记忆和旋律唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如沙锤、手鼓等）。
学具：歌词卡片、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于尊敬老人小故事，引导学生关注并体会尊敬老人重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分发歌词卡片，引导学生跟唱歌曲。
（3）逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 节奏打击（10分钟）（1）让学生分组，每组分配一种打击乐器。
（2）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（3）学生跟随教师一起为歌曲进行节奏打击。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
（2）指导学生掌握舞蹈动作协调性和节奏感。
（3）分组练习舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 歌词重点句：尊敬老人，热爱生活。
3. 节奏谱例：采用简谱形式展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享尊敬老人小故事。
2. 答案：根据课堂学习，完成歌曲演唱和故事分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们学习积极性较高，但在节奏打击和舞蹈动作协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强这方面训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中尊敬老人，关爱他人，将所学美好品质付诸实践。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》
小班音乐欣赏教案《好娃娃》一、教学目标1.感受歌曲《好娃娃》的旋律和节奏，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好娃娃》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲的意义，学会歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《好娃娃》的音频和视频。
2.教具：玩具娃娃、卡片。
3.环境布置：教室环境整洁，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《好娃娃》，引导幼儿认真聆听。
2.老师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小朋友在做什么？”（二）歌曲欣赏1.老师带领幼儿一起学唱歌曲《好娃娃》。
2.学唱过程中，老师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学唱结束后，老师邀请幼儿分享自己学唱的感受。
（三）理解歌曲意义1.老师通过故事、图片等形式，引导幼儿理解歌曲《好娃娃》的意义。
2.老师与幼儿互动，讨论歌曲中的好娃娃是如何表现出来的。
（四）歌曲表演1.老师分发玩具娃娃，引导幼儿进行歌曲表演。
2.老师示范如何边唱歌边表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
3.表演结束后，老师邀请幼儿分享自己的表演感受。
（五）团队协作1.老师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.老师宣布团队协作任务：每组用卡片摆出歌曲《好娃娃》的歌词。
3.老师观察幼儿的协作过程，给予指导和鼓励。
1.老师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏歌曲《好娃娃》，共同体验音乐的魅力。
2.环境创设：老师在教室布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对歌曲《好娃娃》有了深入的了解，学会了歌曲的节奏和旋律。
在团队协作环节，幼儿的社交能力得到了锻炼，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
小班音乐《好娃娃》教案
小班音乐《好娃娃》教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐童谣》中的《好娃娃》。
详细内容包括：学唱《好娃娃》歌曲，理解歌词内容，掌握歌曲节奏，培养音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能够熟练演唱《好娃娃》歌曲，了解歌词含义，感受音乐带来的快乐。
2. 学会歌曲的基本节奏，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握，歌词的理解。
教学重点：学唱《好娃娃》歌曲，培养音乐兴趣和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小熊玩偶。
学生准备：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊玩偶为主角，创设一个故事情境，引导幼儿关注小熊在森林里的冒险故事，引出本节课的主题——《好娃娃》。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
b. 分组练习，互相帮助，共同完成歌曲演唱。
c. 教师挑选几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿向他们学习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
b. 教师出示节奏卡片，讲解歌曲节奏，并带领幼儿练习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿自主练习歌曲演唱，教师巡回指导。
b. 分组进行节奏练习，互相检查，共同进步。
a. 教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
b. 全体幼儿一起演唱《好娃娃》，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词内容（部分）：（1）小熊小熊，好娃娃，天天向上，快乐成长。
（2）小白兔，小松鼠，手拉手，一起走。
3. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《好娃娃》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、节奏练习等方式，使幼儿掌握了《好娃娃》歌曲。
好娃娃小班教案
好娃娃小班教案好娃娃小班教案好娃娃小班教案1 活动目的：1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心别人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：提早听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？〔启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。
〕二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
提问：1、好娃娃带来了谁？〔爷爷、奶奶、爸爸、妈妈〕2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷快乐吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？老师可以根据幼儿的答复用歌词进展总结。
三、幼儿学唱歌曲。
歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、老师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家活动反思：整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了互相之间的宽容，才能给大家带来快乐。
好娃娃小班教案2 活动目的：1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。
活动准备：1、课前教才能较强的幼儿情景表演2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活动流程：一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，别人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗?你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。
) 师：刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《好娃娃》，了解歌曲的基本内容和情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好娃娃》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、歌曲乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《好娃娃》歌曲片段，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美感。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，教唱旋律、歌词，讲解歌曲的含义。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正音准和节奏。
4. 合唱练习：全班幼儿一起练习合唱，教师指导合唱的协调和音准。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并填写活动反馈表。
1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，包括学习态度、参与程度、演唱技巧等。
2. 幼儿自评：让幼儿填写活动反馈表，评价自己在活动中的表现和收获。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣。
反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对歌曲《好娃娃》表现出浓厚的兴趣，能积极参与学习和演唱。
但在合唱部分，部分幼儿的音准和节奏感还需加强。
在今后的教学中，我将更加注重个体差异，针对性地进行音准和节奏的训练，提高幼儿的音乐表现力。
也要注重培养幼儿的合唱意识，提高合唱效果。
六、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿观看与歌曲《好娃娃》相关的舞蹈或动画片，让幼儿从不同角度感受音乐的魅力。
2. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起唱《好娃娃》，培养家庭音乐氛围。
七、教学步骤1. 示范演唱：教师完整演唱歌曲《好娃娃》，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，注重音准和节奏。
幼儿园教案小班音乐《好娃娃》及课件
幼儿园教案小班音乐《好娃娃》及课件一、教学目标1.感受歌曲《好娃娃》的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.让幼儿学会歌曲中的歌词，提高幼儿的语言表达能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学内容1.教学歌曲《好娃娃》。
2.学习歌曲中的动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好娃娃》的歌词和旋律。
2.教学难点：歌曲中的动作配合。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、摇头、摆臂等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿跟随音乐节奏做动作，培养幼儿的节奏感。
2.导入新课（1）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：“这首歌曲叫什么名字？你们喜欢这首歌曲吗？”3.学唱歌曲（1）教师逐句教唱歌曲《好娃娃》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）教师引导幼儿跟随音乐唱出歌词，鼓励幼儿大胆表现。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，增强集体合作意识。
4.学习动作（1）教师示范歌曲中的动作，并分解动作要领。
（2）教师引导幼儿跟随示范做动作，注意动作的准确性。
（3）教师与幼儿一起做动作，巩固学习成果。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“好娃娃”游戏，如“找朋友”、“传递玩具”等，让幼儿在游戏中运用所学歌曲和动作。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励。
（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固记忆。
（2）教师引导幼儿分享学习心得，培养幼儿的自我表达能力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《好娃娃》，提高了幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，培养了幼儿的集体意识和合作精神。
3.教师在教学中，关注到每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，使幼儿在原有基础上得到提高。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏效果不尽如人意。
今后教学中，教师应提前讲解游戏规则，确保游戏活动的顺利进行。
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时教育幼儿尊敬长辈，关爱同伴。
二、教学目标1. 能够熟练地唱出歌曲《好娃娃》，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿尊敬长辈、关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会歌曲《好娃娃》，培养尊敬长辈、关爱同伴的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、手摇铃、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述一个关于好娃娃尊敬长辈、关爱同伴的小故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师使用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中节奏变化明显的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组带领幼儿进行节奏练习，使用节奏棒和小鼓等教具。
（2）教师挑选几名幼儿进行歌曲表演，其他幼儿跟随节奏摇摆。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，鼓励幼儿大胆表现，注意音准和节奏。
6. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组设计一个简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：粘贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏谱：用不同颜色标注节奏变化，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享今天学到的尊敬长辈、关爱同伴的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好娃娃》，让幼儿掌握了基本的音乐节奏，培养了音乐兴趣。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》3篇
小班音乐欣赏教案《好娃娃》小班音乐欣赏教案《好娃娃》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。
2. 学生能够通过欣赏音乐作品，培养对音乐的鉴赏和感受能力。
3. 学生能够通过音乐作品，了解和体验音乐对情感的表达和唤起效果。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 音乐作品《好娃娃》音频文件或CD。
3. 学生听写纸和铅笔。
教学过程：1. 导入（10分钟）首先，与学生简单聊一聊他们对音乐的喜好和了解。
然后，通过展示一些图片或视频，引起学生对音乐的兴趣，让他们积极参与到音乐欣赏的活动中来。
2. 欣赏音乐作品《好娃娃》（15分钟）播放音乐作品《好娃娃》，让学生集中注意力，仔细聆听。
播放完毕后，再次播放，让学生跟着音乐的节奏和旋律，用手指或身体的动作来表达音乐。
3. 分享理解与感受（10分钟）与学生一起讨论以下问题：a. 这首音乐作品给你什么样的感觉？b. 你觉得这首音乐是描绘什么内容的？c. 这首音乐通过什么方式来表达情感？鼓励学生自由表达他们的感受和想法，并引导他们注意音乐中的一些细节和元素，如旋律、节奏、乐器的声音等。
4. 引导学生体验音乐情感（15分钟）请学生闭上眼睛，再次播放音乐作品，让他们放松身心，全身心地感受音乐所传达的情感。
鼓励学生用文字记录下他们在听音乐过程中的感受和想法。
5. 分享体验和总结（10分钟）请学生围坐在一起，依次分享他们的体验和感受，并对这首音乐作品进行总结。
教师可以帮助学生总结一下关于音乐表达情感的一些基本要素，如旋律的起伏、节奏的快慢、乐器的声音等。
6. 结束语（5分钟）向学生介绍下节课的内容，并鼓励他们继续对音乐的欣赏和探索。
同时，也可以鼓励学生在家里或课后多听听音乐，提高自己对音乐的理解和鉴赏能力。
教学扩展：1. 可以让学生自己创作一段与《好娃娃》类似的音乐，表达自己的想法和情感。
2. 可以继续选取其他优秀的音乐作品，与学生一起进行欣赏和探索。
2024年幼儿园小班音乐教案《好娃娃》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《好娃娃》的歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好娃娃》的歌词，能够进行集体演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及情感的融入。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让幼儿在情境中感受歌曲的美妙，引发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲的节奏和音准。
3. 情感教学法：引导幼儿理解歌曲中关爱他人的主题，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《好娃娃》音频文件、歌词卡片、玩具娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学步骤：1. 导入：教师出示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特点，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，纠正幼儿在演唱过程中出现的音准和节奏问题。
4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲的节奏和音准。
5. 情感教育：教师引导幼儿谈论歌曲中关爱他人的主题，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，了解幼儿在教学过程中的表现，为下一步教学做好准备。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥创意，使用动作、表情等表现歌曲内容。
2. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的学习成果。
3. 开展亲子音乐会，让幼儿与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及歌曲演唱的表现。
2. 关注幼儿在家庭中的歌曲演唱情况，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2024年幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
2024年幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐欣赏课程，涉及教材第四章《音乐启蒙》的第二节《好娃娃》。
详细内容包括学习歌曲《好娃娃》的歌词、旋律、节奏，并通过歌曲学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好娃娃》，能够熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 教育幼儿学会关爱家人，表达对家人的感激和爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《好娃娃》的歌词、旋律、节奏的掌握。
难点：歌曲中表达情感的演唱技巧，以及对家人的关爱教育。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、娃娃玩具。
学具：小话筒、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以娃娃为道具，表演关爱娃娃的场景，引导幼儿关注并讨论如何关爱家人。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受旋律。
分组学习歌词，通过歌词卡片教唱歌曲。
教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句歌词，讲解如何通过演唱表达关爱家人的情感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿手持小话筒，分组演唱歌曲，教师巡回指导。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
5. 表达爱意（5分钟）教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己关爱家人的场景。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词重点句：我是个好娃娃，爱爸爸，爱妈妈。
3. 节奏图谱：用符号表示歌曲节奏，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《好娃娃》，并画出一幅表达爱意的画。
2. 答案：见幼儿完成作业后的实际演唱和画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和演唱表现，针对个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家为家人演唱《好娃娃》，将关爱家人的情感延伸到家庭生活。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习中情感表达的指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《好娃娃》的歌词、旋律、节奏的掌握。
小班音乐好娃娃教案6篇
小班音乐好娃娃教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《好娃娃》含反思
小班音乐教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、娃娃道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演娃娃，与幼儿互动，引导幼儿关注娃娃的特点和情感。
邀请幼儿模仿娃娃的动作，共同唱一首与娃娃有关的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，教师指导幼儿正确发音，注意音高的把握。
教师带领幼儿跟随音乐演唱歌曲，注意节奏的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏和音高的关系。
通过示范，让幼儿了解如何正确地演唱这首歌。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《好娃娃》伴奏。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和伴奏中的错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿依次表演，演唱歌曲《好娃娃》。
教师点评，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词重点：节奏变化、音高把握3. 课堂活动：分组演唱、节奏伴奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《好娃娃》，并用自己的话解释歌曲的含义。
2. 答案：歌曲《好娃娃》是一首赞美娃娃的歌曲，歌词中描述了娃娃的可爱和善良，我们要向娃娃学习，做一个好孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，要注意关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的指导。
小班音乐教案《好娃娃》含反思
小班音乐教案《好娃娃》含反思教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《幼儿音乐启蒙》，章节为第五章第二节，歌曲名为《好娃娃》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有教育意义，适合小班幼儿学习。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《好娃娃》，并能用愉快的声音演唱。
2. 培养幼儿的音准感和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿懂得尊老爱幼、关心他人的美德。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好娃娃》，并能用愉快的声音演唱。
难点：音准感和节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、教学课件等。
2. 学具：幼儿音乐教材《幼儿音乐启蒙》、歌谱、小礼物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
然后引入歌曲《好娃娃》，告诉幼儿今天要学习一首关于好娃娃的歌曲。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解尊老爱幼、关心他人的美德。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师纠正幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表现力。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，互相观摩、学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，幼儿独立演唱。
（2）教师挑选几名幼儿进行演唱，让大家评价。
六、板书设计板书歌曲《好娃娃》的歌词，并在歌词旁边标注音谱，方便幼儿学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《好娃娃》演唱答案：幼儿能够用愉快的声音演唱歌曲《好娃娃》。
2. 作业题目：歌词默写答案：幼儿能够正确默写歌曲《好娃娃》的歌词。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《好娃娃》的过程中，大多数幼儿能够用愉快的声音演唱，但对音准和节奏的掌握还有待提高。
在今后的教学中，要重点关注幼儿的音准和节奏训练，提高他们的音乐表现力。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《好娃娃》，让家人评价幼儿的学习成果。
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小班艺术：歌唱活动《好娃娃》
活动目标：
1、积极参与集体歌唱活动，感受歌曲优美、活泼的旋律。
2、学习借助图片来理解、记忆歌词，尝试学唱歌曲《好娃娃》。
活动准备：
歌曲图片一套、音乐伴奏
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿的兴趣
教师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看她是谁？（出示娃娃图片）这个小娃娃特别能干，她会做很多的事情，今天她还带来了一首特别好听的歌，请你们听一听，这个小娃娃都做了哪些事情。
二、理解歌曲内容，记忆歌词
（一）教师演唱歌曲，幼儿完整欣赏
教师：谁听清楚歌里唱到了谁？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片，并唱出相应的歌词，帮助幼儿感受旋律）
（二）幼儿再次完整倾听教师范唱，记忆歌词
教师：刚刚有小朋友没有听的特别清楚，现在请小朋友再听一遍，我们把刚刚没有听清楚的找出来。
1、爷爷年纪大是什么样子的？我为爷爷做了什么？爷爷感觉怎么样？为什么爷爷很开心？（请幼儿学一学爷爷开心的样子）
2、奶奶年纪大是怎么样的？我为奶奶做了什么？奶奶感觉怎么样？为什么奶奶很开心？（请幼儿学一学奶奶开心的样子）
3、爸爸妈妈说什么了？为什么要这样说？
（三）幼儿根据歌曲内容正确地摆放图片
1、教师边做动作边演唱，幼儿完整倾听歌曲
教师：刚刚小朋友听到这么多的内容，那你们听清楚了先唱的是谁？（是爷爷还是奶奶）然后又唱了谁？请你们仔细听一听。
2、幼儿摆放图片顺序
教师：谁能给这些图片排排顺序呢？（幼儿操作）
3、师幼共同跟随钢琴验证歌曲图片的排列顺序。
教师：这位小朋友排的是对的吗？我们一起来试一试（师幼边看
图片边做动作完整演唱）
三、师幼谈话，引导幼儿尊敬老人
教师：你们为爷爷奶奶做过哪些事？爷爷奶奶心里是什么感觉？
四、幼儿学唱歌曲，进一步感受歌曲旋律
（一）师幼跟随钢琴速度较慢演唱
教师：你们为爷爷奶奶做了这么多事，他们还想听你们唱歌，我们一起来把这首歌唱给爷爷奶奶听，好吗？
（二）引导幼儿给歌曲起名字
教师：你们知道这首歌的名字吗?我们给这首好听的歌起个名字吧。
（三）师幼共同跟随钢琴完整演唱
教师：你们爱自己的爷爷奶奶吗？我们一起把这首歌送给他们好吗？
（四）师幼轮唱，完整表演
教师：老师也觉得你们很棒，我们一起来合作表演好吗？。