第四节人的性别遗传
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第四节人的性别遗传课件()(人教版生物)
一、男女染色体的 １、常染色体：22对
Ｘ 男性：ＸＹ ２、性染色体:
女性：ＸＸ Ｙ ３、体细胞中染色体：男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ 生殖细胞染色体：卵细胞：22条＋Ｘ
精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ 二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等
练一练
2024/10/19
15
2024/10/19
男孩女孩性染色体的组合情况
产生
X
精子
XX
XY
Y
XY
产生 卵细胞
X
XY
XX
X
XX
结论：
男性含X染色体的精子和含Y染色体的精子与女性卵 细胞结合的机会是均等的，各为二分之一；男性含 X染色体的精子与女性卵细胞结合就会生女孩，而 含Y染色体的精子与女性卵细胞结合就会生男孩。
模拟实验：精子与卵细胞随机结合
第四节
人的性别遗传
想一想，议一议
本节学习任务：
• 1、人的性别是由什么决定的？ • 2、男女的染色体有什么差别？ • 3、为什么说生男生女机会均等？
男女染色体的差别
经过整理后的男、女染色体成对排序图
未经整理的男性、女性染色体图
1
2
3
4
5
1
2
34
5
6
7
8
ห้องสมุดไป่ตู้
9 10
6
78
9 10
11
12
13 14
XO
Turner[‘tɜːnə]综合症患 者（即特纳氏综合症）
体细胞中的染色体数
为45，22对+X
外貌像女性，较矮 智能低下或正常 第二性征发育不良 卵巢没有功能 原发性闭经 无生育能力
第四节人的性别遗传课件
性别遗传在生物进化中的作用
促进基因交流与变异
维持物种稳定性
性别遗传机制使得生物个体可以通过 交配和基因重组，实现基因的交流与 变异，推动生物进化。
性别遗传机制有助于维持物种内部的 基因平衡，减少基因漂变和突变，从 而保持物种的稳定性。
加速自然选择
由于雌雄生殖细胞的差异，性别遗传 使得自然选择在不同性别之间产生不 同的影响，加速了生物进化的过程。
，胚胎发育为男性。
性染色体上的基因控制着与性别相关的特征和性状，如男性睾丸和女性 卵巢的发育等。
性染色体配对与分离
在减数分裂过程中，性染色体配 对形成异型同源染色体对，即X
与Y染色体配对。
在配对过程中，性染色体上的基 因进行交换和重组，以确保遗传
多样性。
在减数分裂后期，性染色体分离 ，每个子细胞获得一个X或一个 Y染色体，最终形成两种类型的
与常染色体无关。
在人类的性别遗传中，男性通常有一对 性染色体（XY），女性通常有一对性 染色体（XX）。男性的精子可以携带X 或Y染色体，而女性的卵子只携带X染
色体。
根据孟德尔遗传规律，男性产生的精子 携带X或Y染色体的比例为1:1，这意味 着后代中男性和女性的出生比例大致为
1:1。
性连锁遗传
性连锁遗传是指某些基因位于性染色体上，并随着性染色体 的传递而传递给后代。这些基因可能会影响个体的性别特征 、生育能力、身体发育等方面。
性别遗传与肿瘤发生
总结词
性别遗传因素在肿瘤发生中具有重要作用，关注性别遗传因素有助于预防和治疗肿瘤。
详细描述
许多肿瘤的发生与性别遗传因素密切相关，如乳腺癌、卵巢癌、前列腺癌等。这些肿瘤 在不同性别中的发病率和发病机制存在差异，因此需要针对不同性别制定个性化的预防 和治疗方案。通过了解肿瘤的性别差异，可以更好地预测疾病进展和预后，提高治疗效
第四节人的性别遗传(人教版生物)
C．受精卵 D．口腔上皮细胞
谢谢！
男女性别比 107.6:100 105.5:100 106.3:100 106.6:100 106.7:100
生男生女机会均等
产
X
XX
生
精
子
Y
XY
产
X
XY
生
卵
细
胞
X
XX
资料分析：2000年第5次全国人口普查显示，
中国新生婴儿男孩与女孩的比例为 116.66∶100，个别省份如海南省和广东省到 达了130∶100，远远高出世界公认的103— 107∶100的正常比率。根据最近国家人口与 计划生育委员会的数据，我国2004年诞生人口 男、女比例约为119∶100。有学者预言，照 此发展下去，我国到202X年将有3000到4000 万婚育年龄的男青年娶不上媳妇。
第四节 人的性别遗传
你能判断上面小宝宝们是男 是女吗？人类为什么会有男
女之别？
生男生女完全是母亲的事情吗？
1902年，美国细胞学家麦克郎在视察中发现，男性体细胞中有一对染色 体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。 1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一 对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同 一对染色体是一样的，都是X染色体。
经整理后的男、女成对染色体排序图
男性
女性
男女染色体有差别
女性：22对+XX
男性：22对+XY
X染色体和Y染色体的区分
X染色体
Y染色体
男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？
女性卵细胞和男性精子各有几种？
我国大陆五次人口普查资料
年度 1953 1964 1982 1990 2000
《人的性别遗传》PPT教学课件
精子与卵细胞随机结合
模拟实验
1．黑白棋子各代表什么？
含X染色体的卵细胞和精子
模拟卵巢 或睾丸
含Y染色体的精子P41①
2．两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，
这模拟什么过程？ 受精
精子与卵细胞随机结合
模拟实验
3．两枚白棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性别是什么？
一枚白棋子和一枚黑棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性
所以受精卵形成时就决 定了人的性别。
生男生女取决于哪种类 型的精子与卵细胞结合
李老太的儿媳妇 给她生了两个孙女，李 老太很不高兴，整天埋 怨儿媳没有本事。如今， 儿媳妇怀了三胎，她高 兴之余盼着抱个孙子， 听说，某个庙里的送子 观音特别灵，求个孙子 很容易。
资料分析1：国家统计局发布2021最新人口数据
后来英国科研人员发现雄性小鼠也有SRY基因，他们将雄性小鼠的的 SRY基因移植到雌性小鼠受精卵内，结果由该受精卵发育成的雌性小鼠 的体内长出了睾丸。这进一步证明，决定男性性别的基因就是男性Y染 色体上决定性别的关键基因。
性别也是一种性状，基因决定性状
龙凤胎为同 卵or异卵？
一定为异卵双胞胎
1.父亲的X染色体上的某个基因传给儿子的几率是( )A A2..胎0 儿B的.10性0%别形C成.50是%在（D.2）5%D
思考3
图中哪种染色体是Y染色体？那条是X染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
Y X
男性性染色体
23
X
X
女性性染色体
23
男女染色体的差别
3.性染色体的差别 图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
XY
男性性染色体 XY
第四节。人的性别遗传课件
经济效率
性别歧视会影响经济效率，造成 人力资源浪费和社会生产力下降。
人权保障
性别歧视侵犯了男女的基本权利 和尊严，阻碍了人权的充分实现。
性别平等的追求与实践
追求
社会宣 传
立法保障
02
01
03
教育改革
05
04
促进女性参与社会
性别遗传研究的应用前景
生殖健康领域 生物多样性保护领域 农业领域
CATALOGUE
性别歧视与平等
性别歧视的概念与表现
性别歧视 社会福利政策歧 视
政治参与度低
教育资源分配不均 职业发展机会不均等
性别歧视的原因与影响
社会文化因素 经济因素
性别歧视的原因与影响
性别歧视的原因与影响
社会稳定
性别歧视会导致社会不稳定，引 发社会矛盾和冲突。
03 细胞生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
CATALOGUE
性染色体与性别决定
性染色体的组成与特点
人类的性别由性染色体决定，男性通 常是XY型，女性通常是XX型。
Y染色体上有很多基因，与男性的性 征发育有关，如睾丸发育和男性荷尔 蒙分泌等。
X染色体比Y染色体大，携带更多的基 因，对胎儿的发育有更重要的作用。
性染色体的遗传规律
性别决定的机制
受精时，如果卵子与含X染色体的精子结合，则形成XX合子，发育成女性胎儿； 如果卵子与含Y染色体的精子结合，则形成XY合子，发育成男性胎儿。
性别决定机制受多种因素影响，如环境、激素等。
CATALOGUE
性别遗传与疾病
性染色体异常疾病
性染色体数目异常 性染色体结构异常
性发育异常疾病
性发育延迟
性早熟
个体在青春期前出现性发育加速，可 能与脑部肿瘤、内分泌失调等因素有关。
【课件】第四节 人的性别遗传
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律， 导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是
（ D）
A.细胞膜
B.细胞质
C.Y染色体
D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ C）
A.22条+X
B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
X
精子： 22＋Ｘ 或 22＋Ｙ 男性 XY
Y
卵细胞： 22＋Ｘ
女性 XX
X
取决于: 哪一种类型的精子与卵细胞结合
生男生女的机会是否均等呢？
模拟探究 :生男生女的几率
【提出问题】 生男生女的机会均等吗？ 【作出假设】 生男生女机会是均等的。 【制订计划】 材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），
一位母亲生出性别不同的“龙凤胎”，同学们试想一下，为什 么这种双胞胎的性别不同呢？男女性别到底是由什么决定的？ 这节课让我们一起认识 人的性别遗传。
我为什么 是男孩？
经过整理后的男、女染色体成对排序图
男
女
23对： 22对 常染色体+1__对___性染色体
22对＋XY （44＋XY） 22对＋XX （44＋
X
XX XY
人 男女染色体的差别 的 性 别 遗 传 生男生女机会均等
男性体细胞为
44＋XY
女性体细胞为
44＋XX
Y染色体在形态比X染色体短一些
精子有两种：
22＋X 22＋Y
卵细胞有一种： 22＋X
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕 妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做， 对人类社会会产生什么样的影响？
1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是
（ D）
A.细胞膜
B.细胞质
C.Y染色体
D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ C）
A.22条+X
B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
X
精子： 22＋Ｘ 或 22＋Ｙ 男性 XY
Y
卵细胞： 22＋Ｘ
女性 XX
X
取决于: 哪一种类型的精子与卵细胞结合
生男生女的机会是否均等呢？
模拟探究 :生男生女的几率
【提出问题】 生男生女的机会均等吗？ 【作出假设】 生男生女机会是均等的。 【制订计划】 材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），
一位母亲生出性别不同的“龙凤胎”，同学们试想一下，为什 么这种双胞胎的性别不同呢？男女性别到底是由什么决定的？ 这节课让我们一起认识 人的性别遗传。
我为什么 是男孩？
经过整理后的男、女染色体成对排序图
男
女
23对： 22对 常染色体+1__对___性染色体
22对＋XY （44＋XY） 22对＋XX （44＋
X
XX XY
人 男女染色体的差别 的 性 别 遗 传 生男生女机会均等
男性体细胞为
44＋XY
女性体细胞为
44＋XX
Y染色体在形态比X染色体短一些
精子有两种：
22＋X 22＋Y
卵细胞有一种： 22＋X
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕 妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做， 对人类社会会产生什么样的影响？
第四节 人的性别遗传完整ppt课件
X
精子
Y
产生 卵细胞
X
XX XY
精选PPT课件
8
含X染色体的 精子和含Y染 色体的精子与 卵细胞结合的 机会均等
生男生女 机会均等
精选PPT课件
9
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎 儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定 的行为规定了严厉的处罚措施。
精选PPT课件
10
单靠法律法规，并不能完全解决 这个问题。更为重要的是，要加强宣 传教育，逐步消除人们的重男轻女思 想；此外，要加快社会保障体系的建 设，让人们消除“养儿防老”的顾虑， 这才是解决性别失调的根本之计。
精选PPT课件
11
某对夫妇已有了一个儿子，他们想再生
c 一个女儿的可能是（ ）.
A.100％ B.75％ C.50％ D.25％
精选PPT课件
12
人类产生的生殖细胞中， 正确的染色体组成是
（B ）
A、46+X B、22+X或Y
C、44+Y D、23+X或Y
精选PPT课件
13
性染色体X和Y可能
同时存在于（ C ）
人数（亿） 5.82 6.95 10.08 11.3 12.66
精选PPT课件
男女比例 107.6 ：100 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
6
如果根据性染色体来区分生殖细 胞，精子有几种？卵细胞有几种？
精子 XY
卵细胞 X
精选PPT课件
7
产生
精选PPT课件
1
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传
一、男女染色体的差别：
精选PPT课件
生物《第四节 人的性别遗传》
生物《第四节人的性别遗传》知识目标：1.了解人的性别差异是由性染色体决定的。
2.理解生男生女的秘密，理解生男生女机会均等的原因。
能力目标：能正确写出生男生女的遗传图解。
情感目标：1.能用科学的态度看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。
2.大致了解性别比例失调对社会和国家潜在的危害。
教学重点学生通过分析男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的。
教学难点理解生男生女机会均等。
本节知识概要：一、男、女染色体的差异1.男性体细胞染色体组成：44＋XY；女性体细胞染色体组成：44＋XX（每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。
）— 1 —二、生男生女机会均等1.性别决定过程图解：2.生殖细胞类型：男性可产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，两者比例为1:1。
女性只能产生一种含X染色体的卵细胞3.生殖细胞性染色体的结合：生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。
含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育为女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育为男孩。
4.生男生女机会均等：含X染色体和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女机会均等，均为50%。
课本练习参考答案：1.判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。
（√）— 2 —（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。
（×）2.填写下列图解。
3.有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。
你认为这种说法正确吗？为什么？答：不正确。
女性的性染色体组成为XX ，男性的性染色体组成为XY 。
从含有的性染色体来说，女性产生的卵细胞仅有一种，即含X 染色体的；男性产生的精子有两种，即含X 染色体的和含Y 染色体的。
当含X 染色体的卵细胞与含Y 染色体的精子结合时，受精卵的性染色体组成为XY ，将来发育成男孩；当含X 染色体的卵细胞与含X 染色体的精子结合时，受精卵的性染色体组成为XX ，将来发育成女孩。
第4节-人的性别遗传(共22张PPT)
7.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ A ） ①22对 ②22条 ③一条X染色体 ④一条Y染色体 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家。 2006年元旦，孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁 体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（ C ） A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.显性基因 9.下列说法中正确的是（ C ） A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B.人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对 C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体 D.精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体 10.某对夫妇先后生育了两个男孩，对此分析正确的是（ C ） A.丈夫所产生的精子都含有Ｙ染色体 B.妻子所产生的卵细胞都含有两个Ｘ染色体 C.生男孩是因为含Ｙ染色体的精子与卵细胞结合 D.若这对夫妇生第三个孩子，生女孩的概率是100％
精子有两种： 生男生女机会均等
22+X 22＋Y
X精子和Y精子与卵 细胞结合机会均等
基础练习
1.一对夫妇生出的儿子体内性染色体为( D ) A. XX B. XY C. YY 2.生物的性别主要由什么决定？( C ) A.基因 B.常染色体 C.性染色体 D.DNA分子 3.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可 以推测控制这一性状的基因在( C ) A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.性染色体上 4.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的机 率是( A ) A.50% B.100% C.75% D.25% 5.巍巍是一个正常的女孩子，她的体细胞中染色体的组成为( B ) A. 46＋XX B. 44＋XX C . 22＋XX D.XX 6.在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了( D ) A.全部的性状 B.全部的染色体 C.全部的遗传物质 D.每对染色体中的一条
新人教版八年级生物下册第四节 人的性别遗传ppt课件
X
人类的体细胞中有性染色体
染色体为
,女性的性染色体为XY
染色体
XX
条 ,其中男2 性的性 ; 精子中有常
22 条,有性染色体
条,其1性染色体为
X或Y
谢谢观看！
下列说法正确的是:
C
A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中
B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对
C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体
一、男女染色体的差异
1、性染色体： 与性别有关的染色体
2、体细胞中：
分X和Y两种 男：22对+XY
女：22对+XX 3、生殖细胞中：
精 子： ２２条＋ X 或 ２２条＋Y
卵细胞：
２２条＋X
二、生男生女机会均等
练一练:
1、生男生女完全决定于母亲 （ ） X
2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色 体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ）
X
3、人的第23对染色体叫做性染色体。（ ）
V
4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女 性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
V
5、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲， 因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（ ）
V
6、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（ ）
男孩？女 孩？
第四节 人的性别遗传
Y
X
性染色体
Y染色体较小
X染色体较大
男性体细胞的性 染色体为X染色 体和Y染色体
女性体细胞中的 一对性染色体为 X染色体
一、男女染色体的差异
想一想,就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞 中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种 卵细胞？
第四节人的性别遗传教学课件
对个体健康的影响
01
性染色体异常可能导致个体出现生殖功能障碍、不孕不育、流
产、胎儿畸形等问题，影响个体的身心健康和生活质量。
对家庭的影响
02
性染色体异常可能对家庭造成不良影响，如家庭成员的心理压
力、经济负担等。
对社会的影响
03
性染色体异常可能对社会发展产生一定影响，如人口出生率下
降、人口结构变化等。
04 性别遗传的实际 应用
性别选择与优生学
性别选择
通过科学手段，如试管婴儿技术，实现胎儿性别的选择，有助于避免遗传疾病 或平衡家庭性别比例。
优生学
性别遗传研究有助于理解遗传性疾病在不同性别中的发病风险，为预防和治疗 提供依据，促进人口质量的提高。
性别遗传在医学中的应用
诊断疾病
某些疾病在不同性别中的发病机制和表现可能存在差异，了 解性别遗传因素有助于更准确的诊断和治疗。
XY组合
男性是一条X染色体和一条Y染色体， 因此胎儿是男性。
性别遗传的规律与特点
遗传规律
性别遗传遵循孟德尔遗传规律，即男性提供的性染色体是Y还是X决定了下一代的 性别。
特点
在自然受孕的情况下，男性的精子携带的性染色体是X或Y，而女性的卵细胞携带 的性染色体是X，因此下一代的性别由男性精子携带的性染色体决定。同时，人 类的性别比例接近1:1，这主要是由于男性精子携带的X和Y染色体的比例接近1:1 。
03 性别遗传的变异
性染色体变异
染色体结构变异
包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位等。这些变异可能导 致性别发育异常或性腺功能异常。
染色体数目变异
包括染色体数目增多或减少，可能导致性腺发育不全或生殖功能障 碍。
染色体变异对生育的影响
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生男生女的问题
女孩
男孩
拓展延伸
XO Turner综合症患者体细胞中的染色体
数为45（22对+X），其外貌像女性，较矮 智能低下或正常第二性征发育不良。卵巢 没有功能,原发性闭经，无生育能力.
XO
拓展延伸
XXY Klinefelter综合症患者体细胞中
染色体数47（22对+XXY），外貌像男性，较 高。智能一般较差，睾丸发育不全，无生育 能力，常出现女性似的乳房。
人口性别比失调会造成什么后果？
失调的出生婴儿的性别比严重阻 碍着我国人口的和谐、持续和健康 发展，并将大大引发买卖婚姻、拐 卖妇女等违法犯罪行为以及各种复 杂的社会问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁 对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别 鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
本 课 小 结
1、从理论上讲，生男生女的可能性为（A ）
XXY
生男生女的问题
女孩 1:1
男孩
在自然条件下(没有人为 控制的情况)，生男生女机会 均等。
性别比失调：
1、根据全国第五次人口普查资料显示，海 南省男女性别比为１3５．６４：１００个， 居全国最高水平。
2、广东性别比全国第二高，为130.30：100， 属严重偏高
3、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家 预测：我国2020年将有3000万光棍汉
一、男女染色体的差别
科学家经过研究认为造成 男女差别的原因是二者的 染色2年，美国细胞学家麦克郎在观察中发 现，男性体细胞中有一对染色体的形态与 别的染色体不一样，他把这对染色体称为 性染色体；
1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男 性体细胞中的那对与众不同的染色体分别 称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中 的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
答：较小的那条，X染色体大， Y染色体小。
X染色体和Y染色体
X染色体
Y染色体
减数分裂
亲代 父
母
XY
XX
生殖 细胞 X Y X
讨论
4、想一想，就性染色体来说，在男 性的精子和女性的卵细胞中，应该各 有几条性染色体？男性有几种精子？ 女性有几种卵细胞？
答：精子和卵细胞中都只能含有一 条性染色体。精子含有X染色体或Y 染色体的。卵细胞只含有X染色体。
A、1：1
B、2：1
C、3：1
D、4：1
2、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，
那么第二胎生一个男孩的几率是（ A ）
A、50%
B、100%
C、75%
D、25%
作业：调查当地男女性别比例。
经过整理后的男、女染色体成对排序图
男
女
讨论
1、在男性和女 性的各23对染色 体中，哪一对被 称为性染色体？
答：第23对，与性别有关，叫 做性染色体
讨论
2、上面两图中， 哪幅图显示的是 男性的染色体？ 哪幅图显示的是女性的染色体？
答：左边的是男性的染色体，右 边的是女性的（左男右女）
讨论
3、图中哪种染 色体是Y 染色体？ 它与 X 染色体在 形态上的主要区别是什么？