19世纪英美女性作家的比较分析

19世纪英美女性作家的比较分析

——以《飘》和《简·爱》为例《简爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，简·爱从令人讨厌的学校毕业，在罗切斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗切斯特先生的女儿，在此过程中两人擦出爱的火花，但在两人结婚当天，意外得知罗切斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了，并且正关在庄园里，于是简爱离开庄园，并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗切斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园，两人从此幸福的生活在一起。

简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.

在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。

其作者夏洛蒂·勃朗特性格刚强、才华出众，她的灵魂塑造了简·爱，发出了女性独立自尊的呼声，百年以来感动了世界各地无数女性的心。她1816年生于英国北部的一个牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校。在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米利一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读，学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路。

这部小说带有自转的色彩，将自己的人生遭遇加以渲染融入到《简·爱》这本小说里，让读者被书中主人公的故事撼动的时候感受到作者自己的人生经历。小说中显现出鲜明的时代特点——19世纪的英国，资本主义社会的政治文化流露于小说的字里行间，让人仿佛回到那个年代的英国。而同一时代的美国正经历着南北战争等一些大的社会动乱，整个美国处

于资本主义经济制度形成和完善的时期。《飘》是美国著名女作家玛格丽特·米歇尔创作的一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说。

《飘》的故事发生在19世纪60年代的美国南方，那个年代，那个地方发生了许多重要的历史事件，充满了纷乱的世事和巨大的变迁。战争,离散,毁灭，重建，诸如此类的场景总让人心有戚戚，意兴阑珊。作者设法让我们感受到了这些，她以女性的细腻和敏感把那些宏大的场面描写的生动而逼真。

但作者无意对历史的进程作深入的探讨。她更感兴趣的事情，是人的爱恨情仇，悲欢离合。于是我们看到，作者以极大的热情，精心刻画了两个活生生的人物，庄园主的女儿赫思嘉和精明的商人白瑞德，耐心周密的讲述了他们在那个动荡年代里的恩怨情仇，他们没有被描写成通常意义上的好男人和好女人，从他们身上找不到多少传统美德，但他们生气勃勃，意志坚强，并且目标明确,敢做敢为，为达目的的可以不择手段，充满原始的野性和率真。作者以同情的笔调分析了他们的复杂心理，给我们带来别样的震撼。

《飘》与《简·爱》两部小说的作者生活在不同的国度，她们对于生活有着各自的看法。小说最真实的地方就是对于时代背景的刻画，让读者有身临其境的感觉。例如《飘》，小说除了情感的线索之外，还有一条时间（或者说是背景）的线索贯穿始终。尽管作者处于南方奴隶制种植园主的角度，但对战争情况的描绘并没有失色，从失败一方的角度记录了人物的生活。这可以说是当时英美作家的一个共同点。两部小说另一个相似点就是情感，两个女作家都运用自己细腻的文风谱写出爱情的乐章。《简·爱》中的简爱和罗切斯特以一种很偶然的方式相遇，虽说中间的情节非常曲折，但总归是一个喜剧的结局。经历过这些爱情的风雨之后，爱情的美好才显现出来。