对联的练习题训练答案(老师)
对联的练习题训练答案(老师版)
对联练习答案（老师）、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联 （ ）B 、守株待兔，还是丰衣足食D 、隔岸观火，莫若前与帮忙 A 项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑 与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累 外，还须知加强对生活的感悟2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子” ，现在邀请 你参加这个项目的活动， 请你根据上联 “寸步优游知远近” 选择最合适的下联 （ ）A 、一生坎坷知冷暖B 、世事艰辛识人心C 、一生坎坷晓高低D 、人事沧桑见冷暖解析：C 。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字 的错误，上下联同一位置不能重字。
B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要 相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D 项对仗工整， 对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有 C 项衔接之自然。
3、 以“近月江楼听水韵” 为上句， 下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（ ）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮解析：C o C 项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A 项犯重字, B 项“又”与“听”字词性对不上； D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌” ， 即上下联所表达的意思重复了。
4、 为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿 解析：A 。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之， A 项最符 合。
B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。
D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁 解析：D o A 项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。
语文试题对联及答案
语文试题对联及答案
一、对联填空题
1. 上联：春风得意马蹄疾
下联：（答案：秋水共长天一色）
2. 上联：书山有路勤为径
下联：（答案：学海无涯苦作舟）
3. 上联：红日初升，其道大光
下联：（答案：河出伏流，一泻汪洋）
二、对联改错题
1. 上联：桃红柳绿春意浓
下联：（原答案：夏雨秋霜冬雪白）改正为：（答案：秋雨冬雪夏风凉）
2. 上联：月落乌啼霜满天
下联：（原答案：江枫渔火对愁眠）改正为：（答案：江枫渔火对愁眠）
3. 上联：风调雨顺国泰民安
下联：（原答案：日丽风和人和年丰）改正为：（答案：日丽风和人和年丰）
三、对联创作题
1. 请根据“春回大地，万物复苏”的上联，创作一个下联。
（答案示例：冬去寒消，百业兴旺）
2. 请根据“山清水秀，风光无限好”的上联，创作一个下联。
（答案示例：鸟语花香，景色更宜人）
3. 请根据“金榜题名，喜气洋洋”的上联，创作一个下联。
（答案示例：银屏映月，清辉皎皎）
四、对联解释题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的含义。
（答案：这句对联表达了即使身处遥远的地方，只要心中有知己，就感觉彼此很近，如同邻居一般。
）
2. 请解释对联“明月几时有？把酒问青天”的意境。
（答案：这句对联描绘了诗人在中秋之夜，举杯邀月，感慨时光流转，表达了对美好时光的珍惜和对宇宙奥秘的探索。
）
3. 请解释对联“青山遮不住，毕竟东流去”的寓意。
（答案：这句对联比喻无论遇到什么困难和阻碍，时间的流逝和事物的发展都是不可阻挡的。
）。
对联知识及练习题(已整理)有答案
对联知识及练习题(已整理)有答案1.对仗工整：上下联语意相对，字数相等或相近，音韵相呼应，形成对仗关系。
2.平仄协调：上下联的平仄声调要相对应，形成韵律和谐的效果。
3.首尾呼应：上下联的尾字要呼应，形成整体的完整性和协调性。
4.意义明确：上下联的语意要清晰明了，传达出明确的信息或情感。
5.美感突出：对联要求语言精炼，形式美观，给人以美感和艺术享受。
对联的历史悠久，起源于民间的桃符俗，经过不断发展演变，形成了独特的文学艺术形式。
对联要求对仗工整、平仄协调、首尾呼应、意义明确、美感突出等基本规则，这些特点和律诗有相似之处，但对联又不同于诗，它只有上下联，形式多样，种类繁多，是中华民族文化瑰宝之一。
一、上联：一二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉注解：上联忘八，谐音王八，下联打无耻。
改写：上联数数玩，下联品德高。
二、拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
改写：联中字拆开，造词新奇。
三、上联：风扇扇风，风出扇，扇动风生下联：水车车水，水随车，车停水止注解：上联唐伯虎出。
下联祝枝山对。
改写：扇子扇起风，水车车运水，车停水止流。
四、上联：花甲重开，外加三七岁月下联：古稀双庆，内多一个春秋（141岁生日联）改写：年华不老，岁月增辉。
五、上联：客上天然居，居然天上客下联：人过大佛寺，寺佛大过人（乾隆纪晓岚）改写：天然客居高，人过佛寺佛高过。
六、上联：人曾是僧人弗能成佛下联：女卑为婢女又可称奴改写：僧人难成佛，婢女身份低。
七、上联：十口心思思国思家思社稷下联：八目尚赏赏风赏月赏秋香改写：思国思家思亲人，赏风赏月赏秋香。
八、上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（这联写的哪个人）改写：取川定蛮，排阵出擒，明灯照五丈，一心酬三愿。
平西东和，定南北拒，变卦土木金，水火相济。
九、蒲松龄落第自勉蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。
对联知识及训练(中考必备—教师版)
对联1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。
对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。
在我国民间，对联有着广泛的应用。
比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。
对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。
悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。
对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。
形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。
2.对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。
如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。
如“花开函谷雨飘香”横额：也门横批。
如“福星高照”。
（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。
上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。
）3.对联的写法与贴法。
对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、贴时，上联居右，下联居左。
对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。
4.对联的几个要素①字数相等，断句一致。
上下联字数必须相同，不多不少。
②词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”。
就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。
”各个词语一一对应。
③结构相应，句式一致。
主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
如“水天一色，风月无边。
”均为主谓结构。
④容相关，上下衔接。
有关对联的练习题及答案
有关对联的练习题及答案有关对联的练习题及答案在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的对联吧，对联起源秦朝，古时称为桃符。
我们该怎么去写对联呢？以下是小编整理的对联的练习题及答案，欢迎大家分享。
对联的练习题及答案11、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。
(书写要求规范、工整)(2分)上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明2、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）2、AA、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（3分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：3．心田似海，纳百川亦可容人（他）4．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
(2分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：▲4、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花5、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
(2分)左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。
5．本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。
示例：痛表一颗忧国忧民心。
6．根据下面这段文字的意思，完成对联。
(2分)温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，。
6．守业难，知难不难。
中考语文对联题训练【附答案】
中考语文对联题训练一、了解对联知识对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。
它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
1、字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差2.词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性也需对称。
如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
3. 意义相关。
上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。
4.节奏相合。
上下两联的停顿位置是相同的。
5.平仄相协。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
6. 结构相应。
上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。
二、解题技巧如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。
做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。
防患于未然：三、对联练习1．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。
2．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：______________________下联：品千古美文(3)上联：______________________下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：______________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州下联：__________________________从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。
对联的练习题训练答案(老师)
对联专项练习一、按照要求，将正确的选项填入括号中。
1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情B、琴抚世间愁C、棋开胜局行D、书读无字处7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）A、感情好时似水深B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：。
下面最合适的一项是（）A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗二、根据要求，补写出上联或下联。
对联的练习题训练答案(老师版)知识交流
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
中考语文轮复习：对联 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文轮复习：对联专项练习题含答案解析 (一)中考对联特别有可能出现在文言文阅读理解或者是作文中，因此，对联的掌握成为了中考语文复习的一个重要环节。
下面，本篇文章将从对联的概念、对联的分类、对联的特点、对联的构成、对联的使用等方面全面地进行介绍。
一、对联的概念：对联是指两句对仗的短文，一般用于表达祝贺、劝诫、慰问、警句等，是我国古代诗歌创作中的一种体裁。
二、对联的分类：按照对联的形式，可以分为对仗、押韵、对仗押韵和作对。
对仗指的是对联中的前后两句中，各个字的位置、形式和结构都相同；押韵指的是对联中的前后两句，末尾的韵母相同；对仗押韵是同时满足前述条件；作对指的是前后两句的词、意义或者是反义。
三、对联的特点：简短精练、情意表达、反映时代、警醒人心。
对联是汉族文化中一种特殊的短文体，在它的创作中，往往能体现出作者的才情、情感和思想。
四、对联的构成：对联中的前后两句，前一个句子叫做“上联”，后一个句子叫做“下联”，两句诗的字数相同，要求用字正确，匹配紧密，意像新颖，才情横溢。
五、对联的使用：对联经常出现在节日、庆典、会议等场合，可以表达祝贺、慰问、警醒等不同的情感和含义。
在中考中，要求考生具备对对联的基本理解和应用能力，因此对对联的知识和技巧应进行充分的复习和练习。
下面，我们为大家准备了一些对联的练习题目，供大家进行训练，同时也提供了题目的解析，希望对大家参加中考能有所帮助。
1、有声有色的篮球场，拼搏奋斗的独角戏。
（对仗）答案：上联有声有色的篮球场，下联拼搏奋斗的独角戏。
解析：这一对联是以体育场馆和体育事业为基础的，上下联之间必须能比拟，或对仗或押韵，上下联之间形象对应，显得意境的完整、生动、深刻。
2、悠闲的农家乐，喧嚣的都市城。
（对仗）答案：上联悠闲的农家乐，下联喧嚣的都市城。
解析：这一对联是以城市人和乡村人为主题，反映了城市的喧嚣和乡村的悠闲，上下联之间必须有互相搭配的意义，有互相对应或补充的关系。
对联练习题及答案
对联练习题及答案对联练习题及答案对联是中国传统文化中的一种艺术形式，它以对仗的方式将两句诗句对称地组合在一起，形成韵律和意境的完美结合。
对联的练习不仅能够提高人们的语言表达能力，还能够培养人们的思维能力和审美能力。
下面是一些对联练习题及其答案，希望能够帮助读者更好地理解对联的魅力。
1. 给出下面的上联，请写出下联：上联：山重水复疑无路下联：______答案：柳暗花明又一村解析：上联中的“山重水复疑无路”表达了一种困境和无奈的心情，下联中的“柳暗花明又一村”则表达了一种希望和转机的意境，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。
2. 给出下面的上联，请写出下联：上联：春风吹又生下联：______答案：落花满天飞解析：上联中的“春风吹又生”表达了春天的生机勃勃和万物复苏的景象，下联中的“落花满天飞”则表达了春天的独特美景，两句对仗起来，形成了一种和谐和流畅的感觉。
3. 给出下面的上联，请写出下联：上联：人生若只如初见下联：______答案：何事秋风悲画扇解析：上联中的“人生若只如初见”表达了人们对初次相遇的美好回忆，下联中的“何事秋风悲画扇”则表达了人们对岁月流转和离别的感慨，两句对仗起来，形成了一种深情和哀愁。
4. 给出下面的上联，请写出下联：上联：红豆生南国下联：______答案：春来发几枝解析：上联中的“红豆生南国”表达了对南方地区的向往和温暖的感觉，下联中的“春来发几枝”则表达了春天万物复苏的景象，两句对仗起来，形成了一种生动和活泼的意境。
5. 给出下面的上联，请写出下联：上联：风急天高猿啸哀下联：______答案：渚清沙白鸟飞回解析：上联中的“风急天高猿啸哀”表达了一种悲凉和寂寞的情感，下联中的“渚清沙白鸟飞回”则表达了一种宁静和安详的景象，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。
通过以上对联练习题及答案的解析，我们可以看到对联的艺术之美。
对联的韵律和意境的完美结合，使得对联成为一种独特的文化形式。
对联的练习题训练答案(老师版)知识交流
对联练习答案（老师）、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联 （ ）B 、守株待兔，还是丰衣足食D 、隔岸观火，莫若前与帮忙A 项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑 与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累 外，还须知加强对生活的感悟2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子” ，现在邀请 你参加这个项目的活动， 请你根据上联 “寸步优游知远近” 选择最合适的下联 （ ）A 、一生坎坷知冷暖B 、世事艰辛识人心C 、一生坎坷晓高低D 、人事沧桑见冷暖解析：C 。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字 的错误，上下联同一位置不能重字。
B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要 相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D 项对仗工整，对 联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C 项衔接之自然。
3、 以“近月江楼听水韵” 为上句， 下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（ ）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮 解析：Co C 项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A 项犯重字， B 项“又”与“听”字词性对不上；D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即 上下联所表达的意思重复了。
4、 为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿 解析：A 。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之， A 项最符合。
B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。
D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁 解析：D 。
对联的练习题训练答案(老师版)
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联练习题及答案
对联练习题及答案1、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚2、上物理课时；老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。
这副对联反映的一个规律是（）A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。
B. 液体凝固过程，温度不变。
C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变。
D. 固体熔化过程，温度不变。
3、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A. 春联B. 婚联C. 挽联D. 行业联4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻风_____细柳下联：淡月隐梅花5．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
6．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：品千古美文下联：______________________(3)上联：_______________________下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：_______________________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：______________7．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
对联的练习题训练答案(老师版)93620
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联的练习题训练答案(老师)32667
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
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对联练习答案（老师）一、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网” ，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D人事沧桑见冷暖解析：Co四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D临日山崖观海潮解析：Co C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A 项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A 项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D明月有心照客愁解析：Do A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。
B项“秋”和“春”都是平声。
C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。
6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A 、画留尘世情B 、琴抚世间愁C 棋开胜局行D 、书 读无字处解析：B 。
其他三项平仄都不对。
C 项“先”字在词性上与“事” 不对。
7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的 田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是： “三分月色不嫌瘦”， 最合适的下联是（ ）A 、一片蛙声更觉闹B 、十里清风倍感静C 一片清幽更觉闹D 、十里清风犹觉幽解析：D 。
上下联的最后一字必须平仄相反。
因此备选项中只有 D 项符合。
（“觉”字是古入声，是仄声。
学生也许知道，但根据最后 一字应该选D ）&为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（ ）A 、感情好时似水深B 、情意浓时似水深C 、感情浓时似水动D 、情意浓时似水动解析：Bo A 和C 项“情”与“思”平仄不对， C 与D 项“动” 是仄声。
9、 请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已 无痛”，选择下联，最合适的一项是（ ）A 、历尽苦难犹有甜B 、历尽沧桑却还伤C 、历尽霜雪犹有香D 、尝遍苦难心已伤解析：C 。
首先可以排除 D 项的对仗有错，“已无痛”难对“心 已伤”。
A 、B 项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上 联“雨”也是仄声。
另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相 承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。
D 项意义不合语境。
10、 以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联： “笔端山水淬成句”， 下联：_________________，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相 B 、C 三项明显平仄有不对的地方。
11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆， “孤峰立做苍颜 叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合 适的一项是（ ）A 、双溪卧成诱人女B 、明月吟醒瘦老樵C 、碧水流成翠色姑D 、落日归来老苏仙解析：Co A 项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声; B 项“醒”和“做”也都是仄声；B 项“瘦老樵”和D 项“老苏仙” 都与“苍颜F 面最合适的一项是（ A 、眼中风雨化作诗 C 、管中声律唱作曲 ）B 、袖下沧桑演为史D 、梦里风烟熔作诗解析：D 。
“淬”对“熔” 对。
其它三项逊色多了。
A 、叟”有重合之意。
12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。
上联是“囊中诗句少风月。
”为之选择下联，最合适的一项是（）A、笔下文章多患忧B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华D、文中豪情冲云霄解析：A o B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句” 不合；C项“有”与上联“少”都是仄声。
D项“中”字与上联重了。
13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（）A树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归C、诗中意境十分新D、山下柳树几枝新解析：Co A项和D项出现重字，且A项平仄相同。
B项意境平淡，结构不对。
14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。
一网友游历逍遥山后欣然作联。
上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（）A、幽泉水横树B、幽涧水烟横C仙侠人游迷D、仙侠游人迷解析：B o “横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。
A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。
15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（）A、小院新敷雪若诗B、茶社常开客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常开云似客解析：Bo D项明显不合，B项没有A、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。
16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。
一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联： _，下联：落笔意连四海春（）A、收竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天C、垂钓江沉一轮月D、收竿钓起数条鱼解析：A o B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。
C项“钓” 与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。
D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。
17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（）A、把酒醉归东山云B、横笛吹升东方红C、临水吹开白雪天D、击剑振飞金凤钩解析：D 。
上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。
A 、B 两 项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江” 都是平声。
C 项格律合，意思不明。
D 项与之语意相连，平淡清新， 对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和 意思角度综合判断。
18、 为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（ ）A 、两行秋雁赋新诗B 、数杯淡酒切断月C 、两行秋雁赋成诗D 、数杯淡酒唤醒月解析：C 。
上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这 样可以排除A 项，A 项“新”是“诗”的定语。
C 项与B 项、D 项相 比，在语意上略显强一些，而且 B 、D 两项第六字都是仄声，不合格 律。
19、 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一 项是 （ A ）A .志远天高，春风杨柳麓山青B .情深海阔，夏日荷花潇江 红C .气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D .身正才卓，冬雪松竹衡岳 高20、（2007?浙江卷）下列对联， 最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是： （ B ）A 、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B 、为学有宗古稀成 庆；诲人无倦恩重及门。
C 、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D 执掌教坛垂七十 载；载培桃李满三千株。
21 、 面 的 对 联 ， 内 容 不 符 合 高 考 考 场 情 景 的 一 联 是（ C ）A 十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 稷于今择栋梁B 盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 鞭策马上征程C 夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 山有路攀高峰D 多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 游刃庆有余22、下面是旅居台湾的孔子第 77 代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的 对联中的上联，其下联是（ C ）上联：风雨一杯酒下联： A.天涯共此时B.羁危万里身 C .江山万里心 D .千里共婵娟 二、能力训练：1、 （2010?天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中 选出三百万学子壮志凌云社 岭南多俊彦看我能扬 后生聪敏焚膏继晷书 卷推开神驰畅笔科科副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【5 ] 文学社【3 ] 摄影小组【1 ]2、（2009?安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：上联_翠柳迎春千里绿_下联_黄牛耕地万山金教师办公室对联：上联：桃李满园春绣锦下联_芝兰绕阶座凝香3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：一秋山人在画中游4、猜猜下列对联的内容或话题。
扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。
（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者）香分花上露水汲石中泉（茶馆联）进门都是客到此即为家（旅舍联）虽为毫末技艺却是顶上功夫（理发店联）聚来千亩雪化作万家春（棉花店联）破旧俗，男到女家无可非议立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联）磨砺以须，问天下头颅几放及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联）架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄（药店用联）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心（教育界联）5、写出和下列对联相关的历史人物犹留正气参天地永剩丹心照古今（文天祥）要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威（鲁迅）风叶四弦秋, 根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情（白居易）六前学种先生柳岭上长留处士坟（苏轼）刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰（司马迁）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园；挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心（杜甫）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。