沪教版生命科学第一册第2节《激素调节》ppt课件2
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唾液淀粉酶 胰、肠淀粉酶
麦芽糖
胰、肠麦
芽糖酶
葡萄糖
胃蛋白酶 多肽 蛋白质 胰蛋白酶
肠肽酶 氨基酸
阉割：公鸡、母鸡丧失各自的第二性征； 移植生殖腺：公鸡→母鸡的第二性征，母鸡→公鸡的第二性征
5.引流法/结扎法：常用于胰岛素/胰高血糖素的实验。 甲狗胰静脉结扎，并用导管进行引流→乙狗静脉 给甲狗饲喂高糖食物，检测甲乙狗的血糖浓度变化 6.同位素标记法：常用于研究甲状腺激素合成的研究
三.激素调节的实例 实例一. 血糖平衡的调节 复习：三大营养物质的消化和吸收 淀粉
一.激素调节的发现 ☆关于生命活动调节的早起认识： 人及动物体的一切生命活动都是由神经系统调节的。
资料分析： 促胰液素的发现
1.囿于定论的沃泰默（法国） 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的 一切生理活动都是由神经系统调节的。“激素”未提 出。 例如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19 世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经 将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。寻求其他的调节
斯他林和贝利斯的实验：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 研磨 提取液 注射 狗静脉 结论？←促进胰腺分泌胰液(实验结果) 实验结果证明他们的假设是正确的，他们把小肠黏 膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。 若单独看斯他林和贝利斯的实验，能否排除促进胰 腺分泌胰液是盐酸的作用？ 思考与讨论： 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ ①发现了促胰液素； ②发现了激素调节
生长激素
甲状腺激素
垂体
甲状腺
胰岛素
胰岛 主要是睾丸 主要是卵巢
①促进生殖器官的发育 雄性激素 性 ②促进生殖细胞的形成； 激 雌性激素 ③激发和维持第二性征及性周期 素 孕激素 促进子宫和乳腺的发育,以备着床 激素分泌异常人体会有哪些表现呢？
卵巢
可以口服的激素是？
★ 激素调节无性别、种 族专一性。如促性腺激素、 性激素的作用等
☆☆☆激素调节的相互关系：
大脑皮层 下丘脑 促××激素释放激素
垂 体 促××激素
××腺体 垂体 调节和管理其他内分泌腺。 分泌××激素 下丘脑 是机体调节内分泌腺活动的 枢纽 。
几种高等动物激素和作用
名 称 生理功能 ①促进生长：促进蛋白质合成和骨 的生长 ②影响三大物质的代谢。 ①促进代谢和生长发育；②加速体 内物质的氧化分解；③提高神经系 统兴奋性（促进脑和脊髓的发育） ①促进血糖合成糖元；②加速血糖 分解；③抑制非糖物质转化为葡萄 糖，降低血糖浓度。 内分泌腺
刺激
化学感受器+
传入神经
脑干呼吸中枢+
传出神经
CO2排出
呼吸频率和深度
呼吸肌+
☆☆☆激素与激素调节： 激素及激素调节概念： 激素是由人及高等动物体内分泌器官(或细胞)分 泌的 化学物质（微量的有机物）。激素对人及动物体 的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作 用，称为激素调节。 人体主要分泌腺及其分泌的激素：
胰腺、胆囊与十二指肠的毗邻关系解剖图
沃泰默的实验： ①稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 结果 ②稀盐酸 注入 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 ③切除通向该段小肠的神经，只留下血管 注入 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释： 小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽 固的神经反射。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯（英国） 斯他林和贝利斯的大胆假设： 这不是神经反射而是化学调节——在盐酸的作用 下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进 入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。二 者怎样验证他们的假设呢？
√
C.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离
二.内分泌腺与激素调节 ☆☆体液调节的概念： 指某些化学物质（如 激素、CO2 等）通过体液 的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 体液调节中 激素 调节最重要。
Leabharlann Baidu
例如：CO2对人体呼吸的调节
血液中CO2
第2节 通过激素调节 教学重点： 1.促胰液素的发现过程 2.血糖平衡的调节 教学难点： 激素调节的实例分析
60 X1
=
300 0.8×5
X1 = 0.8min X2 = 1.2min
马拉松长跑是赛程超过40Km、历时2h以上的极限运动，运 动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量 是0.8~1.2g/L(80～12mg/dL),全身的血量大约为5L。试计算： 如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 血液中含糖量：0.8～1.2×5 = 4～6g 每分钟耗糖量：300÷60 =5g 则： 血液中的葡萄糖可供运动的时间：4～6÷5 = 0.8～1.2min
下丘脑：分泌 抗利尿激素 、几种促促××激素释放激素 等； 促××腺激素 ，释放抗利尿激素 等； 垂 体：分泌 生长激素 、 甲状腺：分泌 甲状腺激素 等； 胸 腺：分泌胸腺激素等； 肾上腺：分泌 肾上腺素 等； 胰 岛：分泌 胰高血糖素 、 胰岛素 等； 性 腺：分泌 雌性激素 、 雄性激素 等；
研究动物激素常用的六种实验方法 1.观察法：
侏儒症
肢端肥大症
巨人症
甲亢
地方性甲状腺肿大
呆小症
2.饲喂法：适用于甲状腺激素、性激素 对照组：普通饲料＋生理盐水； 条件对照组：普通饲料＋甲状腺抑制剂 （等量） 实验组：普通饲料饲料＋激素制剂； （等量） 3.自身对照（摘除法＋注射法）：适用于各种激素 正常幼年狗→摘除垂体→生长停滞→注射生长激素… 正常幼年狗→摘除/捣毁甲状腺→注射甲状激素… 4.阉割/移植法：常用于性激素的实验
例1.19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰
腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功； 后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化,然后 单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列 关于失败原因的分析中,最可能的是
A.当时研磨技术比较落后,研磨不充分
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
麦芽糖
胰、肠麦
芽糖酶
葡萄糖
胃蛋白酶 多肽 蛋白质 胰蛋白酶
肠肽酶 氨基酸
阉割：公鸡、母鸡丧失各自的第二性征； 移植生殖腺：公鸡→母鸡的第二性征，母鸡→公鸡的第二性征
5.引流法/结扎法：常用于胰岛素/胰高血糖素的实验。 甲狗胰静脉结扎，并用导管进行引流→乙狗静脉 给甲狗饲喂高糖食物，检测甲乙狗的血糖浓度变化 6.同位素标记法：常用于研究甲状腺激素合成的研究
三.激素调节的实例 实例一. 血糖平衡的调节 复习：三大营养物质的消化和吸收 淀粉
一.激素调节的发现 ☆关于生命活动调节的早起认识： 人及动物体的一切生命活动都是由神经系统调节的。
资料分析： 促胰液素的发现
1.囿于定论的沃泰默（法国） 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的 一切生理活动都是由神经系统调节的。“激素”未提 出。 例如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19 世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经 将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。寻求其他的调节
斯他林和贝利斯的实验：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 研磨 提取液 注射 狗静脉 结论？←促进胰腺分泌胰液(实验结果) 实验结果证明他们的假设是正确的，他们把小肠黏 膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。 若单独看斯他林和贝利斯的实验，能否排除促进胰 腺分泌胰液是盐酸的作用？ 思考与讨论： 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ ①发现了促胰液素； ②发现了激素调节
生长激素
甲状腺激素
垂体
甲状腺
胰岛素
胰岛 主要是睾丸 主要是卵巢
①促进生殖器官的发育 雄性激素 性 ②促进生殖细胞的形成； 激 雌性激素 ③激发和维持第二性征及性周期 素 孕激素 促进子宫和乳腺的发育,以备着床 激素分泌异常人体会有哪些表现呢？
卵巢
可以口服的激素是？
★ 激素调节无性别、种 族专一性。如促性腺激素、 性激素的作用等
☆☆☆激素调节的相互关系：
大脑皮层 下丘脑 促××激素释放激素
垂 体 促××激素
××腺体 垂体 调节和管理其他内分泌腺。 分泌××激素 下丘脑 是机体调节内分泌腺活动的 枢纽 。
几种高等动物激素和作用
名 称 生理功能 ①促进生长：促进蛋白质合成和骨 的生长 ②影响三大物质的代谢。 ①促进代谢和生长发育；②加速体 内物质的氧化分解；③提高神经系 统兴奋性（促进脑和脊髓的发育） ①促进血糖合成糖元；②加速血糖 分解；③抑制非糖物质转化为葡萄 糖，降低血糖浓度。 内分泌腺
刺激
化学感受器+
传入神经
脑干呼吸中枢+
传出神经
CO2排出
呼吸频率和深度
呼吸肌+
☆☆☆激素与激素调节： 激素及激素调节概念： 激素是由人及高等动物体内分泌器官(或细胞)分 泌的 化学物质（微量的有机物）。激素对人及动物体 的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作 用，称为激素调节。 人体主要分泌腺及其分泌的激素：
胰腺、胆囊与十二指肠的毗邻关系解剖图
沃泰默的实验： ①稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 结果 ②稀盐酸 注入 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 ③切除通向该段小肠的神经，只留下血管 注入 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释： 小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽 固的神经反射。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯（英国） 斯他林和贝利斯的大胆假设： 这不是神经反射而是化学调节——在盐酸的作用 下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进 入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。二 者怎样验证他们的假设呢？
√
C.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离
二.内分泌腺与激素调节 ☆☆体液调节的概念： 指某些化学物质（如 激素、CO2 等）通过体液 的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 体液调节中 激素 调节最重要。
Leabharlann Baidu
例如：CO2对人体呼吸的调节
血液中CO2
第2节 通过激素调节 教学重点： 1.促胰液素的发现过程 2.血糖平衡的调节 教学难点： 激素调节的实例分析
60 X1
=
300 0.8×5
X1 = 0.8min X2 = 1.2min
马拉松长跑是赛程超过40Km、历时2h以上的极限运动，运 动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量 是0.8~1.2g/L(80～12mg/dL),全身的血量大约为5L。试计算： 如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 血液中含糖量：0.8～1.2×5 = 4～6g 每分钟耗糖量：300÷60 =5g 则： 血液中的葡萄糖可供运动的时间：4～6÷5 = 0.8～1.2min
下丘脑：分泌 抗利尿激素 、几种促促××激素释放激素 等； 促××腺激素 ，释放抗利尿激素 等； 垂 体：分泌 生长激素 、 甲状腺：分泌 甲状腺激素 等； 胸 腺：分泌胸腺激素等； 肾上腺：分泌 肾上腺素 等； 胰 岛：分泌 胰高血糖素 、 胰岛素 等； 性 腺：分泌 雌性激素 、 雄性激素 等；
研究动物激素常用的六种实验方法 1.观察法：
侏儒症
肢端肥大症
巨人症
甲亢
地方性甲状腺肿大
呆小症
2.饲喂法：适用于甲状腺激素、性激素 对照组：普通饲料＋生理盐水； 条件对照组：普通饲料＋甲状腺抑制剂 （等量） 实验组：普通饲料饲料＋激素制剂； （等量） 3.自身对照（摘除法＋注射法）：适用于各种激素 正常幼年狗→摘除垂体→生长停滞→注射生长激素… 正常幼年狗→摘除/捣毁甲状腺→注射甲状激素… 4.阉割/移植法：常用于性激素的实验
例1.19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰
腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功； 后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化,然后 单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列 关于失败原因的分析中,最可能的是
A.当时研磨技术比较落后,研磨不充分
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛